模擬法庭的策劃方案（精選10篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的模擬法庭的策劃方案，希望能夠幫助到大家。

　　模擬法庭的策劃方案 1

　　一、模擬法庭簡介

　　模擬法庭是政法系的品牌活動，是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學到的法學理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規定，掌握案情與法律之間的關系，了解熟悉法學理論活學活用，以達到理論和實踐相統一。

　　二、活動目的

　　通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節，對我們進行模擬審判訓練，在具備理論素養的基礎上培養實務操作能力、表達能力、應變能力和團結協作能力，提高專業素養和綜合素養。

　　三、活動宗旨

　　“弘揚法治精神，促進社會和諧”即本年度的法制宣傳的主題。

　　四、活動對象

　　德州學院全體在校生

　　五、活動地點及時間

　　12月4日體育樓一樓法學實驗室

　　六、庭審預演階段活動安排

　　（一）策劃階段準備工作

　　在十一月中旬完成模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作

　　（二）演員角色確定及培訓工作

　　1、確定案例后進行演員的選拔，確定人物性格。

　　演員角色根據審判的訴訟參與人初步確定為

　　審判長：一名

　　審判員：兩名

　　書記員：一名

　　公訴人：兩名

　　辯護人：三名

　　被告：一名

　　證人：兩名

　　法警：三名

　　2、召集所有演員開會，布置具體任務任務。

　　A、審判、公訴、辯護三方彩排前完成所需要的司法文書。同時審判方根據案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。

　　B、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。

　　（三）彩排

　　在指導老師的指導下不斷完善表演工作，并對前期工作進行檢測，對正式演出可能出現的問題要有所準備，為此將進行兩次模擬排演：

　　第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺詞。同時各位演員要把握其角色所需的性格特征和要求。

　　第二次排演。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺詞背誦熟練；各演員對自己的`出場先后以及發言內容十分清楚。排演要達到可以使庭審完整、順暢地完成。

　　七、庭審階段

　　12月4日在體育樓一樓法學實驗室進行公開庭審，并由嘉賓及指導老師做點評，同時將邀請政法系領導和老師，共同探討模擬法庭在專業學習中的作用。并邀請各系法律愛好者參加.

　　八、庭審現場流程

　　1、主持人介紹相關人員及嘉賓，介紹此次庭審案件的相關情況，宣布活動開始。

　　2、政法系模擬法庭活動正式開始。

　　3、庭審程序：

　　（一）、庭前準備

　　（二）、法庭調查階段

　　（三）、法庭辯論階段

　　（四）、法庭判決

　　4、庭審結束后嘉賓點評并選出“最佳演員”兩名，全體工作人員、演員及嘉賓合影留念。

　　5、本次活動正式結束。

　　注：現場工作人員及負責人將在庭審前確定，并將工作落實到人。

　　九、活動預期效果

　　通過這次的模擬法庭活動，讓廣大同學了解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題。讓大家對法律有更深一步的認識。能夠在生活中為我們提供多一種的解決糾紛的方法。

　　十、后期安排

　　為了更好的擴大該項活動的影響，在活動正式確定后在校內廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、條幅、傳單。活動結束后配合學部及系宣傳部門開展大規模的宣傳，包括新聞稿的發表、庭審照片的展示、宣傳板的制作、學院媒體的發布等。

　　十一、活動經費

　　模擬法庭用費（指導老師的紀念品，邀請人員的礦泉水）紀念品一份x60元+礦泉水20瓶x1.5元=90元

　　演員紀念禮品三個x10元=30元

　　經費共計：120元

　　主辦方：德州學院團委

　　承辦方：政法系團總支

　　模擬法庭的策劃方案 2

　　一、活動名稱 ：

　　大學生模擬法庭

　　二、活動簡介

　　模擬法庭是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學到的法學理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規定，掌握案情與法律之間的'關系，了解熟悉法學理論活學活用，以達到理論和實踐相統一。

　　三、活動目的

　　豐富大學生的校園生活，培養法學學生的法律素養，提高他們的綜合素質，還有運用法律的能力，感受法律的魅力，樹立良好的興趣。

　　四、活動意義

　　通過本次模擬法庭活動，將讓廣大同學了解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題，讓大家對法律有更深一步的認識，從而樹立法律權威。此活動也將進一步在政法系積極貫徹實施依法治國的基本方略，加強法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設和諧校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。

　　五、活動時間及活動地點

　　第一次排演：20xx年11月1日，星期天早上8：30 ，華北科技學院致遠樓。其他排演時間及演出時間待定。

　　六、活動對象：

　　文法系法律援助中心社員及其他同學

　　七、活動流程

　　前期宣傳工作：

　　1、將活動策劃書發放給相關社員，做好宣傳活動

　　2、學習部進行資料采集

　　3、請宣傳部制作板塊進行進一步宣傳

　　4、聯系校園電臺采編部，編輯部到現場采稿

　　5、請社團辦公室到現場攝影，拍照存檔

　　庭審活動安排

　　1、選取案卷，確定參與人員（共13 人）（由文法系法律援助中心社員擔任） 審判長：一名 審判員：兩名、書記員：一名 公訴人：兩名 辯護人：兩名 被 告：三人 被害人：一名 法警：兩名（社員談任）

　　2.11月1日排演庭審，邀請文法系老師現場指導

　　3、組織同學有序進場聽審

　　模擬法庭的策劃方案 3

　　一、活動前言

　　在當今文明社會，訴訟已經成為解決糾紛、化解矛盾的有效途徑之一。對于城市人來說，訴訟已經不再是一件“大事”。而對于大多數農民來說，訴訟依舊是一件稀罕事。為了讓農民更好地了解我國法律的相關程序，更為直觀地了解訴訟程序，知道什么是“打官司”，以及怎樣“打官司”。我們希望通過模擬法庭這一形式，以宣傳訴訟程序為突破口，更好地宣傳法律知識，普及法律知識。

