《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記

時(shí)間：2023-05-25 11:25:55 筆記我要投稿

相關(guān)推薦

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記1

　　最近，我讀了一本書(shū)，《名叫牛皮的插班生》。這本書(shū)真精彩，獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，我來(lái)和大家分享一下這本書(shū)吧！

　　“本”是一個(gè)寄讀在中國(guó)學(xué)校的美國(guó)孩子，因?yàn)榉浅Ｏ矚g馬小跳，他說(shuō)服了爸爸媽媽讓他轉(zhuǎn)到馬小跳所在的學(xué)校，成了馬小跳所在班級(jí)的插班生。轉(zhuǎn)學(xué)后，他很快就和馬小跳及馬小跳的好朋友們：唐飛，張達(dá)，毛超混熟了，并且成了非常要好的“鐵哥們”。他還給自己起了一個(gè)非常牛氣的中國(guó)名字——“牛皮”。牛皮在很多時(shí)候和馬小跳他們非常接近，比如都愛(ài)吃麻辣火鍋。但是，他也有和馬小跳不一樣的眼光。馬小跳總愛(ài)以貌取人，喜歡漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一樣，在馬小跳眼里相貌平平，又丑又笨的安琪兒在牛皮的眼里卻是一個(gè)善良，美麗又有趣的女孩。在這點(diǎn)上，我比較贊同牛皮的眼光：不能僅以相貌評(píng)價(jià)一個(gè)人，應(yīng)該看到別人的心靈美！

　　在一次登山的時(shí)候，幾個(gè)小哥們巧遇雪崩，并與家人失散。面對(duì)突如其來(lái)的巨大的危險(xiǎn)，幾個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)一心，不離不棄，相互幫助著，鼓勵(lì)著，最終獲救。這場(chǎng)生死考驗(yàn)，也見(jiàn)證了他們真摯的.的友情。

　　看了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：朋友是我們生命中最寶貴的財(cái)富：我們一起笑，一起哭，一起成長(zhǎng)。所以。我們應(yīng)該好好珍惜身邊的朋友！

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記2

　　今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《名叫牛皮的插班生》，書(shū)的主要內(nèi)容：從美國(guó)來(lái)了一家人，他們一家三口和馬小跳的爸爸馬笑天是在打高爾夫時(shí)認(rèn)識(shí)的，那個(gè)美國(guó)先生聽(tīng)說(shuō)馬小跳和自己的兒子差不多大，就邀請(qǐng)馬笑天一家周末的'晚上去吃晚宴。在吃晚宴的過(guò)程中，馬小跳認(rèn)識(shí)了本（美國(guó)夫婦的兒子），但馬小跳把本聽(tīng)成“笨”，并與其相處發(fā)生的一系列事情……

　　看完這本書(shū)告訴我們必須要尊重朋友，不能無(wú)視別人，要不也得不到別人尊重！

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記3

　　這本書(shū)的內(nèi)容生動(dòng)有趣，很適合少年兒童閱讀。

　　馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來(lái)一個(gè)插班生，是一個(gè)美國(guó)男孩，和張達(dá)個(gè)頭差不多，眼睛像兩顆綠色的玻璃球，鼻子像懸在臉蛋中間的驚嘆號(hào)，他的名字叫本……唐飛忍不住就笑了——怎么會(huì)有人叫“笨”？真是奇怪呀！更奇怪的.是，本給自己取了一個(gè)中文名字叫“牛皮”。牛皮和丁文濤總說(shuō)不到一塊兒，和馬小跳、唐飛也想的不一樣。牛皮還邀請(qǐng)馬小跳和他的鐵哥們?nèi)パ┥竭^(guò)元旦。不幸的是，他們遇到了雪崩，但最后卻是死里逃生。

