大學調研報告15篇
在當下社會,報告對我們來說并不陌生,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編收集整理的大學調研報告,希望對大家有所幫助。
大學調研報告1
大學生就業率
為更具體、準確地反映大學畢業生畢業時的狀況,本次調查將畢業生被調查時的狀況分為10類,每一類畢業生所占的比例如表1所示。
從被調查的畢業生總體統計來看,畢業生畢業時“已確定單位”的比例為43.5%,“升學”與“出國/出境”的比例合計為16.8%。如果將表1中第1~6項均視為“確定去向”的話,則剛畢業的大學生“就業率”達到了71.9%。
從學歷層次的比較來看,就業率呈現兩頭高中間低的特點:博士生和碩士生的就業率最高,均為86.2%;其次是?粕,為79.7%;本科生的就業率最低,為67.4%。
從性別之間的比較來看:男性大學生就業率顯著高于女性。男性大學生就業率為77.3%,女性為65.9%,兩者相差11.4個百分點。性別差距主要體現在“已確定單位”和“自主創業”兩項上,男性分別高出9.8和1.3個百分點。
從學校類型的比較來看:高職大專院校的大學生就業率最高,為78.1%;其次是“211”(包括“985”)重點大學,為75.5%;普通本科院校排第三,為75.4%;獨立學院和民辦高校的就業率最低,僅為44.3%。
從學校所在地的比較來看:東、中、西部地區高校之間存在顯著差異,西部地區高校的大學生就業率遠低于東部和中部。東、中、西部高校的就業率分別為80.3%、74.0%、58.1%。
起薪比較
收入是反映就業狀況的關鍵指標之一。在本次調查中,由已經確定就業單位的畢業生對自己的起薪進行了估計。為了排除奇異值,我們只統計了月起薪在500~20000元之間的觀測值。統計結果顯示,20xx年高校畢業生月起薪的算術平均值為3378元。
畢業生的起薪具有以下特點:
第一,學歷越高起薪越多。從算術平均值看,專科生為2285元;本科畢業生為3278元;碩士為5461元;博士為8800元。
第二,性別之間存在差異:從算術平均值看,男性為3579元,女性為3094元,兩者相差485元。
第三,學校類型之間存在差異:從算術平均值看,“211”重點高校為3157元,一般本科院校為3793元,高職院校為3291元,民辦高校和獨立學院為2610元。這一結果表明學校層次高并不能直接帶來高收入,收入差異主要因學歷、職業、就業地點等而不同。另外,統計結果也與所選樣本有關。
第四,就業地區之間存在差異:從算術平均值看,京津滬為5419元,東部地區為3148元,中部地區為2882元,西部地區為3167元。地區之間呈現中部低、兩頭高的特點。最高與最低收入之比為1.88倍。
第五,就業地點之間存在差異:省會城市或直轄市的平均收入最高,為3791元;地級市的平均收入為3033元;縣級市或縣城的收入平均為2656元;鄉鎮和農村的收入分別為2518元和2485元。最高與最低收入之比為1.53倍。
第六,工作單位性質之間存在差異,11個單位類型按照平均起薪由高到低的排列順序依次為:(1)科研單位4620元;(2)三資企業4420元;(3)高等學校4025元;(4)國有企業3703元;(5)國家機關3536;(6)其他事業單位3195元;(7)其他企業3121元;(8)醫療衛生單位3030元;(9)中小學2983元;(10)私營企業(民營、個體)2914元;(11)鄉鎮企業2347元。最高與最低收入之比為1.97倍。
第七,工作類型之間存在差異:企業管理工作、專業技術工作、國家機關黨群組織事業單位管理人員的收入位居前三甲,分別為3724元、3597元和3577元;商業和服務人員、辦事人員和有關人員的收入居中,分別為3139元和3012元;最低的是生產運輸設備操作人員及有關人員、農林牧漁水利業生產人員,收入分別只有2577元和2386元。最高與最低收入之比為1.56倍。
第八,行業之間存在差異,19個行業按照平均起薪由高到低的排列順序依次為:(1)信息傳輸、計算機服務、軟件業為4501元;(2)金融業為4181元;(3)科學研究、技術服務、地質勘查為3770元;(4)房地產為3590元;(5)水利環境公共設施管理為3576元;(6)文化體育娛樂為3469元;(7)電力、煤氣和水的生產和供應業為3310元;(8)公共管理與社會組織為3285元;(9)采礦業為3221元;(10)衛生、社會保障與福利為3109元;(11)教育為3090元;(12)建筑業為2956元;(13)制造業為2935元;(14)交通運輸、倉儲和郵政為2907元;(15)農林牧漁為2876元;(16)租賃和商務服務業為2736元;(17)批發零售為2718元;(18)居民服務為2708元;(19)住宿餐飲為2600元。最高與最低收入之比為1.73倍。
就業滿意度
由于高校畢業生找工作有充分的選擇權,因此畢業生對自己所找到工作的滿意程度較高。在已經確定就業單位的畢業生中,有13.7%的畢業生對找到的工作感到非常滿意;51.1%的畢業生感到滿意;32.4%的畢業生感到一般;2.5%的畢業生感到不太滿意;只有0.4%的畢業生很不滿意自己的工作。
畢業生的就業滿意度具有以下特點:
第一,學歷之間存在差異:博士生的滿意度最高,其次是碩士生,再次是專科生,本科生的滿意度最低。
第二,就業地區之間存在差異:在京津滬地區就業的滿意度最高,在中部地區就業的滿意度最低,東部地區與西部地區之間沒有顯著的差異。
第三,就業地點之間存在差異:城市越大滿意度越高,在省會城市或直轄市就業的滿意度最高,其次是地級市,第三是縣級市或縣城,第四是鄉鎮,在農村就業的滿意度最低。
第四,工作單位性質之間存在差異,11個單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為:(1)國家機關;(2)高等學校;(3)科研單位;(4)國有企業;(5)三資企業;(6)其他事業單位;(7)私營企業(民營、個體);(8)其他企業;(9)醫療衛生單位;(10)中小學;(11)鄉鎮企業。
第五,工作類型之間存在差異,7個單位類型按照滿意度由高到低的排列順序依次為:(1)國家機關、黨群組織、事業單位管理人員;(2)企業管理人員;(3)專業技術人員;(4)商業和服務人員;(5)辦事人員和有關人員;(6)農、林、牧、漁、水利業生產人員;(7)生產、運輸設備操作人員及有關人員。
第六,行業之間存在差異,19個行業按照滿意度由高到低的排列順序依次為:(1)公共管理與社會組織;(2)農林牧漁;(3)文化體育娛樂;(4)電力、煤氣和水的生產和供應業;(5)金融業;(6)教育;(7)房地產;(8)科學研究、技術服務、地質勘查;(9)信息傳輸、計算機服務、軟件業;(10)建筑業;(11)水利環境公共設施管理;(12)采礦業;(13)批發零售;(14)交通運輸、倉儲和郵政;(15)衛生、社會保障與福利;(16)制造業;(17)居民服務;(18)住宿餐飲;(19)租賃和商務服務業。
此外,性別之間、學校類型之間的就業滿意度差異不大。
就業分布
根據已經確定就業單位者的回答,20xx年高校畢業生的就業分布狀況如下:
第一,按就業地區劃分:在京津滬地區工作的畢業生占12.8%,在東部地區工作的畢業生占46.0%,在中部地區工作的畢業生占22.2%,在西部地區工作的畢業生占19.0%。
第二,按就業地點劃分:在省會城市或直轄市工作的畢業生占52.6%,在地級市工作的占33.4%,在縣級市或縣城工作的占11.2%,在鄉鎮工作的占2.2%,在農村工作的占0.5%。
第三,按工作單位性質分:11個單位類型按照比例由高到低的排列順序依次為:(1)私營企業占38.2%;(2)國有企業占30.2%;(3)三資企業占7.6%;(4)國家機關占5.8%;(5)其他企業占4.0%;(6)其他事業單位占3.9%;(7)醫療衛生單位占3.5%;(8)科研單位占1.6%;(9)高等學校占1.4%;(10)中小學占1.2%;(11)鄉鎮企業占0.6%。
第四,按工作類型劃分:7個工作類型按照比例由高到低的排列順序依次為:(1)專業技術人員37.7%;(2)商業和服務人員16.2%;(3)國家機關、黨群組織、事業單位管理人員12.4%;(4)企業管理人員11.6%;(5)辦事人員和有關人員10.9%;(6)生產、運輸設備操作人員及有關人員4.7%;(7)農、林、牧、漁、水利業生產人員0.9%。從分布結構看,畢業生就業的工作類型比較分散,有5個類型的工作比例達到兩位數。
第五,按行業劃分:在19個行業中按比例由高到低的行業順序是:(1)制造業為13.9%;(2)金融業為13.0%;(3)建筑業為11.5%;(4)信息傳輸、計算機服務、軟件業為11.1%;(5)電力、煤氣和水的生產和供應業5.5%;(6)教育為5.0%;(7)衛生、社會保障與福利4.9%;(8)科學研究、技術服務、地質勘查3.6%;(9)房地產3.3%;(10)交通運輸、倉儲和郵政為3.1%;(11)批發零售3.1%;(12)農林牧漁3.0%;(13)公共管理與社會組織3.0%;(14)采礦業2.2%;(15)租賃和商務服務業2.0%;(16)文化體育娛樂2.0%;(17)住宿餐飲1.5%;(18)居民服務0.9%;(19)水利環境公共設施管理0.7%。
前4個行業比例合計達到49.6%,接近一半。這4個行業分別屬于以下兩種類型:工業(制造業和建筑業)、新興服務業(信息傳輸、計算機服務和金融業)。教科文衛體等事業部門合計占比為15.4%。
就業影響因素
畢業生就業受多種因素的影響,各種因素的相對重要性如何,應該從用人單位和畢業生供給和需求兩種角度綜合考慮,但是本次問卷調查對象只包含畢業生,因此統計結果只是畢業生的看法。問卷包含的影響就業的各種因素共有20種,調查統計結果中按照影響程度從重到輕的排列順序為:1、工作能力強;2、有相關實習和工作經歷;3、了解自己,揚長避短;4、了解求職崗位的要求及特點;5、形象氣質好;6、學歷層次高;7、應聘技巧好;8、就業信息多;9、學校名氣大;10、熱門專業;11、學習成績好;12、老師的推薦;13、朋友的幫助;14、親戚的幫助;15、往屆畢業生的聲譽好;16、學生干部;17、擁有就業地戶口;18、性別為男性;19、是黨員;20、送禮買人情。
上述統計結果表明,工作能力、實習經歷、求職技巧等與就業直接相關的因素顯得最為重要。學校名氣、熱門專業、學習成績等與高等教育直接相關的因素的重要性一般,排在中間位置。親朋好友、黨員干部、性別等與社會資本、政治資本、人口特征等相關的`因素最不重要。
求職狀況
本次調查也對高校畢業生求職時的狀況進行了調查,統計結果顯示:
擇業意向 就業對每一位畢業生來說都是人生中的一件大事。在擇業過程中,畢業生們普遍重視的是哪些因素?本次調查共涉及16種因素,按照影響程度從重到輕的順序排列如下:1、發展前景好;2、利于施展個人的才干;3、福利待遇好;4、工作穩定;5、經濟收入高;6、符合自己的興趣愛好;7、工作單位的聲譽好;8、能獲得權力和社會資源;9、對社會的貢獻;10、工作自由;11、工作舒適、勞動強度低;12、工作單位的規模大;13、工作單位在大城市;14、專業對口;15、可兼顧親友關系;16、能夠解決戶口問題。可見,畢業生最看重的是個人發展和福利待遇。
求職渠道 畢業生求職與用人單位聘用畢業生是一個互動的過程,在此過程中,畢業生需要通過各種渠道獲得就業信息,并需要通過一定的途徑向有關單位發出求職信息。已確定單位者的求職渠道被選的比例由高到低依次排列為:1、學校(包括院系)就業指導機構發布的需求信息34.0%;2、網絡招聘信息27.0%;3、父母、親戚介紹的信息8.8%;4、朋友或熟人介紹的信息8.1%;5、從企業得到的招聘廣告7.8%;6、在人才洽談會獲得的信息4.7%;7、實習單位提供的信息4.4%;8、專門性的人才招聘信息刊物2.2%;9、從職業介紹機構獲得的信息1.6%;10、新聞媒介的零散招聘廣告1.3%。
求職數量 在需要求職的畢業生中,在擇業過程中畢業生遞交過求職簡歷的單位數平均為12.9個,接受過面試的單位數平均為5.3個,曾表示愿意接收的單位數平均為2.6個。進一步的分析發現,求職單位的數量與求職成功率有一定的聯系,求職成功者付出了較大的努力!耙呀洿_定單位”的畢業生平均求職單位數為14.1個,“待就業”者為9.9個;“已經確定單位”的畢業生參加面試的單位數為6.0個,“待就業”者為3.8個;“已經確定單位”的畢業生獲得接受的單位數為2.9個,“待就業”者為1.9個。統計數據還顯示出“待就業”者存在“有業不就”的現象。
求職費用 排除求職總費用在0元以下和10000元以上的奇異值后,20xx年高校畢業生為求職而花費的相關費用人均為1766元。其中,求職簡歷的制作130元;交通費258元;招聘會門票142元;通信費用170元;購置服裝費313元;人情、禮品費用438元;其他相關費用349元。“已確定單位”者的總求職費用為1749元,而“待就業”者為1791元,說明求職結果與求職費用之間沒有顯著的相關聯系,在求職過程中過分地增加支出并不一定能夠提高求職的成功率。
就業指導課程 從畢業生對學校開設的就業指導課或講座的幫助程度看,有8.2%的畢業生認為幫助很大,有19.0%的畢業生認為幫助較大,有50.4%的畢業生認為幫助一般,有15.3%的畢業生認為幫助較小,有7.1%的畢業生認為沒有幫助。
本次調查的樣本包括我國東、中、西部地區21個省份的30所高校,東部地區包括北京、天津、河北、遼寧、江蘇、浙江、山東、廣東和海南等9個省份的11所高校;中部地區包括吉林、黑龍江、安徽、江西、河南和湖北等6個省份的7所高校;西部地區包括重慶、四川、云南、陜西、甘肅和寧夏等6個省份的12所高校。其中“985”重點高校5所、“211”重點高校4所、一般本科院校9所、高職院校7所、民辦高校2所、獨立學院3所。每所高校根據畢業生學科和學歷層次按一定比例發放500~1000份問卷。調查共回收有效問卷15060份。
在有效樣本中,?飘厴I生占22.4%,本科畢業生占68.0%,碩士畢業生占9.2%,博士畢業生占0.4%;男、女畢業生比例分別為52.7%和47.3%!985”重點高校學生占19.9%、“211”重點高校學生占9.4%、一般本科院校學生占28.9%、高職院校學生占28.1%、民辦高校學生占7.7%、獨立學院學生占6.0%。
大學調研報告2
酷暑擋不住探尋的腳步,酷暑擋不住解決問題的熱情。醫患糾紛頻頻出現,到底誰對誰錯?糾紛解決到底該如何進行?暑期,南中醫學生帶你探索醫鬧到底怎么辦?