　　二、相關介紹

　　創新是時代的主旋律之一，作為“211”高校的蘭州大學，站在時代的前沿，創新亦是必然之舉。法學院也應該把好時代的脈搏，勇敢創新。

　　本次模擬法庭力求在繼承以前經驗的基礎上，努力創新，希望有所突破，哪怕邁進的只是一小步。

　　具體來說，本次模擬法庭有以下幾個特點。

　　1、參與度更高。

　　本次模擬法庭采取以13，14級學生為對象，以團小組為單位，進行比賽。把13，14級學生分為12個團小組(各級6組)，可以分成十二個組(A-K)對戰，使得同學們有更多的機會參與到模擬法庭的角色中來

　　2、模式新穎，規模大。

　　本次模擬法庭將有六場，歷時兩個星期。努力把模擬法庭由以前的表演為主到現在的以實戰比賽的形式為主，使同學們更熱情，更認真地對待模擬法庭這一法學院特色的活動。

　　3、評優評獎。

　　本次模擬法庭將有評委組評出表現突出的部分同學，分別頒發最佳導演，最佳審判長，最佳陪審員，最佳辯護律師，最佳表演等獎項，授予證書和獎品，物質獎勵雖然有限，但榮譽可貴。

　　三、活動準備

　　1、參與人員通過書籍，網絡等資源，并適當地咨詢老師，確定案例。

　　2、團小組組長負責本小組的排練等事項，通過磨合形成雛形，并通過向老師請教進一步完善。

　　3、參與人員彩排就緒，準備正式開打。

　　四、模擬法庭簡單流程安排策劃

　　(一)總體安排

　　從3月20日開始，每天打六場，分3個教室進行(每個教室上下午各一場)。

　　3月20日(星期六)：模擬法庭第一至六場

　　3月20日(星期日)：模擬法庭第七至十二場

　　(二)具體活動安排

　　1、由主持人介紹本次活動到場評委和嘉賓以及活動目的。

　　2、模擬法庭開庭審理

　　庭審部分按照法庭審理的正規模式來操作

　　(1)庭前準備

　　(2)法庭調查

　　(3)法庭辯論

　　(4)合議宣判

　　3、評委打分

　　4、主持人宣布結束

　　5、專業老師點評

　　五、宣傳

　　我們將在模擬法庭開賽前一周的時間開始宣傳，通過海報，條幅等方式對本次活動進行宣傳，以使同學們能夠提前了解并如期參與。

　　1、聯系院內外媒體

　　2、我們將聯系院內外媒體對本次模擬法庭進行充分報道，通過媒體擴大本次活動宣傳力度，使我們的.活動得到更加廣泛的關注，并借此機會，進行法制宣傳，維權宣傳。

　　六、物質準備和資金預算：

　　為了保證活動的順利進行，結合本次活動的實際情況，需學院領導在以下方面給予支持。

　　礦泉水36瓶36元

　　榮譽證書12本36元

　　獎品150元

　　注明法官，當事人，辯護人等標牌10個

　　筆記本電腦1臺

　　法槌1個

　　法袍3套

　　警服4套

　　資金共計：222元

　　模擬法庭的策劃方案 4

　　在校團委、政法學院領導的大力支持和延安市中級人民法院領導的親切鼓勵，以及學生社團聯合會的全力協作下，我們舉辦的xx-xx年度模擬法庭大大超出預期效果，取得圓滿成功。受到學校領導、師生的一致好評。

　　為了進一步弘揚法律精神，宣傳法律知識，豐富廣我校大學生的課余生活，能夠更好的了解我國司法程序，樹立法律權威，增進大學生守法、護法、用法的能力，鼓勵大學生積極支持我國法制建設工作，促進社會主義和諧社會。在我校廣大師生的廣泛期待呼聲下，經法學社第四屆常委會研究決定將“模擬法庭”作為本社的精品活動在xx年11月29日再次隆重舉行。

　　為了使本次活動能夠井然有序的進行，保證活動能夠順利圓滿地達到預期效果，不負各級領導的關懷與期望，特做此策劃書：

　　一、案件征集

　　1）活動總負責人羅宏偉

　　2）宣傳部協助組織部完成案件的征集

　　要求：

　　1.案件具有代表性

　　2.具有可操作性

　　3具有可辨性

　　時間：10月20日----10月28日

　　投遞方式：

　　二、案件篩選

　　1.由組織部負責

　　2.第三屆模擬法庭決定選用在特殊的離婚協議一案

　　三、模擬法庭演員招聘

　　1.范圍：全校

　　2.角色：審判長、陪審員、書記員、被告、被告辯護人、主持人、公訴人、法警、證人。

　　3會場布置：宋超

　　4會場秩序：賀海平

　　5要求：具有一定法律基礎責任心強

　　6.地點：校學生多功能廳

　　7.時間：xx年11月29日

　　四、演員名單

　　審判長：

　　陪審員：

　　書記員：

　　主持人:

