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六年級(jí)安全教育教案

時(shí)間:2024-05-07 22:34:51 煒亮 安全教案 我要投稿

六年級(jí)安全教育教案(精選15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的六年級(jí)安全教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)安全教育教案(精選15篇)

  六年級(jí)安全教育教案 1

  目標(biāo)

  1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷

  2、學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法

  3、提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己

  重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法

  難點(diǎn)

  提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己

  教學(xué)過(guò)程

  活動(dòng)一:心靈交流會(huì)

  通過(guò)互相交流自己曾經(jīng)受到過(guò)的`燒燙傷的傷害,提醒同學(xué)們平時(shí)多注意,避免受到同樣的傷害

  其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法

  集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么

  活動(dòng)二:收集能預(yù)防燒燙傷的辦法

  (1)分組討論以上問(wèn)題,并相互交流‘

  (2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷

  活動(dòng)三:我最聰明

  看誰(shuí)了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘

  評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生

  活動(dòng)四:現(xiàn)場(chǎng)大練兵

  師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的方法最得當(dāng)

  六年級(jí)安全教育教案 2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短.互相幫助,互相配合,共同成長(zhǎng)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間平等的重要性。

  (二)行為技能訓(xùn)練

  讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重異性。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

  1、懂得男女是平等的。

  2、男孩能干的事情女孩也能干。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生知道男孩女孩都一樣;男孩能做的事情女孩也可以做,女孩能做的事情男孩也可以做。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  讓學(xué)生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢(shì),只有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),團(tuán)結(jié)互助,才能使自己更出色。

  四、教學(xué)方法

  PPT多媒體展示小組討論講故事

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、男生圍繞觀點(diǎn)“女孩能做的事情男孩也可以做”,搜集相關(guān)案例資料;女生圍繞觀點(diǎn)“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關(guān)案例資料。

  2、準(zhǔn)備《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)新課導(dǎo)入

  1、師:同學(xué)們,你們知道我們班有多少個(gè)男生,多少個(gè)女生嗎?

  2、師:請(qǐng)男生說(shuō)一說(shuō),你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有什么優(yōu)勢(shì)?再請(qǐng)女生說(shuō)一說(shuō),你們又有什么優(yōu)勢(shì)?

  3、導(dǎo)入課題:是啊,男孩勇敢,女孩可愛(ài);男孩灑脫,女孩細(xì)膩,男孩女孩各有各的.優(yōu)勢(shì),男孩女孩一樣好。(板書(shū)課題)

  (二)感悟平安故事

  1、生閱讀平安故事。引導(dǎo)學(xué)生思考:女生瑤瑤和男生王飛爭(zhēng)論什么?爭(zhēng)論的結(jié)果是怎樣的?張老師對(duì)他們說(shuō)了什么?你覺(jué)得張老師的話對(duì)嗎?

  2、學(xué)生交流這幾個(gè)問(wèn)題。(引導(dǎo)學(xué)生圍繞“男孩女孩一樣棒”來(lái)說(shuō))

  (三)平安指南

  1、看插圖,引導(dǎo)學(xué)生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢(shì),要團(tuán)結(jié)合作,才能共同進(jìn)步。

  ①看插圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?

  ②討論:你知道了什么?

  2、播放《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢(shì)。

  ①播放視頻《張衡發(fā)明地動(dòng)儀》《黃道婆改進(jìn)棉紡織技術(shù)》

  ②小組交流:你了解了什么?

  3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻,引導(dǎo)學(xué)生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。

  ①播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻。

  ②交流:你明白了什么?

  4、小小故事會(huì),講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學(xué)生深入明白男孩能做的事情,女孩也可以做。

  5、拓展主題,讓學(xué)生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。女孩能做的事情,男孩也可以做。

  ①?lài)@主題“男孩能做的事情,女孩也可以做”,引導(dǎo)學(xué)生交流。(用課前搜集的資料表述)

  ②圍繞主題“女孩能做的事情,男孩也可以做”,引導(dǎo)學(xué)生交流。(用課前搜集的資料表述)

  6、了解“好”構(gòu)字原理

  ①PPT出示“好”字,說(shuō)說(shuō)“好”的結(jié)構(gòu)。

  ②小組討論:“好”字為什么是有“女”和“子”組成?

  ③交流:你懂得了什么?

  (四)齊唱平安歌謠

  1、學(xué)生先熟讀。

  2、再分組讀,接龍讀,最后背誦展示。

  七、演練設(shè)計(jì)

  1、想一想。

  ①PPT出示漫畫(huà),學(xué)生仔細(xì)看。

  ②思考:漫畫(huà)講述了一個(gè)什么故事?

  ③交流:圖上的爺爺、奶奶、爸爸做的對(duì)嗎?你覺(jué)得哪兒做的對(duì),哪兒做的不對(duì)?

  ④討論:你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么?

