技術調研報告（精選19篇）
在生活中，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的技術調研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技術調研報告 1
一、調研的目的
此次進行調研的主要目的是了解軟件行業的人才需求目標，能力要求以及行業的工作過程，以此來修改人才培養方案和進行課程建設。
二、調研的主要方式
1、要想了解企業對人才的要求，最好的方式我認為就是看招聘啟示，一個企業的硬性需求都寫在招聘啟示中了。所以我首先上網查詢本行業相關的大型企業的招聘要求，了解行業所需的前沿知識。
2、由于計算機學科的特殊性，知識體系翻新速度非常快，了解整個行業的發展動態有助于我們制定我們的人才培養方案和課程建設，所以我又在網上查找行業的最新動態以確定我進行企業調研的方向。
3、利用自己的人際關系，與已經就業的學生進行聊天交流，借此向其了解有關本專業的專業計劃的問題，了解企業中的工作流程。
三、調研的主要內容
1、軟件行業的發展現狀
近年來，我國軟件和信息技術服務業發展迅速，但產業規模和實力還不能滿足國民經濟和社會發展需要，依然存在一些制約產業發展的突出問題，具體表現在：缺乏具有全球領先地位的大企業，產業整體上處于價值鏈的中低端；產業創新體系不健全，核心技術缺乏；產業鏈協同效應尚未充分發揮，亟待建立龍頭企業帶動、中小企業支撐的產業發展格局；人才結構矛盾突出，高層次、復合型、領軍型人才依然缺乏；以市場為導向、政產學研用結合的支撐體系有待完善，產業可持續發展能力亟需提升。
十二五時期，伴隨信息通信技術的迅速發展和應用的不斷深化，軟件與網絡深度耦合，軟件與硬件、應用和服務緊密融合，軟件和信息技術服務業加快向網絡化、服務化、體系化和融合化方向演進。產業技術創新加速，變革方興未艾，新興應用層出不窮，將推動產業融合發展和轉型升級。
自20xx年以來我國軟件業持續高速發展，20xx-20xx年我國軟件產業收入增長44倍，年均復合增長率約為37%。而近10年，全球軟件產業的平均增長率約在7%左右。20xx年1-8月，我國軟件業實現利潤2126億元，同比增長25.5%，高出1-7月和去年同期0.4和10.3個百分點。從業人員數量和工資總額增長14.2%和18.2%，保持穩定增長態勢。1-8月，西部地區完成軟件業務收入2107億元，同比增長28.5%，高出全國水平4.4個百分點，其中重慶、陜西保持30%以上增長。中部地區完成軟件業務收入742億元，同比增長25.2%，增速高于去年同期10.8個百分點。東部和東北地區分別完成軟件業務收入14550和20xx億元，同比增長23.3%和24.7%，增速低于去年同期3.1和0.9個百分點。
中商情報網發布《20xx-20xx年中國軟件行業市場深度調查及投資戰略研究報告》顯示，目前全國軟件業務收入排名前20位的城市，占據全行業近九成的業務收入，其中北京、上海、南京、濟南等11個軟件名城及創建城市，占全國軟件收入的65%。軟件產業也已成為這些城市的戰略支柱產業。
2、軟件行業的人才需求狀況
我國軟件業持續保持20%的增長速度，每年的軟件人才需求缺口是40～100萬人次。國家十大產業振興規劃中的電子信息產業和物流產業與軟件行業緊密相關，電子信息產業的三大任務都包括了軟件產業。軟件技術專業畢業的學生滿足了社會需求，具有廣闊就業前景。該專業畢業生適合在IT領域、軟件公司、各類企業和政府機關、科研單位從事軟件開發、軟件測試、網頁設計、數據庫維護、客戶端編程等工作。
3、重慶地區的軟件企業現狀
重慶的地理位置非常優越，重慶直轄后的大規模中央直接投資和財政轉移支付直接帶動了經濟起飛，但是今后的重慶還必須依靠制造業的發展，沒有大規模的制造業支持和一定規模的勞動密集型產業，是不可能實現城市化和現代化的。在支持制造業發展的同時也非常注重環境保護，而軟件行業是個低耗高能的產業，政府決策必定會竭力支持。目前有金算盤軟件、惠普軟件、南華中天等知名軟件公司。
4、崗位(崗位群)調查
1)、Java程序員
職位描述：
1、WEB應用程序代碼編寫；
2、模塊代碼測試及優化；
3、編寫單元測試文檔。
崗位要求：
1、精通java基礎，及常用java設計模式，深入理解MVC編程模式，了解UML相關知識。
2、掌握struts、spring、hibernate等主流java開源框架技術。
3、熟練掌握WEB應用程序設計相關的jsp、javascript、ajax、css、html等技術。
4、熟悉DB2、ORCALE、MS SQL SERVER數據庫其中一種；
5、有較強的新技術學習能力，和良好的溝通能力和理解能力。
2).net程序員
職位描述:
1.精通ASP.NET(C#)開發，熟悉.NET多層開發和MVC結構。
2.熟悉SQLserver，MySql數據庫，具有SQLServer或MySql數據庫設計和開發經驗；熟練處理DB的存儲過程，函數，作業等等。
3.熟練掌握HTML、CSS、JavaScript、Ajax。
4.項目開發中至少使用過一種源代碼管理工具，如VSS、SVN等。
5.有良好的'技術文檔、開發文檔習慣，具有規范化，標準化的代碼編寫習慣。
6.具有良好的溝通能力，以及學習和團隊合作的能力。
7.思維清晰敏捷，邏輯分析能力強，做事認真、細致、有責任心，能夠承擔一定工作壓力。
3)java程序員專業能力要求：
1.熟悉J2EE規范，能應用多種開源框架，能做框架源碼分析；
2.熟練使用Eclipse、MyEclipse等IDE開發工具；
3.熟悉SQL Server、MySQL數據庫；
4.具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫；
5.熟練B/S系統開發的相關技術，如HTML、SML、JavaScript、ajax等；
6.熟悉使用struts2、spring、Hibernate、JQuery、EetJS等框架
4).net軟件開發工程師
崗位要求：
1、具有一年以上.NET團隊開發經驗，具有.NET企業框架下多層結構及分布式系統開發經驗；
2、熟練.NET下的C/S、B/S系統開發，熟悉.NET框架類庫，如WCF， WinForms， ASP.NET，ADO.NET等；
3、熟練SQL Server數據庫，并能熟練編寫存儲過程、觸發器；
4、熟悉Web Service、SML、JavaScript 、AJAX、CSS等WEB相關技術；
5、熟悉ASP.NET MVC、多瀏覽器兼容開發、手機應用開發、短彩信網關開發者優先；
6、良好的工作心態，積極的工作態度，良好的溝通能力、團隊合作精神；善于學習；擁有解決問題的能力；
7、有良好的書面和口頭表達能力。
5)Java軟件開發工程師
任職資格：
1、熟悉J2EE開發，精通SSH等常用框架，對當前主流架構有深刻理解；
2、精通JAVA；精通B/S系統開發的相關技術，如HTML、javascript、ajax等；
3、熟練使用Eclipse 、MyEclipse等IDE開發工具；
4、熟練應用Tomcat、websphere等Web容器；
5、熟悉oracle、sql server或mysql數據庫；
6、熟悉android、ios系統的應用開發者優先；
7、具有良好的文檔編寫能力，能按要求完成項目所需文檔的編寫；
8、具有系統需求分析和設計能力，能快速理解業務需求并進行相關邏輯設計；
9、具有較強的學習能力和獨立解決問題的能力，具有良好的團隊合作精神，良好的溝通能力，工作責任心強，能承受一定的工作壓力。
6)java技術支持工程師
知識技能：
1、具備牢固的JAVA基礎，熟悉J2EE開發，具備一定的開源框架使用經驗；
2、熟悉ORACLE等關系型數據庫。
綜合素質：
1、具備良好自我總結和學習能力；
2、具備良好的團隊合作精神；
3、具備良好的溝通能力。
7)java實施工程師
職位描述:
1、有一定開發基礎，掌握ORACLE、Mysql等數據庫系統和相關編程工作；
2、熟悉J2EE架構和相關的JAVA開發技術；
3、了解國家電網實施工作，有相應的測試經驗；
4、具有團隊合作精神，善于溝通交流，理解能力強；
5、工作認真、敬業、嚴守職業操守；
8)軟件測試工程師
1、任職資格
(1)、熟悉軟件測試基礎知識，掌握主要軟件測試和測試工具；
(2)、業務理解能力強，能編寫高質量的測試用例；
2、工作職責
(1)、主要從事公司軟件項目的測試工作，保證項目質量；
(2)、編制測試計劃、測試方案、測試用例、測試報告；
(3)、組織實施軟件性能測試、集成測試、功能測試；
四、調研結論
1、專業設置的正確性
國家和西部三地政府的政策和資源超常規地向軟件及信息服務產業傾斜，營造了良好的產業發展環境，強力推動并持續保障當地軟件及信息服務產業發揮后發優勢，實現軟件及信息服務產業的跨越式發展。本地企業信息化需求，催生軟件企業發展與軟件人才需求的增長提供良好市場空間。西部地區人力條件，又為軟件和服務外包產業的壯大提供了可靠的智力保障。
2、專業方向布局的正確性
目前本專業設置了Java、.net、對日外包對應了市場上的主要需求。而C++方向由于全國相關專業本科均開設了該方向課程，已經有了很豐富的積淀，同時由于C語言對算法的要求較高，不適合專科生學習后去與本科生崗位競爭，所以本專業沒有設置該方向。同時，由于軟件行業均對一年以上工作經驗的人員需求超過了應屆畢業生需求的5~10倍，本專業在課程體系的設置上著重考慮了學生的經驗的積累，本專業畢業的學生均能具有接近1年開發經驗的能力。
技術調研報告 2
開展準低溫儲糧技術試驗，促進儲藏技術由傳統向綠色生態型轉變。
綠色、環保、可持續發展已經成為人類發展的主要理念，隨著消費結構升級和人們生活水平的不斷提高，人們對綠色、無公害食品的需求迅速增長，對作為食品和飼料重要原料的糧食質量提出了更高的要求，進而對糧油儲藏技術也提出了更高要求。
一、綠色儲糧技術概述
綠色儲糧技術，即以可持續發展理論為指導，以儲糧生態學為理論基礎，在糧食儲藏過程中，盡量少用或不用化學藥劑，以調控儲糧生態因子為主要手段，從而達到保護環境，避免儲糧污染，確保儲糧安全，使人們吃到新鮮營養可口無毒的放心糧的技術，主要包括低溫或準低溫、氣調、非化學藥劑防治儲糧害蟲技術。我國地域廣闊，要根據不同儲糧生態區域的氣候特點，發展具有中國特色的綠色儲糧技術。
二、開展稻谷準低溫儲糧技術試驗
為適應居民口糧消費中大米比重增大的情況，市政府從開始增加稻谷儲備數量，目前庫存規模達幾十萬噸。
北京屬于華北干熱儲糧生態區，為典型的暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，春秋短促。年平均氣溫10℃-12℃，1月平均氣溫-7℃至-4℃，7月平均氣溫25℃-26℃。極端最低氣溫-27.4℃，極端43.5℃。優質粳稻谷儲藏品質變化快、保鮮困難、不易度夏，隨著北京地區優質粳稻谷儲存數量的不斷增加，如何保持儲存品質成為突出難題。因此，迫切需要深入研究稻谷在北京地區環境條件下的安全儲存技術，指導北京市稻谷科學儲存，確保稻谷在儲存年限內品質良好。
(一)稻谷準低溫儲糧大規模生產性試驗歷時3年，取得成功
為解決北京地區稻谷度夏難題，市糧食局在北京儲備糧庫中因地制宜地組織開展稻谷準低溫儲藏的大規模生產試驗。
從到，對北京市房山糧貿總公司等4個儲糧單位的9棟倉房，總量5萬噸的黑龍江產粳稻谷進行了儲備稻谷安全儲存生產性試驗。各承儲單位根據北京地區的儲糧生態特點，采用以準低溫技術為主要手段的綜合科學保管措施，確保了市儲備稻谷安全儲存三年目標的實現。
通過分析華北干熱儲糧生態區特點和影響儲糧安全的生態因素，提出了針對北京地區的安全儲糧優化方案，包括適合的儲糧倉型及其性能要求以及適用的儲糧技術。通過延長稻谷儲存年限的生產性試驗，探索出實現低成本、高效益、全年免藥劑熏蒸保管的綠色儲糧之路，為首都糧食宏觀調控提供有利的技術支持。
(二)稻谷準低溫安全儲糧試驗結果分析
1、北京地區稻谷儲存的倉房條件
通過試驗可以認為，適合北京地區稻谷安全儲存的最佳倉型是保溫隔熱性能良好的高大平房倉。同時采用聚乙烯泡沫板封堵向陽面門窗，隔斷環流熏蒸管道等倉房保溫隔熱措施，提高倉房的隔熱性能。以此在冬季通過機械通風或自然通風降低糧堆溫度，可以形成高大平房倉糧堆的巨大冷心。又因糧堆導熱性不良，所以在整個度夏期間都可保持冷心。目前北京地區儲存市儲備稻谷的倉房全部采用高大平房倉。
2、控制糧堆表層糧溫上升的措施
在北京地區的氣候條件下，通過各種措施將高大平房倉倉溫控制在26℃以下即具備了稻谷安全儲藏的基礎。北京北部地區承儲單位充分利用儲糧生態環境的優勢，在不配備制冷設備的條件下，采取各種對策，合理控制倉溫糧溫，為稻谷安全度夏創造有利條件；平原地區承儲單位采用機械制冷降低倉房上層糧溫的方法則發揮了關鍵性作用。目前北京平原地區儲存市儲備稻谷的高大平房倉全部采用機械制冷方式降低倉溫。
3、實現稻谷儲存年限延長到三年的目標
以儲糧生態理論為指導，以綠色儲糧技術為主要手段，對試驗高大平房倉保溫隔熱改造，并采用多種科學保糧措施，做好糧情監視和稻谷品質跟蹤，延緩稻谷存儲期間品質變化，使稻谷安全度夏，指標全部在宜存范圍內，品質保持良好。目前北京市80%的儲備稻谷儲存年限由規定的二年延長到三年，為北京市的糧食安全提供了很好的決策支持。
(三)稻谷準低溫安全儲糧試驗的主要技術創新點
1、制冷方式優化集成。根據四季氣候特點和稻谷糧堆特性，北京平原地區稻谷準低溫儲藏技術在冬季利用自然低溫作為冷源降低糧堆溫度；夏季采用制冷空調機產生的冷量抵消倉房外部傳入倉內糧堆上部空間的熱量，從而控制糧堆表層糧溫的上升。北京北部地區則利用晝夜溫差采用風機排除空間積熱，利用自然低溫和多種降溫方式的優化組合，低成本高效益實現稻谷常年準低溫儲藏。高大平房倉稻谷糧堆常年保持準低溫狀態，在整個存儲期間，不使用化學藥劑熏蒸，不在糧堆施藥，稻谷儲存品質良好。
2、稻谷倉房設施優化集成。北京地區稻谷準低溫儲藏技術選用高大平房倉作為準低溫長期儲存的倉型。通過在倉房房頂噴涂反光隔熱涂料，將倉房門窗與通風道口全部用聚乙烯泡沫板進行密閉，隔斷封堵環流內、外熏蒸管道的連接等多種方式進行倉房隔熱改造，提高倉房的保溫隔熱性能，保持高大平房倉稻谷糧堆巨大容積的冷心。通過這些對倉房設施的優化集成，為北京地區實現稻谷準低溫儲藏提供了很好的倉房條件。
三、促進北京市儲糧技術由傳統向綠色生態型轉變
(一)加大倉儲設施投入，改善倉儲條件
倉儲設施建設得到市政府的高度重視，多年來本市不斷加大投入，重點建設了一批新型房式倉房，1998年到十年間，新建倉房數量達到184.4萬噸，各單位為新建倉房配套購入了各種倉儲設備和檢化驗設備，大大改善了本市倉儲設施條件，為糧油安全儲存提供了良好的硬件條件。
新建倉房以隔熱密閉性能良好、配套儲糧設備先進、儲糧新技術應用方便的高大平房倉為主，改變了過去房式倉比例偏低、多種倉型并存的倉型結構布局，使得房式倉占到了總倉容的76.3%。同時淘汰了大量隔熱性能差、倉容小的落后倉型，包括土堤倉、鋼板倉、簡易倉等。
(二)積極開展非化學藥劑防蟲技術試驗
在推廣稻谷準低溫儲藏技術的同時，市糧食局還積極推進其它形式的非化學藥劑防蟲技術試驗。
儲糧害蟲防治工作是糧食保管的'難題之一，通常采用磷化氫熏蒸防治儲糧害蟲，并輔以敵敵畏、馬拉硫磷、書虱靈等各種化學防蟲劑。采用化學藥劑防治儲糧害蟲，不僅威脅操作人員身體健康，而且污染環境，還在糧食中有化學藥劑殘留。而惰性粉顆粒上存在著大量的微孔，具有很強的吸收水分和蠟質能力。當儲糧害蟲接觸到惰性粉顆粒后，這些顆粒吸收害蟲體壁表層防水結構蠟質層上的蠟質，破壞害蟲體壁保持水分蒸發的功能，導致害蟲失水死亡。
平谷北楊橋、山東莊糧食收儲庫和西南郊糧食收儲庫分別在惰性粉防蟲技術方面開展了試驗。惰性粉一次施用，在糧食正常儲存期內（2～5年）常年有效。相比“雙低”儲藏可節約費用，并減少或免除了化學藥劑熏蒸，避免了藥劑污染和殘留，具有很好的經濟效益和社會效益。
(三)化學藥劑使用量逐年減少，糧食儲存品質逐年提高
應用準低溫儲糧技術及其它非化學藥劑害蟲防治技術后，本市儲糧單位化學藥劑使用量逐年減少。初步估計，如果應用稻谷準低溫儲糧技術后將減少50%磷化鋁用藥量，全市稻谷熏蒸藥劑每年減少約500kg磷化鋁使用量。
多年來經過開展綠色儲糧技術推廣應用，特別是推廣準低溫儲糧技術，有效延緩了儲糧品質劣變，延長了儲存年限，實現了糧食保質保鮮。比如，稻谷儲存品質在未采用準低溫儲糧技術儲存之前，兩年后其儲存品質判定指標脂肪酸值接近不宜存，而采用準低溫儲糧技術后，經過三年儲存稻谷脂肪酸值仍在宜存范圍內。準低溫儲藏技術在本市的全面推廣，大大提升了本市糧食的宜存率，目前市儲備糧已實現連續兩年100%宜存率。
四、推廣綠色儲糧技術的社會效益
通過多種優化組合技術手段實現稻谷準低溫儲糧，所應用的各種技術對環境、糧食和操作人員而言均為綠色環保，避免了傳統應用化學藥劑對環境和糧食安全的污染。
(一)社會效益
1.保護自然環境。改變了傳統利用化學藥劑殺滅和控制儲糧害蟲和微生物的做法，減少了化學藥劑對空氣、水等自然環境的污染。在保障社會安全方面同樣發揮了重要作用。
2.保護了人員健康。由于準低溫技術本身是一種物理的殺蟲和儲藏技術，對于操作人員身體健康是安全的。該技術的應用替代了傳統的化學技術，避免了化學藥劑對施用人員身體健康的危害，改善了操作人員的健康水平。
