創意手工活動策劃書（通用20篇）

　　時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。好的策劃書是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的創意手工活動策劃書（通用20篇），希望能夠幫助到大家。

　　手工活動策劃書 篇1

　　一、活動主題：

　　將愛進行到底

　　二、活動宗旨：

　　實事求是，公平公正的競賽

　　三、活動目的：

　　提高大家的動手能力，給大家一個展示自我的平臺

　　四、活動時間：

　　20XX年4月至5月

　　五、活動地點：

　　南京審計學院浦口校區

　　六、參與單位：

　　艾美立手工坊、南京審計學院社團管理聯合會

　　七、活動開展：

　　(一)參與成員：南京審計學院浦口校區在校學生

　　(二)活動要求：

　　1、參賽人員：

　　以宿舍為單位參賽，男女不限。

　　2、參賽作品：

　　①參賽者親手制作

　　②與主題相呼應

　　③作品未參加過去年的比賽。

　　3、參賽方式：

　　(1)短信報名：發送班級、姓名、宿舍號及參賽意愿到15852912128即可報名。

　　(2)社區嘉年華統一報名

　　(三)活動流程

　　1、4月12到4月16日：活動前期宣傳

　　宣傳手段主要包括BBS、海報等

　　2、5月9日到5月11日：確定參賽人數

　　這段時間里我們會在食堂門口發放傳單邀請大家現場報名，此外大家也可通過短信的方式報名參賽、社聯統計的名單。收集參賽作品：在澄園、澤園、潤園宿舍統一收集參賽人員完成的參賽作品

　　3、5月13日：選出優秀作品

　　社團理事會成員通過會議表決的形式選出參賽作品中的前十名優秀作品，進入決賽。

　　5、5月17、18、19日進行被淘汰作品展覽

　　6、5月23、24、25日進行大眾評委評分并統計。

　　在潤園、澤園食堂門口、澄園商業街展示選出的優秀作品，號召同學們給作品投票。以票數作為作品是否獲勝的依據

　　6、5月27日：決賽

　　在文心小劇場，參賽人員對作品進行講解，由評委現場打分、并公布分數、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。并頒發獎品。

　　7、5月31：舉行會議，對此次活動做出總結，整理出活動全記錄

　　8、6月7、8、9日成果展示。

　　通過海報、照片等進行成果展示

　　(四)評選標準

　　1、作品收集：我們會給參賽人員一定的制作時間，然后進行作品的收集。考慮到收集到的作品門類復雜，我們會對作品進行分類，如環保類，十字繡類等。

　　2、作品初選：由社團的理事會人員組成一個評選小組，從各個類別中選出一些優秀作品。

　　3、初選之后，我們會在全校范圍內舉行一個投票，投票地點在三個園區的食堂處。每個類別都會有作品展出，投票時限制每人對于每個作品只有一次投票權。投票現場我們會安排人員監督，以保證賽事的公平性。投票時我們會給作品編號，大家只要填寫編號投入投票箱即可投票。投票結束后我們進行票檢，記錄各個作品的投票數，作為大眾投票的分數。每票一分。

　　4、決賽暨頒獎禮：待初賽告一段落之后，我們將舉辦一場決賽，屆時將邀請所有的參賽者參與。決賽時要求參賽者帶著自己的作品上臺，講述作品的內涵，評委現場打分、公布成績、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。并頒發由我們社團提供的紀念品。

　　八、宣傳方法：

　　海報、傳單、BBS、橫幅、人人網等

　　九、經費預算：

　　手工活動策劃書 篇2

　　活動背景

　　雖然人們對環保的宣傳隨處可見，但似乎仍然沒有阻止破壞者的腳步。中國的青山綠水，正遭受著極度的摧殘。大片的綠色被吞噬；許多河水不再清澈；城市的天空也不再是湛藍透亮……在廣藥校園里，亦存在垃圾亂扔、不愛護花草的現象。同學們的環保意識有待提高。

　　生活水平的日益提高，讓很多人不屑于利用身邊的廢舊物品。同學們的動腦、動手能力日益下降。

　　廢舊物品的命運就掌握在你我手中！不要讓它們飄零在街道、荒野；也不要讓它們消失在大火、掩埋在土里。讓它們在你手中重新復活吧！

　　活動目的

　　希望通過本次活動激發同學們的想像力和創造力，將日常生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用，培養同學們勤儉節約的習慣，提高學生的動腦動手能力，也喚起學生的環保意識。同時，本次活動將豐富同學們的課余文化生活，提供一個展現自身手工才藝的平臺。