　　被告：

　　被告委托辯護人：

　　原告：

　　原告委托人辯護人：

　　證人：

　　五、演員培訓

　　1.安排演員對劇本進行了解，將其中發現的問題作以修改；

　　2.使演員對自己的角色有更加深入地認識；

　　3.告訴演員在模擬審判中應該注意的問題。

　　六、排練

　　1.排練由羅宏偉總負責；

　　2.根據大家的時間安排一個合理的`排練時間；

　　3.對劇本存在的問題進行修改，將演員存在的問題及時糾正；

　　4.將庭審完整的排練。

　　七、（一）前期準備工作

　　1.組織部對會場進行布置；

　　2.秘書處負責向各級領導和各兄弟社團發出請柬和活動申請的制作；

　　3.外聯部負責對外請求援助和拉取贊助補充活動經費；

　　宣傳方式：海報宣傳宿舍宣傳現場宣傳

　　我們為尊敬的贊助商做什么？

　　⑴、為贊助商發傳單，保證發到延大各宿舍

　　⑵、雅苑宿舍樓門前掛海報，為贊助商宣傳

　　⑶、活動現場為贊助者口頭宣傳，并將宣傳傳單發到現場觀眾手中

　　⑷、在校內為贊助商發傳單

　　⑸、其他可行方式

　　4.宣傳部負責本次活動的對外宣傳和本次活動經費預算：

　　模擬法庭經費預算如下

　　宣傳海報：2x4x20=160元

　　水：20x1=20元

　　請柬：3x15=45元

　　復印: 50元

　　參演人員紀念證書：17x5=75元

　　法袍、律師袍清潔費：5x30=150元

　　其他費用：50元

　　共計:559元

　　5、考核組負責排練期間考核和維護活動會場的秩序。

　　（二）活動流程

　　1.開庭時間：xx年11月29日晚7：00

　　2.開庭地點：校多功能廳

　　3.主辦：延安大學校團委延安大學社團聯合會

　　承辦:延安大學法學社

　　協辦:延安中級人民法院

　　指導：徐增滿老師劉向林老師

　　邀請嘉賓：延安中級人民法院相關領導，校團委，區法制辦，政法學院

　　相關老師，

　　現場人數：400人以上

　　4.主持人宣布活動開始

　　5.審理結束后，主持人請旁聽同學談談自己的感想；

　　6．請嘉賓，老師對本次活動作總結講評；

　　7.請到會領導與模擬法庭參演人員合影留念；

　　8.委員清理會場。

　　附:[案例]

　　特殊的離婚協議

　　林國珍與游成妹是一對半路夫妻，剛開始林國珍以及他前妻所留下來的三個子女和游成妹組成的家庭還算和諧，生活平平淡淡但日子還算安寧。后來林國珍及其子女與游成妹之間慢慢產生了矛盾，原因是林國珍子女認為游成妹貪財，控制其父林國珍的工資甚至家里的財產，據游成妹稱是因為林國珍的子女對她不孝，不愿支付她每月200元的生活費，由于她年齡越來越大，生活能力逐漸喪失，怕自己的生活最終沒有了依靠才提出管理林家財產的要求，游成妹與林家人越鬧越僵，最后，xx年2月1日林國正和游成妹達成離婚協議，這一切矛盾看似就要這么結束了，然而誰也沒有想到發生了后面的事情。

　　xx年8月13日早晨林國正騎自行車去郊外打礦泉水，不料在路上遭遇車禍身亡，距事發地交警對事故責任認定，由于林國正騎自行車未遵守交通規則，事故責任由林國正和肇事司機各付負一半。經法院調查肇事司機家庭情況困難根本無力對事故進行賠償，法院最終判決由司機所在公司賠償人民幣15萬元，然而當林國正的女兒林月領取父親的賠償金時卻發生了意想不到的事情，就在林月領取了賠償金剛走出交警大隊門口的時候遭到了搶劫，幸好周圍值班交警發現并及時制止才未能得逞，是誰如此大膽竟敢在執法部門眼皮底搶劫，誰料仔細一看此人不是別人正是林月的繼母游成妹。就在林國正遭遇車禍后游成妹求分的另國正林國正死亡賠償金屬于自己的部分，在遭到林家拒絕后她又多次來到交警大隊要求分的林國正的死亡賠償金，交警大隊工作人員告訴她因為她已經和林國正離婚，因此林國正的死亡賠償金的受益人應當是林國正的子女，游成妹無權受益。游成妹經過咨詢律師，一紙將肇事司機所在的運輸公司告上法庭，要求賠償36000元，理由是由于車禍導致自己每月300元的生活費落后，而自己年事已高，無法自理生活。但運輸公司律師表示，公司已根據法院判決給予了林家賠償金15萬元，游成妹與林國正已離婚，婚姻關系不存在，因此公司與游成妹沒有法律責任關系。

　　據法院調查，雙方協議約定：離婚后由林國正每月支付游成妹“經濟幫助”300元人民幣。由此，法院將其定性為“扶養關系”。游成妹年事已高，離婚后，生活確實困難，靠當洗碗鐘點工修自行車生活，林國正每月支付的300元錢是她的主要生活依靠，而且游與林的離婚協議上確實有此項規定。

　　模擬法庭的策劃方案 5

　　一、活動主題

　　西南政法大學第N屆模擬法庭辯論賽

　　二、活動背景

　　隨著社會日新月異的發展，社會工作對人才素質的要求也在節節拔高。作為當代大學生，具有敏銳的思辯能力，快速的應變能力以及良好的表達能力已經成為我們適應社會發展所必備的素質。

　　為了給同學們打造并提供一個增進語言交流與思維交鋒的平臺，弘揚我校法學與辯論的優勢與特色，西南政法大學模擬法庭辯論賽在XX年開賽以來，就一直致力于為同學們打造一個理論結合實踐，學以致用的交流切磋、鍛造自我平臺。至今，已成功舉辦了四屆比賽，效果顯著突出，贏得了師生的廣泛關注與高度評價，因此我們策劃推出今年的.西南政法大學第五屆模擬法庭辯論賽。

　　三、活動意義

　　模擬法庭辯論賽融合了法庭辯論與普通辯論的特點，讓辯論變得更有針對性、務實性，有利于引導廣大同學關注現實社會的發展；同時，它還通過模擬庭審現場的形式將法庭審判工作中紛繁復雜的細節與艱澀難懂的學問呈現在同學們的眼前，為同學們提供了一個直觀的學習平臺和學術交流的機會。可以說，開展模擬法庭辯論賽，一方面不僅能夠拉近學術與實務的距離，讓學術更有利于指導實務，而且還增強同學們學術探討和實務研究的興趣，并提高其理論應用能力。另一方面，有助于鞏固提升校園文化育人水平，豐富師生課余生活，提高同學們的綜合素質。

