讀書日的主題班會教案（精選11篇）

　　在年少學習的日子里，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編精心整理的讀書日的主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀書日的主題班會教案 1

　　一、活動目的

　　通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館，營造一個更加美麗的書香校園，推動美麗中國建設。

　　二、活動主題：

　　美麗中國，書香民大

　　三、活動時間：

　　20xx年4月15～28日

　　四、活動地點：

　　xx中學

　　五、活動內容設計：

　　(一)移動數字圖書館推廣

　　活動目的：幫助師生了解移動圖書館閱讀平臺，指導師生搜索和閱讀數字信息資源，瀏覽圖書館館藏和查詢借閱信息，讓讀者通過手機、ipad等移動設備獲得全面服務。

　　時間：4月24日

　　地點：十五號教學樓、圖書館A區504

　　內容：現場體驗、移動圖書館推廣閱讀平臺介紹

　　活動組織：圖書館參考咨詢部、數字圖書館部、超星公司

　　(二)你選書，我付費——邀請你到圖書館來薦購

　　活動目的：最大限度的貼近師生需求，讓師生開闊視野，了解本專業圖書的市場情況。真正體現了以教學為中心，讓圖書館更有針對性的采集到各層面的具有較強專業性的圖書，進一步優化館藏文獻資源結構。

　　時間：4月23日

　　地點：十五號教學樓

　　內容：全校師生現場挑選、薦購圖書

　　活動組織：圖書館采編部

　　(三)民族文化展示

　　活動目的：宣傳推介貴州民族文化，讓廣大師生了解我館的特色服務之一民族文化展示服務，激發讀者熱愛和自覺保護貴州民族文化。

　　時間：4月22～26日

　　地點：民族文化展示廳

　　內容：開放民族文化展廳，接待師生參觀。

　　活動組織：圖書館民族文化展示部

　　(四)“蘇軾杯”讀書有獎征文活動

　　活動目的：通過征文活動，讓大家交流各自的讀書經歷和讀書心得，借以改進今后的讀書方式或方法。

　　時間：4月15日～27日

　　地點：xx大學

　　內容：以“好書伴我成長”為主題，在全校師生中開展“蘇軾杯”(蘇軾曾有對聯：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”)有獎征文活動，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發榮譽證書、獎金。

　　活動組織：圖書館(與宣傳部、校團委合作)相關人員牽頭，邀請文學院、民族學與社會學學院、傳媒學院專家負責獎項評選。

　　(五)溫馨提示牌創意設計大賽

　　活動目的：為推進校園和諧文化建設，提升圖書館文化品位，打造溫馨、書香濃郁的圖書館，更好地推進我校學風建設，值“4·23”世界讀書日”期間圖書館舉辦圖書館溫馨標語創意設計大賽。

　　征集時間：4月11～20日

　　頒獎時間：4月26日

　　地點：參賽作品遞交到逸夫圖書館四樓B405辦公室并附電子版。

　　內容：“圖書館標語設計創意大賽”，以“圖書館各種溫馨提示標語”為主題，包括禁止各種不文明行為的提示，如節約用水、拒絕占座等主題，結合所見所聞或相關感受，設計各種溫馨提示牌。參賽者：全校學生均可參加。獎項設置：分別設：最佳創意獎一名、最佳設計獎二名、溫馨達人獎若干。

　　活動組織：圖書館辦公室、讀者服務部

　　(六)“與農村的孩子們分享我們曾讀過的那些書”主題募捐圖書活動

　　活動目的：讓閱讀的理念帶著我們的愛心傳遞。

　　時間：4月19～21日

　　地點：學生宿舍區、學生食堂、風雨橋。

　　內容：為農村的.孩子們募捐圖書

　　活動組織：圖書館辦公室、圖書館志愿者工作團隊

　　(七)世界讀書日社會宣傳，送圖書下鄉

　　活動目的：向社會讀者宣傳閱讀的重要意義，讓閱讀的理念與帶著我們的愛心向社會傳遞。

　　時間：4月27～28日(周六、周日)

　　地點：花溪區大坡村

　　內容：將志愿者募捐圖書、福特基金捐贈圖書、部分社會捐贈圖書贈送到花溪大坡村。

　　活動組織：圖書館黨總支、老干處、圖書館志愿者工作團隊、

　　(八) “名家名篇”講座

　　活動目的：通過“名家名篇”演講，激勵青年學子們珍惜美好時光，多讀書，讀好書，努力提高自身素質和學養。

　　時間：4月23日～26日

　　地點：xx中學(具體地點見相關宣傳)