xx月xx起,若水團隊組織開展以“醫患糾紛現狀與調解方法調研”為主題的暑期社會時間,對南京、蘇州等地的中醫院進行實地調查研究活動。不畏暑日,不畏奔波,若水團隊走訪了南京、蘇州、淮安、連云港等多家醫院,用一片赤子之心去發現問題根源,去尋找解決問題的關鍵所在;用科學的數據收集方法,去實地調研,去跟蹤調查,去走訪調解委員會(部門),去尋找答案。
XX年7月20日,若水團隊主要是在仙林中心醫院、江蘇省中醫院鼓樓醫調委進行調查,主要對象是醫生對于醫鬧態度的調查、患者對于醫鬧態度的調查以及醫調委在醫患矛盾中起到的調解作用。
本次調查,醫護人員方面的問卷進行患者和醫生的問卷調查活動。
本次調查,醫護人員方面的問卷我們主要是在醫護人員休息的時候進行問卷填寫,這樣不會給醫護人員帶來工作上的干擾。抽樣方法采取滾雪球模式,并且與網絡調查同時進行,由一位醫護人員帶給另外的醫護人員填寫,循環往復,這種方法能夠大大減少我們的調查難度與節約了我們的調查時間。
患者方面信息的收集,我們主要是通過面談訪問進行調查。我們通過友善的態度、循序漸進地詢問,收集患者對于醫患矛盾方面的看法
— 跟蹤調查
另外一隊,進行跟蹤調查,主要由張敏同學帶領小分隊成員進行。張敏同學經過患者同意,與患者一起體驗全部的掛號、排隊、就診、繳費、拿藥的過程。在進行跟蹤調查的.同時也和患者進行溝通,了解他們的需求
— 調查小結
經過簡單調查,發現兒科、腎科、眼科等科室排隊的平均時間超過一個小時,并且若有患者來的晚,該患者將可能排不上號。而且在取藥的時候,患者喜歡就近的樓層進行取藥或者說是不愿意爬樓進行取藥,不同樓層的中藥取藥房之間的排隊取藥所花時間不同,在排隊上的耗時一樓的患者與二三樓的患者相比,時間遠遠超過平均取藥時間。
在排隊時候,有的科室離茶水間比較遠,一些年紀較大的患者走路不是特別方便,在這個時候,導醫臺邊上能有簡單提供茶水的地方顯得極其重要。
兩隊成員匯合后,我們對問卷和面談內容進行數據整理和數據分析,把表現出的問題匯總。而后,我們帶著問題去調解委(部門),交流關于諸多問題,了解他們的宗旨和解決辦法。
相信通過這樣的實踐,我們可以更加清晰的看見問題的根本,而不是去聽信那些被輿論夸大的事件。對于善意的受害人,不僅要通過調解,并且要提供有效的法律援助,為共建社會主義和諧社會添磚加瓦!
同時關于醫院就診,我們通過調查提出兩點建議:
1.完善各個醫院之間相互聯系,患者健康狀況和用藥情況的詳細數據。
通過互聯網,讓每個給患者看病的醫生都可以了解到,患者現在和之前的狀況,可以更精確的做出診斷,避免誤診。并且白紙黑字記錄在案的用藥病史,可以為醫生提供參考,也可以為糾紛提供證據,真正做到讓醫生細心,患者放心。
2.在社區里設立一個掛號的機器,方便年老患者掛號。
3.在社區里公告處明確醫院班車的時間,給患者提供便捷。
大學調研報告3
一、前言
【調查背景】:我國大學擴招后,大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象,且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關,更和當今大學生的就業觀滯后有關。
2.【調查目的與意義】:主要了解在校大學生就業期望,自身素質的評價,學校就業指導,對就業形勢的看法,旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查,更好的調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我,學校為學生提供就業指導,使學生能謀取理想職業,為同學們在今后的求職就業過程中提供參考。
3.【調查時間】20xx年5月28日——20xx年6月7日
4.【調查地點】:滄州市
5.【調查對象】:滄州市各大高校學生
6.【調查方式】:問卷調查
7.【調查過程】:首先調查問卷,然后到各高校進行調查問卷,調查完畢后,做數據分析,歸納與整理。
二、正文
1.大學生就業問題現狀:
大學生就業難,遍地都是大學生。每到找工作的時候,大家都會爭先恐后得去招聘會擠,到頭來可能有些人花了錢進入會場,卻連和招聘官交談的機會都沒有,很多人投了簡歷都如石沉大海,無聲無息去也!罢业揭环莺线m的工作實在太難了!焙芏鄳獙卯厴I生從心底發出這樣的慨嘆。20xx年,據估算全國至少有80萬名畢業生要面對“一畢業,即待業”的窘境。很明顯,我們人才缺口大和大學生就業難形成一個矛盾,當高教供給與社會需求之間出現失調時,便會出現一個“擴招怪圈”:高校擴招——本科畢業生就業難——碩士生、博士生甚至博士后層層擴招——就業矛盾“后推上移”——高一層次畢業生擠壓低一層次的畢業生,層層擠壓,整個社會就業形勢更趨嚴峻——繼續加速擴招。如此形成惡性循環,容易引發教育通脹,由此帶來的畢業生就業矛盾被“后推上移”,隱患將日益凸顯。而且會加劇人才“高消費”現象,大馬拉小車,造成教育資源的嚴重浪費。
2.大學生就業問題出現原因分析:
從調查的數據看出,大學生未來就業形勢嚴峻主要是由社會、學生、學校和用人單位四方面造成的.。主要問題體現在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業指導工作不足和社會用人單位對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們就這四方面原因進行了分析:
。1)用人單位
用人單位選擇大學畢業生,最主要是看重學生如何“調整就業心態”,而“提高職業素質”、“提高技能”反倒其次;而大學生甚至學?磥,“提高技能”及“提高職業素質”是最主要的,“調整就業心態”并不重要。用人單位認為“德才兼備”是用人的恒久標準,單位對畢業生“品德”的重視程度遠遠比畢業自身的重視程度要高得多。
(2)自身原因
、佟厴I生就業觀念存在誤區。一是選地域。在大學生的意識中,大都市總是意味著機會、高薪和前途,這導致最需要大學生的地方少人問津,而都市的大學生求職者則人滿為患。二是挑單位。大學畢業生都希望選擇一個地域條件好、待遇優厚、社會地位高的職業。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學生中流行,帶來了就業難。
、、畢業生綜合素質缺憾。一是學業不精。有的學生在學校里只是混,沒有靜下心來學習。二是社交能力欠缺。說話辦事的能力、溝通合作的能力、交際公關的能力欠缺。三是缺乏社會實踐經驗。有的學生很不重視社會實踐,甚至連學校要求的暑期社會實踐都不能認真完成,更談不上學到具體的實踐。
大學調研報告4
一. 調查背景:
在學校的課余時間
二. 調查目標:
對于大學生消費現狀的調查也是對當下大學生的消費水平以及消費結構有一個相對直觀的了解。希望通過我們的這個調查以及我們的共同努力,讓更多的人知道消費、了解消費、學會消費。
三. 調查對象:
在本校對各個專業的學長學姐學弟學妹進行隨機抽樣調查。力求在調查人員上做到人員覆蓋全面,且具有典型性和代表性。
四. 調查方式:
本次調查主要由問卷調查的形式進行的,也有一部分采取訪問的形式。主體以問卷的形式輔以訪問形式力求達到最準確的調查結果。
五.調查預期及安排:
鑒于本小組人員較少,務必進行分工,以達到應有的效率。
。1) 前期準備工作。主要是調查問卷的起草和問卷撰寫過程,具體由譚琳儀和溫智豹負責完成。
。2) 中期調查階段。主要是問卷的核對和完善,并以一定數量的試問卷調查,檢驗問卷設計的合理性,主要工作有李帆完成。
。3) 正式調查階段。主要是調查問卷的發放,回收以及問卷數據的錄入等,主要工作由我們小組共同完成,必要時請同學幫助。
(4) 后期總結階段。主要是調查數據的分析和調查報告的撰寫,由小組完成,調查報告主要由金升撰寫。
六. 預期成果:
在期末之前上交老師,請老師指導,總結經驗和教訓,為以后進行調查打下基礎。
七. 保障條件:本次調查的'實施不僅需要組員的團結合作,更需要學校老師和同學的支持和合作保障。
(1) 需要學校的資金保支持。
。2) 需要老師的指導。
(3) 需要同學的協助。
大學調研報告5
按照縣委組織部“六個一”活動的要求,我在四、五月份兩個月對xxxx村在村的41戶村民進行了集中走訪。在村里,我和村民同吃同住,經過兩個月的零距離接觸,增進了對村情民意的進一步了解,對制約和有利于本村發展的因素進行了歸納整理。
一、基本情況
xxxx村位于xxxx鎮西南10公里處。全村現有71戶、216口人,其中黨員15名,村民代表7名,兩委干部5名,F有耕地520畝,有林地3800畝,宜林荒山1100畝,退耕地165畝。我村地處偏遠,經濟基礎薄弱,自然條件較差,村民農業收入以種植玉米為主,青壯年大多外出務工。本次走訪活動之所以沒有涵蓋所有村民,正是因為外出務工人員長期在外居住,甚至有的基本上已經變成了“城里人”。
二、村民普遍關注的話題
。ㄒ唬┥蠈W方面
“撤點并!苯o村上適齡上學的孩子帶來諸多不便,老人們講,原來的村子,每天熱鬧非常,婦女的閑聊聲、孩子的讀書聲交織在一起,而現在只能看到幾個老年人偶爾坐在街邊的情景。由于xxxx村離鎮上縣里路途較遠,孩子上學給家里增加了太多的負擔,為節省開支,家長不得不隨孩子到鎮上、城里做飯、打工,孩子在城里的學校面對城里孩子先天的優越感而感到自卑,反而不利于他們的學習和成長。雖然所有的孩子都享受到國家農村九年義務教育“兩免一補”的優惠政策,九年義務教育在這里已經得到普及,貧困家庭的孩子也能背起書包上學堂,但孩子中途退學的狀況仍然存在。
。ǘ┚蜆I方面
xxxx村沒有任何經濟產業,農民還是依靠種地為生,在村中種田,雖然分到的耕地不少,但種植品種單一,以種植玉米為主,輔以經濟作物土豆,也只是為了家里蔬菜供給,村民沒有足夠的本錢將耕地進行科學的種植和管理。大部分的村民都在家務農,家中的主要勞動力會在農閑時外出進城打工。而外出打工人員,因為本身沒有文化、技術,只能選擇一些臨時性的建筑工或高風險的煤礦工,到農忙時還需回家照顧耕地。
(三)就醫方面
主要是針對老年人,農村的老年人最感不便,他們在村子里起早貪黑奮斗一生,到老了落了一身疾病,還沒個依靠,在走訪中,老人們普遍反映患有高血壓、心臟病。村上基礎設施建設跟不上村民的需要,村民日常用藥、急病治療,因為村上沒有衛生所,缺醫少藥。遇到大病,又因為住院治療費用高昂而無力承擔,以致出現“小病拖著,大病等著”的現象。盡管政府和衛生部門推出種種醫療改革措施,擴寬了大病救助范圍,增加了藥品補助品種,并為多名患者辦理了慢性病卡,但看病難、看病貴現象依然存在。
到底是什么原因使得農村“上學難、就業難、看病難”?我帶著這些問題走訪了不同階層的群眾,大家的普遍反映是經濟落后,我想,造成他們“上學難、就業難、看病難”也許就是經濟落后產生的現象,這是個根本性的問題。
三、制約本村經濟發展的因素
那么,本村的經濟情況如何呢?近年來,全村的經濟社會發展雖然在原有基礎上取得了明顯進步,但是,從經濟發展的情況來看,我村經濟發展水平仍然很低,農民增收的速度仍然很慢,村集體基本無可支配收入。xxxx年底,人均純收入在3000元以下。由于多種因素制約,面臨的問題還很多。產業發展的瓶頸問題在今后相當長一段時間內仍然是困擾我村經濟社會發展的一個突出問題。
(一)農業產業化程度太低,農產品附加值不高,推動農民增收困難。
xxxx年以來,我村抓住市縣優先扶持xxxx發展的大好機遇,按照全鎮“5萬畝連翹野生撫育基地”的總體規劃,結合自身實際,先后種植荒山連翹300畝、大田中藥材100余畝,中藥材種植已為廣大村民所認識。但由于農業產業化進程太慢,農民的組織化程度太低,不能與市場有效對接,產品沒有形成有力的拳頭,產業沒有形成帶動農民增收的龍頭,產品優勢難以轉化為商品優勢和經濟優勢,造成農民收入很難提高。
(二)村級債務負擔沉重,無力興辦村級事業。
發展對于我們的村干部來說不乏信心與勇氣,但是,面對沉重的債務負擔,發展只能是一個愿望。截止目前,我村村級債務共計14萬元,其中,街巷硬化工程欠賬11萬元,環境整治欠賬3萬元。對于一個集體無收入,只有71戶的小村、窮村,相比之下村級負債已嚴重制約了我村經濟發展。
。ㄈ┺r民群眾思想不夠解放,參與市場競爭的意識不強。
