高二物理曲線運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)
高二物理曲線運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道曲線運(yùn)動是一種變速運(yùn)動，它在某點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向在曲線這一點(diǎn)的切線上。
2．理解物體做曲線運(yùn)動的條件是所受合外力與初速度不在同一直線上。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和分析推理的能力。
4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究物理問題的習(xí)慣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．重點(diǎn)：曲線運(yùn)動的速度方向；物體做曲線運(yùn)動的條件。
2．難點(diǎn)：物體做曲線運(yùn)動的條件。
【導(dǎo)學(xué)流程】
前置復(fù)習(xí)
前邊幾章我們研究了直線運(yùn)動，同學(xué)們思考以下兩個問題：
1. 什么是直線運(yùn)動？
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2. 物體做直線運(yùn)動的條件是什么？
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在實(shí)際生活中，普遍發(fā)生的是曲線運(yùn)動，那么什么是曲線運(yùn)動？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。
新課學(xué)習(xí)
曲線運(yùn)動的速度方向：
1．曲線運(yùn)動是常見的，你能舉出物體做曲線運(yùn)動的一些實(shí)例嗎？
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2．觀察課本P32圖6．1-1和圖6．1-2思考：砂輪打磨下來的熾熱微粒。飛出去的鏈球，它們沿著什么方向？
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3．討論或猜測，曲線運(yùn)動的速度方向應(yīng)該怎樣？
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4．是不是象我們大家猜測的這樣呢？讓我們來看一個演示實(shí)驗(yàn)：教師演示課本P32演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生的猜測，從而得到結(jié)論：
曲線運(yùn)動速度的方向___________________________________________________
5．什么是曲線的切線呢？
結(jié)合課本P33圖6．1-4閱讀課本P33前兩段加深曲線的切線的理解。
6．閱讀課本P33第四段，試分析推理曲線運(yùn)動是勻速運(yùn)動還是變速運(yùn)動？
速度是________（矢量．標(biāo)量），所以只要速度方向變化，速度矢量就發(fā)生了________，也就具有________， 因此曲線運(yùn)動是________。
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