　　四、舉辦單位

　　主辦：共青團西南政法大學委員會

　　承辦：西南政法大學學生社團聯合會

　　西南政法大學青年法學會

　　五、活動對象

　　1.西南政法大學本科生

　　要求各大法學院和刑事偵查學院派出代表隊參賽，其他同學以自由報名的形式參加，參賽同學可以不分年級、不分學院自由組隊。

　　2.西南政法大學研究生

　　本屆大賽要求研究生以參賽隊伍教練的身份參與活動，不得直接上場比賽。

　　六、活動時間

　　11月1日—— 12月15日

　　七、活動流程策劃

　　初賽：

　　（一） 11月2日至11月9日晚六點：張貼宣傳海報，向各學院派送邀請函，接受參賽隊伍報名。

　　（二） 11月9日晚七點：召開賽務會議，講解大賽章程，安排初賽事宜。

　　（三）11月10日至11月12日：初賽原告方準備階段。

　　（四） 11月12日晚：原告方提交起訴狀，賽委會立即將起訴狀按之前抽簽的順序發放給被告方。

　　（五）11月13日至11月14日：初賽被告方準備階段。

　　（六） 11月14日晚：被告方提交答辯狀，賽委會將答辯狀交由對應的原告方。

　　（七） 11月15日至11月16日：初賽準備階段。同時，賽委會將起訴狀與答辯狀交由評委打分。

　　（八）11月17日至11月18日：初賽。

　　在初賽中得分最高的8支隊伍進入復賽。

　　（九）11月19日：賽委會按照評分規則確定并公布晉級復賽的隊伍名單。

　　復賽：

　　（一）11月19日晚七點：召開賽務會議，交待復賽事宜，主持進入復賽的8支隊伍進行抽簽，確定對戰順序和持方。發放復賽案例。

　　（二）11月20日至11月22日：復賽原告方準備階段。

　　（三）11月22日晚：原告方提交起訴狀至賽委會，由賽委會將起訴狀交與對應的被告方。

　　（四）11月23日至24日：被告方準備階段

　　（五）11月24 日晚：被告方向賽委會提交答辯狀，賽委會立即將答辯狀交與對應原告方。

　　（六）11月25日：賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。

　　（七）11月26日：復賽。

　　確定得分最高的4支隊伍進入半決賽。承辦方按照評分規則確定并公布晉級半決賽的隊伍名單。

　　半決賽：

　　（一）11月27日晚：召開賽務會議，講解半決賽規則，主持進入半決賽的4支隊伍進行抽簽，確定對戰順序和持方。發放半決賽案例。

　　（二）11月28至11月30日：原告方準備階段。

　　（三）11月30日晚：原告方將起訴狀交至賽委會。賽委會將原告起訴狀交與對應的被告方。

　　（四）12月1日至12月2日：被告方準備階段。

　　（五）12月2日晚：被告方將答辯狀交至賽委會，賽委會將答辯狀交與對應的原告方。

　　（六）12月3日至12月4日：賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。

　　（七）12 月5日：半決賽。

　　取每場比賽中獲勝的隊伍進入角逐冠亞軍的總決賽，另外兩支隊伍進入季軍角逐賽。承辦方按照評分規則確定并公布比賽結果。

　　決賽（冠亞季軍爭奪賽）：

　　（一）12月5日晚十點：召開決賽賽務會議，交待決賽相關事宜，分別發放決賽案例。

　　（二）12月6日至12月8日：原告方準備階段。

　　（三）12月8日晚：原告方提交起訴狀，賽委會立即將起訴狀交與相應的被告方。

　　（四）12月9日至12月10日：被告方準備階段。

　　（五）12月10日晚：被告方提交答辯狀，賽委會將答辯狀交與對應的原告方。

　　（六）12月11日至12月12日：原被告雙方準備階段。同時，賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。

　　（七）12月13日季軍角逐賽。

　　按照大賽規則，公布比賽結果，獲勝的一方即為本次大賽的季軍。

　　（八）12月15日：冠亞軍爭奪賽暨頒獎典禮。

　　按照大賽章程，公布比賽結果。獲勝的一方為本次大賽的冠軍，另一方為本次大賽的亞軍。頒獎典禮，為大賽中表現優異的同學及隊伍頒發榮譽獎項。

　　八、其他事項

　　1、比賽案例

　　本次大賽挑選民事案例作為辯論素材，共使用兩個案例。為使本次大賽更具新意，更吸引人，更有看點，初賽、復賽、半決賽、決賽交替循環使用兩個案例，具體案例由指導老師張建文確定。

