三過家門教學(xué)設(shè)計
三過家門教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課10個生字，繼續(xù)學(xué)習(xí)用部首查字法查字。積累詞語10個。
2、能正確流利地朗讀課文。
3、根據(jù)課文內(nèi)容想象，給課文續(xù)編一個“禹制服洪水后與家人團聚的故事情節(jié)”，和同學(xué)合作，說說演演。
4、懂得國家利益重于家庭利益的道理。
教學(xué)重難點：
掌握10個生字，懂得國家利益重于家庭利益。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、錄音
教學(xué)過程：
一、 揭題引入
1、 引入：今天我們要認(rèn)識一位古人，他叫——禹。(師板書)
2、 先請小朋友們聽聽他的故事吧!要求：仔細(xì)聽，你聽到了什么?(放課文錄音)
3、 指名答，揭題：《 三過家門而不入》 (指名讀、齊讀)
二、 學(xué)習(xí)課文
(一)學(xué)習(xí)課文第一、二節(jié)
1、 出示一、二節(jié)，自由輕聲讀，注意讀準(zhǔn)生字讀音。
2、 組內(nèi)自學(xué)生字，交流識字方法
hóng yān táo yǔ hūn
洪水 淹死 逃跑 禹 新婚
小老師領(lǐng)讀字音。
重點交流：禹(書空) 逃(組詞、說話練習(xí))
3、 自由輕聲讀，男女聲分讀。
4、 說說這兩節(jié)告訴我們什么?
5、 全班交流，齊讀。
(二)學(xué)習(xí)課文第三節(jié)
1、 師范讀，生邊聽邊找生字。
2、 用音序查字法查：呱 踏
用部首查字法查：災(zāi) 緊
3、 分角色讀，男女生賽讀，師生配合讀。
4、 課文填空： 后來_____。一天_______。有人說：“________。”還有人說：“___________。”以后________。(出示課文插圖)(同桌練說，指名說)
5、 認(rèn)識祥寫與略寫。
(三)學(xué)習(xí)課文第四節(jié)
1、 出示第四節(jié)，自由讀，自學(xué)生字
2、 交流學(xué)習(xí)“猛”
3、 齊讀并完成填空：
______傳開了，_________更足了。經(jīng)過13年的努力，治水大軍終于______________。
三、 鞏固拓展
1、 讀詞擂臺賽：抽讀生字，個人賽讀，小組賽讀
2、 說一說：13年后，洪水被征服了，禹回到了家，和妻子、兒子見面時的情景會怎樣呢?和同學(xué)合作，分角色演一演。 (全班交流)
板書設(shè)計：
1.悄悄——走
三過家門{ 2.繞過——奔} 征服洪水，百姓愛戴
3.堅定——踏
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