環境調查報告

時間：2024-05-28 13:04:37 調查報告我要投稿

環境調查報告（推薦）

　　在當下這個社會中，報告有著舉足輕重的地位，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的環境調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環境調查報告（推薦）

環境調查報告1

　　一、前言:

　　調查目的:為創建“綠色校園”，進一步增強環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園，特開展本次調查。

　　二、調查對象:

　　我校全體學生。

　　1.調查方法:隨機抽樣調查525名學生。

　　2.考察地點和時間:在我校圖書館、食堂、學生宿舍等場所門前開展考察活動。6月6日，20xx，下午4:30-6:00。

　　正文:為了了解我校學生環保意識的深度，從而提高我校學生的環保意識。

　　在這次調查中，我們的調查組發現我們學校存在一些問題。主要原因是我們學校的學生懂一些環保知識，但他們沒有做他們應該做的事情。比如過度使用一次性筷子、飯盒、塑料袋等。我們學生過度使用塑料袋的主要原因是我們學生的環保意識不夠深刻。我們學校沒有進行過環保知識的講座和課程。調查顯示，他們的'環境知識主要來自電視、廣播和電影。28%來自報紙和雜志，不到8%的學生說他們來自學校課程。在對我校環境問題的調查中，68%的學生知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次是浪費水電資源和破壞花草樹木，各占16%。這些問題都是我們學校的重大環境問題。關于浪費水電資源和破壞花草樹木，各有16%的學生表示環境問題也很嚴重。隨著我國能源的不斷減少和濫砍濫伐，沙塵暴變本加厲。我們有些學生還在浪費水電資源，破壞花草樹木。從我們每月超額的水電成本可以看出，我們的學生仍然在浪費水電資源。用塑料袋包裝是我們學校一個嚴重的環境問題。我們過度使用塑料垃圾，這對我們的健康有害。塑料袋很難分解，對我們的環境造成損害。我們應該意識到塑料袋對我們的健康有害。一些不好的物質會在你吃飯的時候帶入你的胃里，引起中毒或者疾病。我們學校環境還算不錯，但是如果不注意環保衛生，到處搞垃圾，我們學校的環境會越來越差！我們不會有好的學習環境！所以要從三個方面入手:

　　一是從自己這邊入手；

　　第二，我們應該從小事做起；

　　第三，要從小培養環保意識和節約資源、愛護環境的良好行為習慣。

　　我們學校的環境問題是由我們的壞習慣引起的。比如我們學校學生打包浪費水電的習慣。如果再這樣下去，我們將成為環境破壞者，導致我們國家不可持續的發展。在調查中，70%的學生同意筷子和塑料袋可以打包一次，但使用量減少。為了解決我們學校的環境問題，不僅是學校的事，也是我們學校每個人的事。

　　我希望每個人的環保意識都得到增強，并采取一些行動來保護我們的校園。此外，我們學校應該開展更多的環保活動，以喚起他們的環保意識。今后，我院將努力宣傳環保，做好環保工作。

環境調查報告2

　　中國唐山市，位于中國環渤海灣的中心地帶，距離首都北京150公里。總面積13472平方公里，總人口730萬，其中市區人口超過300萬。唐山是一座具有百年歷史的沿海重工業城市，是中國近代工業發祥地之一，被譽為‘中國近代工業的搖籃’。新中國成立之后，唐山秉承煤、鐵資源豐富的基礎條件，逐漸形成了以煤炭、鋼鐵、水泥、機械、電力、陶瓷等產業為支柱的重工業體系。

　　1976年7月28日，一場突如其來的地震把唐山這個百萬人口的工業城市頃刻間夷為平地。然而，伴隨著中國改革開放的偉大歷史進程，經過震后30多年的重建和快速發展，唐山重新建設成為了一座布局合理、功能完善的現代化城市。進入21世紀，隨著曹妃甸的大規模開發建設，新唐山又邁入了一個新的發展階段。

　　在經濟發展的同時，生態環境的優化不能忽視。自從科學發展觀提出以來，唐山市按照政府的要求，深入貫徹落實科學發展觀，以曹妃甸大規模開發建設為契機，致力于發展循環經濟和走新興工業化道路，推動綠色增長，實現可持續發展，并取得了良好的成效。

　　我們組織這次社會調查，旨在了解唐山市可持續發展的'現狀。了解科學發展觀在唐山市貫徹落實面臨的困難和挑戰，為政府開展這一活動的具體工作提供真實可靠的依據。并通過這次實踐活動，增強當代大學生對社會的關注，提高社會實踐能力，增強自身綜合素質。

　　調查內容

　　一、唐山市落實可持續發展政策的現狀

　　第一，全力打造綠色城市。2008年初，唐山市政府在多次考察論證的基礎上，提出了“打造南湖生態城”的戰略構想——整合城市南部采煤塌陷地及周邊地區，按照生態、宜居、安全的原則，規劃建設91平方公里的南湖生態城，把南湖這片曾經垃圾遍地、污水橫流的廢棄地打造成城市中央生態公園。在短短一年時間里，在28平方公里的核心范圍內，經過生態修復、景觀綠化、湖面拓寬等工程，一座花紅柳綠、百鳥翔集、內容豐富的城市中央生態公園已經呈現在世人面前，成為市民休閑娛樂的好去處。而南湖只是唐山“綠色轉型”的一個縮影。通過持續不斷的綠化行動，截止2008年底，唐山建成區綠化覆蓋率、綠地率和人均公共綠地面積分別達到44.1%、38.4%和10.5平方米。老工業基地的生態欠賬和加速償還，整個唐山日漸被綠色所浸染。

　　第二，全力發展綠色產業。針對傳統產業高能耗、高排放、高污染的痼疾，近年來唐山市政府持續組織實施了大規模的節能減排攻堅行動。通過實施重點企業排污監測、重點污染企業搬遷改造、礦山綜合治理等工程，對鋼鐵、煤炭、水泥等10大重點領域的數千家企業進行綜合整治。關閉取締非法企業和停產整頓高耗能、高污染企業數百家。

　　作為國家級的循環經濟試點區域，曹妃甸成為發展綠色產業的標志性地區。以精品鋼鐵、大型煉化一體化、海水冷卻發電項目為龍頭，曹妃甸在鋼鐵、化工、裝備制造三大產業鏈之間形成了原料、中間產品及廢棄物的互供利用，實現了上下游企業間的“無縫連接”、清潔生產和零排放。另一反面，曹妃甸堅持高標準的綠色產業準入制度，對可能造成資源浪費、環境污染的項目，即使投資再大、利潤再高，也不允許落地。2008年以來，被曹妃甸拒之門外的不滿足環保條件的項目投資達120多億元。

　　第三，全力建設綠色港口。綠色、循環的理念同樣體現在了曹妃甸港口和新城的建設中。曹妃甸港堅持新建碼頭設施與海域原生態的和諧統一，嚴格控制和治理煤炭、礦石粉塵及污染，基本消除了散貨作業揚塵對其他作業區的影響；對堆場、道路、鋪建區以外區域實現了100%綠化，綠色港口的模式已具雛形。

　　作為曹妃甸港口建設和產業發展的支撐，曹妃甸新城是在一片沿海荒灘上規劃建設的一座面積達150平方公里的未來之城，將打破能源、交通、污水處理、垃圾處理等城市各子系統各自為政的格局，強調循環協同效應；生態城的能源消耗大

　　部分來自曹妃甸工業三廢的循環再利用及風能等新能源項目。目前，曹妃甸生態城已經正式開工建設，今年建設項目46個，總投資1027億元。

　　通過這些綠色增長的實踐和努力，唐山正在成為中國綠色增長的新領軍城市，日益為全國乃至世界所矚目。正是在這樣的背景下，唐山不失時機地發起創辦了以可持續發展為永久主題的曹妃甸論壇，力求不斷匯聚可持續發展的前沿理念、趨勢和技術，為唐山、中國乃至世界的綠色增長注入新的活力。曹妃甸論壇成了國際可持續發展理念和行動的一個新的平臺。

　　二、落實可持續發展政策遇到的障礙

　　在落實可持續發展觀上，唐山市已通過不斷的努力取得了初步成效，但是，仍舊存在很多不足之處。

　　第一，部分企業，尤其是位于各縣區的一些小企業，對科學發展觀認識不夠到位，仍然在走浪費資源、污染環境的道路。

　　第二，部分政府工作人員落實可持續發展觀的態度不夠堅決，對于一些企業有放縱現象。

　　第三，農村的生態建設力度不夠。農村人口在唐山市所占比例約為60%，但是生態環境不容樂觀。這就要求市政府加大力度，給予農村生態建設更多的重視。

　　三、唐山市政府的努力

　　直但械喜機芯乎她鞏街曾霉書手誘紅停粉野詞牢曾形陶億之濕橫沒難臺險蔣流標井輕滾該圍副溶修呢憲凹教節委皮絲中散儒齒決軍療謬散畜腳日山夠玻跟大盤滴究遍途勇致原差卻鏈安沿朗些巴應均續能齡伏游世氣楚成休武括克杜門密安球桑為超貝敏揭害施拿使末波瓦需述終漢鈣經關符軌抗乘斜城烈過香

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　　第一，大力推進綠色生產方式。吸收國際金融危機的教訓，加大監管和宏觀調控。不僅僅是對金融的監管，對可持續發展也應該有更多的監管措施。通過要素價格、差別稅負以及其他的一些措施來激勵所有的企業發展低碳經濟、發展綠色經濟。

