團結友愛主題班會教案（通用15篇）

　　在現實學習生活中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，下面是小編精心整理的團結友愛主題班會教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　團結友愛主題班會教案 1

　　班會目的：

　　通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。

　　重點：

　　通過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。

　　難點：

　　在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。

　　活動過程：

　　主持人：老師、同學。

　　主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也!將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一(3)班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發光芒。

　　初一(3)班〈〈團結合作共創和諧班級〉〉主題班會此刻開始。

　　二、團結就是力量：

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7.8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士。

　　主持人：是阿!只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

　　三、拼搏才會成功：

　　主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。

　　主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的.身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

　　學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎?老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課;我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

　　五、尾聲：班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好!

　　團結友愛主題班會教案 2

　　活動目的：

　　如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了"團結友愛之歌"主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

　　活動組織者：

　　活動地點：本班教室

　　活動準備：

　　1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一個蘋果》。

　　2、快板《小螞蟻真團結》、《友愛歌》。

　　3、準備歌曲《小傘花》、《團結歌》。

　　4、收集班級團結、謙讓的事例。

　　5、收集反映團結、謙讓的兒歌。

　　活動過程：

　　一、各小隊匯報人數

　　二、全體起立，出旗敬禮

　　三、唱隊歌

　　四、中隊長講話親愛的隊員們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

　　五、活動開始

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。

　　主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活，

　　乙：同學間怎樣相處，

　　(合)：我們都應該弄懂。

　　(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。

　　乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

　　甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

　　(合)：今天，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!

　　甲：請我們班的故事大王——講《三兄弟折筷子》的故事。

　　乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結的.渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟梁"們更應懂團結的重要--

　　(合)：只有團結，力量才大。

　　乙：請聽歌曲《小傘花》

　　甲：團結，需要人們有涵養;

　　乙：團結，需要人們去謙讓。

　　甲：下面，請看兒歌表演

　　甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。

　　乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。

　　(合)：請聽快板《小螞蟻真團結》和《友愛歌》

　　(合)：我們幾十名同學一起生活、學習，組成了一個大集體，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

　　甲：我們有困難的時候，

　　乙：有需要讓別人理解的時候。

　　(合)：我們需要團結，需要謙讓。

　　甲：這方面，一些革命先烈及老一輩革命家為我們做出了榜樣。

　　乙：請聽故事《一個蘋果》

　　甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢?同桌討論(指名幾位同學談談)

　　乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起游戲，攀登前進。在集體中，我們懂得了同學間應該團結友愛，互相謙讓。

　　甲：請聽小合唱《團結歌》

　　(合)：讓團結友愛的種子深深扎在我們心中，請看詩歌表演《拉起你的手》

　　輔導員講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

　　六、呼號、退旗

　　七、宣布活動結束

　　團結友愛主題班會教案 3

　　一、活動目標：

　　1、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結互助 共建文明班級”的自我意識和責任感。

　　2、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互相幫助，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構建和諧班級。

　　二、活動對象：一年三班全體學生

　　三、活動過程：

　　（一）隊列儀式（由于一年級學生年級少 ，次儀式可省略，主持人為班主任）

　　（二）走進團結

　　（1）導入主題 ——想一想：童謠 （課件出示，主持人朗誦）

　　1.《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

　　2.《三只螞蟻來搬米》

　　一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；

　　兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；

　　三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

　　“小隊員們 ，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么？” 思考：為什么三個和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里？解答：因為三個和尚不負責任，互相推托；而三只螞蟻 互相幫助 團結合作 。

　　小結:一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結友愛”， 爭當一名愛同學愛班級的好隊員！

　　四、朗誦詩歌（二選一)

　　五、互動游戲“歌詞接龍”

　　游戲規則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快。”

　　歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！(第一句)

　　我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里！（第二句）

　　你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）

　　在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第四句）

　　你的力量能使人們消除一切分歧，（第五句）

　　在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第六句）

　　“我說形容詞，你猜名字——默契合作” 游戲規則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的`默契最棒！

　　六、總結

　　今天我們懂得了什么道理？

　　有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧！

　　結束語學會團結友愛、互相幫助，養成良好的道德習慣，構建和諧班級。

　　七、退旗，宣布活動結束。

　　團結友愛主題班會教案 4

　　[活動目的]

　　1、通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。

　　2、學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。

　　3、學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。

　　[活動方法]

　　多媒體展示、游戲、討論

　　[活動地點]

