中班安全教育吃藥安全教案（精選11篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班安全教育吃藥安全教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班安全教育吃藥安全教案 1
設計意圖：
藥品是幼兒日常經常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發期，幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
3、初步培養幼兒的.安全意識，提高自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
(3)打1204
4、教師總結
三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什么？(要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱
教學反思：
一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發生這類事情的處理方法及如何有效避免。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥�；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。
中班安全教育吃藥安全教案 2
一、教學目標
1. 讓幼兒了解藥品的作用和危險性，知道生病要在醫生和家人的指導下吃藥。
2. 學會正確分辨藥品和糖果，不隨意吃藥。
3. 培養幼兒的自我保護意識和能力。
二、教學重難點
1. 重點：讓幼兒知道生病要在醫生和家人的指導下吃藥，不隨意吃藥。
2. 難點：學會正確分辨藥品和糖果。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解藥品的作用和危險性。
2. 故事講述法：通過講述故事，引導幼兒思考藥品的正確使用方法。
3. 游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全吃藥的知識。
四、教學準備
1. 藥品和糖果的圖片、視頻。
2. 故事《小熊生病了》。
3. 游戲道具：藥品和糖果的卡片。
五、教學過程
1. 導入
（1）教師出示藥品和糖果的圖片，引導幼兒觀察并說一說它們的區別。
�。�2）教師提問：“小朋友們，你們知道這些東西是什么嗎？它們有什么作用呢？”
2. 故事講述
（1）教師講述故事《小熊生病了》，引導幼兒思考問題。
故事內容：小熊生病了，熊媽媽帶小熊去看醫生。醫生給小熊開了一些藥，告訴小熊要按時吃藥才能好起來。小熊回到家后，看到桌子上有一瓶藥和一些糖果，他以為藥也是糖果，就吃了起來。結果，小熊的病情更加嚴重了。
�。�2）教師提問：“小熊為什么會病情更加嚴重呢？”“我們應該怎樣正確吃藥呢？”
3. 知識講解
�。�1）教師結合圖片和視頻，向幼兒介紹藥品的作用和危險性。
藥品可以治療疾病，但如果不正確使用，也會對身體造成傷害。藥品不是糖果，不能隨意吃。
�。�2）教師向幼兒講解正確吃藥的方法。
生病要在醫生和家人的指導下吃藥，按照醫生的囑咐按時、按量吃藥。吃藥前要先看藥品的說明書，了解藥品的名稱、用法、用量、注意事項等。
4. 游戲活動
（1）教師組織幼兒進行游戲“分辨藥品和糖果”。
游戲玩法：教師將藥品和糖果的卡片混合在一起，讓幼兒分辨哪些是藥品，哪些是糖果。幼兒分成小組進行比賽，看哪個小組分辨得又快又準確。
（2）教師對游戲進行總結，再次強調藥品和糖果的區別，以及正確吃藥的方法。
5. 總結
�。�1）教師引導幼兒回顧本節課的內容，總結安全吃藥的知識。
（2）教師再次強調生病要在醫生和家人的指導下吃藥，不隨意吃藥，培養幼兒的自我保護意識和能力。
