實驗室風險評估報告范文(精選5篇)
在不斷進步的時代,報告與我們的生活緊密相連,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的實驗室風險評估報告范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
實驗室風險評估報告1
新學期開學之前,我校重點對學校校舍等安全隱患進行了全面排查,并對部分隱患進行了整改,達到了開學要求。現在根據縣教育局的要求,學校重點對校園保安、校舍設施、食品衛生、人身安全、交通安全等5項一級指標,22項二級指標,69項評估內容進行了自查,現在把自查情況作如下匯報:
一、自查情況
(一)校園安保:學校按標準配備安保器械;上級給學校配齊配足安保人員(7人),但是這些保安都不來上班,多次向上級反映沒有結果,學校只好讓教師頂崗;學校在校園關鍵部位安裝電子監控;認真落實外來人員進出校園盤查詢問制度,并做好記錄,禁止外來車輛入校;在學生上下學、上操、下課期間等重要時段,學校安排保安和值班人員維持秩序,保障學生安全。
(二)校舍設施安全:我校校舍是xx年8月建成投入使用,部分功能室墻體出現裂紋,有的房屋門窗腐朽,維修難度大,確實存在一定安全隱患,但是學校做了大量的維修工作,并且平時加強對師生的安全教育和應急演練;教室、實驗室、圖書室等重點部位安全管理到位;消防設施器材按標準配備并定期進行檢修維護和保養;消防通道、安全出口暢通;總務處加強用電、用火等的管理,每月進行兩次檢查。
(三)師生人身安全:學校建立了完善的安全管理制度;周周開展安全教育,次次有主題;學校制定了完善的校園安全應急預案并定期組織應急演練;學校重視學生教學活動、集體活動的安全管理;學校與辛寨鎮派出所配合定期對校園門口、校園周邊進行排查,到現在為止沒有發現的高危人員和可能危及學生安全的各類隱患;學校能夠及時對學生之間、師生之間矛盾糾紛進行排查化解;學校建立了特殊群體學生包靠制度,每學期進行管制刀具排查不少于三次;學校相當重視對學生進行防溺水安全教育,層層簽訂責任書,聯系有關村莊加強水域巡查監管,建立了教師包靠制度,落實了有關人員,預防學生溺水事故發生。
(四)食品衛生安全:學校建立了相關規章制度;嚴把食堂從業人員資格、健康體檢、食品采購、存儲管理、加工流程、餐具消毒等關口;嚴格執行食品留樣制度;建立傳染病防控工作預案,開展預防傳染病教育并落實相應的防控措施。
(五)交通安全:學校重視對學生進行交通安全教育;嚴格落實校車管理職責;學校加強對校車駕駛員、隨車照管人員的教育培訓和管理考核,與隨車教師簽訂責任書;經常對校車運行情況進行檢查;建立了校車安全應急預案;建立完善了校內車輛管理制度。
二、發現的主要安全隱患有:
1、上級派來的保安不到崗。
2、學校房屋部分門窗破損。
3、部分滅火器壓力不足。
4、校門前沒有人行橫道線,限速標識和限速帶需要安裝。
5、學校監控覆蓋面不全。
三、整改措施和時限
1、本周繼續向上級反映保安不到位的問題,同時加強對頂崗教師和值班教師的教育、管理和檢查。
2、本周始修繕房屋和門窗,同時加強對全體師生的應急演練和教育。
3、3月14日之前把壓力不足的滅火器全部充壓、修整。
4、3月5日在學校門口兩側劃人行橫道線,3月14日前安裝限速標識和限速帶。
5、3月8日前再安裝3個監控頭,達到16個,基本達到校園全覆蓋。
實驗室風險評估報告2
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下,在各安全部門的指導下,結合我校安全工作的實際情況,按照上級部門頒發的各種安全會議精神,堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認真貫徹落實上級各有關要求,全面加強學校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實保障師生安全,維護正常的教育教學秩序。在胡校長的帶領下,于本季度10月12日、11月12日、12月12日對學校安全進行了全面徹底的排查,現就我校安全自查情況書面報告于下。
