怎么去寫課題開題報告精彩

　　在人們素養不斷提高的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的怎么去寫課題開題報告精彩，希望對大家有所幫助。

怎么去寫課題開題報告精彩1

　　題目：論幼兒園教師信息素養的培養

　　學生姓名：xx

　　學號：xx

　　指導教師：xx

　　學院：xx

　　專業：xx

　　職稱：xx

　　選題的意義及研究狀況：xx

　　21世紀是以信息技術為標志的世紀，以計算機和網絡技術為核心的現代信息技術不斷發展，改變著人們的生活，信息化成為社會發展的必然趨勢。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質，信息技術教育成為教育改革和發展的重點，教師信息素養的提升也成了新的時代課題。而幼兒教育作為基礎教育顯得尤為重要和關鍵，因此，現代化教育對幼兒教師的信息素養提出了新的要求。

　　何克抗認為：教師的信息素養“應當是與‘信息獲取、信息分析、信息加工和信息利用’有關的基礎知識和實際能力。其中：①信息獲取，包括信息發現、信息采集與信息優選；②信息分析，包括信息分類、信息綜合、信息查錯與信息評價；③信息加工，包括信息的.排序與檢索、信息的組織與表達、信息的存儲與變換以及信息的控制與傳輸等；④信息利用，包括如何有效地利用信息來解決學習、工作和生活中的各種問題。

　　這就要求幼兒教師不斷加強學習，與時俱進，在掌握相應的幼兒教育方法和手段的同時，掌握一些現代教育技術知識，提升信息素養，完善自身，適應時代的要求，促進我國幼教事業的發展。

　　主要內容：

　　引言：現代化教育對教師信息素養提出要求

　　一、信息素養的及幼兒教師信息素養

　　（一）信息素養的概念

　　（二）教師的基本信息素養

　　（三）幼兒園教師信息素養的目標

　　二、幼兒教師信息素養問題

　　（一）分析調查問卷

　　（二）幼兒教師信息素養的現狀

　　（三）對幼兒教師信息素養問題的分析

　　三、對幼兒教師信息素養的討論

　　（一）提高幼兒教師信息技術能力的策略、途徑

　　（二）對幼兒教師信息素養的培養提出建設性意見

　　（三）對現今的教師整體教育現狀進行反思

　　研究方法：文獻調查、實地觀察、問卷調查、訪談等

　　思路：通過對現代化教育環境下幼兒園教師信息素養的調查了解，分析幼兒園教師信息素養的現狀，對存在的問題進行分析探討，并根據現代化教育的要求及幼兒園的教學特點，提出幼兒教師信息素養的要求及培養意見。

　　準備情況（查閱過的文獻資料及調研情況，現有儀器、設備情況、已發表或撰寫的相關文章等）

　　總體安排和進度（包括階段性工作內容及完成日期）：

　　1、20xx年12月5日參加畢業論文開題報告會，確定論文題目

　　2、20xx年12月2日－20xx年12月6日準備完成開題報告書

　　3、20xx年12月7日－20xx年12月12日完成畢業論文開題報告書

　　4、20xx年12月15日－20xx年3月10日完成畢業論文初稿

　　5、20xx年3月10日－20xx年4月10日修改論文初稿，并完成最終定稿

　　6、20xx年4月11日－20xx年4月20日進行畢業論文評審

　　指導教師簽名：xx

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　　一、畢業設計（論文）課題來源

　　這次畢業設計的課題是根據自己的專業所長和自己的興趣選定的，屬于設計繪圖類題目，在江祖勇老師的指導下進行，課題屬于開發設計型。

　　二、選題的目的及意義

　　印刷工藝過程是借助印刷壓力將涂布在印版上的油墨轉移到印張上的過程。作為傳遞油墨和涂布油墨的著墨裝置，無論對哪種印刷機都是不可缺少的重要組成部分。為了獲得清晰的印品，油墨涂布要適量、均勻，沒有性能良好、工作正常、結構合理的著墨裝置，任何印刷機都不能印出令人滿意的.印品。

　　三、本課題在國內外的研究狀況及發展趨勢

　　在早期的膠印機上不存在完整的供墨系統，由人工方式向版面提供和補充油墨，隨著膠印機的不斷改善，供墨系統從無到有，并發展到今天的自動化程度，成為膠印機上不可缺少的組成部分。目前的目標是在一些基本技術上取得突破，具體是：