六、教學延伸
1. 讓幼兒回家后向家人介紹安全吃藥的'知識。
2. 在班級的區角中投放藥品和糖果的卡片，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。
七、教學反思
通過本次教學活動，幼兒了解了藥品的作用和危險性，知道了生病要在醫生和家人的指導下吃藥，不隨意吃藥。在教學過程中，我采用了直觀教學法、故事講述法和游戲教學法等多種教學方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全吃藥的知識。同時，我也注重與幼兒的互動，引導幼兒積極思考問題，提高了幼兒的自我保護意識和能力。但是，在教學過程中，我也發現了一些不足之處，如部分幼兒對藥品和糖果的區別還不是很清楚，需要在今后的教學中進一步加強。
中班安全教育吃藥安全教案 3
活動目標：
知識目標：
讓幼兒了解藥品的基本用途及不當使用藥品可能帶來的危害。
能力目標：
培養幼兒識別藥品包裝上的基本信息（如藥品名稱、用法用量、有效期等）的能力。
情感目標：
增強幼兒的安全意識，學會在生病時聽從醫生或家長的指導正確服藥。
活動準備：
教具材料：
各種常見藥品的包裝盒、說明書（模擬或真實，確保無毒無害）
繪本或PPT《小熊吃藥的故事》
角色扮演服裝（醫生、護士、小熊等）
安全用藥小貼士圖片
環境布置：
布置一個“小小醫院”區域，模擬看病吃藥的場景。
活動過程：
一、導入環節（5分鐘）
故事引入：講述《小熊吃藥的故事》，通過小熊因亂吃藥而生病的故事，引發幼兒對安全用藥的興趣和思考。
提問討論：故事結束后，提問幼兒：“小熊為什么會生�。俊薄拔覀儜撛鯓映运幉攀前踩模俊币龑в變撼醪秸J識到安全用藥的重要性。
二、認知環節（10分鐘）
展示藥品：展示各種藥品包裝盒和說明書，引導幼兒觀察并討論藥品包裝上的信息，如藥品名稱、用途、用法用量、有效期等。
講解知識：教師用簡單易懂的.語言講解藥品的基本用途和不當使用可能帶來的后果，如過敏、中毒等。
三、實踐環節（15分鐘）
角色扮演：組織幼兒進行“小小醫院”角色扮演游戲。部分幼兒扮演醫生、護士，部分幼兒扮演病人（小熊等角色）。醫生根據病情給病人開藥，并詳細講解用藥方法和注意事項；護士則負責監督病人正確服藥。
模擬操作：在教師的指導下，讓幼兒嘗試閱讀藥品說明書，模擬按照說明書上的用法用量來“吃藥”（可以使用模擬藥品或空藥瓶進行）。
四、總結提升（5分鐘）
回顧總結：回顧本次活動的重點內容，強調安全用藥的重要性。
分享經驗：邀請幾位幼兒分享自己在活動中的感受和學到的知識。
展示小貼士：展示安全用藥小貼士圖片，加深幼兒對安全用藥知識的記憶。
五、延伸活動（家庭作業）
親子任務：請家長與孩子一起查看家中的藥品，引導孩子認識藥品包裝上的信息，并討論家庭中的安全用藥規則。
創作繪本：鼓勵幼兒與家長合作，創作一本關于安全用藥的繪本，可以是小熊系列故事的續集，也可以是其他主題的故事。
活動反思：
活動結束后，教師應及時反思活動過程中幼兒的表現和反饋，評估活動目標是否達成，以及活動設計中可能存在的不足之處。針對幼兒的興趣點和難點，調整后續的教學策略和方法，以進一步提升教學效果。
中班安全教育吃藥安全教案 4
一、教學目標
1. 讓幼兒了解藥品的作用和危險性，知道生病要在醫生的指導下吃藥。
2. 學會正確分辨藥品和糖果，不隨意吃藥。
3. 培養幼兒的自我保護意識。
二、教學重難點
1. 重點：讓幼兒知道生病要在醫生的指導下吃藥，不隨意吃藥。
2. 難點：學會正確分辨藥品和糖果。
三、教學方法
講授法、演示法、討論法、游戲法。
四、教學準備
1. 收集各種藥品的圖片、包裝。
2. 準備一些糖果和藥品混放在一起。
3. 制作 PPT。
五、教學過程
1. 導入
（1）師：小朋友們，大家有沒有生過病呀？生病的時候怎么辦呢？
（2）幼兒回答后，教師引出主題：生病的時候要吃藥，但是吃藥也有很多要注意的地方哦，今天我們就來學習一下安全吃藥。
