家長會班主任發(fā)言稿【熱】
在發(fā)展不斷提速的社會中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編精心整理的家長會班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長會班主任發(fā)言稿1
親愛的父母：
下午好！首先，感謝您抽出寶貴時間參加這次家長會。
我深深地知道，每一個燦爛可愛的笑容都帶著所有父母的殷切希望和美好愿望。作為孩子的班主任，在交流之前，我想對今天來到的所有家長表示深深的謝意。感謝您在過去一年中對我班級工作的支持。
如果沒有你的支持，孩子們就無法取得如此巨大的進(jìn)步。一些坐在這里的父母有更多的機會與我們聯(lián)系，所以可能對我和我的孩子有更多的了解，但是一些家長可能因為工作繁忙而與我相比較少接觸。孩子的理解力較少。
所以，今天我們正在召開這次家長會，讓我們的孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活中變得更健康，更快樂。通過我們的共同努力，每個孩子在學(xué)期內(nèi)可以取得或多或少的進(jìn)步。老師們來上課；他們很有禮貌，喜歡上課，學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助。這是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)體。課堂很好，學(xué)習(xí)氛圍很好。這個孩子還很年輕，每天面對60個孩子，所以我無法涵蓋工作中的一切。這是我心中最大的遺憾。學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展是一個隨著時間的推移而積累的過程。除了教師的教育指導(dǎo)，父母的努力和努力之外，每一滴孩子的.進(jìn)步，成功的每一點都是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步與父母的關(guān)注程度有很大關(guān)系。為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我想向家長提出一些建議，希望我們能分享。
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意檢查孩子的作業(yè)。要求孩子回家并認(rèn)真完成作業(yè)，專心做作業(yè)，暫時不能這樣做，然后做一段時間，寫作應(yīng)該整潔，干凈，準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍與鳳舞”。
2、讓孩子充滿信心并鼓勵他們?nèi)〉眠M(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是由外人推動的，特別是對于低水平的孩子。他們需要被成年人欣賞。一位家長做得很好。只要有親戚和朋友來到這所房子，他們就會畫出孩子們的照片。為了給每個人一個品味，客人們都稱贊孩子們。
后來，孩子們畫得更好，取得了很多成果。有些家長注意孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境布局，有一個特殊的書架，放一本孩子的書，這樣孩子們就可以輕松拿到他們喜歡讀的書。在別人面前，我們應(yīng)該贊美我們的孩子。如果孩子犯錯誤，我們必須關(guān)上門，耐心地教育并給孩子們面子。特別是在學(xué)習(xí)方面，任何孩子都愿意獲得好成績。這只是因為方法不當(dāng)或努力不足而暫時滯后。教師和家長應(yīng)為他們建立信心和指導(dǎo)方法，并花時間幫助他克服困難，解決問題。
3、加強與教師的聯(lián)系和溝通。我們原本是合作伙伴，相互信任和相互溝通對學(xué)生的整體進(jìn)步非常有幫助。我希望我們能夠經(jīng)常溝通，共同努力，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長。與此同時，我還與孩子們溝通，了解孩子們的情況和表現(xiàn)。
4、督促孩子們閱讀課外書籍，引導(dǎo)孩子們寫日記。養(yǎng)成練習(xí)筆的好習(xí)慣。培養(yǎng)兒童的閱讀能力，拓寬知識面。
總而言之，為了孩子，為了所有的孩子。我們努力不讓孩子落后，這樣好事可以更好。一旦錯過了孩子的教育機會，他就永遠(yuǎn)無法回歸。我們今天的家長會議只有一個目的。希望家長和老師能有更多的溝通，更多的理解和更多的支持！我相信，通過我們的共同努力，我們的孩子一定會茁壯成長。
家長會班主任發(fā)言稿2
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近兩個月，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有193天，除掉放假時間，只有150天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱箤W(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（11）班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況
1、班級構(gòu)成高三理科學(xué)生593人。我們高三（11）班共有學(xué)生43人。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。教學(xué)經(jīng)驗豐富，能很好的把握高考的方向。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。進(jìn)入高三之后，很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。相比高一高二兩個學(xué)年，學(xué)習(xí)勁頭有了很大提高，他們的進(jìn)步值得期待。
總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種情況：
（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點起床到晚上10：00點就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點，早晨6點多一些就起床到班看書，一些點滴時間抓的特別緊。如：等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。
（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經(jīng)很近了。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動機，耐心與他們溝通。同時呢，這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者！
（4）有學(xué)習(xí)動機，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊啰嗦，進(jìn)行思想教育。他們要想走高考這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。
4、成績狀況班級總體成績，總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在七個普通班中占有一定的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。
二、學(xué)校的管理本學(xué)期開始，本班從多方面入手，多管齊下，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1自習(xí)做到靜、競；
2不定時抽查學(xué)生的作業(yè)，找學(xué)生談心；
3強調(diào)學(xué)生的規(guī)范，穿著校服，佩戴學(xué)生證；
4強化衛(wèi)生管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；
5加強行為習(xí)慣教育；
6加強體育鍛煉，強身健體。
三、班級目前存在的問題。
第一、高分段同學(xué)存在偏科，影響他們的總體成績?nèi)〉猛黄菩赃M(jìn)展。如的英語是軟肋；等同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差，科較嚴(yán)重的，這些短腿學(xué)科嚴(yán)重拖了他們總分的后腿。若不及時補救，對高考是很不利的，因為歷屆高考都證明，最后真正考得好的各科均衡的同學(xué)，所以希望這些同學(xué)的家長能高度重視，配合老師齊抓共管，讓學(xué)生文理并重，齊頭并進(jìn)，主動跟我和任課老師聯(lián)系，我們共商措施，爭取在短期內(nèi)取得補差治偏的最大進(jìn)展。
第二、缺乏學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)方法還有待調(diào)整，要尋求突破，提高效率。說實在的，我們班刻苦勤奮的同學(xué)有很多，但是有的`同學(xué)成績總是上不來，什么原因，我認(rèn)為，基礎(chǔ)差當(dāng)然是一個方面，但是更主要的是他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)方法，效率較低，另外每天總是埋頭做題，做了大量的習(xí)題，弄得自己非常辛苦，可是做題之后就懶得去管了，沒有反思和總結(jié)，特別是碰到的很多難題，他們很少有同學(xué)大膽地去問老師，去解決，而是不聞不問，因此他們的學(xué)習(xí)就原地踏步，缺少進(jìn)展。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。