3.增強了食品安全。有些化學藥劑在糧食中有少量殘留，對加工后成品糧的食用安全構成一定影響。隨著人們食品安全意識的不斷增強，對糧食在生產、儲藏、運輸、加工等各個環節采用技術提出了更加綠色環保的要求，準低溫儲糧技術符合人們這一要求，為放心糧油在儲藏環節提供了重要保證。
（二）經濟效益
稻谷準低溫儲存項目的實施，使稻谷儲存年限由原來的2年延長至3年，降低了糧食輪換相關費用，節約了市財政每年用于糧食的費用補貼資金。
1.據初步測算：保管期限由2年延長至3年，則每年糧食輪換量就會相應減少17%，三年共計減少稻谷輪換數量22.95萬噸，其中：6.8萬噸，7.65萬噸，8.5萬噸。輪換數量減少相應地減少了輪換價差補貼和輪換費用補貼。
2.經測算：儲備稻谷采用準低溫儲存三年時間共計節約財政費用補貼資金5700萬元，其中：節約費用1700萬元，節約費用1900萬元，節約費用2100萬元。
五、今后努力方向
(一)加強科技人才隊伍建設，培養高水平的科技應用和創新人才。各承儲單位的糧油保管員和糧油質量檢驗員參差不齊，個別單位的糧油保管員和糧油質量檢驗員年齡結構偏大，中高級職稱比例較低。這些是提高本市科技儲糧水平的制約因素。
科技創新，人才為本，高素質儲糧科技人才隊伍是做好儲糧科技工作的基礎和保證。堅持“以人為本”和“實事求是”的思想，在工資待遇、技術培養等方面向工作在倉儲一線的人員傾斜，激發和吸引更多的科技創新人才投身于糧食科技創新事業。加強糧食科技人員的技術培訓和技術交流活動，豐富業務知識，提高業務水平。積極引進優秀人才，優化人員結構，實施競爭激勵機制，建設一支高水平的儲糧科技人才隊伍。
(二)繼續改善倉儲設施條件，適時提高糧油保管的費用標準。經過多年倉儲設施建設，本市糧食倉儲條件有了較大改善，承儲單位倉儲能力整體水平大幅提高。但本市承儲單位電子信息化水平不高，仍有部分單位倉儲設施設備陳舊，缺少正規的低溫倉和準低溫倉，同時糧油保管的補貼費用標準多年沒有改變。良好的儲糧設施硬件條件和恰當的保管補貼費用標準是做好糧食儲藏工作的重要保障。要繼續維護和更新倉儲設施設備，調整優化倉房倉型布局結構，充分發揮各種倉房倉型優勢，不斷提升本市承儲單位的電子信息化應用水平。
(三)繼續開展北京地區糧油綠色儲藏試驗和新技術推廣應用。進行準低溫儲藏，在倉房改造、制冷設備和隔熱材料購置、制冷設備夏季運行電費等方面的費用較大，惰性粉殺蟲劑的費用支出也比磷化氫熏蒸所需的藥劑費用高。通過綠色儲藏技術保管的糧食，由于在銷售環節尚未體現出準低溫儲藏糧油的價值，承儲單位沒有從該技術的應用中直接受益，影響他們推廣的積極性。
科技投入是科技創新的物質基礎，為確保北京地區綠色儲藏技術全面推廣，應通過積極爭取國家科技立項、財政支持、相關建設項目配套等途徑獲得國家對儲糧科技的投入。各個糧食承儲企業也應建立儲糧技術應用投入制度和儲糧技術專項資金。
環保、綠色、生態、節能是儲糧科技發展的方向，稻谷準低溫儲糧技術在本市的成功應用符合儲糧科技的發展方向。市糧食局將繼續推廣應用低成本、高效益的各類儲糧新技術，促進市儲糧科學技術的發展，提高本市綠色儲糧技術應用水平。
技術調研報告 3
為貫徹落實區委、區政府提出的加快發展現代服務業、大力發展高新技術產業 “兩輪驅動” 產業發展戰略。局采取四項有效措施，扎實推進我區高新技術產業的快速發展。
一是抓規劃，將高新技術產業納入科學發展軌道。去年以來，局對全區現有的服務型高新技術產業樓宇以及北部新華、華豐、天堂三個園區的工業企業進行了全方位調查摸底，剔除基礎設施建設等因素，共排出約43萬平方米可用于騰籠換鳥發展高新技術產業。目前，正在抓緊制定《高新技術產業發展規劃》(20xx-20xx)，根據這一規劃，區高新產業在空間布局上將形成“一園、四基地、四區塊、十樓、百點”的結構。即以北部“創新創業新天地”為核心，積極發展xx區(沈家村)高新技術產業基地、新華園高新產業基地、天堂園高新產業基地、華豐高新產業基地四大高新產業基地。在中部和南部形成設計服務業產業區塊、現代傳媒業產業區塊、信息服務產業區塊和科技服務業產業區塊。
二是抓引導，形成發展高新技術產業集群。結合我區實際，一方面我區南部以華東勘測設計研究院等單位為龍頭，積極發展設計服務業產業區塊。以浙報集團、杭報集團、杭廣電集團等媒體巨頭為龍頭，積極發展現代傳媒產業區塊。以中國移動、中國聯通、中國電信等通訊服務業為龍頭，積極發展信息服務產業區塊；另一方面我區北部以杭州市的“創新創業新天地”為核心，在北部形成四個高新技術產業基地，分別為(沈家村)高新技術產業基地、新華園高新產業基地、天堂園高新產業基地、華豐高新產業基地，建設點、線、面相結合的產業發展格局，形成發展高新技術產業集群。
三是抓載體，引進和培育高新技術新興產業。在招商引資方面，加強xx區高新技術產業發展的整體形象策劃，通過電臺、報紙、網絡和戶外廣告等媒體，積極宣傳在發展高新技術產業的優勢，引導有實力、有發展潛力的高新技術企業入駐xx。開展優秀高新技術企業、優秀初創型企業、優秀孵化器等項目的評選，對推進區高新技術產業發展的企業和個人進行表彰。主動出擊，組織赴國外和國內發達地區開展招商推介活動，舉辦高新技術成果展示交易會，推行網上招商、代理招商等多種招商模式；在培育新興產業方面，以開辟大學生、研究生、留學人員與老師的`創業園，博士后科研工作站等，以及相關扶持政策措施為載體，引進和培育高新技術新興產業，培育新的增長點。
四是抓合作， 加強政府—大學—企業產學研結合。將浙工大的發展納入本區經濟和社會發展規劃，進一步確立在高新產業、科研技術、信息交流、創新創業、人才交流等方面的全方位合作，拓寬xx區政府、xx工業大學、企業的合作領域，促進共同發展，并構建經濟、社會和文化各領域的交流合作平臺。同時，鼓勵支持xx區重點骨干企業和在杭高校的有關院、所合辦研究所、技術中心和中試基地。形成電子商務、科技服務業、動漫游戲、服務外包等高新技術產業密集群基地。
技術調研報告 4
為了使我們培養的學生能夠盡快適應市場需求，我們通過各種渠道了解當前我們國家建設行業的發展狀況、人力資源現狀以及技能人才需求情況，并在此基礎上進行調研分析，同時結合建筑企業及畢業生反饋的意見，擬對建筑工程技術專業教學計劃重新修訂。現將調研結果作如下報告：
建設事業的改革與發展，急需大批建筑技術人才
一、建筑業的大發展，迅速擴大了對建筑技術人才的總量需求
我國正處在大規模經濟建設時期，全社會固定資產投資總額持續增長，20xx年已達55131億元，較之20xx年又增長了12.67%.固定資產投資總額的60%以上要出建筑業及其相關產業完成，近五年來建筑業總產值年均增長11.64%，增加值年均增長7.29%，都高于同期國內生產總值6.98%的增長速度。隨著產業規模的擴大，近五年來建筑業從業人員以年均4.25%的速度不斷加，行業隊伍的迅速擴大，使得行業對專業人才的總量需求逐年大幅度地增長。
二、我國城市化進程，需要大量建筑技術人才提供智力支持
改革開放以來，中國城市化發展迅速。1990年到20xx年，我國城市化率由18.9%迅速提高到39.1%.但與發達國家相比較，我國的城市化水平相當低。十六大明確提出，要加快我國的城市化進程，到20xx年城市化率要達到55%左右，全國城市人口將達到8.2-8.7億。這一宏大的戰略目標，對城市規劃、建設和管理方面的專業技術人才提出了急迫的、大量的需求。
三、建設事業中新興行業的出現，拓展了急需人才的技術領域
伴隨著建設事業的改革、發展和市場化進程，近年來出現了從業人員數量增長很快的新興行業，比較突出的有建筑裝飾業、房地產業和物業管理業，20xx年這三業中從業人員數量分別已達850余萬、118萬和233萬。這些新興行業的出現，明顯加劇了人才市場中建筑技術人才短缺的局面。
四、建筑領域的科學進步，對建筑智能化技術人才提出了大量需求
隨著信息技術、控制技術、網絡技術在建筑領域的廣泛應用，智能建筑工程已成為建筑工程的重要組成部分，它對建筑工程先進技術水平的試題和工程投資取向正在發揮重要影響，目前在建筑工程智能化方面的投資已占建筑工程總投資的5%-10%，大量現有建筑進行建筑智能化的改造，建設行業的設計施工和牧業管理單位，已經對建筑智能化技術人才，尤其是施工安裝和運行維護的一線人才，提出了越來越迫切的需求。
我國建筑技術人才需求分析:
當前，在建筑業3893萬從業人員中，生產一線的員技能低，絕大多數未經任何培訓直接上崗，高級工不足2.4%，技師不足1%，高級技師不足0.3%.專業技術人員154.6萬，經營管理人員194.6萬，分別占從業人員總數的4%和5%，兩類人員合起來僅9%，這個比例數遠遠低于全國各行業18%的平均水平，也低于采掘業。建筑技術人才數量上嚴重短缺，是目前建筑業面臨的嚴峻問題。
通過調查分析，建筑技術人才短缺突出表現在建筑工程技術建筑裝飾、建筑設備這三個專業領域。建筑工程技術專業領域建筑業從業人員中約78%分布在建筑施工企業和市政工程施工企業，總數為3036萬上以人。目前，專業技術和經營管理人員為310.58萬人，占從業人員總數的10，23%。專業技術和經營管理人員中，本科以上學歷占10.19%，專科學歷占30.40%
今后10年，建筑與施工隊伍從業人員按3000萬考慮，技術與管理人員要達到30%，即900萬人左右，未來10年需要補充技術與管理人員600萬人，年均60萬人，若由高、中等職業教育培養其中的60%，每年要培養36萬人。
建筑裝飾專業領域
目前，我國建筑裝飾業的從業人員已達850萬，其中一線操作人員80%以上是家民工，技師和高級技師的比例均不足1%，專業技術和經營管理人員51萬左右，約占從業人員總數的65.技術與管理人員的學歷水平之建筑工技術領域低，專科及專科以上學歷約占33.3%.在生產操作人員中，持有職業資格證書或建設職業技能崗位證書高級工為4.04%、技師和高級技師為0.09%。
今后10年建筑裝飾業從業人員要達到1100萬技術與管理人員的比例約20%，即220萬人左右，需凈增約150萬人，年均增加約15萬人.若由高、中等職業教育培養中的50%，每年需培養7.5萬人。
建筑設備專業領域
20xx年，建筑設備安裝領域從業人員443.07萬，在建筑業中所占比例為11.1%根據對部分建筑設備安裝企業的調查統計，國有企業、集體企業和農村勞務企業的從業人員分別占設備安裝領域從業人員總數的10%、10%和80%，這三類企業中技術與管理人員的數量約55.38萬左右，占該行業從業人員總數的12.5%，生產操作人員的數量約387.69萬，占該待業從業人員總數的87.5%
今后10年，建筑設備安裝業的從業人員要達到500萬，專業技術與管理人員的比例需要30%，10年內需補充約100萬專門人才。若由高、中等職業教育培養其中的60%，即60萬人，每年還需培養6萬人左右。
建筑技術專業教育現狀建筑技術教育培訓的基本情況
目前，全國設有建設類專業的高職高專院校有290余所。20xx年建設類高職專畢業生66742人，招生142683人，在校生324144人。
建筑技術教育培訓存在的主要問題
（1）教育培訓規模遠遠不能滿足行業需求
建筑業專業技術與經營管理人才與從業人員總數的比例按全國各行業平均水平18%計算，目前需要700.74萬人，現在僅有349.20萬人，總量缺口為351.54萬人。20xx年，建設類大中專畢業生達到歷史最高水平，中等職業教育、高職高專教育和本科以上教育的畢業生分別為9213人、77564人和69714人。粗略按當年畢業生全部進入建設行業，且不考慮自然減員等因素，以這樣的培養速度滿足目前行業的需求需要18.85年。可見，建設教育在總規模上與行業需求之間相距甚遠。
（2）教育教學改革的現狀與以能力為本位還有很大差距
近年來，建設職業教育的教學改革成績顯著，對“能力本位”的認識逐步深刻，在課程內容體系和人才培養模式的改革上也取得了成效。但全面貫徹落實“以就業為導向，全面素質為基礎，以能力為本位”的.精神還有很大差距。課程內容體系，尤其是理論教學內容體系，還遠遠沒有擺脫“學科型”體系的束縛；相對獨立的實踐教學內容體系還沒有成型，尤其以職業能力培養為核心的實踐教學體系還在初步探索之中；“雙師”素質的師資隊伍建設剛剛起步，還遠不能適應職業教育的需要；學校的實驗實訓條件遠不能滿足使學生畢業即能頂崗工作的需要；企業全面介入職業教育全過程的能動機制尚未形成，校企合作培養人才的途徑尚不暢通。
對我系建筑工程技術專業人才培養工作的建議
綜上所述，我系的建筑工程技術專業的培養方向應該從建設行業生產一線對技能型人才的急需出發，在建筑與市政施工、建筑裝飾、建筑設備等三個專業領域實施技能型緊缺人才培養工程。建立校內校外實訓基地，建立校企合作的長效機制，優化教學和實訓過程，探索新的培養模式。堅持為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業和再就業服務的辦學指導思想；樹立以就業為導向，以全面素質為基礎，以能力為本位的教育理念；提高職業教育對社會的反應能力，緩解建設行業技能型人才的緊缺狀況，促進建設職業教育的改革與發展。
根據當前我系建筑工程專業培養工作中存在的問題，提出如下建議：
1.堅持制度創新，全面推行建設職業資格制度
根據國家的“先培訓、后上崗、先培訓、后就業原則，全面推行關鍵崗位準入制度”，我系應盡快完善“雙證制”，在技能型緊缺人才的培養和培訓中實行學歷證書、培訓證書和職業資格證書相結合，加強學歷證書與職業技能培訓的溝通。
2.構建以能力為本位的課程內容體系
理論教學內容體系，要盡快擺脫“學科型”體系的束縛，加林課程整合的力度，使之與職業能力的培養緊密結合。在此基礎上，搞好事例后課程的教材編寫工作。
圍繞職業能力的培養，建立以能力為模塊的相對獨立的實踐教學內容體系。要投入力量編寫實踐教學的教材，完善職業能力的考核體系，建立實踐教學質量的評價體系。將理論教學和實踐教學的內容有機結合，形成以能力為本位的課程內容新體系。
3.建立校正合作的人才培養機制，實行“訂單”式教育新模式
實踐教學是培養職業能力的主要途徑，而在企業進行的現場實踐又是其中的關鍵。對于建筑技術類專業而言，由于建筑產品生產過程的不可重復性，學生如果沒有經過在真實的工程項目中的現場實踐，畢業即能頂崗工作是不可能的。必須建立學院與企業雙贏互動的新機制，使企業全面介入職業教育的全過程，并依照“訂單”方式優先錄用合作院校的畢業生。充分利用企業的工程項目和工程技術人員等可利用的教育資源，建立校合作的人才培養能動機制，實行“訂單”式培養和培訓的新模式，樹立學校和企業共同承擔培養責任，對學生實施學校、企業雙主體教育的新理念。
4.切實有效地加強師資隊伍建設和實驗實訓基地建設
“雙師”素質的師資隊全是搞好職業教學改革的關鍵。必須采取得力措施支持教師參與企業實踐，提高他們的專業實踐能力。同進聘請企業的工程技術與經營管理人員到學校任教，或擔任實踐教學的指導教師，盡快形成“雙師”素質的師資隊伍。
實驗實訓是高職教育教學活動的核心，是實現以就業為導向的根本途徑，加強實驗實訓是培養高素質技能型人才的關鍵。目前，我系的實訓基地及實驗設備數量嚴重不足，這樣就會制約技能型人才的培養質量和數量。只有加大投入力度，搞好實驗實訓基地建設，才能使我們的教育教學真正實現以就業為導向，以能力為本位。
五、對修改教學計劃的建議
（一）重新確定專業人才培養目標，使畢業生質量標準要明確具體，能反映高等職業教育培養目標的要求；
（二）重新構建人才培養目標體系，使學生的知識、能力、素質協調發展；
（三）重新構建課程體系，建立起既相對獨立又密切聯系的理論課程體系、實踐課程體系和素質形成體系；
（四）加強校內外實習基地的建設，建立起開放式的產學研結合的教育體系；
（五）樹立以學生為主體以教師為主導意識，建立現代化課堂教學模式；
（六）專業人才的知識、能力、素質結構分析
1.專業知識結構：
（1）具有本專業所必需的數學、力學、信息技術、建設工程法律法規知識；
（2）掌握建筑構造、建筑結構的基本理論和專業知識；
（3）掌握建筑材料與檢驗、建筑施工、建筑工程計量與計價、施工管理、質量檢驗、施工安全等專業技術知識；
（4）具有建筑水電設備等相關專業技術知識；
（5）了解建筑施工新材料、新工藝、新技術的相關信息。
2.職業能力結構：
（1）具有正確識讀土建專業施工圖的基本能力；
（2）具有正確使用建筑材料并進行檢測、保管的能力；
（3）具有一般建構構件計算、設計和驗算的能力；
（4）具有應用計算機進行專業工作的能力；
（5）具有較強的施工現場組織和管理的能力；
（6）具有較強的處理施工技術問題的能力；
（7）具有參與施工圖紙會審工作的能力；
（8）具有一、二個主要工種操作的初步技能；
（9）具有工程項目招投標和經營管理的基本能力；
（10）具有社會交往、處理公共關系的基本能力；
（11）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業外文資料的初步能力。
3.綜合素質結構
（1）政治思想素質
熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策，事業心強，有奉獻精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有良好的職業道德和公共道德。
（2）文化素質
具有專業必需的文化基礎，具有良好的文化修養和審美能力；知識面寬，自學能力強；能用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識；有嚴謹務實的工作作風。
（3）身體和心理素質