　　內容：邀請校內外著名學者做學術報告或演講

　　活動組織：圖書館、各二級學院

　　(九)畢業季系列講座活動

　　活動目的：利用圖書館擁有大量絡試讀數據庫資源，做好圖書館延伸服務，幫助大學生探究就業問題。

　　時間：4月22日～27日

　　地點：圖書館A區504

　　內容：“大學生創業與就業”講座共計六場

　　活動組織：圖書館參考咨詢部

　　(十)學科服務宣傳活動

　　活動目的：推介我館學科服務，宣傳學科服務理念，樹立學科服務品牌。

　　時間：4月23～27日

　　讀書日的主題班會教案 2

　　各班根據實際確定活動方式，準備資料，分工落實，把主題班會開得生動而有實效，進一步增強了學生的讀書熱情，同時更營造了我校的書香氛圍，為本次“讀書日”添上了精彩的一頁。

　　一、指導思想

　　以“4·23世界讀書日”為活動契機，營造濃郁的讀書氛圍，創建良好的校園文化，打造書香校園,提高學生的綜合實踐能力。

　　二、活動目的

　　1.培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，讓書成為學生的好朋友。

　　2.豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。

　　3.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　4.全校形成愛讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香韻味。

　　5.奉獻愛心，為山區小學捐獻圖書。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、我成長

　　四、活動時間

　　20xx年4月

　　五、活動內容

　　(一)宣傳活動

　　各中隊出版一期以“讀書”為主題的黑板報，可設置“薦書欄、好書共讀、讀書感悟、讀書心語等欄目。大隊部在校園布置相關標語橫幅。

　　(二)評選活動

　　評選出xx小學“書香學生”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　“書香學生”評選條件：有很好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能夠堅持每天讀書半個小時以上，能在中隊或學校中起模范帶頭作用，閱讀量能達到《課程標準》的要求。每中隊可推薦2人(名單與已表彰的不重復)，于4月30日前報大隊部。

　　“書香班級”評選條件：建立班級圖書角，籌集具有人均2冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理;進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息，教室地面整潔、桌凳整齊、各類物品擺放有序;有明確的班級“閱讀之星”評比標準;全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣;開展富有特色的“優秀圖書推薦”、“班級讀書會”、“家長課堂”等活動，有創意、有成效。由各中隊于4月30日前向大隊部申報，經考評后頒發獎狀，無指標限制。

　　“書香家庭”評選條件：家庭成員均熱愛讀書，有良好的閱讀習慣;開展家庭親子閱讀，有固定的讀書時間與場所;家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，并根據各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，擁有藏書50冊以上;家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。每中隊可在家長申報的.基礎上推薦1―2個家庭。參與“書香家庭”評選的家庭請將家庭讀書的照片于4月底前發送至250047353@qq.com，大隊部將選擇部分照片發布在校園網和微信公眾號供全校學習。

　　(三)書市活動

　　組織4-6年級學生在校園開展紅領巾書市活動。大隊部將從書市店面布置、書源、導購員服務態度、書店交易效果、學生的參與程度、體驗文章、場地衛生等方面做出評價，作為4月份班級常規考核獎勵加分項目(活動開展效果很好可加1分，效果一般則加0.5分)，同時作為優秀中隊評選的條件之一。每班可推薦兩名在賣書活動中表現優秀的學生為優秀導購員。每班布置兩篇體驗文章于4月30日發送至xx@qq.com。書市活動的具體安排見附件。

　　(四)捐書活動

　　我校今年繼續開展“用知識改變命運,好書送給山區孩子”愛心捐贈活動。一、二、三年級學生的捐書由班主任收集并統計好，于書市活動當天中午交大隊部展臺，一、二、三年級各班的捐書活動開展情況作為班級常規考核獎勵加分項目(活動開展效果很好可加1分，效果一般則加0.5分)，同時作為優秀中隊評選的條件之一。四、五、六年級如有學生捐書可于書市活動當天下午第二節課的時候自行交大隊部展臺。