第三、意志品質(zhì)有待提高。高三就是一場意志力的較量，一兩天的幡然醒悟、痛下決心，誰都能做到，但一復(fù)一日的堅持，在考試成績不理想的情況下依然不放棄不遲疑，這種品格卻是難能可貴的，我希望家長能高度重視，配合我們及早進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
第四、外界的因素對有些同學(xué)影響比較大。如手機，雖然我們學(xué)校花了很大的力氣來禁止，但是總有個別同學(xué)帶手機，其實我們在座的家長應(yīng)該知道手機的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它對學(xué)生的益處。現(xiàn)在高三作息時間非常緊張，學(xué)生睡覺的時間非常有限，而好多同學(xué)在10點回寢室梳洗完畢后要磨蹭到十一點多才睡，因為他躺床上了就忍不住把手機拿出來，第二天朝讀六點就要起來，您說他怎么不打瞌睡？此外課外書籍，網(wǎng)絡(luò)游戲，和早戀對某些同學(xué)的影響都比較大，這些方面嚴(yán)重分散了學(xué)生精力影響了他們的成績。
第五、學(xué)習(xí)缺乏激情，每天總是感覺疲憊，學(xué)習(xí)效率低下。這種疲憊其實是假性的，主要是成就動機不強，缺乏學(xué)習(xí)壓力造成的。有些同學(xué)甚至根本還沒有意識這一年的關(guān)鍵性，處于一種被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中。高三生活是單調(diào)枯燥的，也是辛苦的，如果你的心態(tài)不夠積極，缺乏激情，只會越來越辛苦、無聊。長此下去，結(jié)果肯定不會理想。以上就是學(xué)生中目前存在的一些問題，希望各位家長通過和學(xué)生溝通或者自己的觀察，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上問題，一旦存在，要及時采取相關(guān)補救措施。
這里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征：
1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差；
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
3、迷戀網(wǎng)絡(luò)。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、物理。2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我需要和家長協(xié)調(diào)以下幾個方面的工作。
四、后階段治班方略：
①嚴(yán)格要求，一盤棋，一刀切。熟悉我的同學(xué)和家長都知道，我對學(xué)生的要求是很嚴(yán)的，而且一視同仁。每個學(xué)生，不管成績的好壞，以前怎么樣，到這個班，就必須不折不扣地遵照執(zhí)行相關(guān)紀(jì)律和要求。因為在我看來，紀(jì)律對于一個普通班而言，是取得成績最大的保證。而一個班集體要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須杜絕出頭鳥、歪脖樹，要讓整個集體的每一份子都是純良一致的。
②嚴(yán)愛共濟(jì)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)懷他們的情感，愛他們就像愛自己的孩子一樣。我自己女兒前年剛從堯中畢業(yè)，所以每每看著他們，我都有一種很深的情感依戀。對于一個女性而言，青春真的如此短暫，但是令我欣慰的是，和在座的家長一樣，我把我青春最美好的這幾年，獻(xiàn)給了他們，雖然班主任工作真的很辛苦，但眼角日益增多的小細(xì)紋，卻并沒有讓我后悔，相反我覺得自己很幸福，因為短短幾個月后，這一屆和我在堯中共同成長、成熟的孩子們就要過度到他們?nèi)松咏k麗的階段了。所以，我在決定上高三那一刻起，就告訴自己，今年一定傾盡全力，帶好這屆（11）班。這三個月，我每天都在細(xì)心觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上或者生活上稍有異樣，我會及時找到他，了解情況，有實際困難的，我會盡自己所能去幫助解決，沒有實際困難的，我會悉心開導(dǎo)、安撫。總之，我知道學(xué)生在高三這一年是比較脆弱敏感的，我告訴自己一定要做一名愛心使者，把愛和陽光傳遞到他們內(nèi)心去，幫助他們快樂、穩(wěn)妥地走過高三。③加強方法輔導(dǎo)，過程監(jiān)督，全面幫助學(xué)生提升各科成績。一方面，就像前面提到的，我基本上對每個學(xué)生的各科成績都進(jìn)行了分析，對他們各自的優(yōu)勢和劣勢熟稔于心，會在個別談心中給學(xué)生提供適合自己的方法上的指導(dǎo)，另一方面，也會集中針對具體科目做系統(tǒng)指導(dǎo)，譬如數(shù)學(xué)、英語的提高，文綜學(xué)科怎么讀背等。此外，我會經(jīng)常性檢查、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況，幫助他們克服懶散的習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)的緊張感。
五、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
1.強化責(zé)任意識，明確任務(wù)的緊迫性。家家有本難念的經(jīng)，每位家長都有自己的事業(yè)，有壓力也有難處，但無論您有多忙，我都希望在今年您能稍停下來，把更多的精力投放到孩子身上，多關(guān)心、指導(dǎo)他，畢竟，您這么多年的拼搏，他這么多年的苦讀，都是為了明年的高考。
2.保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長：雖然說要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿足，不要讓孩子帶著情緒學(xué)習(xí)。
3.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。4.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
5.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
6.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。7.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。8.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
9.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種能力！現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)校肯定不好，應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！
10.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當(dāng)初為什么把你送到高中呢？就是因為管得嚴(yán)，雖然苦，但是對你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
11.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
最后，我想用一句話來概括我今天的講話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。家校連心，其利斷金。我們的目標(biāo)就是：讓青春無悔，助夢想起飛，祝愿我們的孩子們都能圓夢20xx，我們每一個家庭都能擁有美好的未來！謝謝！
家長會班主任發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表四（3）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力，四（3）班的明天會更加燦爛！下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報。
認(rèn)識四年級：
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
孩子進(jìn)入中年級的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。
對家長的幾點建議：
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
1、與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的`自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
4、請督促孩子背書，背完后請在課題后簽名。
5、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。
6、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。
7、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
