骨干教師工作總結樣本參考
骨干教師工作總結樣本參考
篇一：骨干教師工作總結
今年是我榮獲彌勒市小學數學骨干教師稱號的第二年了，在這一年中，我始終以開放的積極心態，面對現代教育，努力實踐；以先進的教育理念，指導教學工作，辛勤耕耘；以勇于創新的精神，探索教育的真諦。忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。作風正派，敬業獻身、盡職盡責，刻苦鉆研業務知識，不斷進行教學改革和創新。以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責。下面我將自己這一年來的工作做個小結。
一、師德師風方面：
在過去的一年里，我自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；熱愛學校，熱愛學生，服從學校領導的安排，不體法和變相體罰學生。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、自身建設方面：
作為一名縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優秀、教育教學成績要突出，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足，因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念.不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。在這一學年里，我認真閱讀了《 做一個幸福的教師》、《 插班生林可樹》、《學生第一》、《 如何做最好的老師》等書刊雜志，并寫下了自己的體會和感悟。學習充實了我的精神世界。同時，我不斷地向其他老師學習，經常走進老師們的課堂聽課，并把自己的一些困惑和想法與老師們探討。光本學年我聽課節數就多達30節。也正是因為這樣地努力，練就了我扎實的課堂教學基本功，規范的板書和標準的普通話。
教學走向現代技術化是必然的，如果我們老師自己都不會使用多媒體上課，不會自己制作課件，那么，勢必被社會所淘汰。為適應數字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術培訓，并運用于教學中。從我校設有多媒體教室以來，我就經常運用，不會的的地方虛心向計算機教室請教，特別是本學期教室配有電子白板后，我更是每節課都使用，現在已經能熟練應用現代教育技術，并能熟練地制作課件。
教師是引領時代的先鋒，教師的自身素質極大地影響著學生將來的發展。因此，作為教師我們要勇于創新，大膽創新和實踐，善于不斷總結、改進，逐步形成自己獨特的教育風格，才能適應適應瞬息萬變的社會。在教學中我不斷探索和大膽實踐，比如，我采用分組學習法，把學生按學習能力和知識結構分成小組，對每個小組提出不同的學習要求，每個小組的全部組員只要能完成老師交給的學習任務就可以得到加分；還有，在平時的學習的學習中哪一組互幫互學做得好還可以得到更高的加分。由于學生們的學習要求不同，學生們都能在自己能力范圍內拿到老師的加分，所以，課堂上學習積極性很高，既讓不同層次的學生都能學有所得，還極大地提高了學生的學習積極性，更讓學困生的學習成績在互幫互學中得到了提高。就連平時不愛回答問題的學生都為了能讓自己的組拿到分數變得積極。在我上的公開課上這一方法的運用讓聽課的老師都夸贊不已，并紛紛采用了我的方法。
另外，我還不斷反思自己的教學，發現在教學中教師的評價語對于學生來說起到了極大地推動作用。那什么樣的評價與才是真正觸碰到學生的心靈呢？我丟棄以往的“你真棒”“你真了不起”等等老師們常用的夸獎學生的語言。我換成最真誠的、最貼近學生的話語表揚他們，學生聽到老師真誠的表揚，感到很自豪，也變得越來越自信。
現在，我已經形成了自己的教學風格，并深得學生、老師和領導的認可。在總結和反思了自己的教學后，我撰寫了教學感悟《我是一名小學教師，我很幸福》榮獲市一等獎，教學論文《 為學生點燃學習的興趣——淺談小學數學中的情境創設》榮獲市級論文一等獎。
三、輻射引領方面：
在實際工作中，我充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在教學科研中，我都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識。在本學年里，我一直跟蹤指導我們年級組里的兩位年輕教師，她們是田文莉和殷鳳。兩位老師都是第一次上六年級，缺乏經驗，為了幫助她們，我經常走進她們的課堂聽她們上課，給她們提意見和建議，并邀請她們來聽我的課，并說說自己的反思。兩位老師在我的幫助下進步很大：殷鳳老師在學年末六年級畢業測試中所任教班級的平均分名列全鎮第二；田文莉老師的教學基本功得到了很大的提升，在市教育局舉行的小學科學課堂教學競賽中田文莉老師代表我鎮參加，并榮獲二等獎。我也榮獲指導教師二等獎。
我認為作為一名骨干教師應該具有較強的教育科研能力。多年來，我一直從事學校的數學教研工作，今年我依舊擔任六年級數學組教研工作。每兩周我都會主持學校六年級數學組的教師們開展校本教研工作，交流學生中存在的問題，探討對策等等。本學年我組織的教研教改活動達20次以上。同時，我潛心研究教育教學，不斷改進教育教學方法，積極承擔市、鄉鎮、學校安排的示范課、研究課、公開課教學任務和專題交流任務。本學年在本校內上示范課不少于4次，在市教科所組織的送教下鄉活動中，到五山、巡檢各上了一節公開課。另外，應領導和老師的要求在教研活動中我作了多次交流發言，其中兩次：一次是我鎮在開展數學課堂教學競賽中我擔任評委，并對所有講課教師進行評課。另一次是針對如何做好六年級數學期末復習工作。
