《國(guó)際組織》教案
《國(guó)際組織》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、了解一些世界文化和自然遺產(chǎn)，知道我國(guó)的世界文化和自然遺產(chǎn)。
2、了解一些保護(hù)文化和自然遺產(chǎn)的措施和方法。
3、感受?chē)?guó)際組織所起的作用，積極保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)景導(dǎo)入
1、談話(huà)：最近，我聽(tīng)到一個(gè)消息，聯(lián)合國(guó)教科文組織將來(lái)我國(guó)考察。你們歡迎嗎？
2、那么，你們了解聯(lián)合國(guó)教科文組織是一個(gè)怎樣的組織嗎？（在交流中明確教科文組織的標(biāo)志、宗旨。）板書(shū)：國(guó)際組織——聯(lián)合國(guó)教科文組織
二、我導(dǎo)你游
1、知識(shí)學(xué)一學(xué)
�、�、過(guò)渡：最近，我國(guó)又申報(bào)了幾項(xiàng)世界文化和自然遺產(chǎn)，聽(tīng)說(shuō)，這一次教科文組織來(lái)我國(guó)考察，主要就是來(lái)了解有關(guān)這方面情況的。同學(xué)們，你們知道什么是世界文化和自然遺產(chǎn)嗎？它的申報(bào)又有哪些標(biāo)準(zhǔn)與要求呢？
�、凇⑿〗Y(jié)：一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)久以流傳的文化習(xí)俗及自然景觀，體現(xiàn)著獨(dú)特的價(jià)值，尊重和保存不同民族與地域的文化、自然景觀，正是人類(lèi)共同生存的基礎(chǔ)。有了教科文組織，這一切才有了保障。
2、國(guó)內(nèi)走一走
①、過(guò)渡：自1987年我國(guó)擁有第一批世界遺產(chǎn)以來(lái)，至今已有29個(gè)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目，遺產(chǎn)數(shù)目排在意大利、西班牙之后，位居世界第三。真是值得我們自豪，你們知道我國(guó)已經(jīng)申報(bào)的世界文化與自然遺產(chǎn)有哪些嗎？。
�、�、這么多的世界文化與自然遺產(chǎn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織的官員們是久聞其名，但不一定有機(jī)會(huì)賞其景。我們的同學(xué)們?cè)敢猱?dāng)一回小導(dǎo)游，帶他們游一游嗎？（分組準(zhǔn)備，擇點(diǎn)介紹）
�、�、小結(jié)：如此一個(gè)世界文明古國(guó)，有更多的遺產(chǎn)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去保護(hù)。我們希望聯(lián)合國(guó)教科文組織不虛此行，我們更希望我國(guó)的世界文化與自然遺產(chǎn)數(shù)目能躍居世界之首。
3、境外游一游
了解其他國(guó)家的世界文化與自然遺產(chǎn)，認(rèn)識(shí)它們是我們?nèi)祟?lèi)的財(cái)富，理應(yīng)得到我們?nèi)祟?lèi)的保護(hù)。
三、保遺護(hù)遺
1、全世界已有６９０處文化與自然遺址被保護(hù)起來(lái)，它們是我們?nèi)祟?lèi)文明的見(jiàn)證，是未來(lái)的人們可以繼承的歷史財(cái)富。但不可否認(rèn)，大多數(shù)的遺址也還面臨著不同程度的破壞威脅，我們又該如何擔(dān)負(fù)起保護(hù)遺產(chǎn)的重任呢？（學(xué)生討論保護(hù)措施，設(shè)計(jì)保護(hù)方案）
2、讓我們?cè)趪?guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)起保護(hù)的職責(zé)，不讓人類(lèi)的遺產(chǎn)成為人類(lèi)的遺憾。
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