修建學校績效評價報告范文（精選16篇）
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修建學校績效評價報告 篇1
為加強財政支出管理，提高資金使用效益，根據《海南省財政廳關于開展20XX年預算績效管理工作的通知》（瓊財績〔20XX〕218號）文件要求，現對海南省旅游學校20XX年度預算項目“學生事務管理”項目執行情況開展項目績效評價。具體情況如下：
一、項目概況
（一）項目基本性質、用途和主要內容、涉及范圍
本項目基本性質：經常性支出項目。
項目用途及主要內容：項目資金用于發放全校學生副食品補助，資助困難學生，降低困難學生輟學率。
項目涉及范圍：項目資金發放涵蓋全校所有學生，包括春秋兩季的副食品補助費，涉及學生生活補助費。
（二）項目績效目標
1 項目績效總目標：保障全校在校學生無因貧困輟學。
2 項目績效階段性目標：保障當年度在校學生的副食品補助發放涵蓋全部學生，當年度無學生因貧輟學。
項目績效目標：發放全校4797位學生副食品補助。
二、項目資金使用及管理情況
（一）項目資金到位情況分析
20XX年海南省旅游學校 “學生事務管理”項目年初預算安排資金120萬元。項目資金由財政部門于20XX年3月份一次性下達，截止20XX年末實際到位資金120萬元。
（二）項目資金使用情況分析
20XX年度實際支出9282萬元，主要用于支付學生副食品補貼，按支出經濟分類項目各項支出情況統計如下：
項目預算編制的比較準確，但資金使用過程沒有完成支出全部資金，沒有完成項目年初預算計劃。
（三）項目資金管理情況分析
20XX年該項目所有資金支出均嚴格按照程序規范管理。項目支出均有相關的授權審批，資金撥付嚴格審批程序，使用規范，會計核算結果真實、準確。此次績效評價過程中未發現有截留、擠占或挪用項目資金的情況。
項目具體實施過程中，按照《海南省旅游學校財務管理制度》的規定，財務開支實行校長審批制度。五萬元以下的經費開支在經手人簽名、說明支出款項的理由后，由辦公室及主管副校長審核，最后報校長簽名審批，五萬元（含）以上的，經黨政聯席會議討論通過，并進行公示后再支出。
三、項目組織實施情況
（一）項目組織情況分析
該項目系為了保障全校在校學生無因貧困輟學而發生學生生活補助費用支出。針對該生活補助的發放，責任部門提出工作計劃或安排，經討論后交辦具體負責人員執行。項目學生生活補助的發放先交由責任部門按計劃制表經部門領導審批同意后，再交至辦公室主任審批同意，經黨政聯席會議討論通過，并進行公示后由校長簽字審批。
（二）項目管理情況分析
項目嚴格按照學校相關規章制度進行管理，所有具體項目分工明確，決策、執行、監督相互獨立；經費支出嚴格按照程序規范管理，嚴格經過相應層級審核，確保資金支付安全、合規、合法，保證資金專款專用。
四、項目績效情況
（一）項目績效目標完成情況分析
1 項目的經濟性分析
（1）項目成本（預算）控制情況
項目支出按照各項財務制度及規定進行管理，嚴格按照省財政廳、省教育廳有關學生生活補助規定的標準支出，年中有追加其他資金使用，造成本項目資金未能全部支出。
（2）項目成本（預算）節約情況
項目執行過程中嚴格控制各項經費開支，生活補助支出按照省財政廳、省教育廳規定的標準支出。
2 項目的效率性分析
（1）項目的實施進度
項目主要是用于發放全校在校學生生活補助，項目支出分春秋兩季陸續支出。截止20XX年末共發放學生生活補助3914人次，金額9282萬元。20XX年項目各季度實際完成情況如下：
（2）項目完成質量
在發放學生生活補助的經費開支方面，未出現任何支出程序或報賬程序不合規情況；截止20XX年末共發放學生生活補助3914人次，金額9282萬元，有效的保障了學生的在校生活，降低學生輟學率。
3 項目的效益性分析
（1）項目預期目標完成程度
①補助學生人數。截止20XX年末共發放學生生活補助3914人次，未達到預期的目標，績效指標評價為良。
②因貧困輟學下降率。20XX年海南省旅游學校無因貧困輟學學生，因貧困輟學下降率達到100%，達到了預期的目標，績效指標評價為優。
（2）項目實施對社會的影響
項目有效實施有助于維護學生入學率，保障貧困學生受教育的權利，提高學生的生存技能，整體上提高我省人民受教育水平，提高社會的文明發展程度，為我省旅游行業提供專業技能人才支持，為經濟社會發展提供了持續有力的支撐。
4 項目的可持續性分析
“學生事務管理”為年度經常性項目，通過項目資金的使用，有效保障生源穩定，是保證教學工作任務對象的基礎條件。項目為省教育廳、省財政廳根據政策安排的資金，在未來年度中預計項目是穩定持續的。
（二）項目績效目標未完成原因分析
無
五、綜合評價情況及評價結論
此次績效評價共設三項一級指標：分別為項目決策、項目管理及項目績效，評價小組通過檢查、分析、訪談等方法對項目實施了績效評價，評價總得分為89分，評價等次為“良”，具體評分情況如下：
（一）項目決策評價情況
項目決策設定分值20分，實得18分，扣分原因主要系由于項目相關目標內容的量化指標不準確，制定的量化指標不符合實際，不能準確反映項目產出數量與產出效益，具體評分情況如下：
（二）項目管理評價情況
項目管理設定分值25分，實得23分，扣分原因主要由于項目資金沒有按計劃完成支出，支出進度只有7735%，具體如下：
（三）項目績效評價情況
項目績效設定分值55分，實得48分，扣分原因主要是本項目資金為完全使用，對應的項目的產出數量不足，具體如下：
六、主要經驗及做法、存在的問題和建議
（一）主要經驗及做法：
“學生事務管理”項目的實施，領導應高度重視，明確分工，各崗位人員各司其職。提前做好實施項目的準備工作，發放學生生活補助要及時，特別是對春季畢業及秋季入學的新生，有效保障學生在校期間的最低生活水平。
（二）存在的問題：
1 項目相關目標內容的量化指標不夠準確，不能準確反映項目產出數量與產出效益。
2 項目資金沒有按計劃完成支出，支出進度不夠，以及相應的項目產出數量不足。
（三）建議：
1設置項目的產出目標時要先進行深入、細致的了解項目實施的主要工作及流程，分析項目的用途及效益，最后項目的產出目標設置應能較好地、完整地體現項目的產出情況及社會經濟效益。
2針對項目支出進度問題，應提前做好項目實施的前期準備工作；在有多項資金的情況下優先使用資金用途相對固化的項目資金。
七、其他需說明的問題
無
修建學校績效評價報告 篇2
部門基本概況
（1）基本情況
【單位性質】
蕭縣教育體育局為全額行政事業單位。
【主要職責】
（一）貫徹執行黨和國家教育體育工作方針政策和法律法規，研究擬定全縣教育體育發展戰略和教育體育工作的重要規章制度及有關規范性文件并監督實施。
（二）研究擬定全縣教育體育事業發展規劃、計劃，會同有關部門指導、實施教育體制和辦學體制改革工作；推動多元化體育服務體系建設，指導和推進體育公共服務和體育體制改革。
（三）統籌管理和指導全縣基礎教育、職業教育、成人教育、民辦教育和繼續教育工作；負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平，負責義務教育的宏觀指導與協調；指導實施中等、初等和學前教育的課程計劃與課程改革等，全面實施素質教育；統籌和指導全縣職業教育的發展與改革，加大對職業學校的教育教學指導和評估，調整專業結構，適應市場需求。
（四）組織實施全民健身計劃，指導并開展群眾性體育活動；實施國家體育鍛煉標準，開展國民體質監測。
（五）組織開展體育業余訓練，向國家和省、市輸送優秀體育人才；協調全縣競技運動項目設置與重點布局；舉辦全縣性體育競賽，承辦省、市交辦的各種體育競賽。
（六）擬定體育經濟發展規劃，發展體育產業，繁榮體育經濟；會同有關部門負責審批全縣臨時體育經營合格證，并負責對體育經營管理人員資格證的審核報批工作；管理體育市場。
（七）負責全縣性體育社團的資格審查；組織開展體育合作與交流。
（八）負責教育督導工作，負責組織對中等及以下教育、掃除青壯年文盲工作的督導檢查工作，負責指導基礎教育發展水平、質量的監測工作。
（九）負責指導全縣教育體育系統各級各類學校思想政治工作、德育工作、精神文明建設和安全穩定工作；統籌和指導全縣教育體育系統各級各類學校的體育衛生與藝術教育、國防教育、安全教育工作。
（十）主管全縣的教師工作；組織實施初中、小學、幼兒園的教師資格認定工作，統籌規劃、指導全縣教育體育系統人才隊伍建設；負責教師全員培訓、新課改培訓工作；指導學校內部體制改革及有關學校后勤社會化工作。
（十一）歸口管理全縣的學歷教育、招生考試和學籍管理工作；組織實施高、中等師范類畢業生就業創業工作。
（十二）貫徹國家語言文字工作的方針政策，管理全縣語言文字工作；指導推廣普通話和普通話測試工作。
（十三）負責局機關、直屬事業單位及所屬學校的機構編制、人力資源和社會保障工作；按照干部管權限做好所屬學校領導班子建設的相關工作。
（十四）負責本部門經費的統籌與管理；會同有關部門擬定教育體育經費籌措、撥款、基建投資有關規定，指導與管理本部門的基本建設工作；統計并監督全縣教育體育經費籌措與使用情況；監督檢查義務教育經費保障機制改革工作落實情況；負責全縣教育體育系統國有資產的監管；會同有關部門監督教育收費標準的執行。
（十五）承辦縣政府交辦的其他工作。
【內設機構】
根據上述職責，縣教育體育局設11個內設機構：
（一）辦公室
協助局領導管理機關日常工作，協調各股室工作關系；負責文電、會務、機要、信訪和檔案管理工作；負責綜合性文稿的起草工作；承擔信息、督查保密、政務公開和電子政務等工作；管理全縣教育體育系統對外交流與合作工作。
統籌管理和指導全縣教育體育系統思想政治工作；承辦全縣教育體育系統法制建設和依法行政的有關工作；負責有關法律、法規的宣傳教育工作；承擔有關規范性文件的審核、行政復議和行政應訴工作，維護教師合法權益；負責教育體育系統新聞宣傳，指導網絡文化建設和網絡管理工作；指導全縣教育體育系統精神文明建設工作；負責局機關和直屬單位的計劃生育工作，指導全縣教育體育系統計劃生育工作。
（二）人事股
統籌全縣教育體育系統各類學校教師隊伍和社會體育指導員隊伍建設；負責全縣教育體育系統機構編制、工資、人事管理及相關人事制度改革工作；會同有關部門管理本系統各類學校的領導班子建設工作；會同有關部門做好教師、專業技術人員的專業技術職務評聘工作；負責教育體育系統表彰獎勵工作；指導中小學校干及教育管理干部的培訓工作；負責認定教師資格工作；指導城鎮教師支援農村教育工作；指導教育體育系統各級各類學校的師德、師風建設；參與教育體育系統的學會、協會等社團組織建設；負責高、中等師范類畢業生就業指導和就業工作。
（三）老干部股
做好退（離）休教職工的日常管理服務工作；負責審查、申報辦理教育系統教職工的退（離）休；了解掌握退（離）休教職工的思想和生活情況，協同有關部門落實退（離）休教職工的政治、生活待遇；做好退（離）休先進個人及先進事跡的宣傳表 彰工作，參與關心下一代工作的活動。
（四）計劃財務股
擬定全縣教育體育事業發展規劃和年度計劃并監督實施；承擔全縣教育體育事業基本信息統計、分析和發布工作。參與擬訂教育體育經費籌措辦法以及教育收費項目和標準；編制教育體育系統經費預決算；參與管理省、市財政下達教育體育事業經費、教育體育基建投資；負責教育費附加的使用和管理；指導教育體育系統內部審計工作；指導教育體育系統各單位財務、國有資產管理，并監督資本運營；指導學校的后勤社會化工作；承擔國（境）內外的教育援助和教育貸款的管理；指導與管理本部門基本建設工作；實施義務教育經費保障機制改革；負責機關財務工作。
（五）基礎教育股
管理和指導全縣義務教育、普通高中教育、幼兒教育、特殊教育和民族教育工作；負責規劃全縣基礎教育發展戰略；指導基礎教育結構調整及教學改革；負責學前教育、基礎教育階段學校評估；指導實施基礎教育教學計劃、選用教材、教輔用書、教學用具，指導中小學圖書館、實驗室設備配備和教學信息化工作；負責小學一年級入學、普通高中招生以及學籍管理、教學質量測試和驗印發證等相關工作；負責新辦初中、小學、幼兒園的申報考察工作；參與中小學教師和校干的培訓工作；指導中小學德育教育、藝術教育、衛生健康教育、體育教育、國防教育及軍訓工作；參與督導機構組織開展的教育督導評估工作。
（六）職業與成人教育股（民辦教育管理辦公室）
統籌管理全縣中等職業教育和成人教育工作；指導中等職業教育、成人教育的教育教學工作；指導學校專業建設、課程建設、教材建設、實習實訓基地建設和圖書館、實驗儀器設備建設工作；指導農民文化技術教育、社區教育、職工教育以及掃除青壯年文盲工作；參與中等職業教育和成人教育發展規劃、結構調整、體制改革和師資隊伍管理工作；參與中等職業學校家庭經濟困難學生免學費及資助的政策實施；指導中等職業學校招生工作。
承擔全縣各級各類民辦教育統籌管理和綜合協調工作；參與擬訂民辦教育發展規劃并協調組織實施；負責民辦學校辦學方向、辦學行為的監督檢查；負責民辦初中、小學、幼兒園的考察審批工作。
（七）縣政府教育督導辦公室
擬訂全縣教育督導工作規章制度和工作規劃；擬訂全縣教育督導評估的標準、指標體系和實施方案，組織全縣教育督導評估工作；負責對全縣貫徹執行教育法律、法規、方針和政策情況的督導檢查；負責鄉鎮人民政府及有關職能部門履行教育工作職責情況的督導檢查；組織對全縣中小學教育的督導檢查；負責縣政府教育督導團的日常工作。
（八）體育辦公室
開展全民健身運動，擬訂《全民健身計劃綱要》的配套措施并組織實施，做好國民體質監測工作；制定全縣群眾體育工作計劃，指導學校體育、農村體育、城市體育及其他社會體育的發展；組織實施《社會體育指導員技術等級制度》，負責培訓和審批三級社會指導員；負責全縣體育社團的資格審查、三級社會體育指導員的培訓和審批。
研究制定全縣體育競賽計劃并組織實施，組織、指導、協調全縣重大體育賽事的競賽、備戰和參賽工作；負責教練員培訓和運動員、裁判員的等級審查報批；研究制定全縣業余訓練項目的發展規劃和布局，指導重點布局項目的業余訓練和管理工作，負責體育后備人才的培養和輸送工作。
擬訂全縣體育經濟發展規劃；承擔規范體育服務管理、推動體育標準化建設具體工作；指導公共體育設施建設，監督管理公共體育設施；承擔體育彩票銷售的管理工作；承擔體育經濟的管理及體育統計工作。
（九）行政審批服務股
負責民辦教育機構、初中、小學、幼兒園的設立、分立、合并、變更和終止的審批及中外合作開辦學前教育機構設立變更終止的審批；負責從事涉及人身安全和公共安全的高危險性體育項目經營許可；負責校車使用許可審批；負責拆除公共文化體育設施或改變功能、用途行政許可審批；負責臨時占用公共體育場（館）設施使用許可審批；負責設立健身氣功活動站點審批；負責舉辦全縣性學生競賽活動審批。
（十）政策法規股
負責管理和指導全縣教育體育系體思想政治工作；負責研究教育體育事業發展戰略；統籌協調教育體育系統綜合改革，對重大問題進行政策研究和調研，提出政策建議；承擔全縣教育體育系統法制建設、法制宣傳和依法行政的有關工作；負責指導和管理學校普法工作；承擔有關規范性文件的審核、行政復議和行政應訴工作，維護教育體育工作者的合法權益。
（十一）安全衛生管理股
負責全縣教育體育系統安全穩定工作；負責協調全縣各級各類學校及周邊環境綜合治理工作；負責督促檢查全縣教育體育系統安全預案的制定及各項政策、法規、制度和措施的落實工作；負責做好各類應急預案及安全演練工作；負責指導各級各類學校衛生與健康教育、國防教育和安全教育工作，規劃指導相關教材建設和師資培訓；負責監督學校飲食衛生和公共衛生，協調全縣學生體質健康檢測，配合衛生部門開展學生有關疾病防治工作；負責督促指導全縣體育運動和體育活動場所的安全管理工作；負責對高危運動項目的監督管理工作。
【人員編制】
縣教育體育局行政編制22名，其中：局長（縣委教育工委書記）1名，縣委教育工委副書記1名，副局長2名，教育督學3名；股級領導職數13名（含縣委教育工作領導小組秘書組綜合股股級領導職數1名）。
一、 年度工作計劃
1、落實立德樹人根本任務。弘揚和踐行社會主義核心價值觀，深入開展道德實踐活動，加強對中小學生思想道德教育、理想信念教育、文明禮儀行為習慣養成教育和法制紀律教育，不斷提高德育工作的針對性和實效性。關注留守兒童、特殊群體的教育保障工作。抓好文明校園創建，評選“蕭縣首屆文明校園”、“宿州市第二屆文明校園”。
2、抓實教育教學常規管理。落實義務教育學校管理標準，落實《蕭縣中小學教育教學常規管理基本要求》。全面提高學校管理水平，開齊開足開好國家規定的課程，合理安排學生在校學習時間、體育鍛煉時間、在校活動內容和家庭作業，積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活。建立城區初中和農村初中教育教學質量提升聯盟。健全學生體育鍛煉制度，建立常態化的校園體育競賽機制，切實保證學生每天一小時校園體育活動落到實處。加強學校語言文字工作，創建市級語言文字規范化示范學校2所、縣級6所。
3、加強高中階段教育內涵和特色建設。推進普通高中多元化、特色化發展，落實國家普通高中新課程方案和課程標準。推進普通高中課堂教學改革，全面提升高中教育教學質量，力爭20xx年高考成績實現較大提升和突破。加強職業教育改革，深化產教融合、工學結合，全面推進中職教育質量提升工程。整合蕭縣師范學校、蕭縣職業教育中心、黃口職業中學為蕭縣中等專業學校。
4、強抓“五好”教育。以深化“五好”教育來提升教育教學質量的內涵，落實《實現“五好”教育新常態的基本要求》，召開“五好”教育現場推進會。評選“五好”教育實驗學校10所，骨干學校20所，“五好”教育模范學校3所。