　　(五)家長課堂

　　大隊部將邀請在讀書或者文學方面有研究的家長志愿者來校給孩子開展大講堂活動，以此提高學生對書籍的閱讀興趣，加深對相關書籍的理解，歡迎家長通過微信公眾號報名參加。

　　讀書日的主題班會教案 3

　　活動目的：

　　1、使學生明白讀書的重要意義。

　　2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

　　3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

　　4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

　　活動準備：

　　培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

　　活動過程：

　　一、讀書名言引入（1分鐘）

　　1、主持人甲：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！

　　2、主持人乙：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布五年（2）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現在開始！

　　甲古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！

　　二、講名人讀書故事（3—4分鐘）

　　3、（劉湘講故事）

　　4、（方渭博講故事）

　　三、展示讀書手抄報（6—7）

　　5、主持人：乙名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！國慶時間我、張傲然、趙乃淞還做了一份讀書的手抄報了，今天也想跟大家分享一下。

　　6、趙乃淞、劉雨欣、張傲然展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。

　　四、展示閱讀記錄卡（5——6）

　　7、主持人：乙同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。

　　8、主持人：甲同學們的`閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！

　　五、推薦好書（4x5）

　　9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）

　　（8分鐘）

　　乙：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

　　甲：哦，哪4個？

　　乙：“開卷有益”！

　　甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

　　乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧！

　　甲：有請第一小隊。

　　第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

　　乙：有請第二小隊。

　　第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

　　今天，我就出一道數學智力題考考大家。

　　甲：謝謝你，有請第三小隊。

　　第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

　　乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

　　第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。

　　再講個笑話讓大家開心開心吧！

　　甲：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

　　乙：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

　　六、集體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）

　　甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！

　　乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！

　　合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

　　甲：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

　　（全班學生表演詩朗誦）

　　乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

　　七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。（3—4分鐘）

　　甲：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學，他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

　　乙：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請梁老師為他們頒獎。

　　甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績！

　　評出“班級讀書之最”：

　　“讀書最多的人”

　　“讀書最認真的人”

　　“課外知識最豐富的人”

　　“最愛書的人”

　　八、總結（1分鐘）

　　乙：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

　　甲：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

　　乙：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

　　甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

　　乙：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

　　合：讓我們都來和好書交朋友，甲：帶著一份熱情，乙：帶著一個夢想，甲：帶著一份執著，乙：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

　　九、班主任總結活動（1分鐘）

　　一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

　　一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

　　讀書日的主題班會教案 4

　　一、活動目標

　　1、分享讀書快樂、分享讀書收獲。

　　2、激發學生讀書興趣，培養合作精神

　　3、提高了同學們的綜合能力。

　　二、學情分析

　　班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

　　三、活動準備

　　老師：組織、策劃

　　學生：以小組為單位準備發言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言

　　四、活動過程

　　（一）活動導入

　　談話導入：

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴！

　　《我的讀書收獲》主題班會現在開始

　　（二）活動分享

　　我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

　　第一組：誦讀古詩

　　談收獲

　　第二組：積累的讀書好方法

　　談收獲

　　第三組：課外讀物

　　讀后感

　　第四組：精彩分享

　　談收獲

　　第五組：我與書的`故事

　　談收獲

　　第六組：匯報讀書方法

　　談收獲

　　第七組：讀書格言

　　談收獲

　　（三）活動延伸

　　1。各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

　　2。請班主任做總結

　　主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉；不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，《我的讀書收獲》主題班會到此結束。

　　讀書日的主題班會教案 5

　　一、活動目標:

　　1、引導學生讀好書，與好書為伴，培養良好的讀書習慣，爭做“讀書小狀元”。

　　2、促進“向善向上”校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

　　3、開闊學生眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小“向善向上”的學生形象。

　　二、活動主題:

　　我愛閱讀——以讀書為快樂伴書香而成長

　　三、活動準備:

　　1、學生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關資料;

　　2、選拔小主持;

　　3、三級報告訓練;

　　4、制作媒體。

　　四、活動過程:

　　(一)班隊儀式

　　1、三級報告

　　2、出旗

　　3、唱《中國共產主義兒童團團歌》

　　(二)活動內容

　　男:在這春光明媚的日子里，我們又迎來了一年一度的校讀書節活動。今天，我們在這里舉行“我愛閱讀”的讀書節主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。

　　女:書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學習方式。自從讀書節活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃、推薦好書、制作讀書小報、書簽等等，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學的才藝，也給我們的學習生活帶來了許多樂趣。

　　男:下面我們就請輔導員給班級里在讀書節征文、書簽制作、好書推薦、讀后感征文活動中表現出色的一些同學代表頒獎。(ppt出示)

　　女:讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學再接再厲，在今后的讀書節活動中能有更出色的表現，其它同學也要向他們學習，爭取人人成為讀書節活動中的“讀書之星”。

　　男:我覺得“讀書之星”的稱號非我莫屬啦!