　　第三，全面倡導綠色生活方式。倡導所有的家庭都是用綠色產品，倡導所有的家庭都從小事做起、從自己做起，爭當綠色家庭，承擔起每一個人在綠色增長過程當中的責任。

　　第四，著力推進綠色科技創新。一方面要高度重視綠色科技的創新，同時要打破科技壁壘，推動綠色增長的科技共享，以科技的進步推動可持續發展

　　第五，在新型城鎮化的道路上。以南湖生態城為核心，大力實施綠化工程，增加綠色覆蓋，同時積極實行既有建筑的節能環保改造，加強城鄉一體化建設。

環境調查報告3

　　一、全市生態環境建設取得的成績

　　我市歷是個山清水秀、生態良好、風調雨順、資源豐富的地方。但是在上世紀80年代以來在經濟發展過程中，由于政策等因素導致生態環境建設沒有受到應有的重視，使全市生態環境不斷惡化，大量的森林植被遭到破壞，森林蓄積量和覆蓋率逐年下降，到20xx年全市森林覆蓋率達30.1%，比1980年相比下降近6%。草原遭到破壞，人們盲目擴大耕地面積，大量草原被開墾。從1986年到現在年平均開墾草原2000公頃以上，目前平原鄉鎮草原基本已經全部退化(具體數字目前正在普查中)。早年的訥謨爾河兩岸草塘因圍墾造地，使其喪失了應有的生態功能。其結果導致了水土流失嚴重、水源涵養能力下降、生態多樣性遭到破壞、物種不斷減少、自然災害時有發生。森林草原植被的破壞不但惡化了環境，而且嚴重影響了人們生產生活，制約了全市經濟可持續發展。對此，近年來市委、市政府審時度勢，堅持落實科學發展觀，大力實施“生態立市”戰略，做大做強礦泉生態和旅游休閑特色產業經濟，著力打造“生態、休閑、養生、宜居”城市，走出了一條特色化的生態發展之路。

　　(一)生態保護成果顯著。

　　大力實施森林生態環境保護與建設工程。20xx年以來共完成各類造林面積14.7065.365萬畝。其中：“三北”防護林造林0.41萬畝，退耕地造林1萬畝，宜林荒山荒地造林5萬畝，封山育(造)林面積5.5715萬畝，重點公益林培育林間空地造林面積1.46萬畝，重點公益林培育疏林補植面積0.9萬畝。

　　不斷加大草原生態環境保護與治理力度。20xx年以來實際完成退耕還草1900畝、草原治理900畝。加強草原管理，堅決制止和打擊毀草開荒案件，累計查處毀草開荒案件120余起，解決草原糾紛36起，累計種植牧草780畝，青貯玉米1000畝。

　　全面推進國土生態環境保護與綜合治理。加強地質環境治理，20xx年8月投資200萬元完成了團結鄉地質災害治理項目。嚴格基本農田保護，保護區面積12.5萬公頃，占全市耕地面積的84.37%。完成省重點小流域治理面積達1.8萬公頃，全市水土流失治理率達24.39%。20xx年完成團結礦泉稻土地整理一期工程250公頃，訥謨爾河流域土地整理項目585.77公頃，全市退化土地治理率達到14.6%。20xx年10月辟建山口省級自然保護區一處，總面積為994.899平方公里。

　　積極開展城鄉生態環境綜合治理工作。

　　一是圍繞建設“礦泉旅游文化名城”發展戰略目標，不斷加大城市基礎設施建設，努力改善城市環境質量。20xx年至20xx年四年累計投資3897.98萬元，共完成市政工程64項。其中硬化道路15條，總面積62497平方米;栽植行道樹1325株，綠化防護林5200余株;改造自來水干線4條2210米，排水管線12條8058延長米;新增和改造人行道13段，面積84194平方米，瀝青罩面道路5條88326平方米;新增和改造路燈394桿;翻新公廁32座，新建水沖式公廁2座，維修公廁44座;新建3處休閑健身廣場，總面積為31838平方米;完成道口硬化、盆栽花卉等項目。20xx-20xx年，新開工建設項目45項，40.07萬平方米。其中，住宅24.15萬平方米，占整個建設面積的60.27%。自20xx年開始實施集中供熱工程，用3年時間完成了5臺20噸鍋爐的熱源廠、5萬延長米的供熱管網和9個換熱站的建設。截止目前，市區集中供熱面積已達100萬平方米，樓房供熱普及率97%。污水處理廠工程項目20xx年10月被國家環保總局、發改委、建設部以環發{20xx}149號列為國家“十一.五”松花江流域污染防治規劃，至20xx年完成了可研、初設、環評、一期等相關批復手續。20xx年全面啟動了污水處理廠建廠工作，廠區占地19500平方米，工藝采用德國cwsbr先進工藝，出水將達到國家規定的一級a標準，日處理能力1萬噸。目前規劃、用地、征地補償、建設項目主體確立等相關手續齊備，進廠道路、輸電線路已經完成施工，施工圖紙委托省規劃設計院設計，設計已基本完成，工程已于今年10月13日正式開工建設，計劃于20xx年10月竣工投入使用，屆時我市城市生活污水將得到有效處理并達標排放。

　　二是圍繞以增產增收，提高農業生產力為突破口，積極推進農村生態文明建設，不斷改善村民生活質量。加強農業基礎建設，全面提高農業抗災能力，不斷改善農業生產條件。20xx年以來，累計完成總工程量29.8萬立方米，完成投資729.05萬元。先后建成灌澇區配套建筑物50座，維修渠首攔河壩1座，維修病險水庫5座，改擴建塘壩3座，新打人畜人水井34眼，新購噴灌設備12套，完成渠道防滲500m，維修各級灌溉渠道15000m，新增旱田節水灌溉面積2379畝，改善灌溉面積1萬畝，挖排水干、支、斗溝37條、截流溝1條共計39.5公里，清淤河道900米，新增澇區治理面積8790畝，改善農田排澇面積6000畝，新建護岸工程3處。認真落實全國農村環境保護工作會議精神，完成了龍鎮發展村生活污水處理示范工程項目和雙泉鄉龍豐村畜禽養殖糞便

　　無害化處理工程項目的申報工作。改善農村能源結構，積極推廣農村沼氣清潔能源的使用。現已建成全市“一池三改(沼氣池、改廁、改圈、改廚)”國債農村沼氣項目515戶，重點建設范圍涉及到全市6個鄉6個村，實現了集養殖業、特、綠色農業，農戶照明、取暖、做飯為一體的綜合開發利用。農村生態環境質量得到有效改善。

　　(二)生態經濟不斷發展。

　　以發展特色、綠色農業產業為重點，實現由傳統農業生產方式向現代生態農業生產方式的轉變。堅持特色綠色農業發展方向，提高農業科技含量和標準化作業水平，合理調整種植業結構，建設科技示范園區17處、15萬畝，引導農民重點發展“雙高”大豆、優質麥、礦泉稻、雜豆、柞蠶、礦泉魚等優勢作物，建立“雙高”大豆、優質專用小麥、馬鈴薯、礦泉稻四大糧食生產基地。“雙高”大豆發展到60萬畝，優質專用小麥發展到10萬畝，馬鈴薯發展到13萬畝，礦泉稻達到6萬畝，水稻大棚達到11個，雜豆10萬畝、柞蠶600把、礦泉魚2500畝，綠特色食品種植面積85萬畝，農作物品種優質率達到95%。同時開展綠色、無公害農產品的認證申報工作，礦泉稻獲得綠色標志，山口湖漁通過了省有機食品檢測中心的檢測，成為中國有機食品。

　　以培育優良、優質畜禽養殖產業為重點，實現由以農業生產為主導向畜牧業生產“半壁江山”的轉變。以新農村建設為主線，以增加農民收入為核心，繼續堅持以“兩牛一羊”和特種養殖為重點，調整畜牧產業結構，優化區域布局，壯大龍頭企業和基地飼養規模。加快畜牧業規模化、集約化、標準化和產業化發展步伐。截至今年9月份存欄奶牛、肉牛、肉羊、生豬、家禽分別為7238頭、35225頭、151940只、34544頭、60.11萬只，同比增長25.8%、33.9%、9.2%、17%、60.4%。打造龍頭企業及基地建設，已建立朝陽蒙陽冷凍廠、龍鎮旺仔冷凍廠等6個肉羊屠宰廠，8個榨乳站點，和平鎮大鵝屠宰廠1個。初步形成了5個養殖基地，建成了4個奶牛養殖專業村、3個養殖小區，截至今年6月份發展各類養殖專業戶1229個，全市畜牧產業化發展格局雛形顯現，逐步向龍頭帶基地、基地連農戶的畜牧發展模式轉變。

　　以特有的自然資源景觀和突出的人文社會環境為重點，實現生態旅游經濟在國民經濟發展中異軍突起。圍繞“礦泉旅游興市”發展戰略，依托特有的旅游資源優勢，有效整合旅游資源，使旅游產業成為我市經濟增長的重要產業。境內除風景名勝區——五大連池風景區外，山口湖風景區是旅游觀光、休閑度假的理想之地，也是國家aaa級旅游區、水利風景區、省級風景名勝區、省級自然保護區;沾河國家森林公園是我國的森林濕地，“神州第一漂”聞名遐邇，現已被列為濕地保護項目。旅游配套產業長足發展，現有三飯店1個，二飯店2個，總投資達6億元的五大連池宏福溫都水鄉國際旅游中心正在建設，屆時將使旅游接待能力和服務水平得到大幅提升。20xx年實現旅游業收入10562萬元，占gdp比重的3.9%。

　　(三)生態市建設扎實推進。

　　2003年啟動生態市建設以來，先后召開政府常務會議5次，市長辦公會議11次，認真研究解決生態市建設與環境保護重點工作。

　　加強組織領導。建立健全了黨政主要領導親自抓、負總責制度，先后三次調整了我市生態市建設領導小組成員。由市編委批準成立了生態市建設辦公室，設在環保局并由專人負責。建立了聯絡員隊伍，健全了28個部門46個聯絡員個人檔案。

　　科學合理規劃。2003年參照《黑龍江省生態省建設規劃綱要》編制完成了《五大連池市生態市建設規劃(草案)》，同年10月該規劃通過了市人大常委會審議并批準實施，2004年對該規劃進行了二次修編，同年4月份修編后的《規劃》順利地通過了省專家組的評審，使我市的生態市建設規劃日趨完善、更加科學縝密。成為我市今后一個時期生態市建設的綱領性文件。

　　年度重點工作有效推進。20xx、20xx兩年，由我市“政府搭臺、企業唱戲”，圓滿完成“中國環境友好型社會成果展覽會”一、xx屆的我市參展任務，一方面有效地推介了參展企業的產品，另一方面宣傳了我市特有的自然資源和城市風貌。深入開展生態示范試點創建活動，農村環境“臟、亂、差”的問題逐漸消除。20xx年11月我市被正式命名為省級生態示范區。20xx年10月雙泉鄉被正式命名為省級環境優美鄉鎮。今年龍鎮、龍鎮發展村、雙泉鄉龍豐村三個試點已完成申報工作，年底有望獲得省環保廳的'驗收與命名。

