一、孩子太小，教育是以后的事。

　　孩子太小，教育是以后的事，這是非常多父母的教育觀。可能在父母的眼里，孩子要等到六七歲的時候再教育是比較好的，因為小孩子兩三歲的時候什么都不懂，教了也白教。其實這是非常錯誤的。0~3歲的孩子，是許多能力發展的關鍵期。這個時候你所認為的不懂，只是你看不到他細微的變化。如果在小時候沒有好好把握小孩子的智力發展期，將會錯過挖掘他潛能的好機會。

二、樹大自然直。

　　很多家長都認為，小孩子是不用去教的，等到他們長大了，自然就懂了。其實樹大自然直的孩子還是比較少數的。小孩子并沒有生活經歷和獨立思考的能力，所以很多時候還是需要家長以身作則，潛移默化。不要等到樹苗長歪了，再也沒有辦法糾正，再來后悔。

三、教育孩子，無師自通。

　　在我們中國，許許多多的父母都不把教育孩子當做一回事，總感覺要讓孩子順其自然發展，投入精力和時間去教育孩子是非常不必要的。但其實不管什么年齡段的孩子，都需要相應的教育方式。老一輩傳下來的教育方式，很多父母會照抄。但是現在是新時代了，很多的東西都發生了翻天覆地的變化。在教育孩子這件事上還停留在七八十年代的教育方式的話，以后讓孩子的成長扭曲缺憾，是很可悲的事情。

四、教育是學校的事。

　　父母是老師的第一任老師，所以教育最重要的個體，在于父母。父母如果不重視教育，不管學校再怎么賣力，也不會得到想要的結果。很多的父母都說：“我不是老師，我不懂得怎么樣教孩子。”其實教育有一個非常廣泛的內容，小到一個話題，大到一件事件。很多的父母認為教育是學校的事，從而不插手孩子的教育，這是非常錯誤的。

五、讓老人帶孩子，省心又省力。

　　許多的'父母都非常忙，所以想著讓老人帶孩子，這樣老人會更上心，對孩子的成長也有好處。其實不是這樣的。老一輩的想法大多都是比較陳舊、封建的，就算老人無意把這些思想強加給孩子，但是孩子常年在老人的身邊帶，會慢慢被潛移默化，成為那類型的人。而且老人大多都偏愛孩子，對孩子的成長也是不利的。孩子缺少父母的陪伴，這對孩子來說，將會一生的空白。

結語：

　　教育首先是家庭的責任，再是外界的責任。父母如果不教育，別人也沒有義務去教育你的孩子。所以不要想著教育無關自己，其實家庭教育才是最重要的。