一、安全組織及各項規章制度健全
為確保師生安全,學校成立了以胡校長為組長,楊校長為副組長及各科室主任為成員的安全工作領導小組。還設立安全工作辦公室,辦公室設在學校政教處,負責各項活動的協調和落實工作,其次,制定了切實可行的計劃,把活動要做的工作列清楚,各項規章制度預案健全,以便按部就班、有章可循,把可能出現的問題估計足,以便早做工作,在全校安全工作上做到同布置、同實施、同檢查、同評比。層層簽訂目標責任狀,使每一級都有明確的任務和要求,班主任、任課教師分別與領導小組簽訂目標責任狀。由于組織健全、
二、廣泛宣傳,加強全體師生安全防范意識
充分利用各種渠道對全體師生進行安全生產意識教育,是我校安全工作的重要內容。為此,我校利用全體教師會、全體學生會進行安全教育,充分發揮廣播、課堂、班會主渠道的作用,進行安全意識的滲透。每周班會課都有計劃、有步驟地安排,收到了很好的效果。其次,充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、懸掛標語、安全知道競賽等形式,對學生安全意識的培養起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化,給學生留下了深刻的印象。
三、保衛工作
我校長期以來,堅持實行門衛登記制、交接班制,嚴格按照上級要求進行管理。要求門衛每天交接班都要填寫值班記錄,認真填寫學生離校記錄、外來人員登記表。門衛都能很好的履行自己的工作職責。
四、校舍安全
我校目前的樓道、走廊安全、暢通,照明設備完好,學校圍墻、門窗和廁所無安全隱患。現在每月都有專人進行檢查和維修,并填寫好檢查和維修記錄。
我校的體育設施符合安全要求,任課的體育教師課前都能對學生進行安全教育,指導學生做好每一個動作,嚴守上
2課時間,不隨意離開課堂。
我校設立學生集體活動進行安全督導制,每位科任教師都有安全責任崗,在學生集體活動外出時,由全體科任教師在各樓層進行管理督導學生的上下樓安全。
五、消防安全
我校高度重視消防安全工作,消防設施齊全,10月30日學校的36個滅火器沖裝了干粉,并新增4個手提式滅火器,做到了每個專用教室、每個樓層都有滅火器,學校的圖書館、實驗室、教育等重點部位電路定期有人檢查,無違章用火、用電情況,電器設備的安裝、使用線路的設置均符合國家有關電氣安裝技術規定,本季度學校進行了6次防火知識講座,平均每兩周進行一次,學校有相應的`應急預案,11月7日組織學生進行了防火、防震疏散演練。
六、學校餐飲管理
學校定期組織教師、家長委員會成員及學生到食堂檢查,我校水源符合國家飲用水水質標準。食品定點采購、票證齊全,食品衛生達到藥檢局規定標準,從業人員定期查體。
七、交通安全
我校每天有兩名值班人員負責學生的過馬路的安全,同時學校利用多種形式對學生進行交通安全方面的教育。并在每周一利用升旗儀式的時間再次對學生進行有關安全方面的教育。
實驗室風險評估報告3
一、基本情況:
東山中學共有教職工64人,在校學生578人。分三個年級、13個教學班,其中七年級4個班,八年級5個教學班,九年級4個教學班。
二、安全隱患排查整治及安全風險預警分析情況
1、校舍安全
(1)女生宿舍部分窗戶老化,易脫落
風險分析:由于木窗老化,玻璃易脫落,脫落后容易傷害到師生,存在安全隱患。經評估分析該風險點可控。
整改措施:
一是觀察使用,及時排除極易脫落的鋼窗、玻璃,教育師生通行時注意安全。
二是下學期新的學生宿舍樓將投入使用,原有宿舍樓將進行整修。
