社會調查的報告（精選31篇）
在我們平凡的日常里，報告的使用成為日常生活的常態，要注意報告在寫作時具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編精心整理的社會調查的報告，歡迎閱讀與收藏。
社會調查的報告 1
近年來，隨著我國經濟的發展，環境的污染已經越來越嚴重。防止環境的污染，已經成為社會發展的重要舉措。保護環境節約資源，成了我國的一項基本國策。保護環境維持生態平衡是每個公民應盡的責任和義務以下是實地及網絡調查出來的報告：
海洋污染現狀：
目前，我國的海洋環境，總的來看，基本上還是處于良好狀態。但在某些沿岸的海灣、河口及局部海域，如大連灣、遼河口、錦州灣、渤海灣、萊州灣和膠州灣等，環境污染比較嚴重；某些海洋水產資源衰落，漁獲量減少，少數珍貴海產品受損，一些海洋水產資源質量受到影響；部分灘涂荒廢，濱海環境遭到損害。就海區而言，渤海沿岸污染較嚴重，東海和黃海次之，南海污染較輕。
當前，污染和損害我國海洋環境的因素主要有以下幾個方面：
1、陸源污染物：
據有關部門統計，我國沿海地區，每年排放入海的工業污水和生活污水約60億噸。在生活污水中，以東海沿岸的排放量最大，其次為南海沿岸和渤海沿岸，黃海沿岸最小，在工業污水中，也以東海沿岸排放量最大，占總量的50％；渤海沿岸和南海沿岸次之，黃海沿岸最少。
2、船舶排放的污染物：
我國擁有各種機動船只10多萬艘，每年進入我國港口和航經我國管轄海域的外輪幾萬艘次，有大量含油污水排放入海。
3、海洋石油勘探開發的污染：
我國沿岸分布著幾個大油田和十幾個石油化工企業，跑、冒、滴、漏的石油數量很可觀，每年有10多萬噸石油入海。
4、人工傾倒廢物污染：
過去把海洋當作大“垃圾箱”，任意傾倒廢物。如大連香爐礁海岸、葫蘆島、青島、溫州、湛江等地，把垃圾、礦渣和其他廢物堆放在海邊或直接倒入海中。
5、不合理的海洋工程的興建和海洋開發：
這使一些深水港和航道淤積，局部海域生態平衡遭到破壞。
隨著工業、城市污染的加劇和農用化學物質種類、數量的增加，土壤重金屬污染也日益嚴重，污染程度在加劇，面積在逐年擴大。重金屬污染物在土壤中移動差、滯留時間長、不能被微生物降解，并可經水、植物等介質最終影響人類健康。
據我國農業部進行的全國污灌區調查，在約140萬hm2的污水灌區中，遭受重金屬污染的土地面積占污水灌區面積的64.8%，其中輕度污染的占46.7%，中度污染的占9.7%，嚴重污染的占8.4%。我國每年因重金屬污染而減產糧食1000多萬t，被重金屬污染的糧食每年多達1200萬t，合計經濟損失至少200億元。同時我國土壤的有機污染也十分嚴重，且對農產品和人體健康的影響已開始顯現。如我國從1959年起在長江中下游地區用五氯酚鈉防治血吸蟲病，其中的雜質二惡英已造成區域二惡英類污染，洞庭湖、鄱陽湖底泥中的二惡英含量很高。有機氯農藥已禁用了近20年，土壤中的殘留量已大大降低，但檢出率仍很高。
目前所談的環境污染主要指由于各種人為因素，使環境的構成或狀態發生變化，對人們身體健康造成直接或間接的或潛在的危害。
造成環境污染原因很多，主要包括三個方面：化學的、物理的和生物的。目前常見的環境污染來源有如下幾個方面：
生產性污染：工業生產形成的三廢(廢水、廢氣、廢渣)，造成空氣、水、土壤、食物等的污染；農業生產中使用農藥(殺蟲劑、除草劑等)造成農作物、畜產品的農藥殘留。
生活性污染：垃圾、污水等生活廢棄物處理不當，污染空氣、土壤、水、食物，醫院污水可含有致病微生物。
其他污染：交通運輸過程中產生噪音、振動和各種廢氣；電磁波通訊設備所產生的微波和其他電磁波；原子能和同位素機構所排放的放射性廢棄物和飄塵等。
空氣污染源就是大氣污染物的`來源，主要有以下三個：
�。�1）工業：工業是大氣污染的一個重要來源。
工業排放到大氣中的污染物種類繁多，性質復雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。
�。�2）生活爐灶與采暖鍋爐：
城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質污染大氣。特別是在冬季采暖時，往往使污染地區煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。
�。�3）交通運輸：
汽車、火車、飛機、輪船是當代的主要運輸工具，它們燒煤或石油產生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等，前三種物質危害性很大。
大氣污染的危害主要有以下幾個方面：
�。�1）對人體健康的危害：
人需要呼吸空氣以維持生命。一個成年人每天呼吸大約2萬多次，吸入空氣達15～20立方米。因此，被污染了的空氣對人體健康有直接的影響。
（2）對植物的危害：
大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對植物的危害是十分嚴重的。當污染物濃度很高時，會對植物
產生急性危害，使植物葉表面產生傷斑，或者直接使葉枯萎脫落；當污染物濃度不高時，會對植物產生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者表面上看不見什么危害癥狀，但值物的生理機能已受到了影響，造成植物產量下降，品質變壞。
可見目前我國的環境形勢相當嚴峻不容樂觀。環境問題就是發展問題，我們只有保護環境才能更好的發展。保護環境，從我做起！
社會調查的報告 2
一、 調研時間：
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，共3天
二、 調研地點：
榆林市孤兒院
三、 調研背景
寒假對于所有在外求學的同學來說，無疑是一個令人興奮和激動的假期，因為與家人長達半年的分別，早已使我們都歸心似箭，都想早早回家和家人團圓過年。是的，因為這是血濃于水的親情，是不能被割斷的牽掛。然而就是在這同樣的假期，某些角落里有一些孩子們正在想念著爸爸媽媽，或許早已記不清他們的父母的面貌。但是他們缺少的那份父愛和母愛呢?什么時候才能真切的感受到?好像遙不可及。
當院里下發了大學生寒假社會實踐調研的通知之后，我和鄒超激動不已，立刻想到了去孤兒院。于是同好友紀程錦、郝婷、向帥一起商量并達成了共識。
榆林市孤兒院位于東沙無量殿，是榆林市規模最大、環境最好的孤兒院，它以“讓我們用最勇敢的心，去擁抱最燦爛的明天”為原則，培養和教育著院里的孩子們。
四、 調研內容：
1、2月14日上午8：00，我們帶著給孤兒院孩子們的禮物，一同乘坐4路公交車到達孤兒院。首先，我們和院長李阿姨見了面，李院長對我們的到來表示感謝。隨后李院長帶我們去看望院里的孩子們，仍記得走進孩子們的屋子的那一刻，我幾乎要驚呆了，屋子里的墻上貼滿了他們的獎狀，而他們正都認真的趴在桌子上寫字，也有幾個小男孩正在嬉戲玩耍，滿臉笑意。我們的突然出現好像驚擾了他們，從他們的眼神中，我看到了由驚訝到失落。他們中最小的`大概五、六歲，而最大的也不過二十歲左右。李院長說，這些孩子都很懂事，學習也都很努力，都是班里的名列前茅者，每年都有人考上大學。直到現在，已有26名考上了大學。李院長說，看著孩子們能成人成才，她真的很高興，很滿意。也許，這就是孩子們對她的最好回報。隨后，我們和孩子們進行了交流，他們中一些是和父母走失的，也有是被拋棄的，而也有從剛剛出生就被送進孤兒院的。孩子們說，他們都稱呼李院長為媽媽，李院長待他們就像自己的孩子一樣，照顧很全面周到。孩子們對我們的到來也很感激，很快便和我們熟悉起來和他們一起游戲，講故事，吃飯，寫字等等，從他們身上我們看到了堅強和執著。尤其是給他們講到外面的世界有多美、多精彩時，他們都聽的很入迷，眼神中包含著期待和向往。不過我相信，孩子們會堅強的走下去的。 2、2月15日這天，我們和孩子們一起對他們的房間進行了整理，把該洗的衣服，該擦得、該換的都進行了整理。在整理過程中，我發現孩子們都很獨立，五、六歲的孩子都可以端著盆子清洗自己的衣服，并還幫著比年長的哥哥姐姐掃地、擦桌子。他們那超出平常的自立能力讓我們都非常驚訝。在整理墻上的獎狀時，在最醒目的地方掛著一塊展板，上面貼著考上大學的孩子的照片，這是李院長專門制作的，是為了激勵孩子們努力學習的。從孩子們的口中得知，他們的理想愿望都是考上大學，回報李院長。是李媽媽讓他們感受到了親情的溫暖和家的感覺。而對于他們的親生父母，我們沒有跟他們提及。我們想，這對于他們來說，永遠是一個傷口，不愿去觸碰。
3、2月16日這天，我們帶孩子們去了市里的游樂場，一起玩了旋轉木馬，碰碰車，打地鼠等等，孩子們都玩的很開心。隨后，我們帶他們一起去小吃街，給他們買了各種喜愛的食品，看著孩子們圍坐在小吃攤邊吃得津津有味，面帶幸福微笑。我們都很滿足，那些孩子們太可愛了，那么容易滿足，那么容易幸福。
下午5：00時，我們準備離開孤兒院，實踐僅持續了3天，但這3天已經使我們彼此有了很深的感情�？粗⒆觽兊囊酪啦簧�，我們真的很想多陪他們幾天，孩子們一直目送著我們，直到公交駛出了他們的視線。坐在車中的我們心里一直說著一句話：下次暑假，我們一定會再去看他們。這次實踐調研，我們已經將他們和自己的心連在了一起!
五、 調研結果及分析：
這次孤兒院之行讓我們感觸很深，了解和懂得了許多。并且發現在孩子們身上有許多值得我們去學習和深思的方面，主要有以下幾點：
1、 學會獨立
也許是因為與孩子們的經歷有很大關系，生活的磨練與遭遇使他們學會了獨立與堅強，而且這種獨立遠遠超出了許多同齡人。因為在其他孩子享受著衣來伸手，飯來張口，被父母百般呵護的生活時，這些孤兒院里的孩子們卻不得不自己洗衣服，打掃衛生，甚至自己做飯。在這樣沒有親情的生活環境中，鍛煉出了自己寶貴的財富——獨立!
2、 心存愿望和目標
在和孩子們的交談中，我們發現即使是五、六歲的小孩也表現出極度的懂事。記最小的那個小男孩僅僅六歲，但是他已有自己的愿望和目標，那就是考上大學。他說，他要像李威哥哥一樣，考上長安大學。(李威也是孤兒院的孩子，去年考上長安大學)。孩子們這種懂事、可愛，值得我們去學習，更值得我們去深思!
3、 學會吃苦，堅持不懈
在孤兒院里的孩子們有一種共同的精神，就是頑強，堅持不懈。由最初的被父母遺棄到現在的頑強生活，使得他們懂得了生存之道，那就是學會吃苦，堅持不懈。他們說，命運讓他們遭受這樣的經歷與生活，但是他們不能因此妥協，而應該堅持努力學習，去改變自己的命運。
4、 學會感恩和寬容
在遭受了這樣的生活經歷之后，孩子們現在最感激的就是社會和李院長。社會讓他們有這樣一個生活環境，不至于流落街頭，提供給他們吃、住，供他們步入學堂，學有所成。并有幸有像親生母親一樣的李院長來照顧他們，這是他們的福氣。他們說，即使父母遺棄了他們，但是不能過多的責怪父母，與其責怪父母還不如認為是父母迫于無奈不得不遺棄他們。聽到他們這么說，我們也許都知道，這只能是安慰自己的最好的辦法了，也只有如此，他們才能生活得更快樂!
