主題教育活動策劃方案

時間：2023-03-07 17:33:57 策劃書我要投稿

主題教育活動策劃方案

主題教育活動策劃方案1

　　一、指導思想

主題教育活動策劃方案

　　以科學發展觀為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實松教發 [20xx]9 號和洈教字 [20xx]03 號文件精神，著力解決師德師風中存在的突出問題，全員參與，糾建并舉，不斷強化全體教師“愛崗敬業、惜崗樂業”意識，努力構建和諧校園，進一步促進我校教育質量再攀新高。

　　二、工作目標

　　通過主題教育活動，引導全體教師自覺學習實踐科學發展觀，加強師德修養，模范遵守職業道德規范。提高教師愛崗敬業、構建和諧師生關系的責任感和使命感，從根本上促進師風、教風、學風的優化。

　　三、時間及專題安排

　　2、為學生服務，做一個有愛心的教師。（ 20xx 年 3 月 1 日 —— 6 月 30 日）

　　3、為行風優化，做一個講奉獻的教師。（ 20xx 年 7 月 1 日 —— 8 月 31 日）

　　四、活動內容

　　全年師德教育活動分四個階段進行。

　　第一階段：圍繞“責任教育”，進行專題發動部署。重點抓好“三個四”活動：

　　（一）強化“四個學習”，進一步提高教師素質。一是學習科學發展觀，提高教師理論水平，聯系教育教學工作實際，提出新學期教學目標。二是學習教育法規，強化法律意識，增強法紀觀念，切實做到依法從教。三是學習師德規范， “ 修師德、樹師表、立師魂 ” ，使教師主動走向“學高為師、德藝雙馨”的制高點。四是學習身邊的先進典型，樹正氣、糾偏差，掀起學先進、趕先進的熱潮。

　　（二）“開展“四大反思”，進一步增強教育工作責任。一是開展從教思想的自查反思，看自己是否從事了有償家教，是否在學生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的`不良習氣，看自己的思想回到工作崗位上沒有，看能否保持一種愉快的精神狀態。二是開展教育質量的自查反思，看過去一年教育教學的成績經驗、失誤與教訓。三是開展工作態度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業的榮譽感。

　　（三）優化“四項服務”，進一步提升學校服務水平。一是開展走訪學生的服務活動，了解學生生活、學習現狀，不讓一個學生失學，不讓一個學生掉隊。二是開展幫扶特困生的服務活動，讓貧困學生感受到黨的陽光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學引導和服務活動，幫助學生做好入學報名和心理引導等服務工作，讓學生感受到學校的熱情與周到，讓家長放心，讓社會滿意。四是開展無償輔導的服務活動，讓學生體會到教師的無私奉獻。

　　第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務意識。按照中心學校統一安排，重點抓好“三四五”活動。

　　（一）樹立“三個一切”思想。即教師的工作一切圍繞學生的成長、成才服務；一切圍繞提高學生的幸福指數、生命質量服務；一切圍繞學生健康平安和素質提高服務。把學生當作學校教育的主體，當作共同進步的伙伴。

　　（三）達到“四個嚴禁”規定。即嚴禁歧視學生；嚴禁侮辱學生；嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴禁放縱和放棄學生。

　　第三階段：圍繞“糾風”教育，增強教師隊伍的規范意識。學校組織開展自查整改活動。主要做好四項工作。

　　（一）集中動員。召開全體教師會，針對有償家教集中教育，并向社會公開承諾，自覺地把自己置于社會的監督之下。

　　（二）強化師德監督。聘請師德監督員，向社會公布師德舉報電話，自覺接受學生、家長和社會對師德建設進行監督和評議。

　　（三）組織師德實踐。有針對性地安排各類師德實踐活動，有計劃地組織引導教師外出學習考察，開闊眼界，健身健體。

　　（四）完善評議獎懲。各校要進一步完善師德師風評議獎懲方案，組織開展專項評議活動，要通過評議，促進全鎮師德師風的根本好轉，提高社會對教育人的滿意度。

　　第四階段：圍繞“素質”教育，不斷提高教師的工作能力。主要做好以下三方面的工作。

　　（一）創新學習形式。堅持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每天自學一小時，每月參加一次學習交流，每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。“六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結束有測試。采取多種辦法，促進教師不斷提高自身師德修養和業務能力。

　　（二）加強學習考評。要抓好集體解讀，重點輔導；個人自學，規范筆記；討論交流，舉辦論壇三個環節。提高實效性。

　　（三）迎接驗收。

　　五、活動要求

　　（一）加強領導。學校成立以校長為第一責任人的活動領導小組和工作專班（名單見附后），領導小組成員要分工負責、齊抓共管，確保每階段工作效果。

　　（二）精心組織。每階段由校長親自作動員報告。一是做到方案、時間、責任、人員、內容、效果六落實；二是做到轉段有會議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結、有資料，并注意活動中各種資料的整理和保存，健全師德建設檔案。

　　（三）狠抓落實。學校將此項工作納入全年工作的總體規劃，像抓義教質量那樣抓好師德師風師能建設，并將對此項工作的考核結果納入教師的績效考核。圍繞階段專題，有針對性地在更新教育觀念、規范辦學行為、提高教師素養、提升服務質量、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發展上下功夫，從師德建設的具體事情和人民群眾普遍關心和反映強烈的問題抓起，提高活動的針對性和實效性。

主題教育活動策劃方案2

　　指導思想

　　今年5月20日至6月20日是第十個全國學前教育宣傳月，也是《3-6歲兒童學習與發展指南》頒布的十周年，更是全國砥礪奮進推動學前教育跨越式發展、推進科學保教取得重大進展的十年。按照《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，開展好學前教育宣傳月活動。我園聚焦“砥礪十年奠基未來”為主題的學前教育宣傳月正式啟動。針對本次學前教育宣傳月活動，我園全體教職工積極響應，并結合幼兒園當前實際情況，制定如下活動方案。

　　活動主題

　　砥礪十年奠基未來

　　活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　組織機構

　　組長：孫會

　　副組長：楊曉燕、朱銳、孟曉雪

　　成員:全體老師

　　宣傳內容

　　繼續圍繞深入落實《指南》科學保教，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

　　具體步驟

　　第一階段：總體部署，制定計劃

　　1、關于全國學前教育宣傳月活動，召開集體會議，對學前教育宣傳活動做出全面的動員和部署。

　　2、成立學前教育宣傳活動領導小組，制定活動實施方案。

　　第二階段：多種形式，積極宣傳

　　家長篇

　　1、運用多種途徑：家園聯系欄、班級群、微信公眾號等向家長及社會人員宣傳本次活動的意義。與大家共同感受學前教育的十年快速發展。

　　2、父母的陪伴有益于兒童成長，能促進孩子與父母的關系，更能促進孩子們的情感發展以及

　　社會性發展，促進親子間的交流。通過向家長征集親子游戲活動視頻，引導家長科學育兒，營造家庭教育中健康向上積極的家庭環境氛圍。

　　3、為幫助孩子更好的進入小學，讓家長了解幼小銜接的意義，將開展線上幼小銜接主題家長會，與家長進行交流，了解更多幼小銜接的相關知識。

　　6、利用家園聯系欄、微信公眾號宣傳幼小銜接相關知識，傳播正確理念，宣傳科學知識。

　　教師篇

　　1、“教而不研則淺，研而不學則空。”幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業的引領。為提高教師的專業化水平，更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》的`精神，促進幼兒園保教質量的提高，組織教師再次學習六個支架，開展相關研討，讓教師對《指南》有更深一步的理解，引領教師樹立正確的兒童游戲細觀課程觀，推進幼兒園課程實施，促進幼兒健康快樂成長，讓教師更快更好地在工作中不斷成長。