8、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記（視學(xué)生的具體情況而定），寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
最后祝各位家長家庭幸福合家安康！
家長會班主任發(fā)言稿4
尊敬的家長：
你們好！歡迎你們光臨學(xué)校和參訪您孩子的新家，也真誠感謝你們從百忙之中抽出時間參加學(xué)校組織的家長會，有家長們的大力支持，我們將感覺無限的溫暖和欣慰！
我也要感謝高一（26）班班委會主持此次家長會，并對他們表現(xiàn)出來的卓越組織能力感到由衷的贊賞。還要感謝班委會給我安排演講時間，我演講的主題是家校結(jié)合育英才。
首先，請允許我向你們介紹高一（26）班主要學(xué)科的教師團(tuán)隊：
……
下面，我把任課教師的聯(lián)系電話告知大家，如有必要，請于上班時間與任課教師保持經(jīng)常性聯(lián)系。為了保障任課教師的休息時間，建議不要于中午12:40—2:10、晚上10:00之后撥打教師電話。若工作時間撥打教師電話，教師中斷了對話，一般情況，表明教師正在上課——學(xué)校不允許教師在上課期間接聽電話，因此請您更換時間再撥打電話。
接下來，我談?wù)劯咭唬?6）班理念，亦是我的教育教學(xué)理念。高一（26）班的理念，可以四個關(guān)鍵詞來表達(dá)。
第一，健康。
健康，包涵身體健康。我認(rèn)為，身體健康不僅僅是沒有疾病，而是指肢體受到些許微擾而能夠得到較快速的修復(fù)，即修復(fù)功能健全。
不管是學(xué)生，還是成人，學(xué)習(xí)或工作總會有加班加點的時候。因此，特別情況下出現(xiàn)晚睡或減少休息時間也是正常的。一般地，這不會影響健康，也不會影響學(xué)習(xí)或工作效率。如果一個人，作息出現(xiàn)偶爾的.微擾而機體難以恢復(fù)正常，那么這就是不健康的表現(xiàn)。那么在亞健康狀態(tài)下，必須減少學(xué)習(xí)或工作任務(wù)，當(dāng)然保持一顆平常心態(tài)，懂得一些放棄，是恢復(fù)健康的最佳選擇。
心理健康。我們比較關(guān)注身體健康，很少關(guān)注心理健康。所謂心理健康，是指情緒表達(dá)合符常人，行為舉止合符常規(guī)，人際關(guān)系合符常情。
思想健康。毛澤東時代非常重視思想工作，而我們這一代人特別討厭思想工作。什么是健康思想？我談?wù)勎业目捶āＳ靡粋�簡單例子說吧：
由于些許矛盾，一個人對我破口大罵，為了表達(dá)自己不滿，不吃這個虧，我選擇以牙還牙，這樣的想法，我認(rèn)為就是不健康的思想；相反，我選擇理性，用平和的語氣平復(fù)對方情緒，待對方冷靜后再交流，若對方難以平復(fù)，選擇“離開”，指導(dǎo)這一做法的思想，就是健康的思想。
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，身體健康、心理健康、思想健康密不可分，相互關(guān)聯(lián)，相互轉(zhuǎn)化。有一本書推薦給大家讀讀，書名為《生命的重建》。閱讀后，你會有一些體會的。
第二、快樂。
有人說快樂，是指來自于付出后的收獲，例如勤奮學(xué)習(xí)后成績優(yōu)異代表快樂，智慧工作后事業(yè)成功代表快樂，苦心經(jīng)營后功德圓滿代表快樂。這有一定道理，因為這確實可以帶來快樂。但是，真正的快樂來自于付出本身，與是否帶來收獲關(guān)系不大。相反，一個人一味地看重收獲，那么必定人心不足蛇吞象，最終要被無休止的功利追逐把快樂吞吃殆盡。我時常教育學(xué)生，學(xué)習(xí)過程才是快樂的，越是勤奮學(xué)習(xí)越快樂。相反，過于看重學(xué)習(xí)的結(jié)果，看重成績，最終可能導(dǎo)致厭學(xué)。事實上，現(xiàn)如今不計其數(shù)的厭學(xué)同學(xué)，多半是我們家長和老師培育的。
第三，和諧。
身心和諧，是指身體發(fā)出的情緒表達(dá)和內(nèi)心需求相一致，言行舉止和思想表達(dá)相一致。我們說，不少孩子都有說謊的習(xí)慣，除了少數(shù)的“美麗的謊言”外，多半是身心不和諧的結(jié)果。
人際和諧，是指與人相處，關(guān)系融洽，情感真誠，嚴(yán)于律己、寬于待人，能識人，懂人性，會相處。這就是所謂的“學(xué)做人”。
第四，進(jìn)取。
進(jìn)取，就是有一個樂觀、積極、向上的心態(tài)和行動。我認(rèn)為包涵四個方面。那就是……
下面，我們一起探討兩個案例，用實例來看看我們對這些理念的運用和理解。
案例一……
這則案例，讓我們看到，由于我們家長對成績的過度看重，而無形中忽視了學(xué)習(xí)的過程。這給孩子帶來多大的痛苦啊，這就是重視收獲，無形忽視付出，所帶來的不快樂的極為普遍的例子。
案例二……
看了這則案例，我感到無限的痛苦，為我們的學(xué)生痛苦。我堅定地告誡自己，不把家長會開成“追悼會”。我更愿意把家長會開成學(xué)生向家長展示能力、表現(xiàn)自我的舞臺盛會；我更愿意把家長會開成親子相聚，親子溫馨交流的活動大會。明年的家長會，我計劃邀請你們和孩子一起參加，我們不在教室里進(jìn)行，而是到操場上去開。我們開展豐富多彩的親子活動。
當(dāng)然，由于孩子還小，自控能力還待培養(yǎng)，他們還需要我們的守望、陪伴和監(jiān)護(hù)。為了更好的守望、陪伴和監(jiān)護(hù)好我們的孩子，家長和我們教師應(yīng)該保持常態(tài)化的聯(lián)系和交流。為此，高一（26）班開通了班級家校聯(lián)系群，現(xiàn)在有26位家長加入了家校聯(lián)系群，我希望所有家長或監(jiān)護(hù)人加入家校聯(lián)系群，時常留意家校群，更歡迎家長之間，家長和教師之間，就孩子的教育問題進(jìn)行探討交流。
最后，向家長匯報學(xué)習(xí)時間。其中，非上學(xué)期間，……
我的演講就到這里，謝謝各位！
家長會班主任發(fā)言稿5
親愛的家長們：
早上好！
非常非常感謝所有家長花時間參加我班級的臨終家長會。首先，我真誠地感謝您對我們工作的理解和支持。這次家長會的主要目的是為了父母。從學(xué)年開始，報告您孩子在公園里的生活，健康和學(xué)習(xí)情況。無論我們有什么話題，只有一個，就是不要離開我們的孩子。首先，我們必須每天做好工作。這里的每個孩子都像自己的孩子。它們是祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們與父母一樣有責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育。這些孩子足以保證他們的健康成長，照顧他們的生活，建立合理的生活系統(tǒng)，預(yù)防疾病和事故。
下面我們將在本學(xué)期向家長和朋友們簡單報告幼兒園的表現(xiàn)：我們從孩子的日常生活開始：
（1）進(jìn)入公園：早上檢查工作，早上早上，我們早上檢查是看孩子們來公園是不是很開心，家長要向老師講解，觀察是否孩子攜帶危險品進(jìn)入公園等。通過一個學(xué)期的觀察，我們的孩子有一些小項目。父母不應(yīng)該瞧不起孩子們來的時候放在口袋里的'東西。它可能會影響孩子的講座并影響他們?nèi)胨?/p>
（2）膳食安排：根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點，本院的膳食安排合理科學(xué)，注重營養(yǎng)配合，確保孩子身體所需的營養(yǎng)供給。
（3）中午用餐：確保孩子每天都吃飽，吃得好，不挑食，逐步培養(yǎng)孩子獨立進(jìn)食的能力。為幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和飲食衛(wèi)生，確保桌面，地板和衣服清潔，并正確使用勺子。至于中午的午餐，我想說有些家長擔(dān)心他們的孩子不足以在花園里吃飯。事實上，這些擔(dān)憂并非必要。我們的花園更注重食物的質(zhì)量，注意食物的顏色和味道，讓孩子們在看到食物時會有胃口，所以請父母放心，我想，孩子們必須在這里吃得更多比在家里。就像在中產(chǎn)階級一樣，一些孩子的飲食習(xí)慣也不是很好。首先，他們吃飯和說話，有些孩子說，當(dāng)他們吃飯時，他們最終會說話。米飯不會被吃掉。結(jié)果是沒有提醒。他們可以吃很長時間。其次，進(jìn)食時衛(wèi)生習(xí)慣很差。桌面和地面都是米粒。有些孩子也把他們不想要的東西扔進(jìn)別人的碗里。第三是坐著，經(jīng)常孩子喜歡搖糞或抬腳到凳子。我們兩位老師互相照顧，孩子們的飲食習(xí)慣取得了很大進(jìn)步，取得了顯著成效。現(xiàn)在吃飯慢的人有明顯的進(jìn)步，如曹思遠(yuǎn)，王克涵，王元波等。
（4）午睡：確保孩子有兩個小時的睡眠時間。當(dāng)老師值班時，他會檢查孩子是否已經(jīng)蓋好被子，睡眠位置是否正確，并及時糾正和培養(yǎng)孩子的獨立睡眠習(xí)慣，以便在午睡時養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。