　　女:這么有信心啊?

　　男:那當然啦!我最喜歡讀書了，已經讀了不少本書了，肚子里裝得可都是知識!

　　女:既然你說你讀過很多書了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這么厲害?

　　男:我們倆在這里比可沒意思。咱們全班一起來，看看到底誰是班里知識最豐富的同學。

　　女:好!下面就進入《寓言故事猜猜看》的游戲環節。(ppt出示游戲要求)

　　男:我們班的同學都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認真。我可不能再自以為是了，以后還是要認真多讀點書。

　　女:是啊，書讀得越多才能懂得更多!古今中外，有不少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發生了不少故事。下面，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關于名人讀書的小故事。(ppt出示)

　　(楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》)

　　男:聽了名人讀書的故事，同學們一定很有感受吧。誰來談談自己的感受?

　　(同學自由發言)

　　女:名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們學習!其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學。下面有請楊巖同學上臺介紹下自己的讀書故事。(楊巖《我愛閱讀》)

　　男:看著楊巖同學的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你讀過的好書多推薦幾本給大家吧?(楊巖:沒問題，好書大家分享嘛!)

　　女:說到好書推薦，一定有不少同學想把自己看過的好書推薦給大家吧。

　　(請同學上臺推薦好書)(ppt出示)

　　男:同學們推薦的書真不錯啊!真想馬上能閱讀到啊!

　　女:別著急!還是先把班會主持好!

　　男:嗯，嗯!(點頭)

　　女:一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。

　　男:跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的'海洋。

　　女:讓我們齊誦詩歌《好書伴我們成長》(ppt出示詩歌)

　　男:不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信同學們也收集了不少了。下面就請同學們互贈讀書名言。(ppt出示)

　　(指名交流讀書名言)

　　女:希望同學們能在共同的勉勵下，認真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有用之材。

　　(三)輔導員講話

　　(四)退旗儀式

　　五、節目安排:

　　1、給讀書節活動中表現出色的同學頒獎

　　(楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領獎)

　　讀書節征文活動——楊巖

　　書簽制作活動——紀曉蕾

　　好書推薦活動——陳曉穎

　　好書閱讀活動——周磊

　　2、游戲:寓言故事猜猜看

　　規則:每小隊派1~2名隊員上臺,表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。

　　參考故事:《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》

　　3、名人讀書小故事交流會

　　楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》

　　4、身邊的讀書小名人故事——楊巖《我愛閱讀》

　　5、好書推薦

　　6、詩歌《好書伴我們成長》

　　7、互贈讀書名言

　　讀書日的主題班會教案 6

　　活動目標

　　一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

　　二、提高口頭表達能力，培養自信心。

　　三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

　　活動準備

　　一、通過討論，發送校訊通短信等多種方式，讓學生、家長明確召開主題班會的意義。

　　二、學生整理閱讀書目，準備“我最喜歡的一本書”的發言稿。

　　三、讓學生田薇鈺示范介紹，學生練習介紹。

　　四、指導主持人蔣思藝寫好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學，并讓他們抽簽，安排好發言順序。

　　五、指導圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，準備好發言內容。

　　六、選出家長代表蔣宗良的媽媽，并要求其準備代表家長作活動總結。

　　七、布置黑板，展示部分學生的閱讀書目。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　活動前的話：親愛的同學，尊敬的家長，下午好。我們班的學生不僅認了很多字，而且讀了很多書。同學們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進大家的了解，這節課我們召開“好讀書 讀好書 讀書好”的主題班會。預祝班會舉辦成功。首先請主持人――我們的組織委員蔣思藝上場，大家掌聲歡迎。

　　二、介紹書目

　　1、主持人的話：

　　尊敬的各位領導老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我們的主題班會是：“好讀書 讀好書 讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣：