5、創建“三個校園”。創建“書香校園”，大力開展“讀好書”活動。落實《關于創建書香校園，全面深化“讀好書”教育活動的指導意見》，培養閱讀習慣，創造閱讀氛圍，讓學生會讀書、讀好書，積累知識財富；創建“健康校園”，全面推進學校體育工作，提高學生身體和心理素質。落實《關于創建健康校園，加強學校體育工作的指導意見》，強化體育教學和體育活動的指導、考核，加強心理咨詢教師培養培訓，提高心理教學、輔導、矯正水平，促進學生德、智、體、美、勞全面發展；創建“文化校園”，全面落實《蕭縣中小學校園環境文化建設基本標準和要求》，進一步完善考核細則，挖掘校本課程，著力提升學校文化品位，豐富學校內涵。評選“蕭縣校園文化建設示范校”10所。
6、教研工作圍繞教育信息化做文章，組織教師參加教學信息化應用競賽；圍繞一線教師做文章，舉辦各類培訓，增強教師教育教學能力；圍繞課程研究做文章，推動校本教研的開展；圍繞中考高考做文章，提高升學水平。以課堂教學改革為依托，推進高效課堂向縱深發展，扎實做好教學常規評價、示范課引領計劃、“一師一優課、一課一名師”等活動，充分發揮中小幼“名師工作室”作用，開展“名師進校園”活動。加強對農村學校教育教學工作的研究和指導，鼓勵教研員采取蹲點等形式幫助農村學校提高教學質量。
7、加強師德教育。圍繞立德樹人根本任務，把教師職業理想、職業道德融入培養、培訓和管理全過程。將開學第一周確定為“揚師德、鑄師魂”師德主題教育周，對在職教師進行師德師風專題教育。將9月份作為師德活動月。把師德教育納入“國培計劃”、省級培訓和“全員培訓”中，記入培訓學時。開展法律法規專題培訓，提升依法治教能力。
8、加強制度建設。完善教師考核辦法，健全教師、學生、家長、學校多方測評機制，突出教育教學實績和師德要求，指導學校建立教師師德師風個人檔案。
9、加強專項整治。加強在職教師從教行為的管理，指導學校與教師簽訂師德承諾書，作為教師個人信用體系建設的重要內容。圍繞群眾關切的亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費等問題開展專項整治，堅決查處課上不講課后到校外培訓機構講的行為。
10、加強師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個人檔案、教師績效考核、事業單位工作人員年度考核中，作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優的重要依據，實行師德問題“一票否決”。構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德監督體系，推進綜合治理，主動接受社會、新聞媒體等監督。
11、加強師德宣傳。做好“宿州最美教師”推薦評選工作，開展“師德先進單位”“十佳師德標兵”評選活動，組織巡回報告會、運用多種媒體，宣傳優秀教師先進事跡，弘揚正能量。建立師德失范曝光平臺和定期通報制度，營造風清氣正教育行風。完善學校教代會職能，暢通教師建言渠道，優化教師成長環境，克服職業倦怠，激發工作熱情。
12、切實減輕教師負擔。嚴格落實教育部出臺的中小學教師減負政策，全面清理和規范進學校的各類檢查、考核、評比活動，實行目錄清單制度，未列入清單或未經批準的不準開展。
13、全面加強黨的建設。做好全縣教體系統黨組織隸屬關系接轉工作，全面推進和加強全縣中小學校黨組織建設，推進局機關、基層黨組織標準化建設，進一步健全黨建工作機制，加快推進學習型黨組織建設。嚴格執行黨風廉政建設主體責任制，狠抓領導干部廉潔自律教育和警示教育。加強機關效能建設和行風建設。以治理教育“三亂”為重點，嚴肅糾正損害群眾利益的不正之風，切實提高人民群眾對教育的滿意度。
14、實施教育精準扶貧。緊盯高質量脫貧摘帽目標，強化工作舉措，狠抓工作落實，實現“四全目標”，助力脫貧攻堅。拓寬宣傳形式，實現政策全知曉。采取教育扶貧政策進校園、“面對面”宣傳、“一對一”入戶幫教、“兩節課”扶貧活動等宣傳形式，確保教育扶貧政策家喻戶曉。堅持精準施策，實現資助全覆蓋。嚴格按時間節點將各類資助資金發放到位，提高教育扶貧學生資助滿意度和民生成效。有序推進生源地助學貸款“1+23+N”模式的管理和運行，開展“智慧資助”，確保“雨露計劃”資金精準發放。健全控輟保學機制，實現適齡兒童全就學。建立控輟保學動態監測機制，加強學籍管理系統的監控，實現人籍一致，確保學籍管理信息與扶貧信息一致，有效控輟保學。做好農村留守兒童、三殘兒童等特殊群體的關愛救助，確保適齡兒童全就學。推進雙基建設，實現公共服務全達標。實施“全面改薄”、校舍維修改造、學前教育推進、教師周轉宿舍、農村義務教育等項目。做好城區“五個一”項目建設，抓好全民健身活動和青少年體育工作。確保教育體育公共服務水平達到全省平均水平。強化農村義務教育營養改善計劃監督管理，切實改善農村學生營養狀況。
15、強化安全穩定工作。全縣學校安全工作要堅持“一個底線”。強化學校安全工作“紅線”意識和“底線”思維，全力推進學校安全“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”責任體系和安全監管體制創新。做到“兩個加強”。加強學校安全工作的領導，健全安全工作組織，落實“一把手”負責制及領導班子及成員分工負責制、“一崗雙責”制、包保責任制、目標管理責任制；加強對安全工作的指導。落實領導干部下基層制度，深入一線，研究問題，指導工作，促進落實。突出“五個重點”即：重點做好消防安全、校車交通安全、防欺凌、食品衛生安全及傳染病預防、防溺水等工作。做好人民群眾來信來訪及縣“黨風政風熱線”群眾的咨詢、投訴等工作，積極化解信訪積案，維護教體系統和諧穩定。
16、加強教師培訓。組織選派優秀教師參加國培、省培、市培外出培訓。繼續開展“中西部地區第二批國培計劃項目縣”培訓工作。采取走出去、請進來的方式，積極與外地知名師范院校建立協作聯系，提高培訓檔次。開展幼兒教師轉崗培訓和專業技能的學歷達標培訓。組織全縣中小學教師參加第五輪繼續教育第三個專題“現代教育技術和課堂教學的高度融合”全員培訓。
17、做好教師招聘工作。招聘幼兒教師138名、新任教師500名，城區學校教師100名，形成教師補充長效機制。
18、推進縣域內教師“無校籍”管理改革。推動縣域內義務教育學校校長教師交流輪崗制度化、常態化，盤活資源，形成機制。完成“百掛計劃”成果轉化工作。
19、推進項目建設。投入資金3800萬元，安排學前教育及校舍維修項目61個，建設面積71021平方米；投入資金1120萬元，農村教師周轉房項目3個，建設面積5600平方米。完成鳳城新區綠城學校、鳳翔學校、實小鳳城校區建設。
20、做好教育招生考試工作。加強標準化考點建設，加大政策宣傳力度，明確工作職責。狠抓考試安全，加強考試各環節的管理，進一步規范招生考試行為，確保20xx年招生考試工作平穩順利。
二、部門預算執行和管理情況
20xx年初預算9102931萬元，20xx年度支出合計16628055萬元，其中：基本支出11983584萬元，占7207%；項目支出4644471萬元，占2793%；經營支出0萬元，占0%。完成年度預算的18267%。一般公共預算財政撥款支出年初預算為8637261萬元，支出決算為16246239萬元，完成年初預算的1883%。支出數大于預算數的主要原因:一是教師工資提高；二補發一次性獎勵工資；三是教育工程項目、均衡建設投入加大。
三、項目支出績效目標實現情況分析
根據預算績效管理要求，本部門組織對20xx年度納入部門預算的項目支出全面開展了績效自評，共5個項目，涉及資金2172474萬元，占項目預算總額的4911%。
（1）義務教育保障機制改革項目績效自評綜述：根據年初設定的績效目標，義務教育保障機制改革項目績效自評得分為100分。項目全年預算數為157454萬元，執行數為157454萬元，完成預算的100%。主要產出和效果：20xx年全縣義務教育經費投入102977萬元。學校資金主要用于教育教學和后勤服務支出，配置了班班通相關設備和教學所需的電教設備，大大改善了學校辦公和教學條件，促進了全縣教育健康有序的發展。
20xx年家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放10748萬元，相關學校按照上級要求完成申請、遴選、公示、上報，為11324名義務教育階段貧困寄宿生解決了生活費用，使他們沒有因為家庭困難而失學。
20xx年下達我縣國家免費教科書中央資金12929萬元，義務教育階段學校免費教科書由省教育廳、財政廳統一招標采購，新華書店統一組織發放，每學期開學初能夠及時、按質、按量發放給學生，保證了學校的正常開學。
20xx年中央校舍維修資金3080萬元，項目25個，建設面積64611平方米。項目已全部完工，項目工程質量達到國家規定要求并驗收合格，有效改善了學校辦學條件和校舍安全狀況，有力地促進了義務教育均衡發展。
（2）改薄提升項目績效自評綜述：根據年初設定的績效目標，全面改薄項目績效自評得分為100分。項目全年預算數為34864萬元，執行數為34864萬元，完成預算的100%。主要產出和效果：20xx年度我縣“全面改薄”土建校舍項目學校16個，計劃投資3169萬元，建設規模13845平方米；設備購置類計劃投入資金3174萬元，配備106所中小學校。本項目于12月底全部實施結束。項目的實施完成是推進教育扶貧的重頭戲教、促進教育可持續發展的奠基石，為推進教育現代化、鞏固義務教育體育均衡發展成果，奠定了堅實的基礎。
（3）學前教育促進工程項目績效自評綜述：根據年初設定的績效目標，全面改薄項目績效自評得分為100分。項目全年預算數為149094萬元，執行數為149094萬元，完成預算的100%。主要產出和效果：20xx年新建改擴建公辦幼兒園14個，實際投入12981萬元，建設校舍1810平方米；受益學童1830人。政府資助貧困家庭幼兒4821人次，合計金額19284萬元。本項目的實施完成是推進教育扶貧的重頭戲，可有效加強鄉鎮公辦幼兒園建設，大力發展農村學前教育，著力解決入園難、入園貴問題，有利于推進我縣基礎教育事業均衡發展。
（4）改善普通高中辦學條件工程項目績效自評綜述：20xx年,我縣實施改善普通高中辦學條件學校4所，中央補助安排的資金531萬元，其中：蕭縣中學安排資金240萬元。
具體使用情況如下：
（1）校園水管網改造2300米，投入資金110萬元；
（2）購置微機室電腦136臺，投入資金80萬元；
（3）購置6組實驗設備，投入資金10萬元；
（4）添置學生課桌凳2600套，投入資金40萬元。
蕭城一中安排資金120萬元用于改善辦學條件，其中：74萬元用于購買學生課桌凳193套；教學樓地基加固4200平方米，投入資金836萬元；校園水管網改造520米，投入資金19萬元；監控室、聽力室改造220平方米，投入資金10萬元。黃口中學安排資金127萬元，其中：學生食堂維修1400平方米，投入資金40萬元；辦公室維修620平方米，投入資金21萬元；采購學生用電腦100臺、教師機2套、多媒體教學軟件100點，投入資金56萬元；添置食堂設備50套，投入資金10萬元。王寨中學安排資金44萬元，其中：用于水泥地坪及足球場草坪940平方米，投入資金19萬元；新建下水道140米，投入資金10萬元；購置辦公桌椅106套，投入資金15萬元。
四、部門整體績效情況分析
（一）收入支出決算總體情況說明
20xx年初預算9102931萬元，20xx年度支出合計16628055萬元，其中：基本支出11983584萬元，占7207%；項目支出4644471萬元，占2793%；經營支出0萬元，占0%。完成年度預算的18267%。
20xx年度收入合計16470248萬元，其中：財政撥款收入16153661萬元，占9808%；事業收入304928萬元，占185%；經營收入0萬元，占0%；其他收入1166萬元，占007%。
20xx年度支出合計16628055萬元，其中：基本支出11983584萬元，占7207%；項目支出4644471萬元，占2793%；經營支出0萬元，占0%。
（二）機關運行經費支出情況。
20xx年度，宿州市蕭縣教育體育局機關運行經費支出22102萬元，比20xx年減少13869萬元，下降3856%，主要原因是按照省市文件精神壓縮精簡開支。
（三）政府采購支出情況。
20xx年度，宿州市蕭縣教育體育局政府采購支出總額624447萬元，其中：政府采購貨物支出7478萬元、政府采購工程支出5398萬元、政府采購服務支出9867萬元。授予中小企業合同金額0萬元，占政府采購支出總額的0%，其中：授予小微企業合同金額624447萬元，占政府采購支出總額的100%。
（四）國有資產占有使用情況。
截至20xx年12月31日，宿州市蕭縣教育體育局共有車輛8輛，其中：一般公務用車8輛；單價50萬元以上的通用設備0臺（套），單價100萬以上專用設備0臺（套）。
（五）“三公”經費支出情況說明。
蕭縣教育體育局20xx年度一般公共預算財政撥款“三公”經費支出預算為69萬元，支出決算為4683萬元，完成預算的6787%，決算數大于預算數的主要原因是嚴格執行中央八項規定，厲行節約，精簡支出。為全面反映“三公”經費支出，本次公布的“三公”經費決算為部門匯總數，包含局本級和局屬單位。
宿州市蕭縣教育體育局20xx年度一般公共預算財政撥款“三公”經費支出決算中，因公出國（境）費支出決算0萬元，占0%;公務接待費支出決算3965萬元，占8467%；公務用車購置及運行維護費支出決算718萬元，占1533%。具體情況如下：
1因公出國（境）費支出0萬元，與20xx年度預算相比，減少0萬元，下降0%，原因是20xx年度、20xx年度均未安排因公出國（境），故20xx年宿州市蕭縣局因公出國（境）團組0次，累計出國（境）0人次。經費使用嚴格按照《安徽省省直黨政機關因公臨時出國經費管理辦法》（財行〔20xx〕104號）、《安徽省省直黨政機關因公短期出國培訓費用管理辦法》（財行〔20xx〕527號）等相關規定執行。
2公務接待費支出3965萬元, 與20xx年度預算相比，減少935萬元，下降1908%，下降的原因是嚴格遵守中央八項規定和省市縣公務接待管理辦法，嚴格執行招待標準、控制陪餐人數。20xx年宿州市蕭縣教育體育局國內公務接待共878批次（其中外事接待0批次），8982人次（其中外事接待0人次）。主要是用于上級來人接待。經費使用貫徹黨中央“八項規定”和安徽省實施細則，嚴格執行《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《安徽省省直機關公務接待管理暫行辦法》（財行〔20xx〕2066號）相關規定。
3公務用車購置及運行維護費支出718萬元，與20xx年度預算相比，減少1282萬元，下降641%，下降的原因是嚴格執行中央八項規定，厲行節約，杜絕公車私用。20xx年沒有安排公務用車購置費，全部為公務用車運行維護費，包括車輛燃料費、維修費、過路過橋費、保險費等支出，主要用于主要用于學校公務。截至20xx年12月31日，宿州市蕭縣教育體育局機關及所屬單位開支財政撥款的公務用車保有量為8輛。
五、績效自評結果擬應用和公開情況
通過對部門整體支出的經濟性、效率性、有效性和可持續性等方面進行量化、具體分析。20xx年蕭縣教體局以科學發展觀為指導思想，深入貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》精神，以標準化學校建設為主線，以縮小學校、城鎮之間的差距為重點，以推進素質教育為核心，以加強師資隊伍建設為關鍵，以創建現代教育學校為抓手，以實現教育公平為導向，合理使用財政資金，統籌城鄉教育發展、滿足人民群眾對教育公平和教育質量需求。20xx年蕭縣教體部門整體支出績效自評分為100分。
六、績效自評工作開展情況、存在問題和下一步措施
20xx年蕭縣教育局認真貫徹落實國家和省教育改革與發展規劃綱要，以立德樹人為根本任務，深入推進素質教育，以推進教育改革為動力，增強教育發展活力，推行校（園）長聘任制，以增量擴優為突破口，促進各類教育優質發展，加快推進義務教育均衡公平發展。全面落實教育規劃綱要，健全義務教育均衡發展保障機制，全面提高教育教學質量，深入推進基礎教育新課程改革，擴大優質教育資源覆蓋面。
隨著教育現代化進程的加快，社會對公辦普惠性教育的需求越來越大，對優質教育的要求越來越高，而我縣優質教育資源相對緊缺，全縣城鄉學校辦學規模、師資力量等方面發展不均衡，城區學校普遍班額過大，現有學校規模及布局布點仍不能滿足人民群眾對教育的需求。教育資金仍主要以縣級財政投入為主，當前全縣重點工作和建設任務較多，縣級財政資金壓力日益增大。
教育經費投入是支撐經濟社會長遠發展的基礎性、戰略性投資，是教育事業的物質基礎，是公共財政的重要職能。我縣將繼續推進各類教育全面、協調、可持續發展，引導學校推動教育改革創新，全面提高教育質量，為新昆明、新官渡建設提供強有力的人材支撐。建議上級能合理配置教育資源，完善轉移支付制度，充分考慮我縣實際，進一步加大中央、省市各級資金補助力度。
通過部門整體支出績效評價，蕭縣教體局將進一步加強財務監督，把績效管理的理念和方法引入教育經費的管理，逐步建立起以強化資金使用效益為核心的績效評價體系，進一步完善財務監督制度。
七、附件
項目支出績效自評表。
修建學校績效評價報告 篇3