擁有健康的體魄，能適應崗位對體質的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發進取；思路開闊、敏捷，善于處理突發問題。
（4）業務素質
具有從事專業工作所必需的專業知識和能力；具有創新精神、自覺學習的態度和立業創業的意識，初步形成適應社會主義市場經濟需要的就業觀和人生觀。
六、對修改課程體系的建議
優化課程體系，根據就業導向、能力本位的要求構建以培養技術應用能力為主線的理論課程體系和實踐課程體系。
1.理論課程體系
由必修公共課和專業課、專業選擇模塊、選修課組成。根據目前建筑市場需求情況，專業選擇模塊設置了建筑施工管理和工程預算兩個專業方向，并以建筑施工管理為主設置課程，工程預算方向課程設在選修課中，有利于學生多方選擇。選修課可根據具體情況選擇開設。
2.實踐課程體系
增加理論課程內實踐教學環節的學時數，加大實踐課的教學力度。除以往的畢業實習外，增加認識實習、生產實習和崗位實習，完善課程設計。
技術調研報告 5
一、諸暨市香榧產業的現狀分析
（一）面積、產量均占全省一半
諸暨是香榧（細榧）的原產地，細榧品種是由趙家鎮的杜家坑、里宣等村的宣氏祖上選育出來后，通過嫁接繁育逐漸發展起來的，并不斷向嵊州、紹興、東陽等縣市傳授和擴散。20xx年諸暨市攻克香榧落果難關，并在整個榧產區推廣，使香榧獲得前所未有的豐產豐收后，全省掀起了香榧大發展熱潮，細榧良種已成為各地爭相種植的主栽品種。目前全省香榧林面積3.9萬畝，產量 000噸左右，其中諸暨 .95萬畝，處于盛產期的香榧林面積0.54萬畝， 998年起平均年產量500噸以上，20xx年達到687噸，創歷史最高記錄。面積和產量均占全省的50%以上。
（二）科技興榧取得顯著成效
諸暨市歷來重視香榧的科研。從xx年代的香榧人工授粉、圃地育苗、小苗嫁接，到七、八十年代成立林科所，專攻香榧科研，取得了種砧、根砧嫁接育苗、扦插繁育等科研成果，特別是近幾年，在市委、市政府領導下，實施科技興榧舉措，進行科技攻關，并重點抓好成果推廣、技術培訓和信息服務，使全市的香榧產量從推廣香榧保果增產技術前的年均 30噸猛增到500噸以上，發展香榧面積從原來的年不到300畝猛增到現在的3000畝，同時也帶動了周邊縣市的發展。香榧科研推動了整個香榧產業的發展。
（三）加工企業注冊商標快速增加
隨著香榧連年豐產豐收，產量翻番增加，諸暨市的香榧加工企業不斷增加，且商標意識明顯增強，注冊商標連年遞增，品牌大量增加。 994年前全市香榧沒有注冊的商標品牌，都叫楓橋香榧。 994年6月，趙家鎮工貿實業總公司申報注冊諸暨第一只“楓橋”牌香榧商標，開始進行小規模的加工生產。至xx年，全市已擁有注冊商標46只，在市區開設專賣店的企業達到25家，年加工銷售規模在 00噸以上的企業有3家，涌現了“冠軍”、“老何”等一批龍頭企業。同時廠房、設備不斷更新，加工方法也從傳統的鐵鍋手工炒制發展到現在的用銅鍋機器炒制，產品的花式品種不斷增加，外觀包裝也越來越精美。
（四）注重名牌產品的保護和發展
為利用楓橋香榧的名牌優勢，保護和發展香榧產業，市有關部門多次組織“楓橋香榧”參加國際國內農業博覽會、名特優農產品質量評比等，并獲得了金獎產品稱號。近年又將“楓橋香榧”創建為浙江省農業名牌產品、中國國際農業博覽會名牌產品和首批浙江省綠色農產品，楓橋香榧（細榧）基地獲得了紹興市級綠色農產品基地的稱譽，冠軍、老何、榧皇等品牌也相繼通過了紹興市級綠色農產品認證，并已申報省級綠色農產品和森林食品基地。
諸暨市也先后獲得了“中國香榧之鄉”、“中國名特優經濟林香榧之鄉”等稱號，同時開展了《楓橋香榧原產地保護》的申報，建立了《楓橋香榧自然保護小區》，開展香榧古樹名木的調查登記和保護、省級林業特色基地——《諸暨萬畝楓橋香榧示范基地建設》、《香榧品種改良、技術改造》、香榧質量評比等工作，制訂了一系列標準，規范了栽培與加工，使創牌、提質、擴產工作不斷深入，促進了全市香榧生產的良性發展。
二、香榧生產存在的主要問題
（一）基地集約化經營水平低
諸暨香榧基地的經營水平雖比周邊縣市高一些，但集約化經營水平還有待于進一步提高。在基地發展上偏重數量擴張，而忽視質量提高；在基地管理上大都是粗放管理，雄樹不足，陡坡土薄的榧樹不砌坎培土，只進行劈草撫育，盲目施肥施農藥，亂授花粉人為形成大小年等，其結果是香榧的質量和效益相差懸殊。如去年好的村畝產高達 06千克，而差的村畝產只有40千克，相差一倍多。
（二）榧農的質量意識有待提高
近幾年應用保果技術后，香榧產量大幅度增加，但質量反而有所下降。究其原因，主要是一家一戶傳統的小農經濟經營觀念和經營方式所造成的。一是摘青，因香榧多、勞力少，怕偷竊等原因而提早采摘；二是處理不及時，因采摘時間長，沒及時剝殼處理，或堆放場地不足，堆放過厚導致發熱腐爛而變質；三是為省時省力而單純施化肥、不施有機土雜肥，使香榧的香氣、鮮味、松脆度有所下降；四是長期用外地的劣質花粉授粉，導致香榧的外形和品質發生變化。
（三）投入不足，扶持力度不大
香榧雖然是高產出的干果樹種，經濟收益期長，但其產前生長期長，進入盛產期需 5年以上，且苗木投入較大（香榧嫁接苗每畝需400元以上），管撫費用較高，因而一般農戶難以承受。
（四）宣傳缺乏力度，科研經費短缺
諸暨于 997年8月獲得當時全國唯一的“中國香榧之鄉”稱號，xx年3月獲得“中國名特優經濟林香榧之鄉”的榮譽稱號，但至今未立一塊香榧之鄉的宣傳廣告牌。楓橋香榧多次榮獲國內外優質農（林）產品金獎，xx年評為浙江省農業名牌產品，除當時諸暨報上有報道外，也未見有大的宣傳動作。諸暨市林科所成立后，政府每年下撥的只有人頭費，項目經費極少，近年來林科所很少添置過新的儀器設備。
（五）品種選優改良工作落后
由于長期的'無性繁育、隨意采穗和不同的栽培環境和管理，品種內已發生較大的分化，在結果習性與產量品質等方面產生較大差異。長期來又忽視香榧品種的改良，至今沒有建立良種采穗圃和規模較大的良種壯苗繁育基地，良種化建設工作相對滯后，較大地影響了香榧生產的高質量發展。
（六）經營分散，品牌雜亂，產業化程度低
開始實行家庭聯產承包責任制時，香榧樹零星分散地分到一家一戶經營，難以進行統一的集約化管理。同時，加工企業（農戶）多、規模偏小，46只注冊商標加上沒有商標的雜牌，使銷售市場魚龍混雜，銷售的香榧質量達不到應有的標準。而作為行業管理的協會組織不夠健全，缺少必要的活動經費，發揮不了產業協會的應有作用，也影響了產業化發展進程。
三、香榧生產的共性技術和關鍵技術
共性技術之一是科學施肥。香榧生產涉及千家萬戶，除榧農對科學施肥的認識有差異而沒有做到合理施肥外，缺少對香榧樹需肥情況和檢測土壤、肥力情況的簡易儀器，也是香榧難以實現科學施肥的重要原因。因香榧樹的大小、結果的多少、立地條件的不同、生長的好壞等因素不同，香榧樹的需肥情況也不同，使得榧農不知道香榧樹缺什么肥、缺多少肥。
共性技術之二是優選法授粉。人工盲目授粉是當前人為形成香榧大小年的主要原因。因香榧樹高大、榧果細小而無法疏果，用授粉控制大小年是一種比較可行的辦法。而目前我們缺少對香榧科學授粉，以防止香榧大小年技術的研究，其結果是香榧的效益和質量相差懸殊。
關鍵技術是香榧深加工和綜合利用的研究。目前除在傳統的加工方法上略有改進外，產品種類單一，沒有大的突破；對新產品的開發和加工機械的研制滯后；每年4000～5000噸的香榧假種皮沒有較好利用，缺少對香榧深加工及綜合利用等方面的研究。
四、香榧產業發展的對策措施
（一）明確產業發展導向
市委、市府要把香榧發展列入今后諸暨經濟發展的主導產業之一，增加資金投入，出臺落實各項扶持政策，高質量地建設好省級林業特色基地——萬畝楓橋香榧示范基地，搞好香榧品種改良、技術改造試點工作，加快香榧發展速度，在xx年前保質保量地完成省下達給諸暨的8萬畝香榧基地建設任務，使全市香榧總面積達到 0萬畝，年產量達到 500噸。
設立市香榧發展基金，每年切出專項資金50～ 100萬元，用于香榧科研、新產品開發、加工設備研制、《無公害香榧》標準推廣應用、古樹保護、質量評比、協會建設、擴大宣傳，創立名牌、實施獎勵等方面。
（二）加大科技興榧力度
一是要加強對共性技術和關鍵技術的研究，通過項目這個載體，把研究責任落實到項目承擔者。二是要加強與高等院校、科研機構的科技合作，開展諸如良種選育、遺傳育種、密植速生豐產、香榧剝殼、深加工及綜合利用等方面的研究，同時大力推廣應用現有的科研成果和營林新技術，不斷吸收、借鑒和應用其他產業的先進技術，促進全市香榧生產的發展。三是要加強林科所建設，建立“中國香榧研究所”，引進高素質的科研人才，為科技興榧提供有力的人才支撐。
（三）實施無公害標準化生產
按照“統一、簡化、協調、優化”的原則，市有關部門已先后制訂了《楓橋香榧（細榧）技術條件》、《香榧良種與豐產栽培》、《無公害香榧》等系列標準，今后要大力宣傳推廣這些標準，通過實施標準化生產來規范香榧產業。同時還要建立一套完整的監督和獎懲制度，使嚴格按標準生產加工的榧農和企業得到鼓勵，不按標準生產的受到處罰，以提高香榧產品的質量和安全性，增加諸暨香榧的市場競爭力，加快產業化發展進程。
（四）加強宣傳，提高諸暨香榧知名度
香榧雖然是中國特產，楓橋香榧的聲譽也較大。但實際上，香榧的影響力主要在我國的上海、杭州、南京、廣州、寧波等少數的南方城市，大多數北方人根本不知道香榧是什么東西，更不要說國外了。因此，要真正做大做強諸暨的香榧產業，除了提高質量、擴張數量、創立名牌外，還需加強宣傳力度，提高知名度。建議在把香榧作為諸暨市樹的基礎上，在市區設一條香榧路（街），兩邊種植香榧樹。在因特網上設立諸暨香榧專業網站（中英文），并在其他較大的經濟信息網站上網，向全國和世界宣傳介紹諸暨的楓橋香榧。在電視、廣播、報紙等傳媒上多層次開展香榧的宣傳活動。在諸暨城市廣場、火車站、杭金衢高速公路上設置“中國香榧之鄉諸暨”的巨幅廣告牌。
（五）加強香榧協會和合作社建設。
要加大對協會的投入，充分發揮產業協會的橋梁和紐帶作用，加強協會與榧農、企業的聯系，強化協會在技術、市場、信息等方面的服務功能，促進生產者之間、生產者與消費者之間的聯系與協作。要鼓勵企業自辦基地和承包經營基地，還要鼓勵和支持榧農在自愿互利的基礎上，建立健全土地流轉機制，以解決香榧因分戶帶來的經營分散、規模偏小、管理不便等問題，培育有一定規模的香榧種植大戶和高質量的香榧基地。同時要扶持、培養和發展幾家集香榧種植、收購、加工制作、市場銷售于一體的龍頭企業，走出一條以協會為紐帶、龍頭企業為主體的、一頭連接市場，一頭連接基地，基地帶動農戶的產業化發展之路。
技術調研報告 6
任何工作的開展，語言溝通與交流是必不可少的工具。社會在不斷發展，首要是靠語言來推動，沒有語言的溝通，就沒辦法進行感情交流。我國憲法規定“公民有使用本民族語言進行訴訟的權利”。縣作為省重要的藏族聚居縣，為推動黨和政府的政策落實，保持與群眾的血肉聯系，堅實一支優秀的雙語人才隊伍非常有必要。
一、基本縣情
縣地處青藏高原東北邊緣，位于省西北部和州北部，平均海拔3500米，年平均氣溫1.1℃，年絕對最低氣溫-33.7℃。幅員面積10620平方公里，最遠的奪曲寨和雅爾寨遠牧點距縣城160公里。轄區內居住有藏、漢、回、羌、彝等12個民族，總人口7.8萬人，其中，純農牧戶12603戶6.6萬人，藏族人口7.2萬人、占92%。
二、財政支持雙語人才隊伍建設情況
在過去的五年中，縣財政積極發揮職能，推進雙語人才隊伍建設。在本級財力極為有限的的情況下，分別在20xx年安排4萬元，20xx年安排4萬元，20xx年安排4萬元，20xx年安排4萬元，20xx年安排2萬元工作經費給縣少語委專項用于雙語工作。
三、雙語人才隊伍建設存在的困難
（一）雙語人才外流現象比較嚴重。由于少數民族地區經濟社會發展相對滯后，干部職工工資福利待遇相對較低，各方面條件差，使得雙語人才不愿到基層就業，原有的一些優秀人才也大量流失。還有一些部門和一些領導同志不能夠及時發現優秀雙語人才，既使發現了人才，也不敢放手使用，這也是雙語人才流失的原因之一。
（二）缺乏兼通的少數民族干部及各類專業科技、技術人才。兼通的少數民族干部及各類專業科技、技術人才缺乏，是由于少數民族人才從小所處的語言環境不同和接受的基礎教育不同而形成的。往往是精通藏語的漢語基礎差，漢語基礎好的干部民族語言文字的'能力差，造成德才兼備、兼通，能夠擔當重任的民族干部及專業科技、技術人才數量不多。
（三）干部雙語教育培訓不平衡。從整個縣干部及各類專業科技、技術人才教育培訓工作看，黨政、教育、衛生等部門的干部參加雙語培訓機會較多，而基層干部的培訓機會少。從培訓效果看，由于民族地區干部雙語培訓內容陳舊，知識更新緩慢，客觀上延緩了少數民族地區干部學習應用雙語新知識、新技能的時間，加之干部教育培訓經費緊缺，培訓機構師資力量薄弱，也使干部的雙語教育培訓工作出現了有量乏質的現象。
（四）雙語培訓缺乏統一教材，培訓效果不明顯。由于漢藏雙語人才培訓正在探索階段，缺乏授課教材，授課教師一般都是當地藏語老師，但并不精通各部門業務知識，從而使培訓效果大打折扣。從近幾年的培訓來看，培訓人員不固定，在第一線與藏族群眾直接打交道的鄉鎮工作人員和部門窗口工作人員最需要進行雙語培訓，但忙于業務工作，無法參與培訓。
（五）雙語人才隊伍建設資金缺乏。由于需要開展雙語人才隊伍建設的區域多為民族地區，經濟條件較差，地方財力有限，無力安排大規模的雙語培訓，加之雙語人才隊伍建設無上級專門的經費支持，導致雙語培訓工作規模較小，效果較差。
四、加強雙語人才隊伍建設的建議
（一）建議上級相關部門盡快出臺由民語部門與各地高等院校聯合開辦漢語民語雙語技能培訓的相關規定，按規定開辦培訓班，通過培訓，雙語技能合格者，發給證書。
（二）建議國家民委與國家人社部等部門，在少數民族地區政府各職能部門人員編制方面出臺規定，在工作人員配備方面，在現有力度上，進一步吸收當地少數民族的雙語人才。
（三）建議上級相關部門把雙語人才培訓列為在職培訓范疇，少數民族地區政府各職能部門，可以在本單位內挑選熟悉當地少數民族語言的工作人員，送到上級雙語人才培訓機構參加培訓，通過培訓，持合格證書回原單位服務。
（四）建議上級相關部門把雙語人才培訓工作經費納入預算，設立專門的經費，進一步強化雙人才隊伍建設資金支持。
技術調研報告 7
一、專業開設市場分析
（一）社會需求現狀
隨著社會主義市場經濟的改革與發展，企業的管理日趨科學化、現代化，會計越來越發揮其重要作用，會計電算化專業人才在經濟管理中的作用日益突出，社會對財務人員的素質要求越來越高。目前全國有一百萬以上的人從事會計工作。在私立工業、企業、商業及公營事業、政府、學校中工作。其中有很多沒有執照的會計管理人員，他們多數在企業、事業內部從事會計工作。但是也有很多人通過考試成為有執照的公共會計師。近年來會計行業的一個新變化是，會計將不僅僅具有記賬算賬報賬的核算和監督職能，也要更多的參與到企業的管理中，即逐漸具有預測、決策、控制、分析的職能。原因是由經濟的日趨發展發展與制度日益完善，使得會計的作用日趨重要。財會專業的開設提供了新的契機。
隨著我國市場經濟的不斷發展和進一步規范，特別是中國加入了WTO以后，金融體制的改革，各項新的會計制度的出臺，一方面現代財務制度的建立，使會計業務越來越復雜；另一方面，管理會計的發展和應用日新月異、迅猛無比。所以，未來的會計人員必須具有較好的綜合素質，首先必須具有敬業精神；要有過硬的專業知識；第三，要有良好的職業道德，誠實守信。
改革開放30多年來，特別是中國確立社會主義市場經濟體制的改革目標后，中國會計改革的步伐明顯加快，會計行業得到了長足發展。1992年完成了我國會計模式由計劃經濟向市場經濟的轉換；隨后又發布并實施了16項具體會計準則和《企業會計制度》、《金融企業會計制度》等，初步建立起了適應社會主義市場經濟需要的會計標準體系；先后修改和制定了《會計法》、《企業財務會計報告條例》等法規，使會計工作納入法制化、規范化軌道。
（二）會計環境變化調查分析
信息時代的.到來，標志著以知識為基礎的社會已經開始影響我們的各個方面，它使我們所面臨的會計環境發生下列變化：
1.在過去會計的主要工作在于記賬、規劃、編制、定期使用報表等，會計人員的業務停留在賬務處理、資產評估、資金調度等方面。隨著信息時代的到來，會計將不僅僅停留在信息的提供上，而是更多的參與到管理中來。
2.在新的世紀里，會計所面臨的經濟環境和會計處理內容也正在發生著巨大變化，許多問題是需要財務與市場、財務與管理各方面進行通盤考慮和全面安排。
3.會計職能也從傳統的信息處理和提供轉向信息的分析、使用、幫助和參與經濟決策。
4.隨著會計職能的拓展，未來的會計人員不僅是會計信息的提供者，更是會計信息的使用者。要適應這種狀況就必須改變現有的教育目標和方法，將傳統的教育目標從獲取知識轉到學習如何學習上，將傳統的向學生灌輸知識的教育方法改變為培養學生的發現問題和解決問題的能力。這是中國會計教育適應經濟、社會發展需要，建立起現代化的會計教育觀念和教育模式的關鍵所在。目前中國的實際情況是擁有一支1200萬人的會計大軍，可這些會計人員的特點是數量多、平均水平不高、素質低，在現存的會計人員中，受過中等以上專業訓練的人不足一半，顯然，目前的這種會計人員結構要滿足社會發展的需要是根本不可能的。另外，考慮到我國教育體制的層次性，一些規模較小的企業及非盈利組織由于其經濟活動的復雜性不如大的企業和單位，用以技能訓練為主的中專或成人教育層次的學生就基本能夠滿足需要。會計教育的培養重心就是要培養在市場經濟建設中的應用型會計人才.