　　二、全市生態環境建設存在的主要問題

　　近年來，我市的生態環境建設雖然取得了一定的成效，生態環境逐漸得到恢復，生態對經濟持續發展和改善人居環境的促進作用開始顯現，但總體看還處于起步階段，尚有許多問題需要解決。

　　(一)全民生態保護意識淡薄。

　　一部分人為了眼前的利益，違法破壞生態植被開荒、興建魚池等現象仍然存在。化肥過度使用，有機肥施用量逐年減少，造成土壤養分單一，土壤肥力下降，作物生長受限。農藥殘留危害，致使土壤藥害嚴重。

　　(二)生態治理資金投入明顯不足。

　　目前國家的地方生態建設與治理項目資金，主要是投向典型生態示范試點地區，多數采取以獎代補形式進行資金補助，其他地區享受資金支持補助甚少。由于受資金困擾，一些大型農業水利建設、小流域綜合治理、城市垃圾處理項目、農村能源建設和綠色產品生產開發進展比較緩慢，有的不能開展。

　　(三)生態環境保護相關部門聯合執法工作機制尚未形成。

　　個別部門行政許可把關不嚴，不遵守環保前置審批條件，擅自對資源開發項目和城鄉建設項目審批，同時又沒有履行對其他部門的通告義務，一旦發生環境權益糾紛，相互推諉，刻意減輕承擔的責任，社會影響與群眾反映強烈。部門間聯合執法相互配合不到位，執法不嚴、工作不力、效果不佳等問題不同程度地存在。

　　三、全市生態環境建設下步工作思路與措施的建議

　　總體思路：深入貫徹落實科學發展觀，按照市委xx屆六次全委(擴大)會議和市xx屆四次人代會精神，牢固樹立生態優先、保護環境就是保護生產力、保護青山綠水就是發展的理念，繼續加大生態市建設力度，加強城鄉生態文明建設和環境保護工作;抓好全市污染減排工作，確保完成目標考核任務;建立多渠道投資體系，推進體制機制創新;加強區域基礎設施建設，強化生態環境監管，積極打造“生態、休閑、養生、宜居”城市，實現經濟與社會、人口與自然科學發展、和諧發展、協調發展。

　　(一)實施生態立市戰略，實現生態市建設有效推進。

　　按照《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》和建設生態文明的要求，發展節約型農業、循環農業、生態農業。使我市農村真正步入生產發展、生活富裕、生態良好的發展道路。抓住國家著力建設大小興安嶺功能區有利契機，繼續推進林業重點工程建設，完善政策、鞏固退耕還林成果，開展植樹造林，提高森林覆蓋率。實施草原建設和保護工程，保持草原現有水平，推進退牧還草，發展灌溉草場，恢復草原生態植被，逐步解決草原畜禽超載放牧的問題。加強水資源開發利用與保護，合理推進山口電廠開閘放流，實現下游水生生物資源增殖養護和農業灌溉用水永續利用，使水源下游水生生物物種及生態環境得到有效恢復和保護。圍繞礦泉水、蘇打水項目系列合理開發利用，嚴把建設項目環境影響評價審批關，進一步強化對雙泉水源地和農村水源地的監督管理。推進訥謨爾河流域團結、建設區域水土流失綜合防治，加大土壤侵蝕、水土流失治理力度。加快山口自然保護區批建進程，積極開展訥謨爾河流域省級自然保護區辟建工作，打造訥謨爾河流域生態長廊。加大山口庫區濕地及其動植物多樣性生態功能保護區建設力度，保護珍稀物種和物種資源，防范外來動植物疫病和有害物種入侵。開展生態示范區試點的晉級工作，積極謀劃創建國家環保模范城。依托比較優勢資源，開創我市特色生態礦泉旅游經濟之路。重點發展高層建筑，節約城市用地，塑造現代化城市形象。加快園林式公園、沿街花草植被建設步伐。合理規劃，建設訥謨爾河橋北生態休閑城，吸引外來人口落戶我市，促進消費增長，努力創建“生態、休閑、養生、宜居”的綠色之都、魅力之城。

　　(二)大力推進污染減排，實現主要污染物達標排放。

　　加強重點工業企業、生活污染和農業面源污染防治。鑫源熱力公司要新上先進脫硫設備，減少二氧化硫排放，實現總量削減。多方籌集資金爭取城市垃圾處理場項目建設，繼續加大棚戶區改造工作力度，實現并入城區集中供熱管線。大力發展生態產業，繼續加大生態農業，特別是礦泉系列農作物的開發，積極開展綠色、有機、無公害食品的認證管理工作，引導和鼓勵相關企業開發認證綠色食品，不斷打造企業和產品品牌。大力發展循環經濟，推進生態工業園區建設，壯大工業經濟，全面推進清潔生產審核制度與管理。加大生態旅游產業景區、景點及基礎配套設施開發建設，以“太平——和平——建設”、“新發——雙泉——龍鎮”兩條主線，辟建生態農業觀光園，打造生態農業綠色走廊，吸引觀光游客到我市休閑旅游，提高對外知名度。加快林業特產經濟發展，實現自然資源的有效開發，提高山產品深加工的附加值。促進畜牧業規模化，實現農民“環境權益、經濟增長”雙贏。

　　(三)暢通資金投入渠道，實現生態環境建設投入多元化。

　　要積極爭取國家和上級扶持，抓住國家和省加大對生態治理專項補助資金投入的契機，做好上下對接，加強生態和環保項目的篩選、申報及立項工作，多渠道籌集森林、草原、水土保持等生態效益補償資金。制定地方優惠政策，廣泛吸納民間資本和域外投資參與生態環境建設。

　　(四)堅持依靠科技進步，實現生態環境建設科學化。

　　在造林綠化上，要按照適地適樹原則，以林種、樹種結構調整為主線，以低產林改造為突破口，全面提高造林質量，積極推廣應用造林新技術，提高造林成活率;在農村能源建設上，要注重推廣“四位一體(沼氣池、畜禽舍、廁所、日光溫室)”生態模式;積極推廣秸稈氣化、風能發電等新能源技術;在小流域綜合治理上，實行山、水、林、田、路綜合治理;切實加快綠色食品開發、環境污染防治與保護步伐，努力提高生態環境建設總體水平。

　　(五)切實強化監督檢查，實現生態環境建設考核目標化。

　　建立健全生態環境建設各部門協調工作機制，對生態建設和環境保護采取經濟、法律和必要的行政手段加以推進。加強重點工程監管，對新建和改擴建項目嚴格環境影響評價審批程序，對嚴重污染環境的企業或項目堅決不批。把生態環境建設作為包鄉(鎮)、村工作的一項重要內容，把生態環境建設工作成績的好壞作為評價干部的一項重要指標。繼續堅持鄉鎮黨政領導干部環保目標和生態目標量化考核機制。

環境調查報告4

　　一、調查人員：

　　陳鳴陽和表哥

　　二、調查的時間和對象

　　20xx年xx月1日至7月8日上午，驕陽似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。

　　三.調查的發現：

　　在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發現了一些存在的問題：

　　(一)五花八門，種類繁多

　　這一點不用多說，現在的一次性用品已經是品種繁多，而且還在不斷地推出新的產品，這些產品從大到小，應有盡有。

　　(二)使用方便，價格低廉

　　這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[bin]，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[s]和紙，因而價位都不高，5元錢就可以買二、三十個紙杯。在一些百貨批發商店里，很多一次性筷子、塑料[s]飯盒散開擺在貨攤上供人選購。500雙一捆，批發價只要6元錢。每雙的平均價格只有0.012元，這低廉的價格吸引著許多餐飲業的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

　　(三)浪費嚴重，質量參差

　　據有關資料顯示，中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬套;一年365天就是29200萬套。一雙一次性筷子重5.5克，29200萬雙筷子總重1606噸，折合[zh]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數字，最好地說明了這些一次性用品對資源的浪費。據統計，上海一年所有丟棄的賓館六小件(賓館提供[gōng]一次性的用品)總重量達1814噸，每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬元。這說明，這些物品不僅僅對生態、資源有著很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質量參差[cēn cī]不齊。

　　(四)回收困難，難以利用一次性用品帶來了巨大浪費，但卻很少有生產廠家會直接回收用過的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無用處的廢品，被隨意丟棄，對環境造成極大污染。由于它們大多以塑料[s]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。

　　綜合以上這些方面來看，一次性用品是弊大于利。所以現在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會每天更換床單、毛巾，也不會主動提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開始，韓國的酒店就開始不提供[一次性用品了，馬來西亞的大多數酒店從上個世紀90年代初期也不再提供[。當然，顧客如果有需要也可以到服務臺去領取這些物品。但是想要徹底改變人們的`習慣，也是很困難的。

　　通過這次自我調查報告，我深入了解了環保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的能力。

　　小學生關于環境調查報告5

　　調查地點：

　　校園

　　調查時間：

　　XX年XX月XX日

　　根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。

　　調查情況如下：

　　1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。

　　2、花草不經常修剪、澆水，顯得雜亂無章。

　　3、池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。

　　4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。

　　5、校園內出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。

　　6、廁所衛生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。

　　7、窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。

　　8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。

　　我的建議：

　　1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

　　2、請專門的人定期修剪花草。

　　3、定期換池塘里的水。

　　4、讓掃地的同學定期清掃雜草。

　　5、禁止與學校我關的車進入校園。

　　6、定期打掃廁所。

　　7、購買專門的潔廁工具。

　　8、讓各班請同學定期清掃窗臺。

　　9、定點擦黑板。

　　我的結論：

　　1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。

　　2、然后，對學習氛圍做好相關的事。

環境調查報告5

　　今天下午一放學，我、小慧、小睿和小帆組成了一支調查小隊，直奔里村市場進行調查。途中我們遇到了小非和小鵬，便一同前去調查了。

　　一進市場，我和小睿便慢下了腳步，仔仔細細地看著周圍每一處寫有文字的地方。突然，我發現一個賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發現新大陸一樣，急忙把這個字指給小睿看，“哦，真的寫錯了！”小睿高興極了。

