創業知識競賽策劃書

　　充實的工作生活一不留神就過去了，迎接我們的將是新的工作目標，是不是要好好寫一份策劃書了。那么如何把策劃書做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的創業知識競賽策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

創業知識競賽策劃書1

　　一、活動主題：

　　百科知識風暴競賽

　　二、活動目的：

　　擴大學生的知識面，挖掘學生愛知識用知識熱情

　　為了豐富在校大學生的校園文化生活，引導廣大大學生群體關注社會，拓展知識面，充實和激勵自我，增強團隊的合作精神，經管系學生會特此申請承辦知識風暴競賽活動。活動的內容涉及到經管系各個專業的專業知識，歷史知識，日常生活小知識，歇后語，燈謎等等。同時，本次邀請賽也將為廣大同學提供了一個展示自我的舞臺，選拔出了一批綜合素質高的選手，充分展現了當代大學生的風采風貌。

　　三、活動時間和地點：

　　初賽時間和地點：3月1號 到時具體再通知

　　復賽時間和地點：3月17號

　　決賽時間和地點：3月24號 到時具體再通知

　　四、活動參加的對象：

　　經管系全體學生

　　五、報名時間：

　　3月1號8號

　　報名方法：參賽成員到各班班長，再由班長交給學生會成員(見后面)

　　六、活動的流程：

　　初賽安排：

　　具體流程：

　　(一)回答主持人的提問和快速搶答，題目類型分為必答題與搶答題。分別選出前8名進入復賽。

　　(二)進行快速搶答環節，當主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權利。快速搶答題有15道題。

　　(三)進行必答題環節，必答題由每組的隊長抽出一組必答題目，當主持人讀完題目，在3秒內作答。每組題有2道。

　　復賽的安排：

　　復賽以筆試為主，一個組有12道題目，題目類型(選擇題7道，判斷題5道，其中選擇題中專業題占2%)，12道題分為四部分，由四位組員協商完成，在做題期間不可討論，在3分鐘內完成，分別選出前4名進入復賽。

　　決賽安排：

　　(1)決賽以游戲和問答方式為主，每隊基本分為1分。

　　(2)活動開始之前，由嘉賓發言，并由進入決賽的隊員進行自我介紹和才藝表演(才藝表演可以派出一兩個組員上臺表演，但是最好一個隊伍一起表演。)

　　(3)快速搶答題：當主持人讀完題目，參賽者有知道答案的，馬上把身邊的氣球戳破，然后代表取得作答權利，若答對題目的加1分，答錯的不扣分，總共有2道題目。

　　(4)幸運搭檔題：每小組輪流上場，其中兩個隊員(A、B)需要面對觀眾，PPT播放A、B需要描述的事物時，另外兩個隊員(C、D)背對觀眾并要蒙住眼睛，當此環節正式開始，A、B知道答案并通過肢體語言來提示自己的搭檔(C、D)，如果C、D在規定的時間內答對一題加1分，每個組5分鐘。

　　(5)觀眾互動題：

　　(1)有獎環節，用音樂傳球，當音樂起到音樂停的時候，手上拿著氣球的六名觀眾就有獲得回答問題的機會，游戲內容為

　　A、分別把小紅旗綁在腳上，與此同時，手里也拿小紅旗，然后等音樂響起，主持人就馬上發出號令左手右腳，右手右腳，觀眾就要把手給舉起，同時把腳給抬起，如果動作和主持人的口令對不上的，就要被淘汰出局，剩下的兩個隊為勝利隊，勝利隊的觀眾將會獲得豐盛獎品。

　　B、由主持人讀題目(題目類型可以是燈謎，IQ題，歇后語)，最快舉手的觀眾站起作答，答對就有一份獎品。

　　(觀眾互動環節總共派出六份獎品)

　　(6)驚險必答題：

　　A、主持人讀完題目后，參賽者必須在限定時間內作答，答對加2分，答錯減1分。

　　B、可以五十五十(去掉兩個錯誤的選項，如果最后還是答錯，答錯減1分。)可以請現場的觀眾作答，也可以打電話給自己的任何一個親朋好友幫助你回答問題，答對加2分，答錯減1分，五十五十，請觀眾作答和打電話的機會各一次。)每組大約8道題

