電子科技創新創業計劃書

時間：2022-05-27 18:09:20 創業計劃書我要投稿

電子科技創新創業計劃書（精選6篇）

　　在現實社會中，越來越多地方需要用到創業計劃書，創業計劃書可以幫助創業者分析創業風險。想必許多人都在為如何制定創業計劃書而煩惱吧，以下是小編為大家收集的電子科技創新創業計劃書（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電子科技創新創業計劃書（精選6篇）

　　電子科技創新創業計劃書1

　　一、初期驛站建立與宣傳：顯示信息為店鋪名稱

　　（一）商務房間：對于學生，在如此一個房間里會應有盡有，它的便利會讓你感覺到自己的充實，在次基礎上享受你的大學生活，讓我們一起來參與，創造屬于我們自己的空間。

　　1 、教育：推薦書店和學習機構與各學校交流合作書架（人文，科技，經濟，政治，音樂等）、知識庫（日常生活小常識，法律常識等）、新聞（國內外重大事件）學習論壇和生活論壇

　　2 、超市：各個超市的簡介，然后為各個超市的物品及介紹，再次各超市的特點及優惠措施，最后反饋意見。

　　3 、酒店：各酒店的簡介，酒店菜譜及樣品，酒店環境和特色，酒店適合消費

　　4 、住宿：高檔旅館（價位，環境，特點）、中檔旅店（價位，環境，特點）、便宜住宿（價位，環境，特點）

　　5 、旅游：各景點的簡介和具體介紹（詳細的有旅行社提供）

　　6 、交通工具：飛機，火車，高客（時間，地點）

　　7 、求職與兼職：與企業直接聯系推薦優秀，與其它求職網直接聯系，與各學校直接聯系

　　8 、電子電器：電腦（與銷售商直接聯系，具體的介紹）、手機、數碼相機、mp3和mp4各種電子設備的學習和詳細介紹、電子信息論壇

　　9 、各種軟件的應用和介紹

　　10、醫療：藥房介紹、醫院介紹、預防措施、健康人生、自我治療、心理治療

　　11 、服裝：專賣店，綜合店，大型商場等介紹

　　12 、化裝：化妝品專賣介紹、美容美發論壇

　　13、廣告布藝：對廣告布藝工藝的描述，對策劃設計技術的描述

　　14、品牌食品：對品牌的宣傳，對店面的詳細的介紹，食品優惠政策最新信息的包裝

　　15、網吧：對網吧設備環境的詳細介紹，優惠政策的介紹，網上預定

　　16、培訓機構：對培訓品牌的宣傳，培訓項目的詳細介紹分析，培訓優勢的闡述

　　17 、飾品禮品：對各種飾品禮品的做最全面的介紹

　　18 、影樓：對影樓整體的描述，設計技術的介紹

　　19、大型商廈：對商廈整體的描述包裝

　　20、太陽城：對太陽城各商鋪店面的策劃包裝

　　21、房產信息：各種房產信息的介紹

　　22、其它：水果專區、移動專區、聯通專區、郵政專區、ktv專區、天氣預報、勤工儉學、話吧網

　　（二）體育房間：足球、籃球

　　（三）電影廳：最新經典各類在線電影網站

　　（四）音樂廳：最新經典各類在線音樂網站

　　（五）娛樂廳：明星動態、娛樂趣事、開心一笑、開心一玩、開心一說

　　（六）游戲廳：各類最新的經典的游戲

　　（七）節日小屋：對各種節日的闡述、描述、設計策劃

　　（八）生活專區：關于全國的一些重大新聞，秦皇島的日常生活新聞

　　（九）奧運宣傳：對奧運會全方面的信息包裝

　　（十）創業空間：創業基金會，創業點子屋，創業論壇，創業項目大賽

　　（十一）公園文化：對各公元文化的描述宣傳

　　（十二）咨詢臺

　　二、中期驛站銷售與宣傳

　　１、學生生活用品：小學，中學，大學

　　２、居民生活用品：以小區為主要單位

　　３、工作者生活用品：事業單位和企業單位第

　　三、宣傳活動：

　　1、宣傳冊和傳單：每宿舍有三份，要親自指導了解驛站所具有的功能和作用。

　　2、廣告條幅：標語要醒目，易懂，有說服力，有表現力，有幽默感，能夠體現出學生的心聲。

　　3、校內活動：與贊助客戶合作在校內舉辦促銷活動，以驛站的名義。做講座宣傳并溝通。