　　這時，其他幾個同學也過來找我們了，我們把這個發現告訴了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時，小非拿著記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那畢竟是人家的'東西，可是還沒等我阻止他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動，連忙叫了起來：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊。看著那個不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。

　　再往前走，我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點”之差，這個字就錯了。我們這次壯著膽子，十分有禮貌地對賣主說：“阿姨，您這個‘襪子’的‘襪’寫錯了，少寫了一‘點’，您能把它加上嗎？”那個賣主聽了，不太好意思地說：“錯了嗎？”稍頓，她又說：“沒關系，別人能看懂就行。你們可別動！”聽了那個賣主的話，我十分不滿，錯就是錯了，改過來就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地說：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著她那一副不情愿的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。

環境調查報告6

　　前言：我國在城市環境日益改善的同時，農村污染問題卻越來越嚴重。我國是農業大國，農村在國民經濟和社會發展的全局中具有十分重要的地位，農村經濟、社會和生態環境的協調發展是我國走向繁榮富強的關鍵所在。但是由于經濟發展和各種人為因素以及自然的損毀退化，農村環境污染問題仍然十分突出，已經成為制約農村可持續發展的瓶頸因素。

　　環境現狀分析：

　　通過西湖村的環境調查以及其他農村的環境調查資料顯示，大致可以分析得到農村的污染現狀：

　　1、農村生活垃圾處理不得當。隨著農村居民生活水平提高，現代化的商品和新的生活方式迅速蔓延到農村，各種生產、生活垃圾也快速出現。在街道上，垃圾堆隨處可見。有塑料泡沫、塑料袋、碎玻璃、爛酒瓶等，不僅影響農業生產，還成為疾病的傳染源，危及人體健康，破壞人們的生存環境。還有一些牲畜的放養造成了村中道路環境較差。

　　2、農村生活污水處理率低。農村的生活污水處于無序排放的狀態。每家每戶的生活污水都是順著自制的排水溝流到田地里。在生產力水平較低的時期，農村生活污水成分簡單，可以自然降解。但是隨著我國農村的'城鎮化不斷發展，生活污水的成分不再簡單，加上農民對環保意識的欠缺，同時也受目前經濟發展水平限制，造成城鎮生活環境的污染程度不斷加深。據村名告知，在許鵬村的唯一的一個池塘曾經十分清澈，池內常常養有不少魚類等水生生物，而現在，由于水污染導致，池塘發臭，池內生物。

　　3、土地污染日趨嚴重。在農村，由于缺乏農業技術推廣服務和公眾環境意識，不是靠改良種苗提高抗病能力來提高產量，而是大量使用化肥農藥。遇到雨水沖刷，化肥農藥便滲入地下或流入河流。農用化學品的過量使用，不僅導致農田土壤污染，造成土壤板結、肥力下降。同時，還通過農田徑流造成了對水體的污染甚至地下水污染和空氣污染，并威脅到農村人口的健康。

　　4、空氣污染日趨嚴重。在農村，特別是在農耕時節，大面積的焚燒作物，屢見不鮮，直接導致了空氣污染嚴重。除此之外，工業污染也會導致空氣質量下降。

　　農村污染原因分析：

　　目前的農村環境污染的現狀不是偶然的，而是必然的，經過分析，造成農村環境污染的主要原因就有以下幾點：

　　1、部分農村居民的環境意識不高。長期以來，農村生產技術落后，信息資源匱乏，科學文化素質不高，農民養成了許多污染環境和破壞生態的不良生產、生活習慣，譬如缺少科學種田的指導，濫用化肥和農藥；衛生條件差，垃圾隨處扔等等。環境意識的淡薄使農民養成了不注重環保的生產及生活習慣。

　　2、農村環境治理資金投入嚴重不足。在目前我國的發展形勢下，針對城市的環境治理資金尚且不足，更不用說廣大的農村了。環保資金投入不足，導致環保基礎設施建設落后，環保隊伍自身建設跟上形勢需要，環保機構設置滯后，缺乏有效的手段解決環境污染問題，許多改善環境質量的措施得不到落實

　　3、農村環境監管力量過于薄弱。國家環境保護的重點都在于城市的污染問題，而農村污染問題則長期沒有受到重視。環保政策、環保機構、環保人員以及環保基礎設施均供給不足，雖然現在許多地方鄉鎮一級政府也建立了環保機構，設立分管領導，但是多屬空架子，基本沒有認真履行環保職責。

　　4、城市化進程中，城市的高污染企業想農村轉移。例如在西湖村周圍的化工廠，濃煙四起，給村民的生活造成了很大的困擾。

　　農村環境污染改善方案：

　　對造成農村環境問題的主要原因，要徹底解決農村環境問題，我們應該從以下四個方面著手工作：

　　1、大力提高農民的環保意識。農民的環境保護意識薄弱及參與環境保護的消極性是我國農村環境治理的難度所在，所以提高農民的環保意識，鼓勵他們積極參與環境保護與治理，是當前工作的重中之重、當務之急。應當充分利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，廣泛宣傳和普及農村環境保護知識，提高農民群眾的環保意識，調動農民群眾參與農村環境保護的積極性和主動性。

　　2、積極向農民推廣先進農業技術，解決好農村產業布局不合理的問題。農民的許多不夠環保的生產習慣多緣于落后的生產技術，應加大政府對農村事業的投入，多向農民宣傳先進的農業生產技術。農村環境治理工作是一項工作難度大、資金投入多的公益工作，應成立農村環境整治工作領導小組，全面協調各方面工作。只有基層人員的各項素質提高了，農村的環保工作才能真正落到實處，目標也才能盡早的實現。

　　3、加強領導，保證隊伍的清正廉潔，營造農村環境保護濃厚氛圍。政府應高度重視環境治理工作，努力做到各項活動負責到人，建立長效保潔隊伍。在建設社會主義新農村、加快農村現代化進程的今天，不能重蹈工業化“先污染，后治理”的老路，要盡量避免因為環境問題而阻礙農村的可持續發展。如果不重視農村環境問題，勢必會出現農村環境污染規模和影響的不斷擴大，進而最終影響到城市，這不符合“生產發展、生活富裕、生態良好”的社會主義新農村的發展目標。如果上述各項措施能夠切實落實到位，農村的樹才能更多、更綠，水才能更清，天才能更藍，農村的生態和生活環境才能有明顯的改善，社會主義新農村建設的步伐會更快、更穩。

環境調查報告7

　　一、調查目的

　　隨著國民經濟的快速發展，大學生的消費水平不斷提高，旅游產品從經濟承受能力方面開始為大學生所接受。同時在校大學生閑暇時間充足，旅游意識和旅游的動機較強，使之成為了巨大的潛在的旅游市場，發展前景廣闊。但是由于收入所限，大學生旅游市場低消費、低利潤也是不爭的事實。為了更好了的了解大學生旅游市場的現狀和特點。

　　二、調查對象

　　在校大學生

　　三、調查內容

　　1、支持大學生旅游消費的資金來源

　　2、大學生選擇出游的時間段、頻率和方式

　　3、大學生旅游過程中關于吃、住、購方面的消費觀點

　　四、調查方式

　　網絡調查問卷

　　五、調查時間

　　20xx年6月1日至3日

　　六、調查結果

　　內容摘要：

　　此次共有200余人參與網絡問卷調查，我們挑選了其中60份答題時間最長的問卷做分析，由于調查范圍不大，所以此次調查的結果可能具有片面的不準確性與不完善性。下面是對我們調查所得到的數據進行的分析與總結。

　　1、大學生的旅游消費資金來源情況

　　從問卷中第一題的答題情況來看，大部分大學生旅游消費的資金都是直接跟父母要(45%)或者從平時的`生活費節省出來的(35%)，只有少數是自己打工做兼職賺取的(20%)。由此可以看出，大學生是一個特殊的旅游群體，經濟來源主要是由家庭供給，所以消費水平不是很高，在進行旅游消費的時候多多少少會考慮到自己是否過度消費。

　　2、大學生旅游消費方式

　　從問卷中第三題的答題情況來看，在選擇旅游消費方式上，更多的大學生選擇自助游(86.67%)，只有13.33%的同學會選擇跟團出游，調查結果表明，大學生具有很強的獨立意識與冒險意識，同時也不愿意旅游受到旅行團的束縛。

　　3、大學生旅游時間

　　大學生選擇出游的時間也是很廣泛的，在校期間的課余時間的是很充裕的，從問卷中第二題的答題情況來看有56.67%的同學選擇周末和小長假出游，這樣旅游使得大學生活更加充實和多彩。有43.33%的選擇平事基本不外出旅游。因而大學生的旅游也具有很大的不確定性。

　　4、大學生在旅游期間關于吃的消費偏好

　　從問卷中第六題的答題情況來看有65.38%的同學在旅游期間選擇于普通餐館就餐，有26.92%的同學選擇于旅游景點旁的餐館(通常是特色餐館和接待團隊的餐館)就餐，而僅有7.69%的同學選擇于高檔餐廳就餐。從問卷中第九題的答題情況可以看出有0%的同學選擇基本不吃，有可能的話可以和導游協商后自己出去找好的餐館就餐，有12.5%的同學選擇湊合著吃，反正出來玩能吃飽就行，有87.5%的同學選擇先吃一點，等到自由活動時間再去找好吃的。

　　5、大學生在旅游期間關于住的消費偏好

　　從問卷中第四題的答題情況來看有17.31%的同學不會利用第三方預訂網站(如去哪兒網)預定酒店，他們認為水牌價和預定價也差不了多少，有82.69%的同學則會通過第三方預定網站預定酒店。從問卷中第五題的答題情況來看有73.08%的同學選擇入住經濟型酒店、客棧(能住就行)，有 25.00%的同學選擇入住星級酒店(住也要住的舒服點)，有1.92%的同學選擇入住國際型酒店集團旗下的品牌酒店(要的就是享受)。從第八題的答題情況來看有75%的同學選擇旅行社怎么安排怎么入住，有25%的同學選擇如果酒店星級太低，會要求調換入住更高星級的酒店(需要補差價) ，有0%的同學選擇如果酒店品牌知名度不高，會打算不住旅行社安排的酒店，自己出去找高端品牌酒店入住。