　　2、參賽人員：

　　參賽隊須由以下人員組成：

　　教練一人：負責指導參賽隊伍撰寫訴狀，理論指導，辯論技巧指導。（教練由賽委會聯系研究生擔任，通過海報征集及老師推薦等方式確認;教練僅起指導作用，不得直接上場比賽）

　　隊長一人：處理與該隊有關的一切事物及承擔與主承辦單位的聯絡工作。

　　隊員五人（包括隊長）：包括三名主力隊員與兩名替補隊員，其中參賽隊員僅限本科生。

　　3、比賽評委

　　本次大賽評委團由具有以下背景的人員組成：

　　（1）初賽、復賽

　　前幾屆模擬法庭辯論賽冠軍隊成員、優秀辯手，老師推薦的研究生、博士，部分老師組成合議庭擔任評委。

　　（2）半決賽、決賽

　　聶天貺、朱啟昌、王連昌、唐力、李龍、王洪、張建文、劉有東、涂詠松、侯國躍、張力、黃忠等關工委、民法、訴訟法老師以及重慶市律師協會代表組成合議庭擔任評委。

　　4、獎項設置

　　為吸引更多優秀的同學參加比賽，也為了讓比賽賽得精彩，賽出水平，大賽組委會特別準備了值得期待的獎品并設置了以下獎項：

　　（1）團體冠軍1名、團體亞軍1名、團體季軍1名、優秀組織獎1名。

　　（2）最佳辯手1名、優秀辯手6名。

　　（3）優秀起訴狀1份，優秀答辯狀1份。

　　（4）大賽優秀工作者若干。

　　模擬法庭的策劃方案 6

　　一、活動目的

　　通過這次模擬法庭庭審活動讓大家了解法庭審理案件的整個流程和細節，對我們進行模擬審判訓練，在具備理論素養的基礎上培養實務操作能力、表達能力、應變能力和團結協作能力，提高專業素養和綜合素養.

　　二、活動宗旨

　　培養學生法制意識，倡導依法治校。

　　三、活動流程

　　（一）活動申請

　　1、經學院團委同意此次活動的進行，并報告此次活動的具體安排和計劃。

　　2、人員安排，所有工作人員由學生會負責選拔。

　　3、開會落實各協會任務，各部各司其職，可以靈活調整。但必須確保各項工作認真徹底落實。

　　4、海報，橫幅具體擺放位置落實，并張貼。

　　5、負責活動現場布置。

　　6、活動正式開始

　　(二)活動前期準備

　　1、宣傳準備：通過海報，出板，廣播，網站等途徑，進行宣傳。

　　2、參賽準備：各隊自行組隊（每隊15人左右），請法學專業教師進行統一指導，根據所選擇案例進行準備。

　　3、案例準備：選擇校園多發案件（例如：校園暴力、感情波折、盜竊等）

　　4、物資準備：包括道具、音響器材、攝影器材、演員名單、節目單、請柬等。

　　（三）活動現場

　　1、布置會場：清理會場，布置評委席、庭審現場；

　　2、器材準備：音響、話筒、相機等布置到位；

　　3、禮儀接待：引導評委就坐和提供飲水；活動結束后引導評委與演員、工作人員合影；

　　4、嚴格按照庭審流程進行庭審；

　　5、庭審現場拍照與攝像；由攝影組負責；

　　6、庭審現場秩序維持：引導觀看人員正確出入和就坐，維持會場秩序，確保庭審期間沒有閑雜人等隨便出入和走動；

　　7、休庭期間評委評選獲獎演員，由禮儀收集評委評選結果交給主持人；

　　8、頒獎，邀請評委上臺頒獎，生活部后臺安排獎品，安排引導員；

　　9、評委與演員、工作人員合影，由辦公室負責；

　　（四）活動收尾

　　1、活動結束后引導評委退場、引導觀眾有序退場，清理場地；

　　2、器材整理和歸還。

　　四、庭審階段

　　(一)主持人介紹本次活動

　　(二)：庭審過程

　　1、開庭

　　由書記員先入庭，宣讀法庭紀律。審判長行使告知義務。

　　2、法庭調查

　　經審判長允許，先由原告或其訴訟代理人宣讀起訴書，然后由被告對發生的民事事實進行陳述，審判長應要求各訴訟參與人必須按順序提供證據以支持本方的事實陳述

　　3、法庭辯論

　　先由原告或其訴訟代理人發表訴訟意見，提出案件應如何認定和適用的法律依據。再由被告人及其訴訟代理人發表代理意見見

　　4、當事人最后陳述

　　原告和被告做最后陳述

　　5、評議和宣判

　　由審判長宣布休庭，審判庭全體人員退庭，審判庭應根據少數服從多數的原則決定對本案的最后判決結果。

　　(三)評議過程中

　　由主持人主持場面，可讓同學們自由發問，活躍現場氣氛。

　　五、宣傳攻勢

　　1.冠名權本次活動可以“××杯”模擬法庭等來命名。贊助總金額要過半數方有冠名權。

　　2.傳單宣傳傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單（協會可以在合理范圍內免費提供人力資源），該項目可獨立。

　　3.小冊子宣傳如公司有自行的宣傳冊子可協助派發，由商家自己提供。

　　4.海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物，商家自行設計也可。

　　5.展板宣傳展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報，本板不受其他組織宣傳影響。

　　6.宣傳欄宣傳贊助商的傳單和海報我協包辦在校內和公寓宣傳欄內張貼。

　　7.橫幅宣傳在學校各食堂正門過道可懸掛帶有商家特色的橫幅，但不可太商業化(可行實例:xxxx預祝模擬法庭活動取得圓滿成功，其中xxxx為贊助商名)。

　　8.升空氣球橫幅：如商家有能力，在學校各大食堂正門過道可懸掛帶有商家特色的.橫幅，但不可太商業化。

　　9.網站宣傳本次活動的網站宣傳與報道中均可融入公司信息與文化，最好商家有電子資料。

　　10.廣播臺宣傳：如商家有能力，本次活動的校廣播臺宣傳與報道中均可融入公司信息與文化，公司資料信息可以在校廣播臺專欄播出，但可能要另收一些宣傳資金。

　　11.刊物宣傳 本次活動的校報宣傳與報道中均可融入公司信息與文化

　　12.晚會現場宣傳

　　1）獎品宣傳活動當天獎品由商家贊助或商家可提供印有公司標志等的紀念品用以獎品發放。

　　2）現場鳴謝晚會期間，公司名稱以口頭鳴謝形式出現，并由主持、表演者，游戲者等宣傳商家口號、標語等。

　　模擬法庭的策劃方案 7

　　一、 活動目的：

　　“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內組織一個類似的機構，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，并對隊員加強法制教育，提高辨別能力。