　　書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒；

　　書本，它的肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完；

　　讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，吸取書本中的有用知識；

　　通過讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；

　　下面請圖書管理員周子超介紹同學們的閱讀書目。

　　2、周子超上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學們的.閱讀書目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學讀了四百多本書。

　　三、活動總結。

　　1、主持人總結：

　　同學們：讀書是一件非常美妙的事情，讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！

　　讓我們在好書的陪伴下，快快長大。

　　我們的心情是那么歡快，那么喜悅，因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。

　　下面有請家長代表總結，大家掌聲歡迎。

　　2、家長代表總結。

　　3、班主任陳老師總結：

　　剛才聽了大家的介紹，我們發現：同學們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書；同學們讀書的收獲真大呀，不僅學到了知識和方法，比如嚴妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如馬鑫禹介紹的《發明大王愛迪生》；同學們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。當然，有些同學以后還要多練習朗誦。同學們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里，……甚至有位家長告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了“小書蟲”，“小書迷”。正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所說的，我們不但要自己看，還要邀請同學、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧！謝謝大家！

　　4、評選優秀發言學生和文明觀眾，獎勵圖書：《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。

　　四、活動延續

　　1、學生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。

　　2、展出優秀的好書推薦卡。

　　讀書日的主題班會教案 7

　　高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。他還說：我身上所有的品質都要歸功于書籍。語文新課程標準要求學生養成讀書看報的習慣，學會利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量的要求比以前大大增加了。

　　【活動主題】：和好書交朋友

　　【活動目標】：

　　1、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學生明白讀書的重要性。

　　2、情感目標：激發學生讀書的熱情，培養學生對書本的喜愛之情。

　　3、行為目標：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學習。

　　【活動準備】：

　　1、搜集有關讀書的名言、名人軼事

　　2、學生每人準備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。

　　3、評選讀書的先進個人

　　4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等

　　【流程與理念】

　　一、熱身游戲

　　愛的鼓勵

　　掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。

　　在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。

　　二、猜謎語。

　　三、故事明理

　　1、書肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。

　　聽了這個故事，你有什么想說的？

　　2、你們還知道哪些名人讀書的故事？

　　鑿壁偷光

　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。

　　由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　刺股懸梁

　　蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學縱橫之術，學成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務正業，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。

　　漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學。

　　小結：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。

　　四、情景故事

　　小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書。”小明說：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”

　　小品講什么？

　　對這兩位小朋友，你有什么想說的？談談自己的看法。（逐個分析）

　　1、好書推薦

　　在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書 ，你們一定看過很多好書 ，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。

　　透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學習類、科技知識類的書。

　　2、方法研討

　　小剛知道看很多的好書，但是他不知道如何去看，你們是怎樣讀書的.？有什么好的建議或者讀書心得告訴小剛呢？

　　3、思考分享，你覺得你讀書時效果最好的讀書方法是怎么樣的？

　　不說不知道，一說真有效。在這一環節，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復述、復習的“五步讀書法”、精讀、泛讀法。“提綱背誦法”和“關鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結合法。抽空讀書法。