　　校多功能室

　　[課前準備]

　　1、安排主持人，布置活動步驟；

　　2、了解學生，同時對同學們的學習、生活進行拍照；

　　3、將自己與同學相處時的困擾、疑惑和發生的不愉快的事寫下來，在課堂上討論；

　　4、選擇游戲“解千千結”

　　5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書寫并贈送同學。

　　[活動過程]

　　（播放背景音樂《相親相愛的一家人》

　　一、引入課題

　　1、播放學生在校、班級學習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會同學情。

　　2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。

　　3、在學習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會置身于矛盾風暴當中，

　　同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？

　　（播放視頻）

　　引領思考：

　　1、同學們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？

　　3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？

　　4、小結：發生矛盾可以找老師，更主要的是自己動腦筋，想辦法解決。

　　二、活動過程

　　（一）金娃困惑

　　大家在學校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開你的心扉，訴說出來吧！讓我們共同探討解決方法。

　　1、分組討論：

　　說說和同學相處中都發生過哪些不愉快的事兒？

　　當時是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發生，你會怎么做？

　　2、交流并說說自己認為好的處理辦法。

　　案例：

　　1、嘲笑。

　　2、辱罵。

　　3、毆打人。

　　4、給他人取或叫他人綽號

　　5、斤斤計較，爭吵不斷……

　　（二）金娃金招

　　1、游戲：

　　游戲規則：手拉手圍成一個大圓圈，看清自己左、右手是誰。確定后，成員在原來圓的范圍內松手自由走動。叫停，成員站原地不動，拉住剛才左右同學的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態。

　　2、學生說活動感受。

　　3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個個結就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。

　　（三）閃光金娃娃

　　第一步：夸同桌

　　你的.同桌他（她）有什么優點？他（她）對你對別人有過什么幫助？你最欣賞他（她）什么？

　　第二步：夸同學

　　在班級里，你欣賞哪一位同學，覺得他（她）有什么值得你學習的地方？

　　（要求：被欣賞的同學，要起立說“謝謝”；能即興表演的學生可以表演一個小節目，如唱歌、跳舞、書畫……）

　　（四）親親同學情

　　1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發現他人有很多優點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經和你發生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話。可以送給最好的朋友，可以送給平時朋友較少的同學，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個美好的回憶，一筆珍貴的財富。

　　2、送友誼卡

　　（播放背景音樂《世界》）

　　3、請同學讀“友誼卡”，并說說通過這次活動，你有什么收獲或感悟？

　　三、升華主題：親親同學情，閃光金娃娃，幸福滿校園

　　1、教師總結：

　　2、齊唱《世界》

　　觀看生活視頻

　　觀看展示同學之間矛盾的圖片

　　觀看視頻片段

　　思考如何和同學相處

　　說出自己內心的困擾、疑惑和與同學發生的不愉快的事兒

　　參加活動

　　夸同桌的優點

　　夸同學的優點

　　分享友情的甜蜜

　　總結這節課的內容，談感受

　　激情引入主題班會活動，并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解

　　引導同學正確看待別人的想法，處理好同學關系

　　指導學生參與活動

　　在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情，同時增強自己的信心

　　引導學生學會自我總結

　　總結發言

　　感受同學情，校園生活的幸福

　　引導學生進入活動主題，思考同學關系

　　了解同學矛盾產生的原因：同學關系不和諧的因素

　　通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，

　　互夸的過程可以增進同學間的友情

　　在參與活動之后，讓學生總結這堂課的體會，總結本堂課的活動，加深學生的印象，升華活動主題

　　團結友愛主題班會教案 5

　　一 、宣布班會開始：

　　主持人：男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

　　女：我們十分有緣地相識在這個大家庭里，我們盼望在這個集體里學有所成。

　　男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

　　女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；

　　男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　男：我宣布初二7班《團結友愛，風雨同舟》主題班會現在開始。

　　女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校校領導和各位老師的光臨。

　　二、 短劇展現生活

　　主持人（男）：看著黑板上 “團結友愛，風雨同舟”八個字，就暗示著我們25位同學由不同地區、不同家庭來到這里，就因為四班這個集體大家相聚在一起，我們才從彼此的陌生到今天的親密無間，在這一起才成長的過程中，難免也會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看下面一組短劇。

　　1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

　　2. 課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

　　3.A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

　　女：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺愛，父母的疼愛讓我們無形中養成了很多的“個性”，“惟我獨尊，比較自我”又是諸多個性中的共性。