　　《名叫牛皮的插班生》讓我體會(huì)到了馬小跳和朋友們的友情是多么純真，我非常感動(dòng)。在雪山上，因?yàn)檠┍溃Ｆさ哪_受了傷，朋友們是多么熱情地幫助他。我推薦大家也來(lái)讀讀這本書(shū)。

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記4

　　我喜歡看書(shū)。我有許多書(shū)，我最喜歡的就是《名叫牛皮的插班生》了。

　　主要內(nèi)容我來(lái)介紹一下吧！馬天笑的兒子馬小跳和沃克先生的兒子“本”讀一所學(xué)校。馬小跳一聽(tīng)到這‘本’字，就哈哈大笑起來(lái)。以為是“笨”。其他同學(xué)，列如唐飛、毛超、張達(dá)是馬小跳的死黨。也都哈哈大笑起來(lái)。班里的丁文濤可不這么想，他非常友好的跟‘本’玩，但是‘本’不喜歡他。

　　“本”還給自己取了一個(gè)中國(guó)名字，叫“牛皮”。所以才有了名叫牛皮的插班生，就這樣的書(shū)名。這本書(shū)的作者是中國(guó)作文協(xié)會(huì)會(huì)員，《青年作家》雜志社的副編審楊紅櫻。她有很多書(shū)被拍成電影、連續(xù)劇。比如：淘氣包馬小跳、漂亮老師和壞小子等。

　　這本書(shū)詼諧、幽默、好玩有趣。反映了現(xiàn)代兒童的`生活現(xiàn)實(shí)和心理現(xiàn)實(shí)，舒展童心樂(lè)趣，分析探索成人世界語(yǔ)兒童世界的隔膜、無(wú)趣。它是一本很簡(jiǎn)單、很容易讓人理解的書(shū)！

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記5

　　在這段時(shí)間，我讀了一套書(shū)：《淘氣包馬小跳系列》。這套書(shū)的作者是我國(guó)著名作家楊紅櫻。在《淘氣包馬小跳系列》20多本書(shū)中，我最喜歡的是《名叫牛皮的插班生》。

　　本是一個(gè)寄讀在中國(guó)學(xué)校的美國(guó)孩子，因?yàn)橄矚g馬小跳，他轉(zhuǎn)到了馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班的插班生。因?yàn)楸臼邱R小跳的好朋友，本理所當(dāng)然成了企鵝唐飛、河馬張達(dá)和猿猴毛超的好朋友。他還給自己取了一個(gè)中國(guó)名字：牛皮。牛皮在許多方便都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女孩的`眼光不一樣：安琪兒在馬小跳他們心中，是個(gè)又笨又丑的女孩；而安琪兒在牛皮，卻是個(gè)又沒(méi)麗又有趣的女孩。再一次雪崩的遭遇當(dāng)中，牛皮與馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，成為了超級(jí)好朋友。

　　讀了這本書(shū)后，我被馬小跳他們幾個(gè)團(tuán)結(jié)友好的精神打動(dòng)了，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。

　　在我們的身邊，團(tuán)結(jié)的人很多。記得有一次，我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了4次都失敗了，但我毫不氣餒，把哥哥叫了過(guò)來(lái)，一起實(shí)驗(yàn)，我們兩個(gè)團(tuán)結(jié)一心，在第五次實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)成功了！

　　這本書(shū)告訴我們：閱讀是一件很快樂(lè)的事，俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。閱讀《淘氣包馬小跳系列》的每一本書(shū)，閱讀任何一本有用的書(shū)，你都會(huì)有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的好習(xí)慣。閱讀會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)，同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)吧，它（書(shū)）會(huì)帶著你走向知識(shí)的海洋，成為一名有學(xué)問(wèn)的人！

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記6

　　我一口氣讀完了《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》這本書(shū)，我最喜歡里面“取一個(gè)名字叫牛皮”這個(gè)故事。