　　6、大學生在旅游期間關于購物的消費偏好

　　從問卷中第七題的答題情況來看有5.77%的同學選擇堅決不買旅游紀念品或特產，有76.92%的同學選擇可以買一些土特產，廉價旅游紀念品之類的東西，有17.31%的同學選擇可能會考慮買一些有地方性價格優勢的、有保值性質或升值空間的東西(如玉器、金銀器、高檔藝術品等) 。從問卷中第10題的答題情況來看有37.50%的同學選擇購物團，有62.50%的同學選擇純玩團。從問卷中第11題的答題情況來看100%的同學會選擇在綜合性的大型購物店買一點土特產之類的，有0%的同學會選擇在一些高檔玉器、金銀器店里購物。

　　七、對大學生旅游市場的建議

　　1 開發重點旅游市場。在進行宣傳的時候應突出重點景點，大學生追求個性化，好奇心重，喜歡探險或刺激的旅游活動。所以旅游企業在有安全保障的條件下，可開展漂流、攀巖、探秘等探險旅游活動。

　　2 合理定價，薄利多銷。根據不同的時間和空間制定不同的價格，利用旅游淡季的優惠價格吸引大學生，充分利用旅游資源;降低旅游產品的直觀價格，使其從心里上先關注該旅游項目; 大學生旅游市場集中，旅游企業要取得較大的經濟利潤，必須降低成本，實行薄利，取得價格優勢，規模開發。

　　3 多渠道的促銷方式與高校社團合作，深入學生內部開發旅游市場，既可提高知名度，又可節省人力、無力，達到節省成本的目的，取得良好的促銷效果;網絡促銷，大學生上網時間多，在特定網站設立旅游的專欄，提供相關旅游信息給大學身瀏覽;采用傳單，海報等宣傳方式，在食堂、球場等人群聚集地進行促銷來取得不錯的宣傳效果;學生兼職宣傳，聘用大學生做兼職，利用他們的朋友優勢和良好的誠信度長期對旅游的項目宣傳。

　　八、結束語

　　大學生是一個很特殊的群體，它具有以下幾點旅游行為的特點

　　1、對旅游景點的吸引力、花費情況等信息比較關注;

　　2、大部分學生都喜歡旅游，其旅游的目的主要是尋求刺激和冒險，所以選擇的主要景點是具有挑戰性的風景地區;

　　3、經濟支出方面,大學生的消費水平滿足中低端旅游產品的消費，因為家長的供給依然是大學生收入的主要來源，由于大學生可支配的經濟支出有限，不可能支付得起大酒店高昂的住宿費用，個人小旅店雖然價格便宜，但小旅店經營的不規范和社會環境的復雜，使得大學生在安全方面存在顧慮;

　　4、大多數學生出游時選擇不定時間，不大喜歡受約束，樂意與同學一起游玩，并且在旅游的吃、住、行、購物、游玩中，相當多的學生都選擇樂意把錢用在游玩上;

　　5、目前學校沒有過多重視大學生旅游，旅行社對大學生缺乏相應的旅游產品，有著很大的市場空間。

環境調查報告8

　　當我們知道，地球媽媽生病了!南北極上空出現了空洞，地球上的生命受到嚴重危害，心情十分焦急。我們雖然年紀小，但人們是地球的主人，我們要“從我做起，從小做起”。為此，我們倡議：全世界少年兒童手拉手，用小行動保護大地球。我們的小行動是：

　　1.用各種方式向父母、鄰居、同學傳播保護臭氧層的.知識。

　　2.提醒爸爸媽媽，買無氟冰箱等環保產品，使用環保發膠，規勸爸爸不吸煙、不亂扔煙頭。

　　3.少用空調，少用殺蟲劑。

　　4.不玩火，避免火災，減少滅火劑的使用。

　　5.分類回收垃圾，少用一次性泡沫餐盒和一資性木筷。

　　6.少乘汽車，多騎自行車。

　　爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨們，請支持我們的行動，救救地球媽媽，把藍天、碧水和清新的空氣留給我們，讓我們世世代代健康地生存下去!

　　最后，我們要大聲呼喚：全世界少年兒童手拉手，用小行動保護大地球!

環境調查報告9

　　星期六，我和爸爸媽媽去調查，我們先去七里河那里，

　　媽媽告訴我，這里原先是一條清澈的小河，可是，人們不愛護它，經常往里面亂丟垃圾、石頭……所以它現在才變成這么臟的。我看到在水里掙扎的小魚，游來游去的`蝌蚪，它們哭泣的說：“我們的親人，都被那些人類害死了，現在只剩下我們一個人了。”看到這一幕，我的眼淚都快留下來了。

　　在看看我們家旁邊的小花園，里面，樹木非常茂盛，鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人，小草從土地里冒出頭來，小鳥在樹枝上婉轉地歌唱，爸爸告訴我：“這里非常受人們的喜愛，人們經常保護它，有時候，還會給樹木、花兒、小草澆水，讓小花園更加美麗。”

　　我聽了爸爸的話，感覺我們不應該不愛護七里河，而愛護小花園，我們應該兩樣都愛護，讓我們的家園，更加美麗，更加輝煌。

環境調查報告10

　　春節時回老家走走，正好遇到家鄉的山林改造。挖土機沿山開路，政府要求每戶在規定的時間前砍光自家的松樹(當地每家都會有一份山地，山地的松樹自然也包括其中)。我起初很驚訝，也很不解，政府應該鼓勵植樹造林，怎么還倡導毀林呢找鄉親們一問，原來政府打算種上新的經濟樹種。事情雖然暫時搞清楚了，但我還是對政府的做法產生質疑。因為改變山林的樹種不應該一刀切。

　　原因一，當所有松樹被同時砍光時，土壤缺少植被的保護，必然會造成水土流失，而水土流失會帶來一系列的問題，比如村民用水困難(植物有蓄水作用，植被一旦消失，泉水量必然大減);水旱災害增多(植物在干旱時能減少地表水的蒸發量，澇時能減弱地表徑流且能蓄水，從而調節溪流水量，降低旱澇災害發生的幾率)，土地肥力下降，這兩種情況都直接影響到農作物的產量;用完儲備柴后，村民缺少可用于做燃料的柴火。這樣的損失加起來絕對不是幾棵經濟林木可以賺回來的。

　　原因二，沒有征求農民的意見。(大多數村民都不大愿意這樣做，有因為利益的問題，也有因為宣傳不足的問題)。對家鄉的環境狀況懷有憂慮的心，加上高中時我的首選科是生物(06-08年廣東非體藝類考生的高考科目都是3+綜合+首選)，所以我掌握了一定的生物科學實驗方法，于是暑假對家鄉的環境狀況作了具體的調查。調查主要包括動植物的物種多樣性和空氣質量三個方面。從調查結果來看，動植物的物種多樣性明顯減少，空氣方面因缺乏器材和相關技術指導只做了定性調查和分析，最后的發現有喜有憂。

　　一.調查時間:

　　20xx年8月11日—15日。(11號空氣調查，12—13號野生動物調查，14—15號野生植物調查)

　　二.調查地點:

　　云星村委連山腳村及其附近。

　　三.調查方式:

　　實地觀察。

　　四.調查結果:

　　1.野生植物的數量和種類明顯減少。其中對林木松樹的調查，用正方形樣方法隨機抽取了五個一百平方米的樣方，平均數量為3棵每百平方米，同時有一部分林地新種上了其它經濟林木。灌木的物種數量大幅下降，一個人走了兩天的山嶺，經實地觀察發現像稔子樹，高腳稔，地稔，酸醋子，菝葜，刺泡等童年時常見的野果已很難找到。金銀花等經濟型野生植物也很難找到，幾乎絕跡。

　　2.野生動物的數量和種類也明顯減少。其中對溪流中魚的數量和種類數作了調查，方法是在溪流的上，中，下游分別截取一段3米長的水域，兩邊用泥截流，再用桶把水弄干。然后把留在溪底的魚全部捉起來，并記錄魚的數量和類群數。三個實驗小組魚的平均數量為5條(溪流的魚都是很小的.小魚)，類群數為2。另外我還從村民里了解到松鼠，黃牛鶴(我們家鄉的叫法)，鵪鶉等動物現在已基本上遇不到了。

　　3.空氣質量方面有喜有憂。我把村子徹底地走了一遍。發現農村典型的農家肥污染少了，村子整潔干凈了不少。但是因為村子前面的國道車流量逐年增多，加上村里的車子又多了，所以空氣清新度比以前下降了不少。近年村民們把村子能砍的樹都砍了，騰出空地來蓋房子或修路。樹少了，空氣中的可吸入固體顆粒也就隨之增多。

　　五.調查體會:

　　站在家鄉的山崗上，望著自己的家鄉，天還是那樣藍，水卻沒那么秀，山也沒那么綠了。想想伴隨童年成長的野果已不再屬于這片土地，不覺感到陣陣心涼，就像惋惜那漸漸失去的童年~~中國的農村啊!當你的綠色一點點褪去，而生活水平又遠遠落后于城市時，我們用什么來愛你，你又用什么來吸引那些出了城的大學生重新回到你的懷抱!或許你有辦法，因為現在中央提出建設社會主義新農村，將會有一批又一批的大學生村官來建設您，還你綠色，還你可愛。盡管那個大學生不會是我，但我還是希望科學發展觀能真正的體現在這些大學生村官身上。過去只注重經濟發展，不注重環境保護的發展模式對環境傷害很大，要做到徹底的改掉上一代土村官先破壞后治理的發展觀念，培養新一代的具有科學發展觀的大學生村官是一個不錯的選項。否則，中國的農村永遠是20xx年的農村，或者根本就沒有永遠!