  2、說(shuō)一說(shuō)。

  ①生活中和同學(xué)們交往,你們合作做過(guò)哪些事情?請(qǐng)把你的故事講給大家聽(tīng)。

  ②講故事交流。(3個(gè))

  ③四人為一小組,討論交流:女生有什么優(yōu)勢(shì)?男生有什么優(yōu)勢(shì)?

  3、唱一唱。

  ①同學(xué)們看過(guò)《家有兒女》這部電視劇嗎?讓我們一起學(xué)唱《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》這首主題曲吧!

  ②PPT播放音樂(lè)視頻,學(xué)生跟唱。

  八、拓展廣角

  1、講述中國(guó)重男輕女這一陋習(xí),讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解。

  2、閱讀《女子宜求學(xué)》,用自己的話說(shuō)說(shuō)《女子宜求學(xué)》的意義。

  六年級(jí)安全教育教案 3

  知識(shí)與技能:

  1.了解自然災(zāi)害的種類(lèi),認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害。

  2.初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害既是客觀存在的,又與人類(lèi)的行為密切相關(guān)。

  過(guò)程與方法:

  結(jié)合圖片,聯(lián)系生活,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然的危害,體會(huì)人類(lèi)的行為與環(huán)境是密切相關(guān)的。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  樹(shù)立愛(ài)護(hù)、保護(hù)大自然的思想,并從自己身邊的小事做起。

  教學(xué)重難點(diǎn);

  初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害是客觀存在的,又與人類(lèi)的行為密切相關(guān)。

  教具準(zhǔn)備:

  課件、卡紙、地球(圖片)

  教學(xué)過(guò)程:

  課前活動(dòng)。

  師生共同唱歌《娃哈哈》

  一、談話導(dǎo)入。

  師:是啊!我們的祖國(guó)像一個(gè)大花園。今天,我們一起走進(jìn)這美麗的'大花園,走進(jìn)地球。

  1.課件演示幾張圖片。

  2.生談感受。

  二、揭題板書(shū)。

  師:這美好的一切,也許會(huì)在頃刻間被摧毀,今天,老師帶你們一起走進(jìn)大自然的另一面:自然災(zāi)害

  三、初步認(rèn)識(shí)幾種自然災(zāi)害。

  1.課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。

  2.師補(bǔ)充說(shuō)明汶川大地震的相關(guān)情況。

  3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感受。

  4.翻開(kāi)書(shū),了解唐山大地震。

  5.生說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情。

  6.除了地震,你還知道哪些自然災(zāi)害呢?

  生匯報(bào),師報(bào)書(shū)。

  7.具體了解雪災(zāi)相關(guān)情況。

  ①學(xué)生說(shuō)雪災(zāi)給我們帶來(lái)的不便;

  ②課件演示雪災(zāi)有關(guān)情況。

  四、環(huán)保大看臺(tái)。

  1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)人類(lèi)哪些行為影響了環(huán)境?

  2.小組活動(dòng):討論我們可以做什么?

  ①教師出示活動(dòng)要求

  ②生討論

  ③生反饋交流

  五、發(fā)出倡議、共同呼

  1.生設(shè)計(jì)召號(hào)語(yǔ)(指名展示)

  2.師出示:“愛(ài)護(hù)地球,這是我們共有的家園!

  愛(ài)護(hù)地球,這是我們共有的母親!”

  (師生共同說(shuō)出心聲)

  六、情感熏陶,體會(huì)意境。

  師:一首詩(shī)特別能表達(dá)我們現(xiàn)在的心情!

  全體朗誦:

  我愛(ài)大自然,它讓世界變得絢爛。

  陽(yáng)光、空氣、水,給我們滋養(yǎng)和沐浴。

  珍惜我們共有的家園吧,讓世界充滿平安!

  七、板書(shū)設(shè)計(jì):

  自然災(zāi)害

  地球圖片

  六年級(jí)安全教育教案 4

  教育目的:

  1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故,明確其危害性和造成的原因。

  2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則,懂得生命的寶貴,能夠珍愛(ài)自己的生命。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師言:交通安全,一個(gè)永恒的話題。交通安全,一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年,當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái),人類(lèi)在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí),也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的.軀體在一瞬間成為車(chē)輪下的亡靈,一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎,一百多年來(lái)死于車(chē)禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

  二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

  <一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

  1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

  2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

  3、師言:時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?