　　男：如此多的“自我”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。但我想每個同學又都會渴望一種純潔的友誼，向往一個和諧友愛的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過什么是真正的友誼嗎？請聽詩朗誦《友誼》，或許大家會找到答案

　　三、詩朗誦《友誼》

　　男：友誼，像一朵鮮花，芬芳我的心靈，友誼，趕走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友誼，給人以無數的信心和快樂。

　　女：友誼 使人躲避虛假，友誼 使人遠離冷漠，友誼 使人不再爭吵。化解不和，相互鼓勵！讓我們并肩同行，建立起真正的友誼！

　　男：友誼，像一縷陽光，溫暖了人的心房，友誼，解除了我的苦惱和憂愁。啊，真正的友誼，給人以無限的智慧和歡樂。

　　女：友誼 只有誠心才會長大，友誼 只有熱心才會開花，友誼 只有忠心才會結果。互相學習，永攀高峰！讓我們風雨同舟，建立起真正的友誼！。

　　男：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。 啊，真正的友誼， 給人以無窮的溫暖和力量。

　　女：友誼需要忠誠去播種，友誼需要熱情去澆灌，友誼需要諒解去護理，互相關心，不斷勉勵！

　　合：讓我們攜手并進，建立起真正的友誼！

　　主持人（男）：聽完這篇《友誼》，我們都對友誼的含義有了更深的理解，你認為什么是真正的友誼呢？

　　班級同學自由發言

　　女：人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，回想剛才一組短劇，遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，真正把朋友當作朋友，為朋友去考慮，也許結果會不一樣，大家看……

　　表演好的解決問題方法。

　　四、請欣賞團結的故事。

　　男：說到現在，到底什么是團結友愛呢？

　　女：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

　　男：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

　　女：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　男：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

　　女：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

　　男：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事和歌呢？

　　女：感謝xx同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

　　男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！現在，就請同學們借著今天這個難得的機會，講講我們班級團結友愛的故事！

　　五、學生發言，講述班級團結友愛的故事

　　男：這么多團結友愛的事例，多么感人啊，我們的同學多么團結互助，多么真誠善良啊。

　　女：聽了同學們的講述，不禁讓我想起去年，來自四面八方的我們，因為緣份我們相聚在這個友愛的家庭里。

　　男：那時的我們還年少，那時的我們還天真。但是伴隨著兩百多次的日升月落，這個集體早已由天真走向成熟。

　　女：在這里時間記錄下了我們的每一次成功與歡笑，失敗與哭泣。

　　男：感謝同學，我們為生活在這個溫馨的大家庭里而感到幸福、快樂！

　　六、“眾志成城”：游戲“報紙上疊羅漢”。（10分鐘）

　　男：現在我們一起玩一個小游戲：

　　活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

　　男：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？

　　學生回答：……

　　女：是的，如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

　　（四）詩朗誦，《我愛我班》

　　男：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

　　女：一年來，我們帶著拼搏前行，和著勤奮努力。

　　男：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　女：這樣溫馨、和諧、團結、向上、勤奮的班級，叫我如何不愛它！

　　男：請欣賞詩朗誦：《我愛我班》（-----伴奏：班級成果展示）

　　我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。

　　我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，初二7班，你是我們溫暖的家。

　　如果我是一葉扁舟，你就是那支船前行的桅桿；

　　如果我是一只雄鷹，你就是那放飛夢想的藍天；

　　如果我是一顆流星，你就是那撒滿銀光的天河；

　　如果我是一棵小草，你就是那吹遍綠野的春風；

　　我愛你，初二7班，因為我是你懷里的一員！

　　你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

　　你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

　　當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

　　一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

　　上課，靈動的思維在馳騁。 下課，放飛的鴿群撲向藍天，

　　我愛你溫柔嚴厲并濟的老師，我愛你滿載知識的黑板，

　　我愛你整齊潔凈的桌椅， 我愛你放聲歌唱的震撼，

　　我愛你俯首深思的寧靜， 我愛你晴天飄動的國旗， 我愛你雨水滴落的屋檐……

　　你是我堅實的脊背，讓我充滿到不倒的力量。

　　你讓我體會到了淚水的甘甜。你是我成長的樂園。

　　讓我享受到了陽光的燦爛。你是我勤奮的'源泉。

　　有了你，我會與勤勞為伴/我會與拼搏同眠，我會戴星而起，我會披月而歸，

　　樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃著耀眼的光焰。

　　你是一座洪爐，多少鋼鐵在這里冶煉，為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

　　你是一個搖籃，多少人才在這里成長。為了明天，去采礦，去航天，去向全世界宣布新的發現。 我們愛大地，愛藍天。

　　我們愛江河，愛山巒。我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！

　　（六）友誼墻

　　男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則象一塊塊煤炭。

　　女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　男：我們要記住：溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。在這一年里我們同學之間難免也會有一些摩擦，通過今天的活動，你有什么話要對你之前發生過摩擦的同學說呢？

