物態變化復習教案
物態變化復習教案
物態變化復習教案
一．課程標準要求：
1.能區別固、液和氣三種物態，能描述這三種物態的基本特征。
2.能說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。
3.通過實驗探究物態變化過程，嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點和沸點聯系起來。
4.能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象。有節約用水的意識。
二．中招考點：
1.液體溫度計的工作原理。會測量溫度。生活環境中常見的溫度值。
2.能區別固、液和氣三種物態。能描述這三種物態的基本特征。
3.知道六種物態變化現象，結合實例能正確區分物態變化
4.水的三態變化，節約用水。
三．教學重點、難點;
1.重點:1).液體溫度計的原理及正確使用。
2.）影響蒸發快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。
3.物態變化的吸熱和放熱特點及影響。
2.難點：1）晶體與非晶體溶解曲線的辨識。液體沸騰的溫度曲線特點與辨識。
2) 實際生活環境下水的物態變化現象的辨識。
四．教法：自學講練結合
五．教學過程
物態變化知識梳理
一、物質的三態
1、物質的狀態：物質通常有固態、液態和氣態三種狀態。
2、自然界中水的三態：冰、雪、霜、雹是固態；水、露、霧是液態，燒水做飯時見到的“白汽”也是液態；水蒸氣是氣態。
二、溫度的測量
1、物體的冷熱程度叫溫度。
2、攝氏溫度：通常情況下的冰水混合物的溫度作為0度，1標準大氣壓下沸水的溫度作為100度，0度到100度之間等分成100份，每一份叫1攝氏度或（1℃）。 正常人的體溫為37℃，讀作37攝氏度；-4.7℃讀作負4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。
3、 溫度的測量
（1）家庭和物理實驗室常用溫度計測量溫度。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質制成的。
（2） 溫度計的正確使用方法
A、根據待測物體溫度變化范圍選擇量程合適的溫度計。
b、 使用前認清溫度計最小刻度值。
c、 使用時要把溫度計的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底部或容器壁。
d、 待示數穩定后再讀數。
e、 讀數時將玻璃泡繼續留在被測液體中，視線與溫度計液柱上表面相平。
4、 體溫計、實驗室溫度計、寒暑表的主要區別：
溫度計構造、量程、最小刻度及使用
體溫表玻璃泡上方有縮口； 測溫物質為水銀35℃—42℃0.1℃①可離開 人體讀取。 ②用前需甩
實驗室溫度計
測溫物質為酒精-20℃—100℃1℃①不能離開被測物讀數②不能甩
寒暑表測溫物質為酒精-30℃—50℃1℃①不能離開被測物讀數
②不能甩
三、物態變化
1、 汽化和液化
（1） 物質由液態變為氣態叫汽化。液體汽化時要吸熱。
（2）汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。蒸發是液體在任何溫度下都能發生，并且只在液體表面發生；沸騰是在一定溫度下，液體內部和表面同時發生的劇烈汽化現象。液體蒸發時，要從周圍的物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發具有致冷作用。
（3） 影響蒸發快慢因素：
a、 液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發得越快。
b、 液體表面積大小：液體的表面積越大，蒸發得越快。
c、 液體表面上的空氣流動快慢：液體表面上方的空氣流動越快，蒸發得越快。
（4）沸點：液體沸騰時的溫度。液體的沸點與氣壓有關。在相同氣壓下，不同液體沸點一般不同；同種液體，氣壓增大時沸點升高，氣壓減小時沸點降低。
液體沸騰條件：液體溫度要達到沸點，且要繼續吸熱。沸騰時要吸熱，液體溫度保持不變。
（5） 物質由氣態變為液態的現象叫液化。氣體液化時要放熱。
（6） 發生液化的兩個條件：
a、 降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化。
b、 壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。
2、熔化和凝固
（1） 物質由固態變為液態叫做熔化，熔化吸熱；從液態變為固態叫凝固，凝固放熱。
（2）熔點和凝固點
固體分為晶體和非晶體，有一定熔化溫度的物質，稱為晶體。晶體熔化時的溫度叫熔點，晶體熔液凝固時的溫度叫凝固點。同一種晶體的凝固點與它的熔點相同。沒有一定熔化溫度的物質稱為非晶體。
（3） 熔化和凝固規律
a、 晶體在達到熔點（凝固點）時，繼續吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。
b、 非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質由硬變軟、變稠、再變稀；凝固過程中溫度不斷降低，物質由稀變稠、變硬。
（4）晶體熔化和凝固的條件
a、 晶體的熔化條件：溫度要達到熔點且繼續吸收熱量。
b、 晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點且繼續放熱。
3、升華和凝華
升華：物質由固態直接變成氣態叫升華。固體升華時要吸熱，可以用升華吸熱得到低溫。
凝華：物質由氣態直接變成固態叫凝華。氣體凝華時要放熱。
4、水循環
（1） 自然界中的水不停地運動、變化著，構成一個巨大的水循環系統。
地球上水循環簡圖（課本）
（2） 水的循環伴隨能量的轉移。
例1．人體的正常體溫是_____攝氏 度，體溫計的量程是＿＿＿。家庭和實驗室常用的溫度計是根據_________的性質制成的。使用溫度計前應_______被測物體的溫度，選擇適當量程的溫度計；測量時應使溫度計的玻璃泡與被測物體充分_____。如圖所示，該溫度計的示數是 _______攝氏度。
解析：人體的正常體溫是37攝氏度，體溫計的量程是35~42攝氏度。常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。使用溫度計前應估計被測物體的溫度；測量時應使溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸；讀數時視線應與液柱的上表面相平，該溫度計的示數為52攝氏度
例2.如圖所示，容器A中裝有水，在水中放入另一個小鐵桶B，B中也裝水，給容器A加熱并使A中的水沸騰．繼續加熱，B中的水是否也可以沸騰?為什么?