　　(8)宣布結果：在等待結果的期間，進行學生會成員的才藝表演(人員內定)，例如小品，唱歌等等，或者考慮邀請社團進行表演。

　　七、活動的嘉賓：

　　初賽：經管系學生會相關人員。

　　復賽：學生會人員。

　　決賽：邀請3-5個老師，各個系的主席、

　　一等獎：一個小組 獎狀及證書+相框4個+團隊集體照+筆記本

　　二等獎：一個小組 獎狀及證書+娛樂雜志及名人名書

　　三等獎：一個小組 獎狀及證書+筆記本

　　最佳表現獎：4人(由評委評分決定) 獎狀及證書+精美禮品

　　八、獎品的`安排：

　　獎狀及證書、筆記本、娛樂雜志及名人名書、相框 4個、精美禮品

　　九、經費預算:3元

　　備注：

　　(一)期間學生會成員利用早讀期間，在1號8號向經管系8級進行宣傳。

　　(二)于此同時 ，在、、、進行宣傳

　　(三)面向經管系全體成員征集報名，以班為參加主體，以小組為單位(每個小組要起一個名稱)，每個小組成員4人，每個小班要有一個小組參加。

創業知識競賽策劃書2

　　一、活動宗旨

　　本著素質教育應從日常教學和生活抓起的原則，豐富學生的學習和生活，讓知識與實踐相通，同時也為活躍校園的文化氣氛，提高學生的學習熱情和學習效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動。此次活動不僅力求從形式上改變學生對語文學習的錯誤認識，而且也致力于激發學生的學習動力，發揚百年回浦在新世紀所煥發的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚中華民族的傳統文化。

　　二、活動價值

　　我們的節目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學生的進一步發展提高提供有效的指導，讓學生在活動中有實質性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時的表演，選手也只能靠現場的臨時發揮。而我們的演講比賽，既有現場的激烈比賽，也有賽前的技術性指導和針對性輔導，而且在比賽中還有教師的及時點評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動更注重實踐性和指導性。

　　三、前期準備

　　(一)人員安排

　　每個活動、每個節目都有專人負責，上到活動總策劃，下到每個板塊的指導老師、文學社團干部和各班學習委員，使每個活動都高效并高質量地完成。

　　在語文周正式舉辦的前一月，召開活動籌辦委員會第一次全體會議，會議分成兩類：一是籌委會成員與學生的對話交流會，目的是盡量從學生那里吸收良好的創意，彌補前一次的缺漏，增加新鮮的內容，使整個活動歷久彌新，真正深入全校師生的心里;二是籌委會成員的內部會議，目的是研討如何提高活動舉辦的質量和效果，并對新的創意進行可行性分析，對新的節目進行修改和完善。同時，采取承包制，讓每個語文教師承包活動任務。

　　(二)節目編排

　　籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構思與策劃方案并在會上討論、修改。每個活動既講究知識性、文化性，也追求活動的現場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現形式結合起來。同時，也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來，發揮他們在語言類節目上的特長，如相聲、小品等節目的人才。

　　(三)活動預算

　　每一次活動必須首先進行較詳細的預算，以利于整個活動的協調安排。力求辦一屆精致、經濟、驚人的語文周，營造一個良好的學習氛圍。

　　四、宣傳發動

　　(一)媒體宣傳

　　利用學校的宣傳欄和廣播進行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動安排制作成海報，進行整版大篇幅的宣傳，同時，給每班發送宣傳海報;利用廣播在宣傳發動周的每日進行活動的推介宣傳。

　　(二)人員宣傳

　　通過語文教師和學生干部進行動員宣傳。語文教師主要是宣傳活動細節，并進行有效指導，同進，也為活動發掘人才;學生干部則在班級參賽人員的組織和協調上起輔助作用。

　　(三)選手推介

　　分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團體項目和個人項目有效地協調好。

　　五、文化預熱

　　在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學生真正在活動中受益，為進一步的發展提供輔導。

創業知識競賽策劃書3

　　一．前言

　　科技創業知識競賽是城院科創部的招牌活動，在去年校科創部的會議上就有提出。科技創業，不僅能夠激發大學生的創業熱情，而且還能讓他們開動腦筋思考創業的方法和技巧。它的開展，對科創部其他活動如創業團、挑戰杯等的舉行由很好的影響。