　　活動介紹

　　1、主辦：廣東藥學院藥科學院團委學生會

　　2、活動對象：廣東藥學院在校學生

　　3、活動內容

　　參賽者用自己的巧手，變廢為寶，制成各式手工藝品。

　　1)紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等

　　2)布藝類：布藝熊，布藝燈等

　　3)編制類：十字繡，圍巾，中國結，花環等

　　4)自制小飾品類：掛件，吊墜，手鏈等

　　5)雕刻工藝類

　　6)泥捏類：泥捏動物、花草等

　　7)自主創新類：特制模型，利用廉價布料制作簡單的衣物，用易拉罐制成呈筒等。

　　以上只是參考。凡是大家精心制作的工藝品都可一拿來參賽。

　　投票現場設知識競答區，答對有獎，借此吸引更多同學前來關注。同時可提高同學們對環保的關注，對手工這一技術的關注。

　　4、參賽要求

　　1)作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創造性；

　　2)作品必須是自己制作完成的，不得從市場上購買；

　　3)參賽形式不限，以個人或團體制作參加均可；

　　5、獎項設臵

　　最具人氣獎

　　最佳環保獎

　　最佳實用獎

　　最佳創意獎

　　最佳美觀獎

　　最佳精致獎

　　活動安排

　　前期準備（附表1）

　　活動環節（附表2）

　　評比規則

　　為體現比賽的公開、公平、公正，班級代表組成的大眾評選團將分成五組，分別只從環保性、實用性、創意性、美觀性、精致性考慮，評出各種特性的前五名。

　　活動現場由到場觀眾投票，每票一分計算。綜合評選團評分和投票分，得出獲獎作品。

　　手工活動策劃書 篇3

　　一、活動宗旨：通過此次活動的評比來豐富同學們的課余生活，讓更多人能夠欣賞到同學們的手工成品，增強同學們的動手能力以及自信心，也希望讓同學們的素質得到全方位的提升。

　　二、活動時間：

　　1、宣傳及比賽（包括投稿、現場制作）：xx月23號（星期六）——xx月29號（星期五）

　　2、評比（包括公眾投票及評委選評）：xx月30號（星期六）——11月1號（星期一）

　　3、公布并頒獎：11月2號（星期二）

　　三、活動對象：

　　東校區16#和18#公寓樓全體女生

　　四、活動地點：

　　1、參賽作品投放及制作地點：女生宿舍樓門口“文化吧”

　　2、對參賽作品進行公眾投票地點：“文化吧”

　　五、活動規則：

　　1、現場制作的可以是書法、畫作、剪紙、串珠、小飾品、編織品、圍巾、掛飾等。

　　2、可以提前做好的：有關節能環保、變廢為寶的手工制作。

　　3、必須是自己親力親為的完成，禁止購買成品或借用他人的作品，若發現則取消比賽資格。

　　3、投放作品時注意把作品的特殊寓意標明出來（最好標明作品的象征意義，獨特之處等，對作品有一個整體的評價）

　　4、參加比賽的同學要提前比需要用到的素材自己準備好。

　　六、獎項設置：

　　一等獎一名（50元），二等獎二名（40元），三等獎三名(20元)，優秀獎五名（xx元），并頒發由學校學工處統一頒發的獲獎證書，到時可以相應的加分，具體加分由各學院決定。

　　七、評獎細則：

　　先由公眾投票（分數占40%），再到委員會評選（分數占60%）。具體細則如下（xx分制）：

　　1、在規定時間內完成作品（2分）；

　　2、作品整體體現出其寓意，有獨到之處（2分）；

　　3、新穎、獨具創新，別出心裁（3分）；

　　4、手工精美，細膩（2分）；

　　5、充分體現出制作者的手工制作能力（1分）。

　　手工活動策劃書 篇4

　　一、活動主題：

　　“節約,從身邊開始”

　　二、活動宗旨/目的：

　　為了加強我院學生的節約環保意識，豐富他們課余生活，在院領導老師的帶領下，我院學生會生活部攜手自律部將舉辦一次以“節約校園”為宗旨的變廢為寶手工藝品制作大賽。此項活動不但可以加強同學們的創新能力，還可以做到變廢為寶，做到真正意義上的節約。