5、 責任心
任心有多重要，我們應該都已看的清楚了，因為沒有責任心，讓這些孩子無故遭受這樣的生活，失去親人，不能感受到親情的溫暖。因為沒有責任心，這個社會為他們背負了這個擔子，替他們去撫養和教育孩子。我覺得一個幸福的家庭是不能夠缺失孩子的，有了孩子的家庭才會完美。那些遺棄孩子的父母之所以這么做，應該與責任心有很大關系
六、調研結論和建議：
通過這次調研，我覺得社會上之所以有這么多被遺棄的孤兒，歸根結底這與一個人的受教育程度有關，人們的素質、思想有待提高，所以我們在學習書本知識的同時，必須注重德育教育和思想教育，仍記得我們的高中班主任李老師經常教導我們的一句話：一個人要想成才，首先得成人。當初不是很理解這句話，但現在深有感觸，是的，一個沒有素質，沒有仁愛，沒有責任心的人，何談愛人民?愛國家?為此，我做出以下建議：
對于我們大學生，我希望每一位同學都能夠趁著假期的機會走近社會，了解社會中的一些現象，相信通過我們的親身實踐體會，我們能從中學習到很多，社會會教會我們該怎樣去做人做事。
社會調查的報告 3
一、調查背景
佛山市從去年7月開始對行人闖紅燈開罰，率先在禪城啟動，隨后在三水、南海等區施行。實事求是地說，闖紅燈確實可以算得上是國人一個痼疾，闖紅燈的現象屢禁不止，甚至成了外國人對于中國人常用的負面評價之一。借佛山爭創“全國文明城市”的契機，我們希望通過實地調查和問卷調查的方式能對于目前行人闖紅燈的情況有更深入的了解，從我們學生做起，影響自己的家人和身邊的人，讓他們明白闖紅燈的危害并嚴格遵守交通規則出行，從而改善提高我們城市文明形象。
因此，我們就對三水市民的過馬路文明情況展開調查
1、調查時間：20xx年xx月xx日——xx年xx月xx日
2、調查地點：西影路口、花園酒店路口、沙頭公園路口
3、調查人：羅靖淏張澤森梁思恩姚欣彤程瑋潼
4、調查方式：我們五個一起、一起走上人流密集的購物商場和公交車站，對部分市民和部分學生進行調查問卷的方式了解。
5、調查內容：對部分市民和學生的過馬路情況進行調查
二、總體狀況及分析
以下是具體的調查結果。
1、您的性別：[單選題]
A、男
B、女
2、您的年齡段：[單選題]
A、15歲以下
B、15~20
C、21~25
D、26~30
E、31~40
F、41~50
G、50以上
3、您正在攻讀或已獲得的`最高學位：[單選題]
A、小學以下
B、中學
C、中專
D、大專
E、大學本科
F、本科以上
4、您是否有過闖紅燈的經歷？[單選題]
A、經常
B、很少
C、沒有
5、請問您在什么情況下會闖紅燈？[多選題]
A、在緊急情況下
B、等待紅燈的時間太長
C、公路上沒有車
D、從未闖紅燈
6、請問您是否認為闖紅燈對自身安全和形象影響不大[單選題]
A、是
B、否
7、您對闖紅燈是什么樣的態度？[單選題]
A、非常危險
B、比較危險
C、無所謂
D、不清楚
8、您認為行人或電動車等亂闖紅燈對交通影響大嗎？（單選題）
A：非常大
B：一般般
C：一點點影響
D：沒什么影響
9、怎樣看待“中國式過馬路”這種現象？[多選題]
A、是安全意識薄弱的表現
B、影響社會風氣
C、影響國家形象
D、威脅公民生命安全，應杜絕這種行為
10、闖紅燈時您確信汽車會停下來避讓你么？
A：會，他不敢撞我
B：不會，這是我錯在先
C：不一定，他可能看不見或停不下來
社會調查的報告 4
一、探訪緣起
幼兒園后勤保育工作，堪稱全園管理的“生命線”。從幼兒的一日三餐到起居環境，從設施配備優化到資源調度，再到保障教育教學活動順利開展，這一系列繁雜瑣碎的任務都離不開后勤團隊的全力支持與辛勤付出。尤其在幼兒園這個特殊的教育場所，除了教書育人，更要關注孩子們吃得好、睡得香、環境優美、生活舒適。因此，提升后勤人員素質、精細化管理園所環境及物資、確保膳食質量等環節尤為重要。作為保教結合原則的實踐陣地，科學有效的.保育方法是辦好幼兒園的關鍵。
探訪時段：4月12日至6月某日
探訪坐標：廣州市體育東路幼兒園
探訪目標：深入理解幼兒園保育工作的日常運作與流程，初步掌握實操技巧，挖掘問題并尋求解決方案。
探訪團隊：盤瓊、葉賜玲、張霞、鐘琳、丁潔莉、戴陳露、陳彩杰
二、探訪手段
1、觀察法：我們如鷹眼般精準直擊，遵循研究計劃和觀察框架，借助感官和工具，對被研究對象進行直接觀察，以收集第一手資料，且這種觀察具有明確的目標性、系統性和可復制性。
2、訪談法：面對面的深度交談，訪員猶如心理偵探，通過與受訪者的互動交流，洞悉其內心世界和行為模式。
3、調查法：為了揭開謎底，我們制定了周密計劃，全方位或有針對性地搜集研究對象的相關信息，并對其進行分析整合，最終得出結論，這就是我們的調查大法。
三、探訪成果
經過一個半月的深度探訪，我們揭示了體育東路幼兒園保育工作的基本脈絡：
1、入園晨檢：摸頭測體溫，摸下巴查健康，手電筒照口腔手指，嚴把健康關。
2、日常巡查：
附加要求：
�。�1）保持班級環境衛生干燥；
（2）每周定時進行全園大掃除。
3、特殊時期防控：
預防手足口�。涸绯咳雸@時，孩子先泡消毒水洗手15秒，再用洗手液清潔；教室所有角落，包括窗臺、桌面、柜子以及水杯柜，全面消毒覆蓋。
夏季防蚊措施：傍晚幼兒離園后，緊閉門窗，利用蚊香片驅蚊，次日清晨開窗通風換氣。
四、核心發現
體育東路幼兒園在幼兒保育方面的工作可謂細致入微、嚴謹扎實，他們依靠一套完整的規章制度來保證保育工作的有條不紊，并針對特殊時期及時填補常規措施的空白。
同時，他們能靈活應變，根據季節變換和常見傳染病特點調整保育策略，并積極爭取家長的支持配合。
然而，對于個別幼兒的身體狀況并未制定針對性措施，部分保育工作僅停留在表面層次，教師和保育員關注度尚顯不足。
為此，建議強化保育工作責任制，讓每一步保育舉措都能落地生根、持續加強，并針對不同幼兒體質差異進行個性化調整，真正做到保育工作無微不至。
社會調查的報告 5
秉承學院團委“實踐真知，提升自我，服務社會，共建和諧”的宗旨，今年寒假我選擇了社會調研活動作為我的實踐內容。眾所周知，法律是我們維護正當權益的武器，只有充分運用法律，才能很好地保護我們的合法權益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學生作為具有專業知識的21世紀高級人才，其法律意識是否健全呢?于是我對汕頭大學留校過年的50名外地大學(非本科法學專業)進行了調查。
一、研究方法，問卷調查
調查時間為20xx年2月10日，在我的高中同學的幫助下，對汕大未返鄉過年的50名非法學本科專業的外地大學生進行問卷調查，調查方式是無記名填寫調查問卷，人工進行調查結果分析，從而得出調查結論。
二、調查結果
通過問卷調查，對大學生的法律意識有了基本了解，調查情況如下：
⑴、你生長在( )
a、農村74% b、城市26%
�、�、在你所有的經歷中，曾經運用過法律途徑解決糾紛嗎?( ) a、有18% b、沒有82%
從以上的數據可以看出，大多數的大學生并不擁有良好的法律意識，當其政黨權益受到侵犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。而在生長在農村的大學生中這一現象較為明顯。
�、恰⒛隳軈^分違法和犯罪嗎?( )
a、能24% b、不一定能14% c、大部分能62% ⑷、你認為你目前法律學習中的主要問題是( )? a、懂得法律知識但不會實際運用32%
b、缺乏法律知識40%
c、能運用所學法律知識并解決現實問題28% ⑸、你是否關注國家的立法活動或是法律報告?( ) a、經常12% b、偶爾74% c、從不14%
從以上的數據可以看出，只有12%，即6個人(調查對象為50人)會經常關注國家立法活動或是法律報告，還有14%，即7個人表示自己從不去關注，這表明了大學生對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。
⑹、你知道《勞動法》里規定的`試用期最長時限是( )? a、三個月22% b、六個月48% c、一年30%
根據我國《勞動法》的規定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調查中發現，有52%的大學生不知道，這一問題與大學生畢業后的就業問題相關，可見大學生對與自己息息相關的法律知識了解并不多。
�、�、你認為法律在生活中的作用是( )? a、很重要，是維護權益的有效手段32% b、比較重要，有時試圖用法律解決問題42% c、一般重要，不到萬不得已不會運用法律26% d、不重要0%
社會調查的報告 6
引言：
社會調查是通過采集數據和信息來了解社會現象和問題的一種方法。社會調查報告是對社會調查過程和結果的總結和分析，對于研究社會問題和制定改進措施具有重要意義。本報告旨在介紹一次關于青少年網絡游戲沉迷問題的社會調查，包括調查的目的、方法、結果以及對策等。
調查目的：
本次調查的目的是為了了解青少年網絡游戲沉迷問題的現狀，并針對這一問題提出可行的解決方案。隨著互聯網的普及，電子游戲成為年輕人娛樂的主要方式之一，但網絡游戲沉迷已經成為一個困擾社會的問題。因此，本次調查旨在探究這一問題，并為制定相關政策提供數據支持。
調查方法：
本次調查采用問卷調查的方式進行。我們從教育機構、社區和網絡平臺等地點獲得了一定數量的樣本，并編制了一份詳細的問卷。問卷包括個人信息、網絡游戲使用情況、網絡游戲對日常生活的`影響以及與游戲有關的心理狀況等內容。我們采用了多種統計方法對數據進行分析，以獲取準確的調查結果。
調查結果：
根據問卷調查的結果，我們發現青少年中有相當一部分人存在網絡游戲沉迷問題。其中，80%的受訪者表示每天至少玩游戲2小時以上，甚至有15%的受訪者超過5小時；有25%的受訪者因游戲影響到學習和家庭生活；另外，30%的受訪者對游戲有一定的依賴性，甚至開始缺乏對現實社交的需求。
這些調查結果表明，青少年網絡游戲沉迷問題已經成為一個嚴重的社會問題。游戲時間過長不僅影響了學習和家庭生活，還對青少年的身心健康產生了負面影響。
對策建議：
鑒于青少年網絡游戲沉迷問題的嚴重性，我們在調查報告中提出一些針對性的對策建議，旨在解決這一問題。
1、教育宣傳：加強對青少年的網絡游戲沉迷教育，提高他們的游戲依賴意識。學校和家庭應該共同致力于培養青少年的自控能力，鼓勵他們學習其他有益的興趣愛好。
2、家庭監管：家長應該加強對孩子游戲時間和內容的監管，制定合理的游戲時間限制，保證他們有足夠的時間進行學習和身體鍛煉。
3、平臺管理：網絡游戲平臺應當積極履行社會責任，加強對未成年人游戲時間和內容的管理。采取技術手段，限制未成年人游戲時間，并設立游戲等級和年齡限制。
4、社會支持：政府和社會組織應該提供相關服務和支持，如設立網絡游戲沉迷咨詢熱線，組織心理輔導活動，幫助青少年及家長解決沉迷問題。
結論：
青少年網絡游戲沉迷問題是一個影響廣泛的社會問題，需要全社會共同努力來解決。本次調查報告通過問卷調查的方式，清晰地展示了這一問題的現狀和影響，并提出了一些可行的對策。只有通過社會的合力，我們才能夠幫助青少年擺脫網絡游戲的困擾，健康成長。
社會調查的報告 7
時下，在當今社會，越來越多的高中生開始利用課余時間去找兼職工作或者積極參與社會實踐活動，如打暑期工、實習等，這已經成為一種熱潮。對于大部分學生來說，掙錢確實是他們打工的首要目標。然而，也有一些同學認為掙錢并不是高中生打工的唯一目的，他們將打工看作是參與社會實踐、提升自身能力的機會。
調查對象：
在校高中生，而高中生社會實踐已成為培養合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。
調查內容：
本次調查旨在了解高中生是否曾參與過暑期工、兼職或實習，并探討他們最渴望參與的社會實踐活動類型。此外，我們也將評估所參與的打工或實習是否與其所學專業相關，以及能否體現實踐與理論知識相結合。最后，我們還關注在工作或實習中他們獲得了哪些經驗和收獲。
調查方法：
通過派發問卷進行調查，發放問卷共30份，收回有效問卷30份。
調查結果：
根據調查結果顯示，許多高中生普遍認同兼職工作對于他們來說是一種第二課堂的體驗，因為通過兼職他們能夠學到許多寶貴的知識和技能。每個職業都具有其存在的合理性，無論是什么職業都值得尊重，只要符合個人需求即可。根據數據調查顯示，超過80%的.高中生表示愿意參與社會實踐打工活動。
調查結果分析：
當代高中生與以往的高中生相比較，他們在求學經歷、生活條件和所處社會大環境方面都具備相對優越的條件。然而，與此同時，他們也面臨一些挑戰。由于缺乏必要的挫折教育，這些學生的意志力往往較為脆弱，對克服困難的能力相對較差。此外，他們常常對社會有較高的期望，但對自我要求較低。當前，高中生的責任意識逐漸成為社會關注的焦點問題。責任意識和誠信意識成為許多地方選拔人才的兩個新標準。高中生參與社會實踐被視為促進素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、引導學生健康成長和發展的重要舉措。這也是學生接觸社會、了解社會、為社會服務，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
結論與建議：
作為高校教育者，我們應該致力于幫助同學更好地認識國情并與社會接軌，從而找到正確的人生前進方向。通過引導大學生將內心強烈的使命感轉化為實實在在的學習、服務、實踐和奉獻行動，我們可以幫助他們將行動與責任相融合，從而在人生道路上樹立更高的起點。培養大學生的社會責任意識不僅有助于他們快速適應和融入社會，同時也是實現個人價值的必要路徑。通過實踐中更好地認識國情和貼近社會，他們能夠更清楚地認識到自己在社會中的責任與使命。將這種使命感轉化為實際行動，不僅使大學生能夠積極投身于學習和服務，還能夠真正承擔起自己的責任，為實現個人價值做出積極貢獻。因此，作為高校教育者，我們應該努力引導大學生將內在的使命感轉化為具體行動，讓他們能夠意識到自己在社會中的重要性，并通過學習、服務、實踐和奉獻來實現自己的人生價值。這樣的教育方式能夠幫助大學生建立起更高的起點，為他們的未來發展鋪平道路。
社會調查的報告 8
我在很久以前就聽說了“網購”這個詞，淘寶網更是家喻戶曉的知名網站。人們對于網購這種購物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數人都覺得網購存在很大的風險，也很少人真正嘗試過。我一直都對網購很感興趣，很好奇，在今年春天我開始了我的“網購生涯”。從那以后，身邊的同學也紛紛開始了網購。后來網購成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網上買。像我這樣喜歡網購的大學生有多少呢？因此我選了這個主題。
一、調查目的
大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網
購的真實面目，讓更多的人了解網購，對在校大學生進行此次調查。
二、調查對象及方法
1、調查對象：青島xx大學經貿學院（由于調查的困難性，選取了本學院進行調查）
2、資料收集方法：采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發放《大學生網上購物問卷調查》了解學生關于上網購物基本情形和情況。
3、調查方法：對經貿學院的全部學生（限于三年級以下）進行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統抽樣，根據每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣，得到樣本。
三、調查的內容：
�。ㄕ{查問卷附在最后一頁）
四、調查結果分析
1、通過對樣本中網購人數的調查，得到以下數據：大一學生樣本中有9人進行網購，在該層中的比例為56.25%；大二的有15人，占該層的68.18%；大三的有11人，占該層的50%。以95%的把握推斷經貿學院中網購人數比例范圍為45.36%～70.44%
2、在沒有在網上購物的同學中，有近50%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有97%的同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網上購物。
3、在網購人群中，因為節約費用而選擇網購的占網購人數的62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢？有48.57%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，有87.3%的同學選擇在淘寶購物。
4、大家都在網上買些什么呢？經調查，數碼產品位居榜首，占到總消費的37.7%，其次是服裝27.87%，在網上買書也是個不錯的選擇，占到總數的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網上購買食品。
5、本次調查中，還對同學們的網購消費水平進行了調查，有42%的同學每季網購一次，每月一次和每年一次的同學分別占總體的25.8%和27.5%。還有4.7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數都占總數的42.8%，其他金額范圍分布較少。
6、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數目繁多和網站太多，網上市場太雜亂（21%），網購市場有待進一步提高。
五、調查結果總結
通過上述的調查報告，說明大學生在網上購物還不是很普及，但潛在很大的發展空間。阻礙他們開始網購的'主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網購要想得到更快更好的發展，就要優化購物體系，打破這種局限。
購物網站是一個很好的平臺，他能讓我們實現資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網購一定會成為人們的主要購物形式之一。
社會調查的報告 9
在我國，無論是日益突出的環境問題，還是繁榮我國的會計理論并使之同國際接軌，都需要對環境報告問題進行研究。對于位居生態脆弱區域的我國西部企業而言，其要求尤其迫切。與美歐、日本等發達國家相比而言，我國環境績效信息披露有關理論的研究極少，報告實務方面尚不健全，理論和實務方面均需總結、提高。
一、調研對象概況
石嘴山市是寧夏重要的工業城市，為全國113個環境保護重點城市之一，目前已初步形成了以能源開發利用為特征，以煤炭、冶金、電力、機械、化工、陶瓷、建材及非金屬制品為主、門類較為齊全的重型工業經濟體系。在環保成果方面，《石嘴山市大氣環境容量測算技術研究》報告現被作為西部地區的范本使用，并在2005年9月長沙召開的“全國城市大氣環境容量核定及空氣環境質量改善經驗交流工作會議”上，作為8個重點城市之一作了經驗介紹，得到了一致好評。