　　控制方式的智能化，在高速膠印機上研發遠程診斷功能。()提供遠程服務與工作流程，針對具體機器的故障點設計系統解決方案；

　　設備功能多元化，在大環境的變革下多元化、彈性化，且具有多種切換功能的包裝印刷設備，才能不斷滿足市場的需求；

　　結構設計標準化、模塊化，利用原有機型模塊化設計，可在短時間內轉換新機型；機構運動高精度化，通過應用馬達、編碼器及數字控制（NC）、動力負載控制（PLC）等高精度控制器來完成，并適當做好產品延伸，朝高科技產品的方向進行研發；

　　無軸傳動技術。用“電子齒輪”代替傳統的機械齒輪，去掉傳動軸，其優點在于避免由于傳動軸的扭曲以及齒輪間隙對印刷機張力及套印造成的影響，可實現更高程度的同步運轉，真正實現印刷機組模塊化；

　　針對特殊應用的混合技術和通過連線生產增加附加值；為了適應上述發展，輸墨機構也必須同步發展。輸墨系統是技術上極其難于解決的復雜部分。

　　每一種膠印機的發展其主要內容是設計著墨系統，傳墨系統最好能滿足一下要求：在印刷紙張縱向與橫向上獲得高度均勻的油墨層快速的調節敏感性各個分色圖像油墨層之間的分裂要小，也就是對分裂影響的低敏感性對油墨和濕潤溶液的數量具有大范圍的控制變量滿足經濟效益要求等。

　　四、本課題主要研究內容

　　1、畢業設計內容

　　根據印刷工藝原理及印刷機操作程序的要求，膠印機必須把油墨均勻地適量地傳給印版表面，并根據需要進行離墨和著墨。為此本設計要求采用合適的機構來完成離墨動作，選擇適當的著墨時間參數。

　　設計內容

　　（1）分析膠印機的著墨工作過程，選擇合適的時間參數；

　　（2）選擇合適的驅動機構；

　　（3）根據結構選擇合理的結構參數；

　　（4）設計著墨詳細結構；

　　2、主要參數

　　最高印刷速度：10000/小時；

　　最大紙張尺寸（mm）：750*520；

　　最小紙張尺寸（mm）：285*200。

　　五、完成論文的條件和擬采用的研究手段（途徑）

　　1、通過搜索相關的中外文資料，了解著墨機構的現狀及其發展趨勢，撰寫綜述；閱讀并翻譯外文資料，并借助查閱相關的專業文獻完成開題報告。

　　2、通過在自主學習并在指導老師的指點和引導下，形成自己的設計思想，確定設計方案，完成設計計算，繪制三維機構，并完成著墨機構的電子圖稿。

　　六、本課題進度安排、各階段預期達到的目標：

　　第1—5周：調研、收集資料，擇寫綜述，閱讀、翻譯外文資料，對著墨機構動作分析，確定著墨、離墨時間，對結構類型進行分析，選擇合適機構，并確定合適的參數時間，設計計算，完成開題報告。