　　三、活動組織機構：

　　主辦單位：安徽師范大學物電學院學生會生活部、自律部。

　　四、活動對象

　　物電學院全體本科生

　　五、活動時間、地點

　　時間：20xx年5月19日~5月24日

　　地點：行政三樓（評比地點）

　　六、活動流程

　　（1）前期準備

　　a.做好活動的前期策劃，確定活動的時間、地點和一些注意事項；

　　b.召開部門例會，分配好各部員的具體工作，并通知大一各班級負責人，和他們講解一下活動詳情，要求他們協助工作；

　　c.做好宣傳工作：然后由各班負責人統計參賽者名單。

　　d.準備好相應的獎品和獎狀（宣傳部負責）。

　　e.評委，認證部部員一名，主持人一名。

　　（2）活動的主要內容及具體安排

　　a.然后通知大一各班負責人開會，由他們在各個班級宣傳并統計參賽報名信息；

　　b選手主要面向大一以及有手工特長的高年級同學，人數不限。

　　c.作品制作：由選手自己發揮藝術創想，原料主要是一些廢舊物品，利用空閑時間制作；

　　d.作品評比：參加比賽的大一選手必須于5月19日將其作品名在本班負責人處登記。所有參賽選手將于5月22日在行政三樓對其參賽作品進行匯報，并簡介其構思及制作方法。屆時我們將制定一系列標準的評分細則，并邀請院領導老師或學生會部分部長做評委打分，以做到比賽的公平公正。

　　e.獎項設置：比賽將設一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，其余選手頒發紀念獎，以示鼓勵。

　　報名方式：大一選手在個班負責人處報名；

　　報名截止日期：5月19日下午5點半；

　　七、細節

　　茶水相機筆獎狀統分提示牌紀律等。

　　手工活動策劃書 篇5

　　一、活動名稱

　　百合花藝術社團首屆憶春節

　　二、活動主題

　　憶春節手工展

　　三、活動背景及目的

　　人們說，有海水的地方就有中華兒女，而有中華兒女的地方，就有春節。放眼中華大地，舉目五洲四海，每逢春節，禮花綻放，龍舞翻飛，歡聲笑語蕩漾，春節熱鬧了中國，春節也正走向世界。春節是集中展現傳統文化的節日。過春節，是對和平、友誼和親情的檢閱和激勵，是對未來美好生活的祝福和祈禱。春節文化是源遠流長的中國文化、東方文化，受人喜愛，深入人心。春節的魅力是中國的魅力、東方的魅力，也是世界文明的魅力。中國的春節，是對世界文明的一種貢獻。本次活動的目的就想在一次手工創作中提高同學的創作能力，并增強社團的文化生活。