　　這本書(shū)的作者秦老師并不喜歡“牛皮”這個(gè)名字。如果牛皮是中國(guó)孩子，肯定會(huì)聽(tīng)老師的，即使不聽(tīng)，老師就會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也會(huì)讓孩子聽(tīng)老師的。但是美國(guó)孩子的.自我意識(shí)很強(qiáng)，他覺(jué)得名字是自己的，他完全可以自己做主，別人不可以干涉，即使是他的老師或父母也不行。

　　牛皮很固執(zhí)。這個(gè)“固執(zhí)”不是說(shuō)他聽(tīng)不進(jìn)別人的勸，而是說(shuō)他想好什么就會(huì)一直堅(jiān)持這個(gè)想法。有時(shí)候，“固執(zhí)”不一定是反義詞。

　　牛皮在許多方面都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女生的眼光不一樣：安琪兒在馬小跳他們眼里是個(gè)又丑又笨的女生，可在牛皮眼里，卻是個(gè)又漂亮又有趣的女生。因?yàn)轳R小跳看女生的眼光還停留在以貌取人的層面上，安琪兒在他眼中，不如路曼曼聰明，也不如夏林果漂亮。但是安琪兒在牛皮的眼中，卻是一個(gè)“蓋了帽兒”的女生。因?yàn)榘茬鲀旱奶煺嫔屏迹驗(yàn)榘茬鲀旱淖匀徊蛔鲎鳎茬鲀翰懦闪伺Ｆば哪恐凶詈玫呐?/p>

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記7

　　暑假我讀了許多書(shū)，如《花花木蘭》、《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》等等。其中，最讓我印象深刻的是《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》，它的作者是楊紅櫻，主人公是牛皮。

　　這本書(shū)講的是馬小跳向他的鐵哥們透露，班上要來(lái)一個(gè)插班生，是一個(gè)美國(guó)男孩，叫本，本給自己取了一個(gè)中國(guó)名字，叫“牛皮”。牛皮和丁文濤說(shuō)不到一塊。牛皮邀請(qǐng)馬小跳和他的鐵哥們?nèi)パ┥竭^(guò)元旦。不幸的.是，遇到了雪崩，最后，被大人們救了出去。

　　在這本書(shū)中，我最欣賞牛皮，因?yàn)樗斆鳌⒄f(shuō)話直爽、很誠(chéng)實(shí)。書(shū)中說(shuō)的是他在遇上雪崩時(shí)，能利用鏡子把燈光傳到四面八方。在犯錯(cuò)誤時(shí)，牛皮非常誠(chéng)實(shí)、從不撒謊。而我呢？記得那一次，我拿了媽媽的平板電腦，開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)，突然我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，趕緊手忙腳亂的把平板電腦藏到墊子下面。正如我所料，是媽媽回來(lái)了。她問(wèn)：“周子凡，你在干什么？” 我吞吞吐吐的回答：“在寫(xiě)作業(yè)。” 媽媽聽(tīng)了便走了出去。我當(dāng)時(shí)非常慶幸媽媽沒(méi)有看出我的破綻，心里非常得意。現(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)真不該撒謊，應(yīng)該像“牛皮”那樣誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出我所干的事，找個(gè)時(shí)間我一定向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　從這本書(shū)里我還知道了朋友之間一定要互相關(guān)愛(ài)、互相團(tuán)結(jié)。說(shuō)到團(tuán)結(jié)，我就想起了那次拔河比賽，我們班被分成三個(gè)小隊(duì)，一隊(duì)是猛虎隊(duì)，一隊(duì)是雄獅隊(duì)，一隊(duì)是拉拉隊(duì)，經(jīng)過(guò)三次激烈的角逐，最終還是猛虎隊(duì)獲勝。我想：肯定是猛虎隊(duì)懂得方法，知道“團(tuán)結(jié)就是力量”。

　　這本書(shū)給我的啟發(fā)還有很多，比如：在遇到困難時(shí)，不應(yīng)該慌張，而應(yīng)該鎮(zhèn)定，想出解決問(wèn)題的辦法等等，有時(shí)間的話你也去讀讀這本書(shū)吧！