農村的發展,農民是主體。但是農民思想不夠解放,小農意識濃厚,多數群眾對政府提出的產業發展思路認識不深、理解不透,在生產實踐中,表現為漠不關心、我行我素。部分農民缺乏長遠眼光,一度出現過毀林種糧的現象,致使我村近年來的部分調產成果受到一定程度的`破壞。
四、促進本村經濟發展的優勢
找到一條發展經濟的路徑是當務之急,經過調研,我認為,發展中藥材產業就目前來說有一定優勢。
xxxx村山大坡廣,生態良好。全村平均海拔1500米,年平均氣溫7.9℃。復雜多變的地形地貌、多種多樣的土壤資源和溫差明顯的自然條件,孕育了連翹、黃芩、黨參、柴胡等豐富的野生中草藥資源,野生藥材采摘歷來是當地群眾農閑時間的一項主要副業和家庭收入來源。
近年來,中藥材產業獲得良好的經濟效益,催生了一批產業大戶和合作組織。xxxx年,我村第一個農民專業合作組織“陵川縣穗豐種植專業合作社”應運而生。健康運營3年來,已建成示范基地50畝,吸納社員20余人,在農村產業發展中發揮了一定作用。
我們現在應該抓住市縣幫扶之天時,山大坡廣之地利,群眾認識之人和。確立“從荒山找出路,向土地要效益,靠藥材求增收”的發展理念,堅持以現有產業為基礎,以基地建設為載體,以強化服務為保障,采用“合作組織+農戶”的生產經營模式,逐步建立內聯群眾、外接市場的中藥材產業體系。真正把中藥材產業發展成為全村的一項主導產業。
五、幾點建議
。ㄒ唬┘哟髮χ兴幉漠a業的資金投入力度。
積極向上級部門申請資金,通過村合作社吸納農戶入股,鼓勵非本村閑散資金介入,招商引資,創造優惠政策和環境吸引外資,加大對我村中藥材產業的資金投入力度,使更多有種植中藥材意向的農戶最大限度地參與,提高農民群眾創業就業的主動性。
(二)加大對農民群眾的技術服務指導力度。
農民群眾在產業發展過程中,在技術、市場、信息等方面,最需要幫助指導和培訓,只有這樣才能使農民在許多方面少走彎路,求得更快發展。作為大學生村官,又是上級確定的農村科技特派員,要不斷發揮自身知識優勢,義不容辭擔負起指導和培訓的重任。
。ㄈ┘哟髮r民群眾的培訓力度。
農民由于種種原因,可能在產業政策、技術要求、市場把握等方面有更多要求,因此,需要加大對農民的培訓力度,使農民培訓緊密結合農業生產新技術、新品種的推廣和應用。開辦“田間學!薄ⅰ疤镩g課堂”,在田頭開展培訓、指導、服務。農業規模經營者要經過培訓并持證上崗。
。ㄋ模┮龑V大村民利用自身優勢擴展就業空間。
立足我村產業發展優勢,我村計劃在五年內中藥材種植面積達到1300畝,其中荒山種植連翹1000畝,大田種植黃芩300畝。中藥材產業總產值達到500萬元,其中農民從中藥產業中獲得的總收入達到80萬元以上;吸納本村勞動力成為中藥材種植的主力軍,村民種植、管護中藥材基地水平進一步提升,從而進一步促進農民增收。
只有本村經濟發展了,才能從根本上解決農村生產、生活中存在的一系列問題。這樣失業率會逐步下降、就業率逐年上升、百姓分到的紅利越來越多、基礎設施建設得到大幅提升、社會保障體系不斷建立并得以完善,人民生活水平日益提高,到那時,“上學難、就業難、看病難”的問題便會逐步解決。
大學調研報告6
摘要:
一個時代青年的就業觀,反映的是當下國家的社會觀、價值觀及社會現實。隨著經濟、科技、文化的高速發展,傳統的就業觀已經遠去,為深入了解新時代大學生的就業價值觀,中國石油大學(華東)星光閃閃實踐隊自7月20日起,對大學生就業觀開展調查,按照疫情防控常態化要求,此次調查采用線上線下相結合的方式,就近就便靈活開展。
一、調研背景
隨著我國現階段畢業生數量急劇增長,社會可提供現在大學生的就業崗位增長緩慢,因而造成了當前十分嚴峻的就業形勢。由于就業形勢的嚴峻,近年來,大學生自主創業成為社會各界關注的焦點之一,大學生創業在全國迅速蔓延開來。一般來講,大學生畢業后有兩個選擇:一找工作,二是繼續升學進修,最起碼選擇繼續進修的同學已不算是失業。而對于希望找到工作而未能如愿的畢業生,, 就業難無疑就成為了他們面臨的頭等問題。特別是2020年以來的新冠肺炎疫情明顯地對中國國民經濟、社會生活產生了非常重大的影響。
二、調研目的及意義
大學生就業問題一直是社會關注的熱點問題之一,也關系到在校大學生的未來發展。為此我們實踐組對周邊大學生做了網上問卷調查,通過網上統計數據的形式來反映當前大學生就業問題的總體情況,以及對大學生就業問題提供我們的建議與解決辦法。通過這次實踐,我們對大學生就業問題有了更加深入的了解,提高了我們的動手能力,貢獻社會能力,團隊合作能力。我們在活動中每位隊員都積極顯言顯策,用我們自己的努力來為社會問題貢獻自己的一份力量,作為當代大學生,我們時刻關心社會,關心祖國發展,并嘗試用我們所學去解決問題。
三、調查內容
(1)調研對象:周邊在;蛞旬厴I大學生
(2)調查內容:大學生的基本信息,大學生的就業意向,了解他們對當前嚴峻的就業形勢下的的看法,了解大學生自主創業的想法的比重及對創業所遇的困難的考慮;著重調查大學生對自主創業的了解程度,關注程度及在自主創業遇到的困難。
。3)調查方法:此次調查采取問卷調查的方法。通過網絡郵箱發放調查問卷,本次調研一共發放了50份問卷。回收32份有效問卷,有效率達64%,問卷涉及基本信息,現在就業形勢、大學生對自己專業前景的了解、大學生的就業期望、就業問題,著重調查大學生的就業期望,關注程度及在就業遇到的困難。
。4)調查時間:2021年7月20日至8月3日
四.調查發現
1.本次調查男女生數量基本一致(其中男生43.75%,女生56.25%)。
2.本科和高職高專數量相差較大(其中本科90.63%、高職高專9.38%,無高中畢業)。
3.具體看不同學歷的畢業生,學歷越高,選擇單位就業的比例越高。
4.3.13%的被調查者有出國繼續深造的意向。
5.求穩心態加劇,大學生對國企和機關單位熱衷度提高,絕大多數被調查者熱衷于大企業,不愿意去小企業冒險。
6.應屆生在求職過程中“薪資福利”這一因素占主導地位,“工作和生活平衡”緊隨其后。有90.63%的被調查者認為找工作薪資應該放在第一位,僅有28.13%的被調查者愿意根據自己的興趣選擇工作。
7.一線城市依然對畢業生有較大的吸引力,有40.63%的畢業生選擇去一線城市。
8.68.75%的被調查者期待工作初期的月薪在2000-4000之間(2000以下只有3.13%,4000以上的占28.13%)。
9.75%的被調查者認為溝通表達能力是自己的競業優勢。
10.18.75%的被調查者想過自主創業。
11.75%的被調查者能區分自己的優勢與劣勢。
12.畢業后愿意回到自己的故鄉工作的僅有28.13%,加劇了地區之間的發展不平衡,人才流向經濟發達城市。
13.校方安排就業往往不被接受,僅有28.13%的被調查者想通過校方就業,超過半數的被調查者選擇靠自己就業。
14.值得注意的是,所有被調查者都認為企業文化會影響自身的就業選擇,這也為企業的文化建設敲響了警鐘。
15.超過半數的被調查者不愿意從事體力工作,當代青年的吃苦耐勞精神有待提高。
五、大學生就業創業現狀分析
1.受新冠肺炎疫情影響,目前的就業市場并不景氣,對崗位的競爭日益激烈,雖然隨著企業的復工復產,招聘需求在緩慢的增加,但是招聘規模仍然有所不足。
2.就業的崗位大多集中在國企及政府部門,就業地區主要集中在經濟較發達的一線城市,總體趨向穩定,求職一次到位的傳統觀念根深蒂。很多大學生仍然喜歡穩定、清閑、福利保障好的單位,希望以此就能選定理想的職業,而不愿意選擇有風險、有挑戰性的職業,不愿意選擇體力類職業,更不敢去自己創業。
3.在當今經濟形勢下,大多數大學生對于現在的薪酬待遇期望普遍在5000+以上,然而除金融行業和IT互聯網行業外開出高薪的企業其實并不多。
4.大多數大學生的擇業觀為“先就業后擇業”,超過半數的認為專業對口對未來選擇工作比較重要。
5.由于社會對畢業生的學歷要求越來越高,這一錯誤觀念扭曲了對畢業生的需求,是在人為的制造就業困難。
6.文化交流水平低、技能素質不高影響青年創業和就業。在農村外出務工的青年中一定職業技能特長的屬極少數所謂的技術大多數是一些較為普通的木工、砌磚等基本沒有技術含量高的人。在失業和待業青年中普遍存在著文化程度不高勞動技能欠缺適應能力不強、就業信息不靈、就業創業能力偏低等現象制約和影響著青年就業和創業的競爭力進而增加了青年跨行業、跨領域、跨地區就業和自主創業的難度。
7.觀念陳舊落后影響青年就業、創業工作。調查表明在農村,一些青年由于戀鄉不愿離開本土,有些家長對子女外出打工不放心。另外在職業的選擇上存在偏見,認為從事餐飲、賓館、家政等服務行業低人一等,有損形象,不愿意從事服務行業工作。失業職工、待業青年受到計劃經濟就業觀念的.影響,在就業、創業問題上存在依靠政府、企業的依賴性心理。一部分青年一心想找長期穩定的工作崗位,對臨時性、階段性、彈性就業不認可一些青年對工作環境、福利待遇期望高,挑肥揀瘦從而在就業過程中喪失良機。 同時還存在創業意識不強,對自主創業缺乏自信等問題。
六、調研意見及建議
經過我們實踐組對問卷的深入分析與討論,并就反應的一些現象查閱相關資料,結合相關政策,我們每位隊員積極發言,貢獻智慧,分別從政府、各大高校、大學生以及用人單位四個利益相關者出發,提出幾點意見及建議:
1.對大學生而言需要轉變就業觀念。因為現在的大學畢業生過剩,但是技術人員相對短缺,所以導致就業不平衡。如果大學生能轉變就業觀念,從事技術方面而非“坐辦公室”會大大提高就業率。其次是提高社會適應能力,多參加社會實踐,學習相關的組織管理技能,積累工作經驗,會為找工作提高競爭力。在一就是向多技能人才發展,就是不僅僅只局限于某一項技能,要提升自己的反脆弱能力。
2.對高校而言要加強改革創新。優化專業設置,提高教學水平。高等院校在制定招生計劃時,應該充分考慮師資水平、辦學規模、市場需求等因素,合理設置專業,避免熱門專業在同一學校的重復設置。改革教學體制,在教學安排中引入學生評分機制和教學競爭機制,促進教師提高教學質量。以服務社會為導向, 深化人才培養機制改革。學校要將就業工作作為檢驗人才培養質量的重要指標和制定人才培養計劃的重要依據,堅定不移地走產學研合作道路。另外一個是構建以校園為主體的就業市場。高度重視市場建設,實現地方與高校的協作發展,共建雙贏。
3.政府。政府應加快經濟發展,為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境;并繼續重視和推進社會就,淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束;同時提供優惠政策,鼓勵并支持大學畢業生到農村和經濟相對落后地區就業;設立大學生創業專項項目基金,為大學生創業提供資金后盾,在物質在精神上鼓勵大學生自主創業。 對于支持并鼓勵大學生自主創業,政府應出臺各種鼓勵畢業生高科技創新創業行為的政策;可以設立大學生創新創業基地,為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創業的大學生在創業過程中提供特殊優惠等行為。
4. 用人單位。用人單位要樹立科學的人才觀,摒棄用人歧視,鼓勵人人都作貢獻,人人競相成才。此外選人標準要合理,用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際,制定相關崗位說明書,細化崗位職責,按照崗位的要求,制定合理選人標準,確定招聘人員質與量。還要確定科學招聘程序,要確定招聘考核的程序,制定考核內容,在按程序進行考核后,擇優錄用。為在當代青年大學生提供陽光透明的應試制度,享受良性的競爭。
七.調研總結
隨著大學畢業生的不斷增加,就業問題日益嚴重,為了解當代大學生就業以及創業形勢,我們團隊進行了此次的網上問卷調查活動,旨在關注大學生最關注的問題以及亟待解決的問題,根據獲得的相關數據分析就業形勢,提出意見和建議。
我們團隊成員分工明確,緊密配合,正真體現了團隊精神與合作意識。我們在積極參與實踐的同時,對社會熱點問題有了更加全面的了解,培養了我們的動手能力,分析解決問題能力,對當下的大學生就業情況更加了解并知道創新創業難之處。
雖然在過程中遇到了一些問題和困難,但都在團隊的統一合作中一個個克服了,感謝此次調研使我們收獲了如此之多,感謝我們的團隊成員提出的寶貴意見。
大學調研報告7
一、大學生就業:難在哪里?