　　四、活動組織

　　五、策劃承辦單位

　　百合花藝術社團書畫部

　　六、活動時間

　　xx年11月30日-xx年12月1日

　　七、參加對象

　　咸陽師范學院全體學生自愿參加

　　八、活動地點

　　14號-15號公寓樓前

　　九、活動流程

　　1、前期工作：張貼海報和作品通知（宣傳部）

　　宣傳部出兩張海報于11月15日進行張貼，并在每棟樓下張貼作品征集公告；

　　2、作品征集

　　a、參加作品統一交到書畫部，聯系電話：王佳敏（內部）、王捷（外部）（作品征集時間為11月11日）

　　b、對作品進行整理編號（秘書部）

　　3、手工藝展

　　a、時間：11月30日

　　b、地點：14號-15號公寓樓前

　　4、投票

　　a、依據作品編號投票

　　b、投票方式：現場投票，評委投票

　　十、活動意義

　　為師院和美院選拔人才，為豐富社團的文化。提高同學的創新能力，給各位同學一個展示自己的機會。提高同學們對春節的認識和重視。

　　十一、活動要求

　　1、活動期間各位評委請堅持公平公正的態度。

　　2、各干事必須認真對待本次活動，要求各負責人的任務落到個人負責

　　3、打分標準0——10分，最后看比分結果。

　　4、在活動期間必須保持作品完好無損

　　十二、活動安排

　　總負責人：梁懿之

　　宣傳組負責：王佳敏、王捷

　　展覽組：胡博

　　評獎組：續一鳴、馬其葉、張衛博、梁懿之、王佳敏

　　活動地點中午值班人員：陶哲、崔金龍（沒有課的就去幫忙）

　　十三、獎項設置

　　1、本次活動只為優秀獎發證書。

　　一等獎兩名

　　二等獎三名

　　三等獎五名

　　最佳創意獎兩名

　　2、評獎規則

　　a、突出主題，積極向上

　　b、有創意，有感染力

　　c、作品畫面整潔，清晰

　　d、作品必須原創，不得抄襲他人作品

　　3、評獎時間地點另行通知

　　十四、經費運算

　　彩紙50元

　　剪刀10元

　　橫幅80元

　　膠帶5元

　　膠水10元

　　證書50元

　　編號紙6元

　　投票紙10元

　　十五、活動總結及注意事項

　　a、注意：相關負責人維持好賽場秩序，保證作品完好無損，確保投票公平公正。若出現陰雨天則活動推遲。會后還清展板、桌凳及聯系作品本人，賽后清理好衛生；

　　b、本次活動就是為了憶春節，在憶春節的同時鍛煉大家的創作能力和選拔人才，在本次活動中總結活動的優點和不足，讓社團的活動越辦越好。

　　手工活動策劃書 篇6

　　一、活動主題

　　勤雙手之勞創生活之美

　　二、主辦單位：合肥師范學院學生社團聯合

　　承辦單位：模型與手工制作協會

　　三、活動目的

　　承接文化節創意大賽，通過手工DIY們的校園生活。

　　四、活動時間：

　　五、活動地點：

　　初賽：xx廣場投票xx月xx日（周二）

　　決賽：xx月xx日（周日）xx樓xx教室

　　六、活動對象：合肥師范學院全體學生

　　七、活動要求：參賽選手自選材料，主題不限，作品類型包括刺繡類、環保類、模型類等。手動制作，作品要有內涵，有創意，要求環保，創新向上。作品提交時附上創作者姓名、班級、聯系方式。也可附上作品的意義、作品照片及簡介。

　　八、活動流程

　　1、活動宣傳：

　　（1）竹園廣場擺展臺宣傳報名。

　　（2）協會成員在班級內部進行宣傳，充分調動同學們的積極性，讓盡可能提高參賽者的數量。

　　2、報名方式：到竹園廣場展臺處值班人員填寫報名表。

　　3、初賽：所有參賽作品將在xx廣場門口展出，預賽選出優秀作品進入決賽。

　　4、決賽：

　　（1）地點：xx樓xx教室

　　（2）比賽方式：由入圍選手事先抽簽決定出場順序，再以PPT方式向評委及觀眾闡述各自作品的意義及制作等，每個人PPT展示8分鐘。使評委、觀眾能更深入地了解其作品的意義。評委當場評分，選出獲獎者。

　　（3）流程：

　　第一項：主持人開場。

　　第二項：作品展出：前半部分選手上臺展示作品和PPT，評委打分。

　　第三項：互動環節：比賽過程中穿插互動環節，使臺下觀眾可以親身參與其中。

　　第四項：作品展出：后半部分選手上臺展示作品及PPT，評委打分。

　　第五項：節目表演。

　　第六項：評獎環節：評委打分統計得出結果。

　　手工活動策劃書 篇7

　　材料：零碎棉布，細絲繩和香花瓣

　　工具：剪刀、針線

　　制作步驟：

　　1、裁兩片寬5厘米，長8厘米的布。

　　2、將兩片布正面相對，縫合三邊。

　　3、把正面翻出來，往袋里倒入香花瓣。

　　4、按圖示縫合袋子的開口。

　　5、裁一片長3厘米，寬1.5厘米的布，分別將兩個長邊向反面折進0.5厘米縫一圈。

　　6、將縫好的布條如圖繞在袋子中間，調整適當松緊后縫合布條兩端。翻過正面即成。

　　手工活動策劃書 篇8

　　活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

　　參加人員：少兒美術老師與家長幼兒

　　活動目標：

　　1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的'情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。

　　2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：

　　1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

　　2.幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。

　　3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

　　(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!

　　(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

　　(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長

　　活動過程：

　　一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

　　二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

　　1讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創意!

　　2、宣布主題：愛我你就畫畫我

　　3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

　　4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

　　5、放輕音樂，幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。

　　6、各班展示作品，并合影留念。

　　三：活動結束。

　　手工活動策劃書 篇9

　　一、活動意義

　　金秋十月，舉國同慶，為進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創意美術制作”活動。

　　家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。

　　二、活動目的

　　1.在制作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。

　　2.通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

　　3.培養幼兒自我展示、交流的能力。

　　4.培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。

　　三、活動內容

　　托班、小班幼兒手工制作

　　要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

　　中班、大班幼兒繪畫展覽

　　四、活動要求

　　要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

　　紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統一打印名簽。

　　五、活動時間

　　10月1日~7日親子制作。

　　10月8日~10日上交作品，交流展示。

　　10月13日~17日作品評選，優秀作品展覽。

　　六、活動評比

　　1.評選出本次活動的優秀班級。

　　2.評選出一二三等獎若干名。

　　3.頒發獲獎證書、獎品、并照相留念。

　　手工活動策劃書 篇10

　　一、活動內容：

　　1.全校師生書法大賽

　　2.慶六一主題黑板報、手抄報評比

　　3.學生繪畫作品比賽

　　4.科技節活動

　　5.學生征文比賽(4—6)

