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長城磚教學活動設計

時間:2024-06-03 21:59:09

長城磚教學活動設計

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長城磚教學活動設計

  教學目標:

  1、理解課文內容,知道長城磚通過被參觀這件事又獲得了自尊和自信,懂

  得了不應妄自菲薄的道理,受到了在生活中要自信、自強的思想教育。

  2、繼續學習抓住文章主要內容的方法。

  3、有感情地朗讀課文。

  教學重點:

  理解長城磚最后說的話,并聯系生活實際談談受到的啟發。

  教學難點:長城磚最后說的話“啊——我們往往只是因為不知道自己的真正價值,才妄自菲薄;只是因為不知道自尊,才失去自信啊!”是什么意思?

  教學流程

  一、導入

  先請同學們看一段萬里長城的錄像。

  請結合資料談談看錄像的感受。

  是的,長城是偉大的,是我國古代勞動人民智慧的結晶,也是屬于全世界的寶貴文化遺產。但是,有一塊長城磚卻認為它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了!這是為什么?后來又怎樣了呢?請同學們讀課文。

  二、初讀

  1、自由讀,把字音讀準確,想想課文講了一件什么事?注意“自慚形穢、

  妄自菲薄”的讀法。

  2、課文可以分為幾段?每段的意思是什么?

  3、把各段的內容連起來,講一講這篇課文的主要內容。

  三、精讀

  1、讀最后一段,想想長城磚的話是什么意思?

  妄自菲薄——過分地看輕自己

  這句話是說一個人要全面地認識自己,了解自己的真正價值,不要失去自尊和自信。

  2、長城磚究竟有什么價值?課文是怎樣記敘的?請以小組為單位學習交

  流,匯點成條,再看看除了書上說過的,長城磚還有沒有其他的價值。

  ——它的歷史比美國的歷史長10倍,歷史悠久;

  ——它是宇航員從宇宙飛船上能用肉眼看到的僅有的兩個工程之一;

  ——它是2000多年前的人類用相當原始的工具建造起來的,說明了我國古代勞動人民的聰明才智,它是全人類的驕傲。

  ——它包藏著中華民族的偉大靈魂,是中華民族偉大精神的象征;

  3、所以,長城磚應該妄自菲薄嗎?那么這一部分應該怎么讀?讀出自信、自豪的語氣。

  以多種方式讀這一部分。

  四、聯系生活中自尊、自信、自強的事例,說說你對課文中最后一句話是怎樣理解的?

  五、以“自信”為主題練習寫座右銘。

  出示“沒有美德就毫無真正的幸福可言”

  ——盧梭(法國)

  告訴同學們,這是一則名人名言,可以作為我們生活中的座右銘,用以督促、鞭策自己的行為,逐步成為高尚的人。那么,這樣的句子我們可以寫出來。學了《長城磚》這課,你認為自信的重要性在哪兒?自信會帶給我什么?練習寫一兩句話,并署上你的名子,帖在自己的房間里。

  六、課堂練習

  1、給下列句子加標點。

  ① 啊 我終于看到了偉大的長城磚了

  ② 我們往往只是因為不知道自己的真正價值 才妄自菲薄 只是因為不

  知道自尊 才失去自信啊

  2、修改錯別字

  ① 棉廷萬里的古長城,是中華民族的嬌傲。( )( )

  ② 來參觀長城的人們,排成一條忘不到頭的長龍。( )

  ③ 萬里長城是人類智慧和創造的李程碑。( )

  ④ 長城磚,你是世界上最保貴的磚啊!( )

  3、小練筆:《拾回自信的長城磚》

  要求:想象長城磚在拾回自信后,又是怎么想的,當它看到一些缺乏自信的人時,會說一些什么?

  板書

  自尊 自信 自強

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