（5）學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在孩子很小，沒有作業(yè)，沒有考試，似乎孩子的學(xué)習(xí)不好或壞，但事實并非如此。雖然沒有考試，沒有壓力，但孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。例如，仔細(xì)聆聽課堂，積極回答老師提出的問題，注意聽別人的講話，不要打擾別人的話，注意日常生活中使用禮貌的語言等等。這些是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在5000年的文化中，結(jié)語教育是在尊重教師、重視教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。孩子們適應(yīng)幼兒園生活的第一步是先認(rèn)識自己的老師。雖然幼兒園教師的工作微不足道，但教育的價值并不明顯，不像中小學(xué)教師，今天給多少分并不是那么令人印象深刻。乍一看，幼兒園教育是最重要的，孩子們在這里學(xué)到的東西對他的生活是非常重要的。例如：整理玩具，保護(hù)書籍，輕便的大便不影響他人，起床后整理床鋪等，這些看似微不足道的日常好習(xí)慣會影響生活。很多人說幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們的老師不得不承受很多心理壓力。例如：幼兒容易生病，幼兒在幼兒園的安全，日常健康，完成幼兒園的各種活動等等。但我認(rèn)為，孩子的進(jìn)步、父母和朋友的理解和支持是我們工作的最大鼓勵和動力。我謹(jǐn)代表班上的三位老師，衷心感謝家長對我們工作的支持與配合。在今后的工作中，我們承諾將繼續(xù)真誠對待父母！像往常一樣，用愛、關(guān)懷和關(guān)懷來對待每一個孩子！堅持不懈地對待我們的工作。
當(dāng)然，我們的工作還有一些缺點。有時，不好地照顧孩子是不可避免的。我認(rèn)為我們將在今后的工作中繼續(xù)實踐和總結(jié)，以更好地做好我們的工作。同時，我希望家長能更包容我們在今后工作中的不足，同時也提出更合理的建議！最后，祝各位家長和朋友在新的一年里工作順利，身體健康，家庭幸福！
家長會班主任發(fā)言稿6
親愛的各位家長：
大家好！
非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。這一階段，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。
上四年級以后，成績就會開始出現(xiàn)較大的'差距。低年級內(nèi)容簡單，語文重識字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，特別是現(xiàn)在，內(nèi)容趨向復(fù)雜化。—些孩子思想松懈，對自己放松要求。針對這些原因，家長要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會順利度過這一時期。而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。
相反，如果成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。平時，多花些時間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促，嚴(yán)格教育。同時，也要看到他的進(jìn)步，多表揚、鼓勵。
這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識比較強。但少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動，比如訂正本不會主動上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時候，要判斷對錯，要思考，要取長補短。這一點比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿7
首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。孩子們在幼兒園生活的最后半年了，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的半年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
一、本學(xué)期的工作重點：
（一）幼小銜接問題：
二、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：
班級人數(shù)是37人，其中男孩17人，女孩20人。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。
大二班的孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面。克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。1。提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在上完課，讓幼兒學(xué)會自己整理椅子，實施三周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，有沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的事不讓做，這樣打消了孩子的積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。帶孩子出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
（二）常規(guī)方面工作：
今年，我是咱們大二班的班主任，白老師是副班，惠老師是生活老師。我負(fù)責(zé)教學(xué)：寫字、社會、藝術(shù)、語言。白老師負(fù)責(zé)：拼音、健康、科學(xué)、數(shù)學(xué)。惠老師負(fù)責(zé)孩子保育這塊。我對寫字要求比較嚴(yán)，原來寫的不錯的要寫的更加規(guī)范，原來寫的不好的讓孩子能寫的比較規(guī)范，原來不會寫的讓孩子會寫，所以每次學(xué)兩個生字重復(fù)更改就要三回，才能基本能過去。當(dāng)然這時間，辛苦沒有白費，經(jīng)過這幾周的嚴(yán)格要求現(xiàn)在大部分孩子的作業(yè)能一次性完成。我總結(jié)了一下：一個是要求嚴(yán)格了，另一個是孩子認(rèn)真了。我希望家長們不要介意我接下來說的，因為我一切是為了你的孩子，我的學(xué)生。有許多家長家園聯(lián)系手冊我怎么發(fā)下去，還是怎么交回來！我希望各位家長能把孩子每周星期一到星期五在家表現(xiàn)如實填寫，有什么不好的習(xí)慣或者你們說的孩子不聽的，可以寫在每周的家園聯(lián)系手冊上，這樣方便我們對每個孩子深入的了解和改正一些不好的習(xí)慣。也許，大家覺得孩子還小，長大的就自己改了。這種想法是錯誤的，孩子在做錯事的時候，沒人給孩子糾正，孩子就認(rèn)為他做的是對的，也許一輩子也是認(rèn)為這件本身錯的事是對的。當(dāng)孩子做能做的事的時候，家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、幼兒情況分析
100%的孩子都能適應(yīng)幼兒園的生活和教學(xué)方式老師特別有禮貌：作業(yè)完成得好的.孩子有：上課認(rèn)真的孩子有：積極舉手回答問題的有：
在這里要表揚幾位家長，他們經(jīng)常在智慧樹上發(fā)孩子的作業(yè)完成情況：
四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、讓幼兒能按時到校不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20園
2、為了孩子的健康安全，請家長每次接孩子不要在遠(yuǎn)處招手讓孩子跑過去。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈、小珠子等。如孩子服藥請教到保育老師的手中。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、在發(fā)下來作業(yè)或者其他的表格時，希望各位家長認(rèn)真督促孩子完成或認(rèn)真填寫按規(guī)定時間交來。
9、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
四、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們3位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
五、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
家長會班主任發(fā)言稿8
各位家長朋友：
下午好！
知道今天大家能會聚一堂真的是不容易的，今天的到會率這么高，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那便是我們的孩子。
說實話，從我接到這個班，我就沒有任何一天輕松過，特別是一些調(diào)皮的男孩子，讓我操了不少心。總的來說目前咱們班孩子的發(fā)展?fàn)顩r逐漸良好。作為老師，他所做的一切肯定是為了你孩子的發(fā)展，根據(jù)你孩子學(xué)習(xí)的情況，與你交流、溝通，或者是需要你的配合，作為老師他只能做到的是，讓絕大部分的孩子發(fā)展達(dá)到優(yōu)秀的水平，讓絕大部分家長滿意。不可能在每件事情上都做到面面俱到，也沒有能力讓每個孩子的發(fā)展達(dá)到同一水平。所以很需要家長和我的密切配合，孩子對于您來說是全部，對于我來說是四十五分之一。錯過了小學(xué)，影響了初中，甚至將會影響到他們一生的發(fā)展。
千言萬語，一句話，為了我們的孩子發(fā)展得更好，多交流，多溝通。
一、常規(guī)管理
