主題班會教案

時間：2023-01-23 15:36:15 班會教案我要投稿

主題班會教案【熱】

　　在我們平凡的學生生涯里，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么，主題班會需要如何準備呢？以下是小編幫大家整理的主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題班會教案【熱】

主題班會教案1

　　活動目標：

　　1、通過這節班會課讓學生更清楚地認識自己，定好后期的奮斗目標，超越目標;

　　2、鼓舞士氣，讓更多的同學(是全班同學)都能夠認真學習，并為了決勝中考而加倍努力。

　　活動準備：

　　1、組織學生準備主持工作;

　　2、制作跟主題相符、結合班級實際的勵志視頻;

　　3、學生排演小品

　　活動過程：

　　一、主持人引入班會主題;

　　二、還原課堂實景的小品表演《小動作》;

　　三、觀賞勵志視頻《小強是怎樣煉成的》;

　　四、小組討論：

　　1、看過這段視頻，你有什么想法在小組交流一下;

　　2、你將怎樣面對即將到來的百米沖刺?

　　五、學生分享自己或小組的觀點;

　　六、分組定好每個人3月月考的具體目標;

　　七、確定班挑戰班級;

　　八、中考百日誓師;

　　九、班主任總結寄語。

　　具體過程：

　　一、主持人引入班會主題：《決戰中考，我拼了》

　　潘文浩：老師們

　　楊健達：同學們

　　(兩人一起)：下午好!

　　潘文浩：初三(7)班主題班會(兩人一起)《決戰中考，我拼了》現在開始。

　　二、班會開始(由兩位學生主持)

　　潘文浩：中考是一次挑戰，投入的是努力、汗水，收獲的是進入更高一級學校接受更深層次教育的機會和條件。將得到豐富的知識及一段難忘的人生經歷。

　　楊健達：中考是一次角逐。失敗者淘汰出局，成功者將開始新的征程。

　　潘文浩：中考還是一個轉折點。無論成敗，經過它，我們都將踏進一個全新的人生旅程。

　　楊健達：我們即將迎來我們人生的第一次挑戰，同學們，你們準備好了嗎?

　　潘文浩：我們都知道，在我們平常上課時有些同學的狀態還不佳，還沒有意識到自己的行為對他人有什么影響。下面就請欣賞由江元昊、張燊、羅健柏、何浩軒等同學帶來的小品《小動作》。

　　學生表演小品《小動作》，還原課堂上一些不正常的行為表現，讓同學警醒，明白這些行為對其他同學造成的影響，對課堂的影響。

　　楊健達：感謝這幾位同學的表演，他們還原了我們課堂上的一些不好的表現，那么有這些行為的同學以后應該怎樣上課呢，我想，他們此時此刻心中一定不好受，不過，以后能改正就還是好同學。一定要端正態度，認真學習。

　　潘文浩：是啊，對成功而言，心態真可謂太重要了。美國億萬富豪約翰·洛克菲勒致兒子的信中說道：“如果保持積極的心態，掌握了自己的思想，并引導它為明確的目標服務的話，就能享受到這樣的結果：為自己帶來成功環境的成功意識;生理和心理的健康;獨立的經濟;出于愛心而且能表達自我的工作;內心的平靜;沒有恐懼的自信心;長久的友誼;長壽而且各方面都能取得平衡的生活;免于自我設限;了解自己和他人的智慧。”

　　楊健達：我們也要有積極的心態來對待學習，只有這樣我們才可以取得中考的勝利。請欣賞視頻《超級演說家》中姬劍晶的《小強是怎樣煉成的》。

　　潘文浩：說得多好啊，“為夢瘋狂，就可以創造輝煌，十年后的你一定會感謝現在為夢想瘋狂努力的自己!”同學們，一百天后，我們也會感謝現在為目標瘋狂努力的自己的，對不對?

　　(全班同學：對!)

　　楊健達：很好，大家很有信心!那么現在，我們各小組討論一下：

　　1、看過這段視頻，你有什么想法在小組交流一下;

　　2、你將怎樣面對即將到來的百米沖刺?

　　(小組討論約5分鐘)

　　潘文浩：剛剛各個小組討論得很熱烈，所有同學都積極參與，這說明我們大家都有自己的想法，有沒有哪位同學跟我們分享一下你個人或你們組的`觀點?

　　(各小組代表講明自己或能代表自己組的意見的觀點)

　　楊健達：大家說得非常好，也希望大家能做得更好。有沒有信心做到?

　　(全班同學：有!)

　　潘文浩：現在各小組定好你們的3月份月考各科具體目標分。

　　(各小組每個成員在老師事先設計好的目標紙上寫好各科的目標分，完成后張貼在教室后的目標欄中)

　　楊健達：大家都定好了月考目標，有目標才會有動力，相信大家一定會朝著目標努力的。我們在上學期期末考中班平均分低于3班，你們愿意讓他們超過嗎?(全班同學：不愿意!)

　　潘文浩：所以我們下次考試的超越目標就是3班!上學期我們跟他們的差距在哪里呢?請看屏幕：

　　(屏幕顯示)

　　楊健達：我們班的語文、數學、政治還是有一定的優勢的，但物理、化學、英語跟3班的差距還是比較大的，所以以后我們的物理、化學課一定要認真上，我們的數學比他們好，沒理由物理、化學比他們差，只要我們認真，我們一定可以超過他們的!

　　潘文浩：對，我們大家團結一心，共同努力，一定可以在3月月考時超過3班的!請讓我們一起宣誓：

　　(班長上臺，和全班同學一起作百日宣誓)

　　我的青春，在這神圣的時刻劇烈燃燒，

　　火紅的烈焰，亮徹了每一個角落;

　　我的理想，在這莊嚴的殿堂盤旋升騰，

　　青春的腳步，敲響了出征的戰鼓。

　　挑戰人生是我堅定的信念，

　　決勝中考是我現實的追求，

　　一百天，我將讓青春無悔，

　　一百天，我將為母校增輝。

　　我宣誓：

　　珍惜一百天，讓堅定的信念在中考兌現;

　　奮斗一百天，讓青春的汗水在考場揮灑;

　　拼搏一百天，讓父母恩師的期盼實現。

　　我們相信：

　　我們初三七班，

　　一定會旗開得勝!

　　楊健達：

　　潘文浩：今天的主題班會到此結束。

　　三、班主任總結寄語

　　(激動地)看到同學們那么有信心，我也對大家充滿信心，相信自己，我一定行!

　　決戰中考，我拼了，我們拼了!勝利一定屬于我們!同學們，這周過后離中考還有一百天的時間，我們要充分利用好、把握好這一百天，讓我們超越自己，取得中考的勝利，考上你們理想的高中!

　　師：天為棋盤，星為子，何人敢下?

　　生：我敢下!

　　師：地為琵琶，路為弦，何人敢彈?

　　生：我敢彈!

　　是雄鷹，就要搏擊長空!是猛虎，就要騰躍叢林!是蛟龍，就要叱咤深水!你們每個人都是最聰明的，但往往成功者所付出的努力會更多。所以我相信，在我們的不懈努力下，你們會釋放出你們的潛能，成功一定會屬于你們!