2. 認識藥品
�。�1）教師展示各種藥品的圖片和包裝，讓幼兒觀察并說一說藥品的特點。
（2）教師介紹藥品的作用和危險性，讓幼兒知道藥品可以治病，但如果亂吃會對身體造成傷害。
3. 區分藥品和糖果
（1）教師拿出準備好的糖果和藥品混放在一起，讓幼兒分辨哪些是藥品，哪些是糖果。
（2）請幼兒說一說自己是怎么分辨的，教師進行總結：藥品一般有特殊的包裝和標志，不能像糖果一樣隨便吃。
4. 安全吃藥的方法
�。�1）教師通過 PPT 展示正確吃藥的方法，如要在醫生的指導下吃藥、按照說明書上的劑量和方法吃藥、吃藥時要用溫水送服等。
�。�2）請幼兒說一說自己知道的安全吃藥的方法，教師進行補充和強調。
5. 游戲環節
�。�1）“我是小醫生”游戲：教師準備一些卡片，上面畫有不同的`病情和藥品，讓幼兒扮演小醫生，根據病情給病人開藥。
�。�2）“找對錯”游戲：教師展示一些圖片，上面畫有小朋友吃藥的場景，有的是正確的，有的是錯誤的，讓幼兒找出錯誤的地方并改正。
6. 總結
�。�1）教師總結今天的教學內容，強調安全吃藥的重要性。
（2）提醒幼兒回家后告訴爸爸媽媽吃藥的注意事項。
六、教學延伸
1. 讓幼兒在美工區制作藥品和糖果的標志，加深對藥品和糖果的區分。
2. 請家長在日常生活中教育幼兒安全吃藥的方法。
中班安全教育吃藥安全教案 5
活動目標
知識目標：
讓幼兒了解生病時要根據醫生的診斷服藥，不可亂吃藥。
認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
能力目標：
通過模擬情境，增強幼兒的自我保護意識和判斷能力。
培養幼兒在大人幫助下正確服藥的能力。
情感目標：
讓幼兒知道吃錯藥的危害，培養安全意識。
學會保持愉快的心情，培養健康生活的態度。
活動準備
物質準備：
自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥品模型（片劑、膠囊、噴劑等）。
紅藥水、創口貼、眼藥水等常見藥品的實物或模型。
故事圖片或PPT。
知識準備：
收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
準備關于藥品安全的知識競答題目。
活動過程
一、故事導入，激發興趣
講述故事：
“大森林里的小松鼠生病了，肚子疼得厲害，于是它到森林小醫院想找象醫生看病�？墒窍筢t生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門。小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說：‘上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒服的�！∨笥褌�，小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？”
提問與討論：
提問：小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
引導幼兒回答，并小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。不能亂吃藥，否則可能會中毒或引起其他病癥。
二、認識常見藥品，學習對癥下藥
展示藥品：
出示紅藥水、創口貼、眼藥水等常見藥品，讓幼兒觀察并討論它們的用途。
提問：這些藥品分別有什么用？在什么情況下使用？
知識競答：
教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”或“錯”。如：咳嗽應該吃退燒藥嗎？眼藥水可以解除疲勞嗎？
三、討論吃藥注意事項
討論：
生病吃藥時要注意些什么？
吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結：