(2)女生宿舍住宿擁擠,女舍樓梯間狹窄
風險分析:學生上下樓梯或在宿舍休息時存在安全隱患,經評估該風險可控。
整改措施:
一是教育學生上下樓梯時遵守秩序,宿舍內要經常保持通風通氣;
二是宿管員、巡查人員、值周教師、班主任要加強監管。
2、交通安全
(1)收放課外假,非法營運學生的。現象很突出;
風險分析:乘坐私人營運微型車,安全系數低,風險大,超員現象突出,有較大安全隱患,經分析評估,該風險不可控。
鼓勵學生進行舉報,同時與相關部門聯系,爭取聯動。
(2)學校地處交通要道邊,校門剛好位于下坡處。
風險分析:校門經過的車輛較多,且多為大型運輸車輛,學生上下學(特別是周三、周五寄宿生集中回家的時候)有較大安全隱患,經分析評估,該風險不可控。
上下學時安排值日教師值班,同時與相關部門聯系,爭取聯動。
3、在建工程安全
學校正在建設學生宿舍樓,由于場地原因,無法做到100%的與教學區有效隔離。
風險分析:工地人員、車輛均經由校門進出,存在安全隱患,經評估該風險可控。
整改措施:
一是教育學生上下課遵守秩序;
二是巡查人員、值周教師、班主任、門崗、保安要加強監管;
三是要求施工方嚴格執行學校的相關規定。
4、學校因為種種原因,沒有專職保安。我校又地處村莊中,外來流動人口較多,人員復雜,社會閑雜人員經常無故進入校園,存在嚴重的安全隱患。經評估該風險不可控。
學校多次申請,但因為資金問題,2名專職保安遲遲無法到位。
5、假期安全問題。
學校平時注重對學生安全意識培養,尤其是對用電、防火及游泳方面的安全意識教育;在主要河流、池塘岸邊豎立有安全警示標識牌。但由于學生中留守兒童較多,假期基本都是處于“放羊”狀態,所以仍然存在較大的安全隱患。經評估該風險不可控。
處理方案:盡量與家長保持聯系,每次放假前均進行安全教育,避免安全事故的發生。
總之,由于我校學生人數多、寄宿生比例大,部分設施老舊,雖學校高度重視,想方設法解決,但仍存在著諸多安全隱患。在今后的工作中,學校將健全制度,與相關主管部門積極協調,爭取把各種不安全因素一一排除,確保學生的人身安全,為學生的健康成長、快樂學習創造良好的環境!
實驗室風險評估報告4
近期,我省的xx縣、xx縣、xx縣等地中小學及周邊餐飲單位相繼發生疑似食物中毒事件,省教育廳及時通報了20xx年我省食物中毒及結核疫情在學校多發的事件,再次為食品安全工作敲響了警鐘,也對食品安全工作提出了更高的要求。根據上級的安排部署,結合我校的實際情況,本著對全體師生生命健康高度負責的精神,我校深入開展食品安全自查自糾工作,現將情況匯報如下:
一、食品安全教育活動
1、組織相關人員認真學習食品安全法律法規。我校組織學校食堂主管領導、食堂管理人員和從業人員認真學習《食品安全法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》、《餐飲服務許可管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《農村義務教育學校食堂管理暫行辦法》及《餐飲服務食品安全操作規范》等相關的法律法規。同時組織食堂管理人員及從業人員觀看食品安全相關視頻,明確了食品操作基本流程和食材的營養搭配。通過學習了解義務教育階段農村學校食品管理的相關要求,同時要求相關人員對照要求,結合自身實際情況,認真反思存在的問題和不足,明確改正措施。總之,通過學習培訓,提高了食堂從業人員的人員的責任感、使命感、緊迫感,實現了思想上的高度統一,行動上的密切配合。
2、加強學生食品安全教育,增強學生自我防護能力。學校通過上健康教育課、主題班會、主題板報、校園廣播和手抄報比賽等方式向學生廣泛宣傳食品安全知識,教育學生不買三無(無廠家廠址、無生產日期、無保質期)食品,不吃不喝路邊流動攤點的小食品和自制飲料,樹立健康消費的理念。充分發揮學生自主管理和校門口值班教師的監管作用,對于頂風違紀的學生進行批評教育。與城管、衛生防疫部門配合驅逐校園周邊流動攤點,營造健康的飲食環境。
