教導處成績分析報告范文（精選6篇）

　　在學習、工作生活中，報告與我們愈發(fā)關系密切，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教導處成績分析報告范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教導處成績分析報告1

　　教務處全體工作人員在校長的正確領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為。本次考試試題是由我校統(tǒng)一命題，就整個試題來說，體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎,體現(xiàn)能力，難易適中，知識覆蓋廣，偏難的試題較少，總體反映良好。為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特做了以下幾個方面的小結：

　　一、從考試反映出教學中優(yōu)勢

　　從總體成績上看，大部分學生成績都有所提高，這說明我們在平時教學中，注重了全體學生基礎知識的教學。各年級學生前15名的名單(略)

　　對以上45名同學特此提出表揚，并號召全校同學向他們學習，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實，實事求是，肯學是他們的優(yōu)秀品質，他們掀起了學習先進，趕超學習先進的熱潮。

　　二、從考試反映出教學中存在的問題：

　　從學生的整體成績上看，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大，這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學生很可能就是掉隊的苗頭，我們的個別輔導、關愛應該說任重道遠需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導方案，爭取最快改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。

　　1.學生基礎差。各年級都存在部分學生基礎太差，同班學生中單科成績差距太大。

　　2.學生的思想認識.學習態(tài)度問題:各年級都存在著部分學生學習目的不明確,學習方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習,在學習新知識的同時復習舊知識,在復習舊知識的同時獲取新知識的習慣,學習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學習,致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答.

　　3.應試能力及卷面.。大部分學生應試能力有待提高，如對答卷的時間分配不夠科學合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，基本運算不準確，努力提高運算準確率。

　　4.審題能力有待于提高。很多學生不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，在平時的教學中這些學生行動不自覺，不刻苦，自習課亂，晚上回家不學，部分同學不完成作業(yè)，少數(shù)同學上課不專心聽講。

　　5.在遲到早退曠課現(xiàn)象，個別學生有曠課現(xiàn)象，我們今后的學習任務還比較重，期中考試不是學習的終點，是學習的加油站，搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今后的學習道路還很長。

　　三、規(guī)范考試制度，以考促教。

　　教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持考試制度，一則規(guī)范考試制度。各年級考試試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。

　　四、加強教學常規(guī)管理，重實效。

　　1.堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

　　2.深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暎�并提倡寫教后記�?/p>

　　3.認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的'做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

　　4.組織好各類學科競賽。根據(jù)國家、盛市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學、活躍學生課外活動。

　　5.加強學�，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設備，以適應現(xiàn)代化教學的需要。

　　6.抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。

　　五、加強畢業(yè)班工作

　　九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領導小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經(jīng)。

　　六、下一步工作展望

　　1.加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

　　2.教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

　　3.“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

　　4.對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業(yè)班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績。經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力，我們完成了半學期的教育教學工作，現(xiàn)就期中考試整個過程中的關鍵點，以及今后優(yōu)化教學，完善教學管理，查缺補漏，做如下分析。

　　總之，半學期的努力沒有白費，一份耕耘一份收獲，成績面前不驕不躁；經(jīng)驗教訓認真吸取，為了更好的成績，我們要百尺竿頭，更進一步。

　　教導處成績分析報告2

　　轉眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀！

　　老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現(xiàn)在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是：

　　一、正確對待成績。

　　成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績！

　　二、清醒認識自身的不足。

　　我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發(fā)展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學上課不專心聽講。

　　同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

　　三、腳踏實地做好下階段學習。

　　古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。

　　學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的`東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像……

　　其次是要有科學的方法。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！

　　期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

　　文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼�以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

　　我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！

　　讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！

　　最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績，克服缺點，爭創(chuàng)佳績！

　　祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

　　教導處成績分析報告3

　　5月5—7日，學校按照教學工作計劃舉行了高一高二期中考試。此次考試，教導處精心組織、嚴格要求、實行單人單座，高一高二上下午交替進行�？荚囍�前，班主任利用班會課加強了考風考紀的宣傳和考試動員工作�？荚嚻陂g，根據(jù)教導處的安排，各樓層加強巡視，保證了考試的嚴肅性和真實性，并取得了一定的成績�，F(xiàn)就期中考試整個過程中的關鍵點，以及為今后優(yōu)化教學，完善教學管理，查漏補缺，做如下分析和總結：