　　二．活動主題

　　本次活動的主題是“如何用科學的方法實現大學生創業”。我們將用知識競答、搶答和自由演講的方式表達這個主題，以此讓科技創業的思潮深入大學生的腦海。

　　三．活動面對對象

　　面對對象為廣大城院在校大學生，特別是大一、大二的學生。

　　四．宣傳手段

　　1.征求實踐部的援助共同拉贊助商。 2.做幾條橫幅懸掛于學校各處。

　　3.征求食堂同意，在電子廣告牌上打上一些與本次活動相關的關鍵字幕。

　　4.征得廣播站同意，在中午和下午放學的兩個人流高峰期播放本次活動的宣傳。

　　5.由系各部長帶領各系干組織下班宣傳，保證每位同學都能知道此活動。 6.讓宣傳部幫忙畫一些海報張貼在食堂門口，各宿舍內等人多的地方。

　　7.各系干輪流負責發傳單的工作，爭取讓更多人參加活動。

　　五．比賽選手確定

　　在各班組織活動后，由各班推舉一到兩組由三人組成的小隊。

　　六．比賽流程

　　1.知識競答和搶答。

　　本輪環節進行時，各隊組成一個參賽組進行答題，分為必答題和搶答題。必答題有兩輪，有每組組長抽簽決定，每答對加分，答錯不扣分。搶答題進行若干輪，規則同必答題一致。 2.自由演講

　　本輪環節以個人為單位，每位參賽選手上臺講出自己對科技創業的想法和思考，意見和建議，時間控制在三分鐘以內。其中由評委進行點評與打分。 3.比賽成果公布與頒獎

　　演講結束后，由主持人公布各組成績及個人演講成績。決出優秀組一、二、三名及評選出“最佳口才獎”，“最佳創意獎”等獎項，并頒發獎品和證書。

　　七．資金預算

　　本次活動資金預算為300元：橫幅150元，宣傳50元，獎品100元。

　　八．效果預估

　　本次活動應當可以激發許多大學生，特別是大一新生的創業熱情，并培養他們豐富的想象力與創新意識，在以后社會道路上也能更好地立足。

創業知識競賽策劃書4

　　一、活動背景：

　　信息時代的今天，知識就是力量的口號至今讓我們震耳發聵。伴著涼爽的秋風，我們迎來了第二屆讀者文化節。而讀者文化節，是由讀者協會主辦的面向全省高校的一場集知識、娛樂、競賽為一體的綜合性學習活動。在這個大的背景下，讀者協會與紅帆船文學社共同舉辦了文學知識競賽活動。

　　二、活動目的：

　　(一)為了提高同學們對本次讀書文化節的關心度，將和諧文化帶進校園，以豐富同學們的課外生活、展現自身才華，提升文化素養。

　　(二)加強會員間的交流，以及促進與其它社團之間的交流與合作。

　　(三)建設文化校園，將多讀書、多思考的觀念更加深入的植入校園文化。

　　(四)開辟讀者與圖書館信息溝通的渠道，建立讀者與圖書館間的良性互動。

　　三、活動介紹

　　本次競賽為讀者協會策劃主辦，紅帆船文學社協辦、合肥旅游網贊助的文學知識競賽活動。

　　四、活動安排

　　本次文學知識競賽面向全體在校學生，以雙方會員為主。分為初賽、決賽二個階段。

　　(一)時間安排：

　　1.初賽：

　　(1)時間：xx月24下午6點

　　(2)地點：圖書館八樓會議室

　　2.決賽：

　　(1)時間：xx月3日下午6點

　　(2)地點：圖書館八樓會議室

　　3.頒獎

　　(1)時間：12月1日晚上7點

　　(2)時間：圖書館八樓會議室

　　(二)參賽選手資格要求

　　1.在校大學生，熱愛讀書，擁有一定的知識素養。

　　2.參賽選手必須在規定的時間內報名，并領取報名表。

　　(三)競賽流程

　　1. 主持人開場致辭然后介紹入場嘉賓，會長致辭并宣布競賽開始。

　　2. 主持人宣布比賽規則。選手如有問題可在主持人宣布后提出。

　　3. 根據競賽者入場時抽取的編號，把競賽者按編號分若干組。

　　4.初賽流程：此次文學知識競賽初賽所有選手都有基礎分3分，并按以下四個環節進行

　　(1)小試牛刀

　　題目共分：文學知識、風俗文化、詩詞解析、歷史常識四類(每類題中有2道選擇題，每道題編有序號)