二、調查研究方法
�。ㄒ唬颖竟具x擇
本次調查以當地的大中型工業企業為主要對象，對排放SO2、NO2、PM10（可吸入顆粒物）、煙塵、工業粉塵、工業廢水和固體廢棄物問題突出企業的財務、生產、環保等部門的管理人員進行了調查。調查共發出問卷700份，總體回收率為40.71%，其中企業回收率為32%，均達到大樣本的統計量要求。
�。ǘ﹩柧碓O計和整理
問卷主要是主觀題型。采用利克五分量表，把被調查人士對問題的看法分為5個等級，正向評分，即選擇“1”代表對所調查項目非常不同意，選擇“5”則表示非常同意，“4”代表同意、“3”代表不確定、“2”代表不同意。利用SPSS12.0統計軟件對有效問卷進行統計分析，主要采用描述性統計和均值比較等方法。
三、石嘴山市企業環境績效信息披露調查問卷分析
公司經濟活動所導致的環境影響屬于環境績效范疇。環境績效是在企業經營活動中，由于保護環境和治理環境污染而取得的環境保護的效率和效果。本文試按其分類內容以及披露方式和頻率展開分析。
調查得知，從企業的'社會責任、環境的多元受托責任和可持續發展的要求出發，被調查對象大多贊同環境受托責任最基本的含義是建立環境信息披露制度，其中，公司經濟活動所導致的環境影響――環境績效信息的披露應是其基本內容之一（認同率占97.56%）；企業綜合績效應以經濟效益為主并包括社會和環境績效（73.96%）；企業的環境績效至少應該體現在環境財務績效和環境質量績效兩個方面（75%）；環境績效將影響企業的長期生存能力（81.25%）。
關于環境績效報告應包括內容及其披露，各調查企業較贊同項目分別見表1、表2（表1、表2見P47）。
從以上調查可知：當地企業普遍認為環境績效至少應該體現在環境財務績效和環境質量績效兩個方面。其中，環境保護績效應包括企業制定的重要的環保規定，關鍵性環境影響，公司的環境計劃和環境管理系統的確定、執行情況等；環境財務績效應包括與環境相關的資本性、收益性支出，環境收入、收益和節約的成本，能源、原材料、水等成本等；環境資源績效應包括水資源耗用，清潔生產技術、工程技術/生態效益，健康與安全管理以及化學品管理計劃等；環境控制績效應包括環境治理、污染控制方面的明確目標或預算，污染治理的投資、項目，環境檢測項目、環保設施運行指標、污染物排放指標的達標率等；環境報告等績效應包括利益關系人關系與合作，企業的環境報告設計、制度以及環境報告方面獲得的獎勵或榮譽等。在環境績效報告的披露方式上，各企業較傾向于對環境績效信息編制專門的環境報告，大多認為應每年編寫一次環境報告，與企業的年度財務報告一塊向外報送。
社會調查的報告 10
一、基本狀況
xx村坐落在xx縣西部，位于xx鄉東北部，距縣城十四公里左右。該村地屬丘陵山區，但地理條件優越，交通條件便捷，氣候適宜，廣泛發展種植業、養殖業。同時，外出務工作為經濟收入的主要來源之一。全村共有228戶人家，共計約946人，轄5個自然莊。村中耕地面積2900余畝，糧田面積2500余畝。
近年來，xx村緊緊圍繞新農村建設方針，按照鄉黨的總體工作思路，結合自身實際狀況，利用自身優勢，發展各種產業，促進自身發展，用心推進新農村建設的穩步進行，經濟和各項社會事業得到了長足發展。
二、發展現狀
農產品結構單一，抗風險潛力較弱。種植業作為村民經濟收入的主要來源渠道，農產品結構的單一化是制約農業發展的瓶頸所在。養殖業資金不足，存在著帶動力不足，發展不穩定的現象。同時，農民素質不高，封建思想嚴重，法制觀念淡薄，缺乏科技人才。
三、發展方向
各種基礎設施和公共設施基本配套；力發展畜牧養殖；基層黨組織建設進一步加強，村黨支部到達“五個好”標準，在志村兩的帶領下，將xx建設成為村民、群眾雙富，物質、文化生活寬裕的新農村。
四、發展思路
�。ㄒ唬┻M行產業結構調整，促進農民增收。
1、繼續調整產業結構，力發展特色產業。加快建設優勢農產品產業帶，發展高產優質高效農業，力推行特色農業、綠色農業和生態農業的發展。增加對三農的`資金、技術投入，提高農業生產率、資源利用率和勞動生產率，建設現代農業。
2、推廣健康養殖觀念與養殖方式，使養殖業健康發展。同時，加資金投入，發揮典型帶動作用，將養殖業發展成為主導產業。
（二）加強基礎設施建設，改善農民生活環境。
1、完善道路設施建設。力爭實現100%“戶戶通”。
2、進一步治理村莊環境，實施村莊環境整治工程。對全村未綠化道路兩側的綠化進行統一規劃，基本實現村道兩旁綠化，鼓勵農戶進行庭院美化，建設生態良好、環境宜人、村容整治、生活舒適的新農村，做到人居與自然趨向和諧。
3、努力做好全村的自來水管網改造工程。完成全村的自來水管網改造，確保人畜吃水問題合理解決。
4、加快發展清潔能源。繼續加沼氣建設投入，使全村居民都能用上清潔、安全的沼氣。
（三）加強基層組織建設，健全管理制度。
組織培訓廣黨員干部認真學習上級文件精神，提高廣黨員干部的思想素質和為民服務的潛力，提高村支兩的凝聚力、戰斗力。同時，進一步健全村務公開制度，尤其是財務公開制度，讓群眾了解并監督村群眾資產和財務收支狀況，進一步規劃決策機制與管理制度，保障農民的合法權益。
（四）提高農民素質，培養科技人才。
加強農業技術推廣體系的建設，提高農民素質。一方面能夠透過辦學校及培訓班的方式，加強農村教育系統建設，另一方面，向農村基層輸送優秀人才，加快新技術的推廣。進行農村信息基礎設施建設，用技術與科技裝備農業，為現代農業建設帶給強有力的科技支撐。
（五）力覆蓋社會保障機制，切實加強新農村醫療建設，提高基金使用率和農民的受益水平。
逐步提高農村保障標準和補助水平，使廣農民各方面的生活都有一個全面而詳細的保障。
（六）強化法制教育與計劃生育推廣工作。
定期舉辦各種法律知識宣傳講座與培訓班，使村民知法、懂法、守法、用法，增強法制觀念與法律意識，學會用法律武器維護自身權益。同時，進一步加強農村計劃生育服務網絡和設施建設，實施農村計劃生育家庭獎勵扶助制度、生殖健康推進計劃和“晚婚晚育”、“優生優育”工程。穩定農村低生育水平，提高人口素質。
社會調查的報告 11
近年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重，防止環境污染，保護環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。
在環境科學中，一般認為環境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。為此，我作了調查。
在街街道隨機抽取20人作為調查對象：
一、請問你注意保護環境嗎？
回答會的有8人，占40%。回答不會的有3人、占15%�；卮鹩袝r會，有時不會的有9人，占45%�？磥�，大家還是對環境問題不太重是啊。
二、你會主動義務幫助保護環境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？
回答會的只有2人，都是老人、占10%。回答老師布置了就去，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當作別人的事情，不太關心。
三、平時，看報紙，新聞會不會對環境方面的新聞引起重視？
大多數回答說不會，、只關注一些娛樂或別的方面的，占55%�；卮饡闹挥�1位，占5%�；卮鹩袝r候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個事情與我們無關的有8人，占40%。
點評：看來，人們對于環境問題人染是無動于衷，不太回去關心。
地球上共同的環境問題是：
1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的.面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業用水，70%為農業用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1.35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎——有生產能力的土地的消失。
人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
社會調查的報告 12
一、調查背景
社會調查是指利用社會科學研究方法對某一社會現象、問題、現狀進行的系統觀察、記錄、描述、分析和評價的過程。社會調查是科學研究的重要方法之一，可以幫助人們了解現實社會的情況和問題，為各行各業的決策提供參考依據。因此，在社會科學課程中，社會調查實踐是必不可少的環節，培養學生社會觀察能力，提升他們的實踐能力。
在本次社會調查實踐中，我們選擇了“大學生藝術實踐意識”的話題進行調查。大學生藝術實踐意識是指大學生對于藝術實踐的認識、價值觀、態度和行為等方面的總和體現。在現代社會，藝術實踐已經成為人們文化生活和精神追求的重要組成部分，尤其是在大學校園中，藝術實踐更是走進了大學生的生活和學習中。因此，通過本次調查，我們希望了解大學生對于藝術實踐的看法和態度，進一步探究大學生的文化素質和審美認知能力，為提升大學生的藝術素養和藝術修養提供參考依據。
二、調查方法
本次社會調查實踐采用的是問卷調查法。通過編制問卷，對一定數量的大學生進行抽樣調查，收集大學生對于藝術實踐的看法和態度等相關信息，然后對統計數據進行分析和處理，從而得到參考性結論。
問卷設計共有三部分，包括個人基本信息、大學生藝術實踐認知和評價、大學生藝術實踐態度和行為三個方面。
三、調查數據分析
問卷共發放300份，回收有效問卷283份，有效率為94.3%。下面是我們對于問卷數據的具體分析和說明：
1、基本信息
從基本信息來看，本次調查的大學生主要分布在大一和大二兩個年級，分別為37.1%和33.3%；男生居多，占比達66.9%；專業分布中，藝術類專業最多，占比為37.3%。
2、大學生對于藝術實踐的認知和評價
（1）藝術對于品質和文化意義的認知和評價
問卷調查結果顯示，大學生基本認同“藝術在提升個人品質上具有重要作用”，占比70.4%；同時，也認為“藝術在保護和傳承文化上具有重要作用”，占比60.3%。
�。�2）文化素質和審美認知能力的認知和評價
問卷調查結果顯示，有近一半的大學生（47.7%）認為自己具有一定的文化素質，同時，超過一半的大學生（54.4%）認為自己對于藝術有一定的審美認知能力。
�。�3）對于藝術形式和表現手段的認知和評價問卷調查結果顯示，超過八成的大學生（81.2%）認為自己較為熟悉音樂、繪畫、書法等各種藝術形式，同時，也認為“藝術在表現手段上具有多樣化和創新性”，占比達70.7%。
3、大學生對于藝術實踐的態度和行為
�。�1）藝術實踐的參與和意愿
問卷調查結果顯示，近六成的大學生（58.4%）曾經或正在參加各種藝術實踐活動，同時，也有六成的大學生（60.4%）表示愿意參加各種藝術實踐活動，表現出比較積極的藝術實踐意愿。
�。�2）藝術實踐的時間和精力投入
問卷調查結果顯示，大學生參加藝術實踐活動的時間和精力投入比較有限，近八成的大學生（78.2%）表示每周只投入不到兩個小時的時間和精力，僅有不到三成的大學生（28.7%）表示每周投入時間和精力超過三個小時。
�。�3）藝術實踐效果和成就感的體驗
問卷調查結果顯示，大學生在藝術實踐中獲得的效果和成就感比較滿意，超過六成的大學生（66.7%）表示自己在藝術實踐中獲得過成就感和喜悅，而只有不到三成的大學生（27.2%）表示自己在藝術實踐中沒有獲得過成就感和喜悅的體驗。
四、調查結論與啟示
通過本次社會調查實踐，我們得出如下結論：
1、大學生對于藝術實踐的認知和評價比較積極，尤其是對于藝術對于個人品質和文化意義的提升認知和評價比較高，但文化素質和審美認知能力的'認知和評價比較一般。
2、大學生對于各種藝術形式和表現手段具有一定的認知和評價，但相對來說對于藝術的多樣性和創新性評價比較低。
3、大學生參加藝術實踐活動的時間和精力投入比較有限，而藝術實踐效果和成就感的體驗較為滿意。
基于以上結論，我們提出如下啟示：
1、大學教育應該加強對于大學生藝術實踐認知和評價的培養，提升大學生的文化素質和審美認知能力。
2、大學生應該更加關注藝術的多樣性和創新性，深入了解和學習各種藝術形式和表現手段。
3、大學生應該增加藝術實踐的時間和精力投入，積極參加各種藝術實踐活動，提升自身的藝術素養和修養。
綜上，本次社會調查實踐得出的結論和啟示對于提升大學生的藝術素養和社會文化素質具有重要參考價值。希望這次調查能夠對于大家了解和關注大學生藝術實踐意識和藝術實踐狀況起到一定的作用。
社會調查的報告 13
這次暑假，我和幾個伙伴以“初中生體育鍛煉”情況的調查和分析為題，進行調查。在本次調查活動中，我們看見了許多值得欣慰的事情，同時也發現了初中生對體育鍛煉看法的一些偏見。
我們發送了20份調查表，經數據整理調查結果呈現如下：
一、初中生是否參加體育鍛煉
以統計數據來看，有95%的同學參加體育鍛煉，而只有5%的同學沒有參加。由此可見，越來越多的初中生已經能夠正確地看待體育鍛煉這一問題，初中生正在以全面發展為目標，而不是單單做學習的機器，相信在今后的某一時刻，體育鍛煉將成為生活中不可缺少的一部分。
二、初中生參加鍛煉的時間
由統計可知，有75%的同學在體育課上鍛煉，15%的同學在課下鍛煉，10%的同學則選擇在業余時間鍛煉。根據這一現象，大部分初中生還是把體育鍛煉當作一項任務，而不是愛好。我想，如果某一天體育課、課間操都取消了，就一定會有一批同學不再參加體育鍛煉了吧？如此被動，又怎能擁有健康的身體？沒有了健康，又何談好的成績與成功之果呢？我們不能忘記也不應該忘記林則徐虎門銷煙的場景，中國人被稱為“東亞病夫”。不參加鍛煉又怎能有充沛的精力？沒有精力又怎能抵擋綿綿不斷的困意？為了我們的未來，為了祖國的未來，我們不得不參加體育鍛煉。“身體是革命的本錢”，如果你想取得優異的.成績，得到盼望已久的成功，就不要忽視體育鍛煉。因為有時它能夠助你迸發思維的火花、靈魂的升華，使你離成功更進一步。
三、初中生每次鍛煉所持續的時間
經數據整理可知，有60%的同學鍛煉時間在15分鐘左右，25%的同學維持在30分鐘，10%的同學每次大約消耗1小時，而僅僅有5%的同學所用的時間更多，原因何在？學習忙，時間少，只不過是一個客觀原因，而主觀因素更能決定此種現象的發生。每個同學都希望自己擁有一個健康的身體，理想的身高和體重！女孩希望有一個苗條的身材；男孩希望自己強壯有力；弱小者希望自己高大魁梧；肥胖者希望自己消除多余脂肪，這一切的夢想都可以通過體育鍛煉來實現。而只有運動時間在20-40分鐘，才能起到真正的效果。所以，請同學們不要以學習為借口，還是一起來享受體育鍛煉的樂趣吧！
四、初中生每周參加體育鍛煉的次數
經整理數據得，有75%的學生每周鍛煉1-2次，有15%的同學參加3-4次，有5%的同學持續5-6次，5%的同學鍛煉次數更多。大部分的同學每周的鍛煉很少，這也表明著他們每次鍛煉的間隔時間很長。人體的各個器官都具有“用進廢退”的特點，要想取得良好的鍛煉效果，必須堅持經常、有規律地進行鍛煉，你的體能、運動技能和健康水平才會得到提高。所以，如果想要達到鍛煉的目的，每周至少鍛煉2-3次，只有這樣才能提高體能。
五、初中生最喜歡參加的體育鍛煉活動
整理數據得知，大部分同學都喜歡參加休閑類的運動，如足球、羽毛球等，這又是為什么呢？其主要原因在于現在的初中生身體素質較差，而一些高強度的運動對于學生的柔韌性、靈活性、心肺功能、臂力等方面都是一個嚴格的考驗。由于這些方面的不足，所以初中生只能參加一些對體能要求低的休閑類項目，全身心投入到快樂的運動中去。其次再發展你的心肺耐力，相信在一步步的鍛煉中，我們的身體會越發茁壯，我們的身體會越發健康，充滿自信地面對每一個挑戰。
六、初中生參加體育鍛煉的目的
由數據來看，有50%的同學目的在于減肥，25%的同學為了消除壓力，20%的同學為了增進健康，而5%的同學擁有其它的目的。一個初三的學姐也接受了我們的調查，她現在正在面臨中考這一人生的轉折，學習壓力當然是不言而喻，但是她并沒有因此而變成書呆子。她每天都堅持鍛煉，不但可以消除壓力，而且還能保持精力充沛，成績自然在班級名列前茅。由此觀之，體育鍛煉的好處真是不勝枚舉�？戳诉@樣一個實例，你還相信體育鍛煉是浪費時間之舉嗎？它正是每個學子的一劑強心劑，讓你精力倍增。
總結
公元前6世紀，古希臘人在埃多斯山崖上，刻下了這些膾炙人口的：“如果你想強壯，運動吧！如果你想健康，運動吧！如果你想聰明，運動吧！”
我國先秦時期，古人在《呂氏春秋》一書，以東方人特有的睿智，用形象的比喻闡釋了“生命在于運動”的真諦：“流水不腐，戶樞不蠢，動也�！�
在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，你會體驗到勇敢與堅強，勝利與失敗，挫折與勇氣，拼搏與成功給你帶來的興奮與快樂，而且你會切實地感受到體育鍛煉對身體各器官系統機能的促進作用。
21世紀是我們的世紀。中華兒女將以更優秀的素質跨入世界先進民族之林。社會的發展，時代的進上對我們提出了更高的要求，為了建設繁榮富強的社會主義中國，我們應該積極地投身于體育鍛煉之中，使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在此過程中，你會發現，原來生活更美麗！
社會調查的報告 14
隨著科學技術的速度發展，我國的經濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”�？墒牵S多同學對衛生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識，我校同學的環境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。
一、調查目的`
1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。
2、改善教室衛生，活動場所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。
二、時間與地點:
1、時間:
2、地點:xxxx小學三年級教室
3、調查人:xxx
4、調查對象:本班學生
三、調查經過
1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目:
簡答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡答題3:如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?
簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?
五、調查結果:
1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。
2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛生環保意識。
結果:經過我一節課的努力了解到20位同學衛生環保意識一般，14名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。
六、調查分析:
這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識，而多半完全不注意自己的衛生環保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。
七、結論:
1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學對自我環保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。
3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議:
1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。
2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。
4、每班配備一只環保箱，要求大學生投稿記錄環保衛生情況報告。
社會調查的報告 15
一、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1.農村初中生的學習心理現狀
2.當前農村初中生的學習心理特點
3.當前農村初中生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
1.問卷調查
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在漁峽口鎮第一、第二初級中學進行，共發問卷1021份，回收有效問卷1004份，接近理想的高效樣本數。
2.座談會及個案調查
我們召開了兩次教師座談會和四次學生座談會，通過這些座談會，我們獲得了豐富的實況材料，并為進行理性分析提供了基礎。
二、調查結果分析
根據學生問卷調查以及多次教師、學生座談的結果顯示，農村初中生的學習心理呈現出明顯的時代特點。
(一)農村初中生的學習心理現狀分析
1.教育價值觀
調查顯示，大部分農村初中生對教育價值觀理解較為清晰。根據調查結果顯示，有74%的學生認為學習的目的在于提升個人素質，10%的學生則認為學習是為了考取中專和大學，而16%的初中生則表示并未深入思考過這個問題。
調查還顯示，農村初中生的教育價值觀與經濟社會特征密切相關。他們普遍認為，受教育程度與農村青年的經濟收入成正比。據調查顯示，約65%的學生認為高中中專畢業生能夠賺取較高的收入，25%的學生則認為初中畢業生能夠賺取較多錢，僅有8%的學生認為小學畢業生可以獲取較高收入。值得一提的是，只有2%的學生認為文盲能夠獲得較高收入。
2.學習態度
調查發現，有67%的學生對學習充滿熱情，有24%的學生對學習的熱情一般，還有9%的學生害怕學習。這與他們對“考中�；虼髮W”的重視程度有關。值得注意的是，有相當比例的學生害怕學習。此外，在調查中我們還發現，有90%的學生都有自己最討厭的課程。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因主要有兩個方面：一是教師的教學方法，二是課程的實用價值。調查結果顯示，有86%的`學生對與現實生活聯系緊密、實用性強的語文、數學、物理、化學、勞技等學科更感興趣，而對于學術性較強的歷史、地理、生物、英語等學科則不太感興趣。在討厭的課程中，英語是初中的核心科目之一，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3.學習習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質教育”的代名詞對于這一認識的爭議性，不屬本文討論的范疇。在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農業科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。
在整理調查結果時，我們獲得了一組令教師們震驚的數據。52%的學生表示他們認為“學校老師能夠滿足他們的學習需求”，而48%的學生則認為“學校老師的能力有限，希望得到名師的指導”。對于這個結果，可能會引發我們對信息的有效性產生懷疑，并且我們也可以強調這一結果的地域性特點。然而，需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經越來越多地得到學生的認同，并且這種問題對他們的學習產生了越來越嚴重的影響。
4.學習目的
調查結果表明，關于初中畢業后的規劃，55%的學生計劃繼續讀高中或中專，18%的學生打算就業，而27%的學生還未確定自己的打算。此外，有37%的學生表示希望進一步深造，選擇讀大學。
我們調查的重要目標之一是了解初中學生對于從事農業勞動的態度。根據我們的調查結果顯示，大多數農村初中生不太愿意從事農業勞動，并且這種態度隨著年級變化而有所變化。我們發現這種態度呈現出一種特殊的波動特點，即初一年級有69%的學生不愿務農，初二年級為58%，而初三年級則達到72%。
(二)當前農村初中生的學習心理特點
調查顯示，當前農村初中生的學習心理與以往農村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。
教育價值趨向多元化、務實化、功利化自己跳出“農門”，走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求大學教育。
初中生的教育價值觀還有兩個特點，即務實化和功利化�，F如今，初中學生對將來教育所帶來的經濟價值越來越追求，其中很多人會從經濟角度衡量所學課程的價值，并根據這些來決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程更加貼近生活和實際應用，注重實用技能的培養。然而我們也知道，由于年齡和學識的限制，初中生的認知、分析和判斷能力都還不夠成熟和穩定。實際上，相當一部分初中生對教育價值觀是感到困惑的。這是因為一方面，越來越多的中專生和大學生難以就業，導致他們對考取中專或大學失去了信心；另一方面，學術性較強的初中文化課程無法滿足學生對職業技能的需求，也難以激發他們內在的學習動力和興趣驅動。這些原因導致越來越多的學生對學習感到厭倦。更糟糕的是，在我們的教師座談和學生家長訪談中，我們發現部分家長和教師也因為對學生未來前途的失望而喪失了對教育的信心，這種厭學情緒同時在受教育者和教育者之間蔓延，我們將這種現象稱為農村教育的世紀迷�，F象。毋庸置疑，這種現象反映了一種消極的教育價值觀。
社會調查的報告 16
調查目的：
為了迎接6月5日“世界環保日”的到來，進一步提高環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園
調查內容：
1、關于環境保護方面的知識性問題。
2、日常生活中對環境問題的看法和做法。
3、調查小問卷
你環保了嗎？
親愛的同學們，在日常生活中，你注重環保了嗎？環保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做環保小衛士，為環保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實真實再真實。
1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？
a、會
b、不會
c、有時會有時不會
d、其他
2、你常常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)
a、是
b、不是
c、常常是
d、有時是
e、其他
3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會
a、勸他不要這樣做
b、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱
c、無動于衷
d、其他
4、你重視環保嗎？
a、是
b、不是
c、其他
5、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做？
a、上前阻止他們，告訴他們需要節約用水
b、隨他們去
c、學他們的樣
6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？
a、會
b、不會
c、其他
7、你知道一些環保的小知識嗎？
a、知道
b、不知道
c、知道一些
調查問卷分析：
我校同學的環境保護意識又是怎么樣的呢？為了全面了解這一情況，我們小隊預開展一系列活動，作個詳細的調查。結果如下：
1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？選會的人占了絕大多數，有56%，選不會的人只占了35%，而選有時會有時不會的人占了36%，選其他的則占了3%。同學們對于主動撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。
2、你經常使用一些難以分解的用品嗎？(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c經常是的占了11%，選d有時是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節約就節約，還大自然一個美好的天空。
3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會？選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個數字永遠也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛生工作，能讓別人也環保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然占了總數的46%，但是你撿了并不代表他以后不會扔了，難道你打算每天跟著他？選c無動于衷的竟然也占了37%。
4、你重視環保嗎？這道大家應該都選a是有84%，還行，但選b的就就不對了，怎么會不是呢？而且還占了35%，要么你對環保一無所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識到環境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%，環保是很重要的我們調查的100個人中，應該全選a。
5、爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做？選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節約用水的人占了82%，選b隨他們去的占了15%，但選c學他們一樣的人真是不可饒恕，學大人的優秀品質是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會挨罵，所以才選了b。我相信每個同學都會選a的，也會真正的去做。
6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？這個問題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每個人都會去扶正，因為這不臟，但馬路上的和學校就不好說了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的占了56%，而選b不會的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……
7、你知道一些環保的小知識嗎？這可是和第5題相切的，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯的人就沒資格了，最多寫個c，據我們調查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學校里的知識沒有白學，我們的知識和意識非常突出啊!我覺得要培養學生自覺參與環�；顒拥囊庾R與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護環境的要求就可以形成的.。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復參與實踐活動，才能內化為自身的環保意識，外化為環保行動。
通過對培養學生環保意識和主體自覺參與環保實踐活動的研究。我們得出的結論是：
1、要培養學生的環保意識，教師首先要樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念對環境教育工作要有堅定不移、常抓不懈的精神。才能使學校為國家培養出新世紀的具有可持續發展觀念的人才。
2、要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的熟悉。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。
3、把評選、表彰機制引進環保教育活動中。評選、表彰能在活動中產生激勵作用，學生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動。
4、形成一個互相競爭、積極向上的活動群體，產生更廣泛的影響力。促進全校的環保教育活動更廣泛更深入的開展下去。
5、進行環境教育科研，可以把環境教育提到更高的層次�？梢允菇逃椒�、教育途徑最。因此，我認為要提高小學生的環保意識并不難，首先要有一個心靈觸發點，找到了致命點，一切就勢如破竹了。同學們，加油吧，創建一個環保型社會。
社會調查的報告 17
一、調查目的及對象
針對成都大學組織的大學生的暑期三下鄉社會實踐活動的意義，活動過程最后評比活動的看法，以及協助團委志工部促進及改善工作我們對參賽的十九支隊伍進行了調研。
二、調查方式
本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是在成都大學圖書館報告廳隨機選擇暑假社會實踐隊的100名同學當場發卷填寫，并當場收回的形式。全場共發出調查問卷100份，收回49份，回收率49%
三、調查時間
9月22日
四、調查內容
此次調研主要調查成都大學暑假社會實踐十九支隊伍在這次活動的成長歷程，及在最后的活動評審會中參賽者(十九支志愿者隊伍)對志工部組織這次評審會的評價。
(1)如果再給你一次社會實踐的機會，你會選擇哪方面的實踐活動?
A.農村普法、科教方面(6%)
B.偏遠的方的支持工作(60%)
C.環境和資源保護方面(13%)
D`醫療、衛生方面(14%)
E`民生問題方面(6%)F`其它(1%)
由此問題可看出，大學生對暑期社會實踐活動的支持程度，對偏遠地區教育問題的重視，但大學生對醫療方面志愿者的工作支持率不高，所以希望提高大學生對醫療、衛生的認識，同時志工部可以在這方面多開展一些活動，增加同學們對醫療事業方面的重視度。
(2)在社會實踐中你最關心的是?
A`隊友(17%)
B`活動的對象(37%)
C`自己能力的提高(33%)
D`其它(12%)
這個問題從側面體現了一個大學生實踐的最終目的，他們的團隊意識不足夠強烈。我想大學生對實踐的意義應該有更深層次的認識，更加注重團隊的凝聚力。不過與此同時也可看出他們參加活動的積極性在。在以后社會實踐的注意提高大學生的團隊精神、了解團隊合作的重要性，多開展集體活動，并培養他們的團隊精神。特別是志工部的服務隊比較多，在服務隊開展的戶外活動也應注意這個問題。
(3)你預定的目標與結果是否達到一致在?
A`是(92%)
B否(8%)
這個問題說明大學生對自己的認識還是比較到位，也說明他們為了達到自己的目標付出了最大的努力，同時這次社會實踐活動鍛煉了各方面的能力，非常有意義。
(4)你是更注重社會實踐的?
A結果
B過程(77%)
對于這個問題，回收問卷中77%的同學是為了體驗實踐過程，可見，此次實踐從培養學生能力出發，為引導青年大學生服務社會，推動災后重建，構建和諧社會，對參賽者產生了一定影響。此次實踐活動為大學生們指明了服務社會，報答人民的奮斗目標。
(5)你認為這次暑期社會實踐的社會意義是?(多選)
A對民生問題的認識有很大的提高(67%)
B教育與實踐相結合的具體體現(57%)
C課堂教育的延續,學到很多書本上沒有的知識(47%)
D對新世紀教育體制改革的一種見證(8%)
這個問題統計的結果是67%的同學認為活動是教育與實踐結合的具體表現，57%的同學認為其能更好的促進學生的德、智、體、美、勞的發展，47%的同學認為其能擴展他們的知識面，而34.7%的同學通過此活動深刻的了解了社會，8%的同學希望以此改革教育體制，但對于此問題的題支，并沒有涵概主題關愛災區群眾，重建美好家園，服務地方經濟，構建和諧社會以至選項與題設并不匹配，題設為社會的意義，但選項卻給了對個人能力的提高，不得不說在此題上是我們的忽略。
(6)這次社會實踐中你最驕傲的是什么?
A幫助到災區人民(26%)
B可以集體出去工作一次(24.5%)
C讓人民看到和了解了多彩的大學生的生活(22.4%)
D在活動中展現了自己的才華和能力(20.4%)
通過第6題的調查26%的同學認為幫助到災區的人民是他們最為驕傲的事，24.5%的同學認為可以集體出去工作一次，22.4%的同學認為可以讓人民看到當代大學生的風采，20.4%的同學在活動中展現了自己的才華，雖然此題問法比較膚淺，但也一定程度上反映了當代大學對待社會實踐的態度。
(7)你隊的社會實踐活動在當地人民的響應程度?
A非常積極(69%)
B一般(31%)
C不關心
調查顯示活動過程中69%的群眾非常積極配合大學生的社會實踐活動，在一定程度上反映了大學生的實踐活動是受到社會的積極接受與鼓勵的。大學生的.義務在實踐中得到了具體體現，而大學生為社會主義服務的活動可以得到積極開展及提高。
(8)你認為本次評獎大會的評分標準是否完善?