　　一、本次考試試題是由各年級備課組統(tǒng)一命題，分管年級主任最后驗收，就整個試題來說，從版面設計、字體、頁面設置角度，節(jié)省了許多紙張。從試題質量、難易程度、試題總量來看，都較好的體現(xiàn)了目前考試基本要求,注重基礎,體現(xiàn)能力，難易適中，知識覆蓋面廣，偏難的試題較少�？傮w反映良好。

　　二、從總體成績上看，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大。這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學生很可能就有掉隊的苗頭。我們的個別輔導、關愛應該說任重道遠，需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導方案。爭取改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。

　　三、各監(jiān)考老師認真負責，能按時領交卷。學生總體上態(tài)度端正，考風正。

　　四、盡管考試中存在個別夾帶現(xiàn)象，但屏蔽器的使用和巡視力度的加大，很大程度上杜絕了考試作弊。教導處進一步加大了教育和懲處力度，及時對作弊學生進行了全校通報。

　　五、閱卷系統(tǒng)的再次升級，試卷掃描速度加快，各類成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計更全面。

　　六、從考試反映出教學中存在的問題：

　　1、學生基礎差，優(yōu)秀學生不多。盡管各年級各班都有個別好學生，但突出的少，引領作用不是很強，對改變班風、學風存在缺乏足夠的影響力。同時都存在部分學生基礎太差，同班學生中單科成績差距太大的情況。

　　2、學生的思想認識、學習態(tài)度問題均需加強教育。各年級都存在著部分學生學習目的不明確,學習方法不對頭。沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習,在學習新知識的同時復習舊知識,在復習舊知識的同時獲取新知識的習慣,學習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學習,致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。

　　3、應試能力及卷面需進一步培養(yǎng)和規(guī)范。大部分學生應試能力有待提高，如對答卷的時間分配不夠科學合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草、環(huán)節(jié)不全、步驟不清等。這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，努力提高運算準確率。

　　4、審題能力有待于提高。很多學生不會審題，不明確題目的意思和要求，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時的教學中注意培養(yǎng)學生的審題能力。

　　5、命題中，高一歷史選項設置重復，高二生物試題序號不連貫，物理試題圖形字母不清、內容遺漏。盡管問題較少，但要避免此類現(xiàn)象再次發(fā)生。

　　6、高二考試時間設置時，小科目時間有點過長，宜為90分鐘，學生存在答完題后無所事事、打盹等情況，下次會合理安排。

　　七、考試結束后各年級必須做好以下幾件事：

　　1、各備課組長認真分析本次考試的試卷，找問題、查原因、定措施。為以后高質量完成每次命題、閱卷提供保證。

　　2、各備課組將答題紙按班級分好后，發(fā)到學生手中，讓學生自己分析錯誤之處，利于學生糾錯和訂正。教師要結合學生試卷中存在的具體問題，有針對性的進行指導。

　　3、進一步完善教師監(jiān)考制度和學生考試制度。認真分析誠信考場學生成績的真實性，繼續(xù)加強誠信考試教育，尊重學生，相信學生，逐步擴大誠信考試范圍。

　　4、各年級將各學科優(yōu)秀試卷由備課組挑選任課教師批閱,年級組統(tǒng)一布置張榜，要求本年級學生學習參觀，進一步規(guī)范學生的答題。

　　5、各年級將本年級成績前列的學生寫出光榮榜后張榜公示，高一年級前200名；高二理科前200名、文科前50名；樹立學生自信，以此鼓勵優(yōu)秀，鞭策后進。

　　6、要認真理清新課程標準要求與學生現(xiàn)狀，一定要緊緊抓住重點，認真研究歷年來的考試大綱、考試說明、各類試卷及命題思路的發(fā)展方向，要始終以本（課本、大綱）為本，準確把握復習的深度、廣度、難度、進度及效度，提高復習的有效性針對性。要結合我校學生的實際，迅速完成考綱考試說明的校本化運作。

　　7、要切實提高課堂教學效益，堅持以問題為中心，突出學生主體。要提高課堂效益重點是做好“精講”、“精選”、“精練”、“精評”。

　　“精講”：在各章節(jié)講評及專題知識中不要把學生看成一張白紙，要了解學生的實際情況，做到有針對性的講解，具體要求做到“三講三不講”。即重點講解易混點，易錯點，易漏點；學生已學會的、學生自己能學會的、怎么學也學不會的堅決不講。