（三）專業的社會需求預測分析
1、經濟的發展需要不斷補充新的會計從業人員。
目前我國的經濟形勢不斷好轉，國民生產總值每年以高于8%的比例增長，不但已經走出“低谷”，而且已經走過了“復蘇”階段，經濟結構調整，供求關系不斷改善，人才需求大量增加。隨著入世后與國際經濟相融合，我國的經濟發展的前景將更為看好。經濟越發展，越需要向社會提供真實、準確的經濟信息，而會計作為經濟信息的載體必將隨著社會經濟的發展而不斷發展，會計專業的畢業生的就業形勢會越來越好。并且隨著社會經濟類中介機構如會計師事務所、稅務代理等的逐漸發展壯大，會計業在國民經濟中的所占比重逐漸增加，該領域需要充實大量高級人才和理論知識扎實，實踐操作強的基層會計從業人員。
2、現有會計從業人員的現狀和需求。
目前，會計從業人員中的高級人才，如注冊會計師、注冊稅務師等嚴重缺乏。另外，在企事業單位中（尤其是中小企業）從事基層會計工作的人員基本素質較差，專科以下的從業人員比例接近半數，他們的知識難以迅速更新，不能適應新的經濟形式對會計工作提出的要求，諸如會計電算化、基本的會計系統維護等。因此，在需要補充高端會計專業人才的同時，我國更需要補充一批精強能干、微機操作能力強、知識更新快的中職層次的會計人員。
二、專業開設論證報告
（一）、專業設置的原則
1、根據社會需求增設專業方向。專業設置調整依據二十一世紀我國社會發展狀況，經濟建設情況和本地經濟發展的需要，人才需求的情況，積極穩妥地設置、調整專業，以適應社會經濟發展和企業的人才需求。
2、專業設置以學校發展、面向市場為主，突出對學生創新能力和實踐能力的培養，有利于樹立現代化教育教學觀念，優化課程結構，改進教學方法，促進學校內部各項改革、各項資源的合理配置。
3、專業設置是在教育部中職中專教育指導性專業目錄及有關行業制定的相關專業設置標準、業務范圍的基礎上，依據該專業在本校已經具有的軟硬件條件等確定的。
（二）、專業設置的必要性
興安盟是一個中、小企業云集的地方，在未來擁有廣闊持續的發展前景，而會計作為企業發展必不可少的要素，本地區在未來對會計人員的需求量是巨大的。目前，雖然我國會計從業人員人數眾多，甚至呈飽和狀態，但有學歷，有職稱者比重偏低，特別是中高級會計人員比重較小，尤為短缺。顯然，今后相當長的時間要逐步減少低學歷乃至無學歷會計人員的比例，提高大專以上學歷的從業人員的比例，是職業教育的一項重大任務。因此，我們開設會計專業，培養高層次的會計人才方向正確，非常必要。
（三）、專業設置的可行性
1、師資力量
我校有一支結構合理，整體素質優良的師資隊伍，職稱結構合理，老中青相結合，教研成果豐碩。我校通過引進優秀畢業生，從企業引進高級技術人員，建立了一支理論扎實，實踐豐富的雙師型教師隊伍。會計專業專職教師3名，學歷全部是大學本科以上。
2、實驗實訓設施
①為了強化會計專業學生的專業技能，專門建立了財會模擬實訓室。主要設備及設施有：會計實訓資料、流動式教學模板、高亮度投影儀、裝訂機等，能夠全部滿足本專業教學的要求。
②為了提高會計專業學生的計算機應用能力，建立了計算機中心，并投入巨資，建成了技術先進，擴展性強，規模大的校園網，并與社會聯網，形成功能完善，內外溝通的校園計算機網絡系統，為學生能夠熟練掌握會計電算化知識和計算機基礎技能創造了有利的條件。
③為了使教學與實踐很好地結合起來，多形式、多渠道地開展實訓活動，我們將與中國聯通等單位建立長期的實訓、培訓協作關系，加強校企之間的聯系，拓寬實訓渠道。另外，我們還將積極采取多形式的實習方式，如頂崗實習，自擇實習，校內模擬實習等，從而有力地保障學生的實訓質量。
（四）、專業建設與發展的主要思路
1、我們附近地區的一些學校相關專業建設情況進行了調研，獲得了大量的資料，為專業的開設和發展提供了參考。
2、加強硬件設施的建設。首先是有目的地、重點地、分批地提高師資水平；如選派青年教師去西北農林科技大學、內蒙古農業大學等高校進修。其次是不斷地完善實驗設施，從而不斷地滿足教學發展的要求。
3、為了適應職業教育形勢發展的需要，辦出專業特色，今后教學發展要面向工商業企業兼顧行政、事業單位辦學，為社會培養中等層次的財會專業人才。
4、不斷深化理論教學和實踐教學的改革。在理論教學方面，要花大力氣研究和把握職業教育的發展變化的規律，特別是要多調查研究，科學定位人才的培養目標，合理設置專業課程，增加選修課，切實做到理論與實踐密切結合。在實踐教學方面，要堅持以培養職業技能為宗旨的實訓方針，加強校企、校社聯系，廣開實訓渠道，不斷探索職業教育的新思路。
技術調研報告 8
一、公司概況
xx縣xx貿易有限公司成立于20xx年，注冊資本10萬元，經營范圍為國內貿易、對外貿易經營。自成立以來發展迅速，業務不斷發展壯大。
二、調查情況
（一）調查過程簡述
20xx年國外技術性貿易措施影響醫療器械產品專項調查共涉及1家企業，xx采取電話調查的方式進行調查，首先對調查的目的、意義進行了宣傳，然后詢問企業對于技術性貿易壁壘的理解，以及在過去出口相關產品時受技術性貿易壁壘的影響。最后，根據問卷填答要求和企業提出的問題進行了“一對一”指導，并完成填報。
（二）調查結果統計與分析
經調查，xx縣xx貿易有限公司未受技術性貿易措施的影響。但為了企業的發展，有對技術性貿易措施有一定的了解。表示20xx年影響企業產品出口的國外技術性貿易措施具體的形式有美國FDA法規、加拿大CSA安全認證、日本PSE認證、CE認證等。
三、調研總結
（一）企業認為受技術性貿易措施制約的主要原因
xx縣xx貿易有限公司表示，主要會受以下幾方面的影響：
1、國外醫療器械市場注冊的特別要求。
2、生產技術水平達不到出口國要求。
3、不了解國外法規發生的變化。
除技術性貿易措施之外，許可證、關稅、匯率等因素也是影響出口的重要因素之一。
（二）企業感受
通過此次的技術性貿易措施的.調xx縣xx貿易有限公司表示，在今后的國際貿易、發展過程中，需提高自身的技術研發、產品質量和海外市場銷售能力，在符合國外技術性貿易措施過程中，企業國際市場競爭力和產品質量安全水平有所提升。
（三）企業所需政府幫助
經調查，xx縣xx貿易有限公司希望在以下幾方面獲得政府支持：
1、及時提供國外技術性貿易措施的最新信息、技術指南和咨詢；
2、強化認證認可工作，建立與國外權威認證機構的互認機制；
3、實施與國際接軌的標準化戰略，推動企業參與國際標準制修訂；
4、搭建公共檢測服務平臺，為企業提供便捷的檢測服務；
5、及時對外交涉、談判，將影響降至最低。
四、對策建議
（一）對政府部門的意見和建議。通過牽頭建立微信公眾號、微信群、行業協會等形式，搭建政府—企業、企業—企業的溝通交流平臺，及時反饋、交流技術性貿易措施相關信息。
（二）對行業企業的建議。及時反饋在進出口貿易過程中所遭遇的技術性貿易壁壘。加強企業自身對技術性貿易措施的認識。
技術調研報告 9
一、小學生學習動機的形成
小學生學習動機的形成過程受主觀、客觀兩方面因素的影響。
1、小學生學習動機的客觀因素
首先是家庭對學生學習動機的形成起重要的作用。學生的學習動機，在很大程度上體現了父母態度。學生的個性特點在學習動機的形成中也有一定的影響。
家庭教育對小學生學習動機的形成起重要作用，初入學的兒童其學習動機基本上是家長要求的反應。如低年級兒童說：“是爸爸、媽媽叫我來上學的、將來長大了像爸爸那樣有本事、作業完成時會對父母說我給你做完了”等等。家長對小學生的學習要求以及家長以什么樣的形象來作為小學生的學習榜樣，不僅影響了學習動機的特質，也影響了學習動機的強度。
社會環境對小學生學習動機的形成其影響是相當廣泛的。一方面家庭和學校教育反映了社會的要求；另一方面社會還通過一定的輿論、制度來影響小學生的意向、愿望。報紙、廣播、電視、書刊等傳播媒體、媒介也隨時隨地的影響小學生學習動機的形成。
學習教育是一種有目的.、有計劃的對學生施加影響的過程。在一般情況下，學校教育對小學生學習動機的形成起著主導作用，而學習教育又是通過教師進行的。一方面，教師以自身嚴謹的治學態度和對教育事業的獻身精神，為學生樹立良好的學習態度；另一方面，教師又根據社會、學校的要求以及小學生學習動機形成的規律，培養和激發學生正確而穩定的學習動機。
需要指出的是：如果家庭、社會的要求與學校教育不一致時，則會抵消或破壞學校教育的作用。特別是社會不正之風、同伴中小集團成員的壞習氣也常常阻礙小學生正確學習動機的形成。因此，必須注意采取預防或消除不良影響的積極措施，防患于未然。當然，這方面的工作需要家庭、社會、學校的密切配合，否則將收效甚微。相反，在學校教育、家庭教育和社會影響一致的情況下，對小學生學習動機的效果最佳。
2、小學習動機形成的主觀因素
小學生學習動機形成的主觀因素包括生長成熟與年齡特征、興趣愛好、意志品質、志向水平、智力發展水平、思想品德等。
生長成熟與年齡特征是影響小學生學習動機形成的一個重要因素。研究表明，學生在不同年齡階段其主導性學習動機是不斷發展變化的，總的趨向是隨著年齡和知識經驗的增長、世界觀的逐步形成，也與社會要求相應的學習動機就愈來愈占有支配地位，并逐步成為學習的主導性動機。小學生的學習動機多制約與一些與學習結果直接相關的具體人和事。如有些小學生之所以努力學習，就是為了獲得父母或親友的贊揚或獎勵好吃的、好玩的，有些小學生則是因為喜歡教他（她）們這門課的老師，也就是愛屋及烏。一般來說，在小學生的學習動機中，直接的近景性學習動機起主導作用。
小學生的興趣愛好與意志品質是影響其學習動機形成的另一重要因素。對學習有強烈興趣的小學生，往往會廢寢忘食的去學習各門功課；意志堅強的小學生在正確學習動機和錯誤學習動機之間發生沖突時，能以理智和客觀標準決定取舍。
學習動機還與志向水平有著密切聯系。另外，小學生智力發展水平、思想品德等因素，都會對其學習動機的形成產生一定的影響。
二、動機和學習
動機在小學生學習中的作用是很重要的，具有正確動機的學生其學習態度是端正積極的，他（她）們會對學習知識產生濃厚的興趣，在學習過程中精力充沛、全神貫注、善于觀察和思考問題，有強烈的自信心、好勝心、進取心，能夠正確對待表揚和批評、成功與失敗。在動機的推動下，他（她）們會頑強拼搏、勤奮學習，在學習上取得成績，同時在智力上也得到進一步的提高和開發。經實例證明，經過動機培養的小學生其學習成效要好于沒有經過動機培養的小學生。
正確的動機可以增強學習效果。通常情況下，教師只注意動機對學習的促進作用，認為動機是學習的先決條件，卻忽視了動機和學習之間的辯證關系，即學習好也可以增強動機。奧蘇貝爾曾明確指出：動機與學習之間的關系是典型的相輔相成的關系，絕非一種單向性的關系。也就是說：動機雖然促進學習，而學習效果反過來也能增強學習動機。小學生在學習過程中，當求知欲得到滿足，產生積極情緒體驗時，其原有學習動機也可以得到進一步加強。
在一定意義上說：學習動機與學習效果是一致的。動機正確且強度適中，學習效果則很好；動機錯誤或學習強度較高，學習效果則較差。
當然，兩者之間不一致的現象也是存在的，表現在有的學生學習動機正確，短時間內學習較差，而有些小學生學習動機不正確，但當前成績卻很好。這種現象并不能否定兩者之間的一致性，因為影響學習效果的不僅僅是學習動機，還有其他因素，如基礎知識、智力發展水平、學習方法、學習習慣以及身體狀況、一時的物質獎勵刺激等等。那些真正具有正確學習動機的小學生通過努力學習，在知識、技能等方面的欠缺會逐漸得到彌補，其成績也將會不斷得到提高，趕上并超過沒有正確學習動機的學生。
三、小學生學習動機的特點
根據小學生的生長成熟和年齡特征，其學習動機具有以下特點：
1、交往動機強于成就動機
交往動機是一種基本的社會性動機，是指一種需要與人親近的內在動力，它起源于兒童與他人的接觸，表現出群集感、相熟感、友誼感、親屬感、歸屬感等。成就動機是一種較高的社會動機，是指個人對自己認為重要或有價值的工作，不但愿意去做，而且能夠達到完美地步的一種內在推動力量。
在小學階段，交往動機明顯強于成就動機。比如：小學生多愿意為他所喜歡的老師學習，而拒絕為不喜歡的教師努力學習（友誼感）；為了獲得父母、教師、親友、同學的贊揚而認真學習（親屬感），當其自尊心或自信心因受責備、奚落而挫傷后學習會受到影響。因此，受這種交往動機支配的小學生能堅持學習，他不僅希望處于優越地位，而且希望得到父母、教師的喜歡和同伴的尊重。成就感在小學階段還處于朦朧狀態中，需要教師加以引導和培養，使之學習能更有成效。
2、近景動機為主，遠景動機為輔
直接的近景性動機是與學習活動本身直接聯系，由對學習的直接興趣、對學習活動的直接結果的追求所引起的動機。間接的遠景性動機與人們對活動的社會意義的認識相聯系，他是人們的理想、世界觀等學習活動中的體現。在小學階段，近景性學習動機占主導地位，而遠景性學習動機起輔助作用。這是由于小學生的學習情緒不夠穩定，容易受偶然因素的影響，長隨情境的改變而變化。如有一個小學生在數學課上受到表揚，而由此喜歡上了數學課，后來換了數學老師，他這種由對數學老師的興趣所引起的動機也就消失了。需要指出的是由于直接的近景性動機比較具體，作用也較強，故仍不失為引發小學生學習的直接動力。
總而言之，在實施素質教育的今天，作為一名小學教師不僅要上好課，而且要研究小學生學習的規律和心理活動，特別是要重視并充分發揮學習動機在學習中的作用，最終促進全體小學生主動和諧地發展、學習。
技術調研報告 10
(一)介紹
信息技術教育以培養學生的信息素養為重要目標，以提高信息處理能力為主線，學習信息技術并利用信息技術促進學生的學科學習，以項目實踐為基本的教學活動形式。初中信息技術教育的特點決定了必須摒棄傳統的死記硬背的教學模式，讓學生在學習基礎知識和基本操作技能的過程中形成積極的學習態度，學會學習、思考、探索和創新。為了使我們的學生能夠在實踐中學習，在探究中積極發展和創新，培養學生積極參與、樂于探索和勤奮操作的優秀品質，在開學之初，我對全校一年級新生進行了一次學前信息技術調查，并對調查結果進行了分析，在此基礎上制定了相應的教學策略。
(二)分析學生，把握初中生的認知特點
在學年開始的時候，我為高一新生設計了一份問卷。研究內容主要包括“個人基本信息”、“基本信息技術知識掌握情況”、“信息技術應用技能”、“競賽情況”、“學習信息技術課程的態度”、“想告訴老師”。根據調查表的分析，我們努力制定符合學生實際的合理教學策略。
調查結果統計:
1、研究對象的基本情況
2、學生掌握信息技術基礎知識和技能的統計
約90%的學生熟悉鍵盤分布，15%認為自己的指法操作和姿勢正確，62%認為指法操作和姿勢基本正確，23%不正確。當然，老師只能通過觀察來確認學生的自我評價。如果學生的自我意識是一樣的，我們有必要充分發揮前15%學生的作用，幫助后23%的學生，從而加快學習過程，提高學習效率。
據統計數據顯示，用wrod編輯電子小報、用powerpoint制作幻燈片等應用軟件約有50%在“基本按要求操作”的水平以上，約有45%根本不會操作。教學設計的關鍵是如何讓16%熟練操作的學生有新的知識去學習而不是“吃不飽”，如何讓不會操作的學生“吃飽”，順利完成學習任務。以上統計數據是教學中制定教學計劃、設計學習任務的重要依據。這些數據也有助于我們了解學生學習計算機的切入點和班級之間的差異。
3、初中生對信息技術學習的態度
根據《中小學信息技術課程教學指導綱要(試行)》的要求，初中教學內容中的“文字處理基本方法”是較大的一節，是支持終身學習和合作學習的手段，是日常生活和學習必備的基本技能。“用計算機制作多媒體作品”和“網絡基礎場景及其應用”不僅是學生最想學的，也是他們在實踐中需要的。所以我以這些為出發點去了解學生，設計了這個問卷。
在調查學生學習態度的統計結果中，近70%的學生渴望學習更多，只有6%的學生是“不想學”和“學不學無所謂”，說明學生的求知欲很強；選擇性學習者占24%，說明當代初中生有想法、有見解，這對于教師設計教學計劃、制定教學策略、設定學習任務是一個巨大的挑戰。如何引導學生樹立正確的學習觀，激發不想學的人的興趣，是信息技術課程教學中不可忽視的一個環節。
(三)分析信息技術教學現狀，制定教學策略
分析學生和教材的目的是為了更好地控制學生和教材，制定符合學生實際的合理教學策略，探索信息技術課程的教學模式，使信息技術課程更好。
雕刻策略是一種教學決策策略。在現代教育理論(思想)的指導下，信息技術教學策略是對教學方法、教學組織形式、教學活動和教學媒體的綜合考慮。
為了提高教學效率，充分發揮教學資源的效益，根據學校軟硬件條件好、學生基礎好、對信息技術學習要求強的`事實，通過學習信息技術相關內容，努力發展自己的個性、能力和水平，應以培養學生實踐能力為教學主線，適當刪除與小學重復學習的內容，研究與高中教學的聯系。比如在練習鼠標和軟件的使用時，指導學生用童心做作品歌頌祖國和家鄉，教育學生美和愛國。學會用word寫作文，做小報，培養學生使用電腦的興趣和意識，提高使用電腦處理信息的能力。
運用“情境啟發”、“協作學習”、“任務驅動”、“自主探究”、“小老師”等教學策略開展教學活動。
所謂“情境啟發”，就是利用信息技術為教學提供一個超越時空的隧道，將互聯網和光盤上豐富多彩的信息資源呈現給學生，為學生的學習創造一個廣闊的世界，提供一個學習環境，增強對學生思維興奮感的刺激。
“合作學習”是指多個學習者針對相同的學習內容進行互動和合作，在共同完成任務的過程中，通過競爭、協作、幫助和分工，實現對學習內容的深刻理解和領悟。
“任務驅動”是指學生根據教材或老師的要求完成一項工作。任務驅動教學策略對發揮學生的主動性、積極參與學習活動、培養學生的創新能力具有積極的作用。