  4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因,學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

  5、師言:是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視,是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車(chē)在路上抱怨行駛太慢,想超過(guò)前面的車(chē)輛,是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車(chē)而命喪黃泉?僅在20xx年度,我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5。看到這些個(gè)冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章。違章,并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知,而是因?yàn)樗麄兪韬觯驗(yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

  <二>、珍愛(ài)生命,注意遵守交通規(guī)則。

  1、師言:同學(xué)們,當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí),當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?可以放手,學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行,(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)

  2、師言:同學(xué)們,交通規(guī)則并不復(fù)雜,只要稍加用心,誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全,遵守交通法規(guī)。生命是可貴的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

  3、讓學(xué)生從自身做起,說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。

  三、老師總結(jié)

  作為一名少先隊(duì)員,我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,珍愛(ài)他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會(huì)大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

  六年級(jí)安全教育教案 5

  目標(biāo)

  1、自覺(jué)遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則,學(xué)會(huì)與他人交往

  2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧

  3、感受與人交往的重要性

  重點(diǎn)人際交往的基本原則

  難點(diǎn)人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧

  教學(xué)過(guò)程

  活動(dòng)一:小學(xué)的故事

  學(xué)生扮演小雪,講述小雪的故事

  學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?

  學(xué)生談感受

  交往能力被視為一種重要的生存能力,也是未來(lái)人才的必備之一,每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。

  活動(dòng)二:交往有妙招

  表演情景劇《小麗的'故事》

  安排學(xué)生表演事先排練好得情境,為什么大家都喜歡和小麗交往呢?

  當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候,她是怎樣做的?

  當(dāng)朋友生病的時(shí)候,他是怎樣做的?

  當(dāng)遇見(jiàn)新同學(xué)的時(shí)候,他是怎樣做的?

  當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了,他是什么態(tài)度?

  (1)分組討論以上問(wèn)題,并相互交流

  (2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?

  活動(dòng)三我懂交往

  1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則

  2、懂得怎樣與人交往,提高人際交往能力

  六年級(jí)安全教育教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步知道開(kāi)玩笑過(guò)火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果,認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。

  2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人正常交往。

  3、讓學(xué)生懂得自覺(jué)遵守人際交往的基本原則。

  課前準(zhǔn)備:

  課前收集惡語(yǔ)傷人及開(kāi)玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例,談體會(huì)。

  1、學(xué)生講故事案例

  2、討論:通過(guò)這些故事,你體會(huì)到了什么?

  3、小結(jié):人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。

  尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù),不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開(kāi)玩笑。

  希望同學(xué)們懂得:開(kāi)玩笑過(guò)火,是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上,是不尊重他人的表現(xiàn),是不道德的。

  二、講惡作劇釀苦果案例,吸取教訓(xùn)。

  1、學(xué)生介紹案例

  2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的'嚴(yán)重后果。

  3、小結(jié):生活中的惡作劇,稍不注意,就容易造成惡果,給他人、給社會(huì)造成危害,我們一定要吸取教訓(xùn),三四而后行。

  三、深刻反思,莊嚴(yán)承諾

  想一想,哪些玩笑不能開(kāi)?哪些行為屬于惡作劇?

  請(qǐng)寫(xiě)出自己的承諾:我們絕不開(kāi)這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇!

  四、閱讀拓展

  開(kāi)玩笑“七忌”

  六年級(jí)安全教育教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性

  2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法

  3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)重難點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師出示煤氣灶圖片

  2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答:

  3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)

  二、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)教材,看圖提問(wèn)

  1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開(kāi)煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)

  2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)

  3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開(kāi)燈、開(kāi)窗通風(fēng)、趕快跑到外面)

  教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門(mén),不能開(kāi)燈,不能打開(kāi)抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開(kāi)門(mén)窗,跑到空氣新鮮的地方。

  三、判斷對(duì)與錯(cuò)教師:

  小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎?

  1、組織幼兒討論

  (1)小朋友不停的開(kāi)關(guān)煤氣灶

  (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

  (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

  (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩

  教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

  2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

  幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門(mén)求救

  教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法

  活動(dòng)反思:

  幼兒在家中都見(jiàn)過(guò)煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

  六年級(jí)安全教育教案 8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  1、懂得在日常飲食中確保營(yíng)養(yǎng)全面均衡對(duì)健康成長(zhǎng)的重要性。

  2、從小養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  (二)行為技能訓(xùn)練

  1、了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔,懂得膳食全面均衡的常識(shí)。

  2、了解只有不挑食,合理飲食,才能吃出健康來(lái)。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

  1、知道挑食導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良。

  2、知道營(yíng)養(yǎng)不良不利身體成長(zhǎng)、不利健康等后果。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  懂得挑食不利健康成長(zhǎng),學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  了解中國(guó)居民平衡膳食寶塔,吃出健康來(lái)。

  四、教學(xué)方法

  講授法合作探究法表演法活動(dòng)體驗(yàn)法

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  中國(guó)居民膳食均衡寶塔圖。

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)新課導(dǎo)入

  1、上課前,我想采訪我們班上的幾位同學(xué)。(采訪一胖同學(xué))請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)喜歡吃什么,不喜歡吃什么?(采訪一位瘦同學(xué))請(qǐng)問(wèn)你吃飯?zhí)羰硢幔磕阕畈幌矚g吃的是什么?

  2、同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道人體必需的七大營(yíng)養(yