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“成長不煩惱”教育節(jié)目觀后感
看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的“成長不煩惱”教育節(jié)目觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“成長不煩惱”教育節(jié)目觀后感 1
成長的路，一生跋涉而來。
怡然陶醉于生命賜予的欣喜，我們感恩于這個(gè)世界。然而，生命同樣存在困惑。在迷茫中，我們困頓著，選擇著用自己的方式穿越這片潛藏的荊棘。最近的《成長不煩惱》之“多一事不如少一事”，就為迷茫中的我們揭示了這樣一個(gè)亙古不變的話題——責(zé)任。
古之曰：天下興亡匹夫有責(zé)。面對這樣一種浩浩然的心境，現(xiàn)實(shí)里的我們顯得是怎樣的蒼白無力。那么，真正的我們，又該如何去面對這樣沉重的兩個(gè)字眼呢？不妨用歌德的話來詮釋，就是：責(zé)任便是對自己要求去做的事情有一種愛。
期中的當(dāng)事人吳鴻宇留下了這樣的一句語錄——多一事不如少一事。如今的我們捫心自問，是否也曾用過這樣的話語來避免承擔(dān)責(zé)任。為同事買根冰棍，他不去，說是如果同事不喜歡之后還得埋怨自己；帶孩子去游玩，他不去，說是孩子磕著絆著自己還得受怨；為姐姐介紹相親對象，他不去，說是婚后若吵著鬧著還是得怪著自己…乍看之下你也許會有那么些身受感同。但正如金韻蓉老師說的那般，人的一生中碰到這類的事情十有八九，在他人需要你的幫助時(shí)，你為了自身所謂的“安全感”而一味的拒絕，那倘若若干年后當(dāng)你有求于他人時(shí)，又有誰愿伸出援手贈你玫瑰，接受“幫助你”的這個(gè)責(zé)任呢？
一朝被蛇咬，十年怕井繩。吳鴻宇這樣辯解著自己的行為，就因?yàn)樵捎诖中牧畋淼芩苓^大姨的.埋怨。然而。事實(shí)卻是我們可以用這樣一句話來勉慰自己，卻不能打著這個(gè)幌子來逃避你該做的事。責(zé)任應(yīng)該是對自己要求去做的事情有一種愛。若他的內(nèi)心對自己能夠承擔(dān)的事情抱著一種愛，若他的內(nèi)心能接受這樣的譴責(zé)，并保證不再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)事，那這一切對他而言又何嘗不是一種歷練。他所能夠獲得的將是更加懂得如何去認(rèn)真承擔(dān)這樣一份責(zé)任。更何況，如此一份微不足道的責(zé)任，若是連面對這樣的責(zé)任都無法昂起頭顱，自信的拍胸脯道上那么一聲：“我可以的。”，那放眼未來，人生的道路如此之長，他該用怎樣的心態(tài)去面對。難不成要一生避開世情中的人，而只做和自己有關(guān)的事？那么，答案只能是：不可能。因?yàn)榫褪沁@樣一個(gè)社會的存在，因?yàn)榫褪沁@樣一個(gè)世界的存在，因?yàn)槟憔筒皇沁@樣的一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以，如此看來，這樣的一種避免承擔(dān)責(zé)任的說法應(yīng)將成為你懦弱的潛臺詞。
那么，承擔(dān)責(zé)任又是否等價(jià)于“不論什么，都為兄弟兩肋插刀”呢？
事事該有度，沒有規(guī)矩不成方圓。熱心承擔(dān)責(zé)任卻并不等于盲目逞能。任何事情倘若是一味的只懂得往身上包攬也難免成為一件貽笑大方的事。是愚昧。盡力助人，但不該耗亡心精。懂得如何智慧的去仗義，放縮自如，才能讓認(rèn)真承擔(dān)責(zé)任這樣一份良好的心態(tài)走的更遠(yuǎn)，更高。
贈人玫瑰，手有余香。成長中的煩擾，一生中的責(zé)任，我們用心去待。這樣的一生，即使遍布荊棘，卻也滿是芬芳。暮年回首相望時(shí)，我想我們會依然無悔，依然無愧。
當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會沉浸在情節(jié)之中，想必你有不少可以分享的東西，需要回過頭來寫一寫觀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的“成長不煩惱”教育節(jié)目觀后感，希望能夠幫助到大家。
“成長不煩惱”教育節(jié)目觀后感 2
觀看了《成長不煩惱》這一教育節(jié)目后，我深受啟發(fā)，心情久久不能平靜。這檔節(jié)目以青少年成長中的煩惱和挑戰(zhàn)為主題，通過真實(shí)的案例、深入的訪談以及專家的建議，為觀眾呈現(xiàn)了一幅幅關(guān)于成長、自我認(rèn)知與家庭關(guān)系的生動畫卷。
節(jié)目中，我看到了許多和我年齡相仿的青少年，他們在面對學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、家庭矛盾等方面所經(jīng)歷的困惑和掙扎。這些故事讓我深感共鳴，也讓我意識到，原來每個(gè)人在成長的道路上都會遇到各種各樣的煩惱，這并不是我一個(gè)人的問題。這種共鳴讓我感到不再孤單，也讓我更加勇敢地面對自己的成長煩惱。