　　6.舞蹈、器樂、聲樂比賽

　　7.廣播操、回操路隊比賽

　　8.各班慶六一活動

　　9.師生攝影比賽(校園生活)

　　10.一年級學生入少先隊儀式

　　二、具體活動時間及安排：

　　1、少先隊入隊儀式5月14日(周四)。

　　負責人：

　　2、廣播操、回操路隊比賽5月21日(周四)下午。

　　負責人：

　　3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。

　　負責人：

　　4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日

　　負責人：

　　5、慶六一黑板報、手抄報(每班3份)評比5月21(周四)。

　　負責人：大隊部

　　6、學生繪畫比賽5月25、26、27日。

　　負責人：

　　7、征文(快樂童年)評比5月26日。

　　負責人：

　　8、科技節活動

　　負責人：

　　9、師生攝影比賽評比5月20日

　　負責人：

　　10、慶六一文藝演出5月29日舉行。

　　負責人：班主任

　　活動組長工作：

　　1、負責比賽方案、報名表、比賽評比表、匯總表、照相等。

　　2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動圖片2張、作品等。

　　三、活動要求：

　　1.各班級、各位老師要積極做好活動前的準備工作，比賽類活動，任何班級及個人不得棄權。

　　2.參賽學生全部有獎，一、二年級：一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名三-六年級：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，并按一等獎5分、二等獎2分、三等獎1分、統計班級總分，每年級評出一名優秀組織獎。

　　3.希望每一位評委都能認真負責、公平、公正參加活動。

　　4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項活動得以順利有序的開展。

　　5.充分發揮集體的力量，鼓勵多提寶貴意見。

　　6.六一節后大隊部進行優秀作品展覽。

　　7.如有疑問請與米老師、項目組長聯系。

　　手工活動策劃書 篇11

　　一、目標：

　　1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

　　2、啟發幼兒根據已有的經驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環，花籃等。

　　二、準備：

　　1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

　　2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

　　3、各種花的圖片，鮮花實物。

　　三、過程：

　　1.材料導入：

　　A.出示制作所需的材料。

　　師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

　　B.欣賞完整的作品范例：

　　師：這些漂亮的花都是經過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那?

　　2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

　　師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧!

　　a.引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮!

　　b.引導幼兒自主創新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

　　c.發揮同伴合作協商的精神。

　　四.欣賞評析：

　　師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導幼兒自評互評。)

　　師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

　　活動反思與體會：

　　在這次混班活動中，創設的環境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創設一個有效的自主操作環境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發現，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗。可是相對與孩子們的自我價值感的增強，這是很值得欣慰的。

　　手工活動策劃書 篇12

　　活動目標：

　　1、學習正確使用剪刀，了解并遵守使用剪刀時應注意的安全事項。

　　2、促進幼兒手部肌肉的發展。培養幼兒協作的能力。

　　活動準備：幼兒美術操作卡片。剪刀、雙面膠

　　活動重點：正確使用剪刀。

　　活動難點：能正確、光滑的沿線間出長條形的紙片。

　　活動過程：

　　1、學習正確使用剪刀

　　教師示范講解剪刀的使用方法：左手拿紙，右手的拇指和中指分別握住剪刀。（幼兒在教師準備的廢紙上練習剪）

　　教育幼兒剪刀尖的一頭不能對著小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、頭發等，自己用的時候也要當心，不能剪著自己的手。