低工資就業:多一些經驗拿汗水換明天。在一些高校的就業指導中心了解到,隨著就業壓力的增加,寧愿選擇低工資就業的大學畢業生越來越多,而他們共同的想法是拿汗水換明天。
據了解,低工資就業實際上是大學生畢業后、就業前的一種待業狀態,是以單位給畢業生提供積累經驗的機會,而畢業生則以低報酬工作為交換條件。這種低工資就業只為找工作時多一些實踐經驗。
工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負責人王小姐認為,現在企業招人雖對學歷有一定要求,但最看重的還是人的能力和綜合素質。大學生剛開始工作,工資可能會低些,但隨著就業者個人能力的提升,其工資也會慢慢提高。她建議大學生心態要平和,找工作高薪并不是第一要素。
就業不要只看眼前的工資待遇,不斷提高能力才是金飯碗。以前,很多企業招聘只針對有工作經驗的人,對應屆大學生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善,近一兩年,很多企業直接招收應屆畢業生,他們愿意出錢培訓大學生,使其很快成為企業的骨干力量。一般來說,大學生成為骨干力量后,工資自然會提高。企業為了儲備人才,一般先與大學生簽訂幾年的工作合同,這不僅保障了人員的穩定性,對企業發展也很有好處,同時用人成本也相對較低。因此專家希望大學生能夠認清自己,改變就業觀念,不要只把眼光盯到工資上,要不斷提高自己的能力,提高能力才是金飯碗。
二、大學生就業:路在何方?
大量事實證明,大學畢業生在求職時如果沒有明確的目標和方向,甚至連自己的性格與特長都不了解,職業選擇將非常盲目,甚至會影響到之后工作道路的發展。對此,專家建議:在校大學生要增強職業生涯規劃的自主意識。
職業道路早規劃,目標堅定不放棄。迷茫是目前大學生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫,是因為看不清未來,看不清未來就會把握不住現在。實際上,大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規劃,也可能是由于目標過多以致無所適從,規劃太多而無法實現,因此也就更容易放棄目標,追熱門、隨大流。因此對目標的堅持和對規劃的實施是成功的關鍵,堅信無論是職業規劃還是求職擇業,適合自己的就是最好的。
興趣廣泛應保持,機遇來臨有保障。由于對所學專業缺乏了解,許多學生進入大學時都會面臨一個問題:對專業不感興趣或不滿意,由此而產生厭學、倦怠的情緒。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業,如雙學位、各類培訓認證等,但是在挑選業余學習的專業時,應把握一個原則:那就是從自身發展的需要出發。要么從個人興趣愛好出發,既滿足求知欲,又從中獲得樂趣;要么與本專業結合,成為復合型人才,增強就業競爭力。當然,在多個專業的學習中不能顧此失彼,更不能本末倒置。
社會活動經驗多,面試應考不心慌。對于應屆畢業生來說,找工作最大的瓶頸在于社會經驗的缺乏。雖然在校生要獲得企業實習機會并不容易,但從大多數成功者的經歷看,至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的:一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力,社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內服務的機會及校外的實習、兼職機會,可以幫助我們培養堅持不懈、吃苦耐勞的職業精神,了解盡職、責任等職場的基本準則。
實習練就真本領,應聘免了試用期。就漫長的職業生涯而言,大學4年無疑是一個黃金的職業準備期,在這4年里,應該讓自己具備一個職業人所擁有的專業技能、社會技能、職業素養這樣我們在從學生到職業人的轉變中才能做到無縫接軌。正是充分地利用了大學階段的實習機會,從而免去了正式工作后的見習期。企業也節省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業是一個雙贏的過程。
特殊才能做后盾,求職更有競爭力。對于一個班或一個專業的學生來說,大家讀一樣的專業、學同樣的課程,看起來彼此沒有太大的差別,然而一旦面臨競爭,差別就顯現出來了。目前就業形勢比較緊張,只有身上有亮點的`學生才更容易被注意,才更有可能被用人單位選中,也才會有更廣闊的職業發展空間。因此,發掘并增強就業競爭力應從發現自己與其他人的不同之處入手,發揮自身特長,并不斷強化,有可能會得到意想不到的收獲。
三、就業現狀:就業準備三部曲
隨著高校的擴招,原來的精英教育變成了大眾教育。大學生必須轉變觀念,大眾化教育意味著可以做普通的職業。面對就業難,大學生們要做些什么呢?
第一部曲:面對現實,正確對待就業形勢,正確對待自己。
擇業和就業,是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點,對于學生應具備的正確擇業和就業思想, [] 可以歸納為4句話,這就是:認清形勢闖市場,從容自信顯特長,廣開渠道看信息,實事求是快上崗。
認清形勢包括三個方面:一是國家的就業政策,二是全國的就業形勢,三是本地區的就業信息。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場,基本觀點是,只能樹立一個闖字,積極參與競爭,而不是 等,更不能消極對待。關鍵是要把握好自己的擇業方向和競爭技巧,敢于競爭,善于競爭,并在競爭中獲勝。
在近幾年的人才市場競爭中,有個明顯的特征,就是用人單位特別注重人才的實際經驗和特長。每個人各有所長、各有所短,問題在于你如何正確地認識自己,善于揚長避短,在關鍵時刻和重要場合發揮一技之長,獲得用人單位的好感和信賴,這是擇業和就業工作中的一個不可忽視的技巧。
在人才市場競爭中,單靠一個人的智慧和信息以一變應萬變往往是不夠的,所以,要想方設法利用各種媒體,包括學校、老師和家長,親朋和同學,廣搜就業信息,這是就業者一個重要的手段和方法。
第二部曲:充分做好擇業和就業之前的心理準備。
大學生的就業心理準備應該實現以下4種轉換,克服不良心態。
一、實現由學生身份到上崗工作的轉換。
在不包分配,自主擇業,雙向選擇和競爭上崗的大環境中,應克服聽天由命或等待學校推薦工作的消極心態。學習是為了致用,如果說學習是手段,從事工作是人的本能,也是目的。
二、在經濟上實現由消費者到生產者的轉換。
克服長期依靠家庭提供經濟援助的依賴心理,憑自己所學的知識和誠實勞動,立足于自力更生,自食其力。
三、在擇業姿態上,實現由一個普通參與者到競爭者的轉換。
大學畢業生都是第一次進行擇業和就業,經不起挫折,悲傷失望,往往是擇業不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動心態。
四、實現由天之驕子到普通勞動者的心態轉換。
放下知識分子的架子,正確理解自己與用人單位的雙向選擇,主動求職。不論從事體力勞動還是腦力勞動,首先必須是一個勞動者,而勞動崗位需要自己去爭取。
最后總的來說,擇業者應該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現實的平和心態,堅信天生我材必有用。
第三部曲:主動出擊,準備簡歷和面試。
機會總是被那些勇于表現、爭取的人得到。不管單位招不招人,先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負責人自薦;直接發送求職信到企業網站招聘信箱大學畢業生在找工作時,選擇主動出擊,到用人單位去展示實力,至少得到的機會比等著天上掉餡餅的機會大。
據市人才市場的有關負責人說,在如今整體供大于求的就業形勢下,積極勇敢的心態是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業前,要推薦自己,有必要準備相應的文字材料,簡歷要真實可信,文字樸實,言簡意賅,頁面工整規范。面試中也要大方得體,機靈應對,不卑不亢。
總之,在進行擇業、就業的過程中,其目的是選擇一個最能發揮自己專長的工作崗位,開始實現多年的夢想的愿望,在大學生的一生中,就業無疑是一件大事,一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢,振作精神,做好充分準備,用最好的心態、最好的形象和全身心積攢的實力,投入到這場競技中來。
大學調研報告8
前言:
人生,對于大學生來說,是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個時代的大學生,從來都沒有停止過對于人生的思考。人生道路、人生目標的選擇,都是以必須的人生思考為前提,以必須的社會時代發展為背景。不一樣的社會發展階段,不一樣的文化背景,不一樣的思想體系,對人生的思考有著不一樣的起點,不一樣的軌跡,不一樣的深度。有什么樣的人生思考,就會有與之相應的人生夢想、人生追求、人生道路和人生資料。我們所處的時代,是一個充滿挑戰和機遇的時代,是社會主義在曲折中不斷前進的時代,是中華民族走向偉大復興的時代。在這個大背景下,投身于建設有中國特色社會主義的偉大事業,為了國富民強、社會提高做出貢獻,已成為當代大學生人生追求的主旋律。
大學生是祖國的未來和期望,我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運以及未來國際競爭的大格局。做這樣的調查研究,從當代大學生的角度而言,能夠幫忙我們了解自我,以便樹立正確的人生追求。從教育者的角度來看,能夠使得他們的引導工作更具有針對性、有效性和科學性。大學生的人生追求也直接的反映了一個國家的精神狀態乃至將來的發展狀況。他們是在國家快速發展的背景下成長起來的,在這個任何事物都飛快發展的時期,人們的思想也發生了顯著的變化,其間有西方開放的人生觀念的傳入,和我國80-90年代大學生的幾次思潮運動,而我們的教育體制又是在傳統的品德教育下進行的,必然導致當代大學生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導為他們樹立起正確的人生目標,無論對社會還是對國家都有著重要意義。
一、調查對象的基本情景
本次調查活動采用抽樣問卷調查的方法,主要采用問卷調查的方法。
1、調查對象
本次問卷調查采用了隨機抽樣的方法,隨機選擇了山東xx大學校內的學生。,此次調查問卷共發放120份,回收116份,無效問卷10份,有效問卷106份
2、調查問卷
本次所用的調查問卷采用以固定答題為主,有關大學生共同追求并與之相關的資料包括:一部分是圍繞專業是怎樣確定的,大學的主要目標,此刻的在校狀況,旨在了解被調查者的大學生的學習生活現狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題,了解學生對共同追求的理解和關注;最終一部分是關于影響大學生共同追求的因素,了解是什么影響了大學生的共同追求。
二、調查結果與分析以及基本經驗
(一)關于大學的學習生活現狀
1、在上大學,填報志愿專業時,你是如何選擇的
A、自我選擇的夢想專業B、別人幫你選的
C、自我隨便選的D、服從學校安排的
調查數據顯示:20%選A,13%選B,27%選C,40%選D
調查分析:我們能夠看到數據,入學即對專業的選擇上大家僅有20%的人是自我選擇的夢想專業,80%的人對自我的事情根本沒有自主權;
2、你認為你上大學的最主要的目的是
A、好好學習B、混個文憑C、交朋友D、其他
調查數據顯示:60%選A,14、5%選B,15、5%選C,10%選D
調查分析:我們還沒有忘記自我的職責,應使警鐘長鳴。
3、你覺得目前你是哪一類大學生
A、有夢想,有抱負,進取為自我的目標努力著,抱著樂觀的態度
B、不細心把日子混過去了,失去的追不回來,就干脆混到底
C、明白未來形勢嚴峻,但此刻很茫然,沒有找到想干的事
D、對自我的前途很悲觀,不明白什么才是真正有意義的
E、其他
調查數據顯示:41%選A,19、5%選B,20%選C,15、5%選D,4%選E
調查分析:一個似是而非的問題,有的人迷茫了,可是說出了真實的自我。
4、你的大學生活現狀是
A、十分忙碌,過得很充實,很精彩,自我很滿意
B、雖忙,但不明白忙些什么
C、整日無所事事或沉迷網絡世界等,十分頹廢,感覺只要混過大學就好
D、雖很休閑,但生活很令自我滿意,就是自我要的大學生活
E、其他
調查數據顯示:30%選A,29、5%選B,18%選C,15%選D,7、5%選E
調查分析:大學是一個人生十字路口,在那里難免會出現各類現象,只想對那些苦苦掙扎的人說,你的人生方向錯了。
成因分析:
經過高考前長時間的備戰和高考場上的緊張應考,在進入大學之前,我們的腦子里就有,大學就是個來玩的地方,我們瞬間從天天有人監管的環境進入到大學這個十分自由的環境中,我們變得無所適從,不明白該干什么,于是我們就開始墮落,隨著時間的推移,這種狀況變成了我們的習慣。
(二)大學生的共同追求
5、理解高等教育主要是為了什么
A、就業謀生B、自身塑造C、建設社稷D沒有想過
調查數據顯示:42%選A,40%選B,10%選C,8%選D
調查分析:人都有私心的,當今社會人們為自我的研究的很多,為國家為社會研究的少。
6、你是否有明確的人生追求
A、有,且很明確B、有,但不明確C、沒有
調查數據顯示:32%選A,56%選B,12%選C
調查分析:多數人有目標,但有明確目標的人是較少。
7、在追求目標的過程中,你會
A、被親友的態度影響B、遇到困難想退縮
C、堅定信念勇往直前D、其他
調查數據顯示:21%選A,23、5%選B,48、5%選C,7%選D
調查分析:在追求目標的過程中,大多數人都有信念,但不知這個信念能讓人堅持多久
8、對于給自我樹立追求目標,你的看法是
A、沒必要,走一步算一步B、應當樹立,但還沒樹立
C、已經樹立D、以后要有,但此刻還沒有
調查數據顯示:10、5%選A,25%選B,48、5%選C,16%選D
調查分析:多數大學生都樹立了目標,但讓人驚訝的是,還有為數不少的人目標不明確。
9、確立追求目標,你會
A、充分研究后決定B、仍在思考未決定
C、一時想到而決定D、從沒想過這回事
調查數據顯示:40%選A,22%選B,24%選C,14%選D
調查分析:這說明大學生還是有必須的理性的,可是也有不少學生處在迷茫之中。
10、對你追求自我人生目標時,你覺得誰對你影響最大
A、父親B、母親C、教師
D、朋友E、祖父母F、其他
調查數據顯示:35%選A,20%選B,20%選C,8%選D,8%選E,9%選F
調查分析:主要是父母和教師影響了我們的追求。
11、同時作為人生追求的方面,你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現的滿足
A、前者B、后者C、金錢和精神上尋求某種平衡D、不清楚
調查數據顯示:30%選A,18%選B,45%選C,7%選D
調查分析:在“魚與熊掌”的問題面前,更多的人偏向了金錢,讓人深思。二十一世紀的大學生是盲目的,大學學校里依舊有純潔的點點痕跡,可是更多的是浮躁中的浮躁。市場化元素悄悄侵入大學學校,社會的個性化亦被學生帶入學校。當代大學生應對自我的人生追求時,受到上述因素的影響,陷入了矛盾的抉擇過程。
12、想過將自我的人生追求與國家的發展聯系起來
A、從來沒有,也覺得兩者之間沒多大聯系
B、想過一點,偶爾會關注國家各方面的發展情景,可是不會主動將自我的前途與國家前途聯系起來
C、很認真的想過,密切了解國家發展動向,以便更好的投身到國家的建設中
D、其他
調查數據顯示:18%選A,32%選B,30%選C,20%選D
調查分析:在這個問題面前,太多的人犯難了,也許是國家的概念并沒有時時出此刻我們生活中,但長期的傳統教育讓我們做出了選擇。人并不是時時都能明白真理的。在一些大學生看來,提倡團體主義就是泯滅個性、否定自我,強調團體利益就是否認個人利益。要幫忙當代大學生正確認識團體主義、轉變思想,首先就要實事求是地分析過去幾十年對團體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處,讓大學生正確認識團體與個人的辯證關系。
成因分析:從此類問卷中不難看出很多大學生還是處于一種盲目的狀態,沒有給自我一個準確的定位,在社會競爭日益殘酷的今日,大學生的人生追求已經不在滿足于單純的精神追求了,對優越的物質生活的向往占據了他們為生活定義的大部分空間,在大學中經常聽到有人在說生活很無聊,而比起上個世紀甚至更早的大學生來,這一代大學生的生活水平要高出很多,他們的業余生活也是相當的豐富,可是以前的大學生在物質貧乏的年代卻能感到生活的很充實,主要原因是那時的人們想的很單純,他們對精神的追求要高于物質,一個人能夠為了一個無法觸摸的夢想不息奮斗,而我們的大學學校中還有多少這樣的人呢
然而時下,一些大學生價值觀念呈現功利化,有的甚至認為“夢想、夢想,有利就想;前途、前途,有錢就圖。盲目消費,攀比消費,趕潮流消費等負債消費現象比較普遍。有些大學生經常借助撲克牌、星座為自我算命,戀愛要算、工作要算、前程要算……”熱衷程度令人吃驚。夢想信念是“總開關”,是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標上的體現。失去了夢想和信念,就失去了根,失去了本,也就失去了奮斗目標。當代大學生應自覺增強愛國意識,樹立國家利益至上的思想,自覺用社會主義核心價值觀體系為引領,砥礪品質,修身養德,異常要注意培養無私奉獻、艱苦奮斗、誠實守信、勤儉節儉、遵紀守法等優良品德,努力創造亮麗的青春年華。
(三)哪些因素影響了當代大學生的人生追求
13、你目前最想做的事情是
A、好好學習B、多交朋友C、戀愛
D、打工E、尋找信仰F、發展興趣
調查數據顯示:46%選A,18%選B,8%選C,2、5%選D,3%選E,22、5%選F
調查分析:大家最想做的事情各部相同,但還是以學習為主,還是很令人欣慰的。
14、你覺得下列哪些事最讓你消沉
A、感情受挫,來自戀人的傷害B、空虛,無所寄托,沒有人生目標
C、人情冷淡,孤獨,不被人理解D、沒有成就事業受挫
調查數據顯示:18%選A,45%選B,29%選C,8%選D
調查分析:“空虛,無所寄托,沒有人生目標”竟成了本該拼搏努力學習的大學生的致死因素,實在出乎人的意料,這還不算那些隱藏起來的不安分因素。
15、處于低谷的時候,你會怎樣做
A、聽天由命,期望神的庇護B、重新振作,再接再厲
C、一蹶不振D、其他
調查數據顯示:5%選A,40%選B,12%選C,43%選D
調查分析:在應對這個問題是時,多數大學生不再不知所措,令人擔憂。
16、最能激勵你奮斗的原因是