A完善(37%)
B基本完善(53%)
C不完善(10%)(具體寫出：-----------------)
就本問卷的10題而言，53%的同學認為大會評分標準基本完善，說明在大會中有值得志工部和調研部總結的地方。
(9)你對本次評獎大會的工作效率持何種看法
A滿意(43%)
B基本滿意(57%)
C不滿意(0%)
由C的百分比為零可看出此次大會開展得比較成功。同時，因為AB比例基本相當可以看出這次大會既有優點又有不足，其中某些不足是：志工部接待人時有怠慢的，話筒不能及時供應，會場紀律有些差。當然也有很多優點：整個流程比較好和順利，PPT不錯，志工部成員工作積極充分到位等等。希望志工部發揚優點改善缺點。
(10)在本次社會實踐中，你遇到最大的問題是什么?以及你是怎么解決的? 大家反應的問題主要是
1對居民的調動性不高
2當地物資條件缺乏
3經費不足
4與居民的交流
從這個問題可以看出，大家實踐所遇到的問題主要集中在實踐客觀環境問題上，學院一定要在之前做好資金的充足準備，加強與當地政府的交流。當地物資條件缺乏是以后社會實踐應該考慮的問題，往往大家不太注意這個問題，它的過度缺乏，往往對同學的積極性產生很大影響。
(11)你認為暑期社會實踐對你個人的意義
1提高自我能力
2認識社會
3體驗社會
4將理論與實際相結合
四、調查總結
大家對參加本次實踐的意義非常明確，也學到了很多東西。主要集中在能力鍛煉方面，社會實踐與理論結合方面，大家都對本次活動比較滿意.通過這次實踐活動，讓大學生真的學到了不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學到其它知識，能在競爭中突出自己。作為新時期的大學生。我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐活動，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增強自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業進入社會做好必要的準備。
社會調查的報告 18
一、問題的提出
隨著物質生活水平的提高，中同學的零錢越來越多，消費水平也越來越高，同學之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。中同學不同于其他的消費階層，他們無經濟收入，但由于許多中同學都是獨生子女，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高。在學校階段，學校生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而學校的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，學校生如何合理消費、節約開銷是我們所關注的焦點。因此，了解學校生如何消費，便知他們如何理財。
二、調查報告
討論目標：
1、通過活動，調查學校生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念。
2、通過活動，正確熟悉金錢在現實生活中的地位和作用，理性地思索我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。
討論內容：調查學校生的零花錢的數目、來源、用途，以及零花錢使用時的消費理念。
討論方法：主要實行問卷調查的方式進行，問卷設計留意科學性，遵守題目制定的準則——越簡潔越好，使題目簡明扼要，層次分明，為確保信度，問卷采納集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產生任何不利影響，請同學們照實回答。
討論對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調查，收回有效答卷42份。
三、調查結果
表1、某中學初二（1）班同學消費狀況的調查統計42人
調查內容調查結果
1、你每月的零花錢是：A50元以下B 50—100元C 100—150元D150元以上
A：18% B：16% C：3% D：5%
2、你每月零花錢的來源（可多項選擇）
A勤工儉學B父母C祖父母和外祖父母D其他親戚E其他來源
A：6% B：34% C：7% D：3% E：4%
3、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）
A買書籍B儲存起來C買零食D打嬉戲E體育運動F買衣服G伴侶聚會H其他
A：21% B：23% C：20，47.6% D：2，4.8% E：5%
F：12% G：7% H：12%
4、購買一種商品，你首先考慮的因素是
A商品的用途B價格C款式及包D是否符合時尚潮流
A：11% B：22% C2：% D：10%
5、你對中同學吃零食、穿名牌的看法是
A不會因價格貴而放棄B在經濟條件允許下，可以考慮C沒什么看法D不應當
A：1% B：28% C：5% D：8%
6、你的消費理念或消費風格來自
A父母，由于他們是過來人B兄弟姐妹，由于他們比父母更了解我需要什么
C同學或同齡的伴侶們，由于他們知道什么不讓我落伍D沒有人，我信任自己的眼光
A：10% B：10% C：6% D：16%
7、你對勤儉節省，艱苦奮斗的看法是
A是中華民族的傳統美德，應當大力提倡B無所謂
C現在人們生活水平提高了，沒必要D反對
A：34% B：3% C：3% D：2%
8、假如當月零花錢不夠，如何解決？
A、向父母要B、借C、不正值方式D、自己賺
A：22% B：5% C：4% D：11%
9、假如每月零花錢多了100元，你會如何處置？
A、用于學習B、用于消遣C、人際交往D、儲蓄E、其他
A：6% B：6% C：20% D：9%
四、調查結果分析
1、每月的零花錢
同學每個月的零花錢在50以下的占%，在50元—100元的占%，也有少部分同學的零花錢許多。順德區的生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。
2、每月零花錢的來源
同學的零花錢主要來源是父母，占%。學校生學業重，課程緊，基本上沒什么時間參與勤工儉學。同學的.祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。
3、零用錢主要用途是
選擇儲存起來的的占%，買書的占%，買零食的%，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平常的零花錢都是自己處理。平常學業忙，沒時間逛街，于是許多選擇儲存起來。同學要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。學校生正長身體，簡單餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服，因此花在買衣服的錢比較少。
4、購買一種商品首先考慮的因素
考慮價格的占%，考慮商品的用途的占%，考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜愛、買得起，不管實不有用，都會買下。有些同學考慮的是它的用途，注意物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，鋪張金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀看力的時候，對時尚感愛好，追求時尚正漸漸影響同學的消費理念。
5、對中同學吃零食、穿名牌的看法
認為可以考慮的占%，認為不應當的占%。隨著生活水平的提高，人民不再滿意于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些同學認為不應當，他們認為沒必要把錢鋪張在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。
社會調查的報告 19
一、調查目的：
隨著素質教育的進一步普及，我們越來越感覺到單憑一張考卷來衡量一個學生知識的掌握程度是不全面的，很多學生的才能因我國的考試制度的限制而埋沒了，對此，我們深感惋惜。
我校在進一步推行“智慧育人”的過程當中，為了更好地挖掘學生的潛力，更好地施展學生的才能，在六年級畢業班嘗試撰寫畢業論文，為了進一步了解這次考試制度的成效，我進行了調查研究。
二、調查方法：
調查分析法。我通過對102位六年級畢業班的學生及家長進行問卷調查，對問卷進行了統計，分析，得出了結論。
三、調查對象：
嘉定區普通小學六年級兩個班級的學生及家長，總共102人。在被調查的102位學生中，包括了學習成績優秀者33人，占33%，成績良好者52人，占51%，學習成績一般及有困難的學生17人，占18%；在被調查的學生家長中，研究生8人，占8%，本科生18人，占18%，專生29人，占18%，中專生40人，占39%，初中生7人，占7%。
四、調查項目和分析：
1、期盼打破考試制度
在對“是否愿意以論文的形式代xx試”的選項中，有49%的學生選擇了“愿意”，16%的學生選擇了“不愿意”，35%的學生選擇了“隨便”。
從以上的數據中可以看出，學生對目前的以一張考卷來評價自身能力的傳統的考試制度不滿意。他們希望能打破這種傳統的考試制度，用較為寬松、自由的方式評價個人的能力。而用畢業論文的形式使那些平時學習成績較差的學生能尋求助完成學業，同時得到一個自己較為滿意的成績；而那些平時學習成績較為優秀的學生就可以從書本中走出來，用一種審訊、研究的目光重新認識書本中的知識。
應該說，我校的這項考試制度的是受到學生歡迎的。
2、研究能力有了普遍提高
調查中，32%的學生認為通過撰寫論文，自己的研究能力有了很的`提高；63%的學生認為自己的研究能力有了一定的提高；5%的學生認為自己的研究能力沒有提高。同時，部分的學生認為通過撰寫論文，對以后確定研究課題有一定的助，熟悉了論文的框架，對資料重組的能力也有了提高。還有的學生表示自己的“寫作能力”“列小標題的方法”等方面也有了提高。
從這些數據中我們不難發現，從“確定選題，搜集資料，整理資料，構思落筆”的這一個過程當中，學生的各方面的能力都有了一定的提高，而這一點，正是我們每一位教育工作者所希望看到的。
3、主體能動性得到了發揮
在撰寫論文的過程當中，有44%的學生立完成，有32%的學生停留在“搜集、整理資料”的基礎上，23%的學生在別人的輔導下立完成，1%的學生是別人寫的。
在和被調查者交談中，發現部分的學生承認在撰寫論文的過程當中是很忙的，但也很充實。他們說：以往的業余時間，他們完成作業后，部分的時間花在看電視、玩游戲機上。自從開始撰寫論文后，他們的課余時間就被看書、查資料填得滿滿的。這說明學生的課余時間正被充分、高效地利用，他們的身心正朝健康方向發展。這時候他們所看的書，不是教師、父母硬逼著看的，而是他們自愿看的，所選的書籍也是他們自己感興趣的，邊看書邊思考，其主體能動性的到了發揮，效率自然會提高。
4、實際困難及可行性問題探討
“你遇到了哪些困難”這一選項中，有5%的學生認為選題太難，45%的學生認為缺少資料，32%的學生還提到了字數太多及打印上有難處，10%的學生提出需要老師的輔導及助。
在對家長的調查問卷中，12%家長認為“小學生撰寫論文”有一定的可行性；86%的家長認為“小學生撰寫論文”有一定的可行性，但有一定的困難；2%的家長認為“小學生撰寫論文”完全不可行。
從以上的調查數據中，我們可以看出我們的家長普遍支持我校的考試制度，認為撰寫論文有一定的可行性，能提高學生的觀察能力和分析問題的能力。但從中也發現在制定論文的評價表、論文封面的設計、論文的字數、配備指導老師等方面還需要進一步不完善。
五、思考與對策
1、平時教學中滲透論文教學
在整個論文撰寫的過程當中，學生普遍映不知道如何選題、如何落筆，對“論文”這兩個字的概念較模糊。這一點上映了我們在平時的教學過程當中缺少這一方面的訓練。的確，在“論文是什么”都不知道的情況下，要求學生寫出3000字的文章確實有一定的困難。國外的學生也寫論文，但他們從很小的時候，學校的老師就對他們滲透“論文”教育，而一開始的時候，學校的要求并不太高，只要學生學會如何查找資料，如何搜集、整理資料。如《素質教育在美國》一書中介紹到：一個名叫礦礦的孩子，他在一年級的時候就開始撰寫論文，當時他選了一個課題《鯨》。他從“鯨的外形” 、“鯨的生活習性” 、“鯨的產卵情況”等方面進行了研究，結果得到了老師肯定。而如今，我們的六年級學生如果也選這個課題，也按照這幾個方面來寫，我想他肯定得不到高分，因為他已經是六年級的學生了！所以，我覺得小學生撰寫論文也可以從低年級開始，讓他們有一個摸索、適應的過程，經過幾年的鍛煉，我想這時候再要求他們寫一篇畢業論文想必已經沒有難度了。
2、提高教師的自身素質
在調查中也發現，許多學生希望在撰寫論文的過程當中能得到老師的指導。事實上，我們在職的教師多是中師畢業，自己也沒有經歷過撰寫論文這一過程。在指導論文教學上還沒有形成一套屬于自己的東西。另外，我們學生的論文是由學生自己選題，這樣做的結果使得班級的論文選題鋪蓋面太廣，給我們教師指導論文帶來了一定的困難。可以說，在本次學生撰寫論文的過程當中，教師所起的作用是微乎其微的。所以，考試制度的，對我們教師來說，也是提出了一個更高的要求。教師要不斷地進行學習，教學生選題，自己首先要學會選題；教學生搜集、整理資料，自己首先要學會搜集、整理資料。我想：以后的論文撰寫是否可以組成幾個小組，家共同研究一個感興趣的課題，同時配備一個指導老師，讓我們的論文撰寫工作做到扎扎實實，落到實處。
六、結論：
綜上所述，雖說畢業班學生嘗試撰寫論文遇到了一定的困難，但我們相信，傳統的一張考卷定終身的考試制度終將被打破，代之而起的諸如“3+x”等綜合能力的測試將受到學生及家長的歡迎。而小學生撰寫畢業論文這種培養學生綜合能力的舉措也終將被社會所認可。
社會調查的報告 20
調查目的：
了解農村教育問題目前狀況
調查時間：
20xx年4月30日至5月6日
調查對象：
xx中小學
調查方法：
網上調查法
實施調查人：
1037
教育是一個國家持續發展的關鍵。在中國這樣一個發展中國家尤其應加大對教育的投入和投資。我國是農業大國，農村人口占據8.8億人，相應的農村教育更應加強。為更好地了解農村教育現狀，我在假期通過網上調查與農村教育有關的情況，發現有許多問題將是農村教育的危機。
一、農村義務教育：“基本普及”之后的問題
自兩年前政府宣布“基本普及了九年制義務教育”之后，許多擔心中國農村教育問題的人士似乎松了一口氣。但是透過表面的“達標”我們會發現，農村的教育狀況并沒有登上一個“新的臺階”。相反，在并沒有根除導致問題的根源而又遭遇農村稅費改革等新的制度環境時，它變得似乎更加突出了。只是問題的表現形式不同而已。
首先，“基本普及”這一含糊的語義背后所隱藏的問題是，在15%的人口大約為1億8000萬人所居住的區域還遠沒有普及，這也就意味著每年有數百萬少年兒童作為共和國的公民難以充分享受他們接受義務教育的權利。即以官方公布的“學齡兒童”入學率達到99.1%來看，由于學齡兒童的基數過于龐大，沒有入學的0.9%的兒童數量實際上超過了110萬人。這龐大人群的絕大多數當然是在農村，他們將成為未來的新文盲。
第二、正如20世紀90年代中后期各地政府的作為所顯示的那樣，這種“普及”是在壓力型體制下“沖刺”的結果，一些縣鄉政府為了達成這一目標使用了各種手段，包括“弄虛作假”這一經典式的法寶。而不擇手段的結果是導致了許多后遺癥，比如許多鄉鎮所背負的沉重的“教育債務”，此外還包括入學率的下降和失學率的反彈。兩年前的一項抽樣調查表明：在已經通過“普九”驗收的1242個縣中，失學率超過5%的有209個縣，超過10%的'有63個。在中西部，初中生輟學是一個帶有全局性的問題。而湖南省有關部門今年夏天對6個縣市的一項調查表明，農村貧困生的失學率高達30.4%（其中小學為39.7%，初中為20.0%），農村家庭用于教育的支出占家庭收入的比例仍然居高不下，其中貧困家庭教育支出占其收入的比例竟高達92.1%。
第三、從1986年《義務教育法》頒布之后到20xx年實現“基本普及”之前的20xx年間，總計有1億5000多萬少年兒童完全沒有或沒有完全接受義務教育。這其中包括未入小學的近3200萬人、小學階段失學的3791.5萬人、小學畢業后未能升學的5000多萬人，以及初中階段失學的3067.6萬人。這一龐大人群的一部分顯然在以各種各樣的方式顯示著他們的存在：從國家今年公布的“8500萬青壯年文盲”，到各地以種種暴力手段威脅著社會的低文化層青少年犯罪。這些事實尤其需要教育行政官員們的深刻反思，同時也為教育改革提供了一面耀眼刺目的鏡子。
二、師資力量嚴重不足，教師問題多多
1、教師分布不合理
20xx年以前農村基礎教育實行分級辦學、分級管理。鄉鎮中小學教師調整權力在鄉鎮，造成鄉鎮之間教師分布不合理，兩極分化嚴重。村小、條件差的學校教師緊缺，在職教師千方百計要求調出；城鎮、鄉鎮政府所在地中小學又人滿為患。有一個村小6個年級，只有5名教師，還有一個村小只有一位公辦教師，其余全是村請臨時代課教師。全區還有上百名計劃外教師，既無法保證教育質量，又加重鄉、村及農民負擔。另一種現象是城鎮中小學教師嚴重超編。有一所城市初中，有10名教師搞行管（如衛生、紀律、考勤、水電、印刷、門衛），造成人才浪費。