　　第6—7周：設計結構，校核。

　　第8—12周：繪制三維機構。

　　第13周：在計算機上對所有設計機構進行修改和調整。

　　第14周：根據三維圖繪制工程圖。

　　第15周：編寫設計說明書。

　　第16周：編寫設計說明書，編寫PowerPoint電子課件。

　　第17周：編寫PowerPoint電子課件，總結、答辯。

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　　本研究的目的意義

　　近年來，遂寧市旅游業方興未艾，其著名的兩句旅游標語：遂寧，讓心靈度假！為了您，這座城市等待了1660年！讓無數游客為之向往，為之怦然心動，讓無數的慕名者向往之情和疑惑之心油然而生。雖然從創辦伊始，遂寧市旅游業已經超越單純的最初的自娛自樂層面，成為了新的經濟增長點之一。但同時，由于歷史、文化、地理諸多因素的制約，遂寧市旅游業發展尚處與自發階段，換而言之，遂寧市旅游業的潛力尚有待挖掘。隨著旅游市場體系的逐步完善，義勞動力市場具有很大的借鑒、啟示和指導意義。隨著遂寧市旅游業逐漸興起，如何促進遂寧市旅游業的可持續發展已經成為當地政府及社會公眾的重要課題，但不可否認，在實踐中，遂寧市旅游業在高速發展的同時，仍然存在諸多問題。如：片面追求旅游規模，而忽略旅游文化的`建設與可持續發展、在旅游管理中缺乏科學有效的人本管理手段等等，都已經成為制約遂寧市旅游業可持續發展的重要瓶頸。眾所周知，旅游業的發展是個長期的循序漸進的過程，經歷由外延到內涵，由理念到文化，這一旅游行業不斷提升的過程。我們要清醒地認識到，目前，遂寧市旅游業擺脫現有粗放式管理模式還需要長期的努力。在現階段推行精細管理，要將管理的重心轉到執行力上，將管理者的注意力放在做事上，強調把旅游業做細、做好、做精，進而提高員工素養和工作效率，實現以人為本的管理思想。而先進的經營和管理離不開有效的管理制度。從某種意義上來說，科學合理的管理制度不僅是現代旅游業有序經營的內在保證，更是旅游業未來發展的源泉動力。在這其中，旅游文化的品牌塑造作為一種遂寧市旅游業的核心關鍵，就遂寧市旅游業管理者而言，如何科學合理的進行旅游文化提煉，充分發揮旅游從業者的主觀能動性，讓大家積極、主動、高效地投入于旅游行業整體發展中，是未來遂寧市旅游業的的重中之重。如背景所述，遂寧市旅游業發展研究作為近期專家學者討論的熱點，從它的萌芽到實踐到反思對這一過程和相關問題的思考與分析，通過遂寧市旅游業發展側重點的比較及發展的區別分析對于優化遂寧市旅游業發展研究很大的借鑒、啟示和指導意義。遂寧市旅游業的發展需要因地制宜，眾多的因素相互配合，通過特性研究使遂寧市旅游業發展對策更趨合理、有序，進一步加強和加快建立符合遂寧市旅游業發展實際的對策，這是當前遂寧市旅游業管理者不可推卸的現實責任，也是當地政府面臨的迫切任務，亟待解決，這也是本文的選題目的所在。

　　國內外研究現狀及水平

　　主要研究思路和方法：（基本思路、工作重點、技術路線等）

　　工作進度安排：

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　　一、論文選題的目的、意義和文章的創新點

　　1、選題目的

　　本文選題目的主要基于以下幾個方面：第一，系統了解產業地理集中的相關理論和高技術產業的相關知識；第二，將產業地理集中的相關理論運用于高技術產業；第三，對中國高技術產業的發展提出對策和區域政策。

　　2、選題意義

　　國內外學術界對產業地理集中度的研究比較充分，對地理集中度的測度形成了一套比較完整的指標體系，但是，學者們的研究主要集中在對傳統的制造業上，很少有學者將產業地理集中的相關理論應用到高技術產業的發展上。隨著知識經濟的興起，全球化、信息化、工業化的不斷滲透，高技術產業已經成為促進世界經濟發展的主要源泉，對高技術產業布局特征及規律的理論和實踐研究將成為國內外學術界研究的重點。本文的寫作希望能通過對中國高技術產業及其子產業的地理集中進行實證研究，以全國及31個省、直轄市、自治區高技術產業及其子產業數據為樣本，對該時間跨度內我國高技術產業及其子產業的區位基尼系數和CR指數進行測算，借此分析我國十余年來高技術產業地理集中度的時空變化趨勢，并提出我國高技術產業發展的對策和區域政策。

　　3、本文的創新點

　　將地理集中度應用與高技術產業領域，此類研究在國內還極為少見；在研究方法上，本文創新性的利用協方差來計算區域基尼系數；此外，本文還采用了空間變化趨勢和時間變化趨勢相結合的分析方法。