　　4、必要的贊助社團：做社團活動來宣傳。

　　5 、與學校合作：與校方合作是關鍵，要在校方同意的前提下做項目。

　　在此基礎上，有宣傳學校的義務，目的是讓所有人了解學校，擴大影響力。

　　四、服務宗旨：

　　（一）贊助客戶：

　　1、做最好的最詳細的最具體的包裝宣傳；

　　2、對贊助客戶負責；

　　3、讓贊助客戶獲得實惠——消費客戶量

　　（二）消費客戶：

　　1 、提供最準確的信息；

　　2、讓您做出最合適的最快的選擇；

　　3、滿足您提出的所有合理的要求；

　　4、希望聽到您更多的意見和建議；

　　5、客戶利益至上，歡迎您來參與。

　　6、足不出屋，享用一切。您的便利，我們的幸福。

　　五、方案介紹

　　主題思想：做包裝信息服務宣傳和商業廣告，前期主要面向對象是大學生，而后向所有人推廣。主線是實體+網站+人一體化的網絡服務。

　　內容概述：包裝信息宣傳包含兩部分贊助客戶的信息和消費客戶的信息。

　　1 、把贊助客戶的所有具體的準確的詳細的信息向學生提供，讓學生在最短的時間內得到最快的信息和作出最合理的最合適的選擇。

　　例如：一個學生要請客，根據邀請不同的客人，他請客所在的酒店就要做出最佳的選擇。而這個選擇在平時只能在街上看哪個合適就選擇那個或者由別人介紹，這樣顯得他很盲目，很被動！如果有這樣一個信息，他就會根據自己的請客情況很快做出選擇，還可以直接預定房間、預定時間、預定菜譜，所有的信息全部用網絡來實現。

　　還有節日宣傳，娛樂宣傳，游戲宣傳，科技宣傳，軍事宣傳，電影音樂宣傳，教育宣傳，電子信息宣傳，生活宣傳等等。

　　2、當消費客戶真的知道我們所宣傳的信息是可靠的正確的，而且還能學到很多的知識和開闊眼界，就會成為我們的會員。

　　在此基礎上他們也會提出他們的需求，那就是我們所需要的寶貴意見和建議。因此我們的初期宣傳是非常重要的，我們要作出最優化的宣傳。

　　3、一段時間后，我們的工作模式會是這樣的：我們的驛站就是一個基點一個平臺，通過驛站贊助和消費會達成默契。我們也可以說成是一個網絡中介，但與普通的中介又有區別。

　　可以這樣比喻：就象銀河系，我們是恒星太陽，而贊助客戶和消費客戶就是行星和其他的空間物質，我們作用就是為他們帶來光明，就是讓他們明白自己的作出的選擇是毫無疑問的。透明化，清晰化，速度化。

　　4、我們也可以借助我們的太陽和平臺做銷售，網絡與實體的結合，實現電子商務。當然在驛站成熟了商業廣告自然會有的。

　　六、市場調查和分析

　　2008奧運會即將到來的同時信息網絡也將進入一個新的時代，隨著人們生活水平的提高，將會需要更細化更優化的全方位的服務。而網絡將是我們生活中不可缺少的一部分，網絡平臺會為我們提供更全面更可信更便捷更多采多樣的信息。

　　隨著技術的進步，社會的發展，網絡將不在是虛幻的世界，而真正的實體也將在網絡實現。

　　（一）商家分析

　　1、在無利益或者利益相對很少的前提下，對網絡包裝信息服務宣傳感興趣的商家占80%；

　　2、對網絡本身就不相信，因此對網絡包裝信息服務宣傳也不是很感興趣的商家占20%；

　　3 、還有一些商家由于有品牌公司網絡服務的支持不需要，這是很少的一部分商家。

　　（二）消費者分析

　　1、大學生：現代的大學生消費很盲目，知道去花錢消費卻不知道怎么消費，而我們的網站要做的就是讓他們消費的明白放心。同時，現代的大學生信息很封閉，由于學校條件的限制缺少獲取信息的設備，網絡是他們獲得信息的最快捷的工具，而我們的網站就是提供最全面的信息供大學生閱讀和參考。

　　2、工作人員：現在的工作人員每天都很忙也很累，很少有時間有精力去專門購買物品。我們給他們提供了一個選擇、消費，而且還可以節省時間的一個平臺，他們可以在這個平臺上選擇自己喜歡的需要的各種物品，在這個平臺上應有盡有，這樣何不是一個促銷的方式呢。

　　并且還可以知道最新商鋪店面的促銷信息，在最短的時間里做最合理的消費。

　　3、老年人：老年人行動不是很方便，在這個平臺上會讓他們感受到真正的便利。

　　有可能他們不懂網絡不信網絡，我們的宣傳會讓他們對我們的網絡樹立信心的。這是我們21世紀年輕人的責任，讓他們享受生活的同時也享受信息時代的便利。

　　4、其他人群：走進社會的人們雖然有了獲取信息的各種渠道，但是現在的信息很泛濫，真假很難分辨，而我們的網站就要做到信息的真實，為他們提供方便，讓他們信賴。第

　　七、投資預算

　　1、服務器年租金2萬元

　　2、臺式電腦兩臺共1萬元

　　3 、初期宣傳費用1萬元

　　4 、數碼相機一臺5千元

　　5 、數碼攝象機一臺5千元

　　6、其它費用5千元共計投資資金5.5萬元

　　八、效益來源

　　1 、對商鋪、店面、商廈、超市等包裝宣傳收取一定的服務費用；

　　2 、與商家合作，若有顧客通過網絡訂購要按照一定的提成分紅：一是按照網絡年銷售額的10%提成，二是按照網絡銷售每件的1%提成，兩種方案選擇其一；

　　3 、隨著網絡的發展壯大，對廣告收取一定的費用；

　　4 、其它效益。經過調查分析評定秦皇島市最少有50萬元的市場。

　　九、拓展方案

　　1 、將秦皇島市做一個很好的樣板

　　2 、將秦皇島這個樣板向其它城市逐步推廣

　　3 、待網絡成熟后，將會有更好的項目加入

　　十、結束語

　　這份計劃書已經詳細書寫完畢，由于個人思想限制，其中可能有不盡如人意，有不完善的地方，以后會多加補充完善的。這樣的類似網站在全國可能有很多，有的還算成功，有的已經失敗，總體來說這樣的網站是有發展前途的，但是還不夠成熟。

　　既然有個人或者企業做這個項目，那就說明國內是有很大市場的，有市場就有競爭，有競爭就有挑戰，有挑戰的同時也存在機遇，機遇不是等來的而是創造出來的。我們的網站要走有自己特色的道路，這需要我們團隊的凝聚力，我們團隊的艱苦創業奮斗精神，還需要合作伙伴的鼎力相助，社會各界人士的大力支持，更需要消費者客戶對我們所做的事業最大的信賴，集這一切才有我們最后的成功。

　　我們有信心做全國最具實力最具信賴最廣泛的包裝信息服務宣傳網絡，為全國人民服務。愿我們共享共創共贏。

　　電子科技創新創業計劃書2

　　團隊介紹

　　本團隊是一個能力多元、優勢互補，院系多樣、資源互動，合作融洽、管理有效的優秀團隊。由10名分別來自半導體光電子、管理、財會、營銷等專業的北大學生組成，團隊還邀請技術研發、成本控制、財務管理、市場營銷等方面的專家對團隊進行直接指導。

　　負責人簡歷

　　毛帽，北京大學管理學碩士研究生，哲學、經濟學雙學士學位。

　　曾任摩托羅拉人力資源總監助理；北大國際MBA市場部兼職助理；首屆兒童發展國際論壇報告人；參與國家985等重大課題研究；光電信息協會創始人之一；學生活動骨干。

　　項目簡介

　　21世紀，人類的生活質量不斷提高，在享受舒適的物質生活的同時，人類開始更加注重節能，環保，健康。一種全新的照明技術應時而出。以LED為光源的半導體照明具備節能，環保，健康，使用壽命長，顯色效果好等優點。半導體照明代替傳統光源已成必然趨勢，人類將迎來第三次照明革命。為了把握新的產業機遇，2003年中國啟動了“國家半導體照明工程”。并將在“十一五”期間投入巨資推行半導體照明工程。LED的時代已經到來。

　　把握時代動脈，北京大學10名創業學生提議建立芯光科技股份有限公司。該公司擁有LED 芯片領域的多項專利——“激光剝離”技術和“上下電極”技術（申請號：200410009840.0；200410009840.5）等。公司定位在生產大功率LED，以提供綠色、高效、持久的產品，主要應用于汽車用燈和景觀照明、裝飾燈市場和大功率白光照明。

　　以下六個方面概述了芯光科技股份有限公司的投資亮點：

　　以“節能，環保，健康”為導向的國內外半導體照明市場處于快速成長階段，極具發展潛力。

　　面對中國的半導體照明市場，芯光科技的進入能夠同時滿足數量眾多的下游廠商的需求，并填補國內缺乏大功率、高質量LED管芯生產廠商的空白。

　　LED是理想的照明和裝飾光源，同傳統光源相比，具有節能、長壽、環保、健康、安全可靠、響應時間快、適用性強等一系列優勢。

　　芯光科技依托北京大學國家重點實驗室，擁有“激光剝離”和“上下電極”等獨家專利技術，這些新技術代表未來發展趨勢，在全世界具有領先地位。

　　芯光科技擁有專業從事LED技術研究的半導體光電子博士與擅長于策劃營銷的MBA等隊員共同組成的能力多元，優勢互補的創業團隊。

　　在“國家照明工程”的推動下，2008北京奧運會和2010上海世博會將成為芯光科技發展與壯大的重大商業契機。

　　……發展的契機在眼前鋪開一片華麗樂章，芯光科技股份有限公司將把握契機，加速發展，用３－５年時間，向國內一流LED大功率、高檔次管芯的研發和生產進軍，填補國內企業在大功率LED管芯生產領域的空白，為中華民族照明事業貢獻一份力量。