不同的病需要不同的藥來治療，要聽醫生的話，按醫生的要求服藥。
吃藥前要仔細閱讀說明書，了解藥品的用法和用量。
四、情景表演游戲《小醫院》
游戲目的：
讓幼兒體驗醫生看病的過程，了解正確的服藥方法。
游戲過程：
布置“愛心小醫院”場景，幼兒分別扮演醫生、病人和家長。
病人（幼兒）描述自己的癥狀，醫生（幼兒）根據癥狀開藥，并提醒家長（幼兒）注意服藥事項。
五、觀看圖片，增強安全意識
展示圖片：
展示一些關于吃錯藥的后果的圖片，讓幼兒了解吃錯藥的危害。
討論：
圖片中的.小朋友做錯了什么？我們應該怎么做？
六、制作小藥箱
目的：
培養幼兒的動手能力，同時加深對藥品安全的認識。
制作步驟：
提供紙、固體膠、剪刀、彩色筆等材料，指導幼兒制作小藥箱。
鼓勵幼兒將今天學到的藥品知識應用到小藥箱的制作中，如貼上常見藥品的圖片和說明。
活動延伸
家園共育：
回家后，和爸爸媽媽一起整理家中的藥箱，將藥品分類擺放，并貼上標簽。
提醒家長注意孩子的用藥安全，避免孩子隨意接觸藥品。
區域活動：
在班級區域活動中設置“小醫院”角色區，讓幼兒繼續扮演醫生和病人，鞏固所學知識。
通過本次《安全吃藥》活動，旨在讓幼兒了解藥品安全的重要性，學會正確服藥的方法，提高自我保護意識和能力。
中班安全教育吃藥安全教案 6
目標：
了解隨便吃藥的危險性，知道生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服。
懂得生病時要及時告訴家長或老師，并在他們的指導下服藥。
培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
準備：
收集因吃錯藥而導致不良后果的實例。
制作小藥箱的材料：紙、固體膠、剪刀、彩色筆等。
過程：
導入：
通過講述一個因吃錯藥而導致不良后果的'實例，引起幼兒的興趣和注意。
講解：
向幼兒解釋藥品的作用和危險性，強調不能隨便吃藥。
講解生病時應該如何處理，包括及時告訴家長或老師，并在他們的指導下服藥。
互動：
提問幼兒是否知道哪些藥是不能隨便吃的，為什么。
讓幼兒分享自己生病時的經歷，以及是如何服藥的。
實踐：
指導幼兒制作小藥箱，貼上標記，讓幼兒可以將自己的藥放在這個藥箱中，以確保吃藥的安全。
總結：
強調隨便吃藥的危險性，鼓勵幼兒生病時及時告訴家長或老師，并在他們的指導下服藥。
中班安全教育吃藥安全教案 7
活動目標：
讓幼兒了解基本的用藥安全知識。
培養幼兒正確的服藥習慣，知道需在成人指導下服藥。
提高幼兒的安全意識，避免誤食藥品。
活動準備：
藥品模型或圖片
正確的服藥步驟圖示
故事繪本《小熊不亂吃藥》
安全教育視頻片段
活動過程：
1、導入環節：
通過講述或播放《小熊不亂吃藥》的故事，引起幼兒興趣，并引出今天的`安全教育主題——吃藥安全。
2、認知新知：
展示藥品模型或圖片，簡單介紹藥品的作用和分類，強調藥品不是糖果，不能隨便吃。
利用圖示講解正確的服藥步驟：成人拿藥→確認藥物→倒水→服藥→喝水→收好藥品。
3、互動討論：
提問：如果你們生病了，應該怎么做？誰來給我們吃藥？
討論：為什么不能自己隨便拿藥吃？如果看到地上有藥片，應該怎么做？
4、實踐操作：
角色扮演游戲：模擬生病時，如何在老師和家長的指導下正確服藥。
5、總結回顧：
總結今天學到的吃藥安全知識，強調生病時要聽醫生的話，不亂吃藥。
觀看安全教育視頻片段，加深印象。
6、家園共育：
提醒家長在家中也要加強孩子的用藥安全教育，共同維護孩子的健康安全。
中班安全教育吃藥安全教案 8
教學目標：
引導幼兒認識藥品的標識與用途，理解藥物需按醫囑服用的重要性。
培養幼兒在面對藥品時的安全意識，避免誤食或過量服用。
通過故事與游戲，讓幼兒學會生病時尋求成人幫助的'正確方法。
教學準備：
藥品包裝盒（模擬）、兒童安全用藥海報
生病與服藥的情境圖片
小熊玩偶（代表生病的小朋友）
教學過程：
引入：