“小老師”適合一些學生已經掌握了教學內容，或者有代表性作品的情況。讓這些學生展示他們的作品，并解釋如何制作它們。它的優點是:有利于演講者的成長，有利于激發觀眾的創作意識。讓學生展示作品不僅是對他們成功的肯定，也是他們與學習伙伴分享學習成果的一種方式。讓他們當小老師講解制作作品的方法，既能鍛煉口語能力，又能培養責任感和使命感，促進其不斷成長。對聽者來說，說話者是同學和伙伴，表現出他所熟悉和感興趣的東西，是老師不可替代的。同時，我的同學能做的，我也能做得更好，從而自然激發了學習的欲望和創造的熱情。如果在學習過程中有情感的投入，就會有內在的動力支持，從而產生積極的情感體驗，獲得良好的學習效果。
基于上述教學策略，我認為在初中階段，可以采用接受解決方案的教學模式、探究式課堂教學模式和基于網絡環境的合作學習模式。
作為信息時代的教師，不再只是“傳道、授業、解惑”，也不再只是“一桶水、一杯水”的關系。教師是學生學習任務的設計者、學生活動的組織者、學生思維的啟蒙者和學生潛能的挖掘者。教師在課堂教學中的職責是建立積極的課堂環境，幫助學生了解自己想學什么，想得到什么，激發學生的成長欲望；幫助學生發現、收集和利用學習資源；幫助學生在學習過程中創造和保持積極的心理氛圍，讓學生快樂學習，快樂進步。
技術調研報告 11
為適應市場經濟發展需要，掌握社會現有計算機應用技術專業人才狀況，了解社會未來三年對計算機應用技術人才的需求及培養要求，從而為確定我院計算機應用技術的培養目標和專業設置提供基本的依據。我們對高職計算機應用技術人才需求情況進行了專題調研。
20xx年3月，我系采用走訪用人單位、問卷調查、資料收集與分析等手段，就相關行業和企業對計算機應用技術人才的需求進行調查和分析。
此次調研涉及的用人單位主要有安徽、江蘇、浙江等省的大中型企業、進駐安徽省蕪湖、合肥經濟技術開發區的上市公司、外資企業、大中型國有企業以及具有一定影響力的民營企業；涉及到省內及周邊地區的人才交流中心和人才交流會；還訪問了51job和job168等人力資源網站。
現就調研情況總結如下。
一、計算機應用技術人才需求的宏觀背景
對計算機應用技術人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的國家信息化進程已經并將繼續對計算機應用技術人才的需求產生重要的影響。
目前，我國計算機市場的主體仍然是行業應用市場。在國家“以信息化帶動工業化”戰略的指導下，行業應用市場總體上保持穩定增長，但行業間需求不一，增長各異。國家信息化進程已經涉及到各行各業。企事業單位信息系統的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求。這些用人單位需要高校培養大批計算機應用技術人才。
計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業生，高職院校畢業生主要從事計算機應用行業的基礎工作，特別優秀的可以從事一些開發研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。
二、相關行業和企業對計算機應用技術人才的需求
1.在國家“以信息化帶動工業化”戰略的指導下，我省企業信息化也在全面進行，急需企業信息化專業人才。
目前從計算機專業畢業生所從事工作的性質來劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類：
(1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學位后)從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟件核心技術與產品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創新意識和創新能力。
(2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機軟硬件產品的工程性開發和實現工作。對他們的主要要求是技術原理的熟練應用(包括創造性應用)、在性能等諸因素和代價之間的權衡、職業道德、社會責任感、團隊精神等。
(3)從事應用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟件企業中從事系統集成或售前售后服務的技術工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統的工作原理，能夠從技術上實施信息化系統的構成和配置。
從調查結果中我們可以看出來，目前我省高校計算機專業對第(1)、(2)類人才的培養已有一定的基礎，而對于第(3)類人才的專門培養則是非常薄弱的。社會對計算機人才的需求呈金字塔結構。例如，教育部關于緊缺人才的報告稱，到xx年，我國需要高級計算機人才6萬人，中級計算機人才28萬人，初級計算機人才46萬人。但是，目前計算機行業從業人員的結構呈橄欖型，高級計算機人才和初級計算機人才都十分缺乏，尤其是從事計算機行業應用型工作的專門人才。因此目前的人才供應情況還遠遠不能滿足社會對計算機專業人才的需求。
對于這種現狀的認識，一位企業負責人的觀點具有一定的代表性：目前計算機行業“藍領”人數少的根本原因，不是企業不需要“藍領”，而是缺乏能夠有效地組織和指揮“藍領”、發揮其軟件生產力的高級應用型專門人才。
以信息化帶動工業化是振興安徽的一項迫切任務，既懂計算機軟件又懂計算機硬件維護技術的復合型人才緊缺已成為安徽振興經濟的.一大障礙，據我省勞動和社會保障廳負責人稱，我省復合型人才為19.9萬人，占技術人才總數的7.4%，與發達國家復合型人才總數40%相比，尚有很大差距，本行業中持有“雙證”在手的大學生就更是少之又少。it產業的振興勢必將拉動并形成我省巨大的計算機應用技術人才的需求市場。
從我們調研情況下，了解到我省在未來3年內企業信息化過程中，仍有100萬的人才缺口。而我省本專業的在校生僅為1700多人，遠遠供應不上這種需求，巨大的人才缺口使我們現在必須加大對計算機應用技術專業人才的培養，特別是立足本省，培養適合我省企業計算機應用技術專業應用人才。
2.企業在招聘時對計算機人才的期望
在現在的就業形勢和企業競爭條件下，市場出現了某種供大于求的現象。因此，企業在招聘新的員工時候，有了更多的選擇余地，提出了更高的要求。
調查結果顯示，企業中不同部門的負責人對應聘者專業技能的要求不同。人力資源主管認為排在頭三位的專業技能分別是：計算機軟件的應用能力、數據庫知識和操作系統知識；而it項目主管認為排在頭三位的專業技能則分別是：計算機硬件組裝與維護能力、計算機軟件的應用能力、網絡管理和維護能力，此外依次需要具備數據庫知識和操作系統知識。
分別有87.9%的人力資源主管和81.7%的it項目主管在招聘員工時會看重應聘者的實踐經驗。不少企業會參看畢業生是否參加過項目或實習以及是否擔任過學生干部等條件。57.7%的it項目主管表示，會先安排新員工直接進入工作，然后在實踐當中根據需要再進行針對性的培養。所以目前成熟的企業并不回避再培養問題，但迫切希望有效地降低再培養成本。
3.從全國范圍來看，企業信息化的進程也在飛速發展需要的專業人才也在逐年上升。
大量的傳統企業在不斷加快信息化建設的進程，“以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化”，這是我國已經確定的長遠戰略發展目標，而計算機應用技術專業人才的短缺成為阻礙信息建設發展的瓶頸。
在需求度上，我國上規模的企業在百萬家以上，每個企業搞信息化建設平均最少需要一到兩名復合型計算機應用人才，那么全國對復合型技術人才的需求量要在200萬以上。由此專家指出，計算機應用是依托it產業迅速發展的“朝陽職業”，人才需求由低端到高端都有廣闊的就業前景，職業行情將越漲越高。
4.用人單位關于計算機專業人才素質和職業道德的觀點
在企業訪談過程中，每個it公司都毫無例外地談到了計算機應用技術專業人才綜合素質培養的問題。
在知識經濟快速發展的時代，高職畢業生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業素質。
在“選擇應聘者時優先考慮的前五項因素”一題中，首選是“持續學習能力”，得到了66.7%人力資源主管和項目主管的認同；其次是“獨立解決問題的能力”，支持率達64.3%；第三是“溝通能力”，占36.4%；第四是職業道德和責任心，占56.6%；“參加過項目或者實習”和“團隊合作意識”并列第五，支持率53.4%。學習成績的支持率只有24%，可見企業只是把學習成績作為應聘者學習能力的參考來考慮的，它們更看重一個人面對新事物的再學習能力以及面臨新問題的解決能力。
盡管企業招聘時比較看重應聘者的工作經驗(分別有87.9%的人力資源主管和81.7%的it項目主管認為在招聘員工時會看重應聘者的實踐經驗)，但素質與經驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關聯性、有效性及成本最小化，而一旦進入工作角色后，注重的不僅是曾經做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應對經常變化的客觀情況。
加強職業道德和社會責任感的教育是一個大家都認為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現問題，損失則可能很大。在對“管理項目時員工面臨的主要問題”的回答中，前5項依次是：
(1)對工具和方法的應用技術不足、經驗不足；
(2)缺乏獨立解決問題的能力、責任心不足；
(3)職業道德和紀律性不強；
(4)知識體系結構不合理，范圍狹窄，內容陳舊；
(5)溝通能力較弱。有43.7%的項目主管認為員工責任心不強。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益。人力資源經理和項目經理都表示不太愿意要那些頻繁跳槽的求職者。可見，價值觀的問題已經排在專業技術問題前面了。
因此以學習能力為代表的發展潛力，是用人單位最關注的素質之一。同時企業要求人才能夠學習他人長處，而目前相當一部分學生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點十分明顯。
5.關于復合型和寬口徑
近年來，復合型人才的需求與培養是一個熱門話題。對于it領域而言，復合型人才是指既具有某個(某些)應用領域的專門知識與技能，又掌握了it專門技術的人才。
it企業對人才的需求層次越來越高，并且對綜合性、復合型人才的需求旺盛，學校應當而且能夠拓寬專業領域，使得學生在校期間受到應用領域的知識和技能的培養。
實際上，企業對寬口徑人才的需求更為實際。調查結果顯示，在“是否考慮過從計算機應用技術專業的人中挑選銷售人員”一題中，it項目主管給出肯定回答的為100%。從企業用人的角度考慮，招聘計算機應用技術專業人員主要是從事技術性工作，但工作了一段時間后，會有一些人根據企業的實際要求和個人的個性優勢而走上其他工作崗位。在調查中，大部分人力資源主管認為，開設人文或商貿課程對于計算機應用技術專業學生的日后工作有著積極的影響。
目前許多高職院校現有的課程安排對于學生來說基本上是“一刀切”，學生們的學習內容沒有太多差異，這就在一定的程度上不能體現出每個人的個性優勢。當然，一些基本課程是大家應該學習的，但我們缺乏的是對學生進行個性分析而進行有針對性的教學與指導。
因此我們認為要求計算機應用技術專業的學生掌握某個(某些)應用領域的專門知識和技能可能并不現實。但是，許多計算機專業的畢業生將來并不會一直從事本專業的技術工作，因此在校期間的培養除了專業知識外，學習能力也是要十分重視的。
三、高職計算機應用技術畢業生存在的主要問題
從調研情況看，高職計算機應用技術人才的培養工作距用人單位的要求尚有一定的差距，主要存在以下問題：
(1)缺乏基本的抽象分析問題能力和獨立解決問題的能力；
(2)對工具和方法的應用不熟、經驗不足；
(3)責任心和紀律性不強；
(4)價值取向和對職業生涯的規劃不成熟；
(5)外語能力欠缺；
(6)承受壓力的能力不足。
四、對高職計算機應用技術人才培養工作的意見
1.課程體系與教學方法相對陳舊
總的來說，目前職業院校計算機應用技術的課程體系，是根據學生的學習特點設計的。但有些課程的內容只是普通高校課程的簡化，注重理論知識的培養，實用技能的訓練相對不足。尤其是課程內容滯后于專業技術的更新與發展，案例教學、項目教學內容極少，導致學生在實際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業技能培養方面，職業技能訓練不成體系，力度不夠，對職業素質的教育(如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團隊精神、應變能力等)尚沒有得到全面的實施。現有課程體系存在以上問題，與社會需求和行業發展相脫節，導致該專業畢業的學生不能很好地適應相關行業工作。
在教學方法方面，雖然基本上采用了理論與上機實踐相結合的授課方法，但對學生職業技能以及動手能力方面的培養相對不足。社會需求的計算機應用技術人才強調具有較高的職業素質、較強的實踐能力。因此，按傳統方法培養的學生難以滿足職業崗位的要求。
由于職業教育招生困難，導致生源的整體素質要比過去有所降低。有些學生文化基礎素質較低，學習的自覺性比較差。但客觀的分析后，并不是這批學生沒有能力，而是需要有適合他們學習的課程和教學方法，要增強教材和教學方法的趣味性，給予學生更多動手的機會，激發學習的主動性。在實際訪談調研中人們發現，這批學生對于操作性比較強的課程很感興趣，并且能夠很好地掌握。對于工具類的課程，學生的接受能力比較強。
2.該專業復合型師資缺乏，職業實踐經驗不足，專業知識滯后
該專業既懂技術又具有職業實踐經驗的復合型教師嚴重缺乏，這樣會導致他們在教學過程中無意識的偏離專業培養方向。現有教師缺少職業培訓、技術更新滯后、缺乏教育創新機制等，也是影響教學質量的主要問題。
3.專業實訓條件以及軟件教學資源不足
目前，大多數職業院校是改革開放近20年來，依靠政府教育經費建立發展起來的。雖然已普遍建立計算機房，但由于種種原因，上網條件、微機組裝以及局域網組網實驗室等還難于滿足要求，也沒有實訓基地，整體表現出實踐教學設施條件不足，特別表現在軟件教學資源不足，現有硬件條件難以發揮應有作用。
4.對學生就業指導和服務不夠
職業教育的主要任務是就業前的職業準備教育，所以衡量職業教育水平的標準，應該是培養的學生能否滿足職業崗位需要的能力。許多職業院校普遍存在重招生、輕就業的現象，對勞動力市場的實際需要缺乏研究，對崗位實際技能的要求把握不夠，對就業信息掌握不足，對畢業生缺乏有效的就業指導和服務，一些院校計算機專業領域的畢業生就業存在困難。
技術調研報告 12
隨著基礎建設的加快，全國進入了快速發展期，太原市建設規模繼20xx年達到開工復工面積3000萬平方米，20xx年將達到3300萬平方米，創歷史新高。建設規模的高增長給建筑企業帶來了前所未有的巨大發展機會，但是，隨著建筑市場的開放，不僅外地建筑企業紛紛尋求在太原市場上分一塊蛋糕，國外建筑企業攜帶資金、技術、人才、管理優勢進入太原，建筑企業在抓住機遇的同時，更面臨著嚴峻的挑戰。
建筑企業要想在市場中取得競爭優勢，人才作為第一資源的主導作用越來越突出。企業競爭已經不再局限于市場、資金、技術、管理等方面，人才的競爭上升到了關系企業生死存亡的戰略地位。
為了抓住機遇，應對挑戰，科學定位，確定人才培養目標，我們走訪了山西省發展改革委員會、山西省建筑工程總公司、山西省建筑科學院等單位，對山西省建設行業的背景進行了廣泛深入的調查和研究。
一、建筑行業人才基本現狀
我省建筑行業共有施工企業3400余家，從業職工約80萬人。生產第一線的技術與管理人員，絕大部分僅具備中職或中職以下學歷。以我省最大的建筑集團企業山西省建筑集團總公司為例，職工總數為34770人，其中，專業技術和管理人員為6700人，占職工總數的19%；而專業技術和管理人員中高職和本科以上學歷的占25%，只占職工總數的4.8%。全省建設行業大專及以上學歷的管理人員比例就更低，這個比例也低于全國平均水平，與山西省建立適應社會主義市場經濟要求的建筑隊伍組織結構和對構建大型企業集團的資質要求有不小的距離。因此，近幾年來企業需要補充大量的高層次的專業管理人員，以盡快提高本企業的技術和管理水平，提高企業資質水平，適應社會主義市場經濟的挑戰。
建設部在全國建設教育工作會議上提出“科教興業”戰略。隨著建設行業改革的不斷深入，產業結構的不斷調整，建設工程設計與施工技術中新材料、新設備、新工藝、新技術的不斷涌現，以及大型工程的國際化招標，投標的推行，建筑市場逐步趨向規范化、國際化。這一戰略性轉移，促使我們必須迅速有針對性地調整教學內容和教學方法適應建筑市場的實際需求，以提高建設行業技術人員的整體素質和國際競爭能力。為達到這一目標，建設部啟動了以構建和實施人才培養為目標的“萬——千萬工程”，即在“九五”計劃和20xx年遠景規劃中，造就萬名學術和技術帶頭人；造就十萬名建設技術業務骨干；培養百萬名建設專門人才；培養千萬名建設熟練技術工人和勞務人員。我省也根據本省的實際情況制定了促進山西建筑業整體素質上臺階的“2324工程”即在“九五”計劃和20xx年遠景規劃中，要造就200名建設學術帶頭人；造就3000名建設技術業務骨干；培養2萬名建設專門人才；培訓40萬名建設熟練技術工人和勞務人員。隨著這項工程在我省的逐步落實，培養建設人才的任務十分艱巨。
