關(guān)于社工交流會(huì)的活動(dòng)策劃
導(dǎo)讀：活動(dòng)內(nèi)容：提前在各紙板上寫(xiě)上成語(yǔ)，活動(dòng)結(jié)束，提出對(duì)下一次活動(dòng)的期望，活動(dòng)道具：大白紙、彩筆、簽字筆、眼罩、寫(xiě)有成語(yǔ)的卡片，第三期活動(dòng)內(nèi)容主題：“團(tuán)結(jié)互助，（1）在開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)，（3）讓組員在活動(dòng)中建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)做出規(guī)劃
【結(jié)構(gòu)活動(dòng)】
1、一拍即合（20分鐘）目的：安排活動(dòng)初期，可增加小組成員的互動(dòng)性，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，要幫助完成效果不好的
右兩位同學(xué)的肩膀相應(yīng)的次數(shù)，拍完后根據(jù)相應(yīng)數(shù)字鼓掌，并喊出對(duì)應(yīng)的漢字。例如，喊“1”時(shí)，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時(shí)喊出“我”，一次類(lèi)推，直至將所有漢字喊出。 2、情解千千結(jié)（15分鐘）
目標(biāo)：考驗(yàn)組員的共同處理問(wèn)題的能力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級(jí)規(guī)則，相互交流，任何矛盾都能解開(kāi)，大家還是手牽手的一家人。
規(guī)則: 同學(xué)們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來(lái)同學(xué)的手，此時(shí)的手臂交纏形成一個(gè)結(jié)。手與手緊握不松開(kāi)，想辦法打開(kāi)結(jié)，恢復(fù)原來(lái)的位置。 3、蒙眼作畫(huà)（15分鐘）
目標(biāo)：
1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。
規(guī)則：
1.用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛把你想到的東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
2.讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。并討論為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣。
3.工作員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓組員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考。
4、成語(yǔ)連連猜（10-15分鐘） 目的：
通過(guò)肢體動(dòng)作表演成語(yǔ)，促使組員放開(kāi)自己，真正釋?xiě)眩矣诒憩F(xiàn)自己，減少害羞拘束。
活動(dòng)內(nèi)容：提前在各紙板上寫(xiě)上成語(yǔ)，安排組員站成一排，第一個(gè)人與其他組員背對(duì)著，在其看了紙板以后，表演給下一個(gè)人看，由下個(gè)人猜詞語(yǔ)，繼續(xù)往下傳遞，依次類(lèi)推，由最后一個(gè)人猜出成語(yǔ)。猜錯(cuò)者，表演節(jié)目。 5、分享交流
活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)組員交流分享，提出對(duì)下一次活動(dòng)的期望，拍照留念。 活動(dòng)道具：大白紙、彩筆、簽字筆、眼罩、寫(xiě)有成語(yǔ)的.卡片
第三期活動(dòng)內(nèi)容 主題：“團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)” 目標(biāo)：
（1）在開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)，增強(qiáng)組員的自信心，幫助組員澄清未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)與選擇。 （2）促進(jìn)成員之間更好的溝通，通過(guò)加強(qiáng)溝通增強(qiáng)彼此的了解，找到共同之處，
獲得歸屬感。 （3）讓組員在活動(dòng)中建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)做出規(guī)劃 【結(jié)構(gòu)活動(dòng)】
1、一拍即合 （20分鐘） 目的： 安排活動(dòng)初期，打破學(xué)生之間的隔閡。 打破組員初期或中間出現(xiàn)的沉悶，可增加小組成員的互動(dòng)性。 規(guī)則：
（1） 要求所有學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，每人向左右伸出兩手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方學(xué)生手掌上面。
（2） 教師朗讀一篇文章，當(dāng)文章中出現(xiàn)某一指定字眼時(shí)，學(xué)員的右手要快速拍打右方學(xué)生的手掌，左手則要盡量避免被人拍到。 （3） 為增加游戲的參與性，教師可以用“誰(shuí)被人捉到誰(shuí)要表演節(jié)目”的話(huà)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)員參與。 【范例】
用“一”字為指定字眼