　　2、教師示范剪友誼鏈：沿黑線剪下長條形的紙，將長條形的紙圈成圓形，再將另一條長條形的紙從圓形中穿過后圈成圓形，依次類推，做成彩鏈。

　　3、幼兒操作教師巡回指導。重點指導幼兒正確使用剪刀。

　　4、鼓勵幼兒兩兩合作，或多人合作，將自己彩練與他人的相連，串成友誼鏈。

　　5、用幼兒制作的友誼鏈裝扮活動室。

　　6、收拾整理學習用具。

　　手工活動策劃書 篇13

　　1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

　　2.喜歡生活中多彩的物品，愿意大膽創新。

　　3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。 活動重難點：

　　在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

　　活動準備：

　　1.課件PPT（生活中被彩條紋裝飾的物品圖片）。

　　2.油畫棒、各種輪廓的白紙（T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等） 活動過程：

　　一、感知彩條紋物品，發現不同色彩，線條搭配組合的美。

　　1.欣賞老師準備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。

　　教師：今天老師帶了一些很漂亮的物品，我們來看看你喜歡哪個（發現彩條紋） 小結：這樣一條一條的，按照一定規律排列的彩條叫間隔條紋。

　　二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

　　1.欣賞范例圖片組，關注彩條的不同排列組合方式。

　　① 不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

　　2.欣賞范例圖片組，感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。 ①冷暖色②無彩色③彩色。

　　3. 欣賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的變化美。

　　4.欣賞范例圖片組，感受生活中更多有創意的彩條物品。

　　三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

　　（出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾。）

　　1.明確作畫內容和方式，產生用彩條紋裝飾的愿望。（師：今天老師給小朋友們帶來了很多東西，如果請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。）

　　2.大膽創作、積極探索，指導個別能力較弱的幼兒。

　　四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。

　　1.介紹自己的作品。（你是怎么裝飾的？）

　　2.評價別人的作品（你最喜歡誰裝飾的？為什么？）

　　手工活動策劃書 篇14

　　有趣的撕紙

　　活動目標：

　　1、 初步學習撕紙和粘貼紙的技能。

　　2、 鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

　　3、 培養幼兒對撕紙活動的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒作業紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。

　　活動過程：

　　一、復習兒歌《樹葉蝴蝶》。

　　二、教師出示范例，幼兒欣賞。

　　師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的？"

　　三、教師講解撕紙的方法，強調左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕 。撕下來的樹葉放進小籃了里。

　　四、示范粘貼的方法。

　　用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。

　　五、操作教師巡回指導。

　　膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。

　　六、作品展示。

　　活動延伸：

　　師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。

　　手工活動策劃書 篇15

　　活動目標：

　　1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。

　　2、培養幼兒對泥工的興趣。

　　3、發展幼兒手的靈活性和協調性。

　　活動準備：

　　玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?

　　2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。

　　二、講解示范。

　　1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導幼兒觀察)。

　　2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。

　　3、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內，兩手合攏，來回轉動泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

　　三、幼兒操作。

　　1、分發材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導：

　　2、小朋友現在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

　　3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

　　四、總結評價，結束活動。

　　表揚動手能力強、講衛生的幼兒。

　　手工活動策劃書 篇16

　　設計思路：

　　幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動恰恰符合幼兒的天性，反應幼兒的本質，通過手工活動能生動形象的表現客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發展。帆船，對于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發幼兒們對新事物的好奇心和動手能力。

　　活動內容：

　　手工活動。

　　活動目標：

　　1.激發幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力。

　　2.培養幼兒大膽創作的能力。

　　3.鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。

　　活動準備：

　　卡紙等等活動流程：

　　引起興趣--觀察討論--設計制作--作品展示--活動延伸。

　　活動過程：

　　引起興趣：

　　教師做出劃船的動作，讓幼兒們說出教師在做什么。

　　教師："小朋友們，你們看老師在做什么啊？"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開車……"幼兒C："在劃船……"教師："對呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰見過船嗎？"幼兒們："沒有見過。"觀察討論：

　　教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

　　教師："小朋友們看，這個就是船。有誰能告訴老師，這個船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"

　　設計制作：

　　1.請幼兒們把自己的材料都準備好。

　　教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個是什么啊？"幼兒們："這是卡片……"教師："對啦 我們今天就用這個來做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"

　　2.教師教幼兒們怎么把紙弄好。并且在一旁巡視、指導。

　　3.在制作過程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動作。并且相互交流相互展示。

　　作品展示：

　　1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

　　2.評選出幾個好的作品加以獎勵。

　　活動延伸：

　　教師："今天，每一個小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當窗簾好不好啊？"幼兒們："好……"

　　手工活動策劃書 篇17

　　活動目標

　　1.會用紙塑剪折小雞，愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。

　　2.能耐心仔細地進行創作，大膽想象和添畫。

　　3.體驗成功的快樂，並樂于與同伴分享。

　　活動準備

　　小雞玩具和圖片，印好的小雞紙模若干，剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

　　活動過程

　　1.故事導入：

　　出示紙塑小雞，引起幼兒興趣，以故事形式導入。

　　2.觀察討論：

　　(1)拿出印好的小雞紙模，和做好的小雞紙塑放在一塊，引導幼兒觀察紙模和成型作品的關系。

　　(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

　　3.分組創作，教師進行巡回輔導：

　　①引導幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊，剪到復雜的曲線時要耐心細致。

　　②折疊小雞翅膀時，注意要折得好看。

　　③將小雞粘貼在畫紙上，粘貼時注意放好位置。

　　④鼓勵幼兒發揮想象，在紙塑周圍添畫內容。

　　4.展示作品：

　　讓幼兒展示作品，體驗成功的快樂。

　　教學設計說明：

　　1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑，本次活動的技術難度以適合幼兒能力為主，因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型，為剪影狀：小雞翅膀可以折疊，為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