隨著時代的進步，我國建筑和基本建設管理體制，建筑施工企業的生產方式和組織結構發生了深刻的變化，以工程項目管理為核心的企業生產經營管理體制已基本形成，建筑施工企業普遍實行了項目負責制和項目成本核算制，同時，工程項目管理作為一門應用科學，其理論研究也逐步得到了各方面的重視。目前我省建筑市場急需一支懂技術、會管理、善經營的職業化的建筑施工企業項目經理隊伍。然而，由于建筑類普通高等教育培養人才的過分專業化、學科化，現在社會上建設類高等職業教育又出現空檔，中職教育層次偏低等原因，這樣集專業、管理、經濟、法律、稅務、計算機等知識為一體的應用型、復合型高級建筑人才變得緊俏起來。以發達國家高等職業院校在校生占整個高等教育在校生的比例，大多已達到20%～50%，而我國尚不足8%，有很大的發展空間。
二、建筑行業對畢業生的需求
1、隨著建筑行業整體向好，建筑企業對建筑工程技術專業畢業生的需求趨旺。
2、建筑工程、建筑學、電氣工程技術、給排水工程、暖通工程、財務管理、項目管理、企業管理、工程造價、道路與橋梁是20xx年至20xx年建筑企業招聘大中職的前十位。
3、建筑企業對這十大熱門專業的需求量占建筑行業對畢業生需求量的80%，近年來還以增幅8%的速度穩步增長。
4、高職成為建筑業招聘畢業生的基本學歷要求。
三、建筑行業人才的發展趨勢
1、隨著行業的大發展和高增長，會拉動行業對人才需求。20xx年建筑業的企業人才需求將較20xx年有較大幅度的增長，預計增長幅度將超過25%；建筑業人員需求1.8萬人。
2、技術類專業人才成為建筑業招聘永恒的主題，行業的.高增長將帶來此類人才需求量的放大。20xx年企業對技術類人才的需求將占到總需求的30%。
3、20xx年建筑行業人才競爭將更加激烈。太原市建筑市場正逐步全面開放，企業競爭的加劇必將帶來人才的激烈競爭。
4、20xx年建筑行業企業招聘中、高職畢業生的十大熱門專業是：建筑工程、建筑學、電氣工程技術、給排水工程、暖通工程、工程造價管理、財務管理、項目管理、企業管理、道路與橋梁。
建筑工程（工業與民用建筑）一直是企業需求畢業生的熱門專業。
四、建筑行業人才需求分析
根據職業人才需求預測的調查報告，全省150多個專業歸為40個專業類，按專業類進行統計顯示：
（1）社會人才需求量依次為市場營銷，工商行政管理，機械，土建……其中土建名列第四位。
（2）土建類人才需求的順序為工民建，工業電器自動化，給排水……其中工民建列土建類首位。由此看來，工民建專業有廣泛的社會需求。
我院建筑工程技術專業（工民建）畢業生適應的工作領域包括建筑施工企業、房地產開發企業、工程質量監督站、建設單位、監理公司、工程造價咨詢等部門。
隨著我國“十五”計劃的實施，國家將鼓勵房地產業的發展，特別是職工住房制度的改革，將會進一步促進房地產業的發展。近幾年來，國家制定宏觀財政政策，用以加大基礎設施的建設，其目的就是通過加大對基礎設施的投入，來帶動其他相關產業的發展。事實證明，這種帶動作用無疑會增加建筑工程專業人才需求。
技術調研報告 13
本人于1999年畢業于xxxx大學，土木建筑工程系工業與民用建筑專業，自畢業至今一直從事工程建設施工管理、部分設計以及現場施工第一線，20xx年被評為助理工程師以來，自己在專業技術工作中，不斷鉆研，勇于實踐，開拓進取，出色完成了多項住宅小區施工工作對進技術進行公關研究，同時加大技術施工現場質量管理工作，現將自己專業技術工作總結如下。
20xx年我到河北省xx建筑工程有限公司xx分公司工作，進行預算工作。20xx年初正式被聘為項目部技術負責人，由于初到工地，一切都是陌生的，課本上的知識與現場的實際情況有很大差別，我從一點一滴學習，認真學習施工圖紙和各種施工規律，對于不理解的地方，虛心向現場的老師傅請教。萬事開頭難，需要自己整理好心態，積極主動的請教學習，才能更快地完成從一名學生向一名職工的角色轉變，理論與實踐相結合，虛心學習、努力向上，一個工程下來，對以前不懂的專業術語，自己竟然也能如數家珍了。
在施工中，制定了施工方案，對新材料新設備等進行了調研工作，對新工藝進行了流程設計，解決了大量施工中疑難問題，如保溫板的粘貼問題，陰陽角模板處理，施工洞口裂縫問題，保證了工程的順利進行，降低工程造價10.6%，經政府有關部門檢查驗收，全部合格，部分獲市優工程業。在以上工程項目的施工過程中積累了一下幾方面的經驗：
第一、加強內部管理
制定確實可行的各項規章制度，組織職工業務學習提高整體業務水平，調動職工積極性，發揮其主觀能動性，使職工當家理財，消除原來干好干壞都一樣、經濟上無制裁造成人員在現場不管不看不檢，把職工月工資與工程項目盈虧直接掛鉤，調動全員參與管理，明確責任，各負其責，能者上，庸者下，從大處著眼，小處著手，嚴格施工成本控制。
第二、提高工程質量
把“用戶是上帝，質量終身制”作為土建分公司服務的宗旨，這就要求整個管理人員都懂得質量標準，層層把關，材料員要懂得各種材料性能、合格標準，在采購前要求材料要有合格證，檢驗合格后才能進現場，保證基礎資料完整無缺，工長及技術員、質量員要看懂圖紙，各工序穿插不造成返工，掌握各工種質量標準，加強平整度、表面觀感、漏振、蜂窩麻面、渣層、爛根標準、鋼筋制作長度(焊接、錨固)、彎鉤、綁扎間距等項，砌磚、砂漿飽滿度、垂直、平整等合理質量標準，嚴格執行配合比，要做到“三檢查”交底要清，不定期進行質量聯查。
第三、加強安全生產、文明施工
質量是企業形象，安全是企業效益。企業要經常出事就等于企業沒有效益，在一個安全可靠環境中施工，才能把工程干好，按照安全管理及集團公司內部要求管理安全，搞好合理安全教育，消除安全隱患，設置專職安全員，天天對施工現場找不安全因素進行整改，教育全體施工人員保護啊好哦自己生命，尤其是管理者要做到哦啊不違章指揮，不違章作業，文明施工也同樣代表企業形象，如果現場雜亂，工程也不能干好，現場要做到“三清六好”。
第四、節約材料、降低成本
節約材料，不等于偷工減料，尤其是對原材料要貨幣三家、摸清底數、招標采購，消除其他管理人員對供貨商是否給回扣等不良因素，施工期間，對鋼筋下料前，要根據鋼筋定尺，計算下料長度，減少出現太多鋼筋頭廢料，如砼施工工人開始按配合比施工，道最后越干越累，很可能造成沙子石子減少，增加了水泥用量，減少砌磚、模灰落地灰，或回收當作砂子用，不能要多少給多少，降低整個工程成本，對木材不能以長變短，最后變成一堆廢木材。
第五、提高經濟效益、社會效益
效益是企業生存和發展的必由之路，有了效益才能增加職工收入，提高企業在社會知名度，為企業打入市場創造條件。
第六、獎懲分明
對有突出貢獻、發明創造、合理化建議、出謀劃策的管理人員及施工人員，給予一定的物質獎勵及精神獎勵，根據下降總數的50%給予獎勵；對于違反規章制度、違法亂紀、違章指揮、違章作業、不聽從指揮者、給企業和社會造成不良影響的人員，給予經濟處罰并上交公司及主管部門。
通過上述各種制度的建立及實施，大大提高了工程質量，縮短了工期，同時降低了成本，受到了建設單位及監理單位的好評。
自參加工作以來，一直堅持學習不放松，除自學外，還積極參加各種學習培訓班，達到或超過國家規定的繼續教育標準，具體有：“WTO基礎知識”“科技知識”“企業改制相關政策”“員工精神”等繼續教育培訓，并全部合格通過。通過學習，業務水平得到了提高，適應了現代建筑發展的需要。
經過本人多年的努力工作，除了在業務中得到了不斷的提高，也在實際工作中獲得了一些成果：xx職業技術學院xx教育樓工程獲得20xx年度省級樣板文明工地工程。今后本人加強業務學習，勇于實踐與創新，為我國建筑業發展及創新做出自己的貢獻。
我于20xx年7月12日進入貴公司以來，也有將近半年的時間了，回顧半年來的工作，在公司領導及各位同事的大力支持與幫助下，在思想意識、業務能力等各方面都取得了一定的成績，在這里表示感謝，所以在個人感覺上像保爾說的話一樣“當他回首往事的時候，不會因為覺得自己虛度年華而悔恨……”!
當然，為了更好地做好自己今后的工作，讓自己在今后的工作中更加的出色，總結經驗、吸取教訓，現將20xx年的工作情況總結如下：
一、作為一名預算員，在工程預算這個領域里，我是一個新人，初來乍到對工作環境非常陌生，對所從事行業的認識也比較膚淺，但在公司領導和同事的信任和幫助下，對工作環境、規章制度以及自己的工作有了深刻認識，使我在短時間內迅速融合進了這個大集體，為以后的工作順利進行有著極大的推動和幫助作用。
二、作為一名預算員，我能嚴格按照公司及部門的各項規章制度，按時保質地完成公司安排的各項工作。進入公司以來，在領導及同事的支持與幫助下，參與完成了xxxx工程的預算投標工作，獨立完成了xxxx住宅樓工程、xxxx商業街工程，xx以及其他各項工程的預算和投標工作；積極參與了公司的投標報名及開標工作。通過親身參與預算工作的整個過程，使自己對預算有了初步的了解，加深了對預算概念的認識，從而對預算這項工作有了更深的了解。
三、服從公司領導的工作安排，積極做好自己份內的工作。在工作中積極參與公司的招投標工作和各項工程的預算工作，合理、科學地利用時間，爭分奪秒按時保質的完成了公司安排的各項任務。
四、積極適應和遵守執行公司的各項管理制度的改革，進一步加強工作責任感。今年以來，公司的各項規章制度得到改善或進一步的完善，本人以公司各項現行的規章制度和預算員的職業道德為準則加強工作責任感，及時做好本人的各項工作，為企業做好本人力所能及的服務工作，為企業的輝煌和騰飛貢獻自己的一點力量。
五、利用工作之余的休息時間加強學習。平時注意搜尋與預算工作有關現行的定額資料文件及工程的計算規則等資料，并加強學習工程量計算的技巧等業務知識。努力學習計算機知識，積極、認真學習工程預算軟件，從而提高自己的工作效率，真正使自己達到事半功倍的效果。
六、通過這一段時間的工作，使自己也接觸到了許多各界的人士，在人際交往關系這一方面使自己又得到了很大的提高。
雖然自己對預算的行業有了一定的了解，但是自己對預算這一行業的深入認識還差得遠，通過這一段時間的工作發現自己還是存在很多的問題。主要有以下幾方面：作為一名預算員，現階段只能夠對一個工程進行初步算量和簡單的套項工作，對其他的方面，比如說：算量過程當中出現的一些不常見的經驗性質的問題、取費方面等等的.一系列問題都很模糊。針對自己的上述問題，需要自己在今后的日子里繼續的努力，不斷地補充自己，不斷地給自己充電，爭取使自己對預算有更深的了解和認識，真正的對預算達到精通的地步。
鑒于自己對預算工作的認識相對比較膚淺，不是很徹底不是很精通，因此對自己在今后的工作中提出了幾點要求和計劃，有助于自己在今后工作中能夠順利的實施。具體要求如下：
1、繼續深入的學習預算專業知識，多積累與本專業相關的經驗，多查相關的預算資料，做到活學活用，理論聯系實際，真正把平時學到的東西運用到實際的工作當中，能夠對預算真正做到精通。
2、明確預算員的崗位職責，按照預算員的崗位職責做好自己的工作。加深對自己所從事崗位的職責的認識，盡快轉變自己的觀念。
3、作為公司的一名員工，一切以公司的利益為重，做好自己本職工作的同時，不做對公司發展和信譽有損害的事情。
4、加強學習，不斷提高自身綜合素質。在工作的時間，除了對自己的工作不斷地深入學習外，還要不斷補充自己的課外知識，充分利用業余的時間，使自己的自身素質和個人修養不斷得到提高。
5、在今后的工作中，我一定要發揚本人優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績，不斷地完善自我。
總之，一年的工作也取得了一些成績，也發現了自己的不足之處。但成績只能代表過去，最重要的是要發現自己存在的問題并且加以改正。在即將到來的20xx年，我會本做好自己的本職工作，發揮出自己最大的能力，在自己的工作崗位上不斷的進步，取得更大的成績。
技術調研報告 14
培養學習動機，是使學生把社會和教育提出的客觀要求變成他們自己內在的學習需要，是指導學生從沒有學習需要或很少有學習需要到產生學習需要的過程。
學生正確的學習動機不是自發產生的，加之社會上各種影響也是客觀存在的，因此，我們有意識的在教育教學工作中培養正確的學習動機。
一、通過學習目的的教育啟發學生的自覺性
學習目的的教育，是老師的一項經常性的思想教育工作，是要使學生正確想認識學習的社會意義，把學習與崇高的社會主義事業和自己的遠大理想聯系起來的，從而形成長遠的間接的學習動機，產生正確的學習態度，提高學習的熱情和自覺性。
許多優秀教師的經驗證明，學習目的的教育，應聯系兒童思想從學生的實際出發，并通過生動形象富有感染力的事例，采取多種多樣的形式，把學習目的與生活目的教育聯系起來，這樣可以有成效的培養學生的學習動機。
二、培養學生的求知欲和學習興趣。
學生的求知欲和學習興趣是學習動機的重要心理因素，它能使學生在學習過程中，有著滿足和愉快的體驗，從而產生進一步的學習需要。
為了使學生產生求知欲和學習興趣，教師要使學生明確某科知識對社會主義建設的重要意義，這是產生求知欲和學習興趣的重要條件，比如：學習數學，學習感到枯燥，如果教師從多方面啟發和通過演算題目，使學生了解到數學與自然科學社會主義經濟建設及日常生活都有密切的關系，是他們感到學習數學的重要，就能產生學習興趣，而正是這種興趣，能促進學生更好地學生數學，另外，某一學科知識的積累是產生對該學科學習興趣的基本條件，只有在學生牢固掌握已有知識的基礎上，使學生不斷獲得新知識，是學生感到學有所得，學無止境，才能激發學生不斷探求新知的意向和興趣，因此，教材過深獲過淺都不能激發學生的求知欲和學習興趣。教師必須有計劃地擴大學生的知識面，如：介紹適合學生年齡特點的課外書籍，指導他們單擊有關課外活動等。
還要創設一定的任務條件，使學生在參加實踐活動中不斷增長求知欲和學習興趣。學生認識到學科內容的社會意義，還不一定能產生學習興趣，如果把學生組織的到實踐活動中來，承擔一定的任務，是他們在完成任務的過程中，體驗到知識就是力量，同時感到自己的知識的不夠需要不斷的探索和學習，這樣就可以促進學生學習興趣的發展，如：教師有意識的組織對閱讀課外書不感興趣的為班級選購圖書并要他們向同學介紹這些書籍，收集有關書評等，這些學生在完成這項任務的過程中就能產生閱讀課外書籍的興趣。
三、利用原有動機的轉移，是學生產生學習的需要。
有的學生在學習方面或由于基礎差，感到困難，活對學習的意義缺乏認識，或沒有養成自覺學習的習慣，因而學習動力缺乏，在學生缺乏學習動力沒有明確的學習目的的`情況下，可以利用學生對其他的活動興趣，遷移到學習中來。學生各有優點，各有愛好，比如，有的學生愛勞動，有的學習喜歡體育活動，有的學生愛看文藝書刊等，教師要善于把學生組織到這些活動中來，并把學生參加這些活動的動機，引導到課業學習上來。
四、通過先進人物的榜樣和教師的示范作用培養學生的學習動機。
榜樣的作用是巨大的，有些學校請科學家文學家和先進人物向學生做報告，或組織學生訪問他們；或介紹學生閱讀偉大學者的傳記，組織學生看《居里夫人》、李四光等杰出學者的電影，先進人物的生動事跡，為學生樹立了具體的榜樣，激發了學生的求知欲和學習興趣，培養了學生的學習動機，教師自己對學習和探索知識的興趣和態度，對學生經常起到潛移默化的示范作用，也是很重要的。
五、創設條件，以滿足學習需要
創設滿足各種學習需要的條件，對于正在形成中想學習需要的鞏固與發展極為重要，事實證明，學生對某學科的否定態度，同他們缺乏滿足學習需要的知識，技能等條件有關，不具備這些條件就不能在學習中取得成績，因此，學習動機的培養不僅要注意確立各種學習需要，同時還要盡量創設滿足這些學習需要的條件。
六、利用學習結果的反饋作用
學生及時了解學習的結果，包括作業的正誤，考試成績的好壞和應用所學知道的成效等，可以進一步激發學生的積極性，強化有益的學習動機，產生進一步好好學習的愿望，實踐證明學生了解學習結果，比不了解學習結果的積極性要高，進步要快，從心里學生說，就是給予及時的強化，因此有經驗的教師都很重視多學生的課堂上的答題、作業、考卷等及時作出評價，使學生知道正誤，以激勵學生進一步學習的積極性。
總之，小學生學習動機的培養對他們能否自主學習至關重要，在教育活動教師既是文化知識的傳遞著學生智力資源的開發者，也是學生未來生活的引導者，學生心里健康的指導者，讓我們共同努力，為培養社會主義合格人才學習學習努力。
技術調研報告 15
語音識別技術的原理和應用
語音識別技術就是讓機器通過識別和理解過程把語音信號轉變為相應的文本或命令的高技術。其目標是將人類的語音中的詞匯內容轉換為計算機可讀的輸入，例如按鍵、二進制編碼或者字符序列。語音識別技術主要包括特征提取技術、模式匹配準則及模型訓練技術三個方面。
在語音識別的特征提取過程中，主要有語音信息量大，語音的模糊性，重音、音調、音量和音速的變化，環境噪聲和干擾等難點。導致語音識別在互聯網和傳媒行業一直沒有得到廣泛的應用。但是近幾年來，借助機器學習領域深度學習研究的發展，以及大數據語料的積累，硬件的性能的提升和算法的改進，語音識別技術得到突飛猛進的發展。例如音頻指紋技術和音頻二維碼技術等。下面本文具體討論這兩種技術。
音頻二維碼 音頻二維碼技術
二維碼技術經過多年的發展，已成為大家耳熟能詳的名詞了。二維碼取代傳統的鍵盤樹盤輸入技術的部分功能，成為互聯網行業的第二大入口方式。但是普通的二維碼技術只是將文本信息進行加碼和解碼。這導致二維碼只能傳輸普通的文本信息。如果將音頻技術和二維碼的概念相結合，利用聲音實現終端之間的近距離信息傳輸，那么毫無疑問音頻信息將成為互聯網行業的第三大入口方式。
音頻二維碼技術采用仿生學技術，利用聲音實現文件的快速傳輸。采用跨平臺的技術，實現手機、電腦、智能機頂盒等智能設備間的圖片、文字、鏈接的傳輸。音頻二維碼技術能在一定程度上取代圖像二維碼、近磁場傳輸和藍牙等技術。