　　二、 活動準備：

　　1、 民主推選“法庭”組成人員，設“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。

　　2、 設一名“書記員”，負責宣讀法庭紀律。

　　3、 準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。

　　三、 集合隊伍，報告人數

　　中隊長：大家注意，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍，報告人數

　　小隊長：報告中隊長，第一小隊原有10人，實到10人，報告完畢，請指示。

　　（中隊長向輔導員報告）

　　中隊長：報告輔導員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。

　　輔導員：隊活動按原計劃開始

　　四、 宣布主題：

　　主持人：荔園小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會現在開始。

　　五、 出隊旗、敬隊禮——禮畢——唱隊歌

　　六、 活動過程

　　（朗誦）

　　從小要學法，法律用處大，

　　社會各行業，處處需要它。

　　做人要守法，約束你我他，

　　辦事懂規則，生活秩序化。

　　用法護自己，理直膽氣大，

　　法前人平等，靠法走天下。

　　主持人1：同學們，俗話說“無規矩不成方圓”，“家有家規，校有校紀，國有國法”。作為一名少先隊員，我們在學校里要遵守紀律，在社會生活中，我們也要遵守法規、法律。

　　主持人2：在我們隊員間，經常會出現一些矛盾和問題，下面請看錄像：

　　（播放錄像）

　　案件：王虎考試拿了60多分，陳強見到了，不斷地挖苦、取笑他，情急之下，王虎隨手拿起一個礦泉水瓶打在陳強的頭上，當即陳強的頭部流血，送去醫院縫了三針。

　　主持人：在這件事情當中，王虎和陳強誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現在我們就把“案件”交由“法庭”處理。

　　（一） 審理“案件”

　　1、書記員宣布法庭紀律：

　　在法庭上，旁聽人員不準講話、喧嘩。

　　2、 審判長宣布相關人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。

　　3、 審判長：依據《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規定：xx區荔園小學“模擬法庭”對原告陳強與被告王虎賠償一案公開審理，現在開庭。

　　4、 原告律師：

　　5、 被告律師：

　　原告（受傷者，挑起事端者） 被告（打人者）

　　我方認為，由于原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償。——受傷也應該賠償，我的當事人在精神上也受了傷，他也要請心理醫生。——可我的當事人流血了，它比心理傷害要嚴重。——外傷可以縫針，治療，可內傷卻是無法治療的。——難道我的當事人就沒有內傷嗎，他的內心也會痛苦。——假如你受到人格損害，你會還擊嗎？——沖動的性格會還擊。——我的當事人就是一是沖動。——可是對方出手也太重了。——可我方覺得對方也要承擔相應的責任，因為動機在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手。——那被告叫一時錯手，那我的當事人也是一時錯口。——我的當事人是無意的，你的當事人是有意挑斗。——“君子動口不動手”你完全可以再罵回我呀。——如果我天天的刺傷你內心的弱點，你會怎樣。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負刑事責任的。

　　6、 審判長：法庭辯論結束，現在休庭合議。

　　（二）作出“宣判”。

　　審判長：現在繼續開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進行了認真、公正的評議，根據《民法通則》第119條，現宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負有一定的`責任；而被告傷害原告，應賠償醫療費用的70-90%，并且賠禮道歉。以上判決如有不服，請15日內向上級法庭上訴，現在宣布閉庭。

　　（三） 收獲

　　主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學的精彩表演。

　　主持人：在“案件“的處理過程中，兩位律師都擁有雄辯的口才，那在座的隊員們，你們又有了哪些收獲？

　　a、小隊討論

　　b、小隊匯報

　　（四） 法律知識分享

　　主持人：聽了同學們的發言，讓我感到，學法、懂法是那么重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現在就讓我們一起分享一下吧！

　　（四）小結

　　主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學法、知法、守法的第一步。但關鍵的是要用這些法規、法律來規范自己的行為，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成為有所作為的人。

　　七、 輔導員總結：

　　這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數同學都當了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。通過這次隊會，希望同學們能根據《小學生守則》及《小學生日常行為規范》的要求，自覺評價自己的日常行為及身邊的人和事，做一個明白道德是非標準的人。

　　八、 呼號，退隊旗

　　九、 主持人：

　　荔園小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會到此結束。

　　模擬法庭的策劃方案 8

　　【設計意圖】

　　模擬法庭是在活動課程理論指導開展的法制教育實踐活動，借助于學生在活動中扮演角色的過程，庭審過程，法律案例解讀過程以及場下觀眾的觀察，使學生能夠親身感受到法庭氛圍，了解法律知識，并在整個庭審過程中真正感受到遵法，守法，用法的意義，真正做到從“做中學”，達到道德認知，道德情感和道德行為三者的有機統一。

　　【活動過程】

　　一、準備過程：

　　1、書面資料準備：

　　（1）選取資料：模擬法庭庭審案例的選擇，選取了比較貼近學生生活的青少年違法犯罪案例，在實踐過程中，可以結合學生當前遇到的問題選取合適的法律案例。

　　（2）材料加工：對庭審材料進行加工，在擬定角色的.基礎上，將庭審材料按照學生需扮演的角色不同進行加工，成為實踐活動開展的“劇本”，為活動開展做好準備。

　　（3）資料復審：由于法律法規本身具有極高的嚴肅性，而教師及學生多為非法律工作人員，因此，在模擬法庭材料準備基本成形之后，應請具備一定法律專業知識的人士進行復審，以保證所用材料的嚴肅性和客觀性。

