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《家鄉的橋》教案參考

時間:2024-08-20 03:24:41

《家鄉的橋》教案參考

《家鄉的橋》教案參考

《家鄉的橋》教案參考

  本文是由語文教案工作室上傳的:《家鄉的橋》。

  教學目標:

  1、學會并理解篆、隸、飄逸瀟灑、剛勁、雄勁、毛蟹等詞語的意思。

  2、領略家鄉橋的獨特結構,體會作者熱愛家鄉的思想感情。

  3、學習本文的寫法,贊贊自己的家鄉。

  教學重點:體會作者文章描寫上的獨具匠心。

  教學難點:指導學生通過朗讀領略作者對家鄉的橋的贊美之情。

  教學課時:2課時

  第一課時

  教學目標:

  1、初識課文,學會并理解部分詞語的意思。

  2、學習課文3——5節。

  教學過程:

  1、長白:白居易和他的《憶江南》。江南。〗习。⌒蛄魉思,青山秀水環繞,而這方美麗的土地,養育了這方的人們,而許多在這方土地下長大的人,以自己包涵神情的言語,表達心中對家鄉的愛。今天,我們就來學習一篇江南有關的文章。

  2、自由讀課文,了解課文主要講了什么。

  思考:作者是帶著怎樣的心情寫這篇文章的?

  3、談話梳理全文

  1、指名學生回答全文主要講了什么?

 。S機板書:造型名稱樂園)

  2、家鄉的橋的確是美麗的,動人的。老師相信,10幾年以后,當我們班的同學成為——建筑師、導游、教師以后,面對如此獨特的江南小橋,一定會有許多想要說的話。那下面,我們就一起來學習課文。請大家選擇其中的一個角色來介紹一下家鄉的橋。

  4、學習課文3-5節(根據學生的選擇進行教學)

 。1)、學習第三節

  A、指名一學生讀用一個成語來概括造型的特點(千姿百態)

  B、從那些方面寫出了千姿百態的特點?

  C、如果你作為一個設計師,你認為哪種橋的造型最獨特?

  D、課堂設計一種橋,使更多的人了解家鄉的橋。

  E、指名設計的比較好的學生講解自己的設計。

  F、有感情的朗讀這一節

 。2)學習第四節

  A、作為一名導游請你帶著我們全班的游客游覽家鄉的橋。

  B、指名讀這一節(課件演示篆、隸等字體的特點)

  C、如詩如畫,家鄉的橋真是千奇百怪。板書:千奇百怪

  D、設計導游詞,向全班同學介紹家鄉的橋。

 。3)學習第五節

  A、師范讀這一節,思考:你感覺到什么?

  B、老師真的希望帶大家去這個地方,因為這是名副其實的樂園。

  板書:千真萬確

  C、齊讀這一節

  5、有感情的齊讀3——5節

  6、小結全文

  第二課時

  教學目標

  1、體會作者對家鄉的橋的熱愛之情

  2、學習本文寫法贊贊自己的家鄉

  教學過程:

  1、課件演示,音樂聲起。指名學生分節朗讀3——5節。

  感受家鄉的橋的美麗和特別。

  2、長相憶、最憶家鄉橋。是什么原因,讓作者難忘家鄉的橋。

  讓學生結合課文內容談一談。

  作者忘不了家鄉的橋是因為(),(),()………………

  3、片段訓練,學習課文的寫法,寫一段描寫自己家鄉的話。

  4、講評總結

  5、再次齊讀課文,讀出熱愛之情。

  板書設計:

  家鄉的橋

  造型千姿百態

  長相憶名字千奇百怪最憶家鄉橋

  樂園千真萬確

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