　　“精選”：做到幾個凡是：“凡是學生做的老師必須先做，凡是學生做的必須批改講評，凡是講評了必須糾錯”“凡是大部分學生都會的題目堅決不練，凡是可練可不練的堅決不練，凡是大部分學生練不會的堅決不練”，從而增強練習的針對性和實效性。

　　“精練”：杜絕浪費學生精力和時間的漫天撒網(wǎng)式考練，建議：①考試后的'錯題重做，空題補做，從而使人人次次考試最終達滿分；②練教師積累的學生的薄弱知識；③練習必考的重點知識。

　　“精評”：試卷的講評切切不要從頭到尾逐題講評，甚至一般性地讀題目對答案，要在學生自覺訂正的基礎上、教師充分進行試卷分析的基礎上講解：一是講有代表性、典型性、迷惑性、共性的問題。二要講思路、講方法、講策略、講學科思想、講應試技巧。

　　8、要高度重視學生浮躁心理，正視學生心理問題，加強心理引導。部分學生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒，如由于急功近利思想而欲速不達，由此產(chǎn)生厭倦情緒；由于長期玩命努力，但學習卻沒有明顯進步而出現(xiàn)的“高原現(xiàn)象”，對此認識不足而產(chǎn)生煩燥情緒；某些學生過份關注每次考試分數(shù)，而常規(guī)復習不落實，學科復習過程漏洞太多，而存在的僥幸和投機心理；乃至某些學生屢考屢敗而產(chǎn)生的放棄努力的心理；特別是一些在考試成績出現(xiàn)起伏的學生身上明白自己要努力、要抓緊時間但不知到如何安排時間，注意力不集中患得患失整天無所事事的心理等等。所有這些情況我們要引起高度重視。我們建議：

　　（1）多與學生溝通交流，了解學生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導工作。

　�。�2）指導學生充分認識學習與測試、過程與結果的關系，杜絕急功近利思想。引導學生從關注結果到關注過程上來。

　�。�3）指導學生制定并監(jiān)督落實階段性復習目標。

　　（4）積極營造寬松和諧的學習氛圍。

　�。�5）加強學習方法的引導、復習策略的指導。

　　（6）要抓住成績波動的學生，做到心中有數(shù)、目中有人、手中有術。每次考試都有學生的成績出現(xiàn)明顯的波動，班主任、任課老師對于這些學生都要認真分析他們歷次考試成績，對他們的成績變化狀況做到心中有數(shù)，了如指掌。同時時常要關注這些學生做到目中有人，通過觀察，研討其成績發(fā)生波動的原因，并采取切實有效的措施教育轉化他們。這有這樣才能防止他們的成績繼續(xù)下滑，使他們在暫時的失敗中重拾信心，從而取得新的進步。

　　（7）要認真構思教學思路，我們所有人員要牢固樹立“教學成功在課堂、質量在課后、關鍵在管理”的質量意識觀，要切實改變只重課堂忽視課后，只重教師忽視學生，只重教忽視學，只重說教忽視管理的片面做法。每個人要針對此次模擬考試對下階段的工作進行反思，我覺得班主任、科任老師要在時間上進行重新建構。教師要把時間進行重新安排，要減少上課講解時間，要把更多的時間讓給學生進行消化整理。班主任合理安排學生正常的一切可以利用的時間，要管起來、要管到位、要管出成效。從而提高這類時間的利用效率。早早讀、中午自修、自習課、晚自習等。

　　總之，半學期的努力沒有白費，一份耕耘一份收獲。成績面前我們不驕不躁，對存在問題我們不回避不隱瞞，要認真總結經(jīng)驗、吸取教訓。為了更好更真實的成績，我們要百尺竿頭，更進一步，實現(xiàn)教學質量的進一步提升。

　　教導處成績分析報告4

　　半個學期轉瞬即逝，回顧梳理這三個月來的工作，忙碌中增添了一份深思。本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，學校以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學第一線，為教師和學生服務。