2、教師減員嚴重，補充困難
以我區20xx年為例，全區教師共減員216人，包括離退休、死亡、患重大疾病、外流到外省外縣、考上公務員等。而現在教師工資實行縣區統一發放，縣區財力有限，�，F有教師工資尚有很大困難，更無力負擔新增教師工資。這兩年正值初中、高中學齡人口入學高峰，教師缺編嚴重。而區財政無力支付缺口教師工資�，F在的情況是，一方面高初中教師緊缺，另一方面師范院校大中專畢業生無法按需分配到位。
3、教師素質偏低
現在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業教育，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。在我們對5120名初中、小學教師進行問卷調查中，有2270名教師認為教師負擔過重，沒有時間進行教育科研活動，占問卷人的44.3%。
4、教師隊伍青黃不接
農村小學教師工作生活的環境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。在對4447名小學教師問卷中，2252名教師認為工作負擔重，占問卷人的50.6%。
5、教育教學設施落后
很多農村小學教育教學設施缺乏、落后，造成正常的教學活動無法開展，音樂課是教師唱一句，學生跟著唱一句，體育課要么是學生自己玩，要么是體育教師拿來一個籃球，幾十個學生打上40分鐘……不少課程都因教學設施的缺乏而無法保證教學任務的完成，更別提教育現代化、信息化了。由于信息渠道不暢，一些邊遠農村小學幾乎沒有什么教育科研活動，這些都使得農村教師在長年的教學過程中，墨守成規，安于現狀，工作無創新。在對5120名中小學教師專項問卷中，訂閱有關教育報刊雜志僅1種和未訂的有1897人，僅在寫論文時閱讀使用書刊資料的占810人，能熟練或基本熟練使用電腦的僅962人。
社會調查的報告 21
一、調查目的：
隨著素質教育的進一步普及，我們越來越感覺到單憑一張考卷來衡量一個學生知識的掌握程度是不全面的，很多學生的才能因我國的考試制度的限制而埋沒了，對此，我們深感惋惜。
我校在進一步推行“智慧育人”的過程當中，為了更好地挖掘學生的潛力，更好地施展學生的才能，在六年級畢業班嘗試撰寫畢業論文，為了進一步了解這次考試制度改革的成效，我進行了調查研究。
二、調查方法：
調查分析法。我通過對102位六年級畢業班的學生及家長進行問卷調查，對問卷進行了統計，分析，得出了結論。
三、調查對象：
嘉定區普通小學六年級兩個班級的學生及家長，總共102人。在被調查的102位學生中，包括了學習成績優秀者33人，占33%，成績良好者52人，占51%，學習成績一般及有困難的學生17人，占18%；在被調查的學生家長中，研究生8人，占8%，本科生18人，占18%，大專生29人，占18%，中專生40人，占39%，初中生7人，占7%。
四、調查項目和分析：
1、期盼打破考試制度
在對“是否愿意以論文的形式代xx試”的選項中，有49%的學生選擇了“愿意”，16%的學生選擇了“不愿意”，35%的學生選擇了“隨便”。
從以上的數據中可以看出，學生對目前的以一張考卷來評價自身能力的傳統的考試制度不滿意。他們希望能打破這種傳統的考試制度，用較為寬松、自由的方式評價個人的能力。而用畢業論文的形式使那些平時學習成績較差的學生能尋求幫助完成學業，同時得到一個自己較為滿意的成績；而那些平時學習成績較為優秀的學生就可以從書本中走出來，用一種審訊、研究的目光重新認識書本中的知識。
應該說，我校的這項考試制度的改革是受到學生歡迎的。
2、研究能力有了普遍提高
調查中，32%的'學生認為通過撰寫論文，自己的研究能力有了很大的提高；63%的學生認為自己的研究能力有了一定的提高；5%的學生認為自己的研究能力沒有提高。同時，大部分的學生認為通過撰寫論文，對以后確定研究課題有一定的幫助，熟悉了論文的框架，對資料重組的能力也有了提高。還有的學生表示自己的“寫作能力”“列小標題的方法”等方面也有了提高。
從這些數據中我們不難發現，從“確定選題(r)搜集資料(r)整理資料(r)構思落筆”的這一個過程當中，學生的各方面的能力都有了一定的提高，而這一點，正是我們每一位教育工作者所希望看到的。
3、主體能動性得到了發揮
在和被調查者交談中，發現大部分的學生承認在撰寫論文的過程當中是很忙的，但也很充實。他們說：以往的業余時間，他們完成作業后，大部分的時間花在看電視、玩游戲機上。自從開始撰寫論文后，他們的課余時間就被看書、查資料填得滿滿的。這說明學生的課余時間正被充分、高效地利用，他們的身心正朝健康方向發展。這時候他們所看的書，不是教師、父母硬逼著看的，而是他們自愿看的，所選的書籍也是他們自己感興趣的，邊看書邊思考，其主體能動性的到了發揮，效率自然會提高。
4、實際困難及可行性問題探討
“你遇到了哪些困難”這一選項中，有5%的學生認為選題太難，45%的學生認為缺少資料，32%的學生還提到了字數太多及打印上有難處，10%的學生提出需要老師的輔導及幫助。
在對家長的調查問卷中，12%家長認為“小學生撰寫論文”有一定的可行性；86%的家長認為“小學生撰寫論文”有一定的可行性，但有一定的困難；2%的家長認為“小學生撰寫論文”完全不可行。
從以上的調查數據中，我們可以看出我們的家長普遍支持我校的考試制度改革，認為撰寫論文有一定的可行性，能提高學生的觀察能力和分析問題的能力。但從中也發現在制定論文的評價表、論文封面的設計、論文的字數、配備指導老師等方面還需要進一步不完善。
五、思考與對策
1、平時教學中滲透論文教學
在整個論文撰寫的過程當中，學生普遍反映不知道如何選題、如何落筆，對“論文”這兩個字的概念較模糊。這一點上反映了我們在平時的教學過程當中缺少這一方面的訓練。的確，在“論文是什么”都不知道的情況下，要求學生寫出3000字的文章確實有一定的困難。國外的學生也寫論文，但他們從很小的時候，學校的老師就對他們滲透“論文”教育， 而一開始的時候，學校的要求并不太高，只要學生學會如何查找資料，如何搜集、整理資料。如《素質教育在美國》一書中介紹到：一個名叫礦礦的孩子，他在一年級的時候就開始撰寫論文，當時他選了一個課題《鯨》。他從“鯨的外形” 、“鯨的生活習性” 、“鯨的產卵情況”等方面進行了研究，結果得到了老師肯定。而如今，我們的六年級學生如果也選這個課題，也按照這幾個方面來寫，我想他肯定得不到高分，因為他已經是六年級的學生了！所以，我覺得小學生撰寫論文也可以從低年級開始，讓他們有一個摸索、適應的過程，經過幾年的鍛煉，我想這時候再要求他們寫一篇畢業論文想必已經沒有難度了。
2、提高教師的自身素質
在調查中也發現，許多學生希望在撰寫論文的過程當中能得到老師的指導。事實上，我們在職的教師大多是中師畢業，自己也沒有經歷過撰寫論文這一過程。在指導論文教學上還沒有形成一套屬于自己的東西。另外，我們學生的論文是由學生自己選題，這樣做的結果使得班級的論文選題鋪蓋面太廣，給我們教師指導論文帶來了一定的困難�？梢哉f，在本次學生撰寫論文的過程當中，教師所起的作用是微乎其微的。所以，考試制度的改革，對我們教師來說，也是提出了一個更高的要求。教師要不斷地進行學習，教學生選題，自己首先要學會選題；教學生搜集、整理資料，自己首先要學會搜集、整理資料。我想：以后的論文撰寫是否可以組成幾個小組，大家共同研究一個感興趣的課題，同時配備一個指導老師，讓我們的論文撰寫工作做到扎扎實實，落到實處。
六、結論：
綜上所述，雖說畢業班學生嘗試撰寫論文遇到了一定的困難，但我們相信，傳統的一張考卷定終身的考試制度終將被打破，代之而起的諸如“3+x”等綜合能力的測試將受到學生及家長的歡迎。而小學生撰寫畢業論文這種培養學生綜合能力的舉措也終將被社會所認可。
社會調查的報告 22
一、研究背景與概況
21世紀節能被社會、家庭、個人所關注。照明是關系到每家每戶的必要問題。解決這一問題，現在有很多種方式，有各種各樣的照明工具。但節能，節約才是關鍵。每個時代都有其代表的照明工具，從愛迪生的燈泡到現在的節能燈。而作為新一代的節能照明工具LED燈，作為綠色照明的代表，是否被人們知道，值得生產者及企業所關心的。
本次我們作為前往青州魏仕照明，濟南大學物理科學學院暑期“三下鄉”代表隊，我們有必要對LED在生活中的使用情況及人們對LED的理解情況進行調查。因此我們做了《LED在生活中的使用》問卷進行調研。
1、調查對象
青州市市民
2、調查方式
本次調查主要采用問卷式調查
3、調查時間
20xx年7月11日至20xx年7月15日
4、調查內容
以《LED在生活中的使用問卷》中列出的各個選項對青州市民家中照明工具的使用情況及對LED的理解情況進行調研。
二、結果：
1、問卷的統計結果
1)通過第一個題得回答的結果我們發現有80%左右的家庭使用的是節能燈，10%左右的家庭使用白熾燈，剩下家庭則不知道自己家用什么樣的燈。發現沒有家庭使用LED燈。
2)通過第二個題得回答的結果我們發現有30%的市民通過家裝市場了解新的燈具產品，58%的'人通過廣告了解新的燈具產品，10%左右的人通過朋友推薦，剩下的2%的通過其他方法了解新產品。
3)通過第三個題得回答的結果我們發現有52%的人認為照明燈具壽命5—10年最為適合，30%的人認為1—5年最為適合，8%的人認為10—15年最為適合，剩下的人則選擇其他。
4)通過第四個題得回答的結果我們發現58%的市民表示在有需求時會關注LED燈，30%的市民表示自己剛知道這類消息，僅12%左右的市民表示自己不關注此類消息。
5)通過第五個題得回答的結果我們發現78%的市民表示更在意燈的安全環保，其他市民則在乎節能的多少。
6)通過第六個題得回答的結果我們發現60%的市民能接受燈得價格為80—110元，40%的市民則選擇不能接受高于80元選項。
7)通過第七個題得回答的結果我們發現50%左右的市民表示自己以后重新裝修時會考慮使用LED燈，30%左右的市民表示自己處于節能會考慮使用LED燈，還有近xx年齡在xx年齡在xx年齡在30—40歲間，18%的年齡在40—50歲間，32%的年齡在50歲以上。
3、73%的工資在5000元以下，16%的工資在5000—8000元，8%的工資在8000—10000元,3%的工資在10000元以上。
4、27%的學歷為�？�，37%的學歷為本科，16%的學歷為碩士以上，xx年，不少大學生開始依托自身優勢，開拓思路，尋找廣闊的打工空間，為寒假打工尋找更多的機會。而不少勞動密集型用人單位，節日期間不停產，員工回家過年，致使崗位大量空缺，這些單位也在廣招大學生寒假打工。
大學生當工人
1月13日、xx年“首屆寒假打工專場招聘會”后，又一屆公益性的招聘活動，2月3日還有一場。目的就是把寒假期間想打工的大學生們推銷出去，為他們提供一個尋找短暫就業機會的平臺。
據主辦方相關負責人張女士介紹，已召開的前兩次招聘會，大學生約有1500多人參加，而參加招聘會的企業近百家。與以往不同，今年招聘會上除了提供業務促銷、服務員等崗位外，還多了如游戲代練、保安、家政保姆、代招員工等多種崗位。
20xx年，留在鄭州靠打工掙些錢，為下學期的生活做準備。企業為我們準備的是包餃子工，工資水平雖然不算高，但管吃管住很實在。”大學生小馬向記者介紹。
“每到春節前后是餃子等速凍食品的銷售旺季，又恰遇不少來自農村的員工趕著回家過年，是普工缺口最大的時候，充分利用這些寒假打工的大學生，是個不錯的辦法。”招聘人員介紹說。
“這在原來，大學生應聘普通工人是不可能的事情，僅面子上就過不去，現在這種形勢在悄悄改變。”人才市場的工作人員告訴記者。
寒假打工瞄準新職業
家政保姆。幾年前，大學生一般不會放下架子，他們好不容易從千軍萬馬當中擠過了獨木橋，雖說是假期打工，但怎么也不能放下架子去當保姆。采訪現在的大學生，他們卻認為做家政保姆也一樣能掙到不少錢，同時，“我們也是高素質的保姆，而且做保姆也是參加社會實踐的一種，能學習不少知識，為什么不干？”短短幾年，從放不下架子到“干什么都能學到知識、都是參與社會實踐”，這也正是現在大學生轉變觀念的表現。
游戲代練。從職業角度來看，游戲代練并不是一門正式職業，但從社會客觀實踐上來說，它也有存在的土壤，而且不少大學生在寒假期間從事此職業。記者采訪了一些從事過這一職業的大學生，了解到他們的看法。“現在是電子時代，對于操作計算機，那可是大學生所必須會的，而且我們也喜歡玩游戲，借著假期從事此職業，既能免費娛樂又能掙錢，這種一舉兩得的好事，到哪兒去找��？”大學生小胡說。還有另一種想法是，“我從事這行只不過為了暫時貼補生活，只是一種過渡，對于將來就業那是一定不會從事這職業的，而且玩游戲需要大量的精力，隨著年齡的增長也不可能長久工作下去。”大學生小杜告訴記者。專家提醒，游戲代練只可在假期期間，切不可長久下去，否則可能會迷戀于游戲而荒廢了正常學業。
保安。當保安對于短期的假期打工來說是比較合適的，能夠培養責任心和能吃苦的精神，還能借著閑暇之時，聽聽英語，以免長假期間，忘掉大量的詞匯。
食品廠普工。一些食品廠在年節前后相當長一段時間里，會有大量普通工人的缺口，此時招一些假期打工的學生，以解崗位缺人之急。大學生去食品廠當普通工人，雖然一時學不到多少技能，但也能參與社會實踐，同時也掙到了生活補貼。
代招員工。一些用人單位，特別是足療、美容、按摩等服務領域，需要大學生們通過寒假回家鄉代招一些落榜生或者想進城務工的學生，這些大學生一是好與這些人溝通，另外信息也靈通，也很讓用人方和求職方放心。所以幫助企業代招員工越來越成為大學生們放寒假打工掙錢的門路。
打工重在參與實踐
對于假期打工、兼職來說，大學生們都有著不同的想法。為掙錢、為參加社會實踐、為提高能力，當然，還有極少數隨大流。
目前，許多高校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力，另一方面可以積累工作經驗，對日后的就業大有裨益。
天天人才市場的張艷麗主任認為，大學生們通過日常兼職、寒暑假打工或實習等形式，接觸社會，其主要目的應該是社會實踐，如果偏離了這個方向，就可能會誤入“歧途”。所以，大學生寒暑假打工，應該開拓思路，尋找更多的領域，更多的行業，滿足社會需要。另外打工不應影響學習，積攢經驗和社會知識，為今后的就業夯實基礎。
中原工學院負責勤工助學的老師認為，對于廣大大學生來說，首先應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。其次大學只有短短幾年，要想將來制勝職場，大學生當然應該多多投身校園內外的各類實踐活動，提高能力。
不能否認有過打工經歷的同學，將來要比其他同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
社會調查的報告 23
一、調查時間
20xx年4月5號
二、調查地點
上虞市祝家莊，玉水河、十里亭、十八里景觀帶
三、調查內容
先后來到了祝家莊、玉水河、十里亭、十八里景觀帶等地方，進行了實地調查。在調查走訪過程中，發現了一些的問題，有了自己的感受并給出相關的建議。
四、調查人物
本人
五、調查基本情況
趁著清明小長假的空閑時間，我回到家鄉上虞。在4月5日這一天去了祝家莊，玉水河、十里亭、十八里景觀帶等地方進行調查，在進行了對祝家莊遺址的實地考察后，我發現梁祝旅游景區主要有以下特色：
1.梁祝文化知名度高
正所謂“彩虹萬里百花開，花間蝴蝶成雙對；千年萬代不分開，梁山伯與祝英臺�！边@對東方的羅密歐與朱麗葉”的凄美愛情故事世人已耳熟能詳，無不為梁祝愛情深深感動。走進祝府大門，白墻黛瓦，就像一幅水墨國畫，祝英臺與梁山伯，就在這黑白世界里上演了一出曠世愛戀，美麗傳說的璀璨綻放，歷經千年卻還依舊耀眼動人。
2.文化遺產豐富
祝氏祖堂建于道光六年（1826）。祝氏一族原籍山西太原，漢代南遷到此定居，其祖先原在虞城教授為業，生三子，移居上虞各地，此支系其次子貴宗公。這些史實至今尚刻在祖堂碑上。
祖堂內有“純嘏堂”橫匾一塊，系我市著名鄉賢、清代文科狀元梁國治所題。祝家莊有一座規模宏大的宅院，還有一座花園遺址，當地百姓俗稱“花地”，原有假山、池塘、石榴、云柏等景物。
祝家莊還有一塊祠堂碑，從斑駁的碑面上可以看出，祝氏祠堂建于清乾隆四十四年。
祝家莊還有一對“夫妻樹”，樹枝連在一起，仿佛是一對手牽手的情人。當地百姓稱之為“連理樹”。其實此樹名叫“楓香樹”，一到秋天，紅葉似火，是祝家村。
1個獨具特色景點。
附近的洪山湖，前些年發現了距今1700多年的歷史古墓；該墓系東晉時代的墓葬，整個古墓寬敞，內部結構十分講究。磚塊上的花紋精致，做工考究。據當地百姓說，這墓很可能是祝英臺上代的墓葬。
3.旅游景點地域組合較好
建成后的“英臺故里——祝家莊風情旅游區”，將與開發“梁祝文化”與挖掘“孝文化”、“白馬湖文化”、“虞舜文化”資源結合起來，使上虞“祝家莊”與寧波“梁祝公園”、杭州“萬松書院”相鏈接，互相補充，互相呼應，形成一條豐富多彩的“梁�！蔽幕�。同時使“經濟、社會、環境”互促互動，促進人和自然的協調與和諧，從而營造出“田成方，屋成行，清清渠水繞村莊，綠樹成蔭花果香”的農村新貌，展示新農村的迷人風采。
六、調查內容
通過這次的調查，我也發現了梁祝文化旅游景區發展中的一些問題：
