家電市場調查報告范文

　　隨著人們自身素質提升，報告的用途越來越大，報告成為了一種新興產業。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的家電市場調查報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、調查背景

　　(一)社會背景

　　1、職業發展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質

　　隨著我國改革開放的日益深化，信息產業異軍突起，傳統行業的變動，重組以及新興的行業的出現和興起，將為社會提供更多新的就業崗位。這就使大學生就業時，出現了與過去的大學生畢業分配時前所未有具體情況：一是專業完全對口的崗位越來越少;二是職業變動的可能越來越大;三是行業特征不像過去那么鮮明;四是崗位所需的知識和技能更新周期加速，復合程度提高，這些特征，將使用人單位對大學生的綜合素質的要求空前提高。

　　2、市場經濟發展趨勢要求大學生具有良好的綜合素質

　　隨著社會主義市場經濟的發展，我國的市場經濟法制體系初步建立;市場環境逐步有序。企業強化為顧客服務的理念，重視產品的科技人文內涵。這些，使得用人單位在聘用員工時掌握的標準從單純注意專業變化為注意綜合素質。

　　3、人才市場競爭趨勢要求大學生具有良好的綜合素質 高校畢業生就業方式一方面使畢業生在就業中有選擇用人單位的自主權，另一方面用人單位在選擇畢業生中也有自主權。這就形成了兩個方面的競爭：一是用人單位為爭奪理想人才而進行的競爭;二是畢業生之間為爭奪理想職業而進行的競爭。據報道，在現在的就業市場上，復合型，雙能型，創新型，外向型，經驗豐富型，技能型和學習型人才較受歡迎，要成為這些類型的人才，必然要求其具有良好的綜合素質。

　　(二)安徽財貿學院學生的現狀

　　安徽財貿學院的學生錄取分數線一般在本科分數線下10分，學生總體成績良好，校內針對各專業學生開展了一系列培訓，著力于提升學生的專業水平。學生活動眾多，在學習專業能力的同時也注重對綜合素質的培養，晨跑、晚自習給學生一定的鍛煉和約束。不過，在校園內還存在一些問題，例如，學生打飯不排隊;亂丟垃圾、亂扔紙屑，踐踏草坪。學習上，學生逃課、曠課等。這些情況也給大學生帶來一定的負面影響，影響其綜合素質的提升。

　　二、調查摘要

　　歲月一掃而過二十年華，曾經讓人自豪與敬仰的大學生，如今已泛濫成蕓蕓眾生，時代在進步，教育在普及。許許多多的小樹苗被培養成了參天大樹。然而，在當今大學生多如牛毛的社會，我們，安徽財貿職業學院的高職專科生，又該何去何從。社會對我們的考驗要求我們必須擁有較高的素質，然而。安徽財貿職業學院的學生素質到底怎么樣呢?對此，營銷與策劃專業1203班第八組市場調查成員做了調查。通過對安徽財貿職業學院在校大學生的問卷調查，初步得出安徽財貿的學生綜合素質良好。

　　三、調查目的與方案

　　調查目的：通過對安徽財貿學院部分學生的素質問題進行調查，對安財貿整體學生素質進行評估。

　　調查對象：安徽財貿學院在校學生(考慮到在這個時間段，大三的學長學姐們都已經離校實習了，因此就沒有對他們進行調查) 調查方式：由于此調查內容范圍非常廣泛，每個安徽財貿的學生都應有相同的概率作為被調查的對象，因此，小組在做調查時，采取的是問卷調查的方法，分為是實地問卷和網絡問卷。

　　調查程序：小組成員先在一起討論調查的主要方面，做到不遺漏任何細節。其次，利用課堂所學的抽樣調查公式和確定樣本數目，再根據抽樣誤差計算來檢驗根據計算所得樣本數目的誤差大小。從而控制誤差，將誤差落在合理范圍內。實地問卷發放了50份，網絡問卷發放了210份。然后，合理分配人員在食堂、宿舍、教學樓等地進行問卷調查。最后統計信息，得出結論。

　　四、調查方式與組織實施

　　(一)調查方式分為兩種：

　　實地問卷調查和網絡問卷調查

　　方案一：實地問卷調查法

　　1、合理設計調查問卷，明確調查方向和調查內容。

　　2、本套問卷設計了18個封閉式問題和2個開放性問題。

　　3、調查問卷主要包括以下四個方面：

　　(1)文化素質調查(調查涉及文化成績、文化課、考證等方面)

　　(2)身體素質調查(調查涉及體育鍛煉、作息規律、飲食規律、休閑娛樂等方面)

　　(3)心理素質調查(調查涉及情緒控制、情感分析等方面)

　　(4)能力素質調查(調查涉及是否敢于表現自己，善于交際、與他人之間的交流等方面)

　　4、選擇和確定調查對象進行問卷調查。

　　我們采取的是簡單隨機抽樣調查法。因為是對我校在校大學生進行的調查，所以每個學生都屬于我們的調查范圍以內。我們小組經過計算確定被實地發問卷調查的對象時50人，分別是大一和大二各25人。