　　一、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質，落實教師素養(yǎng)提升行動

　　（一）拓寬天地長學識（教師行為文化建設）

　　1、書香飄進辦公室（師德建設，塑造儒雅形象。）

　　強化教師讀書學習意識，提高教師文化底蘊，本學期學校開展“書香飄進辦公室,閱讀在生活中”讀書活動，使閱讀成為教師的自覺行動。引導每一位教師閱讀一本好書，并認真撰寫讀書筆記，真正使閱讀滋養(yǎng)心靈，豐裕生活，提高修養(yǎng)。本學期同年組每位教師閱讀同一本教育教學專著，以年組為單位成立“讀書俱樂部”，發(fā)揮年級組織優(yōu)勢，旨在讓讀書使我們的內心更加寧靜；讓讀書使我們的生活提高品味；讓讀書使我們的教育教學富有智慧。每位教師每月認真寫出1篇讀書筆記，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教育教學行為。

　　2、積極主動安排學習（教師自身素質提升，構建教師文化。）

　　加強師能訓練。每次積極組織教師們參加省市區(qū)各級各類各學科的教師研修培訓活動，引導教師們關注學科前言動態(tài)，促進教師們業(yè)務的成長。在教師中開展“6個一”活動：一手好字、一口普通話、一個好博客、一節(jié)好課、一次高質量的評課、一系列白板培訓。

　�。ǘ�）有效教研促成長（校本研修，重建教研文化。）

　　固化校本研修：關注教師在專業(yè)領域的拓展和延伸，我們注重教師教育理念的及時更新，提倡教師在反思中找方向，反思中求發(fā)展。每周三下午四點是學校固定的校本研修時間。學校擬定了“講、練、品、習”四字課堂教學模式，為扎實推進學生課堂教學模式研究，本學期學校扎實開展了一系列研究活動

　　開學初，通過各學科骨干教師引路課推進學校課堂教學模式研究。學校分別選派語文（何鈞）、數(shù)學（黃科）、英語（楊慧君）三位教師進行研究課展示，幾位教師認真鉆研課標和教材，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，為全校教師展示了學校課

　　堂教學模式研究成果。

　　根據(jù)教研組自行申報、教導處統(tǒng)籌安排，車站小學各教研組成員每月均在自己的教研組內上一堂常態(tài)研究課，教學研究常態(tài)化正在形成。教師間互相走進課堂，甚至跨年級跨學科間相互聽課，共同研究和探討的氛圍逐漸濃厚，同學科教師就教學中生成的問題隨時進行研討已屢見不鮮。老師們在常態(tài)教學中，不斷探索學校課堂教學模式。

　　結合區(qū)級賽課，學校認真開展了教師信息技術與學科深度融合優(yōu)質課比賽活動。從老師們的教師手冊記載以及集體備課記載中可以看出，老師們對如何切實落實學校四字教學模式，進行了深入地研究。各學科教師均參加了學校的選拔賽，老師們研課、賽課、評課等過程性資料齊全。在學校組織的教學競賽活動中，最終推薦出章黎、張康瀅、黃科、徐莉琳等多名教師代表學校參加區(qū)優(yōu)質課比賽。

　　多種有效的活動方式錘煉教師具有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，管理層通過“逼一逼，促一促，領一領，評一評”等途徑，有效防止教師的職業(yè)倦殆，調控全體各層次教師研究的積極性，從而提升教師研究的熱情。

　�。ㄈ�）課題研究推動教師專業(yè)成長。

　　1、大課題引路。今年4月我校武漢市教育學會“十二五”重點課題《我校減輕學生課業(yè)負擔》正式開題。

　　2、小課題輻射。

　　教師個人小課題也結合學校大課題全面啟動。老師們正結合自己平時的工作實踐，工作中的問題，展開教師小課題的研究，學校教師小課題研究成果顯著，高數(shù)組黃科老師市級個人課題“小學數(shù)學計算課變序策略研究”準備結題。

　　同時，教導處加大集體備課管理力度，每月分管領導參加年組集體備課活動兩次。教研組長帶領教師記載好集體備課記錄。在集體備課中，教師加強問題研究，組長帶領教師開展小課題研究，從而規(guī)范課題過程，提煉課題成果，提升成果水平，使教育教學效果最大化。

　　二、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量，推動教育質量提升行動

　　1、課程管理嚴落實

　　學校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。學校進一步加強了巡課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管