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記8

　　這本書(shū)里主要講了牛皮，他是一個(gè)美國(guó)人，轉(zhuǎn)到了馬小跳的班上，展開(kāi)了許多有趣的事。牛皮非常有意思，別人一說(shuō)對(duì)了他想說(shuō)的話，他就說(shuō)：“好得很，你是我肚子里的蛔蟲(chóng)。”而且還和馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛他們一起去攀登四姑娘山，結(jié)果在路上遭遇了雪崩，他們靠著頑強(qiáng)的意志，和團(tuán)結(jié)的精神終于獲救了。

　　讀完《名叫牛皮的插班生》，我深深地感到了美國(guó)家長(zhǎng)與中國(guó)家長(zhǎng)的不同之處。在美國(guó)，孩子上學(xué)如果不快樂(lè)，家長(zhǎng)就會(huì)感到慚愧，并馬上為孩子轉(zhuǎn)學(xué)。他們認(rèn)為：朋友比一切重要。沒(méi)有友誼的力量，孩子的'學(xué)習(xí)就沒(méi)有意義了。即使有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，但沒(méi)有品嘗過(guò)團(tuán)結(jié)的酸甜苦辣，沒(méi)有體會(huì)到和朋友在一起的快樂(lè)，生活就會(huì)不快樂(lè)。在中國(guó)，更多的家長(zhǎng)是一味的“望子成龍”，把希望全寄托在兒女身上。有的還慣著孩子，讓孩子養(yǎng)成一種嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。

　　如果中國(guó)孩子和美國(guó)孩子一同在考場(chǎng)相見(jiàn)，中國(guó)孩子的答題水平肯定會(huì)略勝一籌；但把他們丟在一座荒無(wú)人煙的高山上，最后能靠自己的毅力走下來(lái)的還是美國(guó)學(xué)生。

　　在牛皮，馬小跳張達(dá)、毛超、唐飛的身上，我看到了一個(gè)孩子最純真的東西，而在路曼曼，丁文濤身上，卻看不到一點(diǎn)孩子的純真：馬小跳班上的中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，盛氣凌人，一天到晚只想著管人，向秦老師打小報(bào)告；學(xué)習(xí)委員丁文濤，像一個(gè)老氣橫秋的小大人，口氣總是一幅瞧不起人的樣子。

　　在這本書(shū)中，最讓我感動(dòng)的還是他們?cè)庥鲅┍赖臅r(shí)候——五個(gè)人心連心，共同懷揣著那份珍貴的友情。這份友情是他們共度鬼門(mén)關(guān)。天上閃爍著五顆繁星，天上五顆星，地上五顆心。讓他們的友誼堅(jiān)定不破。

　　這兩個(gè)不同的國(guó)家，這兩個(gè)不同的民族，建立了真摯的友誼。跨越大西洋，友誼永久。雖然牛皮身在美國(guó)，可是，相隔兩地算不了什么，只要心在一起，他們永遠(yuǎn)都是頂好的鐵哥們！

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記9

　　《名叫牛皮的插班生》是《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)之一，作者是楊紅櫻。這本書(shū)一共有20個(gè)小故事，故事內(nèi)容很精彩，故事情節(jié)非常有趣！

　　下面，請(qǐng)跟我來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)書(shū)中的牛皮吧！

　　馬天笑先生是打高爾夫球的時(shí)候認(rèn)識(shí)沃克先生的。沃克先生是這座城市的美國(guó)領(lǐng)事館的新任領(lǐng)事，他準(zhǔn)備讓馬小跳一家來(lái)參加他們的家庭晚宴，因?yàn)轳R天笑先生告訴他自己有一個(gè)好玩的兒子可以來(lái)。

