文章華南虎教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-28 20:16:53

文章華南虎教學(xué)設(shè)計(jì)

文章華南虎教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.了解這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，理解作者在詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。

　　2.感受這首詩(shī)中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。

　　3.培養(yǎng)追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨(dú)立人格。

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　作者：牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人、文學(xué)家和作家，曾用筆名谷風(fēng)。山西省定襄縣人，蒙古族。1923年10月出生在一個(gè)有文化傳統(tǒng)的農(nóng)民家庭。1940年開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品，主要寫(xiě)詩(shī)，近20年來(lái)同時(shí)寫(xiě)散文。曾任《新文學(xué)史料》主編、《中國(guó)》執(zhí)行副主編。現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)名譽(yù)委員、中國(guó)詩(shī)歌協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

　　背景：1955年由于受胡風(fēng)事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁。“文革”期間，又被關(guān)入“牛棚”，從事強(qiáng)制性勞動(dòng)。從１９６９年末到１９７４年１２月，他在湖北咸寧干校一直從事最繁重的勞役，在連隊(duì)里充當(dāng)“頭號(hào)勞力”，經(jīng)常在泥濘的七上八下的山間小路上弓著腰拉七八百斤重的板車(chē)，渾身的骨頭嚴(yán)重勞損，受到嚴(yán)重的折磨。這首詩(shī)作于1973年6月，詩(shī)人在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造。一次，他去桂林，在動(dòng)物園里見(jiàn)到了一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎四只破碎的虎爪憤怒絕望地把水泥墻壁刨出一道道深深淺淺的血跡那不馴的氣魄強(qiáng)烈地觸動(dòng)了詩(shī)人的情思，回到干校后，他就寫(xiě)下了這首《華南虎》。

　　一、新課導(dǎo)入

　　老虎歷來(lái)被人們稱(chēng)為“獸中之王”，它的形象已成為古今中外文人描繪抒寫(xiě)的對(duì)象。下面就讓我們一起走進(jìn)華南虎的內(nèi)心世界，讓我們具體感受一只被囚老虎的震撼力吧。

　　那不屈的生命，那執(zhí)著的靈魂，那自由的精神，雖然身體被囚禁，但它身上那些美好的東西卻是那“兩道鐵柵欄”所無(wú)法禁錮的，它的精神給了我們思想上、感情上的震撼。

　　1、請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。

　　柵欄(zhà) 斑斕(bān lán) 呵斥(chì) 抽搐(chù) 趾(zhǐ)爪鉸(jiǎo)掉溝壑(h?) 不羈(jī)

　　2、解釋下面詞語(yǔ)。

　　斑斕：燦爛多彩。

　　恍惚：形容精神不集中或神志不清。

　　石破天驚：形容聲音大得驚人。

　　勸誘：勸說(shuō)誘導(dǎo)