　　電子科技創新創業計劃書3

　　一、校園網站—校園易網

　　網站定位

　　網站目標

　　網站內容

　　網站開設四大頻道：“網上學校”，“多彩校園”，“教工之家”，以及“事事關心”。并考慮在網站成熟后推出“在線購物”頻道，補充完善先期的四大頻道。

　　主頁包括：

　　1. 站點導航

　　2. 搜索引擎

　　3. 強檔新聞

　　4. 公告欄

　　5. 會員俱樂部，包括“會員公約”，“會員注冊”，“會員積分榜-積分方法及獎勵細則”，“投訴站”，“張榜納賢”和“會員優惠地帶”等。

　　6. 天氣預報

　　7. 友情鏈接

　　網上學校

　　多彩校園

　　1.首頁，包括“課堂以外”，“休閑空間”，“銀屏指南”，“校內廣播”，“兼職信息”，“私語角落”，“bbs公告牌”等項目。這里將設置時間控制系統，對同學們在網上瀏覽的時間進行控制，以保證同學們正常的作息時間。

　　2.課堂以外分別以學校內的各社團作為該版塊中的小欄目。每個欄目中都會對所屬的社團作詳細介紹。

　　3.休閑空間，包括以下七個小欄目：“童心不泯”、“霞客后人”、“萬用藥箱”、“魅力四射”、“知識集粹”、“頭腦比拼”和“每日必讀”

　　4.銀屏指南，轉載當周和下周的電視節目，預告學校近期的小廳電影放映情況。

　　5.校內廣播，全文登載校廣播站每期廣播節目的廣播稿，對部分精彩節目，學生可下載收聽-“原音重現”。并開設“點歌欄”，將廣播站可供點播的歌曲名稱作成數據庫，學生可在網上查找選擇，在“附言”中可注明時間與其他細則。

　　6.兼職信息，將貼在校園內的雜亂無章的各式各樣的招聘廣告全部移到網上。

　　7.私語角落，開設各種形式的聊天室。

　　8.bbs公告牌，。

　　教工之家

　　1.首頁包括“教師學校”，“北工商黃頁”，“智能化小區”(遠景歸劃)，等內容。

　　2.教師學校，給教師提供接受深入教育的機會，包括介紹一些專業知識(從其他網站上轉載)和提供關于二次教育進修的信息。

　　3.北工商黃頁，詳細的教職工通信錄。

　　4.智能化小區，

　　事事關心

　　1.首頁，“國事家事天下事，事事關心”新聞頻道，包括“國內外要聞”、“體育影視娛樂新聞”、“財經新聞”、“各省市新聞”，“電子校報”。

　　2.各新聞版塊的內容主要從其他網站上轉載。

　　3.電子校報，網上全文轉載校園內所有的出版物(刊物報紙校報)內容，并設立“新聞源頭”、“投稿信箱”、“七嘴八舌”等欄目。

　　二、校園一卡制—校園易卡

　　1.構想與目的

　　如果學校發給學生一張能夠確認身分、存取現金，與學校的日常生活息息相關的磁卡或ic卡，那么就能實現校園網在線支付結算管理。該卡既可實現儲蓄卡的金融功能，又可作為校園生活的多功能卡。如報到注冊卡、早鍛煉卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團卡等。同時，可給每位教師配備校園易卡，使如工資、房水電費等日常的收入與支出均可實現用卡的交易。

　　2.實施準備工作

　　在校園內的網絡完整建立的前提下，與郵政儲蓄合作，建立校園易卡的儲蓄支付系統，由郵政儲蓄系統負責提供校園內相應的在線及atm儲蓄支付設備(包括食堂、浴室、小賣部的劃卡機)，并與校園網相連接。同時，開發網上的學籍注冊系統，圖書借閱系統，早操登記系統，并建立相應的劃卡機。

　　3.具體操作方法

　　在新生入學后，郵政儲蓄通過校方即給該生辦理一張校園易卡，并附上預設的密碼，新生在所在地郵政儲蓄所辦理存儲后，學生可以通過校園網的內部網向校方直接交納學費、書費等。在校園網的“電子商務”頻道開通后，持有校園易卡的教師和學生也可以在校園網上直接進行在線交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。在校園里的特定場合(如食堂、書店)，校園易卡的持有者也可以通過讀卡設備直接進行電子支付。而教師卡的操作方法與其他現已存在的工資卡的方法是大體相同的。

　　三、遠景規劃

　　隨著網站的逐漸成熟，點擊率的逐漸增加，校園易網會逐步推出“遠程網校”，“在線購物”，“智能化小區”等更能服務于大眾的項目，從而進一步提高網站的知名度，也可從中贏利。