　　規則：以組為單位，從該組一號選手開始，選手可從四類中任選一類。由主持人從該類中抽出一題。主持人讀出題目后，選手作答，如果答對加1分，錯誤扣5分。并由該組其它選手自愿作答，答對加5分，錯誤扣2分。然后按順序進行下組選手答題。并以小組總成績為此環節的最終成績，前五名的小組每人成績加2分，其余小組每人加1分。

　　中場互動

　　所有到場人員進行擊鼓傳花-成語接龍活動。由主持人說出一個成語并傳遞物品，主持人敲擊桌子，聲音停止，物品距離最近的人接成語，接出成語則繼續進行，否則表演節目，節目表演結束由該人任說一個成語繼續進行。時間15分鐘。

　　(2)搶灘登陸

　　規則：主持人讀題之后以小組為單位即可進行搶答，答對加1分，答錯不扣分，答錯后其它選手可搶答該題，答對得5分，小組搶到一次大題機會，該組將會有3道題，至該組答完為止。依次類推，此環節以個人得分為最終成績。

　　(3)弱者重生

　　本環節得分較高的人給較低的人選題，選3道題，答題后較低的人得分為：答對個數/3(較高的人分數--較低的人分數)

　　(4)勇往直前

　　規則：本環節分為難3分，中2分，易1分。從任一組一號選手開始答題，主持人由易到難選題，選手回答一題后可以放棄，得到已答對得分數

　　也可繼續攻關。若答錯，則本環節的分將失去。

　　比賽結束后選出較高得分選手進入決賽。

　　5.決賽流程：

　　(1)自我介紹，限時2分鐘。

　　(2)才藝展示，各個選手根據自己情況選擇性進行，該項成績為參賽選手最后成績作參考。

　　(3)一站到底所有入圍決賽的選手，兩兩組合，回答主持人的問題，采取淘汰制，獲勝者再兩兩結合，依次類推直至產生最終勝利者。

　　6.頒獎典禮暨聯合晚會

　　(1)由相關負責人針對此次文學知識競賽做總結。

　　(2)舉行頒獎儀式。

　　(3)文藝表演暨活動大聯歡。

　　(四)前期準備

　　(1)雙方宣傳部應于于xx月xx日以前做好宣傳板面、海報、宣傳頁(如板面數量不夠與征文活動發生沖突，可將兩個活動合并為一個板面)，并于xx月xx日投放至指定位置。