　　學生發言（5-6人）

　　女：xx同學在這里向你道歉，xx你可以接受嗎？……

　　男：大家說的都很好，那請我們同學把想對同學說的話貼在我們班級中墻上，共筑一道友誼之墻。請同學按組上臺貼好。

　　（七）結束語、

　　合：團結友愛，風雨同舟，共筑四班燦爛的明天。今天我們一起倡議：

　　倡議書：

　　女：我們來自不同的地方

　　男：我們有著不同的個性

　　合：我們是應著集體的緣分走到了一起

　　組成了一個團結友愛的大家庭

　　女：三十雙眼睛，默默地求索

　　合：——我們努力

　　男：三十顆跳動的心，鳴奏著一個聲音

　　合：——我們勤奮。

　　合：齊心協力、銳意進取

　　我們徜徉在知識的海洋里

　　激流勇進，刻苦勤奮

　　我們翱翔在智慧的藍天中

　　團結友愛， 暢想未來

　　我們將擁有無限美好的明天

　　（八）女：最后請我們班主任苗老師對這次活動進行點評。

　　合：初二7班團結友愛風雨同舟主題班會到此結束，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝學校校領導和各位老師的光臨。

　　團結友愛主題班會教案 6

　　一、活動背景：

　　關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

　　二、班會目的：

　　增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　第一部分：引入

　　主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要

　　靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。

　　五年級一班主題班會現在開始。

　　主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

　　主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

　　主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，

　　主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

　　主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

　　主持2：同學們，在班級建設中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績？還存在哪些不足之處呢？

　　學生：上演自己的優、缺點。

　　（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

　　主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

　　三、為集體出力

　　欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利。”同學們，下面就說說我們應該怎樣關愛班集體？具體做些什么呢？ 學生：??（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

　　學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守！（全體同學一起舉起右手）

　　①時刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。

　　②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。

　　③克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動。

　　四、主持結束語：

　　主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的`。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。

　　主持2：團隊的合作精神，對于一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業獲得成功。

　　主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！

　　五、賞歌會意：

　　主持合：最后，請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

　　團結友愛主題班會教案 7

　　說主題（主題分析）：

　　在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他……”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。上課同學回答問題，別的同學大聲的喧嘩等

　　這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

　　說設計（班會設計）

　　1、活動前，做問卷調查：那些同學最不會尊重別人，我最不喜歡的'不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。

　　2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發言傾訴機會，希望通過這些讓大家學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。

　　明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

　　說程序（班會程序）

　　班會開始

　　（一）主持人開場

　　男:尊重是一種態度，它將影響我們的人生；

　　女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

　　男:尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；

　　女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

　　合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

　　宣布主題班會開始

　　（二）小品表演

　　設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。

　　（三）“照鏡子”表演

　　設計目的主要是尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。

　　（四）詩朗誦

　　由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。

　　（五）設計卡片

　　設計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。

　　（六）游戲：“緊急逃生”。

　　設計目的：學生在游戲后聯系主題，討論發言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結在一起。才能使得同學之間的關系有良好的發展。

　　（七）自白：以后的我

　　主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！

　　團結友愛主題班會教案 8

　　背景：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。

　　班會目的：

　　一、解決現實中存在的問題：

　　①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的'矛盾的和解。

　　②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，快車而后行。

　　二、提高全體同學的認識水平：

　　①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　　②認識和理解個人與集體的關系。

　　③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

　　主持人：

　　班會形式：以發言、討論為主

　　班會準備：

　　①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

　　②由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

　　③由班干部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

　　④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置(在黑板上寫好班會標題)。

　　班會過程：

　　(說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。)

　　1.主持人宣布班會開始。

　　2.首先由班長說明此次特別班會的目的。

　　(說明：班長宋強在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人(我班共45人)都沒什么關系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。)