　　二、國內外關于該論題的研究現狀和發展趨勢

　　1、國內外關于該論題的研究現狀

　　在國外，二十世紀九十年代以來，產業地理集中研的究成果豐碩。Krugman（1991）采用區位基尼系數測量了美國106個三位數的地理集中度，發現低技術產業在空間上更為集中。Ellison和Glaeser（1997）設計了測度產業地理集中的的指標EG指數，并計算了1987年美國兩位數、三位數和四位數產業在州、縣等空間單元的EG指數，來測度這些產業的地理集中程度，發現幾乎所有產業都有一定程度的地理集中，對給定的空間尺度，產業分類越細，產業在空間上越集聚；對同一類產業而言，空間尺度越大，集聚態勢越顯著。Amiti（1998）計算了EU十國的三位數水平的27個產業的基尼系數以及五國65個行業的基尼系數，檢驗了1968—1990期間歐洲的工業地理集中的變化情況，并得出在歐洲產業中間投入強度與其地理集中程度成正相關的結論。Maurel和Sedillot（1999）設計了新的指標（MS指數）來研究產業的地理集中，并測算了法國四位數制造業的地理集中程度，發現273個產業中，有211個產業的MS指數大于0，分布比較集中。

　　在國內，今年也興起了一股研究產業地理集中的熱潮。粱琦（20xx）計算了1994年、1996年和20xx年中國工業的24個行業的基尼系數值，分析了這些產業地理集中的變化趨勢。楊寶強（20xx）運用區位基尼系數，分別按省級行政單元和東、中、西三大區域但愿對中國1992年和20xx年三次產業的地理集中情況進行實證研究，發現中國三次產業的地理集中程度仍然很低。羅勇和曹麗莉（20xx）利用EG指數和自定義的五省市集中度對中國20個制造業1993、1997、20xx、20xx年的集聚程度進行了精確測定。王業強和魏后凱（20xx）采用中國31個省區市1980—20xx年制造業行業數據計算了區位基尼系數、SP指數和MHHI指數，研究發現，中國制造業表現出明顯的地理集中現象，絕對地理集中和相對地理集中并存，并分析了我國制造業的時間變化趨勢和空間分布變化趨勢。賀燦飛和謝秀珍（20xx）的研究較為完整系統，他們采用區位基尼系數測算了1980—20xx年中國各省區兩位數制造業的地理集中情況，發現大多數產業在20世紀80年代區域分散而在90年代趨于集中，大多數省份產業結構總體上趨向多元化發展。張文彬和黃佳金則利用熵指數，考察了我國制造業在1988—20xx年地理集中度的時空演變情況，研究發現絕大多數行業地理集中度上升。

　　2、國內外對該論題研究的發展趨勢

　　產業地理集中或產業集聚、專業化與集群是幾年來國內外學術界研究的熱點問題（魏后凱）。在國外，自Krugman（1991）起，Ellison和Glaeser（1997）、Amiti（1998）、Brulhart（1998）、Haaland（1999）、Midelfart（20xx）、OvermanHenry（20xx）、NikolausWolf（20xx）等人在該領域做了大量。

　　相比而言，國內關于產業地理集中的研究比較晚，但近年來已成為產業經濟學和區域經濟學科的熱點問題，表現為近幾年來，研究成果越來越多，研究越來越系統。筆者根據中國知網資料統計，20xx年，該領域發表期刊論文3篇，20xx年為4篇，20xx年為7，20xx年為23篇，20xx年為25篇，20xx年為33篇。

　　該領域目前的研究主要是集中在實證研究上，國內外的學者都是通過對具體行業的.地理集中度進行測度，進而提出科學、合理、可行的政策建議。該領域的文章具有很強的政策導向性，這一特點在短時間內不會改變。

　　三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線

　　1、主攻方向

　　論文主要是以前人的研究為基礎，闡述地理集中度的相關概念及其測度，并將其應用到我國的高技術產業，為該產業的發展提出科學可行的政策建議。

　　2、主要內容

　　本文對國內外產業地理集中的研究進行了梳理，系統地整理了定量測度產業地理集中度的方法和指標體系。利用數學和統計知識，對我國高技術產業的區域基尼系數和CR指數進行定量的計算，以此分析我國高技術產業格局的時空變化趨勢；構建數學模型，研究高技術產業地理集中度與產業經濟增長之間的關系。在此基礎上，提出我國發展高技術產業的政策建議。

　　3、主要研究方法

　　本文采用區域經濟學、產業經濟學、計量經濟學、數學建模和數理統計等多學科綜合研究法，突出定性分析與定量分析相結合、基礎理論研究和具體實證分析相結合，力求研究成果具有理論創新性、科學性和可操作性。