1.文物古跡保護不夠
由于上虞市旅游事業起步較晚，故而這些旅游資源沒有得到充分的利用。人們的忽視，不僅沒有使梁祝文化等旅游資源轉化為經濟資源，更是使其遭到了許多不可估量的破壞和損失，其開發形勢已不容樂觀。英臺墓也長期失修。十里亭隨處可見人為破壞的痕跡，而且木質護欄的保存相當不好。
2.民眾保護意識不強
在祝氏祖祀前，我們看到雖然有浙江省文物保護單位的碑牌在，但是村民的保護意識卻不是很強，在調查時我發現村民隨意地晾曬棉被，而且祖祀的開發和保護程度也不夠，墻體上存在較多的墻面脫落等。景區內多數的人員為農民，接受的知識教育不多，文明程度不高。當地人民旅游意識薄弱，文化素質較低，這也是梁祝文化遺產得不到足夠重視和良好保護的重要原因之一。
3.基礎設施有待完善
由于景區的開發才剛起步，所以其交通狀況仍然維持農村固有的道路交通特點：路況不好、交通管制不完善、道路寬度不夠和牢固度不高。且只有一條百懸線通過其外圍，一旦開發成景區，這條道路就不符合要求了，且其入口沒有較好的保護措施，交通管制措施沒有建立起來，這樣就使得旅客的安全得不到保證。
4.有一定環境污染
在調查時我也發現祝家莊景區從牌坊到景點之間的路段上垃圾遺留較多，大體上呈現出一種農村狀態，而且玉水河河道內污染物、垃圾很多，開發保護較差。這樣的形象是不適合開發成旅游風景區的，需要加以改善。
七、我的建議
梁祝文化旅游資源作為一種人文物質和精神遺產，需我們加強對其的保護。為了能讓其可持續發展，以下是我的'幾點建議：
�。�1）政府建立專項資金用于旅游路線周圍的環境清潔護理工作，使之呈現良好的旅游狀態，適合作為旅游風景區。政府調撥專項資金，整治玉水河河道，清除垃圾，凈化水質，使之能夠成為一個旅游景點開發項目。
�。�2）在開發的基礎上拓展新的景點區，加大對文物遺跡的保護力度，調撥專款，維護和保護十里亭遺址等重點文物，并派人進行維修和保護。
（3）努力普及農民的教育，提高他們的思想境界，使其與旅游區所需的文化氛圍相符合。比如可以進行文化專題講座，對于靠近或出于主題旅游區附近的居民，更要加大宣傳，必要時出臺相關法律法規以制約。
對于加大梁祝文化的景區建設，我認為：
（1）可對玉水河原始河岸進行整改，建議設建一個亭子、小碼頭等仿古式建筑，以表現出當年年玉水河的傳統文化氣息。
�。�2）在十里亭周圍添加文化時刻的簡介等，輔之以翠竹、樹林等，形成濃厚的古風古韻。
�。�3）增加同時可以在玉水河發展農家樂水上餐飲業，以培養氛圍。
對于加強景區基礎設施建設，我的建議如下：
�。�1）修繕和拓寬風景旅游區的道路，建造停車場、公共廁所、涼亭、賓館等設施。
�。�2）由于景區入口到風景區的路基有點陡，老年人和小孩子上去有一定難度，為了照顧老人和小孩，可以把路基稍微墊高一點，將道路設置得寬一些。同時在建造中，需要與梁祝文化有著良好的契合度，不能顯得突兀，要做到與老遺址相得益彰。
�。�3）由于祝家莊風情旅游區的地址位于山區，可以設置專業的醫療站和緊急醫療設備的出售等，及時應對突發事故造成的傷害，以提高景區的提高安全系數。
�。�4）十里亭景點方面需在公路與景點之間設立隔離帶，并可考慮在其上懸掛有關梁祝文化的宣傳標語、橫幅和圖片等。
對于加大梁祝文化資源的開發，我的建議如下：
�。�1）市郵政局可以開發梁祝文化系列郵票，制作商業宣傳片，使之成為梁祝文化的宣傳手段，從而提高梁祝文化的對外知名度。
�。�2）市文教部門可以印發有關梁祝文化的宣傳書籍冊單等，提高上虞人們對梁祝文化的了解和重視度，打響知名度。
�。�3）修建“英臺故里——祝家莊風情旅游區”，將之與開發“梁祝文化”與挖掘“孝文化”、“白馬湖文化”、“虞舜文化”資源結合起來，使上虞“祝家莊”與寧波“梁祝公園”、杭州“萬松書院”相鏈接，互相補充，互相呼應，形成一條豐富多彩的“梁祝”文化鏈。同時使“經濟、社會、環境”互促互動，促進人和自然的協調與和諧，展示新農村的迷人風采。
�。�4）在風景區開設英臺系列產品茶葉等旅游特色供應，加強景區的餐飲覆蓋，如發展外婆燒等，使之產生品牌效應，拉動當地經濟發展，提高其影響力。
�。�5）設置梁祝故事舊地重游項目，讓旅客親身體驗一把梁山伯與祝英臺的凄美，用以吸引游客興趣，增加可發展收入。
通過這次調查，使我更加深入地感知了梁祝文化的內涵，更多地了解了上虞的本土文化。
社會調查的報告 24
調查目的：
“90后”的大學生如何讓將自身所學充分運用于實踐，以便更好的就業，充分展現自我價值已引起充分關注。為了了解在校大學生的就業希望，自身素質的評價，學校的就業指導，對就業的形勢的看法，只在了解當前的就業形勢，對大學生的形象，通過對其調查，更好的調節用人單位與大學生之間的供需的關系，為當代大學生職業生涯規劃的發展做一個新的描述，幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想的職業，為同學在今后的求職就業過程中提供參考。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業問題的調查問卷。
調查形式：
于XX年3月至4月，隨機抽取廣州地區14所大學(包括本科學校和�？茖W校四個年級)的705位學生進行調查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用spss10.0軟件進行數據處理，統計圖表用excel來繪制。
調查內容：
廣州市大學生對所學專業的滿意程度、對自我的認識程度、對就業前景的關注程度、職業期望狀況四個方面。調查結果如下：
一、對所學專業的滿意程度
學生對本專業的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調查發現，有21.0%的大學生對自己的專業較滿意，有66.6%的大學生不清楚，有10.0%的大學生比較不滿意，有2.4%的大學生對自己的專業非常不滿意，各專業的滿意程度沒有顯著差異。
對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業后不愿從事與專業相關的行業。高考填報志愿時對專業的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有21.0%的學生對所學專業持滿意態度的原因之一。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今后的擇業。
二、對自我認識程度
自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。在調查中發現，只有6.7%的被調查者對自己有比較清楚的認識，而52.3%的被調查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態度，41.0%的被調查者完全不了解自己;而不同年級不同專業的學生對自我認識沒有顯著性差異。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發現自身問題，促進自身發展。那么，這里便牽涉到了大學生就業生涯目標的問題。
職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的'差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三、對就業前景的關注程度
對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。在調查中發現，只有14.5%的被調查者對當前的就業狀況有比較清楚的了解。不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。在調查中了解，大學生對就業信息的關注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關注就業信息，而大部分則都是偶爾關注一下，在看到是留意一下而對就業情景的關注程度直接影響了對所選職業所作的準備程度和將來職業所帶來的成就高低，同學們大都表示對未來工作的擔心實際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現。
造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。另一方面，學校提供的就業指導不夠。調查中，發現有73.5%的學生認為目前學校提供的就業指導不夠，需要更詳細具體的職業生涯規劃指導。
四、職業期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。在調查中，被調查者將薪水高低、發展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，發展空間、興趣愛好成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調查中還發現被調查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當“雞頭”也不愿意當“鳳尾”。以上結果表明，多數大學生更注重工作的內在價值。
從上述四個方面的分析表明廣州大學生職業生涯規劃呈現一下特點：(一)多數大學生對所學專業的滿意度較低;(二)廣州市大學生對職業生涯的規劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數人沒有明確目標;(三)廣州市大學生對社會人才的需求了解甚少，另外，學校提供的就業信息不足，學生了解就業相關信息的渠道較少;(四)廣州市大學生的職業期望更注重發展空間和興趣愛好。因此，我們認為，根據上述特點，學校應該加強對學生的職業生涯規劃的指導，大學生應該及早進行職業生涯的規劃，為未來做好充分準備。
結論和建議
從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：
1.對就業形勢的關注比較少，
2.個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標，
3.大學生的職業棋王還是表較高。
�、賹W校要切實做好學生的就業工作，盡快完善就業指導體系。
就業指導和就業服務的工作同等重要，就業指導和就業服務體系屬于就業匹配的促進措施，其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題，通過向大學生提供就業信息并根據這些信息接受職業指導，幫助他們進行有效的職業政策，這就需要建立職業指導機構等形成一個完整的信息系統。
②大學生要轉變就業觀念
首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念，當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現就業需求于勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這位大學生就業增加了困難，因此大學生要消除“眼高手低，有業不就”的思想。要樹立科學的人生觀和正確的就業觀，調整自己
過高的不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業，其次，轉變到靈活就業，先就業，后擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業觀念上來，最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相互適應的，適合自己的用人單位，畢業應當給自己做出正確的評價，自我評價要全面，客觀，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各個方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體素質，又要考慮其中占主導地位的重要因素。
�、鄞髮W生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動，積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利。
社會調查的報告 25
一、問題提出
有些人為了獲取眼前的利益，不惜污染水源，造成許多國家缺水，污染水源帶來怎樣的危害呢？我們決定對水資源作一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關水資源的書籍、報刊、上網瀏覽相關信息。
2、走訪有關部門，了解亂污染嚴重后果。
三、調查情況和資料整理。
從書籍報刊上發現污水全世界每年約300萬噸。而在林業部門了解到污水導致大多數人喝了而死亡。
四、調查結果
1、資料顯示，全世界每年約有300萬噸水被污染。平均每分鐘約有30噸水被污染作文 ，照此下去，不出100年，世界上的水源幾乎不存在。多么觸目驚心的數字呢！隨著水資源的減少，由此帶來的危害也越來越駭人聽聞。
2、水源的污染，也使綠色的植物也遭到了破壞，形成了大量的'缺水狀態。近年來，我國頻發的洪澇災害，便是最沉痛的教訓。為了拯救人民，請不要污染水源。
分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調查發現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如新形象寫成新形像，一些服裝店把一見鐘情寫成衣見鐘情、伊拉克寫成衣拉客、三國演義寫成衫國演衣、挑三揀四寫成挑衫撿飾，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢! 調查結果：
現在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。
感受：
我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。有關部門應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了! 在中國有許多地名，每一個地名有它由來，只要我們多多地了解歷史，就能找到隱藏無限樂趣。
地名由來，可以分成許多種：有以當地特產為地名，如盛產桂樹桂林、盛產大棗棗莊、出產鉛鉛山；有以實際地理位置命名，如在貴山南面貴陽、在黃河以南河南、遠在北邊北京；有以人名命名，如張自忠路、趙一曼路、中山路。最有意思是以歷史故事命名地名，從地名中可以了解有趣故事。
比如新鄉以西獲嘉縣，就是以歷史故事命名。在我國漢朝時候，南岳國國相呂嘉叛亂了，國相相當于現在總理。他殺死了當時南岳王與王后還有許多漢朝大臣。漢武帝知道了，非常生氣，派了5支大軍分頭去捉拿呂嘉。呂嘉被迫四處逃竄。
第二年，漢武帝東巡，途中有一支大軍回來稟報，已經捉拿到呂嘉，并且把呂嘉人頭送到了漢武帝面前，漢武帝非常高興，于是下令，把得到呂嘉人頭地方命名為“獲嘉”。
一個地名一段歷史，了解了歷史知道了地名，知道了地名了解了歷史。同學們不要以為地名只是簡單地名，只需查查資料，動動大腦，就會知道我國文化博大精深。
社會調查的報告 26
一、調查背景
近年來，隨著經濟的發展，我國的就業形勢越來越好，越來越多的人選擇從事職場工作。為了更好地了解職場中不同崗位的工作情況和員工對其工作的看法，我們進行了一項崗位調查。
二、調查目的
本次崗位調查的目的在于：
1.了解不同崗位的工作內容、工作強度和工作時間等情況。
2.了解員工在不同崗位中的薪酬水平、晉升機會和福利待遇等情況。
3.探究員工對不同崗位的工作滿意度、工作壓力和工作激勵度等情況。
三、調查方法
針對該崗位調查的目的，我們采用了以下調查方法：
1.問卷調查。
我們設計了一份問卷，通過社交媒體和線下活動向不同公司的員工發送，并收集員工的回答。問卷內容包括個人基本信息、崗位工作情況、薪酬待遇、工作滿意度等方面。
2.面訪調查。
我們聯系了一些不同職業的人員，進行了深入的面訪調查。主要了解他們的工作經歷、職業規劃及職場經驗等方面。
四、調查結果
1.崗位工作情況。
經過問卷調查和面訪，我們得出以下結論：
不同崗位的工作內容有所不同，但都注重員工的專業技能和能力素質。例如，營銷人員需要具備溝通能力、創意能力等；開發工程師需要具備扎實的.技術功底；人力資源專員需要具備良好的組織協調能力等。
不同崗位的工作時間和強度也有所不同。例如，一些銷售人員需要經常出差，工作時間較為靈活；而一些工程師需要加班或出差，工資收入也相對較高。
2.薪酬待遇。
薪酬待遇一直是員工比較關心的問題。我們通過問卷調查和面訪了解到，隨著工作年限的增加和工作經驗的積累，員工的薪酬收入也相應提高。此外，不同公司和不同崗位的薪酬水平也不同。
3.工作滿意度。
工作滿意度是評價一個員工是否對自己的工作感到滿意的重要指標。調查結果顯示，多數員工對自己的工作比較滿意，但仍有一部分人對自己的工作感到不滿。其中，工作強度和工作時間是影響滿意度的主要因素。
4.工作壓力和激勵度。