　　團結友愛主題班會教案 9

　　活動目標：

　　1．學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2．能了解團結友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

　　3．能簡單復述故事內容，并進行角色表演。

　　4．通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默

　　活動重、難點：

　　學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　活動準備：

　　1．環境創設：活動室窗簾拉下，保證室內光線較暗。

　　2．物質準備：圖譜，課件《團結友愛親又親》。

　　反思：

　　活動課開始了，為學習兒歌進行了一次快樂的教學。

　　第一步，教師帶著幼兒隨著老師模仿去欣賞故事。

　　第二步，用表演游戲“好朋友”。教師隨兒歌節奏表演“好朋友”。

　　第三步，幼兒自由組合，結伴玩游戲。幼兒按詞意表演，主要表現“孤零零”“冷清清”“喜盈盈”等動作。

　　第四步，學習兒歌《團結友愛親友親》。在多種形式下學習兒歌如：先全體欣賞，然后小聲跟讀、分組輪讀，最后齊讀。形式的多樣化引起了幼兒的興趣。

　　第五步，兒歌表演：以表演的形式引發幼兒的學習欲望。

　　通過這樣一步一步、層層深入地開展活動，孩子們在愉悅的游戲中得到了多種素養的.提高。

　　這次的活動，孩子們皆在愉快的氛圍中活動，并即興的創編出許多動作。

　　團結友愛主題班會教案 10

　　活動目標

　　1、理解兒歌內容，感受團結友愛的人朋友多。

　　2、學習疊詞“孤零零、喜盈盈、冷清清、亮晶晶”。

　　活動準備

　　幼兒畫冊。

　　活動過程

　　一、游戲導入

　　師：今天老師要和小朋友玩個游戲，游戲的名字叫“抱抱團”，你們要仔細聽好這個游戲是怎么玩的，“抱抱團，抱抱團，幾人抱一團”——2人抱一團，你們該怎么做呢？那么要是三人抱一團。現在老師請小朋友站在老師身邊圍成一個圈，你們可要仔細聽好哦！

　　二、談話導入主題

　　師：剛我們玩的游戲叫什么名字？我們是怎么玩這個游戲的？剛剛是誰沒有被抱對呢？請沒有抱對的小朋友過來老師身邊說一說你沒有抱對時是什么感覺的？其它抱對的小朋友，你們又是什么感覺的呢？

　　三、第一遍欣賞兒歌

　　今天老師帶來一首有關于團結友愛的兒歌，這首兒歌的`名叫“團結友愛親又親”（字卡，教師有感情地朗讀兒歌）

　　師：這首兒歌的名字叫什么？說誰和說團結友愛親又親了？

　　四、第二遍學習兒歌

　　師：一顆星的時候是怎么樣的？我們再來聽聽星星是怎么說的。（第一段，第二遍朗誦，同時出示圖片）

　　師：三顆、四顆、五顆星是怎么了？小朋友你們想想一顆星的時候是怎么樣的？二顆星的時候會是怎么樣的？（幼兒回答的同時出示詞卡）

　　師：一個人的時候是怎么樣的？（第二段朗誦，同時出現圖片）三個、四個、五個人是怎么樣的？一個人的時候是只是怎么樣的，二個人的時候是怎么樣的？

　　五、學習疊詞

　　師：一顆星是怎么樣？一個人怎么樣？二顆星是怎么樣？二個人是怎么樣？你們有沒有發現這些詞有什么特點嗎？（讓幼兒說出，并問還有沒有聽說過這樣的疊詞呢？鼓勵幼兒回去和家人一起說，看那個小朋友找到最多。）

　　師：請集體一起站起來帶有感情的朗讀一遍！

　　附兒歌：

　　一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，

　　三顆星，四顆星，五顆星，匯成星河放光明。

　　一個人，孤零零，兩個人，笑盈盈，

　　三個人，四個人，五個人，團結友愛親又親。

　　團結友愛主題班會教案 11

　　活動目標：

　　1、學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2、能了解團結友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