思路分析與答：當A中水的溫度上升時，由于高于B容器中水的溫度，B中的水從A中的水吸收熱量，溫度升高，當A中的水沸騰時，溫度保持lOO℃，B中水的溫度也可以達到100℃．但是，由于A、B之間沒有溫度差，B中的水不能再從A中的水吸熱了(這是B容器中的水不能沸騰的原因)．液體沸騰不僅僅要求溫度達到沸點，還要求繼續供熱，由于B中的水不能繼續吸熱，因此不能沸騰．
擴展一下，如何才能讓小鐵桶中的水沸騰，你有哪些措施？
例3．夏天，人們吃冰棍時，看到冰棍周圍冒著“白氣”；冬天，人呼出“白氣”，下列說法正確的是( )
A．都是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠
B．它們都屬于汽化現象
C．冰棍冒“白氣”是冰棍先熔化后蒸發形成的，呼出的“白氣”是液化的水蒸氣
D．冰棍冒“白氣”是空氣中水蒸氣遇冷液化而成的，人呼出的“白氣”是呼出的水蒸氣遇冷液化而成的
思路分析：我們看到的“白氣”不是水蒸氣，而是由水蒸氣液化成的小水珠．冰棍周圍的“白氣”與人呼出的“白氣”，盡管都是水蒸氣變成的小水珠，但水蒸氣的來源不同，一個是空氣中的水蒸氣，一個是從人體內呼出的水蒸氣．本題容易忽視水蒸氣的來源而錯選A。
答： D (“白氣”的來源和“白氣”在生活中是有區別的)
例4．下列有關天氣現象及其成因的說法中錯誤的是（ ）
A.刮風是水蒸氣太多形成的 B.大舞是水蒸氣液化形成的
C.霜是地面附近水蒸氣凝華形成的 D.雪花是高空水蒸氣凝華形成的
思路分析: .刮風是由于大氣密度不均勻造成的；物是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；霜是空氣中的水蒸氣直接凝華形成的；雪一般是水蒸氣凝華形成的。答：A
例5.給一定質量的水加熱，水的溫度與時間的關系圖象如圖中a所示，若其他條件不變，僅將水的質量增加，則水的溫度與時間的關系圖象正確的是（ ）
（1）a (2) b (3) c (4) d
解析：1.水的質量增加時，若加熱相同的時間，吸收同樣多的熱量，升高的溫度應低。2水的質量增加但特性---沸點不變。答案：c練習題填空題
1．在一杯冷水和一杯熱水中分別滴入幾滴紅墨水，會觀察到 的顏色較快變得均勻，這個現象可以說明： 。
2．圖2-1是兩支水平放置的溫度計，且這兩支溫度計的兩端都沒有畫全。你能讀出它們此時的示數分別是多少嗎？甲的示數為 ，乙的示數為 。
3．某人在配制酒精溶液時，把10ml的酒精倒入10ml的水中，搖晃混合后發現總的體積小于20ml，這一現象可以說明 。
4．火箭發射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發生 來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團”，這是水蒸氣 形成的（選填物態變化的名稱）。
5．防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對病房空氣進行消毒處理。從物理上說，對消毒液加熱是為了 ，彌漫到空氣中是一種 現象。
6．氣體打火機的燃料是丁烷氣體，是用 的辦法使它變成液態裝入打火機的。
7．將燒紅的鐵棒插入水中，會聽到“嗤嗤”的聲音，同時看到水面上方出現的“白氣”，這里發生的物態變化是先是 后是 。
8．目前，全球的氣候悄悄變暖，這是 效應不斷加劇帶來的后果；而城市的平均氣溫高于周圍鄉村，這種現象稱為 效應。
9．夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒冒“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣 而成的 。
10．如圖2-2，是甲、乙兩種物質的熔化圖像，由圖像可知 種物質是晶體，該晶體的熔點是 ℃，甲在熔化過程中吸熱，溫度 。
11．冬天，0℃以下冰凍的衣服也會干，這是 現象；寒冷的冬夜，門窗玻璃 側出現冰花，這是 現象。
12．空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地 而來的。夜間氣溫降低時，水蒸氣會 成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成 。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會直接 成固態的小晶體，這就是 。
13．復習課上，老師寫下一副與物理知識有關的對聯。上聯：“杯中冰水，水結冰冰溫未降”；下聯：“盤內水冰，冰化水水溫不升”。對聯中包含的物態變化是 和 ，反映的一共性是 。
二、選擇題
14．下列現象中，不能用分子運動理論解釋的是（ ）
A．在墻角堆煤，過一段時間白墻變黑，且刷不凈
B．在一杯水里滴紅墨水，過一會兒全杯水都變紅
C．打開裝香水的瓶蓋，香味四處飄逸
D．煮稀飯時，米粒在沸騰的水中翻滾
15．有一支刻度均勻，但不準確的溫度計。用它測冰水混合物的溫度時，其示數為－2℃；用它測標準氣壓下沸水的溫度時，其示數為103℃。如果用它測得某液體的溫度是19℃，那么該液體的實際溫度為（ ）