　　4、技術路線

　　四、畢業論文（設計）的進度安排

　　1、20xx年10月—20xx年11月，根據自身研究興趣以及系里公布的選題指南確定論文選題。

　　2、20xx年12月—20xx年1月，收集閱讀論文資料，撰寫開題報告、畢業論文設計書初稿。

　　3、20xx年2月，向論文指導老師提交開題報告、畢業論文設計書，按指導老師修改建議修訂。

　　4、20xx年3月，完成論文初稿寫作，提交指導教師修改。

　　5、20xx年5月上旬，完成論文打印、裝訂，參加論文答辯。

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　　一、選題依據：

　　1、指導老師的研究項目，服裝設計的開題報告怎么寫。

　　2、一般0-2歲的嬰幼兒不可用大紅大綠等刺激性強的色彩去傷害視覺神經；淺淡色不僅能避免染料對皮膚的毒害，還可襯托出嬰幼兒清澈的雙眸和粉嫩的皮膚。

　　3、兒童在2~3歲可認識顏色，善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。

　　4、4-6歲兒童可以認識4種以上的顏色，能從渾濁暗色中判別明度較大的色彩。

　　5、6~12歲是兒童德智體全面發展的關鍵時期，色彩的應用會直接影響到兒童的心理素質。

　　6、本次的設計是以童裝色彩設計為重點，結合現代時尚以及相關元素的基本使用法則，進行具有時代特點的童裝設計。

　　二、研究意義：

　　1、制作一系列童裝，鞏固專業知識，學會靈活運用專業所學。

　　2、選擇好童裝的色彩是做好童裝銷售的`重要環節。

　　3、通過研究可以發現童裝的色彩對于兒童的心里狀態有很深的影響

　　4、通過此項研究來開發童裝的色彩以適應兒童心里需求

　　文獻綜述（對已有相關代表性研究成果的綜合介紹與評價）

　　1、《服裝材料學》朱松文等編

　　這本書系統的介紹了服裝用纖維原料、紗線、織物、皮革等各類服裝材料的種類、結構和形態，以及它們的各種性能對服裝的影響。同時他還介紹了服裝的各種輔料的種類、性能和選用方法，國際服裝新材料及其流行趨勢，各類服裝對材料的要求和選用方法。

　　2、《時裝設計藝術》劉曉剛、許玥著

　　是我在本次設計方面參考的書籍，這本書彌補了我在設計方面的不足，讓我知道了設計的本質就是服務于社會，讓自己所設計的服裝能夠最終穿在人們的身上。

　　3、《中國服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編

　　本書在內容上涵蓋了服裝輔料的各個種類，介紹了各輔料的品種、分類、規格、性能、工藝、品質標準，以及在服裝上的運用。

　　通過資料的收集，經過自己的總結體會，我對服裝有了最根本的認識，從基礎出發，這是掌握和理解更多知識的前提。

　　研究內容（包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等）

　　基本思路：

　　了解指導老師的研究項目，進行分析研究，在一定的基礎上進行創新，擬訂設計稿，確定要設計的題目，開題報告《服裝設計的開題報告怎么寫》。最后的制作，根據美觀、舒適、實用的理念制作出一系列的童裝。