A、過上幸福的生活B、父母不容易,盡早報答父母的養育之恩
C、為錢D、超越自我,實現人生價值
E、為國家的發展F、為人民大眾的利益
調查數據顯示:25%選A,30%選B,16%選C,13%選D,11%選E,5%選F
調查分析:人情還是我們最難以放下的東西,作為大學生我們還是該具備自我的夢想、追求。
17、你認同下頭那些觀點
A、命運掌握在自我手上B、但盡人事,人憑天命
C、走自我的路,讓別說去吧D、只要努力過,就應當坦然應對一切得失
E、人不為己,天誅地滅F、其他
調查數據顯示:35%選A,9%選B,20%選C,20%選D,8%選E,8%選F
調查分析:我們都明白應對困難時該做什么,但真正遇到困難時我們又是怎樣做的呢
18、你認為以下哪種人生才算是幸福的
A、家庭美滿B、事業成功C、腰纏萬貫
D、不求聞達,只求奉獻于社會E、其他
調查數據顯示:28%選A,33%選B,20%選C,9%選D,10%選E
調查分析:我們不能否定別人的選擇,在利益面前我們還是失敗者。
成因分析:從調查資料的分析中可見,當代大學生自我意識進取方面突出表現為:有明確的自我觀念,獨立意識性及觀察、分析、解決問題的本事已有了較高程度的發展,他們表現用自我的眼光去看社會并解釋問題,不愿受他人的干涉;自我評價趨于成熟,并意識到自我應當承擔必須的社會義務和職責,應將所學的知識貢獻給社會的發展。
三、存在的基本問題
本次調查圍繞當代大學生的共同追求的問題,針對當代在校大學生存在的問題,進行調查與分析。
結果證明,當代在校大學生的追求呈現多元化的趨勢。并且出現了總體性的和根本性的危機。在這場追求危機中,追求呈現混亂和無目標無計劃的狀態。大多數的學生明白要樹立目標,可是還沒有很多人沒有明確的打算。
當前,處于社會急劇轉型時期的大學生,在學業、工作、生活上遇到的困惑與困難已經超過了從前傳統意義上的學習觀、感情觀等。應對日益復雜多元化的社會,大學生如何選擇自我的道路,如何應對人生的抉擇。
人們應對現實生活中“人究竟應當成為什么樣的.人”的選擇的困惑。原因是社會中多元化文化的存在,給社會生活中各個領域同時樹立多種價值標準,造成人們無法確定現象的對錯。比如“法律面前人人平等”是法律領域內的唯一標準,然而,由于權利關系和親情關系,甚至金錢關系的干擾,這一價值標準卻失去規范力,遭到扭曲,以至于權、情、法關系仍是市場經濟條件下的熱點問題,大學生對這種誘惑的選擇導致大學生追求出現危機。
大學生的就業其實是關系到世界上最大的大學生群體和他們背后的家庭的重要問題,對于整個社會來說也具有高度的意義。它不僅僅牽涉大學生自身的生活狀態,并且也關系到整個社會的穩定和中國的平穩持續發展,從這個角度來看也會影響到全球經濟的供應鏈。中國大學生的就業問題既和全球所面臨的經濟的挑戰和問題息息相關,有和世界各國此刻面臨的就業問題相一致的特點,也有中國社會和大學生的自身的獨特的問題。
既要讓社會關心每一個大學生的未來,也應當聽到社會對于今日大學生本事和水準的抱怨;既要讓大學生感受到社會的關愛和期望,也要讓他們現實地看到就業市場和經濟環境的變化;既要讓他們有必要的保障,也要讓他們在全球的競爭之中更充分地發揮自我的本事。
四、今后應當采取的措施
我們就在身邊的同齡人身上深深地感受到來自社會的種、種氣息:有清新的,有偏激的,也有其他的……可是不管怎樣,我們都認為不應悲觀地看待當代大學生的精神狀態和價值觀的狀況。畢竟,他們是渴求發展渴求提高并努力迎合社會的一群,在這一次的調查當中,大部分大學生的共同追求是科學的合理的,他們以一種進取健康的心態來看待這個世界,來對待周圍的人和事。幾乎全部的大學生都將“一種有活力的,豐富多彩的生活”作為最重要的價值觀,從那里能夠看到他們朝陽般的氣息和生命力,的確社會需要這種生機勃勃的干勁和夢想才得以不停的往前發展。這種不甘平庸,進取創造的精神特質也是現代大學生身上十分可貴的品質。但不容忽視的是,有近30%的人追求上存在問題,需要異常的關注和加以正確的引導。
針對高校大學生的共同追求,高校應不斷加強對大學生夢想信念的教育,使學生們逐步樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀。
1、要加強馬克思主義唯物論、無神論和科學精神的教育。
2、加強學校文化建設,在學校文化活動中貫穿夢想信念教育。
3、加強學生人文素質教育,不斷提升夢想信念教育的整體水平。
4、加強心理健康教育,幫忙學生提高心理健康水平,增強抵御挫折和適應社會生活的本事。
大學調研報告9
一、問題的提出
當前的消費市場中,隨著經濟社會的縱深發展,我們大學生作為社會特殊的消費群體,我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展,進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此,關注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,培養和提高我們的“財商”,在當前就成為我們當大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕,群體較特別,有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,有著旺盛的消費需求,另一方面,尚未獲得經濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對大學生的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題,我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研。
二、問卷情況
見附錄,本問卷共發放xxx份,收回有效問卷xxx份。發放以我們周圍的同學為主。
三、數據統計和分析
1.總消費額
統計結果表明,消費額主要集中在400——800,對純消費群體,我們覺得這個結果略低。我們認為,合適的人數分布峰值應該出現在500——800區間,其他區間大概符合正態分布
2.恩格爾系數
由表中數據可看出,飲食方面支出居于250-350的人數最多,“吃飯消費”占總消費的比例較高,因此,大學生這一群體的恩格爾系數較高,這可能是這一群體的特點。雖然考慮到,數據受限于學校的物價水平,但還是可以反映大學生消費支出的大概情況。
3、通訊開支
隨機問卷得到的結果,擁有手機的同學居然占到被調查總人數的100%,可見大學校園手機的普及率之高。月花費高于50元的占到43%,已經接近一半。以我們的感覺,似乎大一的時候電話方面支出較多,而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減,而我們的數據也基本反映了這個特點,,接近八成的同學每月都很少打電話,或每
4.打工目的方面個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率,大家這方面的消費還是比較的合理。
最高的選項是增長社會經驗,可以看出,大部分人做家教的目的不在于經濟方面,而只是為增加社會閱歷,由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好,有足夠的資金應付日常支出。
5.生活資金來源及家庭收入
九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一些問題,這種情況是大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,但是我們需要關注的是,很多人居然認為這是天經地義的事,即使做家教,也不是為了減輕父母的負擔,或是盡早經濟獨立,大家經濟獨立意識之差可見一斑。
6.自我評價
結果顯示,71%的被調查者認為花銷較大,與自己的預期不符?墒,大家又一直保持著這種花費勢頭,這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。
四.思考
綜合以上的數據我們可以看出,大學生目前正受到社會的影響,具有多種經濟狀況和消費能力的.個體,區分程度相對穩定。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點。
a、當代大學生消費新概念
1.理性消費是主流
價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解,在購買商品時,大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同,經濟來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過XX元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學生們在花錢時往往十分謹慎,力求“花得值”,我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外,當今大學生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,我們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質量顯然是我們非常關注的內容。
2.追求時尚和名牌是不老的話題
即使在取消高考年齡限制之后,20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數,我們站在時代前沿,追新求異,敏銳地把握時尚,惟恐落后于潮流,這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發現學生手機擁有率已達到每班不低于60%。此外,電腦及相關消費也是我們的追求,小至一張幾十元的上網卡,大至電腦都是當代大學生的寵物,用計算機系同學的話來形容,我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發型、服裝、飾物、生活用品,大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點,就所占比例來看,“是否流行”緊隨價格、質量之后,成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品,當問到“如果經濟許可,會否購買名牌產品”時,80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。
b、當代大學生消費狀況存在的問題
1.儲蓄觀念淡薄,財商需培養和加強
財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過:“財商與你掙了多少錢沒關系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查中,當問及對“財商”概念的認識時,很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時,大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別同學有儲蓄的意識?梢,當前大學生的財商需要培養和加強。
2.消費差距拉大,出現兩極分化
在關于月平均消費一欄的調查中,有15.2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業;有28.3%的同學在400-550元之間“勉強過得去”,有34.4%的同學在550-900元之間“稍為有點爽”,有14.6%的同學在900-1400元之間“比較自由”;有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮?梢姡髮W生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高,這些問題必將在一定程度上得到改善。
3.消費結構存在不合理因素,女生更為突出
大學生的生活消費從20世紀70年代至今,至少有一個方面是共同的,即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中,飲食費用又是重中之重,按照青島地區的物價水平,以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計,學生每月凈飲食費需300元左右。
我們驚奇地發現,在被調查的197名女生中,83.7%飲食費用在300元以下,有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜;而192名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時,比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時,90%的同學表示認可,但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候,他們當中,尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
4.過分追求時尚和名牌,存在攀比心理
在調查中,一些同學指出,為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機,有的同學情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋,有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學生不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。
5.戀愛支出過度
在調查中我們發現,一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右,最少的也有50元左右,最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入,經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是,傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破,而出現三種情況,即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔,女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。
c、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環境的負面影響有關,也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里,全方位地與社會接觸,當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,容易形成心理趨同的傾向,在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,培養學生良好的消費習慣,這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。
d、引導大學生養成健康消費心理和行為的建議
當前,我國社會正處于激烈的社會轉型過程中,雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就,但是放眼世界,我們離工業化發達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁,引導大學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣,加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造,在當前國情下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行為,可以從以下三個方面著手:
1.加強對大學生消費心理和行為的調查研究。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注,注重研究我們的消費心理與行為,從中發現問題和解決問題,幫助我們養成健康消費心理,形成正確的消費觀。
2.培養和加強大學生的財產管理能力,指的是一個人在財務方面的智力,即對錢財的理性認識與運用。專家指出,財商的概念是與智商、情商并列的現代社會三大不可缺少的素質,也是現代教育不可忽略不宜回避的話題。可以這樣理解,智商反映人作為一般生物的生存能力,情商反映人作為社會生物的生存能力,財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容:其一,正確認識金錢及金錢規律的能力;其二,正確運用金錢及金錢規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容,在“兩課”教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。
3.大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的體現。
五、分析
當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,既與社會大環境的負面影響有關,也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。
1,今天的大學生生活全方位地與社會接觸,當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,容易形成心理趨同的傾向,當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時,這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。
2,父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區,又何以正確指導自己的孩子呢?
