保護水資源活動策劃書

　　時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經(jīng)結束了，為了迎接新的工作目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。一起來參考策劃書是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的保護水資源活動策劃書，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目的：

　　（1）通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源。

　　（2）明確節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義務。

　　（3）學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

　　活動流程

　　一、活動開始：（請出主持人）

　　今天老師想請同學們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會，號召大家都來節(jié)約用水，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。

　　二、學生組織開展活動

　　1。談話導入（主持人：同學們，說到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水？）

　　2。創(chuàng)設情景，明理導行

　　主持人：它對我們用處可大了。

　　學生甲：（戴上頭飾）我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開心啦！

　　學生乙：（戴上頭飾）我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長得多壯呀！

　　學生丙、丁：小狗、花兒（略）

　　主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學們在小組內交流一下吧！

　　學生：“水的用處真大。”“我們生活離不開它”。“因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”

　　主持人：如果沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？

　　學生：“沒有了水，花草樹木長不了。”“沒有水，我們人類活不了。”“沒有水，世界上就沒有動植物”。

　　主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節(jié)約它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生。

　　（1）學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著。”

　　（2）學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉。”

　　主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？

　　學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

　　主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？

　　學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”……

　　主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應該從自我做起，從現(xiàn)在做起，杜絕那些浪費水的現(xiàn)象，那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢？

　　3。你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎？

　　（小組討論，制定節(jié)水金點子）

　　我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來節(jié)約用水，好不好？

　　4、出示倡議書

　　倡議書

　　親愛的同學們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節(jié)約用水。我們要做到：

　　（1）用完水，及時關緊水龍頭。

　　（2）用水時，盡量不把水路開得太大。

　　（3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。（比如：洗完菜的水可以用來澆花。）

　　（4）看見浪費水的行為，積極制止。

　　5、學習一首兒歌（別讓龍頭留眼淚）

　　一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年；

　　十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。

　　小朋友，不浪費，別讓龍頭淚漣漣。

　　師：通過這節(jié)課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢？

　　結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環(huán)境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美！

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