同時(shí)，節(jié)目中的專家和老師也為觀眾提供了許多寶貴的建議。他們強(qiáng)調(diào)，成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的過程，我們需要學(xué)會接納自己的不完美，勇敢地面對挑戰(zhàn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些建議不僅讓我對成長有了更深入的理解，也為我解決當(dāng)前的煩惱提供了方向和思路。
我特別喜歡節(jié)目中提到的一個(gè)觀點(diǎn)：成長的過程就像是一次旅行，我們會在旅途中遇到各種風(fēng)景和困難，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。這個(gè)比喻讓我對成長充滿了期待和憧憬，也讓我更加珍惜每一次成長的機(jī)會。
此外，節(jié)目還強(qiáng)調(diào)了家庭在青少年成長中的重要性。通過觀看節(jié)目，我更加深刻地認(rèn)識到了家庭對我成長的影響，以及我應(yīng)該如何與父母進(jìn)行更好的溝通和理解。我意識到，家庭是一個(gè)溫暖的`港灣，是我們面對外界挑戰(zhàn)時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
總的來說，《成長不煩惱》這檔節(jié)目不僅讓我認(rèn)識到了成長的煩惱是普遍存在的，更讓我學(xué)會了如何積極地面對和解決這些煩惱。它讓我明白，成長雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們保持積極的心態(tài)，勇于面對和解決問題，就一定能夠走出一條屬于自己的成長之路。
在未來的日子里，我將以更加樂觀和自信的態(tài)度去面對成長中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信，只要我不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，我一定能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加成熟的人。同時(shí)，我也希望更多的人能夠觀看這檔節(jié)目，從中汲取力量和智慧，共同走過一段不煩惱的成長之路。
“成長不煩惱”教育節(jié)目觀后感 3
《成長不煩惱》是一檔在中國教育電視臺播出的親子情感互動節(jié)目，它以普通家庭中的典型故事為案例，通過兩代人的直接交流，探討和解決親子之間的煩惱，旨在促進(jìn)家庭成員之間的理解和包容。觀看這個(gè)節(jié)目后，我深受啟發(fā)，對成長過程中的煩惱與困惑有了更深的認(rèn)識。
節(jié)目中的故事都是貼近百姓家庭生活的，讓人倍感親切。無論是孩子對學(xué)習(xí)的壓力、對未來的迷茫，還是父母對孩子期望的焦慮、對教育方式的'選擇，都是每個(gè)家庭都可能遇到的問題。通過節(jié)目中的對話和辯論，我看到了不同家庭在面對相同問題時(shí)的不同處理方式，也感受到了親子之間那份深沉的愛與期待。
節(jié)目中設(shè)置的“評議”和“投票”環(huán)節(jié)，更是為親子之間的溝通搭建了橋梁。它讓雙方有機(jī)會站在對方的角度去思考問題，去理解對方的想法和初衷。這種深入的溝通，不僅有助于解決當(dāng)前的矛盾，更能增進(jìn)親子之間的信任和感情。
而節(jié)目中引入的專家點(diǎn)評和嘉賓分享，更是為觀眾提供了寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和建議。他們用自己的專業(yè)知識和人生經(jīng)歷，為親子之間的煩惱提供了解決方案，也為觀眾提供了更多的思考角度。
觀看《成長不煩惱》讓我意識到，成長過程中的煩惱是不可避免的，但我們可以選擇如何去面對它、解決它。親子之間的溝通和理解是解決問題的關(guān)鍵，而愛和包容則是化解矛盾的力量。
同時(shí)，我也深刻體會到家庭教育的重要性。家庭教育不僅關(guān)乎孩子的成長和未來，更關(guān)乎家庭的和諧與幸福。作為父母，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，理解他們的需求和困惑，為他們提供必要的支持和幫助。而作為孩子，我們也應(yīng)該學(xué)會理解和包容父母，積極與他們溝通，共同尋找解決問題的辦法。
總之，《成長不煩惱》是一檔非常有意義的教育節(jié)目，它讓我對成長過程中的煩惱有了更深的認(rèn)識，也讓我更加珍惜與家人之間的溝通和感情。我相信，只要我們用心去溝通、去理解、去包容，成長的過程就不會再煩惱。
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