　　3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現

　　活動重、難點：

　　學習朗誦兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　活動準備：

　　1、環境創設：活動室窗簾拉下，保證室內光線較暗。

　　2、物質準備：圖譜，課件《團結友愛親又親》。

　　方法與手段：情景體驗法，多通道感知法，練習法。

　　活動過程：

　　教師活動：

　　一、情景體驗，導入兒歌

　　1、開燈提問開一盞燈后提問：你們有什么感覺啊？現在亮了×盞燈，（開兩盞燈，許多燈）你們覺得怎么樣了？

　　2、師：一個人玩游戲有什么感覺？有一個小朋友陪你玩，你覺得怎么樣呢？有許多小朋友陪你一起玩你又覺得怎么樣呢？

　　3、小結：許多燈在一起會變得很亮，許多好朋友在一起會覺得很高興。

　　二、多種方式，學習兒歌

　　1、教師朗誦，幼兒欣賞師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細聽一聽，兒歌里是怎么說的。教師有感情地朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　2、結合課件，學習兒歌出示課件，引導幼兒記憶兒歌：

　　（1）這首兒歌叫什么名字？

　　（2）一顆星星在天上，你有什么感覺？兒歌里用了哪個好聽的詞？（理解疊詞冷清清）兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢？（亮晶晶）有三顆星，四顆星，五顆星，有許多許多星星的時候怎么樣了？請用兒歌里的話告訴我。（三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。）

　　（3）一個人的時候你們覺得怎么樣？孤零零是什么意思？（理解疊詞孤零零）兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢？誰能做一做喜盈盈的樣子？（理解疊詞喜盈盈）三個人，四個人，五個人，有許多人在一起呢？誰能用兒歌里的話來說一說？（學習短句團結友愛親又親）

　　3、出示圖譜，學念兒歌

　　（1）師幼看著圖譜完整地念兒歌。

　　（2）逐步用紙擋住圖譜下半部分，引導幼兒依據兒歌的數字規律朗誦、記憶兒歌。

　　（3）分組有節奏、有表情地朗誦詩歌。

　　三、教師小結，結束活動

　　師：每個小朋友都要學會關心別人，幫助別人，與別人團結友愛，這樣你的朋友就會很多，你就會覺得很開心，很快樂。建議：平時活動中，引導幼兒學會與許多同伴友好地共同活動。

　　幼兒活動：

　　回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點亮，開許多燈很亮。知道一個人玩很孤單，兩個人玩很高興，許多人玩更開心。認真傾聽小結。

　　幼兒安靜欣賞兒歌，了解兒歌的內容，知道兒歌的名字。根據課件回憶兒歌，回答問題。知道兒歌的'名字是《團結友愛親又親》。幼兒說說一顆星星、兩顆星星、許多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句回答提問，大概了解疊詞冷清清的意思。根據提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、許多人的感覺，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈的意思。看著圖譜完整念兒歌。依據兒歌的數字規律朗誦。分組有節奏、有表情地朗誦。

　　認真地傾聽小結，知道團結友愛能擁有許多朋友，會覺得很開心、很快樂。

　　設計意圖：

　　通過依次觀察開不同數目燈（遞增）的教室、回答問題和傾聽小結，引導幼兒感受燈越多越亮，人越多越開心，激發幼兒的興趣，同時也為詩歌的學習做準備。

　　以幼兒欣賞兒歌，用兒歌里的句式講述兒歌名字和內容的方式幫助幼兒獲得對兒歌內容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。在課件、語言和動作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，大概了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先結合課件學習，再根據圖譜學念，最后依據兒歌的數字規律逐步取消圖譜記憶的形式逐漸幫助幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。在不同方式的學習中，幼兒體驗朋友多的快樂。

　　通過小結幫助幼兒了解團結友愛的人朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　團結友愛主題班會教案 12

　　活動目標：

　　1、使幼兒初步知道同伴間要團結友愛、相互幫助。

　　2、初步培養幼兒愛同伴的情感。

　　活動準備：故事《小公雞與小鴨子》

　　活動過程：

　　一、幼兒傾聽故事

　　1、教師：今天老師帶來了兩個小動物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢?

　　教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。

　　2、教師：這兩個小動物它們今天還帶來了一個故事哦，請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!

　　教師講述故事內容。

　　3、教師提問：

　　教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?

　　小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的`呢?

　　教師小結：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關心、互相幫助

　　二、請幼兒介紹自己的好朋友

　　1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現在就請你們來說說你們的好朋友吧!

　　請幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什么名字。

　　2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會互相關心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?

　　小結：小朋友之間要團結友愛、友好相處、互相幫助，這樣的朋友才是好朋友。

　　三、讓幼兒玩音樂游戲：找朋友。

　　1、教師：原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會互相關心、幫助，都是很聽話的小朋友。那現在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的游戲，好嗎?