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我主要仍是從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手，從整體看來，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！昔日嬌氣害羞的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。比如：上課表現(xiàn)好、做操好、值日好，作業(yè)好…都可以隨時發(fā)章。這些活動的開展，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，效果非常好。大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些沒有好的衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)、學(xué)習(xí)不努力不認(rèn)真的同學(xué)。現(xiàn)在，認(rèn)真聽講的同學(xué)多了，學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)多了。字跡端正的同學(xué)多了。隨地扔垃圾的現(xiàn)象很少，講究衛(wèi)生的同學(xué)多了。每人都能認(rèn)真做好兩操。現(xiàn)在全班同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從本學(xué)期的六項常規(guī)評比來看，個別學(xué)生的禮儀做得不是很好，不能禮貌地向老師問好，紅領(lǐng)巾沒有按規(guī)定佩帶或是遲到，課間時還有個別男生學(xué)生做一些危險的動作，這些都影響了班級的評比。希望在下半學(xué)期有所改正。
二：說說期中檢測。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。但總的來說，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，課堂上注意聽講，課后認(rèn)真練習(xí)鞏固，在這次的期中考試中取得了好成績。但是有個別學(xué)生上課總是注意力不集中，愛做小動作。老師的問題他根本沒有聽清楚，很影響學(xué)習(xí)，這次考試成績是不容樂觀的`。
當(dāng)我們孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，我們不是去向他嘮叨，他也未必聽進(jìn)去。我們更應(yīng)該想到的是采用什么辦法幫他們改正，否則讓孩子就這樣放任自流，長此下去，孩子的缺點會根深蒂固。有些事情一開始必須強制執(zhí)行，我們家長必須對孩子做到該嚴(yán)便嚴(yán)，但要嚴(yán)的有理，得讓孩子知道你之所以這樣做的目的，讓他們能感覺到自己有個既嚴(yán)得有原則又深愛著孩子的父母，比如看到孩子作業(yè)字跡不好，千萬別說……有的孩子欺騙家長作業(yè)完成了，那么對這樣的孩子最好的方法就是……。千萬不要讓繁忙的工作占據(jù)了你跟孩子相處的時間，更不要讓繁瑣的生活占據(jù)了你教育輔導(dǎo)孩子的時間，因為你的孩子正處在人生的黃金時期。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。而這種過程并非一時可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，有的家長許多事都順著孩子，學(xué)習(xí)變成討價還價有的家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)苦，對孩子要求不高。有的家長工作忙，對孩子悉心管的少，責(zé)罵較多。種種情況在不知不覺日積月累之中孩子對學(xué)習(xí)缺乏熱情。其實，教育孩子也是要有手段，有方法的，是需要智慧的，也是需要信心耐心的。當(dāng)你的孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，您是否對癥下藥，方法對不對，有沒有持之以恒，相信只要有家長的正確引導(dǎo)，您的孩子一定會更好學(xué)的。
三、家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時兼顧自覺性的培養(yǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，希望家長們能耐心的做好配合工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)鞏固，因為二年級識字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能及時的監(jiān)督孩子們預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，背誦課文，每天默寫，非常好。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中乃至生活中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
第五、關(guān)心孩子的雙休日。無特殊情況周五周六應(yīng)該完成所有作業(yè)，督促孩子認(rèn)真完成周記，可先打草稿再修改謄寫。鼓勵孩子多看書少看電視。學(xué)習(xí)情況不理想或是學(xué)有余力的同學(xué)可補充一些閱讀練習(xí)題，當(dāng)然家長應(yīng)注意調(diào)整孩子的心理，讓他想做樂做。整班語文基礎(chǔ)知識比較扎實，識字能力，寫字能力還有閱讀能力都有所提高。但二年級語文成績相對于一年級來說是有所下降的，那是正常的。因為新教材的知識點多，難而廣，很多知識來自課外，而且考試題型跟三年級相似，特別是有了看圖寫話這一內(nèi)容，要不扣分那就難了。老師利用平時的和上課時間對孩子們的說話、寫話能力進(jìn)行培養(yǎng)但也是有限的。最主要的是要多看課外書，打個比方：寫作是需要語言的，而課外閱讀將能極大的提高孩子們的語言素養(yǎng)，在他們寫作時能順手拈來，所以希望家長能夠配合我們讓孩子在家的時候也看看課外書，那將使孩子終身受益
四、家長需要注意些什么呢？我覺得有以下幾點：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。
有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定……。
這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習(xí)卷子上的題目，閱讀題，理解題，需要家長適當(dāng)指導(dǎo)一下。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。
5、保證孩子有充足的睡眠時間。
二年級的孩子9：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。
6、關(guān)于回家作業(yè)：我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。對一些基礎(chǔ)字詞掌握得比較扎實的孩子，要留給孩子更多的時間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。圖畫書可以豐富孩子的想象力，作文書，一些文學(xué)書籍可以提高孩子的寫作水平，百科書可以拓展孩子的知識。
還有一點要引起大家的注意，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。
今天的家長會到此結(jié)束，如果有好的建議還請不吝賜教，最后，再次感謝各位家長的光臨和指導(dǎo)。謝謝大家 。
祝您：工作順利！合家幸福！
家長會班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
下午好！
在座的各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會，說明各位對孩子的成長非常關(guān)心、重視，對我們的工作非常支持。在此，我代表五年級十班全體師生向各位表示最衷心地感謝！
一、班級基本情況
現(xiàn)在我們班共有學(xué)生43人，在和孩子朝夕相處的近一年半的時間里，我們師生關(guān)系非常融洽，友誼漸增。他們的善良、可愛，講文明懂禮貌和團(tuán)結(jié)友愛多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長及其它班級的認(rèn)可和贊賞。總的來說我們班是一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的優(yōu)秀班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強，學(xué)習(xí)積極性很高，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。雖然每個孩子都存在不同差異，但我都是以滿腔的熱情全心全意的愛班上的每一個孩子，他們的快樂就是我的快樂，您的孩子就是我的孩子，對待班級里的43個孩子都是平等的，從來沒有憑孩子的學(xué)習(xí)程度、紀(jì)律程度來對待孩子，對每一個孩子都一視同仁，甚至對某些接受知識慢的孩子行為習(xí)慣特別的學(xué)習(xí)還要特別偏愛。從我個人的教學(xué)踐認(rèn)為，每個人的智力發(fā)展的時間不同，有的早些，有的晚些，只要我們持之以恒，耐心的輔導(dǎo)，孩子總會有一天會開竅的。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