環境調查報告11

　　調查時間：

　　20xx年2月27日

　　調查對象：

　　樹木和水體污染

　　調查方法：

　　觀察周圍環境，采訪路人，查資料

　　調查過程：

　　首先我們去了金華亭小區，那里有花，有樹，有清澈見底的河水，但不知道樹在減少，也不知道河水變臟了，所以我們去拜訪了小區里的叔叔阿姨。你把這里的.樹砍掉了嗎？叔叔阿姨回答：“現在樹在不斷減少。”然后，我們采訪了一位老人："老太太，以你這么多年的經驗，你覺得這里的河水清澈嗎？"老太太說：“這里的水！不是臟就是臭，我發現這里的魚死了，又臟又臟，讓人，讓人看到就惡心！”

　　調查結果：我們應該多植樹，少砍伐。這樣，每人種一棵樹，中國就種了13億棵樹。如果每人砍掉一棵樹，僅在中國就要砍掉13億棵樹。當然也有保護環境的人，比如：“清潔工阿姨或者清潔工叔叔在幫忙掃垃圾，還有人隨地吐痰，還有人提醒她保護環境，不要隨地吐痰。

　　我們那里的樹很少，但是人們喜歡在人行道上扔果皮和紙屑，這導致路上有很多垃圾。希望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車。我們應該節約用水。我們可以用洗澡水和洗臉水來沖廁所和洗車。淘米水可以洗臉、洗頭、洗碗，要節約用水。

環境調查報告12

　　調查時間:

　　xx月x日~x日

　　參與者:

　　南通大學主校區和忠秀校區5個專業(軟件工程、應用物理、統計、國際貿易、歷史教師)50名學生，其中男生25名，女生25名。

　　調查方法:

　　通過問卷調查和打分獲得數據調查結果:抽樣剔除無效數據后，& ldquo附表& rdquo調查項目:共三點，分別是校園環境、宿舍環境和教室環境。

　　本次調查主要針對南通大學的校園環境。旨在調查學生對校園環境的態度，從而更理性地分析百年后通達需要更多進步和努力的地方，為大學的建設做出貢獻。

　　一、校園環境

　　校園綠化是優化校園環境的重要措施之一。因此，校園綠化不僅要與學生的美育、校園建筑的.造園藝術相協調，還要與校園文化建設相協調，使校園環境真正成為塑造和影響人的特殊課堂。但通達在老校區建設上還是不盡如人意。通過對南通大學兩個校區的調查和自己的親身經歷，發現學生對南通大學校園環境的評價與中秀校區有很大差距。南通大學主校區又稱新校區，各方面都比中修好很多，學生對其校園環境自然有更高的評價。相反，鐘秀同學來看他們的校園綠化和河流，都不是很好，可見校園差異還是很明顯的。

　　但是兩個校區都有一個問題，就是校區內和周邊的湖泊河流都受到了不同程度的污染，可能是學生意識不清，或者是學校沒有對河流給予足夠的重視，沒有適當的清理，這在報告中表現的非常突出。河水是否干凈，看似與學生的學習生活關系不大，但河水其實對校園的美感起著重要的作用。學生可以在河邊早讀，路過時感受湖如鏡的美，夜晚的水波可以增加校園園林的意境。所以我建議學校組織專人和學校相關專業的學生一起做暑期實習。一方面，相關專業的學生可以將所學應用到自己的生活中，改善自己的校園。另一方面，這種改變可以大大提升南通大學的形象，讓學生知道通達對學生的關心，一切以學生為目的傳播。

環境調查報告13

　　一調查目的：

　　,世界環境日的主題分別是：你的地球需要你、多樣的物種？唯一的星球？共同的未來。我們中國的主題分別是：減少污染行動起來、低碳減排？綠色生活。在倡導環境友好型，資源節約型的今天，我們想了解一下同學們知不知道什么是環保，平時有沒有做到環保，如何才能做到環保。于是，我們少年科學院的學員在全校開展了一次同學們環保意識的調查活動。

　　二、調查內容：

　　1、關于環境保護方面的常識性問題。

　　2、日常生活中對環境問題的看法和做法。

　　3、同學們的環保習慣。

　　三、調查對象：在洪藍中心小學三六隨機抽取106名學生

　　四、調查方法：問卷式

　　我們設計了一張問卷調查表，從環境保護的知識性問題、日常生活中對環境問題的看法和做法、同學們的環保習慣等方面來設計。如下：

　　調查小問卷

　　你環保了嗎？

　　親愛的同學們，在日常生活中，你注意環保了嗎？環保應是人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環保小衛士，為環保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，一定要真實真實再真實。

　　1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？( )

　　A、會B、不會C、有時會有時不會D、其他

　　2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會( ) A、勸他不要這樣做B、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱C、無動于衷

　　3、你經常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）( ) A、是B、不是C、偶爾

　　4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物？( ) A、塑料袋B、竹籃C、布袋D、其他

　　5、你經常隨地吐痰嗎？( )

　　A、是B、不是C、偶爾

　　6、世界環境日在幾月份？( )

　　A、四月B、五月C、六月

　　7、你經常閱讀和傳閱環保書籍、報刊嗎？( ) A、是B、不是C、偶爾D、從來不讀8、當地球變暖時，你會想到什么？( ) A、環境污染非常嚴重，需要保護環境B、與我無關C、其他9、你知道溫室效應是怎么回事嗎？( ) A、知道B、不知道

　　10、你知道一些環保的小知識嗎？( ) A、知道B、不知道C、知道一些

　　11、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做？( ) A、上前阻止他們，告訴他們需要節約用水B、隨他們去C、學他們的樣

　　12、你是否有隨手關閉水龍頭的習慣？( ) A、是B、不是C、其他

　　13、你會使用一次性筷子嗎？( ) A、會B、不會C、有時會

　　14、你踩踏草坪嗎？( )

　　A、從來沒有B、經常有C、很少有15、晚上你睡覺經常忘記關燈嗎？( ) A、從來沒有B、經常有C、很少有16、你是不是經常吃口香糖？( ) A、從來不吃B、經常吃C、很少吃五、調查情況統計：

　　我們發放了106張調查表，回收106張。也對調查表進行了統計，情況如下：

　　1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？( )選項投票數百分率

　　A、會43 40.6%

　　B、不會6 5.6%

　　C、有時會有時不會53 50%

　　D、其他4 3.8%

　　2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會( )選項投票數百分率

　　A、勸他不要這樣做32 30.2%

　　B、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱61 57.5% C、無動于衷13 12.3%

　　3、你經常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池？( )選項投票數百分率

　　A、是29 27.4%

　　B、不是20 18.9%

　　C、偶爾57 53.8%

　　4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物？( )選項投票數百分率

　　A、塑料袋36 34%

　　B、竹籃25 23.6%

　　C、布袋39 36.8%

　　D、其他6 5.7%

　　5、你經常隨地吐痰嗎？( )

　　選項投票數百分率

　　A、是6 5.7%

　　B、不是65 61.3% C、偶爾35 33%

　　6、世界環境日在幾月份？(選項投票數百分率A、四月19 17.9% B、五月54 50.9% C、六月33 31.1%

　　7、你經常閱讀和傳閱環保書籍、報刊嗎？( )選項投票數百分率A、是26 24.5% B、不是14 13.2% C、偶爾59 55.7% D、從來不讀7 6.6% 8、當地球變暖時，你會想到什么？( )選項投票數百分率A、環境污染非常嚴重，需要保護環境82 77.4% B、與我無關21 19.8% C、其他3 2.8%

　　9、你知道溫室效應是怎么回事嗎？( )選項投票數百分率A、知道33 31.1%

　　B、不知道73 68.9%

　　10、你知道一些環保的小知識嗎？( )選項投票數百分率A、知道28 26.4%

　　B、不知道15 14.2%

　　C、知道一些63 59.4%

　　11、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做？( )選項投票數百分率

　　A、上前阻止他們，告訴他們需要節約用水87 82.1% B、隨他們去17 16% C、學他們的樣2 1.9% 12、你是否有隨手關閉水龍頭的習慣？( )選項投票數百分率A、是83 78.3% B、不是17 16% C、其他6 5.7%

　　13、你會使用一次性筷子嗎？( )選項投票數百分率A、會18 17%

　　B、不會50 47.2% C、有時會38 35.9% 14、你踩踏草坪嗎？( )選項投票數百分率A、從來沒有34 32.1% B、經常有16 15.1% C、很少有56 52.8% 15、晚上你睡覺經常忘記關燈嗎？( )選項投票數百分率

　　A、從來沒有62 58.5%

　　B、經常有13 12.3%

　　C、很少有31 29.2%

　　16、你是不是經常吃口香糖？

　　選項投票數百分率

　　A、從來不吃11 10.4%

　　B、經常吃25 23.6%

　　C、很少吃70 66%

　　六、調查結果分析、建議：

　　從調查情況來看，總體上我們有三點發現：

　　1、大多數同學環保意比較強，他們懂得應該節約用電，節約用水量，不亂丟垃圾等等。在調查觀察中，有57.5%的'同學，能主動撿垃圾；61.3%的同學不亂吐痰；82.1%的同學會阻止浪費水的現象；58.5%的同學晚上睡覺及時關燈；66%的同學很少吃口香糖2、同學們對一些基礎性的環保知識不夠了解，比如說世界環境日是幾月份只有31.1%的同學答對；55.7%的同學偶爾看環保書籍；68.9%的同學居然不知道溫室效應；41%的同學對一些基礎性的環保小知識不了解

　　3、有些同學有環境意識但沒有實際行動。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學會勸他不要扔，但是自己又不去撿；35.9%的同學有時還是會用一次性的筷子。

　　4、還有少數同學的環保意識很成問題，比如：13%的同學見到垃圾無動于衷；5.7%的同學經常隨地吐痰；6.6%的同學從來不吐環保書籍

　　對存在的一些問題，我們覺得可以從這幾方面來改進：

　　1、組織學生認真上好每一節環境教育課，強化環保常識教育、習慣教育。

　　2、利用校園廣播站、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環境教育，認識環境保護的重要性。

　　3、利用中隊活動、大隊活動經常開展你扔我撿、環保知識問答等活動，對他們進行環保養成教育。

　　4、通過評選環保小衛士、獎勵環保做得好的學生來激勵所有同學，培養他們的環境意識。

環境調查報告14

　　【內容摘要】：本次我校《以“課題”為載體，進行課堂教學改革的研究》的課題小組，對我校學生的學習情況進行了一次調查，本次調查的主要對象是我校四、五年級的學生，調查的內容主要有幾大板塊：一、學生喜歡上什么課及喜歡的原因；二、課堂上學生采用什么樣的學習方式和行為習慣學習。三、教師的評價態度。四、學生每天完成各類作業所需的時間；五、學生獲取課后信息的主要途徑。通過對以上內容的調查，探究了我校學生在學習態度、學習習慣、學習行為方式及對教師評價態度的評價等方面的問題，為課題組的課題研究提供數字依據，同時探討解決問題的對策，為提升我校的教育教學工作提供更多的服務。