一、部門基本概況
（一）20xx年度重點工作計劃
在上級政府及教育行政部門的領導下，深入學習黨的十八屆三中全會和十九大精神，加強自身隊伍建設，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立創新、協調、共享的發展理念，以立德樹人為根本任務，培養人格品格養成教育，努力辦成安全文明的滿意校園。
1、堅持全面從嚴治黨，增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全力加強支部建設。
2、全面貫徹黨的教育方針，穩步提高教育質量，中考成績力爭進入區、鄉鎮前列。
3、建設好一支結構合理、職能明確、配合協調、團結向上領導班子，力求實現教育教學實效化，并努力完成教育局所確定的各項工作指標。狠抓校園安全和常規管理、強化學校常規活動的開展。
4、加強師德師風建設、作風建設，建設好一支教育思想端正、責任性強，具有創新精神，教育教學能力強，教學效果好的教師團隊。
5、深入推進課改，提高教師素質，優化課堂教學，開展形式多樣的教學比武、體衛藝和德育教育活動，培養“科研型”教師。
6、加強校本教研，搞好年輕教師的培養，讓年輕教師盡快成長，宣傳推介婁星教育、茶園教育，讓人民群眾、各級干部了解教育、關心教育、支持教育。
（二）部門整體支出規模、使用方向、主要內容和涉及范圍
1、關于 20xx年整體支出規模情況。20xx年支出數1,526萬元，其中：工資福利支出1264萬元；商品服務支出259萬元，對個人和家庭的補助支出3萬元。
2、資金使用方向。20xx年單位收入預算數 1,081萬元，其中：經費撥款1,081萬元。20xx年部門支出決算數1,526萬元，其中：教育支出1249萬元，社會保障和就業支出136萬元，衛生健康支出54萬元，住房保障支出82萬元，其他支出5萬元。
3、基本支出：20xx年決算數為1,526萬元，系保障本單位機構正常運轉、完成日常工作任務而發生的各項支出，其中：工資福利支出1264萬元；商品服務支出259萬元，對個人和家庭的補助支出3萬元。
4、關于20xx年度“三公”經費決算情況。“三公”經費支出總計092萬元，較去年增加0038萬元。其中：公務接待費092萬元，比去年增加0038萬元。
5、關于 20xx年財政撥款收支預算情況的總體說明。20xx年單位收入預算數 1,081萬元，其中：本部門年初預算收入763萬元，比上年增加318萬元,增加變化的主要原因是：工資調標和教師績效獎勵。
6、關于 20xx年一般公共預算當年撥款情況說明。20xx年預算撥款數1,081萬元，其中：教育支出822萬元，社會保障和就業支出123萬元,衛生健康支出54萬元，住房保障支出82萬元。
7、關于20xx年政府性基金預算支出情況的說明。我校沒有使用政府性基金預算支出。
8、關于 20xx年收支預算情況的總體說明。20xx年部門預算收入只有一般公共預算收入；支出包括單位基本運行的經費。
二、一般公共預算支出情況
20xx年一般公共預算財政撥款收入1081萬元，支出1081萬元，均為當年財政撥款收入。其中：基本支出939萬元；項目支出142萬元。
（一）基本支出情況
20xx年年初安排基本支出1081萬元，具體安排工資福利支出939萬元、商品和服務支出130萬元、對個人和家庭的補助12萬元。
三、部門整體支出績效情況
（一）績效目標完成情況：教育基本投入經費的使用，以確保學校教育教學工作的有效開展以及學校工作的正常運轉。學校的辦公費、教學活動費、人員經費、教學儀器設備費得到基本充實，學校辦學條件已有所改善，但還需要大力推動學校辦學條件優化建設，本年度整體支出績效情況：自評優秀。
20xx年婁底華達學校整體支出績效目標設定及指標設置情況
目標1：開展教育教學工作, 保障在職教職工基本工資、五險一金等發放，保障退休人員的正常工資等100%，保障工作人員薪酬及正常福利，總成本控制在1264萬元內。
完成情況：我校20xx年調入老師16名，新聘新老師9名，實際20xx年我校在職老師120名，退休老師47名的正常薪酬發放，100%保障工作人員薪酬及正常福利。
效果：老師全身心投入工作，不斷提高自身素質和業務水平，人性化管理育人，教師滿意率達到99%。
目標2：全力做好學校的教學設施設備、體藝設施設備、電器化設備、生活設施的保養與維修工作。
完成情況：學校飲水設備的建設完成，藝體樓舞蹈室，學生才藝展示室的建設也已完成，現在教學設備的維護、儀器電化設備的維修和添置也在進行中，地下車庫的維修也順利完成，學校各個教學樓安全隱患的排除，100%保證教師能夠安全和正常使用。
效果：學校飲水設備的建設完成解決了師生飲用水的問題，使教師更好的投入到教書育人的行動中，學生更安心在學校讀書。藝體樓舞蹈室，學生才藝展示室的建設完成使學生更好的展示自己，教師滿意率達到98%。
目標3：開展小學“六一”文藝匯演、籃球，小學生田徑運動會和各種體藝競技活動等。
完成情況：小學每年一次“六一”文藝匯演；每年一次小學生籃球比賽和田徑運動會；小學生體藝素質競技活動。中小學文藝匯演20xx年6月1日；中小學生籃球比賽和田徑運動會是20xx年10月；小學生體藝素質競技活動11月，學生參加體育、藝術、學科競賽取得了突出成績。
效果：抓好特色教育，彰顯辦學特色，校園文化豐富多彩，特色教育成績突出。
目標4：抓好教育教學常規工作,搞好小學升初中的升學工作， 順利完成小一招生工作。
完成情況：屬地管轄的學生95%就近入，加強考紀考風建設，以優良的考風促進學校的發展；加強考紀考風建設，以優良的考風促進學校的發展。
效果：今年的小學升初學生的成績穩步提高，學生各方面的素質的提升。
目標5：做好創文管衛，黨建工作，精準扶貧工作。加強校園綜治、安全、普法工作；搞好黨建工作。
完成情況：進行師生創文、衛生、安全、普法等課堂教育。扶助學校貧困學生。本單位1個支部分，每月一次主題黨日活動，每月談心談話，每季度一堂黨課，每年組織一次陣地紅色教育。創文管衛、黨建工作、精準扶貧和校園綜合管理工作完成率100%；組織工作結構完善率95%。
效果：加強基層黨組織建設，創建“學習型”黨組織，提高黨員思想道德素質。從嚴正風肅紀，扎實開展干部教師作風整治。加強師德師風建設，發揮黨員教師的先鋒模范作用。規范落實組織生活，扎實開展黨員黨性教育。堅持德育首位，著力提高全體學生綜合素養。
（二）圍繞部門（單位）職責、行業發展規劃，以預算資金管理為主線，總結部門（單位）資產管理和開展業務情況，從運行成本、管理效率、履職效能、社會效應、可持續發展能力和服務對象滿意度等方面，衡量部門（單位）整體及核心業務實施效果。
20xx年度，婁底華達學校較好的履行了區委、區政府明確的工作職責，較好的完成了20xx年度的工作目標和 任務，在辦學行為、師德師風建設、學生德育、校園安全等方面取得顯著成效，以“辦好人民滿意教育”為主題，不斷夯實工作，努力推動學校向更高的目標邁進，深化教育教學改革、全面提升辦學質量。堅持立德樹人，不斷加強思想政治工作；強化項目引領，持續推進專業課程建設；突出教育教學，切實提高人才培養水平。
四、總體評價和自評得分情況
（一）區績效辦對20xx年度部門（單位）的績效評估考核結果；
婁底華達學校20xx年度工作總體自我評價。20xx年，在婁星區教育局的堅強領導下，充分發揮自身優勢，履職盡責、攻堅克難，各項工作取得了明顯成效。自評得分情況：根據年初的績效考核工作計劃和目標，婁底華達學校一步一個腳印，較好地完成了全年的目標工作任務，自評為92分。
（二）根據《部門整體支出績效評價指標自評打分表》，對20xx年度部門（單位）自評得分情況進行簡要說明，并對部門（單位）20xx年度整體支出績效進行評價。
預算配置、預算執行情況比較好，預算控制有待加強。預算管理有待改進，管理制度比較健全，執行比較有效，資金使用基本符合國家財經法規和財務管理制度規定。職責履行、履職效益比較好，服務對象滿意度較高。
五、存在的問題及原因分析
1、預算執行情況較好，加強預算控制。
2、在辦公用品采購、固定資產入賬結算手續的完善性、完整性待進一步規范。
3、資產管理制度健全，但資產管理存在賬實不符，資產盤點不及時的情況，有待規范。
六、下一步改進措施
進一步健全和完善財務管理制度及內部控制制度，創新管理手段，用新思路、新方法，改進完善財務管理方法。
按照財政支出績效管理的要求，建立科學的財政資金效益考評制度體系，不斷提高財政資金使用管理的水平和效率。
加強財務管理，嚴格財務審核。在費用報賬支付時，按照預算規定的費用項目和用途進行資金使用審核、列報支付、財務核算，杜絕超支現象的發生。
七、部門整體支出績效自評結果擬應用和公開情況
本單位將逐步建立績效評價與部門預算相結合機制，采取預期績效目標申報制度，強化評價結果在實際工作中的應用，促進財政資金的合理分配與有效使用，績效評價結果將通過婁星區政府門戶網站進行主動公開。
修建學校績效評價報告 篇4
一、部門概況
(一）機構設置
新化縣教育局是縣政府直屬主管全縣教育的工作部門，屬于縣級財政一級預算單位,內設辦公室、人教股、計劃財務股、基礎教育股、職業技術教育與成人教育股、民辦教育股、政策法規股7個職能科室,下屬全額撥款事業單位9個：語言文字工作辦公室、教育招生考試中心、教育系統內部審計中心、校園安全管理辦公室、教育科學研究所、儀器電化教育管理站、教育經費核算管理中心、學生資助管理中心、學生營養餐管理辦公室，局機關在職人員編制111人，其中行政編制18人，事業編制93人，退休人員75人。
（二）主要職能職責
1、貫徹落實國家、省、市關于教育工作的法律、法規，擬訂全縣教育改革與發展戰略、政策和規劃，并組織實施。
2、負責各級各類教育的統籌規劃和協調管理，貫徹執行國家、省、市制定的各級各類學校的教育教學改革，負責教育基本信息的統計、分析和發布。
3、負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平，負責義務教育的宏觀指導與協調；指導普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作；制定基礎教育教學基本要求和教學基本文件，組織審定基礎教育地方教材，全面實施素質教育。
4、大力發展職業教育，堅持以就業為導向，深化職業教育教學改革，努力提高職業學校辦學水平和質量，積極推進體制機制創新，進一步增強職業教育發展活力；制定職業教育教學指導文件和教學評估標準。
5、加強民辦教育的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理，完善民辦教育宏觀管理的政策措施，規范辦學秩序，促進民辦教育事業健康發展。
6、統籌指導成人教育、高等教育自學考試和繼續教育等工作。
7、統籌管理本部門教育經費；參與擬訂全縣教育經費籌措、教育撥款、教育基建投資政策；負責統計和監測全縣教育經費的投入和使用情況；按有關規定管理港澳臺以及國外政府和組織對我縣的教育援助和教育貸款；指導、管理全縣資助經濟困難學生工作；負責教育系統內部審計工作。
8、負責各級各類學校的思想政治工作、德育工作和體育衛生藝術教育工作，協助做好國防教育工作，指導和協調教育系統的穩定工作。
9、依據《教師法》規定，在職責范圍內，主管全縣教師工作；貫徹實施各級各類教師資格標準，指導教育系統人才隊伍建設。
10、統籌管理各類高等、中等學歷教育的招生考試和中等學歷教育學籍工作；負責組織全國公共英語等級考試、學業水平考試和有關專業合格考試及招飛工作；負責制訂全縣中專學校、職業學校和普通中小學的招生計劃，并組織有關錄取工作。
11、組織指導教育方面的國際交流與合作，統籌管理出國留學、中外合作辦學；開展與港澳臺的教育合作與交流；規劃、協調、指導漢語國際推廣工作。
12、組織、指導全縣教育督導工作。
13、統籌管理全縣語言文字工作，制定全縣語言文字規劃并組織實施，指導推廣普通話和規范字及普通話師資培訓工作。
14、協助縣委組織部考察和管理學校領導班子和領導干部。
15、承辦縣委、縣人民政府和市教育局交辦的其他事項。
（三）部門整體支出規模、使用方向、主要內容和涉及范圍
20xx年一般公共預算撥款收入（經費撥款和納入一般公共預算管理的非稅收入撥款）879105萬元，其中：基本支出137221萬元，用于保障單位機構正常運轉、完成日常工作任務而發生的各項支出，包括用于基本工資、津貼補貼等人員經費以及辦公費、印刷費、水電費、差旅費、辦公設備購置等日常公用經費。20xx年年初預算數為685萬元，追加項目支出604884萬元，合計673384萬元。主要用于教育教學活動管理、校園安全整治、鄉村振興及深化教育改革督導落實、教育發展基金、教育教學補助及獎勵、經濟困難學生資助等。
（四）有獨立核算二級機構的縣直單位組織所屬二級機構開展績效自評工作情況
本部門20xx年度核算二級機構已按文件要求開展了績效自評工作。
二、一般公共預算支出情況
20xx年一般公共預算撥款收入（經費撥款和納入一般公共預算管理的非稅收入撥款）879105萬元，具體安排情況如下：
（一）基本支出情況
本年度基本支出137221萬元，其中：工資福利支出124322萬元，商品服務支出9825萬元，對個人和家庭補助支出3074萬元。是為保障單位機構正常運轉、完成日常工作任務而發生的各項支出，包括用于基本工資、津貼補貼等人員經費以及辦公費、印刷費、水電費、差旅費、辦公設備購置等日常公用經費。
（二）項目支出情況
本年度項目支出673384萬元，一是20xx年度縣級專項資金685萬元，主要用于教育教學活動管理、校園安全整治、鄉村振興及深化教育改革督導落實、教育發展基金工作等；二是除縣級專項資金以外的其他項目支出604884萬元。主要教育教學補助及獎勵、經濟困難學生資助等。
三、部門整體支出績效情況
（一）總結歸納本部門（單位）預算支出的績效目標完成情況，實現產出和取得效益的情況。
以落實教育政策為主線，以創人民滿意教育為抓手，強化內部管理，狠抓教育發展，傾心服務，求真務實，奮發進取，圓滿地完成了全年各項績效目標任務，具體績效目標完成情況總結如下：
1完成了全縣教育信息平臺建設，改善各校辦學條件，完善學校硬件設備，整合教育信息資源，提高教育網絡信息化水平，保障學校高水平、跨越式發展，化解大班額；
2完成率20xx年資助學前到高校家庭經濟困難學生38萬人次，促進教育公平，讓學生不因家庭經濟困難而失學；
3組織開展3次教育培訓活動，培訓200多人次，提高了教師專業化水平和整體素質，新教師招聘達到800人，補充了教師隊伍；
4完成教育政策宣傳及落實落地工作任務，推進了深化教育改革工作，落實了教育優先發展地位，加強了教育管理，夯實了教育基礎，改善了辦學條件，辦人民滿意教育。
5完成募集、管理和使用教育基金工作任務；
6完成全縣校園安全及周邊環境治理工作，建立了長效管控機制，營造校園安全環境。
主要產出指標完成情況：
1教育政策宣傳及落實落地工作、教育培訓活動、教育教學活動管理、校園安全及周邊環境治理等重點工作任務已按預期目標完成。
2教育教學補助資金已準確無誤及時發放完成；
3教育教學獎學資金已準確無誤及時發放完成；
4已完成全縣教育基金募集、管理和使用工作；
部門履職目標已全部實現，扎實推進了教育改革，改善了全縣辦學條件，規范了教育管理，創辦成了人民滿意教育。社會民眾滿意度明顯提高。
（二）未實現既定績效目標或未完成指標任務的分析說明。
無。
（三）部門（單位）整體及核心業務實施效果
1改善各校教育教學設施，完善學校硬件設備，整合教育信息資源，提高了教育網絡信息化水平，保障了學校高水平、跨越式發展，化解了大班額。
2對學前到高校家庭經濟困難學生進行教育教學獎學金資助，讓學生不因家庭經濟困難而失學，促進了教育公平。
3按規劃構建全縣教師全員培訓、骨干教師培訓、農村教師培訓三大教師培訓體系，提高了教師專業化水平和整體素質，新招聘教師達到800人，補充了教師隊伍。
4支持開展各項聯賽、田徑運動會、學生體質監測、改善藝術教育設施、設備等硬件水平，提升了素質教育水平。
5對校園周邊環境進行治理，建立長效管控機制，營造了校園安全環境。
6加強教育基金募集、管理和使用，不斷發展我縣教育事業。
（四）資產管理情況
20xx年固定資產總計293451165元，與上年度對比增加19016900元，主要原因為本年度購置部分辦公設備。
我局為規范固定資產的管理，制定了《固定資產管理制度》，對機關資產配置、資產更新和購置程序、資產保管、資產報廢與核銷、國有資產出租、出借所形成的收入等方面做出了明確的規定。做到了賬實相符，報批手續完整，固定資產及時登記入賬。
四、總體評價和自評得分情況
我單位認真組織開展績效自評工作，對20xx年度部門整體支出績效和各項目支出的績效目標的設立情況、財政資金落實、使用情況、項目管理、財務管理以及為完成績效目標制定的資金管理制度和措施等辦法、項目產出效益進行了自評。根據部門整體支出績效評價指標體系，我單位20xx年度自評得分100分（部門整體支出績效情況見附表）。
五、存在的問題及原因分析
1績效自評目標不夠明確和規范，還要進一步加強；
2財政支付系統內的指標名稱無具體明細，未按預算指標進行細化，部門未按年初預算指標執行；會計基礎工作有待完善，未按預算指標名稱設置項目支出；
3項目的經濟社會效益指標、可持續影響力指標難以量化評估。
六、下一步改進措施
1進一步加強單位內部機構各科室的預算管理意識，嚴格按照預算編制的相關制度和要求進行預算編制。按照預算規定的項目和用途嚴格財務審核，經費支出嚴格按規定進行財務核算，在預算金額內嚴格控制費用的支出。同時進一步加強預算法的學習，切實提高部門預算收支管理水平。
