《看雪》教案
《看雪》教案
教學目標：
1、認識10個生字，會寫8個字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進行描寫的方法。
4、體會作者盼望祖國統一的愿望。
教學重難點：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。
2、分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進行描寫的方法。
教具準備：課件
教學課時：兩課時
教學過程：
第一課時
一、導入新課。
1、同學們，你們喜歡下雪嗎？為什么？（課件1）
2、上節課我們認識了祖國的寶島臺灣，知道臺灣和我們是一家人，你能找到臺灣嗎？
3、課文的題目為什么叫“看雪”呢？
二、初讀課文，認讀生字。（課件3）
1、自讀課文，劃出生字，讀準字音。
2、開火車按自然段讀課文，讀完后小組內自查：注意讀準翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”
三、學生分小組交流識字方法。
1、猜字謎（課件4）
毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。
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2、說說下面字的偏旁（課件5）
指接銀仗櫥
四、練習寫字，教師范寫，學生練習。（課件6）
重點寫：指接銀仗
五、再讀課文，想一想：如果我們這兒不下雪，自己會是怎樣的心情？
第二課時
一、復習導入。
同學們說說自己在下雪時看到的景象，以及自己在雪中做什么。（課件7、8、9、10）
二、自讀課文，邊讀邊看圖邊想：
1、孩子們在干什么？商店櫥窗里的雪是用什么做成的？（課件11）
2、同學們又是怎樣玩雪的？（課件12）
三、分角色讀對話：你知道了什么？（課件13）
1、“你在哪里見過的？”孩子們為什么驚奇地問？
2、課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心理在想什么？
四、鞏固練習。（課件14）
12看雪
臺灣北京
棉花做的真的雪
盼著“一起玩
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