《抗日女英雄趙一曼》教學設計范文
《抗日女英雄趙一曼》教學設計范文
教學目標：
１、 知識目標：通過學習讓學生了解趙一曼，知道趙一曼的感人事跡。
２、 能力目標：通過課堂上的資料交流，培養學生良好的整理信息的能力。
３、 情感態度與價值觀：通過本課的學習，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，是千千萬萬個革命烈士用鮮血換來的，一定要珍惜。作為一名新時代的少年，必須要牢記國恥，發憤學習，勇于拼搏，克服一切困難，用聰明才智建設一個更強大的祖國。
教學準備：
學生整理有關趙一曼的資料；教師制作多媒體課件。
教學過程：
一、 情境導入
同學們，今年是抗日戰爭勝利６０周年，一位哲人說過：忘記歷史就意味著背叛。讓我們重溫那段歷史。
在東北抗日的戰場上，有無數的抗日英雄在誓死保衛著我們的國土。下面就讓我們來認識一下他們。她是眾多抗日英雄中為數不多的一位女英雄——趙一曼
今天我們就來學習“白山黑水間的抗日英雄（四）趙一曼”（教師板書）
二、 體驗交流
１、我們先來了解一下抗日女英雄——趙一曼
教師出示趙一曼的照片和簡介。
２、趙一曼出身于一個富有的家庭，但是當國家、民族處于危亡的時刻，他拋棄了優越的生活條件，毅然投身于抗日救亡的最前線，在他的身上還有許許多多的感人故事。由于我們手中沒有教材，老師給你們提供一些材料，現在就請同學們以小組的形式讀一讀他的事跡，一會老師再請一名同學把她的故事講給同學們聽。
３、學生組成學習小組交流資料。
４、各組講述趙一曼的故事。
５、面對敵人的嚴刑拷打，趙一曼閉口不語，受過多種酷刑從沒有開口喊叫一聲，這就是我們的女英雄趙一曼，讓我們一起走進她。（出示課間）
6、趙一曼不僅僅是一位英雄，還是一位偉大的母親，雖然他在他的孩子寧兒只有一歲大的時候就離開孩子到異地參加革命去了，但是他的心永遠牽掛著她的寧兒。在生命的最后一刻，他想到的不是別人，而是自己７年沒有相見的孩子寧兒，他在臨終前給寧兒寫了這樣一封信，（出示課件）信的內容是這樣的：教師朗讀信的內容。
這張照片是趙一曼和兒子唯一的照片，趙一曼是多么想再見一見自己可愛的寧兒啊！我相信寧兒同樣也非常想念自己的媽媽。同學們，如果你是寧兒，現在你想對母親說些什么呢？
三、 激發感情，延伸感受
在我們今天和平的年代里，人們不會忘記你，哈爾濱不會忘記你，共和國不會忘記你，雖然現在不再有硝煙、不再有戰場，但我們不應忘記國恥，為了民族的富強、為了祖國的強大，讓我們永遠記住抗日英雄趙一曼、永遠記住那些為了民族解放而拋頭顱、灑熱血的英雄們！讓我們行動起來，用我們的知識來武裝自己，為我們祖國的未來打一仗勝仗！
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