2加強預算績效目標管理和績效考核工作。預算績效目標設置應規范，目標要具體，與職能職責相關聯，績效指標要細化、量化、可衡量；嚴格按照相關政策要求，對重要項目、重要資金的安排使用做到事前計劃、事中監管、事后評估，充分發揮財政資金的最大效益。
七、部門整體支出績效自評結果擬應用和公開情況
擬將績效自評報告通過新化縣政府門戶網站向社會公開，接受群眾監督。
修建學校績效評價報告 篇5
一、項目基本概況
20XX年度汨羅市一中足球場提質改造專項經費200萬元，主要用于足球場提質改造工程，包括更換草皮、修補塑膠、看臺防水等。預期目標為：改造足球場，把原來破舊的草皮更換，破損的塑膠修補好，漏水的看臺治理好。
二、項目資金使用及管理情況
（1）具體的全年資金實際使用情況為：20XX年9月付中標公司工程款40萬元，20XX年10月付工程款20萬元，20XX年11月付工程款60萬元，20XX年2月付工程款40萬元，20XX年9月付工程款36130611萬元（依審計結論）共支付工程款196130611萬元，另外，20XX年9月支付跑道劃線08萬元，20XX年1月付監理費15萬元，20XX年1月付檢測費084萬元，20XX年7月付工程審計費1萬元，整個工程共計支出200270611萬元。
（2）項目資金管理情況。足球場提質改造專項經費到位及時，工程款能依合同按時到位，確保了工程順利推進。專項資金支出依法合規，無虛列項目支出情況，無截留擠占挪用情況，無超標開支情況，無超預算情況。
（3）內部控制制度基本健全，管理規范。學校會計報表、會計賬簿等會計資料真實地反映了專項資金管理，費用支出情況、
內部控制制度健全、會計基礎工作扎實，會計核算規范。在財務管理方面，汨羅市一中執行嚴格的財務審批制度，重大經濟事項均由校黨委集體研究組織實施，為提高工作質量和效率，明確規范管理，強化責任，市一中通過制度和落實《財務管理制度》、《財務工作人員考評細則》等內部管理制度，規范了內部管理，推進了智能型學校建設，確保了各項工作順利進行。
三、專項組織實施情況
足球場提質改造工程先由設計部門進行預算，然后送財評中心評審，評審后到采辦掛網，公開招標，由湖南嘉怡建筑工程有限公司中標，建設時間為20XX年8月至20XX年10月，建設過程中聘請了汨羅市建功工程建設監理有限公司進行工程監理，并由汨羅市食品藥品工商質量監督局委托青島科技檢測研究院有限公司進行了抽樣檢測，工程完工后，由汨羅市審計局對工程實施情況進行了審計，出具了審計報告。
四、綜合評價情況及評價結論
汨羅市一中以人為本，執政為民，通過規范行為，落實制度，改革方法，實施工程，整個工程程序規范，施工及時，質量優良，監管、審計到位，解決師生體育場地使用問題，受到了師生的一致好評。
五、主要績效情況分析
1、經濟性指標
推動了地方經濟的快速發展。整個工程使用了汨羅飛地工業園優冠公司的產品，推動了內需。
2、社會及效率指標
工程竣工后，師生使用了檔次較高的運動場，并及時為汨羅人民群眾開放，受到了社會的一致好評。
六、財政資金使用評價情況
20XX年度，我單位足球場提質改造專項資金達到了預期總目標，資金分配合理，使用規范透明，支出進度及時，并建立健全完善了財務管理和會計預算制度，確保資金安全，績效綜合評價得分為99分。
七、存在的主要問題及改進建議
1、存在問題：部門決算上報處理效率還需繼續提升。
2、改進建議：加快完善相應制度建設和賬務處理能力，提升部門工作效率。
修建學校績效評價報告 篇6
一、基本情況
（一）20XX年義務教育家庭經濟困難學生生活補助項目
1、項目概況
根據紅河州財政局《關于印發<紅河州州級項目支出績效評價管理辦法>的通知》（紅財績發〔20XX〕12號）、開遠市財政局《關于印發<開遠市全面實施預算績效管理工作推進方案>的通知》（開財字〔20XX〕181號）文件要求。從20XX年秋季學期起，對義務教育學生生活補助政策進行調整，不再執行寄宿生生活費補助“全覆蓋”政策，資助面不再局限于寄宿制困難學生，非寄宿制的建檔立卡等四類家庭經濟困難學生也納入政策范圍。鞏固城鄉義務教育經費保障機制，對城鄉義務教育困難學生提供生活補助，幫助家庭經濟困難學生順利就學，確保家庭經濟困難學生無因貧失學輟學，進一步提升義務教育鞏固率。
（1）主要內容及實施情況
20XX年義務教育家庭經濟困難學生生活費補助資金首先須確保建檔立卡學生，以及非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生等四類學生按標準足額獲得資助，其余資金用于資助寄宿制除建檔立卡等四類學生之外的家庭經濟困難學生。
（2）義務教育家庭經濟困難學生補助標準
寄宿制家庭經濟困難學生（含建檔立卡等四類學生）中學1250元 /生·學年，非寄宿制建檔立卡等四類家庭經濟困難學生中學625元/生·學年。
（3）資金投入和使用情況等
20XX年上級安排給我校的義務教育家庭經濟困難學生生活補助資金7606萬元，到位資金7606萬元，其中，中央資金7182萬元、州級資金304萬元、縣市級資金12萬元。資金已發放至學生家長銀行卡。
2項目績效目標
鞏固城鄉義務教育經費保障機制，對城鄉義務教育困難學生提供生活補助，幫助家庭經濟困難學生順利就學，確保家庭經濟困難學生無因貧失學輟學，進一步提升義務教育鞏固率。
（二）20XX年營養餐計劃補助資金項目
1、項目概況
營養改善計劃是以學校實際享受營養餐人數為依據，足額下達農村義務教育學生營養改善補助資金，持續改善學生營養狀況，營養膳食補助資金，用于向學生提供等值優質食品，不得以現金形式直接發放，不得用于補貼教職工伙食、學校公用經費，不得用于勞務費、宣傳費、運輸費等的工作經費。
學校實時填報學生信息管理系統和學生營養改善計劃，實現對實際受益學生人數、補助標準等情況的動態了解，對數據的真實性進行審核，實現對實際受益學生人數、補助標準等情況的動態監管，資金不存在擠占、挪用、虛列、套取的情況，不存在補助不達標或超標的情況，實際享受營養餐改善計劃的學生（在籍學生）人數覆蓋率達到100%。同時也保證食品的安全，執行《食品安全》、《農村義務教育學生營養改善計劃實施細則》中的食品安全管理的相關規定。
20XX年秋季學期起，農村義務教育學生營養膳食補助由每天4元提高至5元，改善學生營養狀況，提高農村學生健康水平。
20XX年我校共計收到營養餐計劃補助項目資金26697256元，該項目資金已全部列支完。
2、項目績效目標
讓學生能更好的享受到政府學生資助惠民政策，幫助家庭經濟困難學生順利就學，提升義務教育鞏固率，促進學生更好的發展。
（三）20XX年食堂人員工資項目
1、項目概況
為推進農村義務教育學生營養改善計劃的.順利實施，確保食堂工作正常運轉，故下達資金為義務教育學校食堂臨時工勤人員工資補助，專項用于學校食堂臨時聘用工勤人員工資。
20XX年補助時限按十個月撥付，人數為8人，每人每月1800元。20XX年收到食堂人員工資補助144000元，其中屬于20XX年食堂人員工資項目部分9810元，屬于該項目的資金已全部列支完。
2、項目績效目標
推進農村義務教育學生營養改善計劃的順利實施，確保食堂工作正常運轉。
（四）20XX年城鄉公用經費項目
1、項目概況
自20XX年實施農村義務教育經費保障機制改革以來，義務教育逐步納入公共財政保障范圍，穩定增長的經費保障機制基本建立，縣域內義務教育均衡發展水平不斷提高。但城鄉義務教育經費保障機制有關政策不統一、經費可攜帶性不強、資源配置不夠均衡、綜合改革有待深化。
為全面貫徹落實黨中央、國務院的決策部署，進一步規范和加強城鄉義務教育。
（五）項目組織管理情況
1、工作安排
市教體局學生資助文件下發后，我校組織召開了學生資助專項工作會議，進行了學生資助業務培訓指導。隨后我校也召開了學生資助全體教師會議，各位班主任和教師們都積極參與，會上傳達了上級文件精神，宣傳了學生資助政策，成立了學生資助工作小組，制定了開遠市第六中學校學生資助工作實施方案，進行了學生資助工作業務培訓，并要求教師們會后能進行廣泛宣傳，爭取做到資助政策家喻戶曉。
2、宣傳工作
為了力爭讓符合資助政策的學生應享盡享，不漏一人，我校印發了大量的學生資助政策宣傳單，人手一份，同時充分發揮班級群、與家長一對一打電話、開家長會、各自然村粘貼資助宣傳等作用，進行學生資助工作的宣傳，盡可能的做到人人知曉，讓困難學生應享盡享。
3、貧困生認定工作
為了保證困難學生能順利完成學生資助申請工作，班主任接收學生申請后，進行材料初步認定，并進行交接登記，保證學生資助工作的嚴肅性，并及時匯總學生的資助材料，提交年級上、校級上進行再次核審，最后移交市學生資助管理中心核審。
4、名單公示
對審核通過的資助學生名單在校園內開遠市第六中學校學生資助管理公示欄內進行公示，公示時間為7天，對公示有異議的學生要重新進行審核和認定。
5、檔案整理
及時將所有資助檔案材料整理裝訂存檔，按各學段檔案管理目錄完成檔案建設，專柜存放，隨時備查。
二、績效評價工作開展情況
（一）績效評價目的、對象和范圍
1、績效評價目的
了解項目資金使用情況和取得的成效，總結項目資金管理經驗，進一步加強和規范項目資金管理，完善項目和資金管理辦法，為指導預算編制和申報績效目標、優化財政支出結構提供決策參考和依據。
2、績效評價對象
本次績效評價涉及項目4個，其中：市級財政支出項目0個，上級轉移支付項目4個。
3、績效評價范圍
本次績效評價涉及項目4個，其中：一般公共預算支出項目4個，政府性基金預算支出項目0個，社會保險基金預算支出項目0個、國有資本經營預算0個，政府投資基金項目0個、政府和社會資本合作（PPP）項目0個、地方政府債務項目0個。
（二）績效評價工作過程
為使績效再評價工作順利開展，由開遠市第七中學校財務室牽頭，成立績效評價工作小組，負責績效評價的組織管理和實施工作。
前期準備：一是評價工作組收集整理項目相關資料；二是組織績效評價（自評）工作。
組織實施：一、開展項目自評工作。組織填報資金使用情況表、績效目標完成情況表和撰寫項目績效報告，并將績效評價報告和資料報績效評價工作組。
三、評價情況及評價結論
（一）績效自評結論
部門開展績效自評項目數量4個，評價結果為“優”4個，“良”0個，“中”0個，差0個。
（二）績效目標實現情況
1、項目（義務教育家庭經濟困難學生生活補助項目）績效目標的實際實現情況
項目20XX年度設定績效目標對應的績效指標8個，截止20XX年12月31日，已完成全部工作的績效指標7個，績效目標實際完成率8750%。
2、項目（營養餐計劃補助資金）績效目標的實際實現情況
項目20XX年度設定績效目標對應的績效指標8個，截止20XX年12月31日，已完成工作任務的績效指標8個，績效目標實現率為100%。
3、項目3（食堂人員工資）績效目標的實際實現情況
項目20XX年度設定績效目標對應的績效指標8個，截止20XX年12月31日，已完成工作任務的績效指標8個，績效目標實現率為100%。
4、項目4（城鄉公用經費）績效目標的實際實現情況
項目20XX年度設定績效目標對應的績效指標13個，截止20XX年12月31日，已完成工作任務的績效指標12個，績效目標實現率為92%
四、主要經驗及做法
（一）加大政策宣傳力度，確保社會知曉率提升。
（二）加強組織領導，建立健全機構體制。
（三）全面落實資助政策，精準資助。
（四）及時維護、更新全國學生資助管理系統，確保信息真實、準確、有效。
（五）加大督查力度，發現問題及時整改。
五、存在的問題及原因分析
我校需進一步做好學生資助政策的宣傳，真正地做到家喻戶曉，一人不漏，讓家長對學生是否在校享受了資助要做到心中有數;規范資助檔案管理，按目錄存檔備查，做到一樣不缺;高度重視困難學生的思想教育，樹立自尊、自強、自信、自理的意識，教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;加強關愛教育和感恩教育，促發學生的學習動力。在今后的工作中，要不斷總結、積累經驗，強化工作措施，推動我校的學生資助工作健康發展，深入落實國家教育資助政策，為困難學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
修建學校績效評價報告 篇7
為貫徹落實《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20XX〕34號）精神及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20XX〕6號）要求，根據《財政部關于開展20XX年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20XX〕2號），教育部在對各地報送的20XX年度支持地方高校改革發展資金區域績效自評材料審核評價基礎上，對20XX年度支持地方高校改革發展資金項目進行了績效自評。現將績效自評情況報告如下。
一、基本情況
（一）轉移支付概況
1政策背景
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20XX—20XX年）》精神，為了促進區域間高等教育事業協調發展，全面提高高等教育質量，20XX年，財政部、教育部聯合印發了《關于進一步提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見》（財教〔20XX〕567號），要求各地建立地方高校生均撥款標準動態調整機制，逐步提高生均撥款水平，原則上要求到20XX年底各地地方高校生均撥款水平不低于12000元，同時中央財政建立“以獎代補”機制，設立“地方高校生均撥款獎補資金”。同年，為進一步加大各級財政投入，完善中央財政對地方高校發展支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新機制，中央財政在原“中央與地方共建高等學校資金”基礎上，設立支持地方高校發展資金，支持地方高校的重點發展和特色辦學。
20XX年12月，財政部、教育部聯合印發了《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20XX〕72號），在原支持地方高校發展資金、地方高校生均撥款獎補資金基礎上，整合設立了支持地方高校改革發展資金，重點支持各地改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高生均撥款水平，支持地方高校深化改革和內涵式發展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設，提高教學水平和創新能力；支持地方按照國家有關重大決策部署，推進一流大學和一流學科建設等。資金采取因素法分配，分配因素包括生均撥款類因素、發展改革類因素。生均撥款類因素占75%，主要包括生均撥款水平、在校生人數、獎補比例或定額等；發展改革類因素占25%，主要包括地方高校數量、所在區域及財力狀況、學科水平等質量指標、改革管理情況、落實國家重大政策等（包括“一省一校”“雙一流建設”等）。
2資金情況
中央資金投入情況。根據《財政部教育部關于提前下達20XX年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20XX〕202號）及《財政部教育部關于下達20XX年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20XX〕73號），20XX年度，中央財政下達支持地方高校改革發展資金共計36675億元，其中提前下達32967億元，當年下達3708億元。
地方資金投入情況。各省（區、市）切實強化省級統籌，積極履行與事權相對應的支出責任，共同推動省域內地方高校教育改革發展。據統計，20XX年度地方資金投入共計43584億元。
（二）整體績效目標情況
1年度總體績效目標
一是各省（區、市）的地方公辦普通本科高校生均撥款全省平均水平不低于12000元。二是各省（區、市）的地方公辦普通本科高校預算撥款制度不斷完善。三是各省（區、市）的地方高校辦學條件得到改善，辦學質量得到提升，人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等各方面水平不斷提高，更好服務區域和國家經濟社會發展。四是相關省（區、市）地方高校建設一流大學和一流學科取得進展，綜合實力進一步提升，中西部優質高等教育資源進一步增加。
2績效指標
根據20XX年度總體績效目標，教育部對產出、效益和滿意度指標進行了細化，從各省（區、市）生均撥款、支持的學科數量、受益學生、地方高校滿意度等方面進行更精準設定。
（三）區域績效目標情況
20XX年初，各省（區、市）根據區域地方高校改革相關規劃、資金提前下達額度、上年度專項執行情況等因素，設定區域績效目標，報教育部、財政部審核。20XX年3月，教育部成立績效目標審核工作組，從績效目標完整性、相關性、適當性和可行性等方面，對各省（區、市）報送的20XX年度區域績效目標表進行審核，并反饋審核結果及修改建議，督促有問題的省（區、市）重新修改并報送。20XX年6月，財政部、教育部下達20XX年支持地方高校改革發展資金預算，公開了20XX年支持地方高校改革發展資金整體績效目標，并同步下達了各省（區、市）的區域績效目標。