主題班會教案2

　　早操是對幼兒進行全身協調活動的鍛煉，通過早操可以增強幼兒體制，發展幼兒基本動作，培養勇敢自信等優良品格和活潑開朗的性格。從生理衛生學的角度看，早操能使在集體從抑制狀態轉為興奮狀態，使身體有準備地承擔起一天的學習和各種活動，以振奮精神、調動情緒，激發幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有這很重要的意義。

　　一、大班早操的目的、運動量、內容來談談大班早操的編排：

　　(一) 、大班早操的目的：

　　1、讓幼兒通過早操鍛煉身體，促進健康，增強肌肉。提高柔韌性身體素質。

　　2、使幼兒加快血液循環，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動準備良好的心理條件。

　　3、激發幼兒活潑、愉快的情緒。

　　4、讓幼兒提高操節動作質量，為入小學做銜接準備。

　　(二)、大班早操的運動量：

　　1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。

　　2、早操全過程的運動負荷強度應遵循“曲線上升，波形進展，曲線下降”的規律。

　　3、大班早操的時間以12分鐘為宜，下學期可延長至13分鐘。

　　二、大班早操的主要內容：

　　1、操節。如：《全國第二套幼兒廣播操》。

　　2、律動。

　　3、歌表演。

　　4、舞蹈。

　　5、游戲。

　　6、隊列練習。

　　7、基本動作。

　　(以下會結合VCD一一舉例說明)

　　二、我園大班早操的特點：

　　為了給大班幼兒一個愉快、健康的童年，我園大班的早操是根據大班幼兒的年齡特點，從實際出發，結合《綱要》中對健康領域目標，大膽探索早操的結構，器械的利用、音樂的選擇、教師的指導，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：

　　(一)、內容豐富形式多變，體現“活”。

　　根據大班幼兒的.年齡特征及動作發展情況為幼兒編排了適合大班的一套早操，我們在幼兒早操的編排上，除了基本操節外，還包括：變換隊型、舞蹈、游戲、放松整理等環節。游戲內容充分體現健康性、季節性、獨創性，形式上求多變，隊型采取集體、小組、自由組合等多種形式。

　　(二)、游戲多變、富有創造，體現“趣”。

　　通過扮演角色，師幼一同參與游戲，游戲情節生動有趣，游戲內容依據幼兒興趣和需求自己創造性地編出新的游戲花樣。如;音游“切白菜”、“套圈”。還讓幼兒利用器械擺成“小橋”、設置“陷阱”幼兒打破班界繞場鍛煉基本動作。

　　(三)、古樂民歌、富有變化，體現“新”。

　　大班選取具有動感強、節奏明快的樂曲，如：《夏天到了》。優美充滿鄉土氣息的《采茶撲碟》深受幼兒喜歡。體現了體育活動的上升——穩定——下降的基本規律。

　　游戲化早操是利用游戲的形式來組織幼兒，以鍛煉身體、發展幼兒動作為主要目的，在活動過程中滲透各個領域教育的早操活動。今年，我園綜合多年的編操經驗，根據每個年齡班的實際情況，本著《綱要》所提出的“以人為本”的原則，編排了一套別具一格、富于本園實驗特色的游戲化早操。本套操重點體現幼兒間的互助合作，在活動中培養幼兒的交往能力，深受幼兒喜愛。

　　本套早操分五段進行：第一段為幼兒自然到場地集體做游戲“切白菜”、接下來是三個幼兒一組玩“套圈”的游戲。第二段為幼兒排成六路縱隊《全國第二套廣播操》。第三段為舞蹈《采茶撲碟》幼兒自由幾個人圍成一個圈邊唱邊跳，既鍛煉了身體，又進一步激發了幼兒學習舞蹈的興趣。第四段是輕器械游戲。幼兒有的搬平衡木，有的拿輪胎擺成“小橋”、“陷阱”通過游戲進一步發展幼兒基本動作，在這前后我們還為幼兒留有一段自由活動的時間，改變以前教師分發器械的慣性模式，讓幼兒自己去取放活動器械并自由玩耍，在這一過程中喚醒了幼兒的主體意識，賦予了幼兒積極的情感和態度，激發了幼兒持續發展的內在動力，由此使幼兒逐步形成諸如獨立、自制、專注、謙讓、合作等良好的個性品質。這一部分為機動內容，每月更換一次，各班教師可根據本班實際及每月體育活動的目標更換幼兒感興趣的各類體育游戲，重點訓練幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等基本動作，有目的、有計劃、循序漸進地提高幼兒動作的靈敏性、協調性。第五段是音游《夏天到了》、《春雨沙沙》幼兒自由地圍繞在教師的身邊做放松的舞蹈動作，音樂由歡快慢慢地過渡到緩慢。遵循了早操編排的基本規律。

　　三：教師帶操要求

　　1、精神飽滿、有活力。

　　2、動作規范、到位。

　　3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒

　　4、穿戴要求：不穿高跟鞋、不便運動的裙裝。

　　早操是幼兒一日活動中的重要環節，是幼兒戶外活動的重要一部分，在幼兒園中應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發展體能、提高身體素質，能夠更健康的成長。

主題班會教案3

　　被困室內，所有逃生路線被大火封鎖，我們怎么辦？

　　溫馨提示：

　　1.若被大火困在室內，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進入，并進行呼救和等候救援。

　　2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

　　3.千萬不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、水管等逃生自救。其他小組總結補充前兩個小組的表現情況

　　（四）知識競賽

　　（五）小結

　　今天你收獲了什么？你還知道什么關于消防的知識？

　　班主任總結：通過表演現實場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學

　　們了解了很多關于消防的'知識。（播放歌曲《祝你平安》）：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸福快樂握在你的手里。希望通過此次主題班會，同學們能學會珍惜生命，提高安全意識，養成良好的行為習慣，讓安全伴我們每一天！

　　（六）活動反思

　　每學期學校教育教學的一項重點工作就是安全教育，全校老師在每一節課中，都會對學生進行安全教育。根據實際需要，設計了這節班會課。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。結合表演，演講等，加深學生印象，在寓樂于教中掌握知識。

主題班會教案4

　　一、活動目標：

　　1、通過活動使學生認識到環保的重要性，激發學生的環保責任感和使命感。

　　2、讓學生認識到現在環境的破壞程度，樹立危機意識。在生活中養成良好的環保習慣。

　　二、活動安排

　　1、課前準備板書主題內容

　　2、班主任宣布主題班會開始

　　3、主持人發言

　　4、學生討論

　　5、學生發言

　　6、小品表演

　　7、學生談觀后感

　　8、主持人總結

　　9、班主任總結

　　三、內容與步驟

　　1、班主任圍繞目前的環境狀況導入主題，請出主持人。

　　2、主持人告訴大家一組數字，然后請大家“我知道的環境破壞”進行討論。

　　每分鐘損失耕地40公頃；

　　每分鐘土地沙漠化為11。4公頃；

　　每分鐘有4700噸泥沙入海口；

　　每分鐘有8500噸廢污水排出；

　　每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環境污染，每分鐘有28人死亡。

　　3、請學生就剛才的.討論內容發言

　　4、小品表演《綠色審判》

　　人物：

　　法官—————宇宙使者

　　原告—————森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

　　法警—————月球、火星

　　被告—————人類代表

　　第三人—————風、細菌、沙漠

　　地點：太空第一審判大廳

　　爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環境造成嚴重的生態失衡。

　　判決：依據《宇宙環境保護法》判決人類敗訴，并承擔以下責任：

　　A停止濫砍伐森林

　　B停止對動物的侵害

　　C禁止使用有毒、有害的化學藥品

　　D限人類在10年內祛除破壞環境的一切惡習

　　5、學生談感受

　　6、主持人總結本節課

　　7、班主任總結：保護環境，中學生首先要從自身做起，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、垃圾，愛護花草、保護綠化，愛護環境，認真執行中學生日常行為規范，時時處處想到我們年輕一代應負的責任感和使命感。

主題班會教案5

　　一、班會目的:

　　1、幫助學生盡快從舒適的寒假生活投入到緊張忙碌的學校生活中來.

　　2、對學生進行日常行為規范教育、安全教育,保證教學工作正常進行.

　　二、班會過程：

　　（一）情景導入：

　　同學們寒假過得好！看到同學們的`精神狀態，心里很高興。

　　請學生曬曬寒假的收獲。讀書、勞動實踐、回家省親……

　　和一個月前相比，同學們有了變化：個子長高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，寒假生活的悠閑與舒適要離我們遠去了，我們要盡快的調節自己，投入到新的學習之中，讓夢想飛！

　　（二）學會收心,.迎接挑戰.

　　1、調整作息，按時到校.