中國(guó)入世了！多哈會(huì)議，一錘定音，前后只經(jīng)過(guò)八分鐘。一百四十幾個(gè)世貿(mào)組織成員的代表，無(wú)一反對(duì)，一致通過(guò)。入世給中國(guó)未來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響將是全方位的，即會(huì)對(duì)一些行業(yè)帶來(lái)沖擊，也會(huì)對(duì)中國(guó)的改革開(kāi)放注入一種新的挑戰(zhàn)和動(dòng)力。
2、團(tuán)結(jié)就是力量（15分鐘） 目標(biāo)：鍛煉大家的協(xié)作能力，可以幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì)的含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。規(guī)則：
1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。 2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。 3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起來(lái) 4.以此類(lèi)推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一 次，直到成功才可再加一人。 5.培訓(xùn)者在旁觀(guān)看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。 6.在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)他們總結(jié)自己的失誤。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。
3、回顧反思與展望未來(lái)（20分鐘） 目的：認(rèn)真對(duì)待小目標(biāo)的完成，讓組員學(xué)會(huì)從小事做起將來(lái)才能完成大事業(yè)。總結(jié)與反思大家的成效，對(duì)于完成過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，讓組員說(shuō)出來(lái)一起分享解決，鞏固目標(biāo)對(duì)象。并讓大家針對(duì)自己的情況設(shè)下在大學(xué)期間完成的。 規(guī)則：
1.讓組員對(duì)照目標(biāo)墻分享目標(biāo)完成效果，并說(shuō)出在解決過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，大家一起討論并解決。
2.讓組員說(shuō)說(shuō)自己在這兩個(gè)月來(lái)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知程度，表達(dá)自己專(zhuān)業(yè)的看法，并作今后打算，如：考研、考公務(wù)員、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)或是畢業(yè)后直接就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。 3.把自己在大學(xué)期間想要完成的目標(biāo)或是理想寫(xiě)在便利貼上，并大聲念出來(lái)貼在
目標(biāo)墻上。
4、釋放激情（5分鐘）
目標(biāo)：釋放大家的激情，增強(qiáng)大家的信心。 規(guī)則：大家一起將地上的氣球踩破 5、自由暢談與分享交流 活動(dòng)道具：氣球
第四期活動(dòng)內(nèi)容
主題: “相親相愛(ài)，我們是一家人”
目標(biāo)：作為整期活動(dòng)的收尾，此次活動(dòng)一交流分享為主，引導(dǎo)鼓勵(lì)組員對(duì)之前的活動(dòng)進(jìn)行回顧，從中發(fā)現(xiàn)自己的變化與進(jìn)步。 【結(jié)構(gòu)活動(dòng)】
1、熱身活動(dòng)：碰碰對(duì)抗賽
目標(biāo)：調(diào)動(dòng)大家的積極性，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
規(guī)則：大家單腿著地，另一只腿打在這只腿的膝蓋處，并用雙手抱住腿。大家分好組后，單腿往前蹦去撞他人，抬著的腳先落地則輸。 2、自由交流環(huán)節(jié)
目標(biāo):大家進(jìn)行自由交流，有工作員引導(dǎo)對(duì)前期的活動(dòng)進(jìn)行全面的回顧，組員分享自己在這幾次活動(dòng)中的表現(xiàn)，交流自己的收獲與感想，例如自己的改變與進(jìn)步等
3、張貼許愿墻
組員每人一張便利貼，寫(xiě)下自己的感想與收獲，寫(xiě)下自己的美好祝福等，并且貼在大白紙上。工作原作最后的總結(jié)陳詞。 4、注意處理組員的離別情緒，合影留念。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
（1）每次小組結(jié)束，給組員發(fā)放問(wèn)卷，或者現(xiàn)場(chǎng)讓組員寫(xiě)幾句話(huà)，以便收集組員對(duì)活動(dòng)的反饋信息。
（2）小組過(guò)程中，工作員隨時(shí)觀(guān)察，活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)
（3）觀(guān)察員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察，作出評(píng)估，小組討論，糾正問(wèn)題，改善活動(dòng)。
（4）根據(jù)簽到情況及組員活動(dòng)的參與程度上評(píng)估
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