各省（區、市）教育主管部門和財政部門綜合考慮區域支持地方高校改革發展相關規劃、區域績效目標設定情況、區域地方高校發展基礎、資金分配方案、項目績效目標申報情況等因素，在下達資金時，將區域績效目標和分解目標一并下達。
二、綜合評價結論
在對各省（區、市）區域績效自評審核評價基礎上，對照整體績效目標，從預算執行率、總體目標完成情況、各項績效指標完成情況等方面，對支持地方高校改革發展資金項目進行了績效自評，自評得分為9356分，綜合評定等級為“優”。
三、績效目標完成情況分析
（一）資金使用管理情況分析
1預算執行情況分析
20XX年，支持地方高校改革發展資金共投入資金80405億元，截至20XX年底，累計支出74901億元，預算執行率為9315%。其中：中央資金共投入36675億元，累計支出33305億元，預算執行率9081%。地方資金共投入43584億元，累計支出41455億元，預算執行率為9512%；其他資金共投入146億元，累計支出141億元，預算執行率9658%。
2資金管理情況分析
（1）中央資金管理情況
一是用制度規范。為規范和加強支持地方高校改革發展資金管理，提高資金使用效益，財政部、教育部聯合印發了《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20XX〕72號），明確了資金管理原則、資金支持方向、資金分配方式、資金管理要求等內容。財政部、教育部在《關于下達20XX年支持地方高校改革發展資金預算的通知》（財教〔20XX〕73號）中，進一步明確了當年資金分配原則和資金管理要求，要求各地切實發揮省級統籌作用，按照輕重緩急原則合理安排預算，做好分校預算安排工作，重點向困難地區和薄弱環節傾斜，向辦學質量高、辦學特色鮮明的高校傾斜，支持做好衛生健康人才培養工作，科學分配資金；要求各地要切實加強資金管理，對擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為，將按照有關規定嚴肅處理。
二是用平臺監管。為確保各項財政教育投入政策落實、加強地方教育主管部門對教育經費的使用監管、進一步提升支持地方高校改革發展資金等轉移支付資金管理水平，教育部建設了“中央對地方教育轉移支付資金管理平臺”，加大對各地支持地方高校改革發展資金分解下達和支出進度的監控，確保資金按照規定時限下達到各地及所屬學校，及時發揮資金效益。
（2）地方資金管理情況
一是落實資金管理辦法要求，合理統籌使用資金。各省（區、市）嚴格按照《支持地方高校改革發展資金管理辦法》（財科教〔20XX〕72號）要求，遵循“中央引導、省級統籌、科學規劃、合理安排、權責清晰、規范管理，專款專用、注重績效”的原則進行資金管理。在分配資金時，結合本地區高等教育改革發展重點工作和省級財政資金安排情況，加大省級統籌力度，突出支持重點，強化政策導向，并同發展改革委等部門積極溝通，防止資金、項目安排交叉重復或缺位。
二是部分省（區、市）制定出臺相關資金管理辦法等制度文件，保障政策落實。如，河北省制定出臺了《關于進一步加大財政教育投入提高資金效益的通知》（冀財教〔20XX〕6號），不斷優化教育支出結構，保證各項教育政策落到實處，提高資金使用效益。
三是應用監督檢查多種手段，督促各高校落實資金管理主體責任，確保資金使用安全規范。如，重慶市建立預算執行情況月報制，落實績效過程監控，切實督促項目學校加快執行進度，提高資金使用效益；湖南省在項目執行過程中，督促高校嚴格按照批復的績效目標和資金使用管理要求，以高校教學條件建設為重點，統籌推進教學科研平臺以及人才隊伍建設，并將項目進展情況定期報省財政廳和省教育廳備案。
（二）總體目標完成情況分析
20XX年，支持地方高校改革發展資金有效推動了各省（區、市）改革完善地方高校預算撥款制度，逐步提高了生均撥款水平，促進了地方高校持續健康發展；支持地方高校深化改革和內涵式發展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務體系和人才隊伍建設等，提高了教學水平和創新能力；有力支持了地方推進一流大學和一流學科建設等。總體目標完成情況較好。
（三）績效指標完成情況分析
1產出指標完成情況分析
（1）數量指標
①各省（區、市）生均撥款水平，該指標的指標值為“達到12000元”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，各省（區、市）生均撥款水平均在12000元以上，指標完成率為100%。
②支持的學科數量，該指標的指標值為“達到600個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的學科數量實際完成值達到600個，指標完成率為100%。
③支持的教學實驗室數量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的教學實驗室數量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。
④支持的科研基地和實訓中心數量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的科研基地和實訓中心數量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。
⑤支持的創新團隊數量，該指標的指標值為“達到300個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，支持的創新團隊數量實際完成值達到300個，指標完成率為100%。
（2）質量指標
①地方高校預算撥款制度逐步完善。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發展資金項目的實施，促使各省（區、市）的地方高校預算撥款制度逐步完善，逐步構建起了“科學規范、公平公正、導向清晰、講求績效”的地方高校預算撥款制度。
②地方高校基本辦學條件逐步完善。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發展資金項目的實施，促使各省（區、市）的地方高校基本辦學條件不斷完善，辦學質量不斷提升。
③一級學科評估排名全國10%以內個數（A類學科），該指標的指標值為“達到80個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20XX年地方高校一級學科評估排名全國10%以內個數（A類學科）達到80個，指標完成率為100%。
④地方高校獲得國家科學技術獎個數，該指標的指標值為“達到15個”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20XX年地方高校獲得國家科學技術獎個數達到15個，指標完成率為100%。
⑤地方高校辦學質量提升。各省（區、市）報送的區域績效自評材料顯示，地方高校辦學質量逐步提升，進一步提高了地方高校的學科綜合水平。
2效益及滿意度指標完成情況分析
（1）社會效益指標
受益學校數指標值為“700余所”，受益學生數指標值為“近1300萬人”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20XX年，“支持地方高校改革發展資金”受益學校數632所，受益學生104274萬名。
（2）可持續影響指標
20XX年，各省（區、市）通過“支持地方高校改革發展資金”，發揮校園文化育人功能，并通過校園文化建設品牌培育工程、特色項目創建計劃、優秀成果宣傳展示等方式，扶持和建設校園知名度高、社會影響力大、師生參與面廣、開展活動時間較長的校園文化品牌，不斷推進有國際影響力的高水平、中國特色大學建設，促進高校持續健康發展。
（3）服務對象滿意度指標
地方高校滿意度，該指標的指標值為“≥80%”。根據各省（區、市）報送的區域績效自評數據統計，20XX年資金惠及的省（區、市）地方高校滿意度平均值超過年度80%的目標。
四、績效自評結果應用和公開情況
（一）加強績效自評結果應用
一是督促地方教育主管部門、高校和財政部門高度重視自評發現的問題，認真整改，通過不斷完善現有政策、調整優化重點支持方向、嚴格預算績效管理的全流程規范執行等手段逐步提升支持地方高校改革發展等轉移支付績效自評工作質量。二是建立績效自評結果與下年度預算安排和政策調整掛鉤機制，將績效自評結果作為申請及分配預算資金、調整完善政策和改進管理的重要依據，強化績效評價結果對預算安排的剛性約束，激發預算績效管理的內生動力。
（二）逐步推動自評結果向社會公開
根據《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20XX〕6號）和《財政部關于開展20XX年度中央對地方轉移支付預算執行情況績效自評工作的通知》（財監〔20XX〕2號），督促地方各級教育主管部門嚴格按照預算績效管理和信息公開相關工作要求，逐步推進績效目標、評價結果等信息公開，明確工作程序，規范工作要求，做好宣傳引導，主動接受社會監督。
五、有關建議
進一步加大重視程度，提高績效自評質量。省級教育部門和省級財政部門應進一步加大重視程度，嚴格按照《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的意見》（中發〔20XX〕34號）及《教育部關于全面實施預算績效管理的意見》（教財〔20XX〕6號）要求開展績效管理，做好績效自評。績效自評涉及多個環節，應強化過程管理，切實做好績效目標設置和審核、績效目標過程監控以及績效自評涉及的每個環節，助力績效管理水平不斷提升。
嚴格績效目標設置審核與調整，夯實績效自評基礎。省級教育部門和省級財政部門應根據中央要求及省域高等教育事業發展實際情況、規劃情況，按照轉移支付資金使用要求合理設定績效目標和績效指標，確保績效目標指向明確、細化量化、合理可行、相應匹配。對中央主管部門審核存在問題的區域績效目標，省級應及時調整報備，切實夯實績效自評基礎。
修建學校績效評價報告 篇8
在過去的一年里，我校嚴格按照上級領導的要求和指示，全面貫徹黨的教育方針，并結合我校的實際情況，認真做好學校的各項管理工作。
一、學校管理工作
1、全面執行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律、法規，推進依法治校常態化。
2、制訂有學校章程及中遠期發展規劃，健全學校各項規章制度，包括教育教學教研制度、后勤保障制度、安全衛生制度、考核獎懲等學校管理的各項制度，并嚴格執行。
3、學校領導班子人員及教職工一覽表上墻，做到職責分明，校務公開，民主管理，確保政令暢通。
4、校會、周會、班會、國旗下講話常態化，突出主題。重視德育、團隊工作，德育（團隊）組織機構建立健全，各種活動常態化開展。
二、教育教學管理
1、教職工管理機制健全，對教職工年度綜合考核、教師師風師德考評及繼續教育和業務培訓常態化，教師考勤制度落實。教師隊伍無違法違紀現象。
2、執行國家課程計劃，開齊開足課程，有大課間活動，學校分課表、各班課程表、學校作息時間表上墻。上課時間（體育課）不存在放羊式教學，堅持每天按要求安排2次眼保健操，學生在校每天活動時間不少于2小時，近視率逐年下降。
3、校長每學期參加學校教研活動、巡堂、抽查教師教學常規是否常態化，校長堅持擔任學科教學。
4、教導處組織開展各項教學活動。集體備課、公開課、示范課等活動能常態化開展。
5、教師“備課、上課、作業批改、測試、輔導”等各個教學環節落實到位，形成常態化，課堂教學效益高。
6、教師授課課堂氣氛活躍，充分突現學生的主體地位，教學方法靈活多樣，課堂中學生主動參與，師生配合，課堂紀律良好。
7、學校教師能按課表上課，衣著整潔、舉止文明，無擅離課堂、無教案上課、接打手機以及體罰學生等違反課堂規則的現象，教師授課內容正確、適量、重點突出、難點突破，教學資源有效整合，語言簡明清晰，文明規范，板書清楚整潔。充分運用現代化教學手段。 8、落實“雙減”政策，學校教師能合理控制學生作業總量，做到小學一至二年級不留書面家庭作業，小學其余年級家庭作業控制在每天1小時以內。
9、依法依規征訂教材及教輔材料。無加重學生課業負擔或存在有償補課現象。
三、校園衛生管理
1、校園布局合理，綠化美化，校園環境整潔，無衛生死角；無亂涂、亂畫，亂堆、亂放、亂停車現象。
2、教室、功能室桌椅整潔、擺設規范得體。
四、學校安全管理
1、加強安全教育，無體罰學生現象和校園欺凌事件發生，無安全事故發生。
2、重視傳染病疫情防控工作，校園周邊環境衛生、安全，校門前無攤點；落實外來人員進校園登記制度。
3、認真做好防溺水安全教育。
4、按照教育局安全標準化管理標準抓好落實，做好每月1次的應急疏散演練，校園安全崗位責任制落實到位，安全緊急疏散線路圖上墻。五、食堂管理1、合法經營學校食堂，堅持食堂零利潤制度，證照、制度、記錄齊全，各種工作制度上墻。學校食堂管理合法、合規，財務收支分開核算
2、食堂大宗食品堅持定點采購；原輔材料、大宗食品采購必須索票索證；食堂食品留樣規范，符合要求；食品添加劑按規范管理使用；食堂環境整潔、滅蠅防鼠設施齊全、餐具消毒規范。
六、檔案管理
我校針對各項工作，都有相對應的管理人負責收集檔案材料。
七、社會滿意度
在上級領導的關心和幫助下，和我校全體師生的努力下，我校的各方面都取得了進去，群眾十分滿意。
修建學校績效評價報告 篇9
一、部門概況
攀枝花市第一小學校隸屬于攀枝花市東區教育和體育局，是一所全額撥款事業單位。
(一)主要職責
1、宣傳貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律法規等，堅持依法治教、依法治學，貫徹執行教育相關行政規章制度。制定符合黨的教育方針和國家教育法律法規以及本校實際的教育發展規劃，并抓好組織實施和落實工作。
2、按照干部和教師的職數、編制和管理權限，負責本校教師人事管理、繼續教育、考核考評等工作。加強人事制度改革。完善年度績效考核、職稱評定方案，教師崗位安排合理，教師學歷達標100%，完成了區管校用、教師交流、幫扶支教等任務。
3、落實學校安全責任制，完善安全工作管理制度，利用行政會、職工大會和校會開展每月一次的安全例會，加強對師生的安全教育培訓、安全防范知識學習。
4、指導、管理、檢查、評價本校的教育教學工作，提高辦學質量和辦學效益。按照義務教育課程計劃，開齊課程，開足課時，認真實施中小學的教育教學管理，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
（二）人員及機構情況
學校設校長書記1人，專職副書記1人，副校長2人，工會主席1人。內設機構4個，分別是教導處、德育處、總務處、辦公室。學校編制54人，20XX年實有教職工58人，退休職工63人，調出2人，退休1人。24個教學班，學生987人。
(三)資產情況
本年年末總資產47971萬元，主要由以下四個項目構成:銀行存13833萬元，固定資產33310萬元,無形資產204萬元,其他應收款624萬元。
二、部門資金基本情況
（一）年初部門預算安排及支出情況（分類表述）
1、基本支出安排及使用情況
基本支出是保障我校正常運轉、完成日常工作任務而發生的各項支出，包括用于在職和離退休人員基本工資、津貼補貼等人員經費以及辦公費、印刷費、水電費、郵電費等日常公用經費。攀枝花市第一小學校20XX年當年基本支出財政撥款預算為105717萬元。具體情況如下：
（1）人員支出90776萬元，主要用于在職人員工資福利支出。
（2）日常公用經費7984萬元，主要為辦公費、水電費等日常支出。
（3）對個人和家庭的補助6697萬元，主要用于退休人員經費。
（4）“三公經費”支出260萬元，主要用于公務用車運行維護費。
2、部門預算項目安排及支出情況
項目支出,是指基本支出以外，為完成特定工作任務或事業發展目標而發生的支出。20XX年我校預算項目安排及支出共7250萬元，包括：
（1）教育事業發展經費6800萬元。是學校商屋出租收入繳非稅入國庫納入預算的計劃資金，用于補充辦公經費和繳商屋出租的各種稅費等。
（2）“三免一補”經費（民生）132萬元，用于學生免作業本費。
（3）“生均公用經費缺口補助”經費318萬元，主要用于學校公用經費的支出。
（二）追加預算安排及支出情況
20XX年度無追加一般公共預算收入
（三）專項資金安排及支出情況
20XX年學校市區級下撥專項資金主要包括以下項目：
120XX-20XX學年度教育優秀人才及教學科研成果獎勵經費82萬元。
220XX年義教育質量獎學金156萬元。
（四）其他資金收支及結轉結余使用情況
無其他資金收支及結轉結余使用情況
（五）其他需要說明的情況（如無特別說明的情況則無需闡述）
無其他需要說明的情況
三、績效目標完成情況分析
根據績效目標及指標值逐項分析。
（一）區級財政資金績效目標完成情況
1年初部門預算績效目標完成情況
（1）產出指標完成情況分析。
數量指標：本年在校學生987人，教師培訓達58人。
質量指標：改善辦學條件，提高辦學水平；抓好師資培訓，提高育人水平；堅持依法治校，規范辦學行為。
時效指標：20XX年度1-12月
成本指標：教育支出（包括工資福利，商品服務和項目支出）89689萬元；社會保障和就業支出9153萬元；衛生健康支出6050萬元；住房保障支出8074萬元。
（2）效益指標完成情況分析。