　　馬天笑先生告訴馬小跳——沃克叔叔有一個(gè)小孩，和你差不多大，叫本。可是，馬小跳把他的名字聽(tīng)成“笨”了！

　　晚宴開(kāi)始了！馬小跳和本總是聊個(gè)不停。本覺(jué)得馬小跳的學(xué)校很好玩，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)到馬小跳的學(xué)校，并且和他同班。馬小跳已經(jīng)提前向毛超他們幾個(gè)說(shuō)了笨要轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來(lái)的秘密。

　　到了馬小跳的學(xué)校，幾個(gè)鐵桿哥們已經(jīng)知道了！因?yàn)樗麄冇X(jué)得“本”這個(gè)名字不好聽(tīng)，決定給他改名為牛皮！本還是非常喜歡這個(gè)名字的！

　　因?yàn)榘茬鲀夯剂怂唬ＦQ定親手烤一個(gè)巧克力杏仁蛋糕給安琪兒，讒嘴的唐飛想拿一塊蛋糕嘗嘗！可牛皮不準(zhǔn)，因?yàn)檫@是送給安琪兒的。牛皮答應(yīng)，在你們生日的時(shí)候，他也烤一個(gè)巧克力杏仁蛋糕送給你們。唐飛想：馬小跳的生日就要到了，過(guò)不了多久就可以吃到巧克力杏仁蛋糕！

　　但是，討厭的安媽媽卻把這件事情誤解成了早戀，還向秦老師告了狀呢！秦老師經(jīng)過(guò)一番調(diào)查和處理后，都覺(jué)得安媽媽說(shuō)得有點(diǎn)太夸張了！

　　馬小跳生日的那一天，唐飛來(lái)得最早！因?yàn)樗幌氲角煽肆π尤实案猓秃薏坏靡幌伦影阉缘簦〗裉旌芸上В驗(yàn)榘矉寢尣蛔尠茬鲀簛?lái)，她怕牛皮和馬小跳影響安琪兒的心理健康。安琪兒把她用了19天繡的‘馬小跳“幾個(gè)字交給路曼曼，讓她轉(zhuǎn)告自己的話：“祝你生日快樂(lè)！”

　　安琪兒的禮物是繡在布上的“馬小跳”3個(gè)字；夏林果的禮物是一個(gè)葫蘆形的罐子，上面有手繪的彩條；杜真子的禮物是麻辣火鍋，這是牛皮要求嘗的；牛皮的禮物是巧克力杏仁蛋糕，這是唐飛的最愛(ài)！張達(dá)的禮物很帥氣，是一把雙節(jié)棍；唐飛的禮物很隨便，是一個(gè)塑料杯子；路曼曼的禮物是小女孩最喜歡的.毛毛熊；毛超的禮物最有意思，是一塊會(huì)變色的石頭。

　　牛皮想戰(zhàn)斗一樣地吃麻辣火鍋，但是舌頭被麻得都快覺(jué)得沒(méi)了，全身被辣的快要冒火了！牛皮的巧克力杏仁蛋糕就好像是滅火器。

　　這次生日算是成功了！但不是圓滿的成功，因?yàn)榘茬鲀簺](méi)來(lái)。

　　沃克先生和他的太太準(zhǔn)備在元旦帶著牛皮去攀登四姑娘山，牛皮決定和他的鐵桿哥們一起去攀登，他們的爸爸媽媽也同意了。

　　第一天，他們住在人參果坪，準(zhǔn)備第二天的攀登活動(dòng)。

　　第二天早晨，攀登者都和牛皮他們告別，因?yàn)樗麄兊钠鞑亩际菍I(yè)的，必須會(huì)用的人才可以去攀登。

　　一個(gè)藏族姑娘央金給他們唱歌。馬小跳說(shuō)：“這里叫人參果坪，應(yīng)該有人參果吧！”“傳說(shuō)有一個(gè)湖，旁邊有一棵人參果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了人參果。”央金說(shuō)。大家都叫：“我們要去尋找人參果。”“在太陽(yáng)落山前回來(lái)，我烤著牛肉等你們！”他們帶上了美味的風(fēng)干牛肉和暖身子的酥油茶。牛皮他們?cè)庥鲅┍懒耍〈蠹引R心協(xié)力，頭腦一只保持清醒！最后用亮光和鏡子反射光把救援隊(duì)指引來(lái)了！大家高興得不得了！因?yàn)樗麄冇糜職夂椭腔圩约壕攘俗约海?/p>