3,學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實求是,高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展,從而也難以達到真正的指導目的。
另外,校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外,他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為,培養學生良好的消費習慣。
六、結論與建議
綜合以上分析,我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面,他們首先考慮質量的因素,但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。
那么對于大學生在消費中產生的問題,我們能提出什么建議:
1.增強獨立意識,培養和加強理財能力
a,正確認識金錢及金錢規律的能力;b,正確運用金錢及金錢規律的能力。
2.克服攀比情緒
樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀,逐漸確立正確的人生準則,給自己理性的定位。
通過這次調研,我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的,但離散趨勢明顯,個體差異大。在以寄生性消費為主的大學生中,培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
3.形成大學生良好消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強,就會對良好校風的塑造起促進作用,并形成校風助學風的良性循環。因此,應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成,進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
大學調研報告10
國家興亡,匹夫有責。
國家和社會的發展關系到每個人自身的發展,關心時事新聞就是關心自己的生存環境。世界格局,社會狀況都與我們的生活息息相關。尤其是我們新一代的大學生,作為祖國未來的建設者,我們更應該將自身的發展和祖國的需要緊密結合起來。那么就需要我們家事國事天下事,事事關心,時時關注。了解國際與國內政治格局、經濟走向、文化發展,準確的把握住時代的脈搏,緊隨著時代的潮流,積極響應黨和人民的號召。多多關心時事新聞能增強大學生的社會責任感,國家榮譽感。
新聞是作為新近發生的有價值的事實報道,是記者從大量的浩如煙海的事件中篩選出來的,這種選擇事實,判斷新聞價值的能力就是新聞敏感。盡管大學生經常成為媒體關注、甚至炒作的熱點,但大學生獲取新聞的渠道并不如現代人們想的那么暢通,距離媒體傳播的新聞還很遠。這與我們所處的這個“媒體時代”似乎很不相稱。
當代大學生是建設具有中國特色社會主義的動力,是時代潮流浪尖的縱浪者。關心時政讓自己能吸取更多對自己有用的信息,看清社會的趨勢,明白社會需要什么樣的人才,才能更好的發揮自己的優勢,成為對國家對社會有用的人。
大學生關注時政,可以及時掌握和理解中國共產黨和我國政府的路線、方針、政策。通過空間(中國與世界)和時間(歷史與現實)的比較,理解社會主義制度的.優越性,懂得中國共產黨的偉大。學會用馬克思主義和毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點和方法觀察、分析中國和世界,明確自己的歷史使命,在對時事熱點的分析研習中提高分析問題和解決問題的能力。
一、調查的目的及其他情況
1、調查目的:了解在校大學生對時事新聞的關注程度
2、調查對象:部分在校學生(共50人)
3、調查方式:問卷調查
二、調查結果及結論
1、我們在調查中發現有18.9%的大學生幾乎每天都關注新聞,而經常關注新聞的有48.5%,而25%的學生偶爾關注新聞,只有7.5%的學生幾乎不看新聞。
2、數據顯示,51.4%學生會購買報紙以及閱讀報紙;34%的同學會經常通過電視來獲得信息;而作為現代社會最必不可少的通信手段的網絡,更顯示出了其統治地位——82.9%。
3、根據調查顯示,只有16.1%的學生經常思考新聞背后的深層意義,而62.9%的學生偶爾會思考。從數據顯示來看這種比例基本正常。而對于各類新聞的信任程度,16%的學生完全信任,52.7%基本相信新聞為真實的,20.6%的學生對新聞的真實性有所懷疑,會查詢更多資料來核實其真實性。
4、調查發現,有24%的學生會關心政治性新聞,而22.%的同學會關注經濟類新聞,而關注娛樂和體育新聞的,則占到了大多數,分別有52%和51%?梢钥闯,關心政治經濟的明顯偏少,而娛樂體育等新聞,則在大學生中比較流行,一方面,這有積極地一面,通過相同的興趣愛好,同學們可以建立更融洽的同學關系,而另一方面,對政治經濟的關注的缺乏,則可能讓我們成為井底之蛙,當我們邁入社會的時候,產生不適應感等一系列的問題。
結論:通過調查,我們看到了我們大學生對社會中新聞關注程度總體上是良好的,但也有一定的問題,比如獲取新聞資源類型的不均衡性以及或許新聞的主觀能動性的缺失等,這些都在上文中有了比較全面的論述。我們希望通過此項調查,針對同學們的不足給予及時的提醒,以便能讓我們邁入社會之時有更強的競爭力。
通過對國內外新聞時政的了解和對比分析,我們會深刻體會到社會主義的優越性,發展社會主義民主政治的優越性。發展社會主義民主制度,有利于堅持和改善黨的領導,保證社會主義現代化建設的正確方向;有利于實現決策的民主化和科學化,使黨和國家有效地領導和組織社會主義現代化建設;有利于造成生動活潑的政治局面,調動和發揮億萬群眾建設社會主義的積極性和創造性;有利于人民群眾參與國家事務的管理和監督,促進現代化和改革開放的順利發展。社會主義民主遭到破壞,社會主義政治就會喪失生機和活力,社會主義建設就要遭受挫折。黨和國家政治生活的民主化,經濟管理的民主化,整個社會生活的民主化,是社會主義現代化建設的重要保證。
從問卷調查中,我們發現當代大學生對國際新聞的敏感度還是比較高的,而對于國內發生的大小事,以及將要推行的方針政策等,卻不那么關注了。然而,了解國內的時政新聞,這對于我們當代大學生了解社會動態,就業行情,國家發展動態等等卻是很有幫助的。由于社會意識的發展同社會存在,社會經濟發展水平的不完全同步性,因此,我國在建設社會主義物質文明的同時,就可以建設高于發達資本主義國家的中國特色社會主義文化。由于社會意識的發展具有自身歷史的繼承性和獨特的發展規律,因此,努力繼承祖國的一切優秀精神文化遺產,遵循社會意識發展的特殊規律,就會有力地促進我國中國特色社會主義文化的發展。由于社會意識對社會存在具有能動反作用,因此,建設先進的中國特色社會主義文化,就會對社會主義物質文明建設起到積極的推動作用,并保證它的正確發展方向。
大學調研報告11
那么,在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢?1999年底,由與北方交通大學電子商務協會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查采用書面問卷形式,受訪大學生575人,研究生38人(其中mba 20人),這些學生分別來自各個年級,涵蓋了電信、經濟、管理、法律、運輸等多個專業,具有較強的代表性。
第一部分調查顯示;對電子商務的認知程度在被調查者中,60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務的概念有一定了解。數據顯示,大學生們對電子商務表現了較大的關注,受教育的程度越高,對此的認識也越深。在對電子商務的概念有一定了解的學生中,認為電子商務對社會有很大影響的占23%;認為有一定影響,但短期內難以形成規模的學生占46%;認為中國目前發展電子商務尚有難度,對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校大學生對電子商務的發展與對社會的影響的認識還較為冷靜,另一方面也說明,我國電子商務的人才培養和在校教育與社會的需要還有一定的距離。
在對edi的認識上,僅有不到9%的人(研究生32%)表示曾有過了解;4%的人(研究生18%)能就edi在電子商務中的應用發表一些自己的看法,且這部分人全部是經濟管理類學生?梢姡谏钊胂到y的學習中,電子商務逐漸體現了它的學科性——以經濟管理為主。在這方面,經濟管理類的學生有其專業的優勢。但是所占比例之少,尤其是其他專業無人了解的現狀實在令人擔憂。在對電子貨幣的調查中,僅有1人在網上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習,而且都集中在計算機專業和信息通信專業。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有興趣,這個數字是相當低的,僅占總人數的2%。電子商務是一個跨學科的領域,在涉及到電子商務發展的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上,電子專業、法律專業的學生有獨特的優勢,但尚未引起經濟管理專業的重視。就目前而言,真正認識到電子貨幣與自己已經很近的學生并不多,對此投入很大精力的學生更少。對電子商務的學習途徑。
第二部分的.調查主要是想了解學生學習電子商務知識的途徑,了解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數最多。經分析,除去開設電子商務課程的專業,大部分本科生是通過計算機類的雜志(43%)和報紙(30%)來了解電子商務知識的,從專業書籍與廣播電視上學習相關知識的并不多。
調查數據顯示,被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊,一方面反映了學生的閱讀面很大,另一方面反映了媒體對電子商務的報道數量也在加大,同時也反映了當前我國電子商務的專業報刊尚未面世,面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及,較少涉及具體的實施細節,系統介紹電子商務知識的報刊并不多。
在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯網世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經過進一步調查了解到,這些排名靠前的報刊,在1999年都專門設立了電子商務普及類的專欄或專題講座。在人們迫切想了解電子商務知識的時候,選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。最后,在沒有任何組織的前提下,大多數學生(本科生的65%和研究生的89%)都主動去過電子商務的展覽會,從中了解電子商務的最新發展動態和最新技術應用。
通過調查我們發現,大學生們對電子商務都十分感興趣,不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務,有目的地學習電子商務知識。但是,他們缺少系統全面的學習。在電子商務成為21世紀貿易主要手段的趨勢下,電子商務的普及與教育工作若能更上一層樓,將會推動我國電子商務的發展與壯大。
大學調研報告12
調研名稱:關于校園文明的調研報告
調研地點:武漢工程大學
調研時間:20xx年11月20日
調研人員:10級動畫1班
調研目的:了解當代大學生的道德修養,從而更好的塑造良好的學生形象,創建文明的校園。
調研對象:武漢工程大學全體同學。
調研形式:問卷形式(發放問卷80份,回收有效問卷69份。)
調研內容簡介:調研大學生自身的文明禮儀程度和對本院大學生整體文明禮儀的看法。
調研過程:
、俅_立調研主題
②確定調研人員
③撰寫相關調研內容
、芟蛐劝l放相關調研問卷
、莼厥照{研問卷,并總結調研內容
⑥敘寫調研感受
⑦撰寫總結性調研報告
人們常說大學校園是“象牙塔”,“凈土”,大學生是“社會驕子”、“時代精英”,而一些大學生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉,把一些不文明的行為帶進了大學校園。石河子大學舉辦了一場“污損圖書展”活動,共展出了200多冊具有代表性的圖書,如油浸、水浸、亂涂亂畫、撕頁、“開窗”等。據介紹,污損圖書現象在各大學很普遍。根本原因是缺乏公共意識。面對著眼前一本本破爛不堪的圖書,任何人都會問,這種毀書的不文明行為為什么會發生在大學校園中?反省與審視一下自身,應當肯定,我院的絕大多數同學是積極進取、要求上進的,表現出當代大學生應有的可貴品質。但也不可否認,部分學生在思想、品德、言行等方面還存在較為不足,有一些不文明的陋習甚至惡習還存在,與當代大學生應有的素質和修養還有一定的差距。在我們的校園里也確實存在一些不文明行為。因此,我班同學在老師的指導下在全校范圍內展開了關于校園文明的'調研。
以下是問卷調研統計
1、在圖書館、教學樓等公共場所,你會注意小聲說話嗎?