　　可行性分析

　　一、目標市場分析

　　1、目標對象

　　方案所針對的目標對象:首先是北京工商大學，在前期方案取得成功后，向有需求的各個高校推廣。

　　2、目標對象的需求

　　●學校：優化管理體制，實現資源合理配置，節約不必要開支，投入教學、科研及校園設施;加速科研成果轉化，開展對外合作、交流;承辦各種技能培訓、考核，擴大知名度;開辦遠程教育;加強師生素質培養;

　　●教師：獲取信息;提高業務水平及自身素質;進行科研及項目開發;對外學術交流;加強與學生的交流;便利的校園生活服務;

　　●學生：獲取信息，拓寬知識面;提高專業水平，隨時得到教師指導;廣泛的交流;學習與實踐相結合;豐富多彩的.校園生活及發揮才能的機會;便利的校園生活服務;

　　二、競爭優勢分析

　　1、競爭對手分析(以中國校園網建設相對領先的著名高校為例)

　　●北京大學校園網是經過中關村地區網建設，中國教育科研計算機網絡示范工程建設及我國教育系統管理211工程逐漸開發完善的校園網。具有歷時久，軟、硬件資源豐富，信息容量大，校園內覆蓋范圍廣的特點。堪稱中國校園網的典范。然而其教師素質教育、學生生活(如休閑娛樂、網上交流、便利服務等)內容欠缺。

　　●上海交大、南開大學、石油大學(華東)、南京理工大學、西安電子科技大、河北工業大學校園網系統的主要服務對象是本校應屆畢業生和全國各地用人單位，提供各種相關信息。沒有真正開展校園網絡管理。

　　●華中理工大學、東華大學的校園網系統服務對象是本校研究生。設有科研項目，課程設置等相關頻道。

　　2、解決方案優勢分析：

　　●完整的校園網絡管理模式。

　　校園網涉及校園生活的各個方面。實現了教學、教務、財務、后勤統一、高效的管理。使各種職能進一步完善，節約資源，用于科研、教學。

　　校園網設有相關頻道以促進科研成果轉化，開展校際交流，進行技能培訓及遠程教育，提高學校聲譽。

　　為教職員工提供便利的社區服務。

　　為學生提供廣闊的學習、娛樂生活空間及便利的服務，如網上答疑，交友、獲取考研、留學、兼職信息、網上定票等。

　　●校園易卡

　　校園易卡是本方案與以往其他網站的最大的不同之處。準備與某一特定銀行合作開發校園易卡。該卡既可實現儲蓄卡的金融功能，又可作為校園生活的多功能卡。如報到注冊卡、早鍛煉卡、圖書借閱卡、考試卡、飯卡、社團卡等。

　　電子支付是未來支付方式發展的方向，較之以往的傳統支付方式，電子支付簡化了操作步驟，更加方便、快捷。學生可以通過校園網的內部網向校方直接交納學費、書費等費用。在校園網的“電子商務”頻道開通后，持有校園易卡的教師和學生也可以在校園網上直接進行在線交易。所有這些只需要校園易卡的持有者輸入卡號與密碼既可。

　　在校園里的特定場合(如食堂、書店)，校園易卡的持有者也可以通過讀卡設備直接進行電子支付。

　　校園易卡大大地增加了所指定銀行的資金流量，達到了吸儲的目的。而且隨著校園網方案向其他學校的推廣，校園易卡業務也將得到大范圍的推廣。由于銀行可以通過校園易卡這項業務得到長期的、豐厚的回報，因此我們準備與指定銀行協議，以銀行投資或參股等方式共建(或共同經營)校園網。這樣，就達到了“以‘卡’養‘網’，以‘網’促‘卡’”，部分解決了以往的網站存在的資金不足的問題。

　　●校園電子商務

　　現有的校園網絡建設尚未涵蓋校園電子商務。我們的解決方案把校園電子商務列為校園網絡建設的一項內容。校園電子商務不僅方便教師、學生的日常生活，而且為學校帶來經濟收益。通過組織派送，為學生提供了勤工助學的機會。

　　3、市場前景分析

　　●優化高校管理模式和教育的網絡化、系統化成為信息時代教育發展的必然趨勢。目前我國正在開展高校上網計劃。實現網絡化的校園管理模式成為高校師生的迫切需求。

　　校園網不僅成為一種先進的管理模式，推動校園建設，使校園生活豐富、便利，而且上校園網可以滿足師生獲取信息的需求。目前，全國的大中小學校中，具有校園網的僅占4.8%。校園網的解決方案不僅適用于高校，也適用于中學、小學，他們也有一致的需求。該方案可以針對不同的校園量體裁衣的改動。因此校園網解決方案具有廣闊的市場。