　　我很佩服和感動(dòng)馬小跳他們的勇氣和智慧，能在發(fā)生雪崩的時(shí)候保持鎮(zhèn)定的心情，耐心地等待救援。

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記10

　　這個(gè)暑假我還讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》。

　　牛皮的名字就叫本.沃克，他是一個(gè)美國(guó)兒童，隨在中國(guó)工作的爸爸來(lái)到中國(guó)，因?yàn)橄矚g馬小跳，他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個(gè)很“牛”的中國(guó)名字——“牛皮”。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。

　　馬小跳是一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好地保持了孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子。他有情有義、敢作敢為，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛；他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的常客。在辦公室里垂頭喪氣，一走出來(lái)便歡天喜地。

　　他們來(lái)到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的'友情，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，成為了超級(jí)好朋友。讀了這本書(shū)，我被馬小跳他們和幾個(gè)團(tuán)結(jié)友好的精神打動(dòng)了。他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。

　　在我們身邊，團(tuán)結(jié)的人很多。記得有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了4次也沒(méi)做成，真生氣，后來(lái)哥哥來(lái)幫忙，經(jīng)過(guò)了第5次終于把實(shí)驗(yàn)做完了，當(dāng)時(shí)大家都高興得跳了起來(lái)。

　　這本書(shū)告訴我們：書(shū)中必有黃金屋，閱讀是一件很快樂(lè)的事，閱讀任何一本有用的書(shū)，你都會(huì)有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的好習(xí)慣。閱讀會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。同學(xué)們：愛(ài)上讀書(shū)吧！它會(huì)帶著你走向知識(shí)的海洋，成為一名有學(xué)問(wèn)的人！

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記11

　　最近，我看了一本書(shū)，名字叫《名叫牛皮的插班生》。這本書(shū)主要講了：馬小跳他爸爸有個(gè)朋友沃克先生，他有個(gè)兒子叫本。

　　有一次馬小跳的同學(xué)，就想到中國(guó)來(lái)讀書(shū)，因?yàn)楸緵](méi)有朋友，不快樂(lè)，也很孤獨(dú)。于是馬小跳就把這個(gè)消息告訴了鐵哥們：唐飛，毛超和張達(dá)。唐飛聽(tīng)了捂著肚子，忍不住笑了，怎么會(huì)有人叫“笨”？第二個(gè)星期的星期二，本辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)；星期三，本正式成為馬小跳班上的插班生。當(dāng)天下午的活動(dòng)課上，丁文濤自告奮勇說(shuō)自己的英文說(shuō)得很好，可以給本當(dāng)個(gè)翻譯。但是，本堅(jiān)決不讓丁文濤給他當(dāng)翻譯，他說(shuō)他自己的中文不是說(shuō)得很好，但是毛超可以幫他把中文說(shuō)好。秦老師一聽(tīng)，臉就沉下來(lái)了。因?yàn)樗X(jué)得丁文濤才能幫助本。得給本起個(gè)中國(guó)名字了，于是毛超問(wèn)本：“你想要個(gè)什么姓？”唐飛想讓本姓唐，因?yàn)樘瞥瘯r(shí)中國(guó)歷史上最強(qiáng)大的朝代，你說(shuō)唐代是最牛不？本卻說(shuō)：“我想姓最牛。”馬小跳想：沒(méi)有姓最牛的，那因該有姓牛的，他們幾個(gè)鐵哥們商量了一下，還沒(méi)想名字，本又說(shuō)了：“我要叫牛皮。”好，就這么辦，名字就定下來(lái)叫“牛皮”。丁文濤總想和牛皮在一起說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)槎∥臐龑W(xué)了幾年英語(yǔ)，老是派不上用場(chǎng)，而現(xiàn)在呢？來(lái)了一個(gè)外國(guó)同學(xué)，這就可以檢驗(yàn)丁文濤的英語(yǔ)好不好。但不過(guò)，牛皮一直和馬小跳在一起，丁文濤根本接近不了牛皮。怎么辦呢？丁文濤瞅準(zhǔn)牛皮上廁所的'機(jī)會(huì)，跟牛皮說(shuō)英文，可是牛皮一句也不回。