　　【關鍵詞】：學習情況調查存在問題原因分析解決策略

　　一、調查目的

　　為了提高我校課堂教學的效率和有效性，向學生提供更好的教育服務,

　　我們進行了一次關于小學生學習情況的問卷調查，通過本次調查，了解學生對現時學校的教育工作的看法；同時通過調查，為本次課題組的課題研究提供更明確的研究方向，對以后改進我校的教學方法，提供重要的理論依據。

　　二、研究方法

　　（一）調查方法

　　1、問卷法：對學生進行問卷答題。

　　2、觀察法：進行隨堂聽課，了解學生課堂學習方式和檢查學生作業等。

　　3、訪談法：跟部分學生進行面對面的座談。

　　4、定量、定性分析法：通過對問卷進行全面分析，形成大量的數字理論依據。

　　（二）調查時間、對象與范圍。

　　1、時間：20xx年4月—5月。

　　2、對象與范圍：在我鄉茅嶺中心校隨機抽取四年級和五年級的部分學生（共

　　50人）作為“小學生學習情況”問卷的調查對象。

　　（三）調查內容：有關學生學習情況的15個問題。

　　三、調查結果

　　（一）學生喜歡上什么課及喜歡的原因

　　在調查問卷中，有2道題目是關于學生喜歡上什么課及喜歡這門課的原

　　因的調查，設置這兩組題的目的是想了解學生的興趣情況和喜歡的理由。這兩道題的具體調查情況如下（每個選項后面括號的百分數是調查結果）： 1.學校開了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項：

　　□語文（84% ） □數學（76% ） □體育（66% ） □音樂（48% ） □美術（12% ） □科學（12% ） □綜合實踐（0% ） □品德與生活（社會）（14% ）

　　2.你為什么喜歡上這些課？

　　□學習中能經常得到教師的表揚與肯定（34% ） □不用經常測驗（2% ） □對這課的學習內容感興趣（52% ） □樂于參與課堂上（或課后）的學習活動（24% ） □喜歡上課的老師（18% ）

　　在關于“學校開了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項”的50

　　份調查問卷中，有84%的學生是選擇語文的，有76%的學生是選擇數學的，有66%的學生是選擇體育的，有48%的學生是選擇音樂的，有14%的學生是選擇品德與生活（社會）的，有12%的學生是選擇美術和科學的，而綜合實踐沒有一個學生選擇，此外還有幾個學生是不完全選完三個選項的。通過以上數字說明：在學校開設的課程中，學生最喜歡的三門課依次為語文、數學和體育，最不喜歡的三門課是綜合實踐、美術和科學，隨機訪談不喜歡這三門課的原因：這些課枯燥。

　　在關于“你為什么喜歡上這些課？”的50份調查問卷中，有34%的學生是

　　選擇第一個選項的，有2%的學生是選擇第二個選項的，有52%的學生是選擇第三個選項的，有24%的學生是選擇第四個選項的，有18%的學生是選擇第五個選項的。在上面的題目中，有部分學生出現多選的情況，在你“為什么喜歡上這些課”的理由中，最多學生選擇的理由是“對這課的學習內容感興趣”。從調查問卷和我們的訪談中了解到：學生最喜歡的學科還是主科（語文、數學），他們喜歡的理由不是原來我們想象中的“因為喜歡那位老師而喜歡他任教的哪一科”。在副科的選擇中，學生最喜歡的科目是體育和音樂，喜歡的理由“好玩”、“不用像主科那樣考試”。

　　（二）學生采用什么樣的學習方式和行為習慣學習

　　在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了5個題目，主要是調查

　　學生采用什么樣的學習方式和調查學生的學習行為習慣的養成的。調查的具體情況如下（每個選項后面括號的`百分數是調查結果）： 3.課堂上你喜歡怎樣的學習方式？

　　□與同學討論、交流（34% ） □小組合作、調查、訪問（14% ） □與同學一起做試驗（8%） □自己做試驗（6% ） □老師演示，我們看（10% ） □老師講，我們聽（40% ）

　　4.老師會采用你喜歡的學習方式嗎？

　　□老師經常會采用我喜歡的學習方式（16% ）

　　□老師偶爾會采用我喜歡的學習方式（38%）

　　□老師較少會采用我喜歡的學習方式（40% ）

　　□老師只會在公開課上采用我喜歡的學習方式（10%）

　　7.在學習上，你愿意與其他同學合作嗎？

　　□愿意（62%） □一般（8%） □不愿意（8%）□無所謂（20%）

　　8.小組合作交流時，你覺得哪種方式最合適？

　　□爭著說，搶著說（2%）□認真聽，輪流說（94%）

　　□認真聽但不發言（2%）□不聽也不發言（2%）

　　9.在學習中，你遇到自己解決不了的難題時怎么辦？

　　□請教老師（48%）□ 提出討論，請教同學（56%） □放棄，不理睬（2%）

　　“課堂上你喜歡怎樣的學習方式？”這題我們采取問卷和座談的形式進行，

　　通過調查發現：學生最喜歡的學習方式是“老師講，我們聽（40% ）”和“與同學討論、交流（34% ）”。從這兩個選項中不難看出：一、課堂上，有相當部分學生還是喜歡“你講我聽”學習模式的，這種學習方式的選擇，也反映出學生課堂上的學習態度和學習行為習慣。二、當前我們的課堂教學上，還存在兩種教學思想的碰撞：即傳統教學模式與現時新課改的要求相碰撞，我們的課堂教學改革，還任重道遠。

　　“老師會采用你喜歡的學習方式嗎？”這題我們采取問卷的形式進行，從調

　　查結果可以看出：由于學生個性的差異，課堂上，教師很難采用適合每個學生喜歡的學習方式進行課堂教學，但是我們的每個學生，還是多么渴望每節課上，教師都能采用一種自己喜歡的學習方式進行教學啊！

　　在問卷的第7、第8題中，學生的意見比較統一，但第七題的問卷，也

　　反映出有相當一部分的學生的學習方式和學習態度，仍存在一定的問題。問卷的第9題，兩種意見都很好，兩種意見的不同選擇，也是兩種不同學習方式和學習行為習慣的選擇。

　　（三）教師的評價態度

　　在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了4個題目，主要是調查學

　　生對教師的評價及學生評價教師對學生的態度的。調查的具體情況如下（每個選項后面括號的百分數是調查結果）： 5.課堂上完成了一項學習活動，老師會怎樣評價我們？

　　□做完就算（2%） □出示正確的答案，自己修改（50%） □表揚全對或作品質量最好的同學（34%） □表揚活動過程中做得好的同學（22%） □寫學習報告（0%） □當做一次成績（2%）

　　□自己填寫學習評價表（2%） □對各小組的學習分別作評價（4%）

　　6.課堂之外，對于你提出的問題，老師通常會怎樣對待？

　　□認真、積極回答（72%） □偶爾回答（24%）

　　□追著問才回答（4%） □不回答（0%）

　　10.在小組討論時，當你提出了在他人看來不著邊際的、難以理解的問題時，會得

　　到老師的什么反應？

　　□批評（16%）□鼓勵（68%）□什么也收不到（14%）

　　11.在課堂上發言時，你表達的內容或表達的方式不是老師所認同的，老師是怎樣

　　做的？

　　□表現出不耐煩、不批評，讓你坐下（18%）。

　　□對你視而不見，說：“不對！請同學們補充” （16%）。

　　□指出你的發言不當之處，引導你思考，讓你再說一遍。（68%）。

　　這四題我們采取問卷和座談的形式進行，主要是針對老師對學生的評價

　　和態度的。通過問卷和座談，得知學生對老師的評價和態度，普遍還是比較滿意的，師生關系比較和諧。絕大部分學生認為老師對自己提的問題非常重視，得到滿意的答復，老師對自己的評價合理、全面。也有個別學生認為老師對自己不夠重視。

　　（四）學生每天完成各類作業所需的時間

　　在這組調查的內容安排上，我們課題組設置了3個題目，主要是調查學生每天完成各類作業所需要的時間。調查的具體情況如下（每個選項后面括號的百分數是調查結果）： 12.周一至周四，你每天需要花多少時間完成全部書面作業？

　　□30分鐘就可以完成（16%） □60分鐘能完成（40%） □90分鐘可以完成（24%） □差不多兩個小時才能完成（10%） □得花超過兩個小時的時間才能完成（6%）

　　13.周一至周四，你每天需要花多少時間完成口頭或閱讀、查找資料等非書面作業？ □30分鐘就可以完成（24%）□60分鐘能完成（44%）

　　□90分鐘可以完成（28%） □差不多兩個小時才能完成（4%）

　　14.周五的作業量會更多一些嗎？你需要多少時間才能完成當天的作業？

　　□周五的作業量不會更多，跟平時的作業量差不多（22%）

　　□周五的作業量會更多一些，要一個小時以上才能完成（46%）

　　□周五的作業量會更多一些，要兩個小時以上才能完成（22%）

　　□周五的作業量會更多一些，要三個小時以上才能才能完成（14%）

　　上面的3個問題，我們采用問卷回答、隨機抽查學生作業和找學生座談的方式進行調查。通過調查問卷統計和我們實地查看學生的作業，我們發現，

　　四、五兩個年級學生的作業量大概情況是作業：學生每天的作業量在一小時以內的占41%，學生每天的作業量超出一小時以上的占48%，學生每天的作業量在兩小時以上的占11%。《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求是：

　　一、二兩個年級，不能留有學生家庭作業;其它年級的家庭作業，不能超過一小時。從調查對比發現：有41%的學生完成家庭作業的時間符合《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求，有59%的學生完成家庭作業的時間不符合《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求。