　　理與考核。教導處不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課，出外學習或其他原因請假的老師一定調課情況在教導處備案，同時在班級日志上也應加以記載。

　　2、業(yè)務檢查重平時

　　學校依據(jù)《車站小學教學常規(guī)資料填寫要求及評價辦法》來嚴格管理，每月最后一個星期四，進行全校月常規(guī)檢查。對照評分表對教師的教學常規(guī)進行評分，并做好相應記載。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的.方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

　　本學期教學常規(guī)管理采取如下方式進行檢查：隨堂查、周查、月查。

　　隨堂查：行政隨堂聽課后檢查授課教師教案、學生作業(yè)、該班班級日志，看是否備教一致、學生訓練是否到位、班級日志填寫是否及時規(guī)范并留下檢查痕跡及評語，填寫《隨堂聽課巡查表》。

　　周查：分管行政每周下年組檢查本周未聽課教師的教案、教研活動的記載和落實情況。

　　月查：每月最后一周集中檢查，檢查內容為學生的作業(yè)布置與批改，教師作業(yè)是否與學生家庭作業(yè)一致、學困生的輔導作業(yè)及記錄，班主任手冊及專題教育教案等內容。

　　月查、周查、隨堂查三者結合來確定教師每月常規(guī)登記，與教師績效掛鉤。下年組行政要深入年組以嚴格的督查促使教師在平時就能規(guī)范教學常規(guī)，為迎接區(qū)內教學常規(guī)檢查打下堅實的基礎

　　3、規(guī)范常規(guī)作保障

　　A.課堂教學落實六點：

　�。�1）學生上課提到狀態(tài)上來。

　�。�2）內容要講到點子上。語文教學內容千頭萬緒，我們主張“任它千瓢水，我只取一瓢飲”，教學中抓住重點，提擎全篇。

　�。�3）著力點放在能力訓練上。提出以訓練為主線，使教與學都成為訓練的手段，即使是課堂上一般的提問、練習也要著眼于能力訓練。

　�。�4）時間要用到刀口上。

　　（5）功夫要下在備課上。在備課動筆之前要做到三明確：明確學生知識的底細，明確每篇課文的訓練重點，明確每節(jié)課的教學目標。課上教師給學生指門徑，教方法，“授人以魚，只供一餐，授人以漁，可享一生�！蓖瑫r要創(chuàng)造性使用教材，不面面俱到，根據(jù)學生實際大膽取舍教材，突出重點，強化實踐。

　　（6）筆頭作業(yè)控量保質。不該寫的東西堅決不讓學生寫，寫出的東西一定要及時反饋，復習課練習課要注重知識的梳理和整合，反對題海戰(zhàn)術。

　　B.教師布置的作業(yè)（家庭作業(yè)、課堂作業(yè)），教師做到全批全改，及時反饋，特別做好二次反饋批改。3-6年級的作文本，教師要有眉批、尾批，借助批改幫助、引導學生落實習作要求，寫真實說真話抒發(fā)真情。

　　C.教師組內聽課制。每周每組教師推出一節(jié)語文、一節(jié)數(shù)學課，同年組的老師們前去觀摩學習，課后進行年組評課小議。一次次循環(huán)聽課，每周的聽課、評課、議課，真正將教研活動扎實開展落到實處。

　　4、教學管理提質量

　　本學年學校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。

　�。�1）學校教導處加強日常教學監(jiān)控，包括隨機監(jiān)控和常規(guī)監(jiān)控；

　　（2）加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；

　�。�3）召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；集、整理、研究學情；

　　（4）加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質量；

　�。�5）扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，將上學期不及格的學生定為本學期需要幫助的學生，各班老師制定了可行的學困生輔導計劃，并依照計劃每周有針對性、有目的地對學困生進行系統(tǒng)地輔導，從而全面提高學生的總體成績；

　　(6)重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

　　本學期教導處與語、數(shù)、英大組共同組織了不同形式的不定期的常規(guī)質量監(jiān)控。通過質量監(jiān)控、抽測等，要求每位教師進行反思，分析課堂教學中存在的問題，制訂整改的方法和措施。