　　●隨著數字校園時代的到來，校園不僅需要網絡化的管理模式，而且需要得以高效、快捷、便利的實現校園網絡化管理的必要工具。具有多種功能的校園易卡成為滿足這種需要的必要選擇。因此校園卡具有極大的推廣潛力。同時，校園卡的金融功能不僅可以方便師生校外購物，而且為銀行提供了商業契機。雖然師生的購買力有限，但是他們構成了一個龐大的群體，會成為銀行不容忽視的目標客戶。因此校園易卡對銀行具有潛在的吸引力。

　　●e-commerce(電子商務)逐漸成為信息時代便利生活的一部分。雖然e-commerce目前存在問題，但其發展前景十分廣闊，并且日趨成熟、完善。校園e-commerce可以實現校產業辦的產品推廣(科研成果的推廣)，為學校帶來利潤，并使校園生活更加便利。目前校園網還沒有引進校園e-commerce的完整方案，雖然有些校園網出現某種商品的e-commerce，但運行范圍十分局限。因而完整的校園e-commerce方案十分具有校園推廣潛力。

　　方案預算

　　一、校園易網解決方案報價預測

　　根據項目的投資要求和整個投資項目的長期規劃,本項目的規劃方案可采用以下幾種方案中的一種。

　　方案

　　基于microsoft公司的windows nt操作系統的解決方案。作為一個成熟的操作系統，windows nt具有信息發布，系統管理，訪問控制，郵件服務等所有的基本功能，并且有豐富的應用軟件供其使用，其相應的硬件平臺價格也較之unix平臺更容易接受，作為提供給中型應用平臺，可以滿足使用要求。

　　硬件：

　　1.web server + application server

　　hp lh3r 80,000元

　　2.database server

　　hp lh4r 150,000元

　　3.mail server

　　sun e250 150,000元

　　軟件：

　　1.操作系統和web server:

　　microsoft windows nt，集成iis站點發布軟件 8,000元

　　2.application server:

　　microsoft公司的站點快速開發工具site server 20,000元

　　3.database server:

　　sql server 14,000元

　　電子科技創新創業計劃書4

　　一、指導思想

　　根據縣教研室及學校有關文件精神，毛壩河鎮初級中學科技室本學期工作的指導思想是：為全面推進素質教育，促進學生創新精神和實踐能力的培養，根據《關于加強中小學科技教育工作的意見》，以科技教育為特色、以隊伍建設為龍頭、以教育科研為支撐、以開展科普活動為載體，按照上級要求積極開展各項科技教育活動和競賽任務，全面提高我校青少年學生的科學素養和科技創新能力。結合我校實際情況，制定本學期我校科技教育工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、明確職責，健全隊伍。在充分發掘全體科技輔導員聰明才智的基礎上，明確每一位輔導員的基本工作職責，擴大校外科技輔導員隊伍，增加校內兼職科技輔導員，以進一步加強科技輔導員隊伍建設。

　　2、開拓資源，營造氛圍。在擺正科技教育在學校全盤教育教學工作中的位置的基礎上，通過進一步協調科技教育教研室、科技活動指導組與各相關處室、年段、教研組的協作關系，努力開拓校內外科技教育資源，加快校園科技教育環境建設，深入開展科普宣傳教育，突出我校科技教育特色。

　　3、聯系實際，求實創新。結合我校教育教學工作實際情況，探究科技教育的教學手段和教學方法，積極開拓我校科技活動項目資源，創建適合我校實際情況的特色科技教育活動項目體系，提高科技教育教學創新能力；培養具有創新精神與動手實踐能力的科技特長的苗子，提升科技教育特色的品味，力爭在各類科技比賽中取得好成績。

　　三、主要措施

　　堅持遵循因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結合、學習與實踐相結合的原則。通過科技教育，激發學生對科學技術的熱情與興趣，提高學生的創新意識和實踐能力，為今后創造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎。

　　1、圍繞科技基地校建設，理順機制、明確職責。

　　認真貫徹《關于加強中小學科技教育工作的意見》，在充分認識加強我校科技教育重要意義的基礎上，進一步明確我校科技教育的指導思想和目標，理順“校科技教育領導小組——科技輔導員和年級組長、班主任——青少年科技活動小組” 的科技教育工作活動機制，明確職責、分工協作、緊抓落實。

　　2、開展專題科技活動、編選系列科技教育校本教材，提高科技教育水平。

　　及時總結以往開展專題科技活動的經驗，努力鉆研科技教育理論，確實掌握開展科技教育的教學手段和教學方法。通過積極參加科學節各項科技活動的組織、指導，實踐和完善一系實有效的專題科技教育方案，編選系列科技教育校本教材，確實提高科技教育的理論、業務水平和輔導能力。