20xx年底蛐蛐兒創始人朱連興開發了一套音頻二維碼的引擎，名字叫蛐蛐兒SDK。在朱連興推出了蛐蛐兒SDK之后，音頻二維碼的開發也變的比以前更加快速和簡單。蛐蛐兒通過聲音傳輸的.不是文件，而是在發送端生成一個四位的二進制數。這四位二進制數是待發送文件的ID。發送端向接收端發送的其實只是上述生成的ID。發送端在向客戶端發送ID的同時向云端發送ID和數據。在接收端接收到ID后，通過該ID向云端獲取對應的數據。
音頻二維碼應用
音頻二維碼的應用非常廣泛。音頻二維碼通過聲音傳遞信息。廣播和電視也通過聲音傳遞信息。如果結合音頻二維碼技術和廣播電視技術，將使二者相得益彰。音頻二維碼可以使廣播電視用戶不再是單一的受眾，也是參與者。通過音頻二維碼可以讓用戶的手機等終端設備接入電視屏幕或者廣播。用戶在欣賞電視節目或者收聽廣播節目的同時，也可以通過手持終端參與節目互動環節。這會在給用戶帶來更好體驗的同時，拉動廣播電視行業的收視率和收聽率。
例如在非誠勿擾的節目播放結束時，孟非不需要說那么長的一串話讓觀眾知道如何來報名參加非誠勿擾，只需要說“歡迎在聽到嘀聲后報名參加非誠勿擾”就可以了。觀眾的終端在聽到嘀聲后解析相應的內容，獲取到報名所需要的電話號碼和電子郵箱。觀眾可以任選一種進行報名。這樣觀眾再也不需要拿筆和紙去記錄這些信息了。
觀眾在觀看好享購頻道的時候，在一個節目結束的時候插入一個聲音。觀眾的手機在聽到這個聲音后自動解析購買此商品的號碼，用戶按撥號鍵就可以直接購買自己想要的商品。使用了音頻二維碼技術，用戶便從對著電視屏幕記錄購買號碼中解脫出來了。
不像電視技術同時通過聲音和畫面來傳遞信息，廣播技術只能通過聲音來傳遞信息。所以在廣播行業中，尤其需要其它的手段讓聽眾接收信息。在這個需求下，音頻二維碼技術變得尤為重要。
通過音頻二維碼技術，廣播和電視可以向用戶推送廣告，例如團購消息、好享購商品信息以及商場打折券等等；可以向用戶推送增值服務，例如天氣預報、銀行還款等等；可以向用戶發起投票活動；還可以允許用戶分享這些內容到各大社交論壇，吸引物聯網用戶的眼球。
缺點
蛐蛐兒SDK采用的是人耳可以聽到的四千到一萬伏的頻段。這導致非常容易被周圍環境中的噪聲干擾。經過測試，該SDK在咖啡店和火鍋店等公共場所中，在兩米以內的傳輸率能達到百分之百，距離越遠，傳輸率越低。 蛐蛐兒SDK采用的是人耳聽覺范圍內的音頻，這對于廣播電視行業來說是個缺點。因為在原本純內容的聲音信息中加入了其它的對人耳來說無用的聲音，可能會讓觀眾無法接受。這個問題可以通過采用超聲波或者次聲波來代替可聽波來解決。但是如果采用超聲波，會顯著增加功耗，并且不能繞過障礙物。在電視前站一個人將把所有信息拒之門外。并且某些頻率的次聲波對人體產生的危害非常大。所以確定音頻的頻率是一個非常重要的研究。
音頻指紋 音頻指紋技術
音頻指紋技術是一種通用音頻處理技術。它能根據音頻對象的特征準確識別該對象的信息。音頻指紋是音頻對象簡短的摘要。音頻指紋技術在音頻對象和指紋之間建立一種映射關系。通過這種機制，不需要通過比較較大的音頻對象本身，而是通過比較相關的指紋，就可以確定音頻之間知覺平等的關系。
音頻技術的研究起步較早，現在已發展的非常成熟。音頻指紋的研究主要有兩個方向。一是基于水印嵌入的指紋方法。周鴻飛提出了一種基于混沌和系數均指統計特性的音頻指紋方案。首先使用用戶信息生成混沌映射初值，然后應用混沌方法把混沌映射初值生成用戶指紋，再根據小波系數統計恒定特性將指紋嵌入到每幀中。這種方法具有一定的魯棒性，但是需要嵌入多余的數據。另一種是基于內容的指紋方法。Haitsma J.提出了一種魯棒的音頻哈希指紋方法，對相鄰2幀提取頻域能量的差異作為哈希指紋。
音頻指紋應用
音頻指紋起步較早，應用也非常廣泛。目前應用最廣的領域是音樂播放軟件中。根據音樂的旋律能夠準確識別歌名歌手等信息。飛利浦公司研制了一款手機軟件。只要把手機貼近正在播放歌曲的收音機，不出三秒鐘的時間就能記下這首歌曲的音頻指紋。然后手機可以通過該音頻指紋去音頻指紋數據庫尋找匹配的歌曲。酷我音樂也采用了這種技術實現了類似的功能。
音頻指紋也可以應用到電視媒體中。例如可以使用音頻指紋對電視廣告進行檢測。商業公司可以檢測電視臺的廣告是否按合同規定播出。媒體研究機構和廣告策略公司可以統計廣告的信息，對其進行整理和數據挖掘。
音頻指紋還可以用于版權控制。版權持有者可以對廣播和電視進行音頻指紋采集，然后根據音頻指紋對比音視頻數據庫，找到該音視頻，進而挖掘傳播者是否具有該音視頻的版權。
音頻指紋也可以用于向電視和廣播用戶的終端推送服務，增加與用戶的互動。例如用戶的手機接收到特定的音頻指紋后就打開web瀏覽器，轉到一個URL。該URL可以是與用戶互動的投票系統，也可以是廣告，或者是一些增值服務。
音頻指紋同樣也可以用于物聯網行業。當用戶上傳或者下載音頻的時候，首先傳遞該音頻的指紋。如果發現已存在該音頻，將直接完成此次下載任務。達到秒級的用戶體驗。
總結
隨著技術的迭代更新，語音識別技術也會越來越完善和先進。其應用背景非常廣泛，其商機也無限大。可以預測在近五到十年內，語音識別系統的應用將更加廣泛。各種各樣的語音識別系統產品將出現在市場上。人們也將調整自己的說話方式以適應各種各樣的識別系統。
技術調研報告 16
最早接觸語音識別技術是最開始使用智能機的時候，小米手機的智能語音識別助手，可以識別人說出的名字進行通訊錄查找，進行短信發送，電話撥打等基本動作，但是誤差不低，體驗較差。后來接觸到越來越多的語音識別及其相關技術，應用范圍也越來越廣，比如聽歌識曲，用戶體驗更好的蘋果語音助手Siri，語音記事本，科大訊飛的語音輸入，微信的語音識別登入。這激發了我對語音識別的濃厚興趣，對語音識別技術的發展歷史，當下現狀，未來走向進行了了解和思考，于是有了此文的誕生。
一、語音識別技術的發展史
追溯語音識別技術的發展壯大歷史，已有六、七十年。隨著近代計算機科學和電子信息工程等學科的逐步成長，語音識別技術也經歷了不同的技術改進，其發展歷程也歷經坎坷。 最早的科研工作者從對發音音素的特征研究出發，對語音識別進行探索。1952年，美國AT&;T的Bell實驗室的研究人員實現了針對特定說話人的英文數字孤立詞語音識別系統。最開始的語音識別系統采用的還是模擬電子元器件，主要提取數字發音中元音的共振峰信息，借助模板匹配的方式進行特定人的孤立數字識別，不過這種模板匹配的方法還是較為簡單的水平。
與此同時，和它同時代的普林斯頓大學的RCA(Radio Corporation of America)實驗室，在1956年，獨立地用類似的原理(利用模擬濾波器組獲得元音部分的頻譜)，完成了能夠針對固定說話人的包括十個單音節詞的識別系統。1959年，倫敦大學的科學家構建了一個可以識別四個元音和九個輔音的音素識別器，這項研究的光輝之處在于它第一次使用統計學的原理，用可以被使用的音素序列的統計信息作為限定來提高多音素詞的音素的識別率，這項研究創造性的引入了數學的方法，為以后語音識別的發展打下了堅實的基礎。同年，麻省理工大學的林肯實驗室實現了十個元音單元的識別器，雖然它仍然是通過分析聲道的共振峰信息，但是它的進步在于識別是針對非特定人的。 60年代開始，語音識別技術進入了發展的高速期，東京大學的語音識別器引入了過零率分析的方法，NEC——Nippon Electric Corporation實驗室也加入其中，推動了語音識別技術的發展。之后，動態規劃算法被引入。音素動態跟蹤的方法也被開創性的應用在連續語音識別中。70年代，好幾項里程碑性質的成就被達成，在一批科學家的努力下，模式識別，動態規劃，線性預測編碼等技術和思想被引入語音識別技術中。現在仍是主流研究方法的.統計建模方法也是在這一時期被引入。80年代，連續的詞匯已經能夠被識別。這一時期，最輝煌的成就在于把技術的中心從模板匹配的方法轉移到統計模型方法上面來，尤其是隱馬爾科夫模型(Hidden Markov Model，HMM)的理論和方法獲得了長足的發展。同時，神經網絡繼50年代后被重新引入語音識別上來，它的回歸也預示著當下語音識別技術的飛躍。 90年代以后直到現在，對于語音識別的研究逐漸地由朗讀式語音轉移到了現實生活中“真實對話語音”，比如：廣播新聞語音(Broadcast News，BN)、電話語音(Conversational Telephone Speech，CTS)、會議(Meeting)語音、采訪(Interviewing)語音等。這其中，由于環境越來越復雜。面臨的挑戰也越來越大。研究者也在一點點的努力降低誤差率。進入21世紀，萬維網的迅猛發展，移動端平臺的普及和計算能力的飛躍，以及云計算的出現，也極大地推動了語音識別的研究和應用。復雜的語音識別核心部分放在云端的超級計算機完成，設備上的只保留語音的收集和初步處理，使得越來越多的用戶能及時的享受高質量的語音識別的體驗。
二、語音識別的當下
經過幾代研究者的堅持不懈的努力，當下的用戶借助手中的智能機即可享受高質量的語音識別服務。在語音識別技術應用方面，語音識別的應用已經不再像原有的“單機模式”，即一臺設備需要安裝一套識別系統，這樣大大浪費了資源和更新速度。而是采用“云端模式”，在移動設備上僅僅保留語音識別的前端，完成語音的收集和預處理，真正的識別解碼放置到云端上。這樣做的好處是，服務提供商可以隨時更新語言及聲學模型，同時用戶無需保留非常大的各種模型，也獲得了實惠和方便隨著移動設備的不斷普及。當前，移動設備在個人用戶中已經逐步取代了個人電腦的地位。因此，移動應用方興未艾，一系列語音應用如雨后春筍般冒出，其中最出名的莫過于蘋果iPhone手機的Siri語音助手和Google的語音搜索系統。大公司的科研成果開始進入千家萬戶，被越來越多的人所分享，改變著人類的生活。 在當下，因為大數據和高性能計算的出現，以及近十年來數據量的爆炸式積累，深度學習的應用越來越廣泛。而在這些領域的應用反過來又推動了深度學習的發展。深度學習的初衷是模仿人類的神經網絡感知外部世界，如果把人想象成計算機，那么語音和圖像就是最主要的輸入形式。所以自然而然的，我們也寄希望于機器能夠利用深度學習對外部世界的聲音進行處理和識別。與此同時，深度學習的迅猛發展，已經大有一統江湖的味道，語音識別只是它的應用領域之一，而且深度學習確實為語音識別的發展帶來了里程碑式的進步。
三、語音識別的未來
作為一名新手來說，對這樣一個偉大命題做出的任何判斷都是片面的。在此我僅僅將自己的一點想打說出來。 國內的眾多廠商都在從事著語音識別應用的開發，智能家居，智能汽車，智能機器人，人們希望以聲音而不是手來發送指令，控制房門的開關，汽車的行駛，機器人的運動。然而在我看來，有一個可能比較小眾的發展方向。就是基于一個人生的語音和行為習慣進行處理，模擬出他將來的語音，并達到和人正常交流的目的。對于那些失去并思念親人的人來說，這或許是目前比死而復生更切合實際的安慰。這也是一種行為學習做出預測的方法，并加入人的情感，使得這一技術越發的成熟。
四、總結
科學之海無邊，科學之路漫漫。人常說醫者仁心，懸壺濟世。科學家又何嘗不是，身處這個信息技術大爆炸的時代，若能做下一點變人類生活的事，為人類文明的發展留下自己的一點貢獻，也不枉讀了這么多年書。
技術調研報告 17
20xx年是沈陽職業技術學院突飛猛進的一年，這一年學院取得的可喜成績有目共睹。作為一只高職高專行業的生力軍，我們的目標是將我們的學院辦實、辦強。20xx年是我們繼往開來的嶄新年，為了使我們的學院更好的與企業接軌，使我們申辦的專業成為社會緊缺型人才培養的搖籃，使我們培養的學生成為社會有用的人才，我們利用寒假時間系統的對于沈陽各軟件技術相關企業進行調研，通過我們對于東軟、沈陽華嶸聯德科技發展有限公司、沈陽億之行科技發展有限公司、沈陽網達科技有限公司、沈陽嘉通科技有限公司等十幾家IT企業采用走訪、電話采訪、網絡溝通等多種途徑的調研，我們在專業課程設置、發展方向等方面取得了一定得收獲。現將此次調研的情況做如下分析總結：
一、職業教育計算機專業現狀分析：
由于現在世界上計算機應用已經朝著多元化發展，特別是與計算機軟硬件技術飛速發展，推動著經濟全球化的進程。而當前我們很多職業學校計算機應用專業的設置和，與計算機的發展及社會對計算機專業人才的需求不相適應，在當前的形勢下顯得過于單薄和簡陋，畢業的學生除了在一些計算機應用水平較低的行業和機關外，已經無法適應飛速發展的信息社會對計算機專業人才專業化、高技能、高素質的需求。
據統計表明，職業教育計算機軟件技術相關專業的畢業生，大部分(80%以上)從事計算機銷售與技術支持、數據錄入、辦公文秘等崗位的工作，在計算機應用與軟件人才鏈中處于較低端位置。在軟件開發、游戲軟件制作、網絡編程等崗位上工作的職業學校畢業生相對較少，而實際上這些崗位非常需要高職畢業生，高職畢業生在這里具有很大的就業的空間。
因此，我們有理由認為，隨著計算機的普及，社會不僅需要掌握計算機基礎知識，具有操作和維護計算機系統的人才，更加需要掌握一定的計算機組成原理、計算機網絡等知識，具備軟件開發、手機游戲制作、網絡游戲制作等能力的軟件專業高等專業人才。
二、制定調研目的：
此次進行調研的主要目的是通過對高職高專計算機專業發展現狀分析，進一步掌握軟件行業的人才需求目標、能力要求以及行業的工作過程，以此來修改我院的人才培養方案和進行課程建設。
三、針對軟件技術(軟件測試)專業調研內容：
沈陽的軟件測試行業是近兩年軟件的新興行業，過去只是由開發人員對于軟件進行測試，現在許多軟件公司已經單獨的開設了軟件測試行業，作為高職院校的軟件測試專業，我們培養的學生的崗位群主要為：
1、軟件測試技術人員：入門級測試職位。主要負責建立測試硬件和軟件配置，執行簡單的測試腳本或者自動化測試，利用beta站點分離和再現軟件缺陷。
2、軟件測試員或者軟件測試工程師：編寫自己的測試用例和測試程序，并參與設計和審查，編寫簡單的測試自動化或者測試工具，在執行白盒測試時與程序員密切合作。
3、軟件測試工具開發師或軟件測試開發工程師：主要執行白盒測試，能夠開發測試工具或執行白盒測試。
4、軟件測試負責人：負責軟件項目主要部分的測試，為負責范圍制定測試計劃，監督其他測試員執行測試，重點收集產品的度量信息并向管理部門呈報。
5、軟件測試經理：監督整個項目甚至多個項目的測試，和項目經理、開發經理一起制定精度、優先級和目標；為項目提供合適的測試資源---人員換、設備、場地等，為小組測試制定基調和策略。
四、軟件技術專業的行業調研反饋的意見：
(一)針對學生基本素質調研情況反饋:
1、用人單位方面：
計算機的軟硬件更新都比較快，用人單位并不要求學生學得特別多，而是基礎比較牢固，很多用人單位反映學生基礎較差，體現在工作中簡單的數據計算都不能完成。這可能與在職業學校這三年學習中語數外這三門基礎課基礎打得不牢有關。另外，計算機中一些最常見的簡單的故障也不能排除，硬件方面知識太少，最基本的系統安裝與維護都不懂。這與部分專業沒有開設計算機安裝與維護這門課有關。還有就是學生沒有養成良好的用機操作習慣，如有單位反映有些剛參加工作的畢業生經常一邊吃零食，一邊操作計算機。其次，用人單位反映有條件的學校可以把培養目標定得高一些，盡量培養一些水平達初級程序員和程序員的實用型人才。
2、學生方面：
學生認為應該隨著市場的發展和計算機的發展，隨時調整課程的設置，計算機的教育不能拘泥于形式，舊的落后的課程應隨時舍棄，新增一些實用性強的課程，尤其是網絡游戲制作、手機軟件開發等方面的課程。根據學生基礎和興趣增設一些類似提高班的課程。其次就是調整學校的培養目標和提高教師水平，尤其是教師有責任心。另外是完善電腦機房的設備和管理。
(二)、企業對于軟件測試專業人員所需具備的能力要求：為了滿足社會對軟件測試人才的需求，為了使軟件測試方向的教育積極應對計算機市場的挑戰，軟件測試方向的人才應具備以下能力:
1、軟件開發能力：作為軟件測試人員，需要在測試過程中清楚了解軟件的開發流程，并且掌握一定開發語言。
2、計算機組裝及維護能力：某些測試過程中需要使用不同的計算機硬件、軟件，并且在測試試過程中需要干凈的系統，軟件測試人員需要根據需要自己組裝并進行相應的維護。
3、數據庫操作能力：現代許多軟件都是前臺與后臺數據庫相連，軟件測試人員需要了解基本的數據庫理論。
4、網站開發能力：目前大多數軟件都是網站形式顯示，具備網站開發能力能夠更好的對軟件進行測試。
5、軟件測試能力：作為軟件測試人員必須具備的能力。
(三)軟件測試專業開設課程
針對軟件測試人員所應具備的能力，應該開設以下課程：
計算機基礎、c語言程序設計、c++程序設計、java程序設計、計算機組裝與維護、數據庫原理、數據庫語言(Oracle/SQL)、網站設計、ASP程序設計語言、軟件測試基礎、軟件測試技術、自動化測試技術、軟件測試頂崗實習。
五、本地區用人單位調研論證：
通過對本地企業的調查表明，本專業畢業的學生雖大部分從事計算機相關專業工作，但是以銷售和技術支持等性質的工作較多。原因有如下幾方面：
1、軟件測試專業現為新興行業，在沈陽專門從事該性質的IT企業較少。因從業規模較小，故多數本專業畢業生無法學有所用。
2、軟件技術專業中手機軟件開發專業畢業生從業較難。原因是專門從事手機軟件開發的行業多數集中在北京和上海，沈陽相對較少。故本專業畢業生實習實訓的企業較少，學生缺乏一定得實際項目開發能力。
3、目前軟件開發中需求較多的為游戲軟件開發人員。由于網絡的'普及和興起，網絡游戲成為億萬網民熱衷的業余休閑項目，故專業的網絡游戲軟件開發制作人員成為緊缺人才。
六、高等職業學校發展的思考
國家對職業教育相當重視，要求職業教育要在新形勢下取得更大發展。那么高等職業學校計算機專業的發展應該如何走呢?