員工的工作壓力常常來自于工作中的不確定性、時間緊迫以及任務量過大等因素。相比之下，不同崗位的員工所面臨的工作壓力也不同。
激勵度既是員工為完成目標所付出的努力程度，也是員工在工作中得到的正面反饋和回報。通過調查，我們了解到，員工在工作中得到的激勵既包括物質激勵，例如獎金、晉升、福利等，也包括精神激勵，例如工作成就感、團隊合作感等。
五、結論
通過以上調查和分析，我們可以得出以下結論：
1.職場中的不同崗位在工作內容、工作時間和強度等方面存在差異，但都注重員工的專業技能和能力素質。
2.員工的薪酬待遇隨著工作年限和經驗的增加而提高，不同公司和不同崗位的薪酬水平也有所不同。
3.員工對崗位的工作滿意度受到工作強度和工作時間等因素的影響，需要通過提供更好的福利待遇和職業規劃等方面的措施來提高員工的滿意度。
4.員工在工作中需要得到物質激勵和精神激勵的支持，這有助于提高員工的工作激勵度和工作質量。
綜上所述，企業應該根據員工的職業需求和發展計劃提供更好的工作環境和福利待遇，從而提高員工的工作滿意度和工作激勵度，進一步促進企業的發展。
社會調查的報告 27
一、問題的提出
我們在生活中，經常會看到各種形狀的葉子，有針型，圓型，條型……。樹葉的形狀為什么會不同呢？它們是怎樣形成的？分別又有什么作用呢？帶著這些問題，我對此作了一次調查。
二、調查方法
1、在周邊小區，公園里觀察植物葉子的特點。
2、閱讀有關植物的書籍，結合觀察分析植物葉子的作用。
3、上網瀏覽，了解不同形狀的植物葉子的特點，作用與形成原因。
4、與爸爸，老師進行交流，探討并解決問題。
三、調查情況與資料整理
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特點：葉片細長，頂端尖細如針，橫截面為三角形或半圓形，表面有一層蠟質。
作用：
1、保持水分，減少蒸發。
2、防止大風和積雪對其造成傷害。
形成原因：
1、為了適應干旱和寒冷的環境。
2、適應暴風雪的惡劣環境。
3、葉脈緊緊地擠在一起生長，不向四邊伸展開。
（二）鋸齒狀
特點：葉脈纖細，葉片比較單薄，多為心形，圓形，葉子邊緣有細小的鋸齒狀，一年生，多是溫帶植物。
作用：
1、消耗養分較少，利于樹木生長。
2、減少遮擋，有效進行光合作用。
形成原因：主葉脈的兩邊長有網狀的小葉脈，形成圓形，心型等不同形狀的葉子，葉子邊緣由于缺少養分形成鋸齒狀。葉子春季生長，秋冬季就死了。葉片比較單薄。
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特點：葉片巨大如傘如扇，葉片肥厚光滑，葉脈則非常粗壯，壽命長。
作用：
1、可排去體內過剩水分，防止樹被淹死
2、快速散熱，防止灼傷。
形成原因：光照與營養充足，適應雨水多的.特點，葉片一年四季不停地生長，壽命長。
四、結論
1、根據我的調查研究分析，可以看出各種樹葉呈現不同的形狀是為了適宜植物自身生長與環境的需要。植物的葉子形狀主要有以下三種因素決定：
�。�1）植物的葉子形狀與葉脈的粗細與走向有關。針型葉子的葉脈緊緊地擠在一起生長，不向四邊伸展開，形成了針型葉子。溫帶植物的葉脈雖然纖細，但仍然在主葉脈的兩邊網狀的小葉脈，形成圓形，心型等不同形狀的葉子。熱帶植物的葉脈則非常粗壯，不但支撐起巨大的葉片，還可以充當排水溝。
�。�2）植物的葉子形狀與當地的氣候特點有關。如在溫帶，植物葉子春季生長，秋冬季就死了。葉片比較單薄，葉子邊緣由于缺少養分形成鋸齒狀。而在熱帶雨林地帶，由于營養充足，葉片一年四季不停地生長，壽命長達三，四年，樹葉長得很大，葉片肥厚光滑。
�。�3）植物的葉子形狀與植物的高矮有關。為了爭奪陽光，同一地區植物越高則葉子越小，反之則越大。如霸王蓮無法長成高樹，便長成一個巨大的葉子。
2、植物的葉子形狀雖然千差萬別，但作用基本是相同的。都具備光合作用，呼吸作用，蒸騰作用。同時又因植物所處環境的不同，又分別具有一些不同的作用。如針型葉子的蠟質防止水分的流失，熱帶植物巨大的葉片可以快速散發熱量，防止灼傷。另外還有獲取食物，發出警告，丟失過多的水分等作用。
3、經過調查研究與分析，可以說植物都是因為適應生活在不同的環境而改變葉子的形狀。俗話說“適者生存”，我們每一個人，就好像是一株植物，總會遇到不同的境遇，只有改變自己“葉子”的形狀，才會生存下去，并且獲得成功。
社會調查的報告 28
一、問題的提出
我們班有35人近視，十人戴眼鏡。比正常視力的同學要多一半！
于是，我們幾個正常視力的同學對本班同學的近視情況及其原因的分析進行了調查。
二、調查方法
1、詢問近視同學的家長和老師以及他本人對他的行為習慣，了解他近視的原因。
2、走訪近視同學的家中，查看他的親屬是否近視。
3、通過網絡，了解專家對近視的未成年人的看法。
4、查看本班同學是否有上網玩游戲，一玩就入迷的同學。
三、調查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內容
老師、家長的敘述
近視的主要原因
1、上網游戲過于疲勞。
2、行為習慣不良。
3、遺傳。
書籍、報刊
近視同學的學習狀況
1、特愛看書。
2、不愛學習。
3、學習一般。
上網瀏覽
近視的程度
有的同學學習好，因遺傳近視400多度；有的同學卻只近視50度。
四、結論
現在，街上到處都是共享單車，我們不論上學還是出去玩，騎上它們都很方便。不過，我卻發現共享單車亂停亂放的問題很嚴重，還有很多共享單車被人為破壞。
有一次，我從電視上看到深圳海濱公園真像一個停放廢棄共享單車的停車場。小黃車，小紅車，公園到處都是共享單車，而且還有些車輛缺胳膊少腿的。
為什么共享單車會被破壞呢？為此，我具體調查了我身邊的小區和街道。有些人看到小黃車擋了他們的路，就一腳踢開。小區里還有一些學生自己沒錢騎小黃車，就用磚頭砸開車鎖。更嚴重的是有的人自己家的自行車車輪壞了，就拆下共享單車的車輪來換上。
從我的調查結果來看，破壞共享單車的人主要有學生、汽車車主和一些自私貪婪的人。學生是因為沒有公德心而破壞共享單車，車主是因為共享單車亂停亂放擋了他們的車輛才破壞的，而那些自私貪婪的人則是為了一己私利。
我希望大家都重視保護共享單車這件事。大人們不但不能破壞共享單車，而且要教育好自己的孩子。另外，希望大家使用完共享單車后，能把它們停放整齊，不要擋住別人的路，這樣就沒有車主會砸共享單車了。希望每個人都能愛護共享單車，讓共享單車更好地為我們服務吧！
剛到菜市場，呈現在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的.，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構成了一曲奇特的交響樂。
菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調查中，我要說的是：菜市場的地面衛生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛，更是不情愿來的。
我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環境，那不是一舉多得嗎？但愿在不久的將來能夠實現這一愿望，也許正等待著我們去實現、去發明、去創造……
社會調查的報告 29
一、調查背景：
隨著物質生活水平的提高，人們對于精神文明的追求也越來越高，特別是隨著中國市場經濟的發展和加入WTO參與國際競爭，以及即將來臨的2008年的奧運盛事，都迫切的要求我們在對外交往中能夠了解到國際慣例，掌握好商務禮儀，從而更加有效的與他人溝通，取勝于商海。商務禮儀在人們的社會交往中越來越重要。
商務禮儀的運用不但體現了個人的自身素質，也折射出所在企業的企業文化水平和企業的管理境界。在商務場合當中，禮節、禮貌都是人際關系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務禮節能營造良好的商務交往氛圍，為企業的合作奠定良好的基礎。相反，可能會給企業造成不良的影響和帶來巨大的損失。
二、調查目的：
通過學習商務禮儀，增強自身的素質休養，使其與社會接軌，了解生活中禮儀的重要性。明確商務禮儀在現實社會中的運用。
三、調查內容：
大學生對禮儀的興趣、理解和運用。
四、調查方式：
禮儀調查問卷
1、您的性別是?( )A、男 B、女
2、您覺得在大學階段學習商務禮儀是否有必要?( )A、有 B、沒有
3、您是否想學習商務禮儀方面的知識?( )
A、想 B、不想
4、如果想學習商務禮儀方面的知識，您想通過什么樣的形式來學習?( )A、聽講座B、參加大賽C、看書自學
5、您對哪方面的商務禮儀比較感興趣?(可多選) ()
A、見面禮儀B、接待禮儀C、拜訪禮儀D、通訊禮儀E、會議禮儀F、宴請禮儀 G、旅行禮儀H、儀式禮儀
五、調查結果分析：
根據統計結果，有142位同學覺得有必要學習商務禮儀，只有少部分同學覺得沒有必要或不知道要不要，而且有近160人想學習商務禮儀方面的知識。所以商務禮儀的發展還是有一定的市場。
根據統計，有75位同學選擇聽講座的形式來學習商務禮儀，有54位同學選擇參賽的形式，有29位同學選擇自學。從數據顯示來看，大家對講座的期待很高。
根據統計，有113位同學選擇見面禮儀，125位同學選擇接待禮儀，95位同學選擇拜訪禮儀，44位選擇通訊禮儀，86位選擇會議禮儀，80位選擇宴請禮儀，50選擇旅行禮儀，82選擇儀式禮儀。所以大家對見面和接待方面的利益比較重視的。
六、調查感想：
對于一個即將面臨就業的大學生，更應該了解一些職場禮儀方面的知識。光有專業知識還不夠，還要懂得一些面試的技巧。有些人很優秀，但在求職中卻屢屢不順，很多時候往往是在一些細節上出了問題。因此，在面試之前，我們要給自己來一個精心的'打扮，這不僅是對自己負責，同時也是對面試官的一種尊重。在面試的過程中，我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的，我相信，如果你已經具備了一定的專業知識和技能，那么，一切的問題也都能迎刃而解了。
短短的一個學期的商務禮儀課，卻讓我們從中學到很多，也從生活中發現了很多禮儀的奧妙。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習慣，雖然我們一時半會還無法改正過來，但至少我們已經意識到了。我們經常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我們會在不斷地改進，完善自我的過程中受益不少。
社會調查的報告 30
一、調查目的
了解農村用電所存在的安全問題并找出其原因，從而尋求解決用電中所存在的問題。
二、調查時間
20xx年6月到9月
三、調查對象
農村用電居民，農村電力部門負責人
四、調查方式
通過采訪農村電力部門技術人員了解用電情況和存在的問題;深入居民家中交流發放問卷，調查用電情況；及通過自己的觀察。
五、調查結果
�。ㄒ唬┯秒姮F狀分析：
1、由于現在許多大功率電器，如空調、冰箱等大功率用電器進入到農村，導致現在農村家庭生活用電功率不斷加大。
2、在農村用電高峰期電力負荷過大，如在春夏時期，需要經常性抽水排灌，這種臨時性用電多，經常導致電壓不穩，甚至出現電路斷開等問題。3線路傳輸距離遠，在線路末端用戶電壓經常出現電壓過低。
�。ǘ┯秒娭写嬖诘陌踩[患：
1、電網裸露，易導致農民在掛電抽水過程中缺乏安全保障，易造成用電傳輸線路短路及觸電等危險。
2、農村家庭線路老化嚴重，線路走向雜亂無章，易造成漏電，短路，嚴重時甚至會引起火災。
3、變壓器設施的放置不合理，如變壓器露天放置防雨、雪、雷電能力差。
�。ㄈ┺r村用電普遍存在的安全隱患原因分析：
1、由于農村特殊的地理環境，農村用戶居住分散，點多面廣，供用電線路普遍較長，并且線路周邊環境復雜，道路和房屋交錯，竹木叢生，特別是農村居民房屋拆除和新建、違章改擴建、施工堆土現象普遍存在，以及春夏季節植物生長迅速，使高壓線路及低壓外線通道被侵占或破壞，供用電安全的外部隱患突增，從而導致農村電網線路檢查、維護管理難度大。
2、供用電安全意識薄弱，對用電安全重視不足。其一，供電企業員工對供用電安全重要性和復雜性認識不到位，導致其對供用電設備的巡視、檢查不到位，不能及時發現設備缺陷，有的為了減少搶修、維護工作量，甚至將農村配電臺區剩余電流保護裝置退出運行，使供用電安全保障措施效果大大降低。其二，農村用戶對用電安全隱患的危害性認識不到位，對存在問題的電線、開關、插座等設施更換不及時，比如，一般農村室外電線安全使用周期是少于五年，室內電線使用周期少于十年，而農村多數居民電線周期超過十五年甚至不存在更換意識，只有在出現多次嚴重問題時才會更換。而且多數居民不會辨別電路危險警示牌缺乏安全用電意識。
�。ㄋ模┓此继岣咿r村安全用電對策
1、加強安全宣傳和教育，提高供用電雙方安全意識
針對農村用戶開展形式多樣的宣傳、教育活動，在醒目地方或人口聚集點書寫宣傳標語或粘貼宣傳畫，在新建配電室墻上張貼安全用電宣傳瓷磚畫，印制和發放安全宣傳手冊、宣傳單等。
2、加大安全投入，提升供用電安全整體水平供電企
業應設立抽水惠民配電箱，對季節性用電的配電設備實行循環使用，以減少用戶投入，規范和疏導抽水排灌用電行為;對于供電線路較長的`可以多設個變壓器，來加強電流的輸送；對裸露在外的變壓器建設相應的配電間，避免受到自然災害的侵襲；將裸露的傳輸線路改為有絕緣皮包裹的傳輸線路，從而減少掛電抽水等現象。
3、強化責任，加強對電力技術人員的管理，實行電
力技術人員責任制，職責、職權和專業班組職責掛鉤，能充分發揮技術人員作用，解決居民私自架設電線等問題，提高用電安全。
社會調查的報告 31
一、背景
全國大學擴招后，大學生就業難的問題已經成為一個不可忽視的現象。而在國際金融危機對我國產生持續影響的情況下，大學生就業形勢變得更加嚴峻。教育部部長袁貴仁曾在20xx年全國普通高校畢業生就業工作視頻會議上明確表示：國際金融危機對我國就業的不利影響尚未消除。如果說20xx年是我國經濟最艱難的一年，那么20xx年可能是最復雜的一年，整體宏觀層面的就業形勢異常嚴峻。到20xx年，畢業生人數將達到630萬，再加上往屆畢業生和待業畢業生的數量之大可想而知。然而，面對如此嚴酷的現實，大學生們是否做好了應對的準備呢？
二、調查的內容
職業規劃是指個人根據自身發展需求和外部環境因素進行分析，并制定一系列目標和行動計劃的過程。在職業規劃中，個人通過評估自己的興趣、技能和價值觀，確定適合自己的職業方向，并制定相應的學習和培訓計劃，以提升自己在該領域的競爭力。職業規劃不僅僅是為了解決職業困惑和面對職業發展問題，還成為一門系統的學科，為人們提供全方位的職業發展服務。人們越來越意識到職業規劃對于實現成功的重要性，因此對職業規劃的需求也越來越高。
在我們還在中學的時候，特別是高三的時候，我們面臨著一個困擾人的問題——選擇專業。有些同學可能已經明確了自己想要學習的專業，但也有一些同學對畢業后的事情感到迷茫。然而，我們都知道，選擇專業對于未來的職業發展有著重大的影響，甚至能決定我們的'職業道路。因此，中學生應該盡早接觸和了解職業規劃的重要性。在大學期間，同學們應該主動、有目的地學習，以實現未來的目標和職業標準。
三、調查的現狀及原因
很多人知道自己的興趣，很多人還不知道。糊哩糊涂的就上了大學，在大學依然學著自己不喜歡的專業，依然找不到方向。自己的興趣到底在哪里？這是一個困境。讓我們來看一組數據：
1、您選擇現在專業的依據是？
有些人認為自己所學專業適合自己的比例只有50%，而有10%的人認為非常好就業，另外20%的人只是估計還可以。然而，還有20%的人對自己所學的專業沒有興趣，不喜歡，因此開始懈怠，不認真學習，忽視了職業規劃甚至拒絕規劃。這種態度是非常不可取的，因為它會對你的未來產生不利影響。
但大部分同學對自己還是有比較清晰的認識，讓我們再來看一組數據：
2、畢業前，您對目前的就業形勢和自己未來就業的前景如何看待，最擔心哪些問題？
由于缺乏明晰的職業規劃，使得找尋適合的工作變得困難；80%的人面臨著較大的就業壓力，對于能否找到理想的工作感到擔憂；另外還有10%的人因為自身能力和技能水平與企業的用人標準不相符。
3、您希望得到哪些職業能力方面的培訓？（可多選）
企業人力資源專家提供的職業規劃，就業指導，求職技巧等多方面服務。70%成功職業經理人講座、成功心理學訓練課程；20%潛能提升課程；40%職業挑戰訓練、商業實戰特訓營；60%到企業實習，鍛煉的機會，和更多名企新人互動，溝通；90%行業從業能力培訓（比如市場銷售，客戶拜訪，銀行從業人員資格考試培訓等）30%
究其原因，主要包括以下兩個方面：
其一，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉變，就業由分配式向自主擇業轉變，學生人數激增，學校對學生的指導卻難以深入細致；同時，高校和社會本身對職業生涯規劃的認識和實行還不是很到位，所以導致大學生職業生涯規劃方面的知識欠缺、得不到有效指導。其二，片面強調職業的經濟收入。隨著市場經濟的發展，經濟因素開始在大學生職業生涯規劃中占據著最重要位置。人們評價大學生就業情況時，往往以大學生從事職業經濟收入的多少。
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