二、食品安全自查整治活動
學校深入開展食品安全自查自糾活動,通過查找以下方面做得較好:
1、學校食堂有餐飲服務許可證,符合經營要求;
2、嚴格落實各項管理制度;
3、學校成立以校長為組長的食品安全工作領導小組,配備食品管理人員;
4、嚴格執行食堂從業人員的健康管理要求,從業人員都有健康證且在期限之內;
5、執行食品的定點采購制度和索證索票制度,未出現從沒有資質的小攤販或流動攤販處購買任何食品原料;
6、執行食品原料的入庫驗收和出庫臺賬登記制度;
7、執行食品的加工制作要求;
8、不存在違規加工制作冷葷涼菜和四季豆的行為;
9、規范使用食品添加劑;
10、學下食堂未采購、存儲、使用亞硝酸鹽;
11、嚴格落實試吃、留樣制度
12、嚴格落實餐飲具清洗消毒規定
13、校園內沒有無證經營的小食品作坊和攤點。
通過自查也發現了下列問題和不足:
1、食品留樣不規范,有時留樣食品未及時放入冰柜,要求留樣食品按照規定及時放入冰柜,食堂管理人員要做好檢查和督促。
2、偶爾食品的采購票據未加章,要求嚴格食品的定點采購制度,認真落實索證索票制度。
3、衛生打掃不及時,要求及時對食堂的操作間、餐廳進行環境衛生生整理,加大檢查督促力度,每餐飯前、飯后各檢查一次。
三、加強學校食堂經營模式的管理
目前,我校學生食堂對外承包,20xx年12月底到期。到期之前,學校加大學生食堂監督管理力度,強化從業人員的食品安全培訓,嚴格食品進貨流程和入庫、出庫登記,認真落實食品試吃、留樣制度。到期之后,將采用學校自辦自管的管理模式,切實提高食堂的管理水平,為師生的生命健康負責,做到安全飲食、營養飲食,為師生提供優質服務。
總之,食品安全無小事,關系到千家萬戶的幸福安康,關系到社會的和諧穩定,關系到一代新人的健康成長,我們將本著對全體師生生命健康高度負責的精神,認真落實食品安全法律法規,充分發揮監管作用,創辦人民群眾滿意的教育。
實驗室風險評估報告5
為落實20xx年安全生產“隱患整治年”工作要求,有效遏制校園重大安全事故,構建良好的教育環境,根據市教育局《關于認真開展學校安全隱患排查治理工作的通知》,結合我校實際,對我校安全隱患進行了全面排查,對存在安全隱患的地方制訂了相應的整改措施并及時進行了整改。具體排查及整改情況如下:
一、成立安全自查領導小組:
組長:
副組長:
組員:學校全體領導、班主任、內保人員、食堂科組長。
二、安全隱患排查及整改情況:
(一)、存在的安全隱患
1、女生宿舍大門往內開,影響通道出口安全。
2、有少數學生搭乘無牌車。
3、部分電路存在老化現象。
4、學校教學樓樓梯狹窄。
5、少數教師住房破損嚴重,有待維修。
6、學生的安全防范意識有待提高。
(二)、采取的整改措施
1、將女生宿舍的鐵門改為朝外開。
2、發放《學生來校回家乘車告知書》,并召開專題安全教育會,杜絕學生搭乘農用車、無牌證車輛、摩的、三輪車等。
3、對存在老化現象的電路一周內進行更換。
4、分時段分年級上下課,緩改教學樓樓梯的擁擠現象。
5、一月內完成對部分教師住房的維修。
6、針對流行性疾病,及時與衛生防疫部分聯系,采取接種疫苗與煎服中草藥相結合的方法進行預防。
7、半月內在全校學生中開展一次安全自救演練。
8、利用讀報、學生集會、專欄等一切可以利用的時間,對學生進行安全教育,提高學生的安全防患意識。
校園安全工作,責任重于泰山。我們將進一步落實安全隱患治理責任和措施,健全管理制度,完善應急預案,加大輿論宣傳力度,嚴格獎懲制度,確保學校安全治理工作取得實效。
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