　　2、組織科學保教相關活動：教師專業能力展示活動。通過活動，學習解讀孩子的行為，理解幼兒的學習與發展;通過專題研討，引導教師將視線落在幼兒身上，加深對幼兒年齡特點和學習方式的認識，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

　　3、開展紅色故事分享活動：通過分享激勵教師從黨的百年光輝歷程中汲取智慧和力量。

　　4、講好學前教育故事，分享對學前教育改革和發展的體會與感悟。

　　幼兒篇

　　云慶六一系列活動

　　分享紅色故事，歌唱紅色歌曲、觀看紅色電影，讓紅色基因代代傳承。

　　3、幼小銜接

　　(1)帶領大班幼兒云參觀肥光小學，了解小學環境、小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

　　(2)畢業典禮：

　　舉行大班畢業典禮：感恩父母、感恩老師，感受同伴友誼，感謝家長的養育和教師的教育，通過畢業典禮表達情感。引導廣大幼兒園教師和家長充分認識幼兒童年生活的重要價值，認知游戲體驗是兒童特有的生活和學習方式，創造充足的機會條件，點亮快樂童年，扭轉當前重知識技能學習的剝奪孩子天性的教育方式。

　　(3)能力準備

　　為了讓孩子們提前適應小學生活，將組織孩子在游戲中進行生活自理、學習習慣、閱讀能力等方面培養，以提高幼兒的自我服務能力。更快適應小學生活。

　　第三階段：反思總結，砥礪前行

　　1、本次活動結束后,認真總結交流,按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理,做好宣傳月活動總結。

　　2、總結反思活動的開展情況。

主題教育活動策劃方案3

　　一、活動目標：

　　1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。

　　二、活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶。

　　三、活動過程：

　　1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

　　(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

　　(2)教師提問，讓幼兒回答。

　　師：你們明白為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不該開門，等大家回?

　　(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

　　(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

　　一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由)。

　　2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。

　　3、聽錄音《晶晶看家》。

　　4、看黑板上的.掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。

　　(1)玩小刀等尖銳的東西。

　　(2)一人在安靜地玩玩具。

　　(3)在床上翻跟頭。

　　5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。

主題教育活動策劃方案4

　　初級中學“雙美好”活動主題教育實踐活動計劃提要：貼近實際、貼近生活、貼近未成年人主體，遵循未成年人身心特點和成長規律，加強學校、家庭、社會“三結合”網絡建設和未成年人自我教育與管理

　　初級中學“雙美好”活動主題教育實踐活動計劃

　　為深化開展文明城市創建工作，貫徹落實姜堰市《教育系統開展“建設美好家園、爭做美好少年”主題教育實踐活動實施方案》。在我校中小學組織開展“建設美好家園、爭做美好少年”主題實踐活動。（簡稱“雙美好”活動）現就相關具體工作制定如下活動實施方案：

　　一、指導思想及目標

　　貼近實際、貼近生活、貼近未成年人主體，遵循未成年人身心特點和成長規律，加強學校、家庭、社會“三結合”網絡建設和未成年人自我教育與管理，動員和組織未成年人不斷增強主人翁意識，從身邊事做起，從點滴做起，積極參與文明城市創建活動，努力踐行道德規范、遵循文明禮儀、養成良好習慣、提高綜合素質，爭當“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的一代新人，共同把姜堰建設得更加美好。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月20~10月28日

　　三、具體活動內容、時間、方法和要求及責任部門（人）

　　（見附表）

　　四、活動要求

　　1.團委、年級組、各班級要借助一切手段大力宣傳“雙美好”。

　　2.面向全體師生，重點抓好有關活動的實效性。

　　3.各責任部門和人員務必按照實施方案，結合本校本班實際情況，按時、高效地開展活動，上報材料。

　　4.校長室督促檢查。

　　附表：內容時間方法和要求責任部門（人）

　　“崇尚文明”宣傳 9月18日~19日

　　政教處、團委研究制訂、發放活動方案 x 9月19日

　　1.張掛橫幅、標語 x 9月20日

　　2.舉行“雙美好”啟動儀式，由政教處發出倡議年級組 9月21日

　　3.組織部分學生上街宣傳團委 9月21日

　　4.修訂發放“文明禮儀”具體要求 x 9月21日

　　5.制訂發放“學生家庭文明守則” 年級組 9月20日~10月20日

　　6.“好書伴我成長”讀書競賽活動年級組 9月26日

　　7..各班出一期“雙美好”專題黑板報，檢查評比年級組 9月26日~9月28日

　　8.組織學一制訂“文明習慣養成”行動計劃各班班主任 9月28日~10月9日

　　9.制作“雙美好”手抄報，三~九年級每班上報四份（十月九日上報）各班班主任

　　“文明傳遞”活動 10月9日~10月12日

　　1.組織團員、少先隊員去敬老院慰問老人團委 10月9日~10月12日

　　2.組織團員、少先隊員進社區服務團委 10月13日~10月16日

　　3.各班組織學生制訂“環保小衛士”行動計劃

　　4.以班級為單位開展“文明交通”“文明上網”“低碳生活”大討論各班班主任 “放飛文明”

　　成果

　　10月18日~10月21日

　　1.開展文明校園、文明班級、文明小衛士爭創活動；各班評選出“文明小衛士”2~4名各班班主任 10月22日

　　2.各班報送1~2份文明小衛士事跡材料各班班主任 10月26日

　　3.舉行“雙美好”總結表彰大會

　　校長室

　　10月28日

　　4.整理有關資料歸檔

主題教育活動策劃方案5

　　一、活動背景

　　面對社會的發展，以科學的態度探索社會發展的新問題。帶來新時代大學生智慧的激蕩，思想沖擊，情感體驗和價值觀的重構，激發學生探索真理，追求知識，活躍校園學習氛圍，促進學生在競爭中弘揚民主團結精神，展現學生素質風采，豐富學生課余生活。給同學們提供展現自我的舞臺，為此，我班將舉行“誠信與圓滑”主題辯論賽。

　　二、活動目的

　　辯論是一項可以提高思辨能力、豐富課余知識、培養團隊精神、鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神，提升大學生適應社會的能力。

