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《龍》教案設計

時間:2024-09-24 23:47:21

《龍》教案設計

《龍》教案設計

《龍》教案設計

  《龍》教案設計

  教學目標:

  知識與技能:掌握生字和要認識的字,能讀通課文。掌握多音字。

  過程與方法:以龍的象征意義為主軸,學習課文,通過朗讀、背誦、閱讀理解課文內容。

  情感態度價值觀:通過本文的學習,激發學生了解祖國文化的興趣。

  教學重點、難點:理解龍的四大象征意義。

  教學用具:幻燈片

  教學過程:

  一、 課前三分鐘說話練習:說說了解的傳說故事。

  二、 導入。通過“成龍,李小龍”的對比導入。

  三、 自讀課文。根據自讀提示初讀課文。

  四、 匯報自讀結果。

  1、 龍是氏族的象征。練習“把”字句轉換。

  2、 龍是皇帝權力的象征。用幻燈片放圖片創設情境,指導朗讀。

  3、 龍是吉祥的象征。滲透寫作手法的運用。

  4、 龍是炎黃子孫的象征。

  5、 含有“龍”字的成語。補充一些,理解運用,并積累

  五、 課外拓展

  補充關于龍的本領的材料,讓學生進行閱讀。

  六、 基礎知識

  七、 板書:

  13、龍

  氏族

  皇帝權力 的象征

  吉祥

  炎黃子孫

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