　　(2)雙方策劃部人員，應于xx月xx日以前協商活動的人員安排問題(人員安排包括比賽評委、場序維護、衛生清潔等)。

　　(3)雙方策劃部應于xx月xx日以前商議參賽選手的報名流程、信息管理、通訊聯絡等問題，并交由各自的相關部門執行。

　　(4)所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目。

　　(6)雙方策劃部須于xx月xx日以前協商頒獎儀式的具體事宜，包括出席人員、秩序維護、主持、禮儀等。

　　五、注意事項：

　　1、初賽的問答題目為12道，分別涉及文學、風俗文化、名句對接、歷史常識四個方面，每方面四道題目。

　　2、決賽自我介紹與才藝展示總分值2分，答題總分值8分，選手在此階段的最后得分由這兩項與答題得分共同構成。

　　決賽問題除以上問題外還涉及生活、政治、經濟、科普等綜合知識。

　　初賽進入決賽時，根據實際人數確定晉級人數，確定人數后安成績由上到下選擇晉級。

　　3、此次文學知識競賽總的分值分配：決賽的總分值7分，初賽總分值3分，選手的最終成績由這兩部分按比例共同組成。

　　六、獎項設置

　　特等獎一名 一等獎2名 二等獎4名 三等獎8名 優秀獎若干，共計5元

　　七、負責人及主要參與者

　　負責人：xxx

　　參與者：讀者協會與紅帆船文學社全體會員

創業知識競賽策劃書5

　　一、活動引言

　　在當今經濟飛速發張的情況下 ，也存在了很多負面問題，如就業形勢越來越嚴峻，大學生畢業就等于失業，畢業后的工作問題困擾在每個普通大學生的心里。

　　二、活動目標

　　希望通過本次活動能讓同學們更加了解畢業招聘的流程，熟悉面試內容，掌握面試技巧；能培養自己的舞臺氛圍，鍛煉自己的心理素質；能更多的參與組織活動，培養自己的組織能力；也能更多的接觸社會，為自己畢業后的招聘做積奠。

　　三、活動人員

　　湖北經濟學院大學生創業者協會全體人員

　　四、活動時間

　　XX年11月15日——XX年12月10日（活動整體時間）

　　XX年12月6日（活動舉辦日期）（待定）

　　五、活動形式

　　以個人為單位參賽，協會模擬自己為武漢某一公司，現公司有某些職位空缺，同學們以該職位應聘者的身份參賽，根據應聘流程提交相應材料，協會會組織評委考核評分。

　　六、活動全程安排

　　1， 在活動開始后，各部長以部門為單位在11月20日前將活動有關情況通知給各部門干事，確定參與人員名單，交給活動負責人。

　　2， 各參與人員在固定時間地點參加模擬招聘大賽動員大會

　　3， 各參與人員在11月25日前提交一份個人簡歷（紙質檔和電子檔）給大賽主辦方

　　4， 協會根據個人簡歷篩選決定面試者名單

　　5， 面試者現場面試，協會組織評委對面試進行評分，判斷應聘成功人員名單。

　　6， 活動后總結此次活動得失利弊，整理成文，進行經驗交流。

　　七、活動當天流程安排

　　1， 以模擬公司代表身份介紹該公司及應聘職位，待遇等相關情況

　　2， 宣布初試通過及本次面試者名單

　　3， 分發面試號碼

　　4， 宣布面試開始，面試者按照面試號碼先后順序依次進行面試

　　5， 面試結束，統計各面試者分數，確定獲獎者名單

　　6， 頒發獎品

　　7， 獲獎者發表獲獎感言及經驗交流

　　8， 此次活動結束

　　八、獎品設置

　　按照公司職位確定獲獎人數，該職位應聘成功者即為獲獎人員，按照應聘成功者分數確定一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優秀獎一名，分別頒發證書及獎品（獎金）

　　注：第一名與第二名有一次到公司實習的機會

　　九、活動各部門具體工作(按照先后順序排列)

　　1， 宣傳部制作模擬招聘大賽簡歷一份（11月20日前）

　　2， 六個部門分別將以部門為單位在11月20日前將活動有關情況通知給各部門干事，確定參與人員名單，交給活動負責人（11月20日前）

　　3， 秘書部負責打印“招聘公司及應聘職位具體情況說明”（策劃書附錄）、“招聘注意事項”及簡歷，按照各部門具體人數每人分發一份，由各部長交由各干事手中（11月18日）；到社聯申請教室，11月22日一個（宣講會），12月6日報告廳

　　4， 各部長協助自己部門干事填寫個人簡歷并于11月25日前

　　交給活動負責人

　　5， 每個部門各出一人評判簡歷，篩選面試人員名單

　　6， 外聯部到社聯申請教室，11月22日一個（宣講會），12月

　　6日報告廳

　　7， 活動策劃部負責購買活動所用物品（活動全程）

　　8， 宣傳部采取相關宣傳事宜宣傳此次活動，網絡方面做好網絡更新（活動全程）

　　9， 此次模擬招聘大賽由外聯部主要負責，并做好外聯工作，爭取聯系到公司代表出席，各部門協助完成整體工作。

　　十、 面試評判標準

　　個人儀容 20分

　　商務禮儀 20分

　　專業回答 20分

　　應變能力 20分

　　整體臺風 20分

　　十一，應急預案

　　活動現場如遇緊急情況，第一時間向該事項的主要負責人反映并及時解決。該負責人無論是否解決，都要向會長說明情況。保持消息的通暢，以免做重復的工作或問題得不到解決。

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