　　三、活動時間

　　20xx年12月19日 09:00——10:30

　　四、活動地點

　　1教407教室

　　五、活動主題

　　“誠信與圓滑”主題辯論賽

　　六、活動對象

　　經濟管理學院12級經管、國貿全體同學

　　七、活動過程

　　1、主持人致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規則。

　　2、開篇立論開始，正反方一辯依次進行。

　　3、駁立論階段進行，反正方二辯依次進行。

　　4、質辯環節進行：

　　(1)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。

　　(2)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。

　　(3)正方三辯質辯小結。

　　(4)反方三辯質辯小結。

　　5、自由辯論進行，由正反方做自由辯論，并由現場觀眾對正反方各提兩個問題，正反方分別做回答。

　　6、總結陳詞：

　　(1)反方四辯總結陳詞。

　　(2) 反方四辯總結陳詞。

　　7、由毋老師及各評委對各參賽人員進行點評，工作人員做計分和統分工作。

　　8、對此次活動，由毋老師做點評和總結。

　　9、主持人宣布本場比賽各隊的得分結果和最后結果。

　　10、由毋老師給參賽人員頒獎。

　　11、本場比賽結束、退場。

　　八、具體安排

　　1、活動前期

　　(1)確定辯題，寫出詳細策劃(趙玉灑負責)。

　　(2)確定參賽選手名單、評委、主持人并落實名單。

　　(3)申請教室、賽場幻燈片制作、音樂準備(劉建權負責)。

　　(4)制作辯手、嘉賓、評委的`紙牌，準備正反方牌子(李夢濤、董林強負責)。

　　(5)準備活動獎品、禮物和布置會場所需的物品(范玉婷、任貝貝負責)。

　　(6)各班委活動時提前20分鐘進場布置場地，做各項準備工作。

　　(7)比賽規則、評分標準的打印(范玉婷、趙玉灑負責)。

　　2、活動中

　　(1)活動過程中照片采集(蔣鵬郊負責)。

　　(2)活動過程中紀律維持(袁旭升負責)。

　　(3)現場幻燈片、音樂播放(蘇斌負責)。

　　(4)做好計分和統分工作(劉如倩、杜梅負責)。

　　3、活動后期

　　(1)寫出活動新聞稿(劉建權負責)。

　　(2)寫出活動總結(袁旭升負責)。

　　九、活動注意事項

　　1、辯論會開始前應做好充分的準備工作。

　　2、辯論賽中全體同學應遵守紀律。

　　3、各方辯手發言時注意時間的把握，語言的組織。

　　4、各方辯手應注意語言風度，不能使用過激的語言。

　　5、辯手及主持人盡可能著正裝。

　　6、活動結束后及時打掃教室衛生，恢復教室原貌。

　　十、經費預算(共計約50元)

　　1、比賽獎品8個筆記本。

　　2、購買紙牌，紅紙。

主題教育活動策劃方案6

　　一、活動主題：

　　2-心理健康周---健康從心開始，生命因你綻放

　　二、活動宗旨:

　　1、為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

　　2、引導以良好、陽光、理智、健康的'心態去面對生活。

　　三、活動時間：

　　20xx年x月x日

　　四、活動內容

　　1、利用國旗下演講宣傳。

　　2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網絡等)，營造良好的輿論氛圍。

　　利用班級主題班會進行正能量宣傳。

　　五、活動安排

　　1、周一國旗下演講主題：《健康從心開始，生命因你綻放》

　　演講人：

　　2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任

　　校園廣播：《心理專題內容》責任班級：82班

　　4、“心理健康教育”手抄報展責任人：政教處

　　心理健康咨詢活動責任人：郝培鳳周波

　　(集中咨詢時間：月22日--月26日的大間)

　　6、觀看心理健康教育視頻。

主題教育活動策劃方案7

　　一、活動目的

　　通過環保主題教育活動，使學校、學生、家長、進一步了解環境污染現狀及成因，增強環保意識，用實際行動為我縣環境整治及環境保護貢獻一份力量，以達到"教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社會"的目的。

　　二、活動主題

　　活動主題：愛護環境，建設美麗家鄉。

　　三、活動內容及具體要求

　　1、組織觀看環保宣傳展板。組織學生觀看環境保護教育展板。通過普及環境保護知識，增強對現狀及危害的認識，提高環境保護意識。

　　2、發放環保倡議書活動。向學生家長發一份以"水環境整治，從你我做起"為主題的.倡議書。動員家長參與環境保護，以"小手拉大手""大手牽小手"，共建美好生態家園。

　　2、由學生寫一封給家長的信。在充分學習環保知識的基礎上，由學生分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫一封信。將文明和諧、綠色環保的理念傳播到家庭、社會，倡議家長關注生態文明，做子女的榜樣，從學習、工作、生活的小事做起，帶頭改變日常生活中不文明和不環保的行為，自覺養成綠色生活的習慣，積極參加到環境保護、生態建設活動中去。

　　3、開展一次"我的家、我建設"主題活動。在校內，通過主題會形式，開展環保主題教育活動，增強生態意識，養成環保習慣。同時，在校外，一方面號召學生參與社區、街道的環境治理活動引導、組織學生與家長開展親子體驗活動，"手拉手"共建共建綠色社區、綠色街道、綠色家庭，一起感受環境污染的危害性和保護環境的重要性。

　　4、舉辦一次環保書畫大賽。引導學生發揮想象力和創造力，圍繞"小手拉大手共建美麗xx"的活動主題，創作一批繪畫作品，用畫筆反映生態文明、環境保護方面的不良現象、奇思妙想、美好愿望等。評選優秀作品在學校、社區進行集中展示、宣傳。

　　四、工作要求

　　1、要高度重視、統籌安排，結合實際，制定操作性強的細化實施方案，確保活動順利進行；要統籌協調、統一推進，明確活動的時間步驟和具體要求，深入基層、加強指導，推動活動廣泛開展。

　　2、利用板報等多種形式，圍繞活動主題，充分展示同學們的優秀作品，大力開展生態環保知識的宣傳；要發動家長、走進社區、帶動社會，積極聯系相關部門和社會組織，加強溝通、密切合作，進一步擴大活動影響，營造保護環境、共建美麗xx的濃厚氛圍。

　　縣青少年活動中心

　　20xx年1月

主題教育活動策劃方案8

　　一.指導思想

　　學習、宣傳“抗震救災英雄少年”的感人事跡和他們身上表現出的“堅強勇敢，團結互助，樂觀向上”的品德，讓學生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內涵，利用北京成功舉辦奧運、漢東爭創全國文明城市的契機，大力弘揚奧林匹克精神、抗震救災精神，激發廣大中小學生愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，以實際行動為爭創全國文明城市作貢獻。

　　二.活動主題

　　學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人

　　三、活動具體安排

　　1、9月19日中午12：20——13：30（含住宿班學生）各班餐室值班教師認真組織同學們收看《開學第一課》“知識守護生命”大型公益教學片（學校精編版）。切實加強學生生命安全教育，進一步增強學生生命安全意識，教會學生掌握避災常識和技巧，真正做到用知識守護生命。

　　2.落實好課堂教育教學。即日起，請《品德與生活》、《品德與社會》任課教師，結合《挺起不屈的脊梁——“抗震救災中孩子們的感人事跡”之一》，將學習“抗震救災英雄少年”活動與學校教育教學內容有機融合，充分發揮課堂教學有效作用。

　　3、9月25日 “弘揚和培育民族精神”主題班隊會(副班主任參加)