　　5、最后進行實地發放調查問卷。

　　方案二、網絡問卷調查法

　　將設計的問卷通過QQ、微信、郵箱、微博的方式，向安徽財貿的學生隨機放送問卷，并向受訪者說明了本次調查的目的和內容。總共網絡問卷發送210份，但大部分受訪者因不在線或者忽略的原因，沒有回復問卷，最后網絡問卷回收68份。然后根據回收的問卷，進行篩選、整理、分析。

　　(二)組織實施

　　本次調查由組長首先在課堂上組織各成員討論商定好調查的方

　　向和主題，用老師說的方法對問題進行細化。遵循調查問卷設計的目的性和順序性原則對問卷的內容進行確定。然后，由我們小組組長進行任務分配，并對我們小組的每個組員在活動中的表現進行平時分打分，經過組員討論決定，一致認為將發放問卷的地點選在食堂、宿舍、教學樓等人員密集的場所。其次，小組成員為七人，二人負責統計，其余五人分為三組分別在所選定的地點發放問卷。發放問卷過程中應注意一點是：詢問選定的受訪者是否有填過相同的實地問卷和網絡問卷，如果沒有則進行問卷調查。反之，則放棄對該受訪者的調查，以確保問卷的有效性。同時，由組長負責網絡問卷的發放。最后，將回收的問卷交由統計人員負責統計。實地問卷結果統計出來后結合網絡

　　問卷的調查的統計結果，由調查的組員繪制數據圖表，使調查結果簡明，便于下一步寫調查報告。

　　五、調查的主要統計結果簡介

　　實體問卷總共發了50份，回收50份。網絡調查問卷實發210份，目前回收68份。

　　通過對已回收的問卷，可以初步對數據進行分析。

　　(一)、根據文化素質調查分析

　　1、文化課方面

　　根據調查顯示，六成的在校大學生認為文化課非常重要，應認真聽課，曠課是不應該的;三成的在校大學生認為文化課并不十分重要，偶爾曠課沒有關系，一成的在校大學生認為文化課并不重要，經常曠課是正常的。

　　2、文化成績方面

　　根據調查顯示，七成的在校大學生沒有掛科經歷，二成的在校大學生有偶爾的掛科經歷，一成的在校大學生經常掛科。由此可知，在文化成績方面，大部分學生予以肯定，部分學生有待進步，應努力學習。

　　3、考證方面

　　根據調查顯示，五成的在校大學生積極參加自考等考證類考試，三成的在校大學生偶爾參加過，二成的在校大學生從不參加。由此可知，在提高自身學歷方面的考試中，部分學生做的并不是很好。

　　(二)、根據身體素質調查分析

　　1、體育鍛煉方面

　　根據調查顯示，一成的在校大學生經常進行體育鍛煉，八成的在校大學生偶爾進行體育鍛煉，一成的在校大學生從不進行體育鍛煉。由此可知，在體育鍛煉方面有待加強，在校大學生應積極參加體育鍛煉，保證身體健康。

　　2、作息規律方面

　　根據調查顯示，四成的在校大學生注重自身的作息規律，四成的在校學生不太注重自身的作息規律，二成的在校大學生不注重自身的作息規律。由此可知，大部分學生對于自身的作息規律還是比較注重的，少部分學生有待加強，應培養良好的作息規律

　　3、飲食規律方面

　　根據調查顯示，五成的在校大學生認為自己有良好的飲食規律，三成的在校大學生認為自己的飲食規律一般，二成的在校大學生認為自己的飲食規律糟糕。由此可知，大部分學生有良好的飲食規律，少部分學生應加以改變，使飲食規律化。

　　(三)、根據心理調查素質分析

　　根據調查顯示，六成的在校大學生認為自己的心理素質良好，三成的在校大學生認為自己的心理素質一般，一成的在校大學生認為自己的心理素質不是很好，有待加強。由此可知。大部分學生有著良好的心理素質，少部分學生應注重自己心理素質的提高。

　　(四)、根據能力調查分析

　　根據調查顯示，五成的在校大學生善于交際，注重表現自己，三成的在校大學生交際能力一般，很少表現自己，二成的在校大學生不善于交際，除非必要從不表現自己。由此可知，應大力培養學生的交際能力，自信心，以及自我表現能力。

　　六、調查結論

　　綜合分析了問卷的各方面的答案，得出了初步的結論。安徽財貿職業學院的學生的綜合素質良好，但還都有一定的提高進步的空間。針對于文化素質方面，文化素質良好，但應積極參加各類考證活動，提高自身學歷。針對于身體素質方面，身體素質較好，但對于學校的晨跑應以積極的態度對待。而且也要注意作息規律。飲食業較為規律。心理素質良好，能夠良好的控制自己的情緒。較為理性。能力素質良好，能較容易的與人溝通，展現自己。但可以適當做一些社會實踐活動，前提是保證學業的情況下。迎合社會發展的需求，對綜合素質人才的需求程度，安徽財貿職業學院的同學還需更嚴格的要求自己，不斷創新，不斷突破自己，達到德智體美全面發展。

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