　　框架：

　　確立設計的題目為"童裝設計"后，從以下多方面來制作論述：

　　1、根據指導老師研究項目，并進行相關設計；

　　2、進行與設計主題相關的研究，并分析將要進行的設計的特點以及優勢；根據兒童生理心里的特點，設計出兒童喜愛的童裝；

　　3、具體設計的總體草圖中，按照設計的要求，進行選擇繪制一個系列（4套）效果圖擬訂設計稿和制作方案；

　　4、后期的制作和整理；

　　主要研究方式方法：

　　盡可能大量地查看相關資料進行學習、研究、分析，在學習中總結自己的觀點和看法，以自己的獨到認識解決論文中的問題。

　　研究進程安排

　　3月1日-3月19日：畢業實習；

　　3月22日-4月2日：市場調研、分析；

　　4月5日-4月9日：草圖設計；

　　4月12日-4月16日：效果圖講評與確認；

　　4月19日-4月23日：紙樣設計與制圖；

　　4月26日-5月21日：服裝剪裁、服裝加工、服飾設計；

　　5月24日-6月18日：完成論文/報告書、服裝；

　　6月21日-6月25日：上交論文/報告書、畢業設計電子文件、答辯。

　　主要參閱文獻

　　[1]《人類心靈的展示》楊治良主編湖南教育出版社20xx-04-01第1版

　　[2]《每天懂一點色彩心理學》：(日)原田玲仁著；郭勇譯陜西師范大學出版社20xx-6-1第1版

　　[3]《面料與服裝設計》朱遠勝主編中國紡織出版社，20xx年11月第1版

　　[4]《服飾心理學》華梅著中國紡織出版社20xx年7月第1版

　　[5]《服裝材料學》朱松文等編中國紡織出版社20xx年2月第3版

　　[6]《中國服裝輔料大全》孔繁薏，姬生力主編中國紡織出版社20xx年3月第2版

　　[7]《時裝設計藝術》劉曉剛、許玥著東華大學出版社20xx年9月第2版

　　[8]《品牌服裝設計》劉曉剛著中國紡織大學出版社20xx年6月第1版

　　[9]《紡織品設計的面料再造》王慶珍著西南師范大學出版社20xx年2月第一版

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　　先放一般大綱：

　　一、 選題意義

　　1、 所選理論意義

　　2、 現實意義

　　二、 論文綜述

　　1、 所選理論的淵源及演進過程

　　2、 國外有關研究的綜述

　　3、 國內研究的綜述

　　4、 本人對以上綜述的'評價

　　三、論文提綱

　　四、論文寫作進度安排

　　五、參考文獻

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　　在確定了本課題的“核心觀點”并提交了“文獻綜述”之后，開題報告還需要呈現自己的“研究方案”（可稱之為“研究計劃”）。“研究方案”包括研究的主要內容及其基本結構、本課題的研究價值與創新之處、本課題的研究方法以及研究的時間安排、本課題的主要參考文獻等。 提出本課題的“主要內容”及其“基本結構

　　1、研究方案或研究計劃的主要部分是本課題的“主要內容”。研究者可以在開題報告中以接近“研究思路”的方式提出自己的研究內容及其基本框架結構。

　　2、一般而言，論文的基本結構包括：論文標題、中英文摘要、中英文關鍵詞、前言（含“課題的由來”即“問題的提出”）、正文、結束語、參考文獻、致謝或后記。

　　提出本課題的“研究方法”與“研究思路”

　　1、研究者在開題中列舉研究方法時常見的.問題有：

　　（一）簡單介紹，一筆帶過

　　（二）雜多列舉，不分層次

　　（三）混同文獻研究法與歷史研究法

　　2、歷史研究法雖然主要借助于文獻研究，但文獻研究不等于歷史研究。文獻研究的主要目的是查看他人在某研究領域已經提出了哪些觀點，已經出現了哪些進展。而歷史研究的主要目的是描述歷史事實和揭示歷史真相。

　　提出本課題研究的“價值”與“創新”之處

　　1、研究者在開題報告中明確思考自己的研究價值和創新之處，無論對研究者本人還是讀者來說，都是一種有意義的提醒和強化。

　　2、研究價值包括理論價值與實踐價值。

　　3、總體上看，研究者在開題報告中提交自己的“研究方案”時，至少應該包括“主要內容”及其“基本結構”、“研究方法”和“研究價值與創新之處”。除此之外，也可以提交自己的“研究計劃于進度”、“參考文獻”。

怎么去寫課題開題報告精彩8

　　首先我們要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。然后我們就可以開始寫開題報告了。

　　第一是標題的擬定：

　　我們的課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。

　　當然擬題得掌握一些基本的技巧，一是標題不能太長，要簡潔明了；二是要準確樸素，不能為了好看而搞得花里胡哨的，反而讓人不知所云；三是用語要規范，有些人為了嘩眾取寵，有意在標題里用一些似是而非的詞匯，或者干脆現搬一些口號式的新名詞，結果弄得文不對題。

　　第二就是內容的撰寫。

　　開題報告的主要內容包括以下幾個部分：

　　一、課題研究的背景。

　　所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。

　　二、課題研究的內容。

　　課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發方案。”

　　三、課題研究的'目的和意義。

　　課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

　　1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。

　　2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。

　　3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。

　　四、課題研究的方法。

　　在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法（通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法）、問卷調查法（根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等 ，分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

　　五、課題研究的步驟。

　　課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

　　六、課題參與人員及組織分工。

　　這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然后根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。

　　七、課題的經費估算。

　　一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

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