　　一、二年級：“祖國發展我成長”主題班會

　　一年級：1、觀看《我愛紅領巾》專題片，進行隊前教育；

　　2、指導學生提出入隊申請（寫入隊申請書、為集體或他人做一件好事）

　　二年級：1、重溫少先隊基本知識，

　　2、開展“我為隊旗添光彩”大討論，為少先隊集體做一件實事

　　三、四年級：“爭創文明學生、爭創禮儀校園”主題班會

　　針對學校提出的“漢東小學學生必備十個好習慣”，即“語言上講文明、行為上講規范、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”,各班結合學生特點，制訂本班階段目標、訓練重點（即班級文化建設中行規訓練板塊內容）及具體措施。

　　五、六年級：學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人

　　1、學習、宣傳教育部《挺起不屈的脊梁——“抗震救災中孩子們的'感人事跡”之一》等宣傳資料

　　2、通過開展演講，撰寫感言評論、心得體會，辦小報等活動，運用繪畫、音樂、舞蹈等豐富多彩的文藝形式，歌頌英雄少年優秀品德，宣講英雄少年先進事跡和抗震救災精神。

　　附1：校園交流開放班級：二（4）班、二（8）班、三（5）班、三（8）班、四（3）班、四（9）班、五（2）班、五（5）班、六（3）班、六（7）班

　　附2：各班將“弘揚和培育民族精神”主題班隊會匯總資料9月26日交與政教處（含主題班隊會方案、挑選學生撰寫觀后感、心得體會等作品）

　　附3：下周一起請各班在本班教室所在走道和本班學生主要活動區域設置文明禮儀監督崗，選舉安排學生擔任文明禮儀監督員（學校將為每班發放兩頂文明禮儀監督員的帽子），課間值勤監督本班或路過的同學嚴格遵守學生在校行為規范（如慢行、禮讓、輕聲、保潔等）

　　漢東小學政教處、大隊部

主題教育活動策劃方案9

　　一、活動目的

　　1、增強學生安全意識，提高學生自我保護能力。

　　2、了解和掌握游游。

　　3、掌握如何預防溺水和溺水急救。

　　二、活動重點

　　1、夏天游泳如何防溺水

　　2、溺水急救

　　三、教學難點

　　溺水時如何自救、急救

　　四、活動準備：錄像

　　五、教學內容

　　1、導入：同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。

　　2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞

　　6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。

　　6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

　　6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。

　　7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

　　7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

　　看了聽了這些實例，我想在座的.每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　　小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　　3、授課內容：

　　先向學生講幾點防溺水的知識要點：

　　(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，游泳。

　　(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

　　游泳安全事項要點：

　　(1)保持自身良好的身體狀態

　　下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

　　(2)做好充足準備工作，預防抽筋

　　做好身體熱身準備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全游泳的環境，小心溺水，溺水自救和急救方法：

　　1、自救

　　萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：

　　A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0。967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1。057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快;對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　　B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　　2、急救方法

　　若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：

　　A、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

　　B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

　　C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

主題教育活動策劃方案10

　　一、中隊長整隊：

　　立正，向右看齊，向前看，稍息，立正。各小隊整隊。小隊長整隊：立正，向右看齊，向前看，稍息，立正，報數，立正，然后跑步到中隊長面前，敬禮報告：“報告中隊長，第XX小隊原有XX人，實到XX人，報告完畢。”中隊長回答：“接受你的報告。”小隊長回原位，向全小隊發“稍息”令。當第一小隊長報告完畢回到原位時，第二小隊長同時跑上前報告，以此類推。當第四小隊長跑回原位，中隊長對全體隊員發出“立正”的口令，然后跑向輔導員面前報告：“報告輔導員，本中隊原有XX人，實到XX人，活動準備工作已經做好，請輔導員給予指導，并邀請您參加我們的活動，報告完畢。”輔導員回禮、回答：“接受你的報告，活動按原計劃進行，我十分樂意參加你們的活動，并祝你們的活動圓滿成功！”中隊長跑回原位，讓全中隊的隊員稍息，立正。

　　二、中隊長：

　　出旗，敬禮。（凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮）

　　三、中隊長：

　　唱隊歌。

　　四、中隊長：

　　活動現在開始。

　　主持人（合）：老師們、同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。

　　男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

　　女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

　　男：我們在溫暖的陽光下茁壯成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

　　女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

　　男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗。

　　女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請聽《再見了，我自由的右腳》。

　　男：說得真好，鮮活的生命掌握在對交通規則的認識和遵守中，有個男孩，為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾！請看小品《踢球》。

　　男：同學們，聽了剛才的故事，看了小品，你們想說什么？

　　女：是啊，交通安全，我們真可得隨時注意。

　　男：那邊來了幾個小朋友，他們在干什么（打量一番）你們這是——

　　9個同學（身帶標志牌）齊答：我們找不到家了。

　　男：家！（仔細瞧瞧）原來這是一些交通安全標志。

　　齊：你能幫我們找找家嗎

　　男：在坐的同學，誰能幫他們找到家？（認識交通標志）

　　女：戰爭年代是殘酷的戰爭奪去了人們寶貴的生命，可在和平年代，交通安全成了人們最大的隱患。據海寧市交警大隊的資料顯示：去年，共發生交通事故80000多起，死亡100多人，幾乎平均每個小時就有一起車禍發生。

　　男：讓我們珍愛生命，安全出行！

　　女：我們的大部分時間是在學校里度過的，我們應該怎樣注意安全呢？討論交流。

　　女：獨自在家的時候，安全知識不能少，請看《家庭AB劇》——

　　女：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

　　女：放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——

　　男：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

　　男：室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

　　女：電器線路破舊應該怎樣（及時修理更換）

　　男：電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）

　　男：我們小學生能去救火嗎（不能）

　　女：發現火災怎么辦（趕快撥打火警119）

　　女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）

　　男：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）

　　女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）

　　男：火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）

　　女：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）

　　男：外出野炊結束后，應該怎樣做才能離開（撲滅明火）

　　女：發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）

　　男：我們一起來總結一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識

　　(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　　(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　(9)狗咬貓抓毒蛇咬，

　　齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。

　　女：學校安全人人講，安全學校個個贊。

　　男：安全知識時時記，注意安全處處提。

　　齊：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的道路上乘風破浪。

　　班主任老師講話：同學們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了生命，擁有了這整個世界。讓我深情地把這句話送給在座的每位同學，也送給在座的每位老師，祝大家一生平安！永遠幸福！