　　左圖：我校法制

　　教師指導學生進行模擬法庭開庭前準備工作。

　　2、人員擬定（角色分配）：

　　模擬法庭的開展以教學班為依托，組成人員基本分為五大組成部分，參與庭審人員為12人左右，剩余同學為觀眾參加模擬法庭的觀察。

　　（1）開庭法院工作人員：一般為四人，分別為審判長、審判員、書記員、人民陪審員。

　　（2）公訴方：公訴方一般設公訴人兩人

　　（3）被告方：被告方人員主要由被告和辯護人組成，需兩到三人

　　（4）受害人：結合案情，為方便實施，一般為一人

　　（5）觀眾：教學班剩余同學

　　3、物資準備：為保證模擬法庭的開庭環境盡可能真實，需提前準備法庭所需用品，包括法院審判廳的基本用品（如：桌椅，法槌，法袍等），學生文件夾，必要的“證物”等，物資的準備需結合具體法庭案例準備充分。

　　二、庭審過程實施：

　　1、案情預演：在條件允許的情況下，可以由模擬法庭中扮演被害人和被告人的同學提前以影像的方式預演案件發生的過程，以達到深化認識，預防青少年違法犯罪的目的。

　　2、庭審實施：

　　（1）審判長宣讀案件基本信息

　　（2）審判員宣讀《法庭紀律》內容為：宣布《法庭紀律》

　　1、所有到庭人員，要一律聽從審判長的指揮，遵守法庭秩序。

　　2、不準喧嘩，不準鼓掌，不準吸煙，不準隨意走動，關閉通訊工具。未經審判長允許不準提問或當庭發言。中途退席應當保持安靜。

　　3、未經法庭許可，不準錄音、錄像和攝影。

　　4、旁聽人員不準進入審判區

　　5、不得實施其他妨害審判活動的行為。

　　（3）審判過程：

　　在審判長宣布開庭后，進入到法庭的庭審過程，過程可以分為：宣布開庭核對被告人信息告知被告人權利和義務公訴人宣讀公訴意見公訴人舉證法庭辯護（公訴人和被告及被告代理人進行辯護）被告人陳訴意見宣讀判決意見，宣判，閉庭。

　　模擬法庭的設計可參考下圖設置：

　　審判席辯護方公訴方證人席

　　審判員審判長被告席陪審員

　　書記員公辯訴護被告方方法警法警證人席旁聽席觀眾席

　　【活動延伸】

　　1、討論環節：

　　通過對學生本身的角色扮演，將案件還原，使學生真切的感受到由于青少年易沖動、過分追求哥們義氣等造成違法犯罪導致的嚴重后果，可以由參演學生發表感言，由其他同學參與討論，找到更好的解決問題的方法。

　　2、普法活動延伸：通過一次一個教學班的模擬法庭演練，可以由其他教學班以觀眾身份參觀，達到普法宣傳的目的。同時，也可以將模擬法庭活動過程保留為影響資料，在班會課中進行互換和播放，達到普法宣傳的目的。

　　模擬法庭的策劃方案 9

　　活動時間：

　　20xx年10月

　　活動地點：

　　多媒體電教室

　　活動主題：

　　普及法律知識，樹立守法觀念，共建法制社會

　　活動目的：

　　1、通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學生熟悉司法審判的實際程序、過程；

　　2、利用身邊的人和事的案例對學生進行法制教育，增強學生法律意識，自我保護意識，同時也鍛煉學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學生去關注法律、學法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民。

　　3、加強未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。

　　參加人員：

　　各班主任老師；各班團班干部

　　承辦部門：

　　八年三班團支部

　　具體方案如下：

　　一、主要參與人員的公開報名要求.

　　(1)審判長1人，審判員2人，書記員1人，男女不限，要求口齒伶俐，普通話標準，應變能力強、表達能力強。

　　(2)辯護律師2人、公訴人2人，男女不限，要求口才良好，有較強的思辯能力，口齒伶俐，普通話標準，反應敏捷。

　　(3)法警6名，限男性。

　　(4)當事人4人（被告3人，原告1人），要求有一定的'表達能力。

　　二、模擬法庭簡單流程安排:

　　(1)由主持人介紹本次活動目的及簡要案情

　　(2)介紹參加本次活動的嘉賓

　　(3)模擬法庭開庭審理

　　（4）庭審部分完全按照我們國家現行法庭審理的正規模式來進行

　　A、庭前準備B、法庭調查C、法庭辯論D、合議宣判

　　(5)主持人宣布結束

　　三、時間安排:

　　（1）籌劃準備階段：（9月20日9月24日）

　　開始公開報名，并進行統計人數；確定開庭審理案例；確定參加庭審人員及角色分配

　　（2）演練階段：（9月27日9月30日）

　　形成模擬法庭的雛形，大家一起排練演習；聯系鄉法院領導進行指導，以求進一步完善；在法院法官的指導下對劇本進行修改和完善；參加人員多次組織排練改正，準備正式演出；進行模擬法庭的彩排

　　（3）正式演出階段：（10月）

　　正式演出時間令行通知。屆時將面向全校師生，并邀請鄉法院領導、派出所相關領導參加，盡展我校學生的新風采，突顯我校法制實踐教育特色。

　　（4）活動總結階段：（10月下旬）

　　本次活動結束之后，我們將進行全面總結，找出優點與不足，在今后的系列活動中，注意揚長避短，使我校模擬法庭特色活動更進一步。

　　模擬法庭的策劃方案 10

　　一、 活動目的及意義

　　1、積極響應上級關于建設社會主義法治社會的號召，我校開展 大學校園模擬法庭活動，在廣大大學生中間傳播法律正義精神，倡導程序公正理念，提高大學生的法律信仰；

　　2、通過模擬法庭的活動，使廣大師生了解法庭審理案件的整個流程，加強他們對法律的興趣和對身邊人事的關心，也使他們更加自覺地學法用法護法，做社會主義法治公民；

　　3、為大學生營造一個法治校園的學習和生活氛圍，提升我校社團活動的質量，豐富我校大學生的課余文化生活，增強同學們參與社團活動的積極性，同時做到理論與實踐相結合；

　　4、將模擬法庭的活動看作教育改革的一個新的場地和機會，讓大學生們學以致用，培養他們的創新精神及實務操作能力、表達能力、應變能力和團結協作能力，提高他們的綜合素養；

