《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《植樹的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識17個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫9個(gè)漢字。
2、能用喜歡的方法去識字，并準(zhǔn)確、有感情地朗讀全文。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。 教學(xué)重點(diǎn) 能用喜歡的方法在閱讀中識字。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集有關(guān)樹的資料，生字卡片。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入探討。
談?wù)撛掝}“有關(guān)樹的知識”。通過同學(xué)們的談?wù)摚浑y看出樹是人類的好朋友，這節(jié)課我們便來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于植樹方面的課文。
二、新課
（一）自學(xué) 初步感知，閱讀中自主識字。
1、自讀課文，不認(rèn)識的字用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)。
2、再讀課文，標(biāo)出自然段序號。
（二）識字 多種方式識字。
1、同桌相互交流，把熟字與不熟的字進(jìn)行分類。
2、認(rèn)讀生字、詞。不熟的字再認(rèn)。
3、同桌相互考查認(rèn)字情況。
（三）交流 整體感知課文。
1、練讀，讀準(zhǔn)字音。
2、小組內(nèi)合作，選出喜歡的方式自讀課文。
（四）誦讀 讀中悟，悟中讀。 以小組為單位匯報(bào)用不同方式讀文。
（五）評價(jià) 全方位評價(jià)。
1、在小組合作讀文時(shí)，組內(nèi)成員相互評價(jià)。 2、在全匯報(bào)讀文時(shí)，全班范圍內(nèi)進(jìn)行評價(jià)。
（六）寫字 自學(xué)易學(xué)的生字。
1、認(rèn)讀9個(gè)生字并擴(kuò)詞。
2、自主找出易學(xué)會(huì)的生字。如“植、扛、培、隊(duì)、齊”。同桌交流學(xué)習(xí)。
3、觀察田字格中的位置，練寫生字。
（七）練習(xí) 1、組詞，看誰組得多。 植樹（）樹（）樹 樹葉樹（）樹（）
2、讀一讀、背一背《詠柳》。
第二課時(shí)
（一）交流 讀中悟，悟中讀。
1、再次有感情地朗讀全文。
2、把你最喜歡的自然段讀經(jīng)同桌聽。
3、誰能把描寫“春天”的那個(gè)自然段讀給大家聽？ 畫出小樹生長需要哪些條件。
4、誰來讀讀“少先隊(duì)員是如何種樹”那一自然段？畫出你認(rèn)為很美的句子，再讀一讀。
5、讀第4、5自然段，然后用自己的話說說為什么要植樹。
6、有感情地齊讀最后一自然段。
（二）寫字 自主合作學(xué)習(xí)生字。
1、認(rèn)讀剩余的難字并擴(kuò)詞。
2、“向困難挑戰(zhàn)”：看看誰能學(xué)會(huì)這些難字。
重點(diǎn)指導(dǎo)：場的右半部是，荒中間部分是亡。蔥中間的點(diǎn)不要丟掉。
3、觀察田字格中的生字，認(rèn)真練寫。
（三）練習(xí)
1、照樣子寫一寫。 我們和老師一起去種樹。 我們和一起去。 我和小樹是好朋友。 我和是。
2、在植樹的季節(jié)，你想對小樹說些什么？ 討論：說說樹的作用。你想對小樹說些什么？
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