以小熊玩偶生病的故事開頭，講述小熊因好奇誤食了媽媽的藥，結果肚子疼得厲害的情節，引出藥物安全的話題。
講解：
展示藥品包裝盒，引導幼兒觀察藥品名稱、用量說明及注意事項。
利用情境圖片，講解生病時應由醫生診斷，按醫囑服藥的重要性。
強調藥品不是糖果，不能隨意品嘗。
互動：
角色扮演：幼兒分組扮演醫生和病人，模擬看病、開藥的場景，加深理解。
“找對藥”游戲：教師出示不同病癥的圖片，幼兒需從模擬藥品中選出對應的治療藥物，強化藥品與病癥匹配的知識。
總結：
總結藥物安全的關鍵點，提醒幼兒生病時應及時告訴家長或老師，并由成人帶領就醫，切勿自行服藥。
中班安全教育吃藥安全教案 9
活動目標：
認識藥品的標識，區分藥品與食物。
學習并實踐正確的用藥方法。
增強自我保護意識，避免藥物誤食。
活動準備：
藥品與食物的實物或圖片對比
用藥安全兒歌
角色扮演所需道具（如醫生帽、藥瓶等）
活動過程：
1、情境導入：
展示藥品與食物的實物或圖片，讓幼兒觀察并區分，提問：哪個可以吃，哪個不能吃？
2、兒歌學習：
教授《用藥安全小兒歌》，通過兒歌的.形式讓幼兒記住用藥的基本規則。
歌詞示例：“小小藥品不是糖，生病時候才能嘗。大人拿藥我等待，喝水服藥最健康。”
3、角色扮演：
分組進行角色扮演游戲，一組扮演醫生，一組扮演病人，模擬看病、開藥、服藥的過程，強調必須在醫生指導下用藥。
4、互動問答：
提問幼兒：如果你發現家里的藥瓶開著，應該怎么辦？如果看到別人亂吃藥，你會怎么做？
5、安全標識認知：
展示藥品包裝上的安全標識，如“OTC”（非處方藥）、“Rx”（處方藥）等，簡單解釋其意義，增強幼兒對藥品的認知。
6、總結與延伸：
總結今天的活動內容，強調安全用藥的重要性。
延伸活動：邀請家長參與“家庭用藥安全小衛士”計劃，共同制作家庭用藥安全小貼士，貼在家中顯眼位置，提醒全家注意用藥安全。
中班安全教育吃藥安全教案 10
教學目標：
讓幼兒了解藥物的基本分類，區分處方藥與非處方藥。
培養幼兒識別藥品包裝上的安全提示，學會安全存放藥品。
通過實踐操作，提高幼兒的安全用藥意識和自我保護能力。
教學準備：
藥品分類卡片（處方藥、非處方藥）
藥品存放盒（模擬）
安全用藥小貼士卡片
教學過程：
引入：
通過一段關于藥品安全的動畫視頻，吸引幼兒注意，引出安全用藥的主題。
講解：
使用藥品分類卡片，簡單介紹處方藥與非處方藥的區別，強調處方藥需醫生開具。
展示藥品存放盒，講解正確的藥品存放方法，避免兒童接觸。
分發安全用藥小貼士卡片，引導幼兒閱讀并討論。
實踐：
“藥品小管家”活動：幼兒分組，模擬將藥品按分類放入存放盒，學習安全存放。
“安全小偵探”游戲：幼兒需在模擬環境中找出潛在的.藥品安全隱患，并提出改進措施。
總結：
強調安全用藥的重要性，鼓勵幼兒成為家庭中的“藥品小衛士”，提醒家人注意藥品安全。
中班安全教育吃藥安全教案 11
目標：
知道藥品的正確使用方法和注意事項。
了解誤服、過量服用藥品的應對措施。
提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
準備：
藥品安全基本知識資料。
誤服、過量服用藥品的應對措施資料。
模擬藥品和小藥箱。
過程：
導入：
通過提問幼兒是否知道藥品的作用和危險性，引出主題。
講解：
向幼兒介紹藥品的'基本知識和分類，包括處方藥和非處方藥。
講解正確服用藥品的方法，包括劑量、時間間隔等。
強調誤服、過量服用藥品的危害性和應對措施。
互動：
提問幼兒是否知道如何正確存放藥品，如何避免誤服。
讓幼兒分享自己或身邊人因誤服藥品而發生的經歷，以及是如何處理的。
模擬：
使用模擬藥品和小藥箱，讓幼兒進行模擬操作，學習如何正確存放和取用藥品。
總結：
強調藥品的正確使用方法和注意事項，鼓勵幼兒在日常生活中注意藥品安全。
提醒幼兒如有任何不適或疑問，應及時告訴家長或老師，并尋求專業醫療幫助。
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