說實話，教育孩子的確是一件辛苦的事，當(dāng)我看到孩子不斷的進(jìn)步和沉甸甸的收獲時，我感到無比的欣慰。一年多來，在家長、老師、學(xué)校共同的教育下，我們的孩子學(xué)習(xí)上是非常的努力，他們各方面都取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展。在座的家長我們都知道，五年級是由是小學(xué)階段的高年級時期，他們不僅思想上、身體上開始明顯變化，而且在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要掌握的知識也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加。
特別是數(shù)學(xué)和英語：數(shù)學(xué)第九冊共有四個新授課的單元：第一、二單元”小數(shù)的乘法和除法及混合運算”，是整個小學(xué)階段里計算題中最難、也是最易出錯的。第三單元是關(guān)于”多邊形面積的計算”的幾何內(nèi)容，是學(xué)生由具體思維方式到抽象思維方式的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生來說也是一個難點，第五單元是”是關(guān)于方程”問題，又是比較抽象的內(nèi)容，特別是用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題兩種不同的思維方的學(xué)習(xí)的運用，又是一個難點。整個第九冊每個單元的內(nèi)容都有難度，沒有簡單的內(nèi)容，對于學(xué)生來說這一冊是比較難的，同時他也是非常重要的。
英語我們班原來有35個學(xué)生是只學(xué)ef英語，現(xiàn)在從這一學(xué)期重新學(xué)習(xí)普通班的英語，學(xué)生在內(nèi)容的衍接上存在差距，比較明顯的：單詞量，語法、音標(biāo)等，學(xué)生既要在學(xué)習(xí)新的知識，還要不斷的去補習(xí)原來沒有學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，盡量的減少差距，這個差距要有一個學(xué)期的磨合，個別學(xué)生可能還要用更長一些時間。所以五年上學(xué)期對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的難度和壓力與原來的四年級相比大的多了。
（一）學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面
班里很多同學(xué)自我約束能力較強，學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣好，如：季昕昕、趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、王瑋昊、袁野、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、、郭躍波、陳喬治、葛龍威、王環(huán)宇、羅源、許思顥、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等，但也存在以下不足的地方：
1．如有少數(shù)同學(xué)聽講不夠認(rèn)真，愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2．老師講課時個別同學(xué)講小話，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3．還表現(xiàn)在有的同學(xué)好動，課上總坐不住，注意力分散，自我約束能力不夠，課下追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、特別是五年級在山上，學(xué)習(xí)要比原來的四級至少提前8—10分鐘的時間，少數(shù)同學(xué)來上學(xué)的路上邊走邊玩，有遲到的現(xiàn)象。
上面出現(xiàn)的這些問題我覺得自己也有責(zé)任，我也和其它各科任老師交流過，對課上凡是注意力不夠集中的我們都會給予更多的關(guān)注，提醒他認(rèn)真聽講，同時自己不斷的學(xué)習(xí)，提高我們的教學(xué)水平，讓課上得精彩而有趣，我們做老師的也在不斷的努力，如上每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，并做到在講新內(nèi)容時用電腦上課，吸引孩子們的注意力，有時候還通過電話、、或家校聯(lián)系手冊與家長進(jìn)行了溝通，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
還有些同學(xué)身上帶許多錢，愛買零食吃。這樣既讓孩子養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的身體健康有害，希望家長在給孩子的零用錢上松緊有度，至少知道孩子零用錢大至的去向和用處。
（二）學(xué)習(xí)態(tài)度方面
1、上課愛思考、發(fā)言積極的同學(xué)有：趙鵬琛、任揚揚、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、季昕昕、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、修真、郭躍波、陳喬治、梁建雄、梁鈺華、毛任之、古書旋、葛龍威’郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、許思顥、陳惠玲、張永軒、張慧禎、饒靜、羅宗元、劉必、陸文豪、曹儼、黃俊、張丹茹等。
2． 做作業(yè)較好的同學(xué)：趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、王瑋昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、陳喬治、毛任之、郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等。
3．書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、王瑋昊、袁野、季昕昕、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、陳喬治、毛任之、郭家輝、王環(huán)宇、綦昕、羅源、張慧禎、饒靜、梁嘉煒、劉必、張丹茹等。
家長會班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位學(xué)生家長：
大家好！
首先我非常的感謝各位家長能夠準(zhǔn)時的通過網(wǎng)絡(luò)來參加這次家長會，看來大家都對自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排，各位家長，還請放心，就算疫情阻擋在我們之前，但是絲毫不會耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識，學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅決，一定不能被這點困難打敗，疫情在前，停課不停學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn)，還望到時候各位家長愿意好好的配合我的工作。
這次家長會，我需要說的就兩點：
1、學(xué)校與老師方面：
我需要說明的是，我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事，完全是由縣教育局下發(fā)的通知，然后校方進(jìn)行安排實施的，完全不是我個人的想法，所以并不存在學(xué)校存在亂補課之類的問題，這點還望大家放心，與這次上課相關(guān)的問題回答，我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長們了，請記得注意查收，其中包括大家都挺關(guān)心的問題，“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜，能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎？”“網(wǎng)絡(luò)課程的時間安排又是怎么樣的，是不是跟學(xué)校里的一樣？”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費，是直接開學(xué)了嗎？”等等問題，在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長、學(xué)生的一封信”中都會為大家詳細(xì)的解惑。
2、家長與學(xué)生方面：
由于這次上課模式的特殊，所以的一定需要家長和學(xué)生的'配合，首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己，在家上課就沒有老師的督促了，完全靠你自己的自律性，希望大家在這個時候也不要放松對學(xué)習(xí)的態(tài)度，反之要更加的打起精神學(xué)習(xí)，都說學(xué)習(xí)會被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響，所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長方面，希望你們能抽出時間，好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時進(jìn)入直播間，并且保證他們上課期間不開小差、不睡覺、不搗亂。其實我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是，有些對學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué)，對網(wǎng)課會有反感，會有抵觸心理，到時候會十分的不配合我的工作，這就需要家長們耐心的做好孩子們的思想工作了。