首先，我們應該借全國職業教育工作會議的東風，與時俱進，修煉內功，形成質量強專業，要用終身教育的思想深化對職業教育本質特征的認識，豐富職業教育的內涵。這一點應該從教師做起，針對目前存在的問題，教師應該嚴格要求自己，不斷學習，加強業務培訓，提高教師自身的教學和實踐能力，加強學校與企業間的人員和技術交流。
第二，高等職業學校要合理設置專業和安排課程的開設，要加強學生基礎課程的教學，根據終身教育的思想，學生以后也要終身學習，那么他們就必須在當前年齡段打好基礎。這里主要是指加強語文、數學和英語的教學。對于專業課程的安排可以考慮采用必修和選修的形式，計算機操作基礎(包括Windows、Office等)、計算機安裝與維護、和C語言這些作為專業基礎課程，是必修的課程，其余作為專業選修課，但規定每個學生至少得選多少門。同時對一些基礎相對較好的學生提高培養目標，如定位達初級程序員的水平。
所以，從當前形勢看，高等職業學校的計算機軟件技術專業設置和課程開設必須合理，緊密與社會企事業相聯系，培養固定企業需要的專業計算機類人才；同時根據發展不斷調整，才會使高職教育符合社會發展并且大有所為的。
技術調研報告 18
根據市人大常委會總體工作安排，常委會財經農經議事組和咨詢委財經農經工作組成員組成調研組，對全市質監工作情況進行了調研。先后聽取了市質監局工作情況匯報并與局班子成員、有關站科所負責人進行了座談；召開了由市直有關部門和部分企業負責同志參加的座談會；走訪了部分人大代表。現將調研情況報告如下：
一、全市質監工作的基本情況
近年來，市政府和質監工作相關部門以服務地方經濟發展為目標，認真貫徹執行質量技術監督工作法律法規，認真履行產品質量、計量、標準化、特種設備安全監察、食品質量安全監管等工作職責，積極查處假冒偽劣產品，努力營造良好的行政執法環境，為促進全市經濟社會和諧發展、維護正常經濟秩序做出了積極貢獻。
(一)以服務地方經濟發展為己任，全面強化質量基礎工作。一是深入開展“質量興市”活動。以《關于認真貫徹國務院〈質量振興綱要〉的實施意見》為總抓手，積極推進以提高質量、振興經濟、促進發展為主要內容的質量興市活動。鼓勵企業采用科學的質量管理方法，全面加強質量管理；不斷開發新產品，增強自主創新能力，提高技術含量和產品檔次；引導企業爭創產品，形成一批自主創新能力強、科技含量高的產品。目前，全市有中國2個，山東省38個、山東省服務11個，居煙臺各縣市區之首。擁有山東省食品通用實驗室和山東省建筑密封材料質量監督檢驗中心兩個省級質檢中心，均通過國家實驗室認可。先進的設備和過硬的技術，為本地企業產品檢驗提供了便利。二是努力做好標準化工作。以消除無標準生產為主要內容，積極向企業宣傳國外先進標準、國際標準、國家標準和行業標準，引導和鼓勵企業采用先進標準，提高產品質量和檔次。目前，我市有27個產品獲得采用國際標準或國外先進標準證書；全市生產企業主持(參與)起草、制定了國家標準67項、行業標準33項。近年來，還先后制定、申報了長把梨、大蔥、富有柿子等地方種植標準，為我市特色農業的標準化種植和管理提供了標準依據。三是切實搞好計量服務工作。指導、幫助企業完善計量檢測體系，對強檢計量器具做到全面覆蓋，確保量值準確。以節能減排工作為契機，對全市9家重點耗能企業采取邊檢定邊登記的方式，指導企業建立完善能源計量檔案和能源利用狀況分析制度，引導企業將節能降耗向縱深推進。深入開展“關注民生、計量惠民”活動，對社區、學校、醫院、眼鏡店等單位的計量器具進行了監督管理。近年來，共組織6家單位參加了“誠信計量示范單位”申創，并通過了上級部門的驗收。
(二)以食品和特種設備“兩個安全”為重點，認真履行質監工作職責。一是以確保群眾“食無憂”為目標，加強全市食品企業監督管理，確保食品生產安全。建立健全了食品監管長效工作機制，將每個企業劃分到具體監管人，明確了監管人員和企業的責任，指導企業建立食品安全監管相關制度，按照規定進行定期巡查、回訪和分類監管。加大對食品生產加工企業使用食品添加劑的監管力度，進一步規范了企業正確使用食品添加劑種類和添加量的行為。近年來，針對我市粉絲、葡萄酒、即食海產品、食用植物油等十類重點食品行業，指導企業全部建立使用食品添加劑登記臺賬，全市150多家使用食品添加劑的企業，未出現過濫用食品添加劑和使用非食品原料生產食品的現象。二是以有效監控、安全運行為目標，加強特種設備安全監察，確保特種設備使用安全。為切實做好日常安全監察工作，建立了特種設備安全監察網絡，健全了企業特種設備檔案，與全市所有特種設備使用單位簽訂安全管理目標責任書，采用定期巡查、定期回查和安全宣傳教育相結合的方式，以特種設備的安裝、運行、受檢和安全隱患排查為重點，全面加強特種設備安全監察工作力度。積極開展特種設備安全專項檢查。近年來，市質監局等部門每年都根據不同的專項檢查安排，對全市壓力容器和管道、汽車罐車、起重機械、電梯、鍋爐等重點特種設備進行專項檢查，有力維護了全市安全生產良好形勢。
(三)深入開展質量專項整治行動，著力整頓和規范市場秩序。有關部門緊緊圍繞全市經濟發展總體思路，以打假治劣、凈化市場、推動全市經濟健康發展為目標，著力解決政府關注、群眾關心的熱點、難點問題。一是積極介入重點工程開展執法服務。對全市在建的重點工程、民生工程的建筑材料進行抽檢，重點對耐火材料、建筑門窗、電線電纜、鋼材、水泥等進行把關，年均抽查樣品近200個批次，有力地保證了工程建設質量。二是認真開展農資打假行動。有關部門每年都集中開展農資打假專項行動，重點檢查農資生產銷售企業的標簽標志是否符合規定、農資產品的真偽和質量好壞等，同時要求經銷者要嚴格把好質量關，從正規廠家和批發商進貨，并按要求驗貨，不得銷售手續不全、過期和失效變質產品，保護了廣大農民群眾的切身利益。三是適時安排專項整治活動。集中開展了桶裝飲用水、粉絲、地溝油、乳制品、電線電纜、地條鋼、“黑心棉”等專項整治行動50多次，查處案件100多起，較好地維護了廣大消費者的合法權益。
二、存在的問題和不足
當前，我市質監工作與新形勢、新任務的要求，仍有諸多不相適應的地方，還存在一些薄弱環節。
(一)部分企業產品質量體系建設相對滯后。近年來，有關部門在幫助企業建立產品質量體系方面推出了一些新舉措，但是與企業的愿望和要求還有一定的差距。調查中了解到，大多數企業已經認識到產品質量體系建設對企業發展的重要性，但是由于企業對這方面知識了解較少，多數中小企業的質量管理體系、計量檢測體系、標準化體系建設相對滯后，自檢能力不足，管理不規范，在一定程度上影響了企業的產品質量。
(二)依法行政工作還需進一步加強。一是執法方面的自由裁量權有時不能正確把握和使用，在公正執法上還存在一定問題。調查中有企業反映，個別執法人員在收取費用時標準不一，存在彈性空間大、收取“人情費”，甚至趨利執法、超標收費等問題。二是監管執法還不是十分到位。目前，我市質量監管工作主要集中在大中型企業，對小微企業的質量監管還不到位。調查中了解到，全市1800多家企業，市質監局的技術服務和執法監管對企業的覆蓋面只能達到40%左右。如新的《食品安全法》實施后，對食品小作坊的界定和管理出現了“真空”，真正納入管理的只有140多家取得食品生產許可證的企業。三是“多頭執法”使企業疲于應付。質監局由于“三法一條例”執法任務重，內設站所分別承擔不同的檢查、檢測、檢驗任務，內部協調不夠，使企業頻繁接待各站所的各種檢查，耗費精力大，對企業日常生產、經營造成了一定影響。
(三)質監干部隊伍素質還需進一步加強。一方面，少數干部服務意識淡薄，服務基層、服務企業、服務群眾的能力偏低，突出表現在重處罰、輕服務，重權力、輕責任，重利益、輕義務等方面。另一方面，隨著形勢發展，依法監管的現代化水平大幅提升，部分干部接受新知識、新技術不自覺、不努力，習慣于老常規、老辦法，業務素質和工作能力難以適應當前質監工作的要求。
三、對今后工作的幾點建議
當前，我市正處于加快經濟發展方式轉變和經濟結構調整的關鍵時期，建設“實力龍口”、“幸福龍口”的壓力很大。質監工作要圍繞中心、服務大局，必須創新思維、創新機制、創新方法，進一步增強質監工作的針對性和有效性，為進一步鞏固在全省縣域經濟中的領跑地位提供質量保障。
(一)強化服務意識，提高服務水平。進一步增強經濟中心意識和服務大局意識，以服務地方經濟建設為己任，找準工作的切入點，充分發揮好本部門的職能作用、專業技術和人才優勢，加強對全市企業有關人員法律知識、業務知識、技術技能的`培訓。進一步強化服務意識，轉變觀念，提高服務水平。要增進與企業之間的相互理解，切實幫助企業解決在生產經營過程中遇到的技術難題，進一步改進對企業產品質量管理體系建設的服務和指導，推動企業產品質量規范化管理工作。繼續深入開展“質量興市”活動，大力實施以質取勝戰略，鼓勵企業采用科學的質量管理方法，全面加強質量管理；幫助企業積極采用先進標準，制定具有競爭力、高于國家現行標準的企業內控標準，提升企業質量管理水平；引導企業增強自主創新能力，不斷開發新產品，提升產品技術含量和檔次。
(二)嚴格依法行政，優化經濟發展環境。通過信息化和智能化建設，建立從源頭抓質量的長效監管機制，尤其是要加強對小微企業的產品質量監管。采取分類指導的方式，切實加強計量、標準化和認證等基礎性工作，幫助中小企業提升產品質量監管水平。加強對食品生產企業和食品小作坊的監督管理，明確監管責任人和重點監管區域，強化日常巡查和重點抽查，加強食品生產企業和食品小作坊的食品安全衛生條件、產品銷售范圍、原料和食品添加劑使用情況的管理，提高我市食品安全質量。探索建立質監局各站所之間的聯合執法機制，盡量避免“多頭執法”現象的發生。認真貫徹落實好各級關于優化發展環境的政策、規定，特別是對有關規費的收取要做到公開、公正、公平，嚴格依法辦事。積極改進工作方法，認真處理好管理與責任、服務與收費的關系。同時，建立健全內部監督檢查機制，及時發現和糾正存在的問題，切實為全市各類企業的健康發展創造寬松、和諧的外部環境。
(三)加強自身建設，進一步提高干部隊伍素質。全面推行陽光型、服務型機關建設，提升系統行風廉政建設水平，打造一支高素質的質監干部隊伍，不斷適應新形勢、新任務的要求。一是加強思想建設。樹立為企業服務、為全市經濟發展服務的理念，表彰先進，弘揚正氣，提高干部隊伍的凝聚力和戰斗力。二是加強業務建設。加強對質監工作人員的政策法規和業務知識培訓，不斷提高業務素質和崗位技能。三是加強作風建設。認真改進服務態度，規范工作行為，創新監管手段，提高執法工作水平。嚴格把握標準，增強規費收繳的透明度，杜絕違規收費和“人情費”現象，樹立質監部門良好的對外形象。
技術調研報告 19
航空業是一個迅速崛起蓬勃發展的朝陽產業，省政府日前制定了《關于促進航空航天工業加快發展的指導意見》，要求以青島海利直升機制造有限公司為主體，以青島開發區為依托，建設通用輕型直升機出口工業園，以促進我省航空航天工業快速發展，開發區“相中”了這一“朝陽產業”，并把直升機制造業作為全區經濟拉動的“引擎”。航空飛行員的培養承擔著航空業發展的重任.青島開發區職業中專是全區唯一一所公辦職業中專，也是一所具有自身辦學特色的“國家級重點職業學校”，學校教學設施齊全，辦學條件優越，具有承擔培養飛行員的能力和基礎條件，能夠完成培養高質量飛行員的重任。
一、學校基本情況
青島開發區職業中專成立于1981年，現開設機電、汽修、多媒體應用、物流等15個專業，其中機電、數控、計算機絡、會計等4個專業被評為“青島市骨干專業”，現有86個教學班、4500多名學生。學校師資力量雄厚，現有教職工252人，其中70%以上具有中、高級專業技術職稱，具有“雙師型”資格的教師117人。學校教學設施齊全，辦學條件優越，擁有現代化的辦公教學樓、實訓樓、公寓化宿舍樓、體育館、學生餐廳共7棟，建有數控、汽修、車工、鉗工、電力拖動、plc、焊接、絡搭建、財會、物流、計算機、舞蹈、鋼琴等專業實驗實訓室和實訓車間41個，全部教室實現了多媒體電化教學，為培養學生成材奠定了堅實的基礎。
學校實施“精細化管理，內涵式發展”，得到上級的肯定和社會的認可，先后榮獲青島市“明單位”、“職業教育先進單位”、“依法治教示學校”、“平安和諧校園”、“食品衛生a級單位”、“電化教育示學校”、“教育品牌名校”、“中等職業學校辦學水平評
估優秀等級”、“辦學模式示校”、山東省“教育普法先進單位”、“依法治校示校”、“職工代表大會優秀星”、“中央教科所課題研究先進單位”、“全國中職院校就業質量100強”、“第二屆全國中小學十大創新學校”、“全國師德建設示單位”、“中國誠信教育培訓機構”等榮譽稱號81個。青島開發區職業中專正成為一所校園環境優美，教學設施一流，教學質量突出，學生素質優良，辦學特色鮮明的名牌職業學校。學校在飛行學員培養過程中，將對學員實行準軍事化管理，將全面提高學生素質，滿足民航這一高風險、高投入、高科技的"三高"行業對人才的特殊需求.是教育教學發展的大趨勢，更是培養適應經濟全球化高素質人才的需要。
二、專業優勢分析
目前，中國航空工業面臨的.環境類似20世紀80年代汽車工業的“井噴”之前的狀態，正處在爆發的前期，市場潛力巨大。國際上航空業發達國家通用航空飛機與民用航空飛機的比例是96：4，如美國通用航空飛機約為23萬架，民航飛機約為11000架。而我國的通航飛機與民航飛機比例嚴重失調，約為8：6，總數為1400架左右。總量低、比例失調的現狀也正是中國通用航空產業發展的契機。
已形成了國內四通八達、干線與支線相結合和連接世界主要國家、地區的航空運輸絡。如此巨大的航運絡，期待著羅更多的專業技能人才。
三、課程設計
1、專業名稱：飛行技術（駕駛方向）
培養目標：本專業適應社會主義市場經濟發展以及民用航空業對高素質飛行人才的需求，運用國內外先進的飛行理論與技術，培養政治思想素質過硬、知識結構合理、理論基礎扎實、飛行作風優良、飛行技術精湛、具備民用航空飛行技術應用及管理能力的高級應用性人才。
主干課程：飛行運行管理、飛行原理、航空電子系統、飛機系統、飛機發動機、航空體育、飛行員英語陸空通話、飛行員專業英語、航空氣象、空中領航學、航圖與儀表飛行程序、飛行中人的因素、駕駛艙資源管理、私用駕駛員執照飛行訓練、多發儀表等級飛行訓練、商用駕駛員執照飛行訓練、高性能飛機/機組配合飛行訓練。
2、專業名稱：飛行技術（安全方向）
培養目標：培養適應國內外民航業需求且具有良的思想政治素質、職業道德和服務意識，全面掌握飛行安全保衛、乘務管理等專業技能和多學科知識、具備較高綜合素質和發展潛能的高級應用性人才。畢業后主要在航空公司從事空中安全保衛、乘務管理和乘務服務等方面的工作。
主干課程：民航概論、應急設備與處置訓練技術、危機管理工程、航空客運規章與流程、民航乘務技能與管理技術、防暴技術、民航乘務專業英語、安全系統工程、航空衛生保健與急救技術、安全檢測與防技術、客艙組織服務與管理工程、飛行安全專業英語、治安管理學、安全心理學、警務實戰基礎知識、形體訓練、航空生理心理學等。
四、就業形勢分析
飛行技術專業培養掌握民航空中交通管制技術的專業基礎知識和技能，能從事民航空中交通管制領域工作的高級技術應用性專門人才；空中乘務專業側重精通國內外航空服務業務，能夠熟練掌握所學專業技能；有較高的英語水平、團結協調能力和靈活的應變能力的空乘、空勤人員。專業人才的培養促進了民航類專業的穩定快速發展。
美麗瀟灑的“空姐”“空哥”一直頭頂著令人羨慕的光環。從近年來的發展看，行業人才需求熱度不減。特別是隨著中國加入wto、上海申辦世博會的成功，重組后的民航產業進入了第二次高速發展期，飛機量猛增。
近年空乘隊伍大擴招，該專業畢業生更是吃香走紅，出現供不應求情況。航空公司在招聘的時候，對視力、身高、體形都有嚴格要求。此外，有責任心、守紀律以及認真、投入也是現在用人單位更加看中的。還需糾正的一個觀念是，“空姐”并不是吃青春飯的職業，它有很大的職業發展和晉升空間。畢業生入職后，經過數年的經驗積累，可以從內航線的普通艙晉升到頭等艙，再進入國際航線，從短途到長途……從職務角度看，也可以從乘務員入手，逐步晉升到乘務長、主任乘務長等。航空公司的錄用偏大已經從“唯學歷”的觀念上轉變過來了。雖然本科學歷及以上的人才適應性強，但是穩定性較差，做不了多久就會跳槽。從穩定性上考慮，國內航空公司更青睞職業學校畢業生，他們更加適合現代化服務業的素質要求。
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