　　2、所設計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀，制造剪形的難度，以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力。

　　3、為了接近幼兒特點，采用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品，以豐富紙塑活動內容，並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。

　　資料鏈接：什么是疊層紙塑?

　　疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同，塑造的藝術形象為多層相連的結構，創作步驟有：①設計基本形，②剪切折疊，③立體塑造，④裝飾裝框。筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動，在此，以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家，期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。

　　手工活動策劃書 篇18

　　一、活動目的及意義：

　　通過舉辦此次會展活動，既豐富了大學校園生活，同時為廣大師生提供了互相學習的平臺。因為大學生具有較好的空間智能基礎，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經作為一種新的休閑娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質培養上有著其獨特的優勢。

　　二、活動主題：

　　手工譜寫文化創新環保再造美麗人生

　　三、主辦單位：

　　xxx學院xxx分院

　　承辦單位：會展教研室

　　贊助商：學校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐

　　校團委提供活動的桌椅，校銷售部門提供適量的飲用水

　　四、活動時間：20xx年x月xx日

　　五、活動地點：xx操場

　　六、活動對象：本校在校全體師生

　　七、活動形式與內容：

　　手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發揮，大膽創新，主旨鮮明，形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。

　　八、活動流程：

　　xx月xx日由主辦方確定本次活動的組委會，并且制定本次活動的時間安排和具體操作過程，組織人員畫出活動流程圖。

　　xx月xx日在校園內粘貼活動相關海報、在醒目的和允許的范圍內拉橫幅。

　　xx月xx日開通網絡或現場多渠道方式進行報名。

　　xx月xx日截止報名的所有方式，進行最后的確認。

　　xx月xx日主持相關的會議，主要是確定具體的參賽人員、裁判員、評委會人員以及相關的工作人員，并宣讀相關的注意事項，堅持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，并且制定具體的時間安排表。

　　xx月xx日宣布本次活動正式開幕，經常一段時間后由主持人宣布比賽結束，評委會打分，并舉行頒獎典禮。

　　獎品設置：本次比賽共設一等獎xx名、二等獎xx名、三等獎xx名以及優勝獎xx名，由本次活動組委會頒發獲獎證書以及獎品。

　　具體獎品：

　　一等獎：USB加熱鼠標墊，USB小音箱

　　二等獎：鋼筆，U盤

　　三等獎：儲蓄罐

　　優勝獎：手機鑰匙掛件

　　宣傳方案：

　　A、申請校內的廣播站宣傳；

　　B、在校園網上刊登有關此次活動相關消息；

　　C、在食堂及宿舍進行定點的宣傳；

　　D、在校園顯眼的地方拉橫幅；

　　E、在人較多的地方（體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等）進行發傳單；

　　F、制作邀請函，發放周邊各高校，并邀請相關高校的主要代表人參加。

　　評審工作：必須現場制作，現成的展示不予評獎（總分為100分）

　　（1）圖案新穎，結構合理。（xx分）

　　（2）制作精巧，作品細致美觀。（xx分）

　　（3）主題鮮明，情趣健康。（xx分）

　　（4）作品有創意，構思獨特，技術含量高。（xx分）

　　（5）廢物利用率高，實用性強，環保鮮明。（xx分）

　　九、前期工作安排：

　　1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表

　　2、材料準備工作：

　　A、在校內準備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；

　　B、購買剪刀、刻度尺、圓規等簡易必備品；

　　C、備好桌椅、大型雨傘、創口貼等簡單生活必備品。

　　3、在9月13日之前完畢所有的報名工作，制作好報名表，到指定的位置進行報名或實現網絡快捷報名方式，本次活動一共有xx名參賽者。

　　4、活動有5名評委會組成：選拔校有關該專業的3名學生，組成本次活動的評委會，并且邀請xx名校領導參與。

　　5、在學校選拔身心健康的非參賽選手3名，擔任本次活動的裁判。

　　十、活動現場：

　　主持人宣布本次活動開始，每一名報名參賽者，在裁判員的指令下進行比賽，秉承“公平、公正、公開”的。原則，進行作品制作和展示，由相應的評委會給分，其次宣布獲得相應獎品的參賽選手，最后由主持人做好本次活動的總結工作并宣布落幕。