　　3、積極開展系列科技教育活動，努力創新科技教育手段。

　　組織開展系列科技活動，積極開展第二課堂活動，深化科技教育內涵。在開展科學節、科技創新大賽、無線電測向、定向、科技夏令營等項目活動的基礎上，結合教務處、政教處、團委、學生會的工作內容，結合初中科學課程，充分發揮集體和個人的聰明才智，充分發掘和開拓校內外科技教育資源，豐富科技教育內容，拓寬科技教育渠道。

　　科技輔導員要分工協作，開展以科技宣傳欄、系列科技講座、科技興趣小組、科技創新成果項目輔導等形式；以初中生青少年科幻畫競賽、電腦制作活動、科學探究、小論文、小發明、小制作（含航空、橋梁等模型制作）、小創造、 “六個一“活動（即讀一本科技書、看一部科普影片、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作、召開一次科普主題班會）等內容，結合作品展示、比賽評選，設計確定較為完善的活動方案、組織落實開展一系列科技活動。

　　四、工作安排：

　　9 月至 11 月上中旬

　　（1）組織學習《關于加強中小學科技教育工作的意見》，總結以往開展專題科技活動的經驗，明確本學期科技輔導員的具體工作目標和內容。

　　（2）配合校委會，組織和指導科技室各個項目活動，完成各種資料匯總。

　　（3）結合科學節活動，實施并完善一系列專題科技教育活動方案，籌備科技教育校本系列教材。 2 12 月分工組合制定若干較為完善的活動方案，有計劃組織開展青少年科幻畫競賽、電腦制作活動、科學探究等一系列科技活動。

　　3 月至 4 月

　　（1）初步制定相應的項目進度安排和輔導方案，并上報學校。

　　（2）制定科普知識競賽活動方案并上報學校，落實相關項目的準備工作。

　　5 月至 6 月

　　（1）舉辦科普知識競賽活動，按照項目進度安排和輔導方案進行科技創新大賽。

　　電子科技創新創業計劃書5

　　一、基本宗旨

　　組織本屆“挑戰杯”競賽，旨在深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，全面推進素質教育，引導和激勵在校大學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創新、多出成果，并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，推動高校科技成果向現實生產力轉化，在較高層次上展示我省高校的育人成果，為實施“科教興豫”和“人才強省”戰略，實現中原崛起、建設文化強省發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。

　　二、活動主題

　　崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰

　　三、活動時間

　　2007年1月——2007年5月

　　四、決賽地點

　　另行通知。

　　五、主辦單位

　　共青團河南省委員會、河南省科學技術廳、河南省教育廳、河南省科學技術協會、河南省學生聯合會

　　六、組織機構

　　成立由省政府領導、主辦單位及發起高校負責同志組成的全省指導委員會，決定競賽活動的重大事項，審議評審規則，籌集活動經費等。全省指導委員會下設辦公室，向全省指導委員會負責并主持日常工作,辦公室設在團省委學校部。成立全省評審委員會，由全省指導委員會提名聘請各相關專業具有高級職稱的專家組成，獨立負責評審工作。

　　各參賽高校要在學校黨政的統一領導下組成由本校主管領導牽頭，團委、教務、科研、學生、研究生等部門和學生會、研究生會共同參加的組織協調機構，負責本校組織發動、作品初評和作品申報等工作。

　　七、參賽資格

　　凡在2007年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍本專科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。

　　申報參賽的作品必須是距2007年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，畢業設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵的成果等不得申報。

　　八、申報要求

　　申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、科技制作、小發明創造、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文四大類。自然科學類學術論文作者限本專科生。科技制作指科技含量較高、制作投入較大的作品。小發明創造指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明等。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內。參賽作品需從實際出發，側重解決社會生產生活中的具體問題。

　　申報參賽的作品可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區分第一作者的項目，均須申報集體作品，集體作者必須均為學生。每人限報一件作品。

　　各參賽高校參賽作品及《作品申報書》須在2007年4月20日前報送指導委員會辦公室，逾期不報視為自動棄權。

　　九、名額分配

　　各參賽高校推薦參加全省競賽作品的名額按照在校學生規模分配。在校學生數20000人以上的每類作品限報12件；10000—20000人的每類作品限報10件；5000—10000人的每類作品限報8件；5000人以下的每類作品限報4件。

　　各參賽高校推薦參加全省競賽的每類作品中，研究生的作品不得超過該類作品總數的1/2，其中博士研究生的作品不得超過該類研究生作品總數的1/2。集體作品按學歷最高者區分，每類作品中的集體作品不得超過該類作品總數的1/2。

　　十、競賽方式

　　分初評、預審、終審決賽進行。

　　1、初評。各參賽高校舉辦校級“挑戰杯”競賽，組織學生申報四類作品參賽，并對學生的參賽資格和作品申報條件進行審查確認，以作品的科學性、先進性、現實意義為基本評判標準，聘請專家進行初評工作，評選出參加全省預審的作品，指導學生正確填寫《作品申報書》。