　　活動結束。

　　附資料：

　　1．小品《踢球》

　　人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

　　A：哇，好漂亮的球，啥時候買的

　　B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

　　B：現在？

　　A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

　　B：這可是在公路邊，不行呀。

　　A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

　　A：看球！（球被踢到公路中間）

　　B：怎么辦我的球——

　　A：沒關系，我去撿。

　　B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

　　A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）

　　2．《家庭AB劇》

　　C1：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀

　　D：我，你李叔叔。

　　C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

　　D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

　　C1：（開門，讓D進來）

　　D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀

　　C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西

　　D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

　　C1：（大吃一驚）

　　D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的'小命，動作快點。

　　C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

　　劇3

　　C2：（唱）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀

　　D：我，你李叔叔。

　　C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀

　　D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

　　C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

　　D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

　　C2：有絡腮胡子嗎

　　D：沒有。

　　C2：戴眼鏡了嗎

　　D：戴了。

　　C2：哦，你是來拿公文包的吧

　　D：是的。

　　C2：那你等著，我去拿。

　　D：哎，你開門呀！

　　C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

　　（男、女主持人上場）

　　男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

　　3．快板：《放鞭炮》

　　合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

　　柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

　　點炮引，要用香，別用火柴打火機；

　　啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

　　沖天炮，危險大，引起火災害人家；

　　別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

　　放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

　　有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行，來執行！

　　五、請輔導員講話。六、輔導員：

　　呼號（舉起右拳）“準備著，為共產主義事業而奮斗！”隊員回答：“時刻準備著！”禮畢。七、中隊長：

　　退旗，敬禮。（凡參加活動的隊員包括輔導員都應行隊禮）八、中隊長宣布活動到此結束。

主題教育活動策劃方案11

　　一、指導思想：

　　為了慶祝建國六十一周年，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發揚以愛國、愛家鄉、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養學生對集體的情感。

　　二、活動主題：

　　“愛國主義、集體主義教育”教育

　　三、主要活動：

　　1.宣傳發動

　　①學校和“愛國主義、集體主義教育”教育月活動，以國旗下講話、黑板報、廣播臺、宣傳欄等為陣地，全方位進行革命英雄主義和愛國主義的宣傳。

　　②出一期“愛國主義、集體主義教育”教育專題黑板報，介紹革命英雄事跡，開辟愛國主義教育專欄。

　　③以班級為單位，舉行一次內容豐富，形式多樣的'主題班會，大力宣傳革命英雄事跡和愛國主義事例，營造教育氛圍，推薦一個優秀的主題班會在全校集中展示。

　　2.體驗活動

　　①升國旗、唱國歌和晨會時進行禮儀教育、紀律教育

　　升國旗、唱國歌及晨會時，教授學生有關禮儀，抓好學生紀律，培養學生集體主義及守紀的習慣。各班主任平時對學生要加強課堂紀律的教育。做到上課時安靜，學生認真聽，坐姿端正，無小動作。利用每周一的升旗儀式，發表以愛國主義為題材的國旗下講話，在校園中營造出愛國主義教育的氛圍，對學生進行愛國主義熏陶。

　　②組織三-六年級學生前往紅旗電影院觀看兒童愛國主義教育影片《飄揚的紅領巾》并撰寫讀后感。（10月15日）

　　③熱愛祖國讀書活動

　　要求：4-6年級組織每位學生讀《祖國在我心中》，并寫一篇讀后感。

　　每班選出2份，10月18日上交少先大隊部。

　　④觀看國慶慶典和歷屆閱兵式。組織小學生觀看國慶慶典和歷屆閱兵式，感受中華民族的強盛，增強民族自豪感。每班通過開班隊交流會或閱讀課等各種形式了解中華民族自強不息、百折不撓、英勇奮斗的光輝歷程，鼓勵學生做中華民族的優秀子孫，為祖國的繁榮和富強而奮斗終身。并安排學生寫出活動感受。

　　要求：4-6年級組織每位學生寫一篇觀后感。

　　每班選出2份，10月20日上交少先大隊部。

　　⑤紅色歌謠比賽。

　　比賽歌曲：每班參賽一首。

　　⑥開展調查活動。

　　利用“十一”國慶之機，到家鄉或自己熟悉的地方去調查，了解身邊近年來發生的巨大變化，從愛家鄉、愛學校的一草一木深化、升華為愛國之情，然后以作文或繪畫形式進行表達。返校后組織作品展評。

　　要求：4-6年級組織每位學生寫一篇調查報告。

　　每班選出2份，10月22日上交少先大隊部。

　　⑦“祖國在我心中”知識競賽。

　　組織一次為期一個月的“祖國在我心中”知識競賽，增強小學生了解祖國的意識，培養小學生熱愛祖國的情感，樹立為祖國的繁榮富強而貢獻力量的遠大理想。

　　四、活動時間

　　本次活動將十月份定為 “愛國主義”教育主題活動月，并將活動持久化、深入化，形成良好氛圍。

　　五、活動總結及成果上報

　　“愛國主義、集體主義教育”教育育主題月活動結束后，各班將活動中取得的經驗，收集的資料一并整理好，于月底上報少先大隊部。學校根據活動情況進行評比，對活動優秀組織班級給予表彰，使活動長期化，主動化、主題化。

主題教育活動策劃方案12

　　一、班會背景：

　　感恩是中華民族優良傳統美德，懂得感恩的人才是一個真正的人。然而在當代社會生活中很多人被物欲橫流的物質世界沖昏了頭腦，個人享樂主義過強，很多青年學子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會帶來了沉痛的傷痛，目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。因此提高初中生的感恩意識與責任意識顯得十分重要

　　二、班會主題：

　　學會感恩與愛同行

　　三、班會目的：

　　通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發揚中華民族的傳統美德。

　　四、班會時間：

　　20xx年6月10日

　　五、班會地點：

　　新田中學初二2班

　　六、班會對象：

　　初二2班全體學生

　　七、班會形式：

　　討論、表演

　　1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片 5分鐘）

　　美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節。我們中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關的：“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　　沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

　　2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識（8分鐘）

　　學生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，

　　使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。

　　學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。

　　學生3：感恩是中華民族的傳統美德，是一種積極的生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　　學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　　教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。

　　3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）

　　“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”、

　　問題1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？

　　4、討論問題：（5分鐘）

　　（1）為什么要感恩父母？

　　（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

　　（3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

　　5、繼續討論：（4分鐘）

　　（1）怎樣感恩父母？

　　（2）怎樣感恩老師？

　　（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？

　　學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

　　6、觀看尊師重道的視頻（7分鐘）

　　無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的`心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

　　學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

　　學生2：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

　　八、感恩小故事（3分鐘）

　　1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，

　　也不能看著你死！

　　2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部。”

　　3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

　　可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　4、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　九、教師總結：（2分鐘）

　　學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。

　　感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

　　感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；

　　感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；

　　感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

　　感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。

主題教育活動策劃方案13

　　今年12月4日全國法制宣傳日。為了認真落實文件精神，同時充分利用今年“124”法制宣傳日宣傳教育活動，掀起新的全民學法高潮，營造濃厚的輿論氛圍，推進法治學校建設的進程。特制定本校《“12。4”法制宣傳日宣傳活動方案》，進一步推動普法工作的深入開展。

　　一、指導思想：

　　為促進全社會法治化管理水平的提高，推進依法治國方略的`實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環境和法治氛圍。

　　二、活動主題：

　　20xx年“124”法制宣傳日宣傳活動的主題為：“xx”