　　十一、活動后期安排：

　　1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況，按指定的路線疏通師生和到場的所有人員

　　2、安排保潔工作人員務必做到賽后場地的清潔工作

　　3、組委會召開總結會，并邀請評委會的人員及領導來參加本次會議，給主辦方提出活動要修改和提高的建議

　　4、組委會按時向外界公布本次活動的獲獎人員并展示獲獎作品

　　十二、要求與注意事項：

　　1、報名者必須是本校在校的老師或是學生，品德優秀、身心健康。

　　2、在報名的時，報名者要按照格式報名，特別是聯系方式，且要遵循誠信報名的原則。

　　3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協議書，并且收取5元報名費，該費用經過校團委的研究與同意。

　　4、主辦方要保持良好、正確的心態，笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。

　　十三、應急預案：

　　1、如果比賽期間遇到突發性的事件，由主辦方活動應急協調中心根據情況做出啟動應急預案決定后，指揮和組織協調應急處理工作。

　　2、比賽期間由于遇到活動場地的原因，從而導致場地的受限，組委會將及時協調參賽者另定時間進行比賽會展。

　　3、比賽中由于遇到突然性的雨水天氣問題，主辦方應及時做好大型雨傘的預備工作，如果是實在大的雨或是嚴重的天氣，將實行暫先躲避的方案裁判員與評委會必須遵從公平、公正、公開的原則執法

　　手工活動策劃書 篇19

　　活動目標

　　1．能夠運用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

　　2．嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合，構成簡單的情節與畫面。

　　3．喜歡參與剪紙活動，感受圖案中的對稱美。

　　活動準備

　　1．各色彩紙，鉛筆，膠棒，剪刀。

　　2．收集各種形狀、顏色的樹葉，并進行觀察。

　　活動過程

　　一、出示樹葉，觀察分享

　　師：老師帶來了許多樹葉，我們一起來看一看、摸一摸，這些樹葉是什么樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等，感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征，使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，激起表現的愿望。)

　　小結：每種樹葉都是不同的——有的是紅色的，有的是黃色的，有的是綠色的；有的是圓形的像“笑臉”，有的是橢圓形的像“雞蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的邊緣很光滑，有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒；有的葉脈很細，像一根根的頭發，有的葉脈比較粗，像一根根的血管……

　　二、欣賞討論，講解示范

　　1．師：老師還帶來一些用紙剪出的樹葉，我們一起來看看，它們有什么特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法，發現紙樹葉的對稱性。)

　　2．師：我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉，教師提供的范例要豐富。)

　　3．邊示范邊講述運用對折法剪樹葉的方法：第一步，先構思要剪的樹葉的形狀。第二步，將紙對折，并在半邊紙上畫出構思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步，沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步，將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構圖，有主題)。

　　三、幼兒操作，教師指導

　　幼兒取材料實施操作，教師巡回指導。對手眼協調能力比較好的幼兒，可重點指導他們剪出樹葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒；粗細不一、密度各異的葉脈)；而對小肌肉發展弱一點的幼兒，只要求表現樹葉的基本結構(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

　　四、交流展示，總結評價

　　幼兒展示作品，并介紹制作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面)；教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節的表現進行點評。

　　手工活動策劃書 篇20

　　一活動目標：

　　1學習正確使用和選擇工具材料，創新性的表現自己的意愿大膽的造型，體驗活動中的快樂。

　　2樂意交流，表達自己對作品的看法

　　二活動打算：

　　1）物質打算：茄子蓮藕（紅白）蘿卜黃瓜等塑料水果刀牙簽濕毛巾剪刀

　　2）知識技能打算：會使用塑料刀，熟悉各種蔬菜。

　　三指導：

　　1幼兒觀看大屏幕――家長助教活動，說說廚師叔叔在做什么？怎樣使用刀？

　　2幼兒與同伴一起討論――你想做什么？需要用哪種蔬菜？

　　3幼兒制作，提供各種裝飾輔助用品及用具要求幼兒注重安全，并盡量做出與別人不同的作品。

　　4作品展覽：

　　1）請幼兒互相介紹自己的作品叫什么，有什么特色。

　　2）老師讓幼兒和自己的作品一起拍照。

　　5活動延伸，組織幼兒將制作好的作品洗滌后送到廚房進行烹調。

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