　　提醒學生寒假已經結束，新學期開始，許多同學難免有些許早上起不來，上課沒精神，全身乏力等癥狀。這主要是由于在家里懶得習慣了，一下子投入到緊張的工作中難免有疲勞感，這就要求同學們必須盡早調整自己的作息時間，適應新學期的工作和學習需要。

　　2、設定目標制定計劃，開啟新的征程。

　　新學期新同學，過去的成績已經過去，所以我們要開始重新設定自己的目標。目標是驅使我們前進最為強大的動力。設定目標后，就要制定合理的計劃，讓自己在每天的工作學習中，都能有收獲，開(轉載于:w :

主題班會教案6

　　一、學習目標：

　　1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

　　2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

　　3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的'信心，懷著夢想開始前進。

　　二、學習重點：

　　了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。

　　三、課時安排：

　　一課時____年X月X號

　　四、學習方法：

　　交流，探討，講故事，誦讀，記筆記

　　五、教學過程：

　　1、候課：

　　同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記

　　2、上課導入，師生認識：

　　用激情和信心開始第一課。

　　3、明確本課學習目標：

　　4、交流夢想和信心對于初三的意義：

　　你有夢想嗎？你對初三學習的信心如何？

　　5、了解中考情況，交流各科學習現狀。

　　你的語文學習現狀如何？其中最突出的問題是什么？

　　6、探討語文學習方法：

　　（可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面）你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效？（板書）

　　7、明確語文基本要求：

　　初三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些？（板書）

　　8、作業布置：

　　①專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》

　　②復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。

　　③開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。

主題班會教案7

　　一、設計背景

　　誠信，就個人而言，是高尚的人格力量;就企業而言，是寶貴的無形資產;就社會而言，是保障有序發展的通行證;就國家而言，是立國之本!而現實生活中，包括學生群體中都存在不講誠信的現象。有鑒于此，希望通過這堂主題班會，使學生在深入了解誠信含義的基礎上，真正把“誠信”作為為人處世的基本原則，崇尚誠信，遠離不誠信的行為，爭做誠實守信的新一代。

　　二、班會目標

　　1.使學生明確誠信的含義，理解“誠信”對于自身發展的重要意義。

　　2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　3.通過社會上有關“不誠信”現象，使學生懂得誠實守信必須從現在做起，從我做起，引導學生在日常學習生活中踐行誠信，為構建“講誠信、守信用”的和諧社會而努力。

　　三、班會準備

　　1.多媒體課件及相關資料。2.準備“誠信”趣味問答試題。

　　四、班會形式

　　敘述、談話、討論、問答、競賽等形式。

　　五、班會過程

　　第一部分：感知誠信

　　1.導語(ppt出示)

　　21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。什么是誠信

　　2.討論：什么是誠信

　　明確：誠-------忠誠老實、實事求是信-------言而有信、信守承諾3.指出：誠信適用于一切領域

　　曾任美國波士頓市市長的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠實的人，那些不誠實的生意人大多數都會破產。

　　他在一次演講中還說：“誠信是一條自然法則，違背誠信的人是會得到報應的。誠信就像萬有引力定律一樣，適用于一切領域。”

　　4.出示主題：誠信在你我身邊第二部分：體驗誠信1.ppt出示三則材料①哈佛大學的`校訓

　　-232001年中秋節前，著名百年老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿;有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地，不久便被迫申請破產。

　　思考：同是百年老店，為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆，而冠生園會聲譽掃地、申請破產呢

　　④中國武林新四大高手：爛皮鞋、毒膠囊、地溝油、三鹿高鈣奶，

　　簡稱：東鞋、西毒、南地、北鈣(ppt出示系列圖片)企業的誠信，關系到千家萬戶，關系到民族興亡!!!ppt出示：企，無信而不旺!4.國無信不興

　　①誠信故事1：商鞅立木為信

　　商鞅是戰國時期著名的變法家。在變法前，商鞅先下令在秦國都城南門外立一根3丈長的木頭，然后在集市上張貼出布告說：誰能把此木頭從南門搬到北門，賞10金。由于不知是真是假，沒有人來。商鞅又把賞金長到50金。這時候，一名男子抱著試試看的心理，將木頭從南門扛到了北門，商鞅遵照承諾，立即當眾賞給他50金，這一舉動轟動了整個秦國，人們一傳

　　十、十傳百，大家都相信商鞅的確是個一言九鼎的人。后來，商鞅頒布的變法條例獲得了人們的信任，很快得以在秦國推廣。

　　②誠信故事2：晉文公誠信立國

　　春秋時期，晉國的國君晉文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立國，贏得了百姓的信任。在他的治理下，晉國一天比一天強盛起來。

　　有一年，周朝天子周襄王把原伯貫的土地改封給了晉文公。晉文公預料到原伯貫不會輕易地交出土地，便傳令下去，準備三天的糧草，進行強攻。

　　原伯貫果然不愿意歸順晉國，他欺騙城里的百姓說：“晉國的軍隊不久前攻占了陽樊，把那里的大人小孩都殺了。現在，陽樊城里尸橫遍野，血流成河。”原國的百姓信以為真，決心死守城池，不讓晉軍攻進來。

　　晉文公見原國的百姓不肯歸服，便向城里喊話說：“我軍只準備了三天的糧草，要是三天攻城不下，我們立即撤兵，決不會傷害百姓!”

　　晉軍攻城兩天沒有攻下來。第三天晚上，晉國派往原國的間諜回來，帶來了“原國準備投降了”的消息，說原國的百姓已經知道了原伯貫的話是騙他們的。晉軍將士聽到這個消息后，就勸晉文公，請他再等一等，不要馬上撤退。

　　晉文公則堅持撤退。他說：“我已經說過了，攻城以三天為限。如果三天攻不下，我將信守諾言，立即撤軍。你們不要再有別的想法了，就準備明天撤軍吧!”

　　-67一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。------德國諺語

　　要正直地生活，別想入非非!要誠實地工作，才能前程遠大------陀思妥耶夫斯基

　　蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。---------契訶夫

　　我們應該老老實實地辦事。

　　———毛澤東

　　生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅

　　惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛—薛瑄言不信者，行不果

　　——墨子

　　人背信則名不達

　　——劉向

　　虛偽的真誠，比魔鬼更可怕

　　——泰戈爾

　　記住：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊!

　　(三)做一做：誠信知識趣味問答結語：

　　通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。人，無信不立;企，無信不旺;國，無信不興。“不信于一時，則不信于一世”，因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。謹記：誠信由你我做起，誠信就在你我身邊!

主題班會教案8

　　活動目標:

　　情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，樂觀向上，快樂生活，才能適應社會生活。

　　自助目標：

　　學會控制自己的情緒，掌握控制情緒、調節情緒的一些方法，盡量使自己快樂，并提倡給別人帶來快樂。

　　活動方案：

　　一、表演激趣，導入活動

　　今天，老師帶來了“人生百味盒”一個，想看看里面是什么嗎？

　　請學生從盒內抽出一張紙，并用表情把紙上寫的意思演出來，讓其他同學猜一猜，然后全班一起演一演。

　　二、小品表演大家談

　　人生就好如一個百味盒，甜、酸、苦、辣，什么滋味都有。因此，我們每個人都曾有過“快樂、生氣、害怕、悲傷”等不同的情緒體驗，這些都是很正常的。不知你有沒有留意，有的人總是開開心心，有的人卻總是愁眉苦臉。這是什么原因呢？