　　我讀了這本書(shū)后的發(fā)現(xiàn)是：牛皮這個(gè)人，他從來(lái)都不跟人發(fā)脾氣，不管那個(gè)人的脾氣是怎么樣的。我還發(fā)現(xiàn)，牛皮跟人發(fā)脾氣的人是表現(xiàn)不同的。有時(shí)候他是很平淡地回答別人，有時(shí)候是很高興地回答，還有時(shí)候是笑嘻嘻地回答。馬小跳班的牛皮，你說(shuō)牛皮不牛皮？

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記12

　　我最喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，在新華書(shū)店，我一看到這本“新出爐”的書(shū)，就馬上買(mǎi)了下來(lái)。

　　牛皮是一個(gè)可愛(ài)的美國(guó)男孩，他的原名叫“本”，“牛皮”這個(gè)名字還有一個(gè)小插曲呢！中文“本”和“笨”同音，唐飛每次叫“本”都叫成“笨”，于是大家就建議給本取一個(gè)中國(guó)名字。毛超問(wèn)本想取什么姓，本不懂，馬小跳說(shuō)比如馬小跳姓馬，名小跳。本明白了，他想姓馬。唐飛說(shuō)隨他姓唐，“唐”是中國(guó)最牛的姓，中國(guó)的唐朝是歷史上最強(qiáng)大的朝代，在美國(guó)，中國(guó)人常去的那條街叫“唐人街”。本說(shuō)姓“最牛”。毛超說(shuō)“最牛”不是姓，不知道百家姓里有沒(méi)有姓牛的。馬小跳說(shuō)有馬就應(yīng)該有牛，張達(dá)說(shuō)有姓牛的。馬小跳替本做了住，既然有牛就姓吧，但名字還沒(méi)有。毛超說(shuō)叫牛毛。唐飛嘎嘎地笑起來(lái)，叫牛毛還不如叫牛皮。本喜歡，牛皮這個(gè)名字就是這樣來(lái)的。

　　整本書(shū)令我最感動(dòng)的是：他們?cè)谠庥鲅┍罆r(shí)的表現(xiàn)。元旦到了，牛皮準(zhǔn)備去登雪山，于是就邀請(qǐng)馬小跳、毛超、唐飛和張達(dá)一起去。五人在雪山遭遇了雪崩。馬小跳最先醒來(lái)，看到一只打著膠帶綁腿的腳倒插在雪地里，把那只腳往外拖，腦袋出來(lái)了——原來(lái)是張達(dá)。有一個(gè)虛弱的聲音傳過(guò)來(lái)，是唐飛。唐飛只有腦袋露在外面，身體全埋在雪里。唐飛的聲音越來(lái)越虛弱，他說(shuō)這里是沼澤地，別過(guò)去。但馬小跳還是向張達(dá)要了膠帶，用膠帶將唐飛的兩只手纏在一起，再用幾根膠帶絞在一起，絞成一根結(jié)實(shí)的.繩子，救出了唐飛。他們朝遠(yuǎn)處的光亮爬過(guò)去，看到了毛超。然后用毛超的手電筒去找牛皮，在一堆松松的雪上，看見(jiàn)有紅紅的東西透出來(lái)。用手扒開(kāi)，牛皮就在下面。用剛才救唐飛的方法，把牛皮救上來(lái)了。為了讓別人來(lái)救他們，又在雪地里堆了一人多高的燈塔，燈塔上固定了一面小鏡子，把手電筒的光對(duì)準(zhǔn)鏡子——從鏡子里反射出來(lái)的光比手電筒本身的光更明更亮，照的更遠(yuǎn)。這樣四面八方都可以看見(jiàn)了。可是夜里的風(fēng)吹在身上，如鞭抽一般，于是他們修了雪屋來(lái)遮風(fēng)。直到深夜三點(diǎn)，牛皮的爸爸媽媽、向?qū)s爾甲和他的妻子央金，還有那些登山愛(ài)好者們發(fā)現(xiàn)了燈光后，才把他們?nèi)瘸鰜?lái)。