　　九月份，教導處召開了期末調考質量分析大會，會上吳丹校長、何鈞主任對全校的語、數(shù)、英考試情況進行了全面分析。在分析中，不但對于老師們所取得的成績進行了肯定，更是對于存在的問題給予深刻的分析，同時也提出了解決問題的方案。吳校長提出應注重學生學習習慣的培養(yǎng)，改善學習生態(tài)，構建和諧師生關系，讓學生快樂地學習。

　　為全面提高學校教學質量，本學期教導處對各個年級教師教學和學生的學業(yè)完成情況進行了2次質量抽測。并在各年組召開了質量分析會，把抽測后的質量反思作為活動的重點。教導處組織各個教研組在抽測后一周的時間里,組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題,改進教學的目的,從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。并針對各班學情指出下一階段的教學目標，使所有學生都能更快進步。

　　5、畢業(yè)班工作

　　學校進一步加強畢業(yè)班的教學管理。學校對畢業(yè)班提出了明確要求，各教師也制定了教學目標，語數(shù)教師開展組內聽課評課研討活動，吳校長和教導處人員也應邀參加。在活動中，教師們真誠地發(fā)表自己的教學見解，教研氣氛濃郁。本學期學校召開了2次畢業(yè)班老師會議。在會議中學校行政認真聽取教師們的工作匯報，共同分析各班存在的問題，及時部署畢業(yè)班的各項工作。對畢業(yè)班工作進行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時掌握各階段質量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干，確保畢業(yè)班的質量穩(wěn)步上升。

　　教導處成績分析報告5

　　光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們又一起進入了草長鶯飛的四月，今天，我們在這里隆重集會，舉行期中考試總結表彰大會，首先請允許我代表學校教導處向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時對在期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！

　　一份耕耘，一份收獲，在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批學習標兵和典型。像七年級�；í劔@得者七二班王賀、七三班王夢珂總分645分；八年級�；í劔@得者八三班王朝霞總分749分；單科狀元獲得者中七年級英語單科狀元七二班王賀，八年級數(shù)學單科狀元八三班王朝霞都是滿分120分。

　　以上獲獎同學之所以能取得優(yōu)異的成績，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任和任課老師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發(fā)誘導，，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，我們要以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能取得理想的成績。

　　同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。

　　下面就今后的學習給同學們提三點要求：

　　一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。

　　各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養(yǎng)班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。

　　二、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。

　　作為一名學生，要想成績好，要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空”。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

　　三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

　　其實學習方法多種多樣，不同的學科有不同的特點，針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。

　　同學們，期中考試不是學習的終點，是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

　　下面我對九年級的同學們講幾句：

　　九年級的全體同學們，你們好，中考在即，中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功？答案是愛拼才會贏！

　　有一句格言，我很欣賞：人，不能苦一輩子，但必須苦一陣子。辛苦一陣子，幸福一輩子！我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至我們還可以錯過星星，但是我們不能錯過六月的.沖天一飛，飛天一鳴！我們要珍惜時間，把握現(xiàn)在，奮力沖刺，拒絕遺憾，笑迎中招，讓青春在拼搏中閃光，讓人生在奮斗中豪邁！

　　同學們、老師們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的理想奮勇出擊！沖鋒的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮勇出擊，向既定目標奮力沖刺；我堅信，11年中招，我們蓮池二中一定會捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌！

　　在這里我衷心祝愿九年級的同學們在六月的中招考試中能夠實現(xiàn)自己的夢想。能夠圓夢六月，六月圓夢，同時我也預祝七、八年級的同學們在下次期末考試中取得優(yōu)異的成績。

　　最后祝全體師生身體健康，心想事成！我的講話完了，謝謝大家！

　　教導處期中考試分析總結6

　　轉眼間，新學期又過去了一大半，上星期，在各位老師辛勤工作下、同學們的刻苦勤奮和各位家長的大力配合下，期中考試已順利結束，全體老師的積極配合，絕大多數(shù)同學們都交上了一份滿意的答卷。

　　在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績，在這里真誠的祝賀他們。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試的成績絕大部分同學達到了預期效果，但也有部分同學還存在一定差距。說一千道一萬這些成績的取得與我們全體教師辛勤教育，扎實教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的。

　　在這次期中考試中，涌現(xiàn)出22名成績優(yōu)異學生。其中有16名學生是老面孔，每次都領獎，同時我們欣喜地看到有6名學生，經(jīng)過努力，獲得了優(yōu)異的成績；半期以來，有15名學生表現(xiàn)突出，學習進步較大，一份耕耘，一份收獲。