　　1、小品表演：上完體育課，王麗和丁超都很渴，他們跑進教室想喝水。王麗看見自己的課桌上有半杯水，很高興。丁超的課桌上也有半杯水，可他卻皺起了眉頭。

　　王麗為什么事高興？丁超為什么皺起了眉頭？

　　討論（大家談）：為什么同樣是半杯水，他倆的心情卻不一樣？

　　2、課堂上，你回答老師的提問，可卻答錯了，這時，你會怎么想？又會產生什么情緒？填一填：

　　三、懂得不良情緒對我們學習、生活的影響

　　1、想法不同，情緒差別很大。讓我們討論一下，日常生活中哪些想法是積極、樂觀的？哪些想法是消悲觀的？請評議下面兩種想法：

　　（1）瞧他們那神秘的.樣子，一定是在說我的壞話了。

　　（2）這次考試成績雖然不理想，但只要努力，我一定能趕上去。

　　2、繼續評議：請把下面你認為合理的想法放在“陽關大道”上，不合理的想法放在“獨木橋”上。

　　（1）他是我的好朋友，他就應該和我在一起，不能有其他的朋友。

　　（2）我對別人好，別人也應該對我好。

　　（3）如果我在比賽中沒有獲獎，同學們都會嘲笑我，看不起我。

　　（4）如果爸爸媽媽批評我，則表示對我做的有些事不滿意，并不表示他們不愛我。

　　四、溝通橋

　　（1）當媽媽對你嘮叨或爸爸對你發脾氣時，你是怎么想的？

　　（2）當課間與同學發生矛盾時，你是怎么解決的？

　　（3）當有同學議論你的缺點或叫你的綽號時，你會怎么辦？

　　（4）當你的朋友在比賽中取得榮譽時，你會怎么做？

　　五、活動總結

　　我們在不同的地方，面對不同的人和事，就會產生不同的情緒，我們都要學會努力克服消極情緒對自己的影響，請同學們記住：想法不一樣，情緒不一樣，快樂不快樂，全在于自己！

主題班會教案9

　　教學目標：

　　1、使學生了解相關法律知識，樹立法制觀念。

　　2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;

　　3、聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生。教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、案例敘述，學生討論發言導入本課：

　　學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受，常因沒錢花而發愁。一天中午12點左右，他到某市201中學后巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構成勒索罪，被人民法院依法判處100天。

　　2、討論明確：少年違法也判刑

　　二、理論講解，法律是治國的工具。

　　以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義國家的必然要求。

　　三、聯系生活

　　1、你知道的法律有哪些

　　(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通

　　管理法規》)

　　2、常見的違法行為有哪些

　　(1)違反治安管理處罰條例的行為

　　包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序

　　(2)違反交通管理法規的行為

　　(3)違反義務教育法的行為

　　(4)違反環境保護法的行為

　　(5)民事侵權的行為

　　3、現身說法，談談自己的一件違法小事。

　　四，學法用法

　　1、小品表演：

　　情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎么對付這一場面呢 (討論)

　　情景二：

　　近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。

　　[討論]王威錯在哪里報復心理怎樣產生的' 除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理

　　情景三：

　　王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什么方式解決問題。(討論)

　　2、看誰機靈

　　一天早上，在你去找同學玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎么對付這一場面呢 (討論) 3，想一想：

　　電話號碼

　　應在什么情況下使用

　　正確的使用方法

　　110 匪警報告案發地點及險情 119 火警報告火災地點及險情 120 醫療急救報告病人地點及病情 122 交通事故報警報告事故現場及原因

　　4、總結：怎樣增強自我保護的意識

　　(1)要依法自律。 (2)、正確對待父母和學校的教育。

　　(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權益。

　　五，課堂小結：

　　請每位同學用一句話，概括今天所學的內容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害后，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民!

主題班會教案10

　　【班會目】

　　通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護本領；珍惜生命，健康成長。

　　【班會準備】

　　1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面資料。

　　2制作相關課件。

　　3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

　　【班會程序】

　　一談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖家庭里，受到父母和家人關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　二家居安全

　　1. 用電安全

　　隨著生活水平不斷提高，生活中用電地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本用電常識。

　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥木棍等物將觸電者與帶電電器分開，不要用手直接救人。

　　2. 安全使用煤氣

　　1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內通風，保持足夠氧氣，防止煤氣中毒。

　　三交通安全

　　1. 行走時怎樣注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道道路，要靠路邊行走。

　　2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3）在沒有交通民警指揮路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2. 交通安全：全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經濟損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往車輛。及時消除交通隱患。

　　四校園內應注意安全

　　1.防火：學校是人群密集地方，防火是學校安全重要問題，

　　1) 禁止在校園內玩火、放炮。

　　2) 上實驗課要注意老師要求，不要隨意亂動藥品。

　　3) 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范活動中來。

　　2.防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

　　3.防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校幫助。

　　五體育運動安全：

　　在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　　六發生火災怎么辦？

　　1. 要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2. 一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3. 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　七實踐競賽：

　　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　（1）發生了什么事？他們是怎么處理？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　八快板表演：安全知識小結

　　家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

　　發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

　　放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　安全隱患時時有，注意安全處處提。

　　安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！

　　【小結】

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護知識，鍛煉自己自護自救能力，機智勇敢處理遇到各種異常情況或危險，就能健康地成長。

主題班會教案11

　　一、教學目標

　　1、充分認識人身安全的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全、消防安全等。

　　3、進一步加強預防災害，防傳染病、校園安全、交通安全、防溺水安全等方面的安全教育。

　　二、教學過程

　　1、導入：師生共同列舉出生活中的安全事例。

　　2、講解安全對自己、對父母、對家庭的重要性。

　　（1）舉出身邊發生的一些安全事故案例，說明安全事故時有發生，分析發生安全事故主要原因是什么。

　　（2）國家高度重視學校、教師、學生安全教育工作（引讀相關文件內容）。

　　（3）介紹目前學校抓的幾項主要安全工作：人身安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、財產安全教育、飲食安全教育、春季傳染病的預防。

　　三、討論并歸納學生平時應注意的安全事項

　　1、引導學生討論日常生活及校園內外應注意的安全事項。

　　2、老師進行歸納總結，并對安全注意事項進行講解。

　　（1）人身安全：

　　在校園內、教室、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點。勞動時，注意安全。平時不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者等。課外不私自進游戲機室，不進成人娛樂場所。水面水邊不玩耍，野外不玩火，嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。

　　（2）交通安全：

　　在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到“一停二看三通過”。不坐超重、越載車輛以及無證、無牌和三輪車輛。12周歲以下不騎自行車上下學，中小學生不騎電動車、摩托車上下學，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車。小學生結伴上學，放學站路隊回家，幼兒園和小學學生盡量由家長接送上下學。

　　（3）財產安全：

　　保管好自己的物品、錢財，不帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或直接撥打110電話報警，做好自我保護。

　　（4）飲食安全：

　　不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃霉變或過期食品，不吃有病的'雞肉、豬肉等。不買“三無”食品，不吃校外小攤上不衛生的食物，飯前便后要洗手。

　　（5）春季防傳染病：

　　做好個人衛生，預防流行性感冒，嚴防水痘、腮腺炎、手足口病、甲型H1N1等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

　　四、安全第一課結束語

　　新學期已經開始，為提高全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的

　　發生，我們要堅持安全第一，增加安全意識，做好安全防范，嚴格遵守《守則》、《規范》，除做好上述五個方面安全外，還要做好防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的學習，防止發生安全事故。

　　讓我們一起努力，全力以赴，力爭做到：校園安全無事故，在校學生零傷害，校園和諧，師生平安。

主題班會教案12

　　活動時間：xx年11月2日

　　活動地點：本班教室

　　活動目的：

　　1、明確期中考試的目的。

　　2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試。

　　3、營造班級良好的學習氛圍。

　　4、指導學生掌握正確的復習方法，了解一些應試的技巧。

　　活動過程：

　　從下周三開始，全校將進行期中考試，希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信。

　　考試作為教學評價的一種手段，作用除了對學生基礎知識和基本技能進行考查之外，就是通過考試讓教師了解學生掌握知識的總體情況。因此，學校要求要嚴肅考風考紀，確保考試過程和考試結果的公平公正，確保考試的權威性和可信性。而且，同學們通過考試，對自己的學習情況得出一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識、技能，從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，調整自己今后的學習（包括學業平衡、查漏補缺，學習態度和方法）。因此每一個學生都必須認真、嚴肅、負責的態度對待期中考試。

　　首先，人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，我們每個學生要端正對待考試的態度，重視考前的復習。孔子曰：“溫固而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生是肯吃苦、肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人，所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理，歸類。并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。

　　其次，考試是緊張的，每位同學即要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時緊張，但不能過分緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題對你容易對別人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題對你難對別人也難，因此，遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多同學考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎題不丟分，爭取戰勝難題，并注意把握時間。