社會效益：保障教學正常開展，提高教學質量；學校立足現實，促進特色班級品牌化；生態效益：吸引優質生源，擴大辦學規模，完善學校信息教育設備設施，學生喜愛、家長放心、社會滿意的教育堅持德育為先、能力為重、全面發展。在全面實施素質教育的主題下，讓所有的學生經過我們的教育，德智體美勞綜合素質在原有的基礎上都得到全面發展，具有自主持續發展的能力。
可持續影響指標達到以下目標：根據國家、省、市《中長期教育改革與發展綱要》精神和上級有關規定，進一步修訂、完善學校《章程》、教師工作和績效工資量化考核制度、教師出勤制度、教師教學常規制度、班級學生常規管理等學校規章制度，做到學校管理規范化，推動教育內涵發展。
（3）滿意度指標完成情況分析。
學生滿意度:滿意度96%以上
家長滿意度：滿意度96%以上
社會滿意度：滿意度96%以上
2區級專項（項目）資金績效目標完成情況
（1）產出指標完成情況分析。
數量指標: 1“三免一補”項目，享受免費教科書、免作業本費用的學生達987人，非寄宿生生活補助發放21人。
質量指標：1“三免一補”項目嚴格按照文件精神執行，深入貫徹落實義務教育“三免一補”政策，全面實行免教科書、作業本費，發放非寄宿生生活補助。
時效指標：20XX年度1-12月
成本指標：1免作業本費285萬；發放非寄宿生生活補助098萬元。
（2）效益指標完成情況分析。
社會效益：認真貫徹落實“三免一補”政策，幫助受援學校推進課堂改革，推動學校文化建設、完善定理考核制度、提升教育教學質量，促進鄉(鎮)中心校教師專業發展，促進我市城鄉學校改革與發展互動，扎實推進我市義務教育均衡發展。
生態效益：促進均衡發展，城鄉一體化發展，提高農村教育教學質量
可持續影響指標達到以下目標：促進城鄉教育資源共享，推動教育教學發展；形成城鄉教育精準幫扶工作長效機制。
（3）滿意度指標完成情況分析。
學生滿意度:滿意度96%以上
家長滿意度：滿意度96%以上
受援學校滿意度：滿意度97%以上
（二）無上級專項（項目）資金績效目標完成情況
（三）其他需要說明的情況（如無特別說明的情況則無需闡述）
（四）自評結論
20XX年度學校努力做好財政預算收入、支出以及各項目的管理工作，將預算及時公開到相關的信息網絡平臺，并在執行過程中積極對執行情況進行監控，對預算的資金進行全方位的監督和管理，使每一筆資金都能起到最大的使用效益。結合我校實際情況合理分配資金，以達到合理高效地運用資金、提升資金的產出效果、節約成本與資源、提高部門的辦事效率的目的。在部門預算整體支出績效方面都按規定嚴格執行，合理安排支出，使財政資金發揮出最大的效益。
本年度部門整體目標績效完成情況良好。
質量指標達到以下目標：
1、鞏固提高“兩基”工作成果和整體水平，依法動員、組織適齡兒童少年入學，嚴格控制輟學，抓好掃盲和鞏固工作，推進普及義務教育。積極落實“十三五”規劃和學校的三年發展規劃。
2、負責本校財務和基建管理，籌措資金，改善辦學條件等工作。嚴格執行財務制度，堅持收費、結算公示的透明化，做到了財務數據的準確、及時上報，歸檔規范。
3、學校教育教學工作在東區處于前列。
4、組織開展本校的教育教學科研和教育教學改革，科研興教，科研興校。負責對本校教育教學業務的具體管理，負責教育教學管理及教研教改工作，全力推進素質教育實施。繼續以“四名教育，五彩人生”品牌建設，通過拼搏努力，加強制度建設，強化管理、提高效益，全面推廣教育教學改革。
生態效益指標達到以下目標：堅持德育為先、能力為重、全面發展。在全面實施素質教育的主題下，讓所有的學生經過我們的教育，使德智體美勞綜合素質在原有的基礎上都得到全面發展。
社會效益指標達到以下目標：1學校立足現實，進一步辦好特色小班化品牌，吸引優質生源，擴大辦學規模。屆時根據形勢的發展爭取上級支持，完善學校信息教育設備設施，力爭做到全市領先學校。 2辦學生喜愛、家長放心、社會滿意的學校。
可持續影響指標達到以下目標：根據國家、省、市《中長期教育改革與發展綱要》精神和上級有關規定，進一步修訂、完善學校《章程》、教師工作和績效工資量化考核制度、教師出勤制度、教師教學常規制度、班級學生常規管理等學校規章制度，做到學校管理規范化。
本年度區級專項資金績效目標完成情況較好。認真貫徹落實精準幫扶工作，幫助受援學校推進課堂改革，推動學校文化建設、完善定理考核制度、提升教育教學質量，促進鄉(鎮)中心校教師專業發展，促進我市城鄉學校改革與發展互動，扎實推進我市義務教育均衡發展。積極落實三區人才計劃，全面實行義務教育“三免一補”政策，加強資金使用的監督和管理，確保執行公開、公平、公正。
四、偏離績效目標的原因和下一步改進措施
（一）存在的問題
本年度績效目標未存在偏離，但在執行過程中還存在下列問題：
1學校財務人員是兼職，專業知識水平低，對績效目標部分概念模糊。
2績效目標的設定需要各個部門分解匯總，全員參與，相互協調，學校對績效評價還未建立全員參與的意識，部分績效目標無法量化。
（二）改進措施
1注重提高財務人員自身業務能力水平，加強思想和業務培訓。
2進一步提高績效目標評價意識和方法，細化財務管理。
3嚴格按照上級要有關要求做好績效評價工作。
五、績效自評結果擬應用和公開公示情況
績效自評結果將用于下一年度預算編制及監控，并按要求在攀枝花市東區人民政府網政務公開欄目下公開公示。
修建學校績效評價報告 篇10
一、基本情況
20xx年，全縣學前教育學校46所，義務教育學校34所，高中教育學校5所，特殊教育學校1所，在校學生61228人，專任教師4451人。20xx、20xx年省教育業績考核連續兩年獲A等，20xx年教育現代化發展水平監測位列全省第五、全市第一，三大教育改革項目入省試點，一項教育改革入國家級媒體傳播，十多個項目獲省市領導批示肯定，或在省市平臺作經驗交流，兩份成果獲嘉興共富經驗交流。
二、履行教育職責自查情況
（一）全面貫徹黨的教育方針，落實教育優先發展
一是切實加強黨對教育工作的全面領導。成立了以縣委副書記為組長的中共海鹽縣委教育工作領導小組，健全完善工作統籌協調機制。堅持嚴的主基調，縱深推進全面從嚴治黨和清廉學校建設，落實“四個堅持”，夯實“四責協同”機制，以創建星級高品質清廉學校建設為抓手，實現黨組織紀檢小組全覆蓋。黨的建設寫進學校章程。20xx年全面推行黨組織領導的校長負責制。大力實施“紅船精神進校園”工程，建成紅船精神進校園示范校9所，示范型黨組織23個，基層黨建品牌10個。
二是建立教育工作決策機制和責任考核機制。建立“常委議教”制度，出臺了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（鹽委辦發〔20xx〕40號）《成校管理體制調整工作實施方案》（鹽教〔20xx〕111號）等文件，就“十四五”教育發展規劃、職業教育發展、雙減工作、黨組織領導的校長負責制、兩創建一監測等問題多次召開常委會、常務會、現場會。建立縣委、縣政府領導班子成員聯系學校制度，各部門和鎮（街道）教育管理工作納入年度目標責任制考核，明確工作職責，細化工作任務，強化目標管理，實施年終考評。
三是強化和完善教育督導體制。成立海鹽縣人民政府教育督導委員會，下設辦公室，承擔委員會日常工作，教育局副總督學任辦公室主任。縣教育局下設督導科，配備督導工作人員3名。有專職督學5人，重點圍繞“雙減”開展作業管理等專項督導；聘請第五屆縣兼職督學27人，實現全縣學校責任督學全覆蓋。20xx年度部門預算安排專項經費12萬元，確保教育督導工作經費專款專用。
（二）落實立德樹人根本任務，全面提升育人質量
一是加強“五育”保障。持續加強體育場館建設、加大對音體美設施設備的投入與環境建設，配足配齊全縣各中小學“五育”師資隊伍，“五育”實施各項軟硬件條件保障到位。
二是強化德育建設。豐富德育課程，實施海鹽地方課程《社會主義核心價值觀德育教材》、嘉興地方課程《紅船精神進校園》，把社會主義核心價值觀、紅船精神教育融入教育全過程。全面推進家委會、家訪及家長學校制度，學校法制副校長覆蓋率100%。將中國傳統文化、海鹽鄉土文化、社會時代文化融于德育，打造“鹽邑厚德”德育品牌。
三是完善育人體系。實施體教融合、文教融合、衛教融合三大融合工程，促進青少年身心健康全面協調發展。加強縣青少年宮、縣婦幼活動中心、張元濟圖書館等基地合作，推動學校規范有序開展“研學旅行”，建立“海鹽縣紅領巾研學基地”，發布“紅領巾走海鹽”研學地圖等，實現教師、課程、活動等德育資源大整合。
四是落實五育并舉。每二年舉辦校園文化藝術節，每年舉辦中小學田徑運動會和足、籃、網球等七大體育聯賽。推進“一校一品”體育特色項目建設，全縣34所義務教育段學校成功創建為縣級及以上體育特色項目基地學校，涵蓋籃球、足球、啦啦操，腰鼓、滾燈等29個體育特色項目，6個體育特色項目獲得嘉興市二等獎以上，《海鹽縣“三鏈”同構提高學生體質素養》在省教育廳網站推廣。全縣中小學校均建有勞動實踐基地。南北湖研學基地被任命為嘉興市中小學勞動實踐基地暨學農基地。我縣現有省級勞動教育基地1個，省級勞動教育試點學校4所。
五是深化教育評價。貫徹落實我省教育評價改革實施方案，積極推進過程性考核為主的學校發展性評價、促學生全面發展的學生綜合素質評價、思想政治與教學能力為標準的教師績效考核評價和中小學“縣管校聘”改革。20xx年，教育系統統一組織教職工招聘五次，除高層次優秀人才外，其他崗位均未設置限制性條件，全社會教育生態持續向好。20xx年我縣基礎教育生態監測得分8432分。
（三）強化師德師風長效建設，打造風清氣正教師隊伍
一是強化“師德師風建設”關鍵地位。縣委、縣政府高度重視教師隊伍建設，縣紀委副書記為全縣校級領導上廉政課，抓住“關鍵少數”的牛鼻子，維護教育系統風清氣正的生態環境。縣委書記在“海鹽教育思政大講堂”為全縣4000多名教師上思想教育課，進一步明確教師的職責擔當和紀律底線。
二是注重“師德師風教育”關鍵環節。開展“教育法規”專題教育活動，編制《海鹽縣教育系統“修師德，樹師風， 鑄文明和諧校園”主題教育學習資料》，保障教師教育法規學習有載體、可操作。20xx年，先后開展了“微商”、中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作，開展了“海鹽教育精神”大討論等活動。全年共開展“優秀教師表彰”活動60場，“師德警示教育”活動70次，專項自查自改活動70次，“青年教師話師德”交流活動72次，“師德評議”活動56895余人次。
三是突出“師德師風治理”關鍵抓手。暢通群眾舉報通道，縣教育局設立舉報電話，開設“局長信箱”，學校設立專門舉報電話、郵箱、公示欄等，接受全社會的監督。20xx年，創建師德師風“學生調研”、“一表反饋”、“預警單”機制，深度排摸處置師德師風隱患。截至20xx年5月，共收到學生問卷44382份，學生參與率為9415%，調研中涉及“待核查問題”及時核查整改。以零容忍態度從嚴處理師德失范行為。
（四）加大教育保障力度，推進教育高質量發展
一是優先保障教育投入。堅持把教育作為財政支持的重點予以優先保障。建立了生均財政撥款制度，并明確了持續穩定的增長機制。20xx年教育經費總收入2254億元，總支出2263億元。20xx年義務教育階段小學和初中生均公用經費分別達1200元和1400元，均超過20xx年省定新標準400元。
二是有效落實教育經費管理。20xx年開展涉及教育收費行為檢查3次，重點關注民辦學校收費行為，經部門聯合執法，未發現擅自制定收費項目、擅自提高收費標準等行為，未發現通過家委會等組織收取教學設備費等行為。強化“一把手”誰使用、誰負責的教育經費使用責任和監管責任機制，縣教育局對教育經費每年開展項目績效評價工作，縣財政、審計部門加強對教育經費的監管，確保教育經費使用規范。
三是建立健全教師收入長效機制。實施義務教育教師工資與當地公務員薪資長效聯動機制，嚴格落實中央和省依法保障義務教育教師工資收入要求，完善教師工資收入保障機制，按規定計算比較口徑，確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平。
四是統籌教師編制管理。縣委編辦按規定標準核定各學段教職工編制，教育部門按規定標準核定各學段教職工編制，每兩年核定一次教職工編制。建立全縣中小學教職工編制區域統籌和動態調整機制，如期完成縣域標準編制總額的測算審定和首次市域內調劑工作。
五是有效改善辦學條件。20xx年，新建、改擴建、遷建11所中小學、幼兒園，總投資27585億元。實驗中學海興校區、實驗小學教育集團城南校區投入使用；萬祿幼兒園富民路園區、百步橫港中心幼兒園、望海幼兒園、開發區幼兒園、六一幼兒園南園、三毛幼兒園、沈蕩齊家幼兒園7個項目總投資42億元，擴增2820個學位。職教中心（競技體育場館）項目總投資18125億元，計劃2024年8月完工。2096個普通教室和專用教室“健康教室照明”燈光改造項目全部完成，今年暑期13所初中302個教室空調完成安裝。
六是校園平安有序。 強化目標管理，壓實工作責任，加強部門聯動，落實校園周邊環境綜合治理。校園智能安防工作經驗，在教育部、省教育廳網站及全市校園安全工作會議上作經驗推廣。制定出臺《校園安全維穩事故責任追究辦法》，形成學校安全閉環管理。常態化實施網格督查全覆蓋督查7次。安全教育納入學校常規教學計劃，推行“安全教育3530模式”，持續開展防溺水、防欺凌、防電信網絡詐騙等系列安全教育活動。
（五）切實加快兩項創建，推動教育高質量發展
一是實現義務教育優質均衡海鹽范式。20xx年我縣通過首批全國義務教育優質均衡發展縣督導評估，為全國縣域義務教育優質均衡發展樹立“海鹽范式”。20xx年全縣義務教育校際7項綜合差異系數遠低于國家標準，也低于省內平均水平。
二是全力推進學前教育普及普惠縣創建。將2023年通過學前教育普及普惠縣省級評估、國家認定作為頭等大事，出臺《海鹽縣創建國家學前教育普及普惠縣實施方案》，成立創建領導小組，明確縣級部門職責，推動資源擴容，解決重難點問題。在全省率先開展公辦幼兒園勞動合同制教職工管理機制改革，從編制核定、人員管理和薪酬標準三個方面打出“政策組合拳”，打破編制瓶頸，構建專任教師勞動合同編與事業編的“同崗同酬”體系，有效破解學前教育編制管理難題。20xx年學前三年毛入園率9942%，普惠率917%，公辦覆蓋率55%。
（六）堅持原則標準，推動管理規范有序
一是高站位落實“雙減”要求。全面落實國家和省市“雙減”精神和工作部署，全縣成立“雙減”工作領導小組、工作專班，統籌推進“雙減”工作。做好風險評估和應急處置，及時完成58家學科類培訓機構“學轉非”“營轉非”轉登記等工作。全年共出動500多人次，對全縣192家機構進行多輪全覆蓋檢查，查處各類隱形變異培訓3起，及時進行了約談和責令停課的處罰。實施科技、文化旅游、體育和教育等為主管部門的“分類管理”機制。強化預收費資金專戶管理，推行教育服務合同，保障師生合法權益不受侵害。
二是高標準規范各級招生行為。嚴格執行國家和省市有關政策規范招生，全面實行“四零”承諾，義務教育學校就近劃片入學比例實現100%，招生過程中不舉行任何形式的與入學相關的學科文化知識筆試或面試、公民同招、陽光招生與分班、百分百搖號政策。
三是高起點規范民辦義務教育發展。落實全省規范民辦義務教育發展相關政策，成立工作專班，制定工作方案。全縣二所民辦學校學生1154名，占全縣義務教育階段學生的306%，加強政策引導，關注師生輿情動向，做好風險評估和應急處置方案，規范處置工作平穩有序。
（七）強化優質服務品質，提升社會公眾滿意度
根據浙江省教育現代化研究和評價中心發布的數據，我縣20xx年社會認可教育滿意度測評為8738分，列全市第二。全年86所學校共獲得市級及以上榮譽94項，師生獲獎2257人次。秦山中心幼兒園被教育部認定為全國足球特色幼兒園；元濟高級中學、天寧小學、萬祿幼兒園、武原成校被評為浙江省現代化學校。進一步依托各類媒體加強教育工作宣傳，不斷提高社會大眾對教育工作知曉率，增強教育認同感和工作滿意度。
三、存在問題及改進措施
（一）主要問題
1學前教育普及普惠創建需扎實推進。對照《浙江省學前教育普及普惠縣督導評估細則》（浙政教督辦〔20xx〕2號），我縣在班額控制、民辦園教職工配備、教師工資收入等方面還需要進一步對標補短，主要表現在：一是學位供需矛盾仍然突出，幼兒園班額不達標率較高。在園平均班額為307人，其中：24所幼兒園平均班額大于30人，占總數的533%。二是部分民辦幼兒園教師工資待遇不足，未達到上一年度全社會單位在崗職工年平均工資。三是少數民辦幼兒園存在專任教師總量不符合指標要求。
2縣域義務教育優質均衡需不斷鞏固。通過國家認定三年來，部分學校對辦學理念、辦學文化的總結、提煉與思考仍顯不足。五項管理、五育并舉工作仍存在學校間的不均衡性，部分學校對勞動教育、科技教育的重視程度不足，實施二項教育的場所、手段、師資等配置較薄弱，義務教育優質均衡學校差異系數還需進一步減小。
3省現代化學校創建面臨挑戰。按照我省2025年現代化學校創建率達30%以上目標，我縣應達到25所。近兩年我縣成功創建現代化學校9所，與目標值有較大距離。
4兩項監測需進一步加強優化。 20xx 年基礎教育生態監測結果表明，我省平均得分為 8011 分，我縣得分為 8432 分，高于平均分 421 分。全省 90 個縣（市、區）監測結果共分為 A、B、C、D 四等，其中 A 等 13 個，B 等 37 個，C 等 28 個，D 等12 個。我縣處于 B等。我縣有機關、事業單位、國企招聘是否存在唯名校唯學歷唯文憑現象等3個指標落后于全省平均值。對照20xx年教育現代化發展水平監測指標，中職學校、特殊教育學校生師比；小學教師本科率、初中、高中教師研究生率；學校生均體育運動場館面積；專任教師擁有境外學習研修經歷的比例；建設千校結好特色品牌項目的學校比例；幼兒園班額等六項指標不達標問題。