　　抽搐：肌肉不自覺(jué)地收縮的癥狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖

　　溝壑：山溝，坑

　　不羈：不受限制、拘束

　　【合作探究】

　　（一）整體感知

　　聽(tīng)讀詩(shī)歌，然后回答以下問(wèn)題：

　　1.文中的華南虎處境如何？

　　【交流點(diǎn)撥】華南虎處境：被囚禁于人類(lèi)的牢籠之中，遠(yuǎn)離了廣袤的山林。

　　2.“我”看到的這只在籠中的華南虎是個(gè)什么形象？

　　【交流點(diǎn)撥】斑斕的面孔、火焰似的眼睛、又長(zhǎng)又粗的尾巴、健壯的腿、破碎的滴血的趾爪。

　　3、詩(shī)中的華南虎具有怎樣的個(gè)性？請(qǐng)你從詩(shī)歌中找到具體的詩(shī)句加以分析。

　　【交流點(diǎn)撥】

　　高傲不羈、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)帯⑾蛲杂?/p>

　　背對(duì)膽怯而絕望的觀眾/安詳?shù)嘏P在一個(gè)角落——高傲不羈

　　夢(mèng)見(jiàn)了蒼蒼莽莽的山林——向往自由、追求獨(dú)立

　　灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑——威武不屈、勇于抗?fàn)?/p>

　　4、觀眾在老虎面前和詩(shī)人眼中是一群什么樣的人？為什么？

　　【交流點(diǎn)撥】

　　是一群“膽怯而絕望”“可憐而可笑”的人。

　　因?yàn)樗麄儾恢雷约旱臒o(wú)恥，反而用“砸”“呵斥”“勸誘”的方式來(lái)對(duì)待高貴的華南虎；

　　他們卑微，即使面對(duì)華南虎威嚴(yán)的背影也會(huì)感到“膽怯”；

　　他們無(wú)聊，竟會(huì)因?yàn)閺纳钪姓也坏健罢勝Y”和“好戲”而“絕望”；

　　他們自以為是，蔑視老虎向往的“蒼蒼莽莽的山林”，他們不但對(duì)自己囚牢一樣的生活境況不自知，而且還想用同樣的牢籠囚住一切生靈。

　　5、請(qǐng)你用自己的話概括詩(shī)歌的主旨。

　　【交流點(diǎn)撥】

　　本詩(shī)通過(guò)塑造一個(gè)有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂的華南虎形象。表現(xiàn)了自己在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。

　　（二）深層探究

　　1、“你是夢(mèng)見(jiàn)了蒼蒼莽莽的山林嗎？是屈辱的心靈在抽搐嗎？”華南虎的心靈為什么會(huì)感

　　覺(jué)“屈辱”？

　　【交流點(diǎn)撥】

　　感覺(jué)“屈辱”有兩層含義：

　　淺層的意思是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感覺(jué)“屈辱”；

　　深層的意思是為生活在這個(gè)自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感覺(jué)“屈辱”。

　　2、面對(duì)這只華南虎，詩(shī)人的心情怎么樣？詩(shī)人為什么會(huì)感到“羞愧”？

　　【交流點(diǎn)撥】

　　“我”感到“羞愧”是因?yàn)椤拔摇币沧鳛橛顾状蟊娭械囊粏T，來(lái)“觀賞”老虎。在這個(gè)“不羈的靈魂”面前，“我”感到了自己人格的卑微、心靈的墮落。

　　3.文章結(jié)尾的段落有什么深刻的含義？

　　【交流點(diǎn)撥】

　　是“像閃電那般耀眼刺目”的“血淋淋的溝壑”喚醒了“我”的內(nèi)心，迫使“我”做一場(chǎng)靈魂的拷問(wèn)。“我”明白了被人類(lèi)囚禁在籠中的不只是一只老虎，而且是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的生命；“我”明白了在這個(gè)“不羈的靈魂”面前人類(lèi)的庸俗、猥瑣和無(wú)知；“我”明白了在困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，保持獨(dú)立健全的人格。

　　（三）手法探究

　　這首詩(shī)運(yùn)用了象征的寫(xiě)作手法，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)中所出現(xiàn)的意象的象征意義。

　　1、華南虎及鐵籠、鐵柵欄、鐵籠、灰灰的水泥墻壁，有何象征意義？

　　【交流點(diǎn)撥】華南虎是不屈的生命、執(zhí)著的靈魂的象征。

　　“鐵籠、鐵柵欄、鐵籠、灰灰的水泥墻壁”禁錮自由、代表邪惡的勢(shì)力。

　　2、詩(shī)中的“觀眾”和“我”各代表哪一類(lèi)人？

　　【交流點(diǎn)撥】

　　“觀眾”是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立人格和自我意識(shí)的冷漠的群體，是冷漠、市儈，有時(shí)還會(huì)助紂為虐的群體的寫(xiě)照； “我”是一個(gè)有良知有思想的人。

　　【課堂收集】

　　請(qǐng)你寫(xiě)出虎的成語(yǔ)、詩(shī)歌及俗語(yǔ)。

　　虎背熊腰：形容肢體粗大強(qiáng)壯。

　　虎踞龍盤(pán)：形容地勢(shì)雄偉險(xiǎn)要。