　　第三，考試同樣是一次對行為習慣規范的考驗，我們要求做到：

　　（1）考試時只帶必要的物品：如筆、尺、橡皮等進入考場，嚴禁攜帶手機、小靈通等進入學校

　　（2）考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。

　　（3）考試期間的儀表要求如常，請同學們著裝整潔、得體、大方。

　　（4）考試期間請同學們注意保持校園及所在考場的衛生，愛護學校、班級的公共設施。

　　第四，考試還是一次做人品的檢測，每一位同學對考試的紀律都是很清楚明白的。考試是嚴肅的事情，來不得斑點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質，對于考試作弊的學生學校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，切勿因小失大。

　　每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛苦撫養我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異。考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，爭取百尺竿頭再進一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下半學期打個翻身仗。大家都正從一個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應該學會正視現實，學會適應環境，學會自尊自重。

　　中學生時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發；我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落后的上進心。衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善。最后，祝同學們期中考試取得好成績！

　　活動時間：xx年11月2日

　　活動地點：本班教室

　　活動目的：

　　1、明確期中考試的目的。

　　2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試。

　　3、營造班級良好的學習氛圍。

　　4、指導學生掌握正確的復習方法，了解一些應試的技巧。

　　活動過程：

　　從下周三開始，全校將進行期中考試，希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信。

　　第三，考試同樣是一次對行為習慣規范的考驗，我們要求做到：

　　（1）考試時只帶必要的物品：如筆、尺、橡皮等進入考場，嚴禁攜帶手機、小靈通等進入學校

　　（2）考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的`舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。

　　（3）考試期間的儀表要求如常，請同學們著裝整潔、得體、大方。

　　（4）考試期間請同學們注意保持校園及所在考場的衛生，愛護學校、班級的公共設施。

主題班會教案13

　　1、班主任講話，引出兩位主持人。

　　擁有良好的溝通能力和技巧是每個人都應該具備的素養，也是你與他人心靈靠近，融入集體和社會，并最終獲得成功的一項基本生存技能。今天我們就人與人之間溝通的問題展開一次主題班會。下面我們隆重介紹今天主題班會的兩位主持人。下面讓我們先聽他們講一個小故事，故事的名字叫做《誤會了五十年》。

　　（主持人上臺，講故事）

　　(女)有一對老夫妻，在她們結婚五十年后，準備舉行金婚紀念。就在這天吃早飯的時候，老太太想：“五十年來，每天我都為丈夫著想，早餐吃面包圈時，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個美味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈的頭給自己，把剩下的給丈夫。（男）不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說：“親愛的，你今天給了我最大的享受。五十年來，我從沒有吃過面包圈的底部，那是我最愛吃的，我一直想你也一定喜歡吃那個。”

　　班主任：沒有溝通的老夫老妻，心靈居然是那么的隔離！謝謝兩位主持人的講述，下面我們來做一個小游戲。

　　小游戲《折紙》

　　游戲規則：請大家拿出剛才發給各位的一張長方形的紙，然后根據教師的提示進行動手操作。操作過程中第一組學生面對面，可以商量，也可以詢問教師；其它六組學生背對背，不能相互商量，也不能詢問教師，獨立完成。

　　游戲過程：

　　班主任發令：

　　（1）①把這張紙對折一次；②再把它對折一次；再對折；③在右上角撕掉一個等腰三角形；④把這張紙轉180度角，在左下角也撕掉一個等腰三角形。

　　（2）下面請大家把這張紙展開來看一下，它的形狀是什么？比較第一組與其它六組學生撕的“作品”你能發現什么？（發現第一組學生的作品形狀一樣或接近，而其它6個組的學生撕出來紙的形狀差別很大）

　　（3）為什么同樣的材料、同樣的指令，其它6個組的學生撕出來的“作品”形狀會如此千差萬別？（學生討論。教師概括學生的討論結果，如“沒有交流”、“不能問老師”、“不能看別人的”等，肯定學生的看法。）

　　班主任小結：第一組同學在折紙過程中,因為可以與同學、老師不斷進行信息交流和感情溝通,不斷反饋修正結果，取得的效果自然很好。其他組的同學因為不能實現雙向、多向溝通，作品自然千差萬別。一個小小的游戲尚且因為理解不同，又無法溝通而出現了這么多的結果，要是我們的人際交往中缺乏理解和交流或者理解出現偏差可能會造成什么后果呢？產生誤解、人際關系緊張等常常是因為你所表達的并不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。人際交往從來都不是一廂情愿的,它是一個雙向的互動過程。我們要有意識地增加雙方的信息交流和感情溝通,不斷反愧調節溝通方式，才能達到溝通的最佳效果，實現人際交往愉快,人際關系融洽。青少年學生在成長過程中當然會將要面對或者正在面對類似問題的困擾，今天就讓我們一起來學會溝通，讓心靠近吧～有請兩位主持人！

　　（主持人正式登臺）

　　主持人：謝謝班主任老師，講到溝通，我們得先明確一下到底什么是溝通？

　　主持人：到底什么是溝通呢？同學們是怎么理解的呢？

　　（同學舉手發言，各抒己見）

　　主持人：大家對溝通有各種各樣的理解，但是基本上說來大家都談到一點“溝通就是把信息傳遞給

　　對方的一種行為”。在日常生活中我們該如何傳遞信息呢？溝通有哪些方式方法和技巧呢？

　　2、主持人：人和人的溝通當中，語言的溝通是最直接最便捷的，俗話不是說嘛“鑼不敲不響，話不說不明”，但是說話的技巧和方式的不同，產生的效果完全是不同的。請看下面的情景劇：情景劇一：《網絡時代的師生溝通》

　　背景：劉老師是A班的班主任兼語文老師，平時除了上課，也沒有機會跟同學交流。后來劉老師就想了一個辦法——匿名加入A班的QQ群，跟同學們聊了起來。

　　師：大家好！誰在呢？

　　生甲：老土！現在都隱身！

　　師：那你們也得冒個泡啊！

　　生乙：在玩游戲呢！關鍵時刻。

　　師：你們的作業寫完了？

　　生乙：我做了我份內的。

　　師：你份內的？

　　生甲：我分到數學，茄子分到英語，黃瓜分到物理。

　　師：什么意思呀？

　　生乙：我們各做一科，最后“資源共享，互通有無”。

　　師：啊？

　　生甲：啊什么？

　　生乙：你是從火星轉學來的？

　　生甲：你也不想想，每天九節課，每科老師都布置作業，晚上不到十二點甭想睡覺。

　　生乙：是呀！我昨晚做到凌晨一點半。

　　師：走，我們明天跟班主任反映去。

　　生甲：呵呵呵～，你想“死“的很快嗎？

　　生乙：是呀！對老班我是徹底無語了，你要認得老師們是一條船上的。

　　生甲：什么船？

　　生乙：賊船。

　　生甲乙：哈哈，耶！

　　情景劇二：《爸爸媽媽和兒子》（語言溝通）

　　母親：開飯了。

　　父親：來啦！都幾點了？這小子還不回來。

　　母親：是呀，我們坐著等等吧！

　　（一小時過去了）

　　門鈴響了，母親起身去開門。

　　母親：兒子，今天怎么這么晚？快去洗手吃飯了。

　　兒子：嗯。

　　父親：干啥去了，你給我說清楚。

　　兒子：沒干啥。

　　父親：不說？是不是？不說清楚你就別吃飯。

　　兒子：不吃就不吃。（起身離開）

　　父親：你——給我回來。

　　母親：算了，都別吵了，你也是的，孩子都這么大了，你這脾氣還這樣。

　　父親：我這脾氣怎么了？我是他爸，我管他還有錯了嗎？

　　母親：別嚷了！出去散散步。（轉身把兒子拉回飯桌上）

　　母親：這么晚了才回來，是不是學校有事啊？

　　兒子：嗯，有個同學打球受傷了，我們送他到醫院。

　　母親：傷的嚴重嗎？

　　兒子：不是很嚴重。醫生說不用上藥，只需每天用熱水敷一下就可以了。

　　母親：這樣啊，那你也要小心，打球時要注意自我保護。快點吃飯吧。

　　兒子：哦！

　　主持人：以上第二個情景，在幾乎每個家庭中都發生過或者正在發生著，與父親相比，為什么兒子和母親更容易溝一些？同學們來談談你的認識吧。

　　（同學舉手發言）

　　主持人：大家說的都很好，其實呢，溝通是一個傳遞信息的過程，這個過程可能是有效的，能夠達到我們所期望的目的，也可能是無效的，那么怎樣的溝通才是有效的，才能夠達到我們所期望的目的呢？請同學們聽聽以下幾句情景對話：