。ê茏⒁90%,有時會忘記10%,經常忘記0%,從來不在乎0%)。
2、碰到老師會不會主動問好?
。ǹ偸35%,熟悉的老師會60%,偶爾會5%,不會0%)。
3、上完課或下自習后自己的垃圾會不會帶出教室?
。ㄒ恢笔55%,有時會35%,有人提醒會5%,不會0%)。
4、離開圖書館的座位時會主動將椅子和取下的書放回原處嗎?
(總是會80%,記得時會10,有人提醒時會8%,沒這個意識2%)。
5、對于大學生普遍的在公共場合的親密行為,你的看法如何?
(反感,認為不符合大學生的身份25%,無特別感覺,但認為這樣做是不對的60%,比較認可他們的行為0%,無所謂15%)。
6、上課你會把手機關機或調靜音嗎?
(一定會95%,重要的課會0%,老師提醒會0%,經常不會5%)。
7、在食堂中是否會自覺排隊打飯?
(當然會85%,人少時會5%,有時著急會插隊10%,從不會0%)。
8、宿舍中有同學休息時會不會注意保持安靜?
。ê茏⒁60%,有人提醒時會5%,興奮時會忘記35%,不會0%)。
9、看見水龍頭及廁所中水流不止會主動讓其停止嗎?
(會100%,心情好的時候會0%,忙的時候不管0%,不會0%)。
10、看到別人丟失的飯卡你會怎么辦?
。ūM力找到失主并交還25%,交到失物招領處70%,放到原處不理他5%,占為己有0%)。
關于這次調研,我們想說:
從統計這69份問卷中,我們看到了我校大部分同學的文明禮儀是很好的,但也有一部分同學們的文明禮儀需要改正。
由于教室或自習室內人往往很多,所以如果你是其中的一個,相信這樣的經歷你不陌生,經常能有手機鈴聲此起彼伏,而且鈴聲還都很有個性,比如“老公,接電話”、“寶貝,來電話啦”,要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或幾聲動物的怪叫。手機鈴聲雖小,但足以打破課堂或自習室里原本的安靜,影響正常的教學秩序或學習環境。
如果你常去圖書館自習室,那你是不是了解這樣的情形:人沒到,有紙條、書本“占”著座位,后來的同學只能“望座興嘆”。有時候晚自習都快結束了,不少被“占”的座位卻還一直空著!罢甲笔虑殡m小,但對大學生的學習生活影響較大。很多同學對此感到既窩火卻又無可奈何。
如果你經常去上課,相信這樣的現象你幾乎每堂課都能看到:常有同學遲到、早退、上課中間拎著書包大搖大擺走出教室,也有同學在課堂上大肆睡覺,大聲地聊天,收發短信,接打電話,玩游戲,聽mp3,吃東西,翻閱與課本無關的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺。這樣很不雅觀與有禮的行為對老師和同學都是傷害和不尊重。
有一些宿舍的衛生狀況實在不敢恭維,如果你可以做好準備大膽地走進去體驗一下,看看那臟亂差的樣子,聞聞那莫名其妙的氣味,然后你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主人翁們行為的不作為和不應該的行為了。沒準你還能在里面發現一兩個很坦然地蒙頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛生雖小,但反映出來的個人素質尚待完善。
如果你是一個有心人,那你會在公共場合看到吸煙的行為,男女過分親昵的行為,拖拖鞋,穿背心進入的行為,隨地吐痰的行為,隨手扔棄廢物的行為,一樣還可以在公共設施上看到被人涂寫刻畫的文字和圖案。
還有講臟話,打架斗毆,抄襲作業,剽竊論文,考試作弊,浪費水電,惡意占用公共資源,使用違章電器,等等不文明行為發生在我們生活、學習的校園。而這些不文明行為的主語絕大多數就是我們學生自己。
長期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,要想改變這種思想,需要長期艱苦的努力。不可否認,我院絕大多數學生的素質是高的,能夠做到“文明行事”,但不文明行為仍然存在。這是因為大家反對這種不文明現象的態度還不是很堅決,雖然認識到這種行為的危害,但沒有從行動上去杜絕這種現象,有的甚至“兩耳不聞窗外事”,持聽之任之的態度。大部分同學都認為不文明行為是素質低的表現,應加強教育,但實際生活中大家沒有用行動來反對不文明行為,沒有盡力阻止它們的發生,在客觀上默認了它們的現實性,滋長了各種歪風邪氣。
有人不禁要問:文明到底有多遠?其實并不遠,只要你愿意給每一個人同樣真誠的微笑。文明到底有多遠?其實并不遠,只要你愿意彎腰拾去地上的一團紙屑,只要你走路時多彎一下,這樣我們就會離文明越來越近!
校園應該存在文明的火種。校園文明,事關我們自己切身利益,影響長遠。有了好的校風,優良的校園環境,對我們身邊的發展、學習都有立桿見影之效。更重要的是它反映我們學院師生的精神面貌和綜合素質,是我們內心世界的折射。這是形象問題,又是由其內在本質決定的,沒有良好的個人素質是很難達到的,這就需要我們大家共同關心,共同努力!
大學調研報告13
一、摘要:
作為新時期的大學生,網絡在我們生活中具有不可或缺的重要地位。網上購物已經從以前遙不可及的狀態,變成了當今最火爆,最適合年輕族購物口味的一種購物方式。網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分,沖擊著人們的傳統消費習慣、思維和生活方式,以其特殊的優勢而逐漸深入人心。大學生作為對網絡最敏感的人群,他們對網上購物行為接受很快。通過對大學生網絡購物的調查,了解并尋求大學生購物的趨向以及大學生的購物標準等問題。研究大學生網上購物行為并對其進行分析,了解當代大學生對網絡購物的消費態度,正確指導大學生網上購物消費行為。
二、引言:
淘寶、支付寶、商家信譽、旺旺——這些詞語如今是大學生的常用語,在校園里、在宿舍里,怎樣買到物美價廉的好東西,也是每天都能聽到的討論。再看看那些快遞公司每天中午就像開展銷會一樣,在學校里擺開一長串各式各樣的郵件。求樂、求廉、求方便是大學生網上購物的主要消費動機,男女消費動機存在顯著差異。男生比較看重便捷,而女性更加重視價格。從網上買來一件商品自己是否滿意,除了商品本身外,支付方式、商家信譽、運送滿意度也是影響總體滿意度的幾個重要方面。
但是還有許多同學不懈于或不愿嘗試網上購物,主要心理障礙因素是:產品的品牌、價格、質量、可靠性、保質期等方面,以及網站
上同類產品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買者的預期標準。此外,網上交易的安全性、方便與否也是影響因素。男生更多懷疑的是網站信息的可靠性,而女生則更多懷疑的是網上購買產品的質量。
因此,網上購物對于大學生而言的利弊是同時存在的,我們將就此類問題進行簡述與分析。
三、調研報告正文:
1、目的:隨著互聯網的飛速發展,網上購物正以越來越強的力度沖
擊著各國的消費群體。作為大學生的我們更是不可忽視的進行網購的龐大群體。通過本次調查了解大學生網上購物消費的基本情況,為大學生網上購物的提供一定的參考。
2、調研地點:重慶理工大學、重慶工商大學、重慶交通大學 3、調研對象:各高校的在校學生
4、調研方法:發放問卷調查(發放問卷1000份,有效問卷858份)、
到部分學校寢室做實地考察(實地考察寢室數有50個)
5、調研時間:20xx年6月10號——20xx年6月16號
6、調研分工:本組人員共七人,兩人一組去同一高校發放問卷并回
收,還有一人可隨機到學生寢室進行調研
(二) 調研結果部分數據分析
1、大學生網購網購人數和網購頻率分析
如圖所示:大部分大學生處于偶爾網購階段,小部分大學生經常網購, 我覺得這是一種比較好的現象,因為我覺得大學生不應該將精力會費 在網購上面,而是應該放在自己的學業上面,用知識來武裝自己,從 而獲取更大的發展空間 2、大學生網購產品類型分析
食品
電子產品
服裝
其他
如圖所示:從我們的《大學生網上購物調查問卷》的分析結果,我們 不難發現大學生經常購買的`產品類型。首先絕大多數大學生選擇的是
服裝類產品,其次是選擇在網上充值話費,當然還有部分學生選擇了 數碼、圖書類和食品類產品。
3、大學生網購過程中是否有受騙的經歷
網上購物,看不見,摸不著,即便商家需講求信用,但一些無良商家還是借此欺騙顧客,從而達到自己盈利的目的。通過問卷調查我們發現還是有部分人有受騙的經歷。 4、大學生網購消費金額情況分析
消費的金額主要是由生活水平所決定,而大學生并沒有實際的收入,所以一般的消費金額主要集中在30-60段和60-100段,其中女生偏多。
30以下
30-60
60-100100-200200以上
如圖所示:大學生網購消費金額普遍比較低,主要集中在30—60元和60—100元,男女生相比,在100—200元之間和200元以上,這 兩檔男生的消費金額高于女生。
5、大學生對于網購商品的滿意程度情況分析
網上商品無論圖像多么的吸引人,顏色艷麗,但都可能經過修改,跟實際收到的有所色差及型差,所以有時購物人對收到的商品會不滿意,覺得被商家欺騙。
注:大學生對于網購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項,也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”。
(三)網購優點具體分析
1、方便性,不受時間不受地點限制。
網絡購物,是一種極其方便的購物方式。隨著生活水平的提高,網上購物已逐漸成為人們的一種消費方式。“網絡購物”之所以可以深受時代青年的親睞,第一大特點應該就要數它的便捷性,不論你在何時何地,都可以隨時上網“逛商店”,選商品買商品,可以不受時間地點的約束。
大學調研報告14
據了解,現如今全球變暖,節能減排深入人心,在當前的社會中碳排放量超標導致人們生活受到了很大威脅。低碳生活可減少全球變暖的危害,也會減少一些環境上的污染。為了了解更多有關節能減排的問題,下面就為大家推薦20xx年節能減排社會實踐調查報告,感興趣的朋友可以關注。
近幾年,關于全球氣候異常的報道比比皆是:冰山融解導致海平面上升,威尼斯成為真正的水中城市,大量建筑物浸泡在海水中;美國歷年來最嚴重的冰雪災害導致城市癱瘓,居民寸步難行,城市供電暫停;中國南方出現罕見的雨雪天氣導致部分交通樞紐中斷,數千萬農民工受困在火車站等待救援;全球氣候變暖,酸雨頻繁,赤潮,F,嚴重影響生態,使農民、果農、漁民等深受損失;城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴重威脅著人類的健康。而我們生活中,冬至本來應該是全年最冷的一天,可我們剛剛度過一個高達27度的冬至。
究竟是什么原因造成地球現在這么多異常呢?通過網絡調查和專家詢問,我了解到其中一個重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量過多。而在二氧化碳的排放中,除了工業排放外,家庭碳排放量過多也占重要的因素,尤其是發達城市里的家庭。
為此,我對城市的家庭碳排放量做了一番調查。
一、調查對象:①發達城市的抽樣調查;②我自己的家庭。
二、調查內容:①交通消耗能源量;②家庭用電用水量;③家居環境;④ 生活習慣;⑤家庭消耗品;⑥家庭損耗品的循環使用。
三、調查途徑:①網絡查詢; ②詢問專家;③咨詢家長;④自我計算。
1、首先,通過網絡查詢,我調查發達城市的代表上海的徐匯區的情況,我了解到上海20xx年徐匯區中小學生家庭碳排放量調查結果。
資料顯示了參與活動的中小學生家庭年碳排放量,并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情況,結果表明:有46%家庭年碳排放量超標,而超出碳排放正常范圍的家庭,地面交通碳排放量占的比重最大,其次是家用能源,最后是資源浪費。
2、通過查找,我找到一個計算家庭碳排放量的計算公式,按照公式我把我們家的相關費用歸納在以下幾個項目中,粗略算出我們家的二氧化碳排放總量。
家庭二氧化碳排放量計算公式:單位×排放量計算系數=二氧化碳月排放量
二氧化碳月排放量(公斤)
1)我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是:用電——煤氣——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直飲水。
2)我們家五口人,家里冰箱一臺、空調四臺、風扇三臺、電視兩臺、電腦兩臺、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個,這些電器消耗了我們家最多的能源,所以也占二氧化碳最多排放量。
3)我們家五口人,每天煮三餐飯,還有兩部熱水器,老人家怕冷,一年四季要沖熱水澡,每天要喝熱熱的湯,所以煤氣消耗量占第二位。
4)我們家三口人上班上學都離家里很遠,所以要搭乘不同的交通工具上學和上班,有地鐵、有公車、有私家車,所以交通消耗能源占很大的比例。
5)家庭還有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大,比如一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等。這些都很難用公式計算出來,但是二氧化碳的排放量絕對不低,也要算為家庭的第八消耗。
6)據調查,中國普通城市家庭的碳排放量平均為2.7噸/月,從計算中(>3.3噸)看出我們家7)要減少二氧化碳排放量,就要節約能源;要節約能源,就要從生活的小事做起;要從生活的小事做起,就要養成良好的生活習慣。只有有了良好的生活習慣,盡量在生活小節上減少能源的消耗,才能做到節能減排。
全球變暖、氣候異常給我們敲響了警鐘。地球,正面臨巨大的挑戰,F在我們的環境越來越糟糕了,大家不要再隨意破壞環境。節能減排關系到大家,關系到每一個家庭。大家必須從身邊做起,從小事做起,參與到節能減排的行動中來。
四、節能減排的好方法。
1.家居生活
注意隨手關燈。使用高效節能燈泡。美國的能源部門估計,單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
節能燈最好不要短時間內開關,有資料說節能燈其實在開關時是最耗電的。白天可以干完的事不留著晚上做,洗衣服、寫作業在天黑之前做完。早睡早起有利于身體健康,又環保節能。
2. 低碳烹調法
盡量節約廚房里的能源。食用油在加熱時產生致癌物,并造成油煙污染居室環境。減少煎炒烹炸的菜肴,多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿,否則煮沸后溢出湯水,既浪費能源,又容易撲滅灶火,引發燃氣泄漏。調整火苗的燃燒范圍,使其不超過鍋底外緣,取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話,火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣。
自家煮飯炒菜,量足夠吃就好,不多炒。路上看到被人丟棄的食物,可以撿起來喂野狗、野貓和小鳥等小動物。變質的飯菜可以埋在地里做肥料。
淘米水是很好的去污劑,可以留下來洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈,洗起來既節水省時,又可少用洗滌劑,減少水污染。沖洗衣服時,可以加入少量肥皂粉,因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫,既省水又節約清洗時間。洗臉、洗手用小臉盆接住水,然后倒進大桶收集起來。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水,都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。