四、教育教學成績方面：
上學年我剛送走了一屆六年級畢業班，本來應該轉過來上五年級了，但由于我校缺乏數學教師，所以，本學年領導又讓我繼續擔任六年級數學、科學的教學工作。交給我的是60班，這個班在五年級學年末測試中數學、科學、英語等科目的平均分都處于全鎮倒數第一，總分沒有一人進入全年級前20名。更嚴重的是這個班的學生已經沒有了上進心，他們都認為不可能再打破倒數第一的名次了。因此，學習失去了積極性，作業只想著投機取巧。但通過我孜孜不倦地努力和引導，學生學習積極性得到了極大的提高，在六年級畢業測試中，我所任教的數學平均分上升至全鎮第三名，有5名學生進入全鎮前20名。
在搞好教學、教研工作的同時，我積極輔導學生參加各級各類只是競賽。在慶來學校組織的“熊慶來杯”少兒數學邀請賽中，我所輔導的10名學生中白洸銓、畢懿等5名同學榮獲三等獎，黃聰、李斯婧等5名同學獲得鼓勵獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業的承諾，對教育事業一生執著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業業，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。
篇二：縣級骨干教師工作總結
懷著“當一名好老師”的夢想，我走上講臺已經十六個年頭了。在學校領導的關心指導下，在同事們的團結協作下，我從一名教育戰線上的新兵成長為今天的一名教學老手了。在工作中，我愛崗敬業，勇挑重擔，勤奮踏實，追求上進，教書育人，為人師表,在教育教學中取得了一定的成績，是一位深受學生愛戴、家長信賴的好教師。為了更好地鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：
一、政治思想上積極追求進步
我愛黨愛國，忠誠于黨的教育事業。為了提高思想政治素養，我恪守教師職業道德，遵守一切法律法規，自覺學習《教育法》、《教師法》等。在工作上我顧全大局、服從安排，從不拈輕怕重，做到有事業心、有責任心、有上進心，堅持愛校、愛崗、愛生，同事間精誠合作、寬以待人。
二、加強業務學習，努力提升自身素養
“學高為師，身正是范”。知識需要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。 為了提高自己的自身素質和業務能力，我深入學習先進的教育理念，珍惜每一次外出學習的機會，積極主動向老教師請教，向優秀教師學習經驗。
三、熱心本職工作，積極致力教研教改
1、班務工作井井有條
我長期擔任班主任工作，我關愛班里的每一個學生，切實加強班級管理，培養學生自我管理能力，及時了解和解決學生學習上、生活上困難，關注學生的每次轉變，每一點成績，每一個進步，并大加鼓勵和贊賞。
作為中隊輔導員，我堅持活動育人、環境育人的原則，把班隊活動開展得有聲有色。我班學生參加活動，多次獲校級、縣級獎勵，我也被評為了“優秀輔導員”。
2、教學工作兢兢業業
我熱心教育教學工作，積極致力教研教改。我多次承擔學校、片區教研課，所任教的班級教學成績常名列年級前茅。撰寫的論文、指導學生習作等多次獲縣、市級獎勵。在教學中，我深入學習新課程理念，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松愉悅、平等和諧的學習氛圍，體現了教為主導、學為主體的師生關系，并取得了明顯的教學效果。
3、教研教改有聲有色
新課改以來，我認真學習先進的教育理念，探索創新的教學模式，深入鉆研教材大綱，學習新課程標準，以“立足高效、追求卓越”為目標，以我校的“六步教學法 ”為導向，力求上好每一節課，寫好每一個教學反思，做好每一個階段小結，把新課改和減負提質真正落到實處。我積極承擔的課改觀摩課《胡楊贊》、作文示范課《多彩的春天》等得到校領導和教師的一致好評。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學改革，精心打造卓越課堂》在《科學咨詢—教學研究》上發表。課改，任重而道遠。我們要走的路還很長，高效課堂打造非一日之功，我將在以后的教學實踐中銳意進取，開拓創新，力爭再創佳績。
四、存在不足
我深知，作為一名學校的骨干教師，應該是一名智慧型，科研型的教師。教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的優秀教師。
伴隨著孩子們成長的足跡，我也一同收獲了成功的喜悅。人們常說，要給學生一碗水，教師必須有一桶水。現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，為鄉村教育事業譜寫新篇章！
【骨干教師工作總結樣本參考】相關文章：
學校師德工作總結參考03-20
打擊黑車工作總結參考02-14
如何寫報告樣本03-19
支教總結范文參考03-20
演講教學設計參考02-26
學習報告的格式參考04-12
鄉鎮婦聯年度婦兒工作總結參考03-20
2019年殘聯工作計劃樣本03-19
超聲報告模板參考02-15
測試報告參考范例02-15