　　（1）一次數學考試考砸了，父母對你說：真是個沒用的東西，又考成這樣，你怎么那么笨呢？

　　（2）在公共場合你無意中撞到了一個陌生人，你道歉了，但是他說：對不起？你撞了我說句對不起就完了？對不起值幾個錢？

　　（3）你的同學找你借東西但正好你也要用而沒有借給他，于是他對你說：找你借點東西這么難？你怎么這么小氣？我看我們以后不要做朋友了。

　　（4）有一次，你的朋友做事沒有考慮到你的感受，于是你說：你說話做事都只考慮自己，你太自私了。

　　主持人：聽完這四句話，你覺得這樣說話有利于你們之間消除誤會，讓心靈靠近嗎？

　　（同學們暢所欲言）

　　主持人：同學們說的都很好，上面這樣的說法，都是指責攻擊別人的，會使對方處于戒備狀態，當然不利于心靈的交流和問題的解決，甚至會讓你們的矛盾加深。

　　主持人：俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，你覺得應該怎樣表達，才能夠進行有效的溝通呢？讓我們來嘗試著把上面的四句話換個方式和口氣說出來，好嗎？請大家大膽嘗試一下。（同學們舉手發言）

　　主持人：大家說的都很好，讓我們來歸納一下語言溝通方面好的方式方法和技巧。（課件顯示）a、說話之前，用思想來控制可能有的憤怒、不滿、悲傷、絕望等不良情緒；

　　b、態度平和，口氣和緩，注意說話措辭，多用“我覺得”“我認為”等開頭，多用中性或者積極的詞匯；

　　c、語言表達具體準確，沒把握的事，謹慎地說；沒發生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的話，不能說。

　　d、尊重別人，平等對話，要有耐心，不搶話頭，還要專心，做個好聽眾。

　　e、就事論事，不要人身攻擊。說話留有余地，不要絕對化、徹底化。

　　主持人：語言是最直接最方便的的溝通渠道，從今天以后，希望同學們在平時和家人同學朋友的交流中多多注意語言的技巧，為我們贏得更多機會。

　　3、主持人：語言的交流只是溝通的方式之一，當不說話時我們的面部表情，身體姿勢和手勢等也會傳達出我們的喜怒哀樂。

　　主持人：是呀，在交流過程中學會察顏觀色，學會分析別人肢體上透露的情感、思想和態度等，也是我們必須學會的溝通技能，下面我們一起來看看下面這個情景劇。

　　情景劇1：《老師和違紀學生的談話》

　　（旁白）小明因為上課頂撞了老師，在班級內造成了很壞的影響，班主任找到他想要了解事實真相，對他進行教育：

　　老師：（臉色很難看地）坐下來，我要和你好好談談今天你在課堂上頂撞歷史老師，應該說是一種非常不好的行為它既影響了歷史課的教學，又給咱們班上帶來了一股非常不好的風氣你能說一下，當時為什么你要頂撞老師嗎？你心里有什么委屈嗎？你怎么不說話呢？你啞巴了？（旁白）看來交流無法進行下去。

　　主持人：小明在談話過程中的身體語言傳遞了什么信息？你從哪兒看出來的？（他極不情愿接受老師的教育，因為他懶洋洋的坐姿，心神不定，還東張西望）

　　主持人：他這樣的肢體語言是積極的還是消極的信號？你覺得老師在這樣的情況下能否接近他，并了解到事實的真相？（消極信號不能接近，也不能了解到事實的真相）

　　主持人：如果要讓這個對話變成雙向的溝通，老師應該怎么做？（注意說話的方式方法和口氣，多讓學生自己說）

　　主持人：應該問些什么問題來采集事實真相？（昨天課堂上到底發生了什么，如果你信任我的話，能告訴我嗎？如果你是老師遇到了昨天課堂上的事，你心情會怎樣？有人頂撞了你但是顯然是他的不對，你希望他認錯并改正嗎？）

　　情景劇二《考試之后》

　　（旁白）小強剛剛聽說他的數學考試全班第一名，他跑去告訴他的同桌，卻發現他垂頭喪氣地坐在椅子上。

　　小強：嘿，小明，我前天的數學測驗考了98分，全班第一名耶！哈哈～特別是最后那道壓軸題，全班只有我一個人做出來哦～呵呵

　　小明：（垂頭喪氣，低頭不語）

　　主持人：小明的身體語言說明了什么？你從什么地方看出來的？（他看起來不太好，極有可能是因為數學考試沒考好，因為他聽到小強的好消息時，總是耷拉著頭，一言不發）

　　主持人：他給你的信息是積極的還是消極的？現在能否接近他？（消極的，不能接近）

　　主持人：根據這一信息，你決定與他交流之前，應該了解什么？（他為什么無精打采地坐著，是不是身體不舒服還是考試沒考好）

　　主持人：你會怎樣來采集你想知道的事實真相？（他很傷心？他累了？他是不是頭疼？他需不需要人陪伴？他是否想獨自呆著你帶來的消息是否能讓他振作？或者是讓他更沮喪）

　　主持人：在人與人的人的溝通過程中，肢體信息是語言信息的必要補充，恰當的肢體語言可以讓人們的的溝通更加順暢、更加高效、更加深入。那么我們怎樣才能保持恰當的肢體語言呢？（同學暢所欲言，然后課件顯示）

　　a、身體姿態端正，站有站樣，坐有坐相；

　　b、用表情告訴對方，我在傾聽，眼睛專注；

　　b、及時展現你的微笑；

　　g、恰當運用表示親近的動作，如：拉手、拍背、擁抱等。

　　主持人：用身體語言恰當的傳遞信息，可以達到“心有靈犀一點通”“此時無聲勝有聲”的效果。主持人：確實是這樣，在與別人交流過程中，我們既要讓話語說得溫婉動聽，也要讓我們的行為舉止端莊大方。

　　4、測測自己的人際溝通滿意度

　　主持人：剛才討論了如何更好的與人溝通，同學們一定很想知道自己的與身邊人溝通的.怎么樣？那下面讓我們來進行一次人際溝通的自我測評。

　　主持人：請大家拿出剛才發給你們的調查表。這僅是一個自我測驗，你不用想太多，結果也僅作參考。

　　主持人：這僅僅是你現在的人際溝通滿意度，再過一年，兩年，你再來看看有沒有變化，可以仔細思考，是什么引起了這樣的變化？

　　主持人：如果把你的人際溝通滿意度分為10分，你與不同的人溝通可以打幾分？

　　主持人：請為自己的溝通狀況打分！

　　很不滿意———很滿意

　　1、與爸爸溝通0 1 3 5 7 9 10 （）

　　2、與媽媽溝通0 1 3 5 7 9 10 （）

　　3、與好朋友溝通0 1 3 5 7 9 10（）

　　4、與同學溝通0 1 3 5 7 9 10（）

　　5、與老師溝通0 1 3 5 7 9 10（）

　　算一算我的總分_，我的平均分_?我的最高分是與溝通，滿意度、我的最低分是與_ _溝通，滿意度_。分析一下為什么與這兩個人的溝通反差會那么大？在你的身邊，你最希望與誰溝通得好？