（二）改進措施
1綜合施策，推進學前教育普及普惠縣創建。在全省率先實施學前教育“以縣為主”管理體制改革的基礎上，促進縣域城鄉及公民辦幼兒園一體化均衡優質發展。一是制定并全面落實《海鹽縣創建國家學前教育普及普惠縣實施方案》工作要求，明確部門工作職責，統籌推進。二是健全部門聯動管理機制，落實城鎮小區配套幼兒園“五同步”建設，及時移交辦成公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。推進普惠性幼兒園擴容工程和農村幼兒園補短提升工程，將農村幼兒園建設列入鄉村振興戰略和美麗鄉村建設內容。“十四五”期間，規劃新（改擴）建幼兒園14所，新增優質學位4920個，有效化解超班額問題。持續實施幼兒園辦園條件改善計劃，確保園舍條件、玩教具和幼兒園圖書配備普遍達到規定標準。三是進一步通過政策宣傳引領、辦園行為督導等措施，形成正確規范的辦園方向。加大培育力度，推進幼兒園“提質升等”。四是進一步優化完善民辦幼兒園考核辦法，加大民辦幼兒園的獎補力度，鼓勵民辦幼兒園提高教職工配備、工資收入等，實現補短提升。五是要切實加強編制動態管理、優化編制結構。全面落實幼兒園教師持證上崗制度，提升幼兒教師學歷層次，優化幼兒園教師隊伍結構。進一步完善民辦園免費參加縣級師資培訓保障機制，加強“幼兒園共同體”建設，帶動全縣幼兒師資整體素質提升。確保2023年通過學前教育普及普惠縣省級評估、國家認定。
2強化內涵，促進義務教育高水平優質均衡。一是總結全國義務教育優質均衡發展縣經驗，夯實建設成果，提升建設水平，全力打造共同富裕“海鹽教育樣板”。二是優化學校布局，推進城區學區連片學校集團化辦學或組建辦學聯盟，適應人口集聚趨勢，擴大城區學位供給。三是推行城鄉義務教育共同體，推進“新優質學校”培育和創建工作，深化“互聯網+義務教育”結對幫扶，城鄉學校結對共建全覆蓋，實現師資共用、學生共育、資源共享、責任共擔、合作共贏，打通學校間壁壘，實現抱團發展。四是進一步深化課后服務。在全縣427門素質拓展類課程、130余處校外紅色教育、鄉土教育打卡站（點、所）基礎上，進一步挖掘本校教師特長，同時積極引入部門及協會等校外資源參與校內選課服務，豐富優質拓展性課程資源。五是打造“課后優服”系統。為消除堵點、難點，切實解決學校、學生及家長、社會及培訓機構多方之間供、需信息不對稱，有效性差等問題，我縣拓寬數字化改革航道，創新打造“課后優服”系統，錨定“校內校外”“教育力量與社會力量”兩大主體，助力義務教育優質均衡提檔升級。
3以創促建，推進省現代化學校建設。一是縣教育局對全縣所有學校進行剖析式分析，統一思想，形成共識，分年度建立創建培育學校庫，并在人、財、物等方面予以傾斜扶持。二是縣教育局搭建平臺，走出去請進來，專家引領做好學校發展指導。三是創建學校要對標對表，充分研究，全面理解把握指標內涵，發揮指標內涵引領學校工作的積極作用。四是統籌資源，組建創建專班，根據縣“十四五”教育發展規劃，結合實際，做好學校五年發展規劃。五是學校自查問題，建立問題清單和整改清單，提升內涵，實現成功創建。
4多元融合，實現我縣教育高質量發展。一是深化教育教學改革，積極推進STEAM教學和精準教學，科學推進幼小和初高中教育有機銜接，指導學校健全教學過程管理，優化教學方式，提升學生在校學習效率。二是高質量推進“普高領軍教師和創新人才培育”及“中小學幼兒園卓越師資培育”行動，打造20個左右“一流學科團隊”，形成一批學科教學核心力量。三是堅持引育并重，加大考核、獎勵和培訓力度，力爭初高中研究生比例增幅分別達到10%和15%以上，進一步提升專任教師境外學習研修經歷比例。四是健全產教融合創新機制，發揮職教聯盟在推進企業參與職教辦學的紐帶作用；完善校企合作獎補機制，實施產教融合型企業認證制度，培育產教融合企業10家，建立5家校企產學研中心。五是重視生命教育，構建兒童青少年社會心理服務體系，形成家校社心理危機干預聯動機制，完善學生心理健康的輔導、預警、干預和轉介機制。六是持續規范，創優提質。進一步落實“雙減”精神，落實主管部門分類管理職責，加強部門合作和聯合執法，強化校外培訓機構培訓時間、培訓課程、培訓人員、培訓合同和預收費管理，推動機構安全規范經營。“優”字入手，不斷提增作業、課后服務等質量，實現校內提質校外減負，持續優化教育生態。七是加強教育督導評估監測與預警，構建政府管理、學校辦學、社會參與和相關機構第三方評價的教育評價共同體。
修建學校績效評價報告 篇11
一、部門概況
（一）20xx年度重點工作簡要介紹
20xx年斗笠山鎮中心學校根據全市財政工作的指導思想和市委、市政府及市教育局確定的預期目標任務，制定了20xx年度重點工作計劃，主要是做好了以下五個方面的工作：
1強化財政預算，為財政收支平衡打牢基礎。
為確保20xx年預算收支平衡，我校從以下幾方面著手：一是對20xx年財政工作認真總結分析，找出做得好的方面及不足方面，針對存在的困難和問題，及時向教育局、財政局匯報;二是緊緊圍繞財政局批準的預算，搞好同財政部門的協調配合，為圓滿完成財政收入打牢基礎;三是嚴格預算管理，按照“保運轉，保工資”的要求，壓縮一般性支出，優先保證工資的正常發放和機構的正常運轉以及社會的穩定。
2、加強對財政專項資金支出的管理
認真執行財務管理制度，財經紀律，深化財政體制改革，做好專款專用，有效防止亂收濫支，財務管理得到有效規范，提高了工作效率，規范了會計核算，確保會計信息質量。建立財政支出動態管理，成立學校理財小組，審核監督財務收支管理，集中時間對財政資金的使用進行全過程監督，發現問題及時處理，及時向上級財政主管部門請教，使各項財務工作能順利地在我單位得以順利實施。
3、加強財政監督，強化會計等基礎工作規范
支持加強財政監督與規范財政管理、深化財政改革相結合，不斷改進工作方式方法。加強督導達到財政收入均衡入庫，確保完成財政收入預算，為完成財政支出提供資金保證。加強非說收入管理，以健全的制度切實加強財政監督，提高資金效益，達到財政資金效益最大化的目的。圍繞社會發展和財政工作的重點、難點、熱點問題，按照上級統一部署，開展財政監督管理活動，以加強財政監督機制建設為切入點，樹立“財務監督”理念，實施對財政資金事前、事中和事后的全程監督，加大監督力度，規范財政行為。積極開展學校財政預決算執行情況的監督檢查工作。積極參加上級業務主管部門舉辦的各種會計知識培訓，進一步規范會計行為和提高會計工作質量，為適應國家的會計制度改革打下了堅實的基礎;積極學習黨中央、省、市和教育局、財政局的各種文件精神。
4、著力深化財政改革，公共財政體制不斷健全
改革是財政發展的不竭動力，學校抓住以科學發展觀為指導的機遇，進一步解放思想，創新機制，不斷推動財政改革向縱深發展。一是積極推動政府采購改革。強化政府采購的全程管理，將政府采購全面納入部門預算。二是完善國庫集中支付制度。繼續深化國庫集中支付改革，優化支付流程，加強支付管理，規范支付行為，不斷增強財政資金使用的透明度。三是繼續完善非稅收入管理。
5、20xx年重點完成的工作任務
加強師德師風建設和學生思想道德教育工作，提高育人實效；提高質量意識，嚴把質量關，推進教育教學質量穩步上升；奮力打造最質量的辦學特色；加強學校規范管理，為教育均衡發展提供質量保證；繼續實行了學生免費營養午餐，加強學校安全穩定責任，努力建設平安和諧校園；積極開展教育扶貧，對輟學學生進行三幫一勸返，對建檔立卡貧困學生進行全方位資助，對殘疾學生送教上門。
（二）部門整體支出規模、使用方向、主要內容和涉及范圍
20xx年，斗笠山鎮中心學校總收入為28666012萬元，其中：一般公共財政預算撥款收入26399812萬元，為縣本級財政當年撥付的資金；轉移支付收入為2266200；上年結轉和結余0萬元。
支出總計28666012萬元。全年一般公共服務28666012萬元，主要用于為保證各學校日常正常運轉所發生的基本支出。如根據國家規定的基本工資和津補貼標準等安排的人員經費支出；按漣源市統一規定的開支標準安排的辦公費、水電費、培訓費、差旅費、會議費等日常公用經費等支出；以及教育扶貧、黨建工作等其他方面的支出。
20xx年度公共預算財政撥款支出28666012萬元，其中：基本支出28666012萬元，項目支出0萬元。其中：工資福利支出25404757萬元，占總支出的89%；商品和服務支出2266200萬元，占總支出的78%；對個人和家庭的補助支出995055萬元，占總支出的35%。
20xx年“三公”經費支出收入總計22048萬元：因本單位無公務用車，公務用車購置及運行維護費支出決算0萬元,公務接待費支出決算22048萬元。
二、部門整體支出績效情況
（一）20xx年部門整體支出績效目標設定及指標設置情況
20xx年部門整體支出績效設定了7個目標，分別是：
目標1、教育教學。
目標2、繼續教育。
目標3、教學環境。
目標4、固定資產。
目標5、食堂管理。
目標6、黨建工作。
目標7、幫扶解困。
（二）20xx年部門支出績效目標實現情況和指標完成情況
基本情況分析
我中心校現有初級中學2所，小學11所，中心幼兒園1所獨立核算機構1個。在職教職工233人，退休教職工237人，遺屬補助人員27人。初中學生931人，小學生2181人，及時支付機關各單位履行職能所需求的辦公費、印刷費、水電費、郵電費、物業管理費、維修維護費、差旅費等日常開支。經費保障率100%，服務對象滿意度100%。
目標1、教育教學
按照德育要求，開展學生德育活動，德育專題講座。按教育教學要求，教師認真備課，相互聽課，確保課堂教學質量。教師按師德標準，做到遵守公德，為人師表，依法執教，廉潔自律。
把握所授科目的重點難點，加強課堂教學紀律管理，加強教育教學紀律管理，加強教育教學儀表形象管理。
目標2、繼續教育
（1）建立教師隊伍建設工作總目標。
加強政治學習，制訂學習“學習強國”方案，加強師德師風建設，確保教職工思想純潔，作風正派，為人師表，以身作則。教師本科學歷達95%。教師培訓率達100%。50%的教師能開展專題研究。100%的管理者和教師能熟練運用現代信息教育技術進行管理與教學。教師普通話水平達到學科規定要求。
（2）具體工作目標：
一是每月規定一次固定時間進行政治學習，線上線下學習相結合，紙質資料與電子資料相結合，學習后要有學習心得和體會。二是加強教師業務培訓，邀請教研室專家來校開展教研活動不少于5次，進行高效班主任管理，提高教師所執教科目的教學水平。100%的教師參加教研活動，以此提高教師教學水平，從而提高教育教學質量。三是加強教師現代信息技術培訓，利用本校專業老師資源，對年齡偏大教師進行課件制作與多媒體運用培訓，讓堂堂上課有課件，節節課上有媒體，使課堂更加豐富多彩，學生更加樂于接受。四是完成省分配的國培省培任務，教師參培率達100%。五教師繼續教育每人不少于10天。
目標3、教學環境
學校全封閉管理，門衛、寢室、教學區由專業保安公司值勤，配備專業保安人員2人。重建損壞的校園監控系統，實現監控全覆蓋，校園的每個角落都是視頻監控區。加強校園周邊環境整治，每期對校園周邊環境清查二次，對影響校園正常秩序、威脅師生人身安全，損害學生身心健康的問題及時上報教育局、綜治辦，請求有關部門解決突出問題。把愛國主義教育貫穿教書育人全過程，特別發揮課堂教學主渠道的作用，每期由政教處組織愛國主義教育活動二次(征文活動、演講比賽等)。美化校園，聘請臨時人員1人不定時對校園環境進行清理，所有垃圾有償由專業公司收集處置。繼續新冠疫情防控，對學生及工作人員進行體溫監控，經常對教學區和學生生活區消毒，確保師生身體健康，共建平安校園。
目標4、固定資產
完成了明鏡學校綜合樓樓頂防水。改造好惠民學校、豐瑞學校圍墻。
目標5、食堂管理
狠抓食堂常規管理，堅持“保本不盈利”原則。所有食堂臺賬按時登記，賬務日清月結。定店定人簽訂合同與責任狀送貨采購，嚴禁三無、變質食品進食堂。實行自費陪餐制度，使學生吃得開心，家長放心。
目標6、黨建工作
開展黨員紅色警示學習2次，增強黨內純潔度 。學習每星期有計劃，每月一總結，有心得有體會。不忘初心，七一重溫入黨誓詞。心懷組織，網銀按月交納黨費。計劃發展新黨員。
目標7、扶貧解困
組織教職工工會活動1次。退休教師慰問，保障已故教師遺屬生活，按時足額發放撫恤金。
三、總體評價和自評得分情況
（一）斗笠山鎮中心學校20xx年度工作總體自我評價，20xx年通過各項經費的使用，保障了教職工的基本利益，提高了廣大教職工的工作積極性和責任心，保障了各項業務工作的進行，實現了年初制定的目標，因此，從整體決策，管理，完成和效果來看，都較好的完成預期的效果。
（二）自評得分情況：根據年初的績效考核工作計劃和目標，從預算配置、預算執行、預算管理、資產管理、職責履行、履職效益等可持續影響指標的分析、計算，20xx年度，較好的完成了全年的目標工作任務，自評為優秀（94分）。
四、存在問題及建議
1、預算編制在科學性、合理性上存在欠缺。
一方面年初財政預算部門核定的指標控制數，不能滿足各單位填報的計劃開支需要。另一方面省市年內安排的未納入計劃的工作，導致年中追加預算較多。建議改進預算編制方法，加強預算執行的約束力。
2、對政府采購預算編制和執行的認識有待提高，政府采購項目經辦單位與財務科缺乏協調和配合。
建議由各科室提出采購項目，再由政府采購經辦員審核匯總分析后，提交財務科上報政府采購項目預算，提高預算編制質量。加強采購執行環節的管理，按照政府采購預算和程序實行采購，因特殊原因追加采購項目的，應嚴格按照追加預算執行。
修建學校績效評價報告 篇12
為貫徹落實教育局黨總支的工作部署，增強支部的凝聚力和戰斗力,發揮黨員的先鋒作用和模范作用,發揮黨支部的戰斗堡壘作用,根據綏化市基層黨組織分類管理實施辦法和關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年的實施意見。經過黨支部召開的組織生活會和支部民主生活會以及征求到的意見，我們對照評價內容，對自身建設情況逐條進行了自我分析評價，在此基礎上寫出了自評報告現在從幾個方面通告如下:
一、關于建設方面:
建設方面包括支部領導班子的建設,支部制度的建設、黨風學風的建設以及積極分子隊伍建設等方面下面主要對支部領導班子建設,支部制度建設進行自評
1支部領導班子建設:
我們支部在以郝景春同志為組長的帶領下,認真執行黨支部的有關組織決定一年來,我們始終堅持每周一次的政治學習，每月一次的支部理論學習,每期一次的民主生活會會上,黨員結合自己的思想和工作認真開展批評與自我批評,對支部存在的問題提出改進措施
2支部制度建設：
由于八中黨支部成立不到一年（2010年8月成立）各項支部制度還沒有得到進一步的建立和落實，尤其是我們支部的組織生活制度,黨員管理制度健全,內容包括<組織生活會制度>、<民主評議制度>、<思想匯報制度>、<學習制度>等,有待于進一步的提高并切實予以落實
二、關于黨員發展方面:
1按期確定年度積極分子名單,培訓發展計劃并根據考察情況做好相應的調整工作在此工作中我支部無一次拖延，材料一般都是第一交，支部工作效率高。
2重視黨員發展的質量,注意協調好發展黨員數量與質量的矛盾在黨員發展工作中能堅持原則,秉公辦事,確保發展過程的公開化、透明化
三、關于工作特色:
我支部建立了海倫八中黨支部網易博客我們常在海倫八中黨建博客上發表各種活動情況和上級文件通知及相關博文,以讓黨總支了解我們現階段的思想狀況，尤其是黨支部副書記金煥璐和組織委員吳宇航，郭金友，王軍等同志，積極為我校在創先爭優工作和黨建創新團隊工作中出謀劃策，體現了我支部同志為黨的事業任勞任怨工作的難得精神。
四、關于黨支部自評：
根據省委組織部《關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年的實施意見》和《基層黨支部分類管理辦法（試行）》的有關要求，綏化市基層黨組織分類管理實施辦法的考核細則以及全體支部黨員的意見，黨支部自評分為83分。
五、存在問題及原因、
我校黨支部的各項工作雖然取得了點滴的成績，為團支部、班級的建設起到了良好的引導作用，使團支部和班級的建設都有了一定程度的提高，但不同程度地存在一些不容忽視的問題和存在的薄弱環節。
1、黨組織生活的深度和廣度還有待提高、支部委員欠缺黨建工作經驗。
2、支部組織活動不夠豐富，結合工作深入基層開展組織活動不夠到位。
3、爭創方式方法不夠靈活，支部黨建方式方法創新不夠。
4、加強與其他單位黨建工作的交流學習，借鑒工作措施和方法。
5、由于學校剛剛成立，硬件設施還不到位紀錄片看不了，寄宿制學校的特點有時時間的安排會影響政治學習，
六、整改措施
今后，我們將對照以上自查，延續自己的優點，改善自己的不足，不斷改進工作，以創建五好先進黨支部為目標，緊緊圍繞黨支部思想建設、組織建設、學風建設中心工作，認真貫徹執行局黨委工作部署部署，扎實創新的開張工作。從思想上、組織上、作風上全面加強黨支部的自身建設，落實黨建帶團建，加強對團支部、班級建設的引導。扎實地把黨支部建設成為帶領全班教職工逐步提高的戰斗堡壘，充分地發揮了黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨員隊伍建設，與時俱進，開拓創新，努力提高黨支部及全體黨員的各項綜合素質。