　　以上這些同學之所以能成為我們的學習榜樣，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正、能嚴格要求自己，有樂于奉獻的精神。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。

　　前半學期以來，我們學校嚴格執(zhí)行國家教育部門的教育方針，認真實施素質教育，以學生為中心，一切工作為學生所想，一切工作為學生所作，使每個學生在我校智力得到最大限度的開發(fā)，讓每個學生在我�？鞓方】党砷L，提高道德素養(yǎng)，加強社會責任意識，依法治教，依法施教。為此，我們教師積極學習新課標，努力實施新課改，改善城鄉(xiāng)教學差距，許多教師成為我鎮(zhèn)及縣級標兵。為了學生發(fā)展我們教師任勞任怨，所有教師早出晚歸，生活忙碌，白天和學生在一起，晚上還要加班至深夜。我們的`田老師家與學校近在咫尺，仍然與學生在一起，早7：00出門，晚9點多才能回家。我們辦公室的教師肖本瑩、趙靜、殷盈盈、呂社會、殷芹香等，中午累了趴在辦公桌上打會頓；我們的班主任寇曉云、岳新林、張菊芳等，早上將學生應進教室，直到下午放學送走學生，呆在教室。我們所有教師每天晚上都要集體辦公，人的精力是有限的，每人及代辦的家務事，但是工作忙，都能任勞任怨。

　　前半期除了我們的教師扎實實施課堂教學外，本期我們教導處，對學生學習習慣提出更明確的要求，要求學生認準學習目標，端正學習態(tài)度，當天工作當天完成，學習任務不拖欠；誠實守信，文明待人，做一個正直的人，做一個社會需要的人。我們欣喜地看到，安全有保障，學習有進步，道德品質在提高，校園育人氛圍良好。

　　有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發(fā)誘導，幫助同學們樹立信心。有許多課任老師充分利用空閑時間精心輔導。這些同學都值得我們在座所有同學學習，平時，應該以他們?yōu)榘駱樱�向他們看齊，力爭自己在各個方面有更大的進步。

　　同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。同學們好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何？看看這次期中考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何采取補救措施？下面就今后的學習情況給同學們提兩點要求：

　　一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。

　　樹的方向由風決定，學習的態(tài)度由自己選擇，一個良好的學習態(tài)度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態(tài)的學習者要想過五關斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態(tài)度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問題了，你現(xiàn)在學習的目標和目的是什么，這很關鍵，你應該常常問問自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。

　　二、加強各科的學習。

　　充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”，即，早操前、午飯后大部分時間由自己決定。特別是下午在家的那段時間，比較長，要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

　　各位學生家長朋友們，咱們常說自己所做的一切為了孩子，那么，怎樣才能更好的關注孩子的發(fā)展，那就是關注孩子的學習，關注他們每一天的發(fā)展，每天檢查孩子的練習，不要自己懶惰貪玩不管理孩子，還指責孩子玩，自己在孩子身邊還指責別人。請每位家長問問自己，孩子的成長你做了些什么，在孩子的學習上花費了多少精力，孩子的為人處世上自己做了哪些榜樣？

　　最后，我想送給在座的家長六句話：

　　1、好父母都是學出來的。

　　2、好孩子都是教出來的。

　　3、好習慣都是養(yǎng)出來的。

　　4、好成績都是幫出來的。

　　5、好溝通都是談出來的。

　　6、好成就都是比出來的。

　　讓我們行動起來！以這次期中總結表彰大會為新起點，家庭負起責任，是提高學生學習的最有效手段，不要再推卸責任，認為孩子上學了，好與壞都是老師的責任，其實家庭教育才是最重要的、最有效的。希望同學們，從今天做起，在老師的指導下，勤奮學習，為實現(xiàn)自己的目標而頑強拼搏吧！最后祝同學們學習進步，祝老師們身體健康，祝各位家長家庭和睦！

　　教導處成績分析報告6

　　本次月考語文、數(shù)學的題目的難度稍微加強，英語、物理和化學難度適中，題量合理，題型較為靈活。語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科總分考試成績基本情況：