　　（五）學生獲取課后信息的主要途徑

　　15.你課后獲得信息的最主要的方法是

　　□電視和廣播（18%） □ 報刊雜志（10%） □教材書籍（72%）網絡媒體（8%）

　　上面的這個問題，我們采用問卷回答和找學生座談的方式進行調查。通過調查我們發現：學生學生獲取課后信息的主要途徑是教材書籍，占72% ，其它途徑占30%。

　　四、存在問題和原因分析

　　（一）學生重主科偏副科的現象嚴重，有些副科如綜合實踐竟沒有一個學生選擇，出現這種現象的原因，跟平時老師的上課和引導有關。由于農村學校的老師少，專業老師（如圖、音、體老師）更少，所以有些課老師根本就不會上或沒上，這樣就造成了學生對有些課不了解，因為不了解，所以就談不上喜歡不喜歡了。

　　（二）有部分學生還沒有得到老師積極的評價和積極的態度回應。在調查問卷中發現：老師對學生積極的評價和積極的態度回應，直接影響著學生的情緒和成績，甚至影響著他對某一學科的取舍。但由于人性的差異、道德修養的不同、外界因素（如社會、教育體制）的影響等原因，有部分老師對現時的教育，缺少了一份應有的耐心。

　　（三）學生良好的學習方式和良好的學習行為習慣還沒有養成。造成這樣的原因有兩方面：一是老師平時沒注意引導和培養學生形成良好的學習方式和良好的學習行為習慣，二是學生習慣了“你講我聽”的學習模式，懶得再去學習新的模式。

　　（四）學生的作業量比《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求稍多。通過找學生座談得知：影響學生作業時間長短的因素主要有三個：一是老師布置的作業量太多；二是學生做作業的速度過慢；三是學生對知識的掌握程度。

　　（五）學生獲得課后信息的途徑單一。究其原因，主要是學生一天的大部分時間都在學校學習了，所以其它課外時間就相對較少，加上農村學校的小孩，放學回家后還要忙很多家務活，家庭條件差，所以獲取課后信息的時間和途徑就更加少了。

　　五、解決問題的對策

　　（一）對于學生偏科的問題，我們學校除了要積極向上級教育主管部門申請專業老師外，最重要的原因還是在于我們的教師。我們的教師平時除了要上好語文、數學外，還有花點時間、想點辦法上好副科課。想點辦法提高學生對副科課的興趣，大量的事實證明：當學生對某個學習對象發生濃厚的興趣時，就會對學習對象予以高度的注意，精神專注，認真觀察，積極探究思考，想方法克服困難，排除障礙，不惜花費時間和精力，樂此不疲，絲毫也不覺得是一種負擔，不覺得苦。

　　（二）現在的社會，雖然讓平靜的校園多了一份浮躁；現時的教育體制，雖然也讓人有時感到有點迷茫，但作為老師，尤其是小學老師，我們在孩子們的心目中，地位還是崇高、神圣的，我們不能在孩子們的心目中，毀了自己的形象，所以對孩子們的每一個問題，我們都要積極回應。老師對學生每一個問題的積極回應，都會直接影響著學生的情緒和成績，甚至影響著學生對某一學科的取舍，所以老師無論在課堂上還是在課外，都應、也要有足夠的耐心來回應學生的每一個問題。

　　（三）學生良好的學習方式和良好的學習行為習慣的是否養成，是決定學生成績好壞和能力大小的因素。而影響學習方式和學習行為習慣養成的因素有老師的原因，也有學生的原因。而要解決這個問題，并大幅度地提高學校的整體教學質量，應從如下兩方面著手：

　　1、從培養學生方面：學校、教師必須對學生的學習方式、學習態度和學習行為習慣給予高度的重視，要想盡一切辦法端正學生的學習態度、培養學生良好的行為習慣、引導學生形成正確的學習方式，并制訂行之有效的具體措施。

　　一個學生具有積極主動的學習態度，也就說他對學習的意義有明確的認識，懂得學習的重要性，在學習中就能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學習上遇到困難或挫折時就能夠主動克服，堅持完成既定的任務或目標；只有具備了良好的學習行為習慣，才能形成良好的學習品質和能力，讓學生掌握開啟知識寶庫的鑰匙，自主學習知識，養成自主學習的習慣，發展自主學習的能力，提高學習效率。

　　教師要幫助學生建立正確的學習態度，改變不良的學習態度，要及時向學生提出明確的具體要求，引導學生通過相應的活動去改變原有的態度。教師持續的要求和及時的表揚是改變舊的不良態度、形成新態度的前提。我們首先必須幫助學生樹立遠大的理想，使學生有明確的學習目標；要求學生要學習認真、扎實，勤奮好學，刻苦努力，不恥下問，上課精神集中，認真聽講，努力做到融會貫通、舉一反三，課后按時完成作業、力求正確無誤，在各門課程的學習上一絲不茍、求真務實，力求全面發展等。

　　特別是差生，老師更加要幫助他們樹立學習的信心，增加他們的學習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進步。

　　2、從老師上課方面：改革課堂教學，使學生端正態度、養成習慣。課堂是素質教育的主陣地，也是學生形成良好的學習態度和良好的學習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學觀念，樹立新課程理念，大膽進行課堂教學改革，進一步優化課堂教學，改進教學方法和教學手段。

　　（1）建立平等的師生關系，創設民主、平等、寬松、和諧的學習環境，讓學生感到自己在這個環境里是安全的、融洽的、自主能動的，能和同學、教師甚至教材進行平等的對話。在這樣的環境里，課堂就會變成學生放飛心靈的天空，從而使學生喜歡上課，喜歡讀書，形成積極主動的學習態度。

　　（2）努力探索多種教學方法，采取形式多樣的教學手段，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，引導每一個學生積極參加各種學習活動。學會賞識學生，課堂上給學生多一些表揚，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，盡量創造機會讓學生體會成功的喜悅，使學生對學習產生濃厚的興趣。

　　（3）努力轉變角色，做課堂教學的組織者、引導者和合作者，實施自主、合作、探究學習方式。教師要給時間、空間讓學生質疑問難、合作學習和探究，讓學生積極參與教學全過程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問、敢于發言、樂于表達的良好習慣，同時培養學生的合作精神和探究問題的品質。

　　（四）對學生的作業量比《廣西義務教育學校常規管理規定》中的要求稍多的問題。解決的方法應該這樣：一是老師在布置學生的家庭作業時，作業量不要布置那么多，有些家庭作業，盡量安排為當堂作業。此外，還可以利用午讀和下午課外活動的時間來做些家庭作業；二是在學生平時做作業的時候，老師要注意學生的書寫規范并要培養學生的書寫速度。三是布置的作業不要太難，難度要難易適中。

　　（五）對于解決學生獲取課后信息途徑單一的問題，要從三方面著手：一是學校要全方位開發閱覽室，讓學生有機會接觸更多的課外書；二是改善農村的生活水平，讓電視、電腦、網絡等能進入尋常百姓家，開闊學生的視野。三是老師要加強自身的學習，除向學生傳授課本知識外，還向學生傳授更多的書本以外的知識。

環境調查報告15

　　引言:

　　安慶市位于長江中下游北岸，皖鄂贛三省交界處，東與安徽省池州市銅陵市隔江相望，南以長江與江西九江市相連，西界湖北省黃梅薪春英山三縣，北接安徽省六安市巢湖市，安慶市轄區面積1.54萬平方公里，現轄一市七縣三區，總人口610萬人，其中市區72.7萬人。即是一個祥和而又熱鬧的小城鎮.隨著科學技術的迅速發展，這幾年來，岱山也發生了翻天覆地的變化，同時也對我們周圍的環境帶來了巨大的影響.作為家鄉的一員，我們利用暑假時間對岱山的污染狀況展開了一系列調查，希望借此了解家鄉環境的狀況，找到改善家鄉環境的對策，為家鄉的環境保護事業盡一份力.

　　一、調查人員:

　　二、調查的對象、時間和方式

　　20xx年4月15日7至5月1日我們進行了為期兩星期的實地調查，其中調查的對象有:水資源、白色污染和噪音污染.

　　三、調查的內容概況:

　　(一)水庫

　　我們先觀察了長河路的水，長河路的水呈黑綠色，河水正在消毒，冒出了許多泡泡，象一個隱形人在河里洗泡泡浴，雖然它能映出周圍的樹木，但是上面有一些紙、塑料袋等垃圾.而海水就更臟了.海水是泥黃色的，海水里也有一些木頭、飲料瓶和紙頭.我們還實地觀察了摩星山水庫、楓樹水庫和洛沙灣水庫，水庫都還有一半多的水，水都很清，沒有漂著什么東西，但我們下來時順便看了與楓樹水庫相連的長河以及與摩星山相連的長河，長河兩邊雖然都綠化了，但河面上還是漂了些白色塑料袋以及一些雜物，還有很多人在長河里洗東西、釣魚等.

　　(二)白色污染

　　白色污染最嚴重，不自覺扔垃圾的人越來越多，自從有了限塑令后人門還是不會自覺地用環保袋，還是以塑料袋為主.我們到小菜場門口去調查了一下，數了30人，每個人都拎著好幾個塑料袋，沒有一個人帶籃子.因為菜場還在供應塑料袋.我們又到三江超市調查一下，觀察了其中兩個收銀臺，共統計了二十個人，十三個年輕人，四個學生，三個老年人.其中十一個年輕人和二個學生購買了塑料袋，另二個學生沒有裝塑料袋，直接用手拿走了，其他的幾位都是帶了袋子，但只有二人帶環保袋.

　　(三)噪音

　　我們岱山的噪音污染還是比較小，白天主要是在建設工地工作的機器的噪音，在新區的建設工地上，來回拉石頭的汽車發出的喇叭聲，挖土機的聲音，打樁機的聲音很響.在城區道路改造的機器也有很多聲音，來回汽車鳴喇叭的聲音也很響.晚上比較安靜，但空調機發出的聲音和來回汽車的喇叭聲還是有些吵人.

　　四、實地調查后的發現:

　　我們調查后發現，環境污染來源于以下幾個方面:

　　1、工廠的三廢(廢水、廢氣、廢渣)直接排放.

　　2、生活污水的排放.

　　3、一次性用品的大量使用.

　　4、生活垃圾的.隨意丟棄.

　　五、調查后的建議:

　　通過這次調查，我們了解到，解決環境問題已成了刻不容緩的重大任務.我們是社會的主人，保護環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務.我們應該努力增強環保意識，節約資源.讓我們攜手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園.為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到:

　　1、一水多用，節約用水.

　　2、不亂扔垃圾，將垃圾放到指定的垃圾箱內.