　　5、在模擬法庭活動開展的過程中，可以切實增強我校各社團組織之間，同學老師之間的友好關系，同時向外界社會樹立我校良好的社會形象，擴大我校的影響力。

　　二、 活動內容及主題

　　中國藥科大學國際醫藥商學院分團委在上級組織與老師的指導下，積極響應上級相關號召，計劃于20xx年11月下旬開展校園模擬法庭活動，此次活動面向全校師生，但參賽選手從國際醫藥商學院大一和大二的同學中選拔，初定分三晚進行四場比賽。

　　此次模擬法庭活動旨在廣大師生中弘揚學法、懂法、用法、護法的社會風尚，營造積極向上、文明有序的校園文化氛圍，同時培養我校大學生學以致用、勤于思考、勇于創新的做事態度，充分鍛煉其綜合素質，為建設社會主義法治社會作出應有的貢獻。

　　三、活動前期準備

　　1、11月10日至14日，分團委內部成員召開會議，制定詳細活動計劃與明確責任分工（成立策劃組、宣傳組、聯絡組、外聯組及后勤組），進行一系列初步準備工作；

　　2、11月15日召開商學院大一大二團支書會議，通知其活動相關事宜，要求其每專業選拔出11人（包括領隊一人和律師團十人）組成共五支隊伍參加比賽，其中每個專業選出的隊伍都須同時包含大一大二的同學，參賽選手的名單于18日前上交；

　　3、11月16日至20日，聯絡組聯系有法學背景的老師進行法庭具體相關流程的.咨詢并確定法庭上所辯案例，同時通過老師聯系研究生8人（其中5人作為每支隊伍的法律指導，三人擔任每場的專業評審）；

　　4、11月16日至22日，宣傳組根據確定的比賽案例將案例簡單表演出來用DV拍攝（時長2分鐘左右），于每場比賽開始前播放作為案例簡介；

　　5、11月20至22日，后勤組根據各組反映的狀況購買和借用活動所需物品；

　　6、11月10日至20日，外聯組展開相應的外聯活動。

　　四、賽程及賽制安排

　　1、賽程安排

　　（注：對各隊進行編號，由各領隊代表各隊抽簽，抽出兩支隊伍進行預賽，預賽勝出的隊伍和剩余三支隊伍進入復賽，兩場復賽采用淘汰制，勝出的兩支隊伍進入最終的決賽）

　　2、賽制安排

　　（1）參賽資格與隊伍組成

　　① 參賽隊伍與參賽隊員資格

　　本次比賽的參賽隊是由國際醫藥商學院08和09級同學組成，以專業為單位，共組成市場營銷、國貿、藥事法規、工商管理、經濟學五支參賽隊伍。

　　②隊伍組成與挑選

　　每一參賽隊伍應包含成員11名，其中包括領隊1名。領隊對外代表該隊并負責與分團委聯絡相關賽務。由國際醫藥商學院的研究生擔任各隊的指導老師，參賽隊伍一經分團委確定，其隊員不得更換。

　　③指導與咨詢本比賽所有相關賽務，包括案件分析，課題研究、書狀撰寫以及言詞辯論，皆應由參賽隊員單獨或合作完成。

　　參賽隊員可以接受指導老師以及其它人員的指導。指導老師的指導可以包括為參賽隊員講解有關的法律基本知識，提供有關的資料和訓練辯論技巧。但案件的分析，法律意見的形成，法律書狀的撰寫和出庭比賽必須由參賽隊員獨立完成。

　　參賽隊伍也可運用圖書館，網絡或其它渠道進行相關資源的搜尋與運用，但不得抄襲或剽竊。如有違反學術規范的抄襲行為，有關參賽隊的資格將被取消。

　　（2）評審

　　評審團分為專業評審團和大眾評審團，專業評審團由藥事法規教研室的老師或者商學院藥事法規研究生組成，人數4至6人。大眾評審團一部分為由分團委邀請的院學生會，院科協以及春蕾的嘉賓組成，一部分由報名隨機選中的同學組成，整個評審團共15人左右。

　　各隊的指導老師不得擔任本隊比賽時的評審。

　　任何參賽隊不得為本隊或其他隊的勝負以任何形式向擔任評審的人士施加影響。如有發現有上述行為者，有關參賽隊在該場賽事中的成績為0分

　　（3）比賽題目

　　①出題

　　比賽以醫藥糾紛案件為主題，由分團委邀請國際醫藥商學院藥事法規專業教研室的老師和商學院研究生編寫 。

　　② 題目的修正

　　各參賽隊伍對于比賽題目中的事實如有不明之處，請向分團委澄清或要求對題目進行修正。

　　③ 題目修正的回復

　　分團委如確認必須澄清或修正題目時，將修正內容正式通知各隊領隊，修正后的內容為正式比賽的依據。

　　（4）書狀

　　① 書狀的提交期限、份數與交換

　　書狀應于開始比賽前的規定時間內提交，遲交者或未提交者依罰則相關規定處理。

　　各隊應提交原告方與被告方電子版書狀至分團委，以備書狀評審及言詞辯論所需。分團委以電子郵件方式代為交換各場比賽雙方之書狀。

　　② 書狀格式

　　字形應使用仿宋GB2312，字體大小為四號，行距以一倍寬為標準， 封面需注明"專業"與公訴方，辯護方。

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