　　2、教師彈奏音樂“找朋友”，請幼兒聽到音樂在教室里面走動，然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱。

　　3、教師組織幼兒進行游戲，游戲可重復的玩，可以請小朋友多找幾個好朋友一起。

　　4、教師：小朋友，這個游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?

　　四、結束活動

　　團結友愛主題班會教案 13

　　活動目標：

　　1、培養團結友愛、相互謙讓的好品質。

　　2、知道進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

　　3、養成初步的規則意識。

　　活動準備：

　　1、課前帶領幼兒有秩序的'在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。

　　2、歌曲《滑滑梯》。

　　活動過程：

　　1、談話活動引出內容。

　　教師提問，剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?我們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

　　2、欣賞歌曲，理解歌曲內容。

　　——教師比方歌曲《滑滑梯》，請幼兒欣賞。

　　——提過提問引導理解歌詞內容。師：小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷，知道集體活動時要排隊不擁擠。

　　3、討論生活中需要排隊的事情有哪些？為什么？

　　——小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

　　——教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發生意外傷害。

　　4、教師小結：

　　大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。

　　團結友愛主題班會教案 14

　　目標：

　　1、初步理解熟悉兒歌的內容,了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

　　2、懂得團結友愛朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

　　目標：

　　1、游戲《乒板兒》，激發幼兒參與活動的'興趣。

　　（1）師：“剛剛我和某某小朋友做了《乒板兒》的游戲，你們覺得怎么樣啊？”

　　（2）師：“我們大家一起來做《乒板兒》這個游戲。”

　　（3）你們覺得一個人玩游戲怎么樣？有許多小朋友一起玩又覺得怎么樣？

　　師：“那老師要問小朋友了，你一個人玩游戲是什么感覺？

　　教師：一個人玩的時候覺得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友們都覺得有許多小朋友們在一起玩比較的開心，我們可以用一個好聽的詞來說——喜盈盈。

　　2、展示課件，激發幼兒學習兒歌的興趣。

　　（1）教師展示課件，有感情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞兒歌的內容。

　　師：“現在我們來看一段錄像，看看錄像里都有些什么？”（教師一邊播放課件，一邊念兒歌）

　　（2）用問答的方式引導幼兒學兒歌。

　　師：“你們剛剛都聽到了什么啊？誰愿意來告訴大家！”

　　教師幼兒回答

　　（3）引導幼兒依據兒歌中的數字變化規律來記憶兒歌。

　　師：“兒歌中說到一顆星怎么樣啊？兩顆星呢？接下來一句是什么？”

　　師：“說完了星星說到什么了？一個人怎么樣？兩個人怎么樣？最后兩句說了什么？”

　　（4）幼兒邊看著課件，邊念兒歌，幫助幼兒鞏固兒歌內容。

　　師：“小朋友們都會念兒歌了，現在我們看著課件來念一念我們剛學的兒歌。”

　　3、教師。

　　師：“我們每個小朋友都要學會關心別人，幫助別人，與別人團結友愛，這樣你的朋友就會越來越多的。朋友多了，你就會覺得很快樂、很開心的。

　　4、游戲：《好朋友》

　　團結友愛主題班會教案 15

　　一、游戲：找朋友

　　1.教師：“XX小朋友沒有找到朋友，你有什么感覺？”“如果有一個小朋友陪你玩你覺得怎么樣？”

　　2.教師：“如果有許多小朋友一起玩你又覺得怎么樣呢？”

　　二、學習兒歌。

　　1.教師有表情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞。

　　2.用提問的方式引導幼兒學習兒歌。

　　3.分小組朗誦兒歌。

　　三、引導幼兒嘗試有節奏的`朗誦兒歌。

　　1.邊拍手邊朗誦。

　　2.鼓勵幼兒有表情的朗誦。

　　四、教師小結：“每個小朋友都要學會關心別人、幫助別人，與別人團結友愛，這樣你的朋友就會很多，朋友多了，你就會覺得很開心、很快樂。”

　　（1）一顆星怎么樣？（學習詞匯：冷清清）

　　（2）兩顆星怎么樣？（學習詞匯：亮晶晶）

　　（3）一個人玩怎么樣？（理解詞匯：孤零零）

　　（4）兩個人怎么樣？（理解詞匯：喜盈盈）

　　（5）許多人一起怎么樣？（團結友愛親又親）

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