　　馬小跳、張達(dá)、毛超、牛皮還有唐飛在遭遇雪崩的情況下，堅(jiān)定頑強(qiáng)的應(yīng)對(duì)，舍己救人，巧妙地救出同伴，然后，他們又建燈塔和雪屋，保護(hù)自己，等人來(lái)救，是友誼的力量讓他們充滿了勇敢和智慧。

《名叫牛皮的插班生》讀書(shū)筆記13

　　今年暑假我還看了一本淘氣包馬小跳之《名叫牛皮的插班生》。我原以為，這個(gè)同學(xué)肯定很會(huì)吹牛皮，十分搞笑。但是當(dāng)我看了這本書(shū)時(shí)，和我的想法差距甚遠(yuǎn)。這位同學(xué)“牛皮”插班生是一位美國(guó)人，是他爸爸任美國(guó)領(lǐng)事館領(lǐng)事，因此才到這個(gè)來(lái)的，他的原名叫。“本”的父親和馬小跳的父親是在高爾夫球場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的。在一次周末晚宴上，馬小跳和本第一次相識(shí)，但聊得很投機(jī)，仿佛很早之前就認(rèn)識(shí)了。而本也非常喜歡馬小跳這個(gè)朋友，便要求做馬小跳的同學(xué)。沒(méi)想到他的父母竟然沒(méi)有半點(diǎn)的責(zé)備的意思，十分恐懼，他們擔(dān)心本沒(méi)有朋友很孤獨(dú)。這是現(xiàn)在任何一位家長(zhǎng)都難以注意，他們就是把學(xué)習(xí)成績(jī)放在首位，別說(shuō)是轉(zhuǎn)學(xué)了，就連要求有一點(diǎn)玩的時(shí)間，都會(huì)被堅(jiān)決的否認(rèn)。可能現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)這么民主的家長(zhǎng)了。

　　令我羨慕，他的父母可以任由他隨便的改名。很尊重他的喜好。“牛皮”這個(gè)名字就是馬小跳等人給他起得，他很喜歡，所以牛皮的.父母沒(méi)有反對(duì)，老師也無(wú)可奈何。我也十分喜歡馬小跳學(xué)校的歐陽(yáng)校長(zhǎng)，她也不把學(xué)習(xí)放在第一位，把孩子的快樂(lè)放在首位。

　　在這本書(shū)中，孩子們都很快樂(lè)，因?yàn)楦改傅亩己苊裰鳎^對(duì)我會(huì)把學(xué)習(xí)放在首位，反而這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也絕對(duì)不會(huì)落后，那些專門(mén)把孩子關(guān)在屋子讀書(shū)的，不讓孩子去親近享受生活，最后反而會(huì)出現(xiàn)厭倦，反而不會(huì)有進(jìn)步的。而在愉快中學(xué)習(xí)，將會(huì)事半功倍的。

　　告訴所有的家長(zhǎng)們，不一定死讀書(shū)就會(huì)學(xué)習(xí)好，那是讀死書(shū)，還是沒(méi)有用的，要想牛皮的父母一樣民主！