修建學校績效評價報告 篇13
本著全面深入落實科學發展觀的基本思想，按照黨中央、國務院關于建設資源節約型、環境友好型社會的要求，以《中華人民共和國節約能源法》和《公共機構節能條例》為依據，以提高校園公共能源利用效率為核心，以建設節約型校園為目標，強化宣傳、健全組織、加強領導、科學管理，積極推進我校節能工作深入開展，逐步改善用能現狀。為了扎扎實實做好節能工作，全面完成節能降耗目標任務，根據區教育局通知精神，我校以節能降耗和提高資源能源利用率為主線，以加強水、電、燃汽、辦公用品使用管理為重點，落實責任。通過開展節約活動，強化節能意識形成了人人崇尚節儉，拒絕浪費的良好風尚，鞏固節約型校園的建設。
一、組織實施
建立以李旭校長為組長，相關處室推選的代表為成員的節能降耗領導小組，由總務處牽頭，在德育處、教務處、學生會、物業公司的配合下，在校內開展全體師生共同參與的節能降耗工作。
二、具體措施
1、宣傳到位，節約意識深入人心
（1）、加強宣傳與學習，提高認識組織教師認真學習關于“建設節約型社會”的相關文件，深入領會學校開展的“構建節約型校園，爭做節約型師生”活動的重要意義。引導廣大教職員工充分認識建設節約型社會、節約型校園的重要性，積極發揮表率作用。利用班會、校園網、黑板報、宣傳櫥窗、校園電視臺等手段，教育學生從現在做起，從自身做起，勤儉節約，養成自覺節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢、一根筆的良好習慣。在全校形成“以節約為榮，以浪費為恥”的良好風尚，并在活動中積累了大量文字和影視資料，以備進一步宣傳。
（2）、開展節約型處、室，師、生的評選活動結合學校實際，將節電、節水以及節約其他資源的具體措施，落實到每個教職員工，做到人人有責，人人負責，注意每一個節約環節，不留浪費漏洞，堅決制止鋪張浪費的做法和行為。
（3）、加強監督檢查，落實責任目標。精心組織實施，認真抓落實。各處室主任、年級組長和班主任為建設節約型校園的第一責任人，節能領導小組定期對節約措施進行檢查，使每一位責任人切實履行職責，確保了每項節約措施落實到位，切實抓出了成效。
2、從細節抓起，潤物細無聲
（1）、加強用電管理，節約用電，使學校年平均用電量減少01%。首先在廁所、走廊等公共場所安裝聲控燈，在不影響照明的條件下，采取統一拉閘限電；各處室、教師辦公室、教室、功能教室等場所通過宣傳與管理，使師生做到能夠充分利用自然光照，在不影響學習、工作的情況下，凡天氣好，光線充足的時候均關閉電源；此外堅決杜絕“白晝燈”和“長明燈”現象，凡室內無人，必須及時關閉電源；計算機、打印機、空調、電風扇的使用，要盡量減少待機消耗，離開時間較長或下班時要及時關閉電源。各處室、辦公室、教室專人管理，專人負責。其次，總務處加強用電設備的日常維護管理，對耗電大的舊設備適時進行更換，新安裝的設備都做到了以節能為首選。不在公共場所使用大功率電器，減輕了用電設備負擔。
（一）教師宿舍每個房間安裝日光燈兩只，共安裝12只；去掉所有的電源插座。
（二）安裝限時開關照明路燈6個；
（三）公共照明燈全部安裝聲光控開關總計176個；
（四）去掉每個教室的吊扇，36個教室空調全部根據溫度由專人定時開關；
（五）設立班級安全員，檢查教室內電器的正常開關，有力的配合學校節能降耗工作；
（六）食堂大廳全部更換節能燈；
（2）、加強用水管理，節約用水，每年節水提高5%。嚴格執行“每周一查”制度，定期檢查更換老化的供水管線，安裝或更換節約型龍頭和衛生潔具，防止跑冒滴漏，堅決避免“長流水”現象的發生。加強用水計量管理，嚴格控制用水總量。定期專人抄查水表，統計用水消耗數據，發現異常及時采取措施。綠化、澆花由漫灌式，改為噴灌。
3、制定明確各項節能制度，保駕護航建立節能專項資金、制定明確節能獎懲制度保證節能目標的實現。遇到違規的情況，學校首先采取通知相關人員進行補救，對于違規嚴重的相關處室責任人采取行政手段進行干預。
三、存在的主要問題和整改措施
1、個別人的節能意識有待提高。今后將進一步加大宣傳力度，提高節能意識，對重點人進行重點管理。
2、供水管線因長期使用，個別截門或管道有滲水情況，下一步想申報基建科，探討做好節能工作的改進措施。
四、20xx年節能工作思路和措施堅持以科學發展觀為統領，以管理體制為保證，把節能減排與學校的發展相結合，力求在組織管理、節能宣傳、依法監督等方面形成工作有合力、服務有能力的節能降耗新格局，確保完成學校能耗降低5%的節能目標。
1、健全節能工作組織管理體系健全校園節能工作領導小組。為加強組織領導，成立由主管校長任組長，總務處主任任副組長，各處室負責人以及教師安全員、學生安全員為成員的節能工作領導小組，負責我校節能工作重要事項的決策、領導、組織和協調。
2、廣泛開展節能宣傳教育一是借我校“節能降耗綠色社團”的各項活動，在師生中大力開展形式多樣、內容豐富的節能宣傳教育活動。利用班校會時間，宣傳節能方針政策、法律法規和標準規范，及其在經濟、社會發展中的示范作用和重要意義，引導廣大師生正確認識國情，增強節能意識，增強能源節約的緊迫感和責任感，不斷強化人人崇尚儉樸節約的良好風尚。二是做好相關人員的節能培訓工作。經常進行能源教育和日常節能技術、技巧培訓，努力形成“人人節約、事事節約、處處節約”的良好氛圍。
3、加強節能制度建設
（1）、建立能耗統計和報告制度。落實專人按規定要求如實記錄能耗計量原始數據，建立統計臺賬，并及時做好各項能耗報告工作。
（2）、建立能源消耗定額管理制度。
（3）、建立節能工作目標管理責任制和考核評價制度。
（4）、加強節能監督檢查。節能領導小組加強對各處室的節能的經常性檢查，對違反規定，造成能源浪費的，責令限期改正；逾期不改正的，根據學校節能的有關規定對負責人給予批評教育、通報批評、罰款等相應處罰。
修建學校績效評價報告 篇14
為了進一步落實《學校衛生工作條例》，立足學生良好衛生行為習慣的培養，推動學生身體和心理素質的不斷提高，學校加強了對學生的健康狀況監測，及時做好了傳染病、常見病的預防和治療工作，使我校衛生工作不斷取得新的業績。
一、關心學生的身體健康，保證環境、飲水、飲食衛生。
1、認真上好公共衛生課、健康課，不斷提高課堂教學質量。
2、能關心學生的身心健康，由班主任堅持做好晨檢工作，發現問題及時匯報，如有異常及時向東港市教育局保健所報告，做到了早發現，早報告，早治療，早康復。校衛生室嚴格把關，發現有發高燒學生和傳染病疑似者立即向上級部門報告。
3、做到了消毒工作到位，每周對學校所有教室開展全面消毒，做到了把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學生的身體健康。
4、對學校環境衛生，各辦公室、各班級按照職責分工，保持長期整潔，學校領導、衛生老師組織衛生委員定期對各班衛生進行檢查評比工作。
5、學生飲水工作，嚴把飲水衛生質量關。只要發現有不符合要求的地方立即指出改正。
二、做好了季節性的預防工作
1、學校根據不同季節特點，開展了各項宣傳預防工作。嚴防各類傳染病對師生的危害，及時盡早對師生做好知識性宣傳工作，在學校每月每期宣傳欄中按季節變化宣傳防病知識，同時還利用了集體活動和書面形式發放給班級宣傳。特別是在有病期間及時匯報，及時治療。所以，本年度切實保證了師生的身心健康，維護了正常的教學秩序。
2、學校能有效的防止水痘、流感、腮腺炎等呼吸道傳染病的流行和春夏季流感、甲流及禽流感的防治工作。在天氣轉暖時，能嚴格做好宣傳食品衛生，防止腸道傳染病的暴發，指導學生的飲食飲水衛生，教育學生飯前便后一定要洗手，同時要求學生不買攤販和三無產品食用等工作。
三、做好衛生常規性工作
1、對學校的環境衛生、個人衛生做到了每天認真檢查，做到了發現問題及時解決。
2、配合東港市教育局衛生保健所對學生進行身高、視力等測試，并做好了學生體檢工作。體檢結束后，對有疾病的學生到醫院治療，對近視學生采取有了效措施，使近視發病率有所下降，同時也控制了新發病率。
3、做好學生營養不良及肥胖防治的工作。利用健康處方指導家庭合理用餐，根據個體的特點做到肥胖者控制肥胖；營養不良者補充足夠的營養。
修建學校績效評價報告 篇15
為落實《深化新時代教育評價改革總體方案》工作部署，加快實施國家教育數字化戰略行動，利用信息化手段完善以發展素質教育為導向的中小學生綜合素質評價體系，提高教育評價的科學性、專業性、客觀性，促進學生全面發展，經研究，決定遴選一批積極性高、條件具備的區域，開展信息技術支撐學生綜合素質評價試點工作。現將有關事項通知如下。
一、工作目標
在中小學生綜合素質評價基礎較好、常態化開展信息化教學應用的區域中，遴選30個左右的區域開展試點工作。用5年左右的時間，形成百萬級規模中小學生綜合素質發展基礎數據庫，創新評價工具，利用人工智能、大數據等現代信息技術，探索開展學生各年級學習成長情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動與社會實踐等五個方面，形成數據驅動的學生綜合素質評價解決方案，客觀總結我國中小學生綜合素質發展的規律，確保評價正確方向，完善評價內容，強化技術支撐，促進學生德智體美勞全面發展。
二、申報條件
1.申報區域應積極推進教育數字轉型，具備較好的教育信息化發展水平，具有區域統一的教學管理平臺，常態化信息化教學應用效果較好。
2.申報區域應在學生綜合素質評價方面具有較好的基礎，擁有一年以上的評價數據積累和組織實施經驗。
3.申報區域應配備足夠的人員、條件和經費保障，能夠有效組織學校、師生配合參與測評活動，保證試點工作順利開展。
4.申報區域能夠根據工作需要，協調本區域的信息化服務廠商和相關平臺，支撐做好數據匯聚工作。
5.申報區域原則上以地市為單位，結合工作實際可以由省域或區縣進行申報。優先考慮參與試點工作的轄區、學段、學校覆蓋面廣的區域，原則上不少于50%的學校。
三、申報程序
（一）申報認定
1.申報推薦。符合條件的申報區域填寫《信息技術支撐學生綜合素質評價試點申請書》（附件1）。各省級教育行政部門統籌做好組織申報和審查遴選工作，填寫《信息技術支撐學生綜合素質評價試點推薦匯總表》（附件2），連同申報區域的申請書一并報送至教育部。每個省級教育行政部門推薦名額不超過3個。
2.遴選認定。教育部在各地審核推薦基礎上，組織專家進行評審，最終遴選出符合條件的30個左右區域，開展試點工作，并予以公布。
（二）組織實施
1.組建專家指導團隊。試點工作依托北京師范大學組建專家指導團隊，負責落實教育部的相關部署，為試點區域提供理論和技術方案支持，并對試點工作提供專業指導。
2.制定試點工作實施方案。各試點區域結合工作目標和任務，制定區域工作實施方案，確定進度安排，在專家團隊的統一指導下按計劃、分步驟制定數據采集與匯聚方案，落實數據采集工作，保障綜合素質評價開展；制定數據安全使用方案，落實數據安全保障工作，保護學生個人隱私。
3.提升專業測評能力。由專家團隊牽頭，組織對試點區域開展平臺、工具及活動組織的專業培訓，分享測評經驗，實現區域間資源和經驗的共享，培養一支數據驅動的綜合素質評價專業隊伍。
4.優化綜合素質測評方案。由專家團隊牽頭，為試點區域提供綜合實踐測評活動、綜合素質評價分析服務，并組織試點區域凝練實驗成果，形成優化的綜合素質測評方案，以及加強學生綜合素質培養的政策建議報告。
5.發揮輻射帶動效應。發揮試點區域的引領作用，推廣優秀成果經驗，優化教育評價模式，提高教育教學質量，全面提升中小學生綜合素質。
（三）過程考核
教育部組織專家組對試點工作進行年度考核，并在試點工作結束后進行終期驗收。考核采取審閱工作報告、實地考察等方式進行。成果形式包括但不限于：形成綜合素質評價的典型案例、開展綜合素質評價相關活動、合理應用綜合素質評價數據分析結果、凝練數據驅動下的綜合素質評價范式。
四、有關要求
1.各地教育行政部門要高度重視，明確管理職責，統籌規劃各類資源和需求，認真組織好試點區域的申報、推薦和建設工作，為入選試點的區域提供必要的配套經費、資源條件等支持。
2.申報單位要實事求是撰寫申請材料，申請材料要真實可靠、有據可查。申報單位要明確人員分工和工作職責，完善工作機制，落實保障配套條件，創造性地組織實施。
3.請各省級教育行政部門于2022年11月30日前以正式函件形式向教育部報送紙質蓋章版材料，同時發送電子版。
五、聯系方式
（一）教育部科學技術與信息化司
聯系人：李琳娜
聯系電話：
電子郵箱：
通信地址：
（二）北京師范大學
聯系人：鄭勤華
聯系電話：
電子郵箱：
修建學校績效評價報告 篇16
為了確保學生生命安全，促進學生身體健康，我校著力加強衛生健康教育，培養學生良好的衛生習慣，扎實改善學校的衛生環境和衛生條件，提高師生的健康水平。我們做了如下工作：
一、多種措施普及健康教育
我們堅持把健康教育納入學校素質教育，使學生在學校的身體狀況和心理素質得到健康成長。現時還積極開展有關衛生保健知識的宣傳工作。采取多種形式，經過廣播、宣傳欄、印發宣傳材料、組織觀看宣傳片、邀請專業人士來校為師生舉辦“衛生講座”等途徑，宣傳衛生知識。
采取多種措施加強食品安全管理，各班級組織舉行“加強食品安全保障身體健康”的主題班會，針對春季特點對學生加強食品安全教育，教育學生養成良好的衛生習慣，預防春季傳染病;教育學生少喝或不喝飲料，不到無證攤點、快餐店用餐，不購買“三無”食品;并利用多媒體設備組織學生觀看食品安全宣傳片。學校還組織專人對食堂食品衛生、飲用水和商店進行了檢查，狠抓各項制度的執行和落實，及時消除隱患，確保學校食品衛生安全工作無死角。經過宣傳教育，普及了衛生防疫和預防食物中毒的相關知識，提高了全體師生的食品安全意識。
在“世界水日”來臨之際，組織開展以“愛水、節水、護水”為主題的系列教育活動。利用學校網、升旗儀式、主題班會等途徑加強宣傳，讓學生明白“世界水日”的來歷，了解節水小技巧，做到“一水多用”;學校向全體師生發出“節儉用水人人有責”的倡議，各班組織學生舉行簽名活動，并制作節水主題的手抄報、宣傳畫;此外，學校還組織開展“家庭節水小妙招”征集活動，讓學生與家長一齊評價節儉用水的“金點子”。本次主題教育活動，提高了師生保護水資源、節儉用水的意識，營造了惜水、節水、護水的良好學校風尚，并經過“小手拉大手”影響和帶動身邊的人，讓節儉用水成為大家的生活習慣。
二、做好預防近視和常見病防治
采取綜合防治措施，加強對學生視力的監控，有效控制近視率。在開展防治近視眼宣傳的同時，每一天組織學生做眼保健操;校醫每學期組織兩次視力檢查。對教室的照明設施、課桌椅、黑板照明等進行改善。
對常見病、多發病，堅持以預防為主，及時掌握常見病、傳染病的流行動態。如：開展減鹽防控高血壓活動，經過主題班會、手抄報、實踐活動等對學生和家長加強減鹽防控高血壓的宣傳;組織班主任教師撰寫安全教育案例，并選拔優秀設計參加市局組織的優秀案例評選，劉新玲、閆曉教師撰寫的案例圖文并茂，代表學校參加評選。針對4月份是呼吸道、腸道傳染病高發季節的特點，學校組織開展了一系列安全措施。一是堅持教室、生活和活動場所通風換氣，教室、活動室、專用教室等窗戶定時進行開放，確保室內空氣質量;二是加強消毒，學校專門購置了84消毒液，分發到各班級，每一天下班后收拾衛生后進行消毒;三是開展好每一天鍛煉一小時活動，組織學生開展健康有益的活動，增強學生的身體素質;四是進一步規范辦學行為，保證學生課間休息時間，確保師生身體健康。
加強常見病的宣傳活動，本學期，我們加強對學生進行近視、齲齒等常見病的宣傳工作，組織學生分別制作手抄報、宣傳畫。
三、培養學生良好的衛生習慣，增強體質
培養衛生習慣，對小學生來說尤為重要。我們針對學生對衛生的認識還不足、行為習慣的養成還不夠的實際，結合《小學生日常行為規范》的貫徹實施，抓好學生的個人衛生，培養學生良好的衛生習慣;抓好公共場所的衛生，如：就餐衛生;在公共場所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。在學生中廣泛開展“彎彎腰”活動，鼓勵師生在學校內看到垃圾就主動撿起來，及時清潔走廊、路上、公共場所的紙條、紙團、包裝袋、小瓶子等;同學之間相互督促，使那些不講衛生的同學有所收斂，有利于人人講禮貌、人人講衛生的良好習慣構成。
在培養學生良好衛生習慣的同時，我們還注意經過開展活動增強學生的體質，增強對疾病的抵抗力。學校扎實開展好陽光體育活動，明天確保學生在校期間有不少于一小時的體育活動時間，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操;組織開展陽光體育節、吉尼斯挑戰賽、體質測試等多樣的體育活動和競賽;組織學生參加跳繩、田徑、排球、乒乓球等興趣活動，增強學生的體質，促進學生健康。
四、存在的不足：
1、學生的近視率較高。隨著各種電子產品的與日俱增，學生的視力逐步下降，本學期組織了兩次視力檢查，結果都不太樂觀，視力不良率較高。我們需要做好的工作，一是班主任、任課教師要進一步對學生加強讀寫姿勢的培養和糾正，讓學生學生良好的讀書、寫字姿勢;二是要做好眼保健操。我們此刻每一天做兩次眼保健操，提高眼保健操的質量，從平時的檢查情景看，有的班主任教師對學生做眼保健操的指導不到位，學生做操的穴位找的不準確，沒有起到應有的作用。
2、衛生方面還有很多不足，離精細化管理的標準還有較大的差距，尤其是一些非班主任教師負責的衛生防區，清掃質量較差。
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