A．16．2℃ B．18．1℃ C．19℃ D．20℃
16．近幾年來，我國北方地區頻繁發生“沙塵暴”天氣，主要原因是（ ）
A．泥沙分子間的引力小于斥力
B．泥沙分子的無規則的運動劇烈
C．植被破壞，使得土壤中的水分蒸發加快，土地荒漠化
D．以上說法都不對
17．如圖2-3是給某種物質加熱時，溫度隨加熱時間變化的情況，由圖可知（ ）
A．一定是表示某種固態晶體升溫并熔化情況
B．一定是表示某種液體升溫并沸騰情況
C．可能是表示某種固態非晶體升溫并熔化情況
D．可能是表示某種液體升溫并沸騰情況
18．如圖2-4，對燒杯加熱一段時間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結果，一會兒試管中的液體也沸騰了，由此可以判斷（ ）
A．試管中的液體也是水
B．試管中液體的沸點低于水的沸點
C．試管中的液體可能是水
D．試管中液體的沸點高于水的沸點
19．牙科醫生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進病人的口腔中，醫生這樣做是為了（ ）
A．消毒，防止將病毒帶入口中
B．把鏡面上的水分烘干
C．避免病人感覺鏡子冷
D．防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察
20．雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（ ）
A．鹽水可使冰的熔點降低
B．鹽水可使冰的熔點升高
C．鹽水可使冰的溫度升高
D．鹽水可使冰的溫度降低
21．把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為（ ）
A．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著
B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度
C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點
D．水善于將熱量迅速向外散發，所以紙盒不會燒著
三、實驗與探究題
22．如圖2-5所示裝置，用酒精燈將燒瓶內的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出。（1）在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因為噴出的水蒸氣發生了 現象，霧狀的“白氣”實際是 ，過一會兒手會感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實驗現象，所得到的結論是 ．
23．如圖2-6所示，是某種合金加熱變成液態時的溫度隨時間變化的曲線，觀察圖像并回答：
（1）合金開始加熱時的溫度是 ；
（2）這種合金是 物質（填“晶體”或“非晶體”）；
（3）合金的熔點是 ℃；
（4）圖中BC段表示合金處于 狀態。
24．閱讀下列文字，完成表格內的填空。
縹渺的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝點著我們生活的時空；物態可以變化，猶如生活需要色彩。
文中句子 物態變化 吸、放熱情況
晶瑩的露
凝華
25．閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問題．
資料：如圖所示，冰箱的致冷設備由蒸發器、壓縮機、冷凝器、毛細管等部件組成。電冰箱工作過程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學物質）在蒸發器中迅速蒸發 ① 熱，使冷凍室內溫度 ② ，氣態的氟利昂經壓縮機壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化 ③ 熱，液態的致冷劑通過很細的毛細管回到蒸發器，又開始了新的循環．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內的熱吸出來，并散發到冰箱的外面。
（1）在資料的①、②、③三處，補寫上適當的內容① ；② ；③ 。
（2）小明發現家里新買的電冰箱背面時冷時熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質量有問題。你認為他的懷疑有道理嗎？為什么？
（3）冰箱冷凍室內溫度很低，那么在室內多放幾臺打開冷凍室門的冰箱能不能降低室內溫度？
26．如圖2-8是某種晶體加熱時，溫度隨時間變化的圖象（加熱在一標準大氣壓下進行，每分鐘供熱不變）。根據圖象可知：
這種晶體的名稱是 ，其熔點是 ，液態名稱是 ，加熱2分鐘物體處于 狀態，加熱6分鐘時，物體處于 狀態，加熱8分鐘 時，此物質的溫度是 ，此時進行的物態變化是 ，這種晶體熔化經歷了 分鐘。
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