　　三、活動內容：

　　1、在學校組織發放法制宣傳材料的同時，各班組織學生閱讀并記錄法制宣傳標語。

　　具體內容可以參照以下幾條：

　　⑴認真貫徹十九大精神，大力加強法制宣傳

　　⑵弘揚法治精神服務科學發展

　　⑶增強憲法觀念推進依法治國

　　⑷弘揚法治精神推進法治學校建設

　　⑸堅持黨的領導，人民當家作主和依法治國相統一，不斷提高依法執政能力

　　⑹樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念

　　⑺提高全民法律素質自覺學法守法用法

　　⑻學法律講權利講責任講義務

　　⑼弘揚法治文化傳播法治文明

　　⑽圍繞中心，服務大局，全面開展“x五”普法教育

　　⑾以科學發展和諧發展為統領掀起“x五”普法新高潮

　　2、各班出一期以法制教育為主題的黑板報，并組織學生參觀學校展示的法制、禁毒等圖片展覽。

　　3、各班組織開展一次小型法制知識講座，在學生中廣泛開展“法在身邊”教育活動。

　　4、利用教職工政治學習的時間，組織全體教職工深入學習《“x五”普法教師讀本》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《勞動合同法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高依法治校和實施素質教育的水平。

　　5、12月1日—12月15日，繼續懸掛“加強法制宣傳教育，服務教育科學發展”等法制宣傳橫幅標語，營造法制宣傳的氛圍。

　　6、建立學生、老師、家長“三位一體”的青少年警示教育基地，開展“法律進學校”活動。

　　7、開展“124”法制宣傳日中小學升旗宣誓活動。

　　在“124”法制宣傳日活動結束后，學校將法制宣傳日活動情況和20xx年“12。4”法制宣傳日活動情況及時上報街道教育辦。因此，請各班對照本實施方案，認真組織落實有關法制宣傳教育活動。

主題教育活動策劃方案14

　　一、活動目的：

　　1、認知目標：讓學生認識到父母是自我人生最初的榜樣，教會了自我做事和做人，在生活細節中明白父母行為的教育意義。

　　2、情感目標：經過活動體驗激發學生情感升華，使他們在潛移默化中受到陶冶，感受父母的愛，感恩父母。

　　3、行為目標：引導學生以實際行動回報父母，懂得從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣和完美品德，做新時代的好少年。

　　二、活動形式：

　　唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。

　　三、活動準備：

　　1、教師準備：多媒體課件、心形卡片；

　　2、學生準備：衣服、筆；

　　3、每小組至少邀請一名家長參加。

　　四、活動過程：

　　（一）播放音樂、情境導入

　　1、師：教師最近看了一個電視節目，異常喜歡，我們來聽聽這個節目的主題曲好嗎？會唱的小朋友能夠跟著唱哦。師播放《爸爸去哪兒》MV，學生欣賞或跟唱。

　　2、師：教師看到每個孩子都唱得很開心，看來你們也喜歡。你喜歡節目里的誰？抽生回答（Cindy、Kimi、石頭、天天……）。師繼續引導：教師也喜歡他們，因為教師看到小朋友們和爸爸在一齊在節目中學會了很多東西，在逐漸成長。今日我們就一齊來談談“父母教會我”這個話題，師出示班會主題。

　　（二）初步感知父母教會“我”做事

　　1、師：孩子們，教師也是媽媽，這是我和我的孩子在一齊時的照片，你們看我教會孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路……的生活照，學生觀看。

　　2、師：你和父母在一齊的時候，他們教會你做些什么呢？

　　3、學生思考并分組交流討論，家長參與，師巡視，參與小組討論。

　　4、小組代表發言，師評價、鼓勵。隨機出示班上孩子和父母在家里的生活照片。

　　5、過渡：孩子們都說自我學會了做家務事，那你們會不會疊衣服，水平到底怎樣呢？我們來進行“疊衣比賽”。

　　6、師講比賽規則，學生做準備，請兩位家長做裁判。

　　7、學生開始進行比賽活動，其余孩子在座位觀看、助威。

　　8、師宣布比賽的結果，給予小組獎勵。

　　9、師做一個現場采訪，采訪得獎的選手：你為什么疊的又快又好？是誰教會的？想對媽媽說什么？

　　10、活動小結：“從小，父母教會了你吃飯、走路、穿衣……如今，你們更能干了，會掃地、洗碗、整理房間……”學會了自我的事情自我做。

　　（三）深入認識父母教會“我”做人

　　1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會你們做事情，還教會你什么呢？你和父母之間有沒有一件讓你印象異常深刻、感動的事呢？今日，就有幾位同學為大家帶來了自我與父母之間的小故事，我們來聽聽吧。

　　2、幾個學生依次上臺講故事（背景音樂：寫給海洋），其余學生認真聽。

　　3、師：剛才幾個孩子的故事異常感染我，下頭的孩子也聽得異常認真、專注，教師看出來你們也受到感染了。當然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來，請孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的小故事。

　　4、學生分小組講故事，家長參與，師巡視。

　　5、再請兩個孩子講故事，進行鼓勵。

　　6、師：孩子們講得真不錯，教師看出你們在父母的教育下漸漸長大了，懂事了，明白了很多做人的道理。教師也給你們帶來了兩個名人故事，想聽嗎？

　　7、師配樂講《岳母刺字》的故事（背景音樂：精忠報國伴奏）。

　　8、學生聽后發言說說岳飛的母親教育了孩子什么，師引導理解（愛國）。

　　9、師配樂簡介孟子的成就（背景音樂：游子吟伴奏），可是，你們明白孟子小時候很貪玩嗎？播放《孟母斷織教子》的動畫，學生觀看。

　　10、學生聽后發言說說孟母教育了孟子什么，師引導理解（學習要持之以恒）。

　　11、師：有時父母對我們的教育不僅僅是經過語言，還是行動。播放“給媽媽洗腳的`廣告”，學生觀看。

　　12、師：看了這個視頻以后，你有什么感受？學生發言，師引導學生理解（孝心、愛心、感恩之心）。

　　13、活動小結：從父母那里，我明白了勤勞與節儉；從父母那里，我學會了寬容與理解；從父母那里，我明白了堅強與自信；從父母那里，我懂得了努力的意義……父母身上的良好習慣和完美品質教育了我們，從父母那里，我們學會了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心。

　　（四）升華情感、行為指導

　　1、師：孩子們，你們想對爸爸媽媽說什么呢？請拿出卡片，把你想對父母說的話寫在卡片上，把你的“感恩卡”送給你的爸爸媽媽。

　　2、學生寫卡片（背景音樂：多謝你）。

　　3、師采訪幾個孩子想對父母說的話，學生念出來。

　　4、師：你打算用什么實際行動報答父母呢？

　　5、學生發言，師引導。

　　6、全體起立，師播放《弟子規》卡通視頻，學生表演讀。

　　（五）總結

　　孩子們，我們今日的班會活動到此結束，教師期望你們能從小事做起，感恩父母，聽從父母的教導，做新時代的好少年！

主題教育活動策劃方案15

　　1996年，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部聯合發布關于全國中小學生安全教育的通知，確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學生的安全教育日。一般情況下，各地方在此基礎上，將每年3月最后一周定為安全教育周，從安全教育日開始往后一個月，則為安全教育月。這其中，安全教育日是國家法定的，安全教育周和安全教育月則是一種習慣行為，而安全教育月更是各地規定的時間都不一樣。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。