雖然說我也是第一次上網(wǎng)課，我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是還望各位家長相信我的專業(yè)性，我是絕對不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來上課的，既然學(xué)校現(xiàn)在開學(xué)了，我就會竭盡全力的去教導(dǎo)自己的學(xué)生，我也是有自尊心的人，我可不想自己的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，我相信我一定給大家一個有過之而無不及的課堂。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
家長會班主任發(fā)言稿11
各位家長：
大家好！
首先非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一次家長會。在此，我代表一一班全體任課教師歡迎各位的到來。
今天，邀請大家來的目的是想讓各位家長了解我們學(xué)校教育教學(xué)的各項活動。下面我就教學(xué)及班級管理，學(xué)習(xí)方面，需要家長配合的幾點工作分三塊和家長們交流。
一、教學(xué)及班級管理
1．加強常規(guī)教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，會讓孩子終生受益。為此，我從第一天上課，就在努力培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級孩子，年齡小，自控能力差。我要求孩子們必須做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②愛惜課本、文具，不要丟三落四。③上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說，發(fā)言要大方并大聲。上課坐直，專心聽老師講課，積極回答問題。④獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)。每天做到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。⑤寫字姿勢要正確。行為習(xí)慣：我從小處著眼，關(guān)注細(xì)節(jié)。下課要求孩子們先去衛(wèi)生間，課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。學(xué)習(xí)使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護(hù)公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。衛(wèi)生習(xí)慣：做到勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。要求衣著整潔，女孩頭發(fā)要扎好，盡量不帶項鏈、手鏈、耳環(huán)等飾品，以避免不必要的擦傷。不許涂抹指甲油。
一下子給孩子們定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，兩個多月的時間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生之前的壞習(xí)慣很難改正，可見家庭教育更重要。我會多提醒，常抓不懈，同時也希望家長能配合我們的工作，努力讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2．愛集體教育。
在班級里，每個孩子都是主人公，班長是公平競爭的，班內(nèi)每個孩子都可以主動承擔(dān)班級事務(wù)，有管理開、關(guān)窗戶的`；有負(fù)責(zé)擦黑板的；有整理講桌的；有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的。每一次升旗前、后，我都要給孩子們講講為了班級的榮譽我們應(yīng)該注意自己的一言一行。為了集體的榮譽，我平常會因為孩子們的沒戴小黃帽、忘拿桌套、不穿校服等懲罰孩子們，所以家長應(yīng)該多督促孩子。學(xué)校每月有主題的教育，我們班級都要積極參與，讓孩子們從中受益，也希望家長能多關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步。
3.教材簡單介紹。
（認(rèn)寫分開的要求；一年級的教學(xué)側(cè)重點；書寫要求要嚴(yán)格。培養(yǎng)孩子的觀察能力和說完整話的能力）
二、學(xué)習(xí)方面
為了讓孩子們的學(xué)習(xí)能興趣盎然，我總會用故事或課件引入新課，大部分學(xué)生能積極參與課堂學(xué)習(xí)，并積極發(fā)言。聽講的專注程度決定了孩子們學(xué)習(xí)的質(zhì)量。家長對孩子學(xué)習(xí)的重視決定了孩子書寫的質(zhì)量和對學(xué)習(xí)的重視程度。因此，家長一定要每天看看孩子的作業(yè)，聽聽孩子對已學(xué)知識的掌握程度，以便家長及時輔導(dǎo)。
這次期中能力測試題難易適中，反映出的問題是：拼音和會認(rèn)的字掌握不扎實，有回生現(xiàn)象。會寫字的占格不夠規(guī)范。孩子們聽話的習(xí)慣不好，家長們要針對自家孩子的不足之處課后多練習(xí)。
三、給家長的建議
父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（1）作息時間：早上8：10以后到校，8：25上課，下午2：10以后到校，2：25上課。要求學(xué)生按時到校，禁止早到但不能遲到。如果家長監(jiān)管不到位，學(xué)生早到校引發(fā)安全事故由家長負(fù)責(zé)。
（2）學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零花錢。出于對學(xué)生健康安全的考慮和學(xué)校衛(wèi)生管理工作的需要，請家長務(wù)必配合。讓孩子吃早點后再到校，放學(xué)接孩子在指定地點等候，不要帶孩子去逛小賣鋪。
（3）注意督促孩子按時完成作業(yè)，每日整理書包，建議家長幫助孩子做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立做，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要一味的依靠補課。
（4）有事要請假，以便我們及時了解情況。孩子們之間玩玩樂樂，有時鬧點小矛盾很正常，在家孩子是您的寶貝，在學(xué)校每個孩子是老師的寶貝，理解我們，相信我們，做大氣、有涵養(yǎng)的家長，疼愛孩子但不寵溺孩子，讓孩子在成長中學(xué)會交往，在交往中綻放個性。學(xué)生之間發(fā)生沖突就直接找班主任協(xié)商，我會公平、公正解決。
（5）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
現(xiàn)在萬事具備只欠我們家長這股東風(fēng)了，讓我們攜起手來，家校聯(lián)合，共同為孩子的明天增磚添瓦。
家長會班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
下午好！感謝您能從百忙中抽出時間來參加學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。
我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
這次家長會有四個議程：
1、學(xué)校作息時間
2、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面
3、關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的建議
4、給家長的其他建議
一、學(xué)校作息時間
上午：7點50到校
8點開始早讀
8點40正式上課
11點10放學(xué)
下午：2點20到校
5點20放學(xué)
按時到校，不要遲到早退。中午時間長了，請各位家長讓孩子中午睡午覺，以保證下午精力充沛。
二、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面
接下來，我從以下幾點跟各位家長交流一下，也希望各位家長從以下方面培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：
（一）紀(jì)律方面
1、孩子的禮儀教育。
教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動打招呼。
2、孩子的合群教育。
有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時與老師聯(lián)系。
3、孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。
孩子上小學(xué)后，和在幼兒園在生活上有很大的不同，所以家長們要培養(yǎng)他們的自理能力。
另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險的游戲或者玩具。
(二)衛(wèi)生方面
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢。
2、孩子著裝要干凈整潔。其實孩子是家長的鏡子，從孩子的身上就能看到家長的影子以及您在家的習(xí)慣.