　　五、成果展示

　　在我們班誰最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！

　　1、獲獎的同學交流讀書感受樂趣

　　2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎

　　總結：同學們，讀書給我們帶來了樂趣 ，正如歌德說的：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。

　　讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向

　　讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。

　　齊誦：《書是我們的朋友》

　　書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。

　　讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠；

　　讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；

　　讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；

　　讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。

　　書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。

　　愛書吧！書籍是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！

　　讀書日的主題班會教案 8

　　一、時間：20XX年XX月XX日

　　二、地點：教室

　　三、班會目的：

　　1、培養學生愛同學、愛老師、愛班級、愛學校的思想。

　　2、培養學生關注集體、關注他人、與人和諧相處的品質。

　　四、班會形式：演講式、討論式、表演式

　　五、參加人員：XX班全體師生

　　六、主持人：XX

　　班長：XX

　　七、班會過程：

　　激情導入，點明班會主題。

　　甲：新學期開學已經一周。

　　乙：在這樣陰雨綿綿，春寒料峭的日子里，難得今天有幾縷陽光

　　丙：今天，我們相聚在這里，召開新學期第一次班會。

　　甲：首先，請欣賞詩歌朗誦，有請和XX和XX。詩朗誦《我愛學校，我愛老師，我愛同學》

　　乙：我們要愛學校，因為：

　　1.我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統

　　2.育才的學生，具有博學，樂學，志強，智達的品質，學校人杰地靈、人才輩出。

　　3.學校環境優美，舒適怡人，是求學的理想場所。

　　丙：下面，我們來玩一個關于愛學校的游戲。

　　丁：學校就是我們的第二個家，我們要愛護它，尤其是環境。

　　甲：在這一個圓圈里面裝了很多的垃圾，這里分別有兩個垃圾袋，等裁判說開始后，四個同學，兩個一組，從圓圈里搶垃圾，丟到垃圾袋里，看誰搶的多。

　　乙：第二，我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統美德。

　　丙：我們的老師，具有淵博的知識，勤于學習，善于學習，認真自覺地提高教學水平，提高教書育人的本領。他們的教學水平得到所在學校領導和同事的認可，成為所在學校的中堅力量，同時，更多優秀的老師不斷成長，學歷不斷提高，我們不少學科的成績一起位居全年級前茅，這就是最好的證明;同時，我們的老師能做到愛崗敬業，熱愛本職工作，認真鉆研教材，勤于探討科學的教學方法，在業務方面精益求精，具有較高的教學能力和水平。

　　丁：我們的老師對同學們關愛有加，愛生如子。老師們關心你們，就象關心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關心同學們的身心健康和人身安全，關心同學們的學習和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。

　　甲：我們的老師樂于奉獻。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的`名利，都希望把自己滿腹的學識傳授給同學們，使大家成為對國家、對社會有用的人才。

　　丙：要愛老師，首先要體會老師的良苦用心。下面我們來設置一個模擬課堂，誰來當臨時老師?

　　乙：在課堂上，同學們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬丁：第三，我們要愛同學。同學之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。

　　乙：我們在這里一起生活、學習，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學都應該培養出真誠無私的友誼，應該互相關心、互相幫助、互相尊重、互相學習。

　　甲：我們要有關愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個大家庭里學習、生活了五年，我們應該成為好朋友、好伙伴，好同學，我們應該是兄弟姐妹。

　　丙：對別人付出一份真誠的關心，你會得到加倍的回報!同學們，是我們生活中的伙伴，我們要團結一心。下面我們來玩一個同學團結的游戲——熊來了。

　　甲：10個人做游戲，5個人一組。

　　全體：最后，我們真誠地希望，在全校師生的共同努力下，我們學校各項工作能夠取得更大成績，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝愿同學們學習進步，健康成長!謝謝大家!

　　讀書日的主題班會教案 9

　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

　　4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

　　三、活動目的：

　　讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的.交流

　　四、活動主辦方：

　　世紀星實驗學校小學部

　　五、活動時間：

　　20xx—4—27（因讀書日恰逢調假）

　　六、活動地點：

　　小學部內操坪（二年級教室前）

　　七、學生集合：

　　付小波主任

　　各班學生活動范圍劃分：小青、小濤、小芳

　　八、學生調度、紀律維持：

　　班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

　　九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧

　　班級領誦教師：班主任、語文教師

　　十、負責師生讀書簽名活動：

　　低年級：小芳、小瓊

　　中年級：小穎、小陳高年級：小青、小龍

　　照相、電視臺攝像：小濤

　　給家長發活動邀請短信：小芳

　　十一、活動總負責人：

　　小芳

　　十二、活動流程

　　1、主持人致辭，宣布儀式開始：小慧；

　　2、小芳主任講話；

　　3、齊誦《少年中國說》；

　　4、譚自云校長講話；

　　5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名。

　　七、課外知識大比拼

　　書中人物猜一猜1.

　　百科知識問答2.

　　八、班主任講話

　　同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!