　　自1996年起，“安全教育日”主題分別是：

　　1996年：“全社會動員起來，人人關心中小學校安全工作”

　　1997年：“交通安全教育”

　　1998年：“注重防范，自救互救，確保平安”

　　1999年：“消防安全教育”

　　20xx年：“保證中小學生集體飲食安全，預防藥物不良反應”

　　20xx年：“校園安全”

　　20xx年：“關注學生飲食衛生，保障青少年健康”

　　20xx年：“大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力”

　　20xx年：“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”

　　20xx年：“增加交通安全知識，提高自我保護能力”

　　20xx年：“珍愛生命，安全第一”

　　20xx年：“強化安全管理，共建和諧校園”

　　20xx年：“迎人文奧運，建和諧校園”

　　20xx年：“加強防災減災，創建和諧校園”

　　20xx年：“加強疏散演練，確保學生平安”

　　20xx年：“強化安全意識，提高避險能力”

　　20xx年：“普及安全知識，提高避險能力”

　　20xx年：“普及安全知識，確保生命安全”

　　20xx年：“強化安全意識，提升安全素養”

　　20xx年3月20日是第二十個全國中小學生安全教育

　　20xx年xx月xx日，學校圍繞教育部今年確定的活動主題“強化安全意識，提升安全素養”，為認真貫徹落實教育部、市、縣教育局通知要求，結合樂教發〔20xx〕55號《樂至縣教育局關于認真開展好第20個全國中小學生安全教育日主題教育活動的通知》文件精神，學校決定在全校組織開展“安全教育日”主題教育活動。特制定以下實施方案。

　　一、活動目的

　　有針對性地開展安全宣傳教育和疏散演練活動，并以安全教育日為契機，通過一系列內容豐富、形式多樣的教育活動，進一步強化各項安全工作，全面促進安全知識進學校、進課堂、進家庭，不斷增強師生的.自救自護、安全意識和防范能力。

　　二、活動主題

　　強化安全意識，提升安全素養

　　三、活動時間

　　20xx年3月17日——4月10日。

　　四、活動安排

　　1、在校園懸掛橫幅：“珍愛生命，安全第一，強化安全意識，提升安全素養”。

　　2、更新校園安全警示、校門口安全宣傳標志牌、LED宣傳等。

　　3、主題班會：重點加強防火、防溺水、防地質災害、防交通事故、防食物中毒、防暴力傷害等防范"六災"教育，確保安全教育活動真正做到安全知識入腦入心，進一步提高廣大師生的安全意識和避險能力。

　　4、組織一次“我參與、我發現、我建議”的師生共同查找校園安全隱患的活動；向各班發放安全隱患排查表，將排查結果記錄整改。

　　5、3月20日，利用課間操組織一次針對火災、地震突發事故的全校性應急疏散演練，做好演練的總結分析，及時發現并解決演練中存在的問題，通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

　　6、對學生宿舍、校園圍墻、學校食堂、鍋爐房、實驗室、危化品保管室、煤氣燃氣設施、供電設備等重點要害部位進行全面排查，深入查找各種安全隱患，并按照"五定原則"（定人員、定時間、定責任、定標準、定措施）抓好隱患整改，嚴格實行隱患銷案制度，堵塞安全管理漏洞。

　　7、少先隊代表國旗下講話：“珍愛生命，安全第一”。

　　8、組織一次飲食衛生安全檢查，及教育活動。

　　9、組織全校師生參加安全知識網絡競賽活動。競賽時間為20xx年3月31日—11月30日。政教處要充分發揮班主任作用，以班級為單位組織所有學生參加競賽，并通過“小手牽大手”、“一個孩子帶動一個家庭，一所學校帶動一個社會”，讓學生家長一起參加安全知識的學習競賽活動。

　　五、活動要求

　　1、要充分利用校園內各種形式，大力開展“安全教育日”主題教育活動，形成人人講講安全、事事講安全、處處講安全的濃厚氛圍。

　　2、要結合實際、結合此活動方案，認真做好落實工作，不走過場，確保活動取得成效。

　　3、各班要借此契機加強對本班的安全教育，不留安全盲點。

　　4、活動結束后，將開展第20個全國中小學生安全教育日活動的方案、總結（附圖片）報教育局學校安全管理股

主題教育活動策劃方案16

　　活動目的：

　　1、能通過本次班會，讓學生了解貧困山區失學兒童的現狀

　　2、激發學生的感恩之心、奉獻之心，能用自己真實行動表露自己的那份愛心

　　二、活動重點：

　　能走進學生的心靈深處，觸發學生的內心世界，讓學生有所思、有所感、有所行動。

　　三、活動形式：開放式的活動課，有小品表演、詩歌朗誦、歌曲演唱等組成

　　四、活動前的準備

　　1、教師準備：收集各種貧困失學兒童的圖片資料

　　舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲

　　簽名所用的紅色條幅

　　2、學生準備：收集有關的文字資料

　　寫好有關的《獻愛心》作文

　　準備捐贈物品

　　五、活動具體過程：

　　主持1：在這個陽光燦爛，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　主持2：五（2）班“心在動，情在動”主題班會現在開始。首先，讓我們歡迎到場的各位老師。

　　（激動篇）

　　用圖片說話：出示貧困山區許多失學兒童和家庭貧困戶的圖片資料，圖文結合，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說著：

　　（1） “同學們，這就是他們的教室，沒有象樣的桌椅、書本，卻有著一顆顆渴求知識的心靈……

　　（2） “那天,我終于可以上學了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)

　　……

　　主持1：這一張張真實圖片的展示激動著我們,相信大家對以上的圖片有很深的感觸吧。內心一定很激動吧！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽新紀元的我們應該是多么的幸福啊！我們在這樣的環境下快樂的生活、愉快的學習，我們需要感謝很多很多的人！