3. 愛惜衣物之道
穿衣以大方、簡潔、莊重為美,加少量的時尚即可。相比那些時尚的服飾,傳統衣著的保鮮度和耐用性更好。外出時穿的正式服裝和家居服分開,回家就換上寬松舒適的家居服,可以延長正裝的壽命。吃飯、走路時注意照管衣服,避免濺上油污和泥漬。做飯、干活時穿上圍裙或勞動服,保護衣服不被損污。
4. 家用電器的節能使用
購買洗衣機、電視機或其他電器時,選擇可靠的低耗節能產品。電視、電腦不用時及時切斷電源,既節約用電又防止插座短路引發火災的隱患。不用時關掉飲水機的電源。保持冰箱處于無霜狀態。
5. 循環再利用
靠循環再利用的方法來減少材料循環使用,可以減少生產新原料的數量,從而降低二氧化碳排放量。據統計,回收一噸廢紙能生產800千克的再生紙,可以少砍17棵大樹,節約一半以上的造紙原料,減少水污染。因此,節約用紙就是保護森林、保護環境。 回收塑料及金屬制品1公斤鋁的重新利用可以避免11公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝,以及其他一次性用品。
6. 節能的健身方式
假如所住樓房的樓梯通風采光狀況良好,安全設施齊備,可以每天做「爬梯運動」,在節電的同時,健身、健心、健性情一次完成。 手洗輕便的衣服,也是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定,既鍛煉腳力,又可使經常處于緊張狀態的腰部和背部放松。雙手同時搓洗衣服,節水節電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協調能力。
7. 節省取暖和制冷的能源
大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風和避免房間過暖,就能簡單地減少10%的費用和二氧化碳排放量。 檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。 夏季天氣不算十分炎熱時,最好用扇子或電風扇代替空調。使用空調時,不要把溫度調得太低。
8. 可再生能源
使用各種可再生能源的技術,能大大地減少我們在使用能源的過程中產生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發電。在一些歐洲國家越來越多地采用生物質采暖系統,還有一些新式的小型風力渦輪發電機已經可以供家庭使用。
9. 垃圾分類處理
垃圾分類可以回收寶貴的資源,同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠,用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠,成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家,進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋,分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進行垃圾分類和回收,不僅是我們應盡的責任,也有利于培養孩子愛護環境的習慣和自覺性。
高能效汽車每公里產生更少二氧化碳。一般說來,汽車重量越大越耗油,產生的二氧化碳越多。與經濟型的.小汽缸車相比,大型SUV汽車和豪華汽車排放至少兩倍以上的二氧化碳。越野型汽車安全系數高,但比較耗油。自動檔汽車的動力傳遞通過液壓完成,在工作中會造成動力損失,尤其是在低速行駛或堵車中走走停停時,油耗更大。
汽油和柴油:環保型的汽油和柴油能提高汽車的性能。它能清潔汽車的引擎,減少引擎的摩擦力,并使燃油能更充分燃燒,從而降低對空氣的污染。 生物液體燃料:生物液體燃料與傳統車用燃料相比,可以潛在地帶來二氧化碳減排。中國已經是世界燃料乙醇的第三大生產國和使用國。燃料乙醇在全國9個省的車用燃料市場得以推廣和使用。
10. 明智的旅行
先計劃好最佳路線再出發。 仔細想想你旅行需求。盡量使用公共交通工具。 做好汽車的日常養護,確保它能在最佳狀態下行使。檢察輪胎氣壓和機油。不需要的時候,把車頂行李架和箱子拆下來,因為這些都會使車子的效率降低超過10%。
行駛時注意油離配合,保持在經濟時速。試驗顯示,油門踩到底比中速行駛費油2—3倍,所以在行駛中猛剎車、猛起步都是大忌,盡量做到平穩起步。在排隊、堵車或等人時,盡量避免發動機空轉。發動機空轉3分鐘的油耗可以讓汽車行駛1公里。因此,如果滯留時間超過1分鐘,就應該熄火。
11. 提高出門辦事效率
除非必需,不單獨駕車出門。每次出門之前,把要辦的事列出來,爭取一口氣辦完。這樣可以減少塞車造成的能源浪費和環境污染。
自備購物袋或重復使用塑料袋購物
塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源,節約塑料袋就是節約地球能源。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸,「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費,而且使垃圾量劇增。
12. 購買本地的產品
購買本地的產品能減少在產品運輸時產生的二氧化碳。例如:根據環境、食品和鄉村事務部公布的一份報告,在英國,8%從車子釋放的二氧化碳來自運送非本地產品的車輛。
13. 購買季節性的產品
購買季節性的水果和蔬菜能減少溫室生長的農作物。很多溫室都消耗大量的能源來種植非季節性的產品。
一方水土養一方人,本地的食品最適合當地人食用。本地生產的其他商品,維修保養方便且成本低廉。季節性的食品是在最適宜該物種生長的自然生態下成熟的,最富營養,同時也少有各種催生的添加品。而反季節食品不僅價格貴而且營養較少,添加的農藥、化肥和催生劑也危害健康。
14. 減少肉、蛋、奶等動物性食品的采購
飼養家畜要消耗掉2/3以上的耕地;地球上人為產生的甲烷中,畜牧業就占16%。肉類的生產、包裝、運輸和烹飪所消耗的能量比植物性食物要多得多,其對引發地球溫室效應所占人類行為的比重高達25%。
15. 少用一次性制品
商場里充斥著一次性用品:一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……一次性用品給人們帶來了短暫的便利,卻給生態環境帶來了災難。它們加快了地球資源的耗竭,所產生的大量垃圾造成環境污染。以一次性筷子為例,我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米,需要損耗200萬平方米的森林資源。
注意購買包裝簡單的產品。這代表在包裝的生產過程中,消耗了較少的能量。減少了送往垃圾填埋地的垃圾,也減少消費者的經濟負擔。
16. 使用再循環材料的好處
比起用原始材料制造的產品,用再循環材料制造的產品,一般消耗較少的能源。例如:使用回收鋼鐵來生產所消耗的能源比使用新的鋼鐵少75%。
結論:總之,在我們身邊還有這許許多多能節約能源的的方法。只要我們從身邊的小時做起,一定可以拯救我們的地球家園。
報告篇3:藝術設計畢業生實習報告
實習,是一個能讓自己成長的一個階段,能讓我們從校園的無知變成對未來事業的渴望與堅持奮斗的動力。實習能讓我們學到課堂上無法學到的知識,也能讓初入復雜的社會的學生了解到社會的需求和自身能力的把握,能更好的了解到自己的需求。小編近期這里了一份藝術設計畢業生實習報告,需要的朋友可以閱讀借鑒一下。
經過了四年的理論學習,使我們對藝術設計有了基本掌握,對于藝術設計這個專業也有了一個系統的學習和掌握。我們即將離開大學校園,作為藝術設計專業的畢業生,心中想得更多的是如何做好一個設計師、如何更好的去完成每一個設計任務。
在實習過程中,我深深的感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗,做出的設計作品經常會與市場經濟脫節,而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力,往往為了追求市場效益,過多的拘束設計師的思維與創新,忽略了設計要素的重要性,造成了設計的庸俗化。
設計管理這個專業在中國也僅有幾歲的生命,這是中國設計行業走向成熟后必然要出現的新的研究領域。而我們正是適應社會發展的需要而出現的綜合性人才,不僅對基礎設計理論能夠熟練地運用,對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一個真正的`設計師,在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點。
所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的,這就需要我們去實踐,走進設計公司,將所學理論與實踐相結合,這也是我們這次實習課程的目的。
20xx年1月6日,我應聘進入到蘭州隴金建筑裝飾工程有限責任公司進行了為期一個月的實習活動,進行學習。任職平面設計師。
由于實習的時間有限,我在蘭州隴金建筑裝飾工程有限公司實習的期間就遇到了新飛智鑫人力資源部宣傳手冊設計這樣一個比較完整的策劃案例。通過這次的學習,我認識到了很多書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方,從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴經驗。一個設計團隊是否優秀,首先要看它對設計的管理與分配,將最合適的人安排在最合適的位置,這樣才能發揮出每個人的優點:團隊精神十分重要,一個優秀的設計團隊并不是每個人都非常的優秀,這樣很容易造成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候,設計師之間一定要經常溝通、交流,在共同的探討中發現問題,解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點,使策劃項目更加的完備。
通過這次實習,在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用,增強了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。使我懂得了很多以前難以解決的問題,將來從事設計工作所要面對的問題,如:前期的策劃和后期的制作,如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進,對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的,還需要我在平時的學習和工作中一點一點地積累,不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員,不僅要將設計的理論掌握好,更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師,要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝,讓設計與市場更加融合,使設計更加市場化、市場更加設計化。
大學調研報告15
實踐目的:圍繞經濟社會發展的重要問題,對革命老區沂蒙山地區農村開展調查研究,提出解決問題的意見和建議,形成調研成果;走訪慰問抗日老軍人、孤寡老人,送溫暖;深入基層,利用電影、文藝演出、座談會等形式,在農村基層干部和群眾中進行文化宣傳,使其在促進農村特別是經濟較落后地區社會經濟發展中提高自身素質,實現全面發展;支援教育,組織安排豐富多彩的文化及動手課程,豐富小學生的寒假生活,為農村小學實施素質教育服務,與當地小學加強交流,促進共同提高。
實踐時間:20xx/x/xx—20xx/x/29
實踐地點:山東省臨沂市沂南縣董家莊村
實踐對象:當地經濟發展情況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、董家莊聯合小學
實踐方法:走訪調研、組織活動、支援教育
實踐隊人員組成:
領隊:劉宗師(工學院)
隊員:丁寧 沙倩 方媛 李玲 徐均 劉春霖 戴永鵬 劉海鋒(工學院)
于晗 程洋龍(預科部)
金源(生環學院)
實踐紀實
20xx年x月xx號下午4點整,大家整理好行李,在校園集合,我們的實踐隊出發了……換乘公交、地鐵,暮色四合時我們到達了北京站,在擁擠的候車廳經過漫長的等待,晚上9點,我們登上了開往山東淄博的25x7次列車。
20xx年x月20號早晨5點鐘,冬日的清早還沒有迎來屬于它的太陽,經過漫長黑夜的旅程,我們順利抵達了淄博站。簡單的吃過早飯,大家直奔淄博汽車總站。
經過與汽車站管理人員的交涉,我們得知,因為天氣情況,大雪封路,開往山區的汽車停運了。隊員打電話多方求助,均無解決問題,于是滯留淄博一天。
20xx年x月2x號清晨,大家到達淄川汽車分站,希望能順利乘上進山汽車。等待期間,天空又飄起了雪花,這不禁使大家又擔心起來。進山的車還是停運,經過車站管理員的幫助,最終找到了一輛愿意單獨送我們進山的'車,問題終于得到了解決。上午9點半左右,我們又一次出發了。
經過4個多小時的顛簸,我們在下午兩點鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農村的集市,我們帶著大大小小的行李穿過人群,來到了學校。校長和老師們很熱情地招待我們,為我們騰出一間教室,以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計劃了未來幾天的事情,帶著旅途的疲憊休息了。
20xx年x月22號至20xx年x月27號我們在這里開展了為期六天的實踐活動。
(一) 進行經濟情況調研
我們走訪了村委會,與村里的基層干部進行交流。交流得知董家莊村當地經濟主要靠花生等經濟作物的銷售收入,其余為青壯年勞力的外出打工收入。村長為我們介紹了董家莊近年的發展情況,為了解決靠天吃飯的情況,董家莊近年大量修建了水井,將山上的泉水引到村民家中飲用,進行了道路鋪建,使外地車輛進村成為了可能,促進了本村與外界的物資交流。
本村經濟情況也存在一定的缺陷。村中農作物方面的收入主要靠原始售出,價格低,不能給村民帶來較大收入,且售出量小,村民大多自給自足,經濟效益低下。我們針對情況與村長討論,向村委會提出了發展農作物加工產業以促進經濟發展,增加農民收入等建設性意見,村委會表示認可。
村委會也向我們介紹了村里的人員情況,留村人員多為老人、婦女及兒童,男勞力大多外出打工。村委會也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的情況,我們認真聽取了介紹。
(二) 走訪慰問抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人
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