　　九、宣布主題班會結束

　　讀書日的主題班會教案 10

　　一、教學目標

　　讓學生了解世界讀書日的起源和意義，激發學生對閱讀的興趣和熱情。

　　引導學生分享自己的閱讀體驗和感受，提高學生的口語表達能力和自信心。

　　培養學生的閱讀習慣，鼓勵學生多讀書、讀好書，提升閱讀能力和素養。

　　二、教學準備

　　準備PPT或黑板，用于展示世界讀書日的相關知識和信息。

　　準備一些書籍的封面圖片，用于課堂展示和討論。

　　安排學生提前準備閱讀分享的內容，可以是書籍介紹、讀后感等。

　　三、教學過程

　　導入（5分鐘）

　　播放一段關于世界讀書日的視頻或圖片，引起學生的'注意和興趣。

　　簡要介紹世界讀書日的起源和意義，讓學生明白讀書的重要性和價值。

　　知識講解（10分鐘）

　　利用PPT或黑板展示世界讀書日的相關知識，如起源、發展歷程、各國慶祝方式等。

　　通過講解和互動問答，讓學生更深入地了解世界讀書日。

　　分享閱讀體驗（15分鐘）

　　請幾位學生上臺分享自己的閱讀體驗，可以是書籍介紹、讀后感等。

　　其他學生可以提問或發表自己的觀點和感受，形成互動和討論的氛圍。

　　書籍推薦（10分鐘）

　　老師推薦幾本適合學生閱讀的書籍，并簡要介紹書籍的內容和特點。

　　鼓勵學生根據自己的興趣和需求選擇書籍進行閱讀。

　　總結（5分鐘）

　　總結本次班會的主題和內容，強調閱讀的重要性和價值。

　　鼓勵學生多讀書、讀好書，養成良好的閱讀習慣。

　　四、教學延伸

　　布置閱讀任務：要求學生利用課余時間閱讀推薦的書籍或其他感興趣的書籍，并寫下讀后感或讀書筆記。

　　開展閱讀分享會：定期組織閱讀分享會，讓學生分享自己的閱讀體驗和感受，形成班級內的閱讀氛圍。

　　設立班級圖書角：在教室設立一個圖書角，放置一些適合學生閱讀的書籍，方便學生借閱和閱讀。

　　五、教學反思

　　本次班會通過展示世界讀書日的相關知識和信息，分享閱讀體驗和書籍推薦等環節，激發了學生的閱讀興趣和熱情。同時，通過互動和討論的方式，提高了學生的口語表達能力和自信心。在今后的教學中，可以繼續開展類似的閱讀主題班會，培養學生的閱讀習慣和閱讀素養。

　　讀書日的主題班會教案 11

　　一、教學目標

　　讓學生了解世界讀書日的由來和意義。

　　激發學生的閱讀興趣，培養學生熱愛閱讀、善于閱讀的良好習慣。

　　通過分享和交流，提升學生的語言表達能力和溝通能力。

　　二、教學準備

　　準備世界讀書日的相關資料，如圖片、視頻等。

　　準備一些經典書籍的簡介和推薦理由。

　　準備學生分享自己閱讀經歷和感受的環節。

　　三、教學過程

　　1. 導入

　　（1）播放一段關于世界讀書日的視頻，讓學生了解世界讀書日的由來和意義。

　　（2）老師簡要介紹世界讀書日的背景和歷史，強調閱讀的重要性和價值。

　　2. 主題活動

　　（1）閱讀分享

　　請學生分享自己最近讀過的書籍，包括書名、作者、主要內容、閱讀感受等。

　　老師對學生的分享進行點評，并鼓勵其他同學提問和交流。

　　（2）經典書籍推薦

　　老師介紹幾本經典書籍，包括書籍的作者、主要內容、推薦理由等。

　　引導學生思考這些書籍為什么會被稱為經典，并鼓勵學生選擇其中一本進行閱讀。

　　（3）閱讀方法探討

　　小組討論：如何養成良好的閱讀習慣？有哪些有效的閱讀方法？

　　分享討論成果，老師進行總結和點評。

　　3. 拓展延伸

　　（1）制定閱讀計劃

　　引導學生制定自己的'閱讀計劃，包括要閱讀的書籍、閱讀時間、閱讀目標等。

　　老師對學生的閱讀計劃進行點評和指導，鼓勵學生堅持閱讀。

　　（2）班級閱讀角

　　在班級內設立閱讀角，提供書籍供學生借閱和閱讀。

　　鼓勵學生積極參與閱讀角的建設和管理，營造濃厚的閱讀氛圍。

　　四、教學總結

　　總結本次班會的收獲和體會，強調閱讀的重要性和價值。

　　鼓勵學生堅持閱讀，不斷提升自己的閱讀能力和素養。

　　布置課后作業：選擇一本經典書籍進行閱讀，并撰寫讀后感。

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