　　主持人：希望大家從今天的主題班會中學到與人溝通的技能和技巧，并在生活中不斷實踐。

　　主持人：對，其實現在的社會風氣形成了只注重成績，而忽視成長的風氣，但是我們深知，光有知識沒有能力，只會讀書不會做人的人是不會成功、不會幸福的。

　　主持人：是呀，我們要通過溝通交流，創造良好的人際關系，為自己的成長做一次助推。

　　主持人：只要我們每一個人都懷著一顆坦誠的心，一顆寬容的心，一顆熱情的心，我們就能夠暢快的溝通，讓我們的心靈靠近。下面我們有請張老師對本次班會做總結。

　　班主任：溝通在人際交往中，就如同人的血脈。如果溝通不暢，就如血管栓塞，其后果是可想而知的。生活中沒有溝通，就沒有快樂的人生。事業中沒有溝通，就沒有成功。工作中沒有溝通，就不會有樂趣。心理學家馬斯洛認為人的需要分為五個層次，從低到高依次為：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重和自尊的需要以及自我實現的需要。人的一生其實就是不斷滿足這些需求的過程。要讓這些需求獲得滿足，當然要與人溝通，所以作為社會動物的人，要立足于社會，并獲得成功，就一定要學會溝通，并一定要懂得其途徑。

　　今天，我們在這節班會課上認識了了溝通的重要性，學習了一些溝通的方法和技巧，其目的就是讓大家都能逐漸樂于溝通，并善于溝通。好風憑借力，送我上青云。讓良好的人際溝通為你的學業事業成功，為你人生幸福做強有力的助推！謝謝大家。

主題班會教案14

　　主題班會【一】：我的責任

　　一、教學背景：

　　現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏責任心，對家庭、集體漠不關心。因此，通過主題班會的責任教育，重點培養學生對責任的正確認知，增強學生的責任意識。

　　二、教學目的：

　　1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

　　2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

　　3、通過活動讓學生感受責任的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對家庭、對集體與社會負責。

　　三、教學重點難點：

　　1、讓學生明確什么是自己應盡的責任。

　　2、教育學生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責。

　　四、教學方法：

　　1、分工準備：講故事、演講等；

　　2、多媒體教學。

　　五、教學時間：

　　六、教學過程：

　　（一）導入：

　　同學們，“天下興亡”的下一句是？（生答：“匹夫有責”）──不，是“我的責任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任。”人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。本節課我們就來談談“我的責任”。（幻燈片：“我的責任”）

　　（二）感受故事：（幻燈片顯示故事內容，師生朗讀）

　　故事一：司機黃志全的事跡。

　　故事二：教師殷雪梅的事跡。

　　故事三：日本女官員的事跡。

　　問：三個故事都反映了什么主題？作為學生的我們該如何盡到自己的責任。

　　（學生自由說）

　　教師小結：

　　黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責任；而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學生的責任。即使曾是平凡的服務員，我們卻看到了女官員認真的工作態度和高度的責任感。他們都在自己的位置上盡職盡責。

　　他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責任心讓我們不由地想起“我的責任”。作為一名在校學生，我們該肩負起怎樣的責任呢？

　　首先讓我們來理解“責任”的含義。

　　（三）理解“責任”含義：（幻燈片顯示）

　　1、“責任”是分內應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。

　　2、“我的責任”：

　　教師：人生于社會，享有人生的權利，也要盡人生的責任和義務。人生責任包括哪些？

　　參考：

　　人生應盡的責任：

　　（1）自我責任：就是對自己負責，對自己的生存和發展承擔責任。

　　（2）角色責任：在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。

　　（四）聯系實際，討論與明確“我的責任”：

　　（本環節由兩部分組成：第一，明確對自己的責任；第二，明確擔任不同角色時“我的責任”。）

　　第一，討論與明確對自己負責時“我的責任”：

　　1、由一系列問題“你的學習目的性明確嗎？你的作業認真做了嗎？你是否在游戲室、網吧里流連忘返？當你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正？”導入，請學生結合實際，談談對自己不負責的行為。

　　參考：比如有的同學上課紀律很差；有的同學一遇難題就放棄；有的同學隨便轉專業轉班級；有的同學總以“忘記了”“習慣了”為自己的錯誤辯解；有的同學編理由請假甚至輟學等等。

　　這些對自己極其不負責任的行為，你有過嗎？如果有，接下來你該怎樣去面對？

　　2、落實行動：請學生結合自身情況，談談今后該如何去做。

　　第二，討論與明確擔任不同角色時“我的責任”：

　　教師：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論擔當什么角色，都要負起角色責任。

　　1、接下來要求學生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產生不同的責任。

　　在家庭，我是子女，我的責任孝敬父母、承擔家務、好好學習等

　　在學校，我是學生，我的責任尊敬老師、團結同學、努力學習、熱愛集體等

　　在社會，我是公民，我的責任遵紀守法、以良好行為創造美好的社會等

　　（教師提示：不同的角色有不同的責任。如子女應該孝敬父母長輩，承擔一定的家務，為父母長輩分憂等；如學生的主要任務是學習，要尊敬老師，努力學習，同學的責任，同學間互相關心，互相幫助等；而擔任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規范，國家建設貢獻自己的力量……由于這些角色經常是重疊的，責任也就是多重性的；一個角色有時同時承擔著多種責任。）

　　2、結合道德實踐周活動，請學生談談擔任不同角色時有哪些不負責任的行為。

　　參考：比如有的同學不認真做值日工作；有的同學熄燈之后喜歡講話；有的同學認為學校各種活動與己無關；有的同學經常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天；有的同學結識社會青年，參加打架斗毆等等。

　　3、暢所欲言：“我的責任”

　　在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責任？要求：把行為具體化，落實自己的行動

　　（提示：可結合西藏的動亂、迎奧運講文明等時政要事，具體談談應盡的社會責任。）

　　4、學習高震東先生（臺灣忠信高級工商學校校長）的演講節選（內容鏈接），談體會：

　　（五）學生童婷演講：《我的責任》（背景音樂《小夜曲》）

　　（六）班主任寄語：

　　是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一名學生，就要為自己學好一門專業，為父母盡一份孝心，為學校盡一份責任心，為社會盡一份愛心！同學們，讓我們積極行動起來，承擔起我們的責任，做時代驕子！愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的、金子般的光輝。

　　在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結束。

　　主題班會【二】：做時間的主人

　　一、班會課目的：

　　通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時間利用效率的方法。

　　二、班會課重點：

　　讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。

　　三、班會課準備：

　　1、每位同學準備一張長紙條，收集有關珍惜時間的方法；

　　2、請四位同學準備表演一段三句半；

　　3、另外請一位同學準備關于時間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學們分享自己最喜歡的一句關于珍惜時間的名言。

　　四、班會課時間：待定

　　五、班會課形式：游戲、表演、討論交流

　　六、班會課步驟：

　　第一環節：關于時間的游戲（15分鐘）

　　假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

　　請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的2019年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

　　下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的'要求去做：

　　第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

　　第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

　　第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

　　第四個問題：請問一天24小時你會如何分配？

　　一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3；吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3；其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。

　　所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

　　第五個問題：比比看。

　　請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

　　第六個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

　　第七個問題：請問你現在有何感想？

　　第八個問題：請問你會如何看待你的未來？

　　時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

　　第二環節：通過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

　　找四位同學上臺表演（2分鐘）

　　教師：同學們平時是不是也經常會出現這些現象呢，在課堂上發呆走神或者干其他事，時間就是在你發呆或者睡覺的時候不知不覺中溜走。一些不良的小習慣也會浪費時間，例如上課要做英語聽力時候，錄音開始了，可有的同學花兩分鐘還找不到英語周報，還沒有看完題目聽力開始了，這樣聽力還怎么提高上去，特別是上課的時候，發呆或者忙著找東西，不僅浪費了時間，還錯過了聽講，多可惜呀。事情不是要等到東風來了才能做，剛好相反，在東風來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風來了才要開始準備做事，那已經來不及了。

　　同學們討論：平時還有哪些浪費時間的不良習慣，下面請某某同學為我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。

　　第三個環節：討論交流（10分鐘）

　　要成為時間的主人我們應該怎么做呢？下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

　　同學們自由發言，談談自己是怎么做時間的主人的。

　　同學們推薦自己珍惜時間的方法：

　　1、早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書效率。

　　2、上課認真聽課，復習的時候就不用再花太多時間。

　　3、合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。

　　4、今天該做的時間不要留在明天。

　　5、及時復習，做到溫故知新。

　　6、睡前再瀏覽一下重點。

　　7、少玩些網絡的游戲，少聊些天。

　　8、假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時間用在學習上。

　　9、晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。

　　10、候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

　　11、學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。

　　12、每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時間。

　　13、可影印的資料就不要抄錄

　　14、將一些繁雜瑣事積在一起，每一個月抽出時間，集中處理。

　　15、和朋友見面或講電話時，應先決定終止的時間，長話短說。

　　16、效率低落時，轉換氣氛。

　　17、善用文具、工具，如：螢光筆（區分課本重點）、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞典等。