　　一、第二月考成績與前兩次大考成績的比較

　　從半期考到現(xiàn)在，初三年段的教育教學總體上是穩(wěn)定的。在試題難度有所提高情況下，這次月考的最高分620分比半期考的最高分597分有了很大的提高，而且600分以上有三人，平均分和優(yōu)秀率都比半期考和上一次月考有所提升，學生表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)和學習態(tài)度都是很好的，這說明我們的教學和學生成績這一階段有所進步，這次月考成績有所提升的根本是我們的積極營造良好的教學氛圍，在這樣一個氛圍中我們的教師和學生都得到了較大的發(fā)揮。

　　二、前段教學中存在的問題

　　月考的成績是喜人的，但從月考考試中，我們發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：

　　1、就初三來說，我們的尖子生開始冒出，但與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，我們的第一梯隊的學生水平相差很多，第一名和第十名的總分差74分，這是一個很不好的現(xiàn)象，需要引起足夠的重視。

　　2、第二梯隊的人員太少，表現(xiàn)出來有后勁不足的現(xiàn)象。怎么在第二梯隊上抓把勁，需要全體初三教師思考的問題和解決的問題。

　　3、學科中的.偏科問題雖然不突出。但是以此次考試為例，許多同學都存在著或多或少的偏科，特別在物理科上表現(xiàn)特別突出。偏科制約我們的同學發(fā)展而且直接影響他們的.學習的熱情，需要我們去補缺。

　　4、老師積極備考、上課，學生被動學習，造成一頭熱火朝天，一頭慢條斯理。調動學生的自動學習和學習熱情也是要解決的問題。

　　5、個別學生有放棄拼搏的現(xiàn)象，必須做到不能落下一個學生，怎么在學習有困難學生和學習很優(yōu)秀的學生之間取得共同進步也是要解決的問題。

　　三、對下階段教學工作的幾點個人不成熟的建議，僅供大家參考：

　　1、建立學生近期學習目標，增強學生學習主動性

　　現(xiàn)在我們的狀況是初三學生學習的氛圍很好，但還是要預防學習的熱情隨氣溫下降而下降。要確立每個學生學習目標，學習目標越具體，學習的主動性就越強。因此，對于我們班主任和課任老師來說，首先要幫助學生訂立學習目標，目標不必很大能切合實際就行，每過一個星期，幫助學生問一問自己，這一星期有進步嗎，還需要在哪些方面下功夫，還需要加把勁。每一位任課老師來說，都要加強對學生學習主動性的培養(yǎng)，尤其是要加強師生之間的交流。只有這樣，才能夠真正的逐步提高我們的學習效果。

　　2、搞好補缺工作

　　面對我們東橋中學的學生現(xiàn)狀，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學生清楚的知道自己的優(yōu)勢學科和弱勢學科。千萬不要回避和掩蔽自己的差科。掩蓋的結果只能是差科把孩子拉跨，把孩子的信心拉掉。怎么補缺補漏需要我們的老師之間互相協(xié)調，造好學生和家長的工作，讓學生主動要求，積極參與補缺補漏。

　　3、建立學生的信心

　　我們的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，總覺得自己已經(jīng)很努力了，但成績還是停滯不前有時還后退，造成很強的自卑感。本周星期三召開初三的年段會給學生鼓鼓勁，各位初三教師有責任不斷激勵學生，鼓舞學生，要讓孩子們知道“我們在不停的進步，只是大家一起前進，所以你看不到自己的進步，應該和前面的呢自己進行比較”。

　　4、注意學生的身體

　　學習是一個積累和非常辛苦的過程，成績的取得要付出巨大的努力。在這樣的一個過程中，很多學生表現(xiàn)出來身體和精力上的欠缺，這一次月考就有學生出現(xiàn)身體問題，我們必須和必要向學生家長傳遞一個信息，必須加強學生的營養(yǎng)和日常的鍛煉、保養(yǎng)。希望老師們能鼓勵學生學習時積極投入地學，該活動時放開地玩。

　　5、加強協(xié)作

　　一個班級就是一個團體，教師之間、教師和學生之間、學生之間的協(xié)作是非常必要的，必須建立良性的時間安排，教師不能相互之間搶時間使學生無法應付，教師之間必須經(jīng)常集備、探討、共同進步。學生之間建立合作學習小組，相互探討學習，相互促進。

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