　　主持2：感謝我的.父母，因為他們給予我生命，讓我健康成長

　　主持1：感謝我的老師，因為你們給了我知識，讓我快樂成長

　　主持2：感謝我的兄弟姐妹，因為他們讓我在這世界上不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；

　　主持1：感謝我的同學，因為你給了我友愛，讓我在孤寂無助時，看到希望和陽光。

　　主持2、能說聲感謝，我很幸福，在中國千千萬萬的兒童中，他們太需要大家的關懷，需要大家的幫助，需要大家的愛！需要對大家說聲感謝！

　　（震動篇）

　　讓我們大家一起走近他們吧！

　　1、用數據說話：

　　學生將自己課前收集的資料一一匯報

　　（這些真實的數據另我們吃驚，誰能想象，在我們身邊還有那么多的失去教育機會的孩子，他們是多么需要我們的幫助，需要愛的溫暖）

　　主持1：我震動了

　　主持2：我有種想落淚的沖動

　　主持1：我們來看一看——同學的調查吧！

　　2、用事實說話：

　　學生講述為社會獻愛心捐錢捐物，為失學兒童辦希望小學的真人真事。

　　（用真實的故事感化、觸動學生的心靈）

　　3、用小品將情感升華：

　　由學生自編、自導、自演小品《我想上學》

主題教育活動策劃方案17

　　一、活動目的：

　　通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動準備：

　　1收集禮貌用語。

　　2排練文明禮貌拍手歌、宣誓等節目。

　　三、活動過程：

　　男主持：秋風爽，陽光照，語言美，行為美，

　　女主持：尊師長,愛同學。

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，泗陽雙語實驗學校“文明禮儀伴我行”啟動儀式現在開始。

　　女主持：請欣賞童謠《小學生文明禮儀公約》：

　　（一）請欣賞童謠《小學生文明禮儀公約》：

　　小手拍，心情好，我要把文明的學校表一表，我的學校叫--雙語實驗學校。

　　晨光照，到學校，來到樓內看墻報，內容多，形式好，色彩明麗真美妙。

　　課間文明守秩序，講衛生，愛環境，樂于助人數第一，同學們，笑開顏，比學趕幫勇向前。

　　學校像個大花園，充滿生機與盎然。

　　地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。

　　學校是個大花園，我要用心愛護她。全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽！

　　雙語是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，

　　幸福的花兒茁壯長--茁壯長

　　（二）學習禮貌用語

　　男主持：剛才同學說的真是好，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

　　女主持:我們從小要“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。您看，

　　他們來了;

　　禮貌用語：您好，對不起……

　　（三）國旗下莊嚴宣誓:

　　女主持：文明用語牢記心間，

　　男主持：文明行為時刻牢記，

　　合：親愛的同學們，讓我們在國旗下莊嚴的宣誓吧！

　　宣誓詞：

　　我決定積極參加文明禮儀活動，發揚奧運精神，秉承中華傳統，

　　從現在做起，從身邊的小事做起，爭做文明學生，用微笑迎接每一天。

　　（四）播放歌曲《歌聲與微笑》，四年級全體師生簽名：

　　男主持：請把我的.歌帶回你的家，請把你的微笑留下，

　　女主持：看，四年級的老師正神采奕奕地向我們走來呢！

　　男主持：他們將在這數米長卷上留下自己的烙印，

　　女主持：留下自己心中最甜美的回憶！

　　男主持：親愛的同學們，希望你們每個都能加入到這個隊伍中來，

　　合：希望文明之花開遍我們校園的每個角落！

　　合：泗陽雙語實驗學校“文明禮儀伴我行”啟動儀式到此結束。

主題教育活動策劃方案18

　　活動目標：

　　1.懂得疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，了解一些預防春季傳染病的簡單知識。

　　2.樂于接受預防接種，知道生病后應配合治療，這樣才能健康成長。

　　3.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

　　4.發展觀察、辨別、歸案的能力。

　　活動準備：

　　自備圖片，內容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。

　　1.導入：做接電話的樣子!

　　師：你們知道老師接到了誰的電話嗎?

　　2.老師在和一個小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請假的，說：今天_小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“_生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會傳染給其他小朋友的。”我說：“好的，請你告訴_小朋友要好好治病，快快來上幼兒園。”

　　二、教師提問并于幼兒一起討論。

　　1._小朋友為什么不能來上幼兒園呢?

　　師：水痘是什么樣子的病，對我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會傳染給別人，所以_不能來上幼兒園。

　　2.你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

　　3.請小朋友來說說傳染病的危害!

　　4.老師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看!

　　5.那得了水痘和其他的傳染病，應該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。

　　6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過討論知道一些預防春季傳染病的簡單知識，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養成良好的衛生習慣(飯前便后要洗手，不咬手指……)，這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的'!

　　師：誰知道怎樣才不會得傳染病?應該怎樣做?

　　三、教育幼兒懂得關系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來!

　　1._小朋友生病了，我們應該關心他，你們想跟他說些什么話?你們想告訴他什么?讓_小朋友的病快一點的好起來呢?

　　2.把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴_小朋友!(引導幼兒大膽的說)。

主題教育活動策劃方案19

　　為進一步加強大學生思想政治教育，激發大學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛學校的情懷；努力實現學雷鋒活動的時代化和常態化，使雷鋒精神內化為廣大學生的自覺追求和實際行動，轉化為推進學風建設的強大精神力量，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍。根據學院統一安排部署，現在我系學生中開展傳承雷鋒精神爭當時代先鋒學風建設月的主題教育活動，具體實施方案如下：

　　一、活動時間：

　　二、活動內容安排：

　　（一）全系師生不斷提高對加強學風建設工作的認識。

　　1、在第6周內組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件、爭創省示范文件。（責任人：張洋。備注：拍照存檔，參與人員每人上交一篇心得體會，于第七周上交資料于4214）

　　2、各班在第6周內召開主題班會學習動員，使他們深刻認識開展學風建設的目的和意義，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。（責任人：各班輔導員：羅文、張洋、俞文謙、張慧。備注：拍照存檔，于第七周上交資料于4214）

　　3、組織全系教職工，于第5周之內進行示范建設動員，并做出要求。（責任人：楊華明、黃軍友）

　　（二）、深入開展學風建設系列教育活動。

　　責任人及具體安排：

　　周一：羅文所在班級。現場責任人：羅文

　　周二：張洋所在班級。現場責任人：張洋

　　周三：張慧所在班級。現場責任人：張慧

　　周四：俞文謙所在班級。現場責任人：俞文謙

　　周五：全系分黨校學員，建黨積極分子。現場責任人：張洋

　　備注：各現場責任人必須在場，并進行管理和監督。

　　2、開放系部的實驗（訓）室,為學生自主實驗提供條件。

　　開放時間：周二下午、周四下午、周六、周日全天。

　　開放地點：4202

　　3、組織學生在周五早上進行晨練。（7點至7點40分）

　　地點：運動場

　　責任人：張洋

　　備注：1）、在運動會召開前，主要內容為團體操的排練。運動會召開后，另行安排。

　　2）、各輔導員必須到場。

　　4、各班團支部積極深入開展學習雷鋒精神活動。做到校園能聽到雷鋒的聲音、看到雷鋒的名言、處處有學習雷鋒的'行動。團總支組織各班級團支部召開主題團日活動或班會，開展形式多樣的學雷鋒活動，爭當新時期雷鋒式的好青年。

　　時間：20xx年3月至5月

　　責任人：張洋、各班團支部書記

　　備注：拍照存檔

　　5、組織各班級團支部參加學院團支部博客大賽，營造網絡育人良好環境。

　　時間：20xx年3月至4月

　　責任人：張洋

　　6、加強學生基礎文明建設，特別是文明禮貌教育和學生日常行為規范管理。做好學生寢室衛生、個人衛生整治。重點做好學生遲到、早退、曠課、晚歸、曠寢等行為的教育和處理工作。繼續開展學生文明宿舍的評比工作。加強大學生思想狀況深入了解和把握，尤其是及時排查學生群體中安全隱患，堅決杜絕發生影響學院安全穩定的任何責任事件。

　　時間：20xx年3月至4月

　　責任人：張洋、羅文、俞文謙、張慧

　　7、以建團90周年為契機開展豐富多彩形式多樣的慶祝活動。（紅歌大賽、慶祝晚會等）