　　18、做雜事時可以一面聽廣播或錄音帶，多方搜集資訊。

　　19、書、報、雜志做選擇性的閱讀。

　　20、不斷問自己：現在做什么最好。

　　第四環節：同學們朗誦自己最喜歡的關于珍惜時間的名言警句（10分鐘）

　　教師總結：

　　假如每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學們一定會對一元錢精打細算，省吃儉用。現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過？

　　把時間當存摺，曉得自己有多少時間，就像知道存摺裡還剩多少錢，才會仔細的運用。管理時間跟理財一樣，是不是先規劃現有的金錢，然后控制花費、改善浪費；進一步，為以后的退休生活進行投資，找到投資的方向，培養投資的知識，并且計算投資的風險。

　　時間像金錢一樣，必須在使用上，列出計劃、執行、控制、改善的方法，進一步，在時間的投資上，把時間放在未來能力的培養，并檢查這個時間花得是否值得，一級時間的報酬有沒有如計劃中一樣實現，還是花了時時間，但在所得上毫無成長。我希望同學們能訂好自己的計劃，對自己的時間實行精打細算，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年青的時光！

主題班會教案15

　　活動的主題：

　　有禮貌，講誠信，從我做起，爭做文明中學生

　　活動的目的：

　　為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合歸莊中學文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

　　活動的準備：

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

　　2.、學生準備好節目。

　　3、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　4.、選好主持人。

　　5、擬好一份倡議書。

　　6、做好一只回收箱。

　　活動的形式：小品、講故事、歌謠、三句半、歌曲、討論等。

　　活動的過程：

　　1、主持人開場白：

　　老師，同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。

　　主持人甲：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的歸中人，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　主持人乙：我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請胡瑞彥同學給我們講這個故事。

　　胡瑞彥：孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

　　主持人甲：謝謝胡瑞彥同學為我們帶來的故事。下面我們再來聽一個故事，聽聽這個故事講的是什么有請王馨宇同學

　　王馨宇：

　　“程門立雪”

　　宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了一尺多深，這就是流傳至今的"程門立雪"的故事。

　　主持人乙：哦，“程門立雪”這個典故和這句成語原來是這么回事，教育我們要尊敬老師，誠懇求教，看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。

　　接下來我想問問大家，你們文明嗎我們談談身邊存在有哪些不文明現象。(同學們各抒己見，自由發言。)

　　主持人甲：的確如此，這種到處亂扔亂丟的現象在我們校園時有發生，與校園美麗的風景形成了極大的反差，有的同學在破壞環境的同時，還對別人造成了傷害，真是害人不淺啊!接下來讓我們來看一個環保小品《香蕉皮的故事》.

　　(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學們都趕到教室去上午自習,在路上出現了這樣一幕:

　　甲:"今天的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

　　乙:"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎么這么不講環境衛生,亂扔果皮."乙：[見到前面的李佩林,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

　　乙："李佩林,這香蕉皮是你扔的吧"

　　甲:"這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢"

　　乙:"別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢"

　　甲:"對,是我扔的,那又怎樣"

　　乙:"作為一名學生,你怎么能亂扔果皮呢你應該保護學校的環境,還害我摔了一跤。

　　甲:"哈哈,人摔了一跤,活該唄,誰叫你不長眼睛的!"

　　乙:(憤怒的樣子)"你怎么這么不講道理,你不注意環境保護,受害的.還是你自己."

　　甲:"我走了,不午上課了."[繼續往前走，摔倒]"哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德"

　　乙:"現在嘗到后果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎"

　　甲:(后悔的樣子)"我知道錯了,我以后也要做個環保小衛士,絕不亂扔果皮了."

　　乙:"那才像個文明學生,走,上課去."

　　主持人：看了這個小品,下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法.

　　(同學們自由發言)

　　主持人乙:大家說得真是太好了,保護環境，從我做起，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事。下面我們來看兩段實況轉播，第一段是咱們班第一次上自習課，無老師在場的片段。

　　請同學們說說剛才實況轉播中出現了哪些不文明的現象

　　(學生們紛紛舉手發言)

　　主持人甲:大家看得非常仔細，也說得非常好，希望在今后的學習中，能引以為戒，杜絕此類現象出現。接下來，繼續觀看實況轉播，學生們在食堂就餐時的場景，那又該是怎樣一副畫面呢

　　主持人乙:請同學們說說剛才這些學生，他們文明嗎

　　(學生自由發言)

　　主持人甲:大家發言都很熱烈，希望我們今后能繼續發揚好的作風，使文明就餐成為三中一道亮麗的風景。

　　下面請同學們繼續踴躍發言，看看我們身旁還有哪些不文明的現象(學生們自由發言)

　　主持人乙：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，有時同學

　　之間的小打小鬧，這是因他們而發生的。瞧，他倆在做什么讓我們一起來看馬威同學，藺志杰同學表演的小品《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中甲站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。乙走過身旁時，正好甲轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。

　　第二場：甲碰撞乙后，甲先微笑地說：“對不起!”乙再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。

　　主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢

　　(同學們討論、發言。)

　　主持人甲：大家都說得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢讓我們一起欣賞男生為我們帶來的三句半《禮儀常規談》：

　　甲：我們四人臺上站!甲：自尊自愛重儀表!

　　乙：要把禮儀常規談!乙：誠實守信講禮貌!

　　丙：你還別嫌我麻煩!丙：遵規守紀勤學習!

　　丁：往這兒看!丁：很重要!

　　甲：尊敬國旗要肅立!甲：穿戴干凈又整齊!

　　乙：高唱國歌要整齊!乙：拉鏈紐扣要系好!

　　丙：校訓呼號要響亮!丙：胸卡校徽天天戴!

　　丁：敬禮!丁：我記牢!

　　甲：天天來把衛生搞!甲：同學之間要尊重!

　　乙：貴在保持習慣好!乙：互幫互助樹新風!

　　丙：遇到廢紙不放過!丙：不打架來不罵人!

　　丁：重環保!丁：講文明!

　　甲：校園內外不亂跑!甲：預備鈴響進教室!

　　乙：自覺排隊往右靠!乙：課本文具擺放好!

　　丙：危險游戲我不做!丙：不吵不鬧坐端正!

　　丁：別忘掉!丁：真安靜!

　　甲：禮儀教育搞得好!

　　乙：好人好事真不少!

　　丙：禮儀之花哪最多

　　丁：數2班!

　　合：數!三!中!

　　主持人乙：我們為男生們精彩的表演鼓掌!當然，我們女生也不弱，聽，她們在唱什么

　　文明禮儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

　　主持人甲：同樣我們為女生們精彩的表演送上掌聲!同學們，如今我們共同生活在三中學這一大家庭中，“創建和諧校園，爭做文明學生”是我們三中學子義不容辭的責任，讓我們立即行動起來，把以前一切不文明的東西象垃圾一樣，統統扔到這只回收箱中。

　　主持人乙：下面我們請學習委員范乃威同學來宣讀倡議書。

　　5、倡議書

　　親愛的同學們：

　　學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起!由此，班委倡議:

　　(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造三中學子文明形象。

　　(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　(3)、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

　　(4)、遵守守則，嚴守校規校紀。

　　(5)、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　(6)、同學之間，自尊自愛，和諧交往，舉止文明，言行得體。

　　同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明校園!請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

　　主持人：下面我們請班主任做總結。

　　6、班主任總結

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說三中是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;如果說三中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

　　主持人：現在我提議,全班同學一起齊背《校園禮儀三字經》,讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會!

　　(全班放聲齊背《校園禮儀三字經》)

　　(音樂聲中)主持人宣布:七年級(2)班《告別陋習，倡導文明----從我做起》主題班會到此結束.謝謝各位老師和同學的參與.

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