　　2、預審。成立全省評審委員會，按照競賽章程規定，對作品進行資格和形式審查，評出50%左右的參賽作品進入終審決賽。

　　3、終審決賽。評審委員會推薦通過預審的一定比例的四類作品參加終審，接受評委問辯，最后評定作品終審成績。其中，科技制作類、小發明創造類作品須有實物或模型參展。同時組織終審作品的展示交流、實用科技成果轉讓洽談和學生課外學術科技活動的校際交流。

　　十一、獎勵方式

　　四類作品分別按進入終審作品總數的3%、8%、24%、65%設一、二、三等獎和鼓勵獎。以作品獲獎數為基礎，按照競賽章程規定的計分辦法，以校為單位計算團體總分。“挑戰杯”授予團體總分第一名的學校，“優勝杯”授予團體總分第二至第五名的學校，“優秀組織獎”授予參賽組織工作嚴密、取得優異成績的十五個高校。

　　十二、實施步驟

　　（一）組織發動階段（1月）

　　1、1月上旬，下發全省競賽通知、競賽章程和作品申報書等，各高校可到河南共青團網站（www.hnyouth.org.cn）或團省委學校部博客（hntswxxb .vdisk.cn）下載。

　　2、1月中旬，各參賽高校在校黨政領導下，成立由校主管領導牽頭，團委、教務、科研、學生、研究生等部門和學生會、研究生會共同參加的校競賽活動組委會，制定本校競賽活動方案（報省指導委員會辦公室），并組織實施。

　　3、1月下旬，各參賽高校確定本校申報咨詢點,通過各種形式宣傳競賽活動，組織參賽學生領取申報書。

　　（二）組織申報和高校初評階段（2月至4月中旬）

　　1、2月至4月上旬，各參賽高校對學生申報作品參賽事宜進行指導，舉辦本校的競賽活動，并依照參賽作品的分配名額擇優推選出本校參加全省競賽作品。

　　2、4月20日前，各參賽高校向全省指導委員會辦公室（地址：鄭州市金水路17號團省委學校部，郵編：450003）報送已選定的本校作品及《作品申報書》（作品須為打印件，一式兩份）。寄出截止日期以當地郵戳為準。科技制作和小發明創造作品必須附有研究報告，并提供圖表、曲線、試驗數據、原理結構圖、外觀圖（照片），也可附鑒定證書和應用證書。各類參賽作品及相關資料的電子版同時報送（電子信箱：hntswxxb@163.com）。

　　（三）全省預審和參展準備階段（4月下旬至5月中旬）

　　1、4月下旬至5月上旬，全省指導委員會辦公室根據申報作品類別、數量聘請專家組成評審委員會，制定《評審實施細則》、《資格及形式審查實施細則》，對作品進行資格和形式審查，全省評審委員會對申報作品進行預審。

　　2、5月中旬，全省指導委員會辦公室向各有關高校下達終審參展通知及作品展覽、演示等有關技術性規范要求。各有關高校按參展通知要求，做好參評參展的各項物資技術準備和組團、組隊準備工作。

　　（四）終審、展覽、總結表彰階段（5月下旬）

　　1、各高校參賽團隊報到、布展。

　　2、舉行開幕式。

　　3、全省評審委員會對參賽作品進行終審，對參賽選手進行問辯。

　　4、舉行參賽作品展覽、組織科技成果轉讓洽談活動。

　　5、舉行閉幕式，全省指導委員會辦公室公布獲獎名次，對獲獎單位和個人進行表彰。

　　十三、有關要求

　　1、精心組織。各高校要堅持育人宗旨，突出創新理念，發揮服務功能，精心組織安排好“挑戰杯”競賽，吸引更多的學生參與到競賽中來，進一步擴大競賽的群眾基礎。要協調指導教師對申報作品進行指導，向參賽學生提供必要的輔導和物質技術支持，嚴格按照有關要求對本校申報作品進行資格及形式審查，聘請本校專家對申報作品進行評選指導，幫助學生按要求填寫《作品申報書》，履行申報手續。有條件高校可依托學校科技園對參賽和獲獎項目的轉化提供服務，使學生的科技成果與市場緊密結合。

　　2、建章立制。各參賽高校要積極制定配套政策，把“挑戰杯”競賽成果的轉化和對學生的激勵制度化；可設立學生學術科技活動基金，制定學生參與學術科技活動獎勵辦法，更好地扶持、激勵學生參與課外學術科技活動。有條件的學校可將指導教師的工作計入教學工作量，以此引導教師改進教學的方式方法。

　　3、加強宣傳。各高校要結合實際搞好宣傳工作，在學生中進行廣泛動員，進一步擴大“挑戰杯”的群眾基礎。特別要宣傳“挑戰杯”的統一品牌，使其在社會上和高校中產生更為廣泛的影響，推動我省大學生科技活動深入發展。