（三）學(xué)習(xí)方面
1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品
讓孩子在家長的協(xié)助下逐步學(xué)會自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，每天整理好書包。每天走的時候檢查一下自己的書包是否丟落的.東西。
2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣
孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。
3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課多了就無法按時完成。
三、關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的建議
家長主要做好以下三方面工作：
第一，監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。
每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記“錯題”的小本子，把錯題記下來，并幫助學(xué)生分析錯誤原因，記錄錯誤原因，隔幾天再練習(xí)一遍，看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點，日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。
口算題，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。
所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：“你怎么那么磨蹭啊，你能不能快一點啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急。”
這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑。
第二、檢查孩子每天的作業(yè)
對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況
第三、幫助孩子認(rèn)字
認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。這次期末考試，只有第一大題不用讀題，其余各題都要認(rèn)真讀題，不會讀題的同學(xué)就很著急，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一邊讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他以后都會終身受益。
四、給家長的建議
送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：
①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。
②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家！
家長會班主任發(fā)言稿13
尊敬的家長們：
下午好！
為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。
我姓xxx，擔(dān)任三（1）班的班主任以及語文教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、介紹我校辦學(xué)思想
我校實行生本教育，生本教育從理論上是以生為本，最核心的就是啟動學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動機，讓學(xué)生能自主、主動、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。
二、考試內(nèi)容及方法
考試分口試與筆試兩大部分。
（一）口試部分（50分）
1、朗讀（30分）
2、說話（20分）（由監(jiān)考老師提出問題進(jìn)行回答）
（二）、筆試部分（50分）
1、寫字（30分）其中聽寫占25分，看拼音寫字占5分。
2、加試題（50分）看圖作文或自由作文。
三、介紹本班的情況
三（1）班共有38個學(xué)生，其中男同學(xué)有27人，女同學(xué)有11人。從開學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個星期了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，能夠遵守紀(jì)律；積極動腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱；不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。
四、家庭教育的重要性
我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨啊！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你常夸孩子這個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進(jìn)步。請記住，教育孩子的時候要用拇指，千萬別用食指。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點，他們精力充沛，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
2、要正確看待孩子的成績。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的`后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
五、安全教育
1、孩子是每個家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長要教育孩子在家中的安全；外出安全；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。
2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。
六、溫馨小提示：
1、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時簽名。
2、加強下雨天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長督促孩子時刻注意安全。如遇大雨天請家長接送孩子，以免發(fā)生危險。
3、病、事假要及時、主動向老師請假，有時學(xué)生沒有到校，家長又沒有請假我很擔(dān)心，請家長理解老師的工作。
4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督
要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整齊（校服、紅領(lǐng)巾、校卡）來上學(xué)。試想如果你見到一個渾身臟兮兮的孩子，你會喜歡他嗎？
5、我們學(xué)校采取生本教育，必須開展大閱讀，所以每個學(xué)生要多看書，多背誦，每天要求讀課外書30分鐘，還要求寫讀書筆記。
6、本學(xué)期，我們?nèi)昙壍膶W(xué)生準(zhǔn)備共讀《窗邊的小豆豆》這本書，同時每位學(xué)生必須有一本《新華字典》（沒有這本書和字典的請盡快為孩子購買）、還有背誦一些名人名言、《論語》十則、古詩詞等，希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。
7、關(guān)于練字：學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時間為每天十分鐘。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！
希望各位家長多提寶貴意見！祝各位身體健康、萬事如意。
家長會班主任發(fā)言稿14
各位家長：
大家好！
在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓XX，是中班的班主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之一句話：
有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。
(3)教育工作的配合：在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的'關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂，但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步，能學(xué)會獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。
因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件，比如說：“老師幫我少添點，老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況如果遷就她的話，那么怎樣
保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。
我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。
如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子，我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作。我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦。總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相
理解，互相支持，加強交流，讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3)安全工作請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能會把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜。
(5)關(guān)注孩子接送情況：如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好像是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。
我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過
是他最熟悉的一個老師。
所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他，老師會教給他很多東西，讓他高高興興、快快樂樂的健康成長，當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結(jié)束語再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力，今天的家長會到此結(jié)束。
家長會班主任發(fā)言稿15
當(dāng)然,問題是不可避免的，我們必須直視問題，找到解決問題的方法和途徑。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……現(xiàn)在家庭教育上形成的很多誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天，就這本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。
1、從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長監(jiān)督。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)。或者每天都得答應(yīng)給孩子買什么東西后，她才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由
發(fā)展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的.事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會學(xué)好。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
2、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。
人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。現(xiàn)在的孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。重視學(xué)生作業(yè)的簽字。可以在作業(yè)上提出意見或建議。你還可以在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。作業(yè)習(xí)慣：一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。二、作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動腦再動筆，到了高年級還先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長再看。四、整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字，每天在生字表二里選擇生字報聽寫。順便說一下，課本、作業(yè)、練習(xí)冊不要有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業(yè)，因為超前完成作業(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊和課本最好都用包書紙保護(hù)好，里外寫上姓名。補充一點，不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。
3、要從各方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。
記得有一次給三年級的孩子監(jiān)考：一個小女孩寫泰山風(fēng)景，寫得非常好，我和另一位老師都懷疑她是從哪抄的。考完后問了問她老師才知道，這孩子有這個能力。據(jù)孩子的媽媽講：每到一處旅游時，她總是邊玩邊教給孩子知識。讓孩子把看到的說出來，久而久之，孩子的寫作水平有了很大提高，插一句吧。這是個日積月累的工作，需要我們長期堅持。而且這跟孩子的閱讀也有很大關(guān)系，同樣欣賞一幅圖，有的孩子只能說幾個詞，有的能說成完整的句子，而有的還能發(fā)揮
想象力和自己的見解說一段通順的話。說話是一項很重要的能力，現(xiàn)在來說是為考試，往長遠(yuǎn)看說呢，是鍛煉孩子的語言組織能力和表達(dá)能力，你只有說清楚了，別人才能聽懂，才愿意聽，才能和你溝通，這也是日后工作交流的重要技能，在一定程度上也能改變內(nèi)向的性格。要讓孩子敢說，會說。有些家長很著急，問老師：孩子見了生人不大說話。一般這樣在生活中內(nèi)向的孩子，在學(xué)校里也一樣，課堂上也很少積極回答問題。我覺得我們可以創(chuàng)造機會，比如去飯店吃飯，需要什么東西，甚至是結(jié)賬，都可以讓孩子去和人打交道。在這個過程里，鍛煉了孩子的勇氣，還有他的禮貌問題，說話清楚等很多能力。生活中到處是學(xué)問，待人接物也是學(xué)問，我知道有的孩子能做到給客人倒水，聊天。而有的根本不搭理，或者根本就不知道給客人打招呼，家長可能覺得這沒什么。其實這些看似是小事的表現(xiàn)，很能影響孩子。等他長大后想和生疏的人說話聊天的時候他會感覺更不好意思了。他在學(xué)校里的表現(xiàn)也會同樣如此，所以我們要抓住機會教育孩子。還有一個習(xí)慣非常非常非常重要，就是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)孩子吃零食的錢挺多，可否把這錢用在買書上，讓書成為最好的獎勵。在所有的投資中，買書看應(yīng)該是利潤最高的投資了，孩子的一套衣服的錢，可能可以買好幾套經(jīng)典的書籍。建議你們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備幾本有益的課外書籍，并督促他們每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。由于時間關(guān)系，關(guān)于怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，有興趣的家長可以在會后我們再交流。
4、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會急躁。但是他真的一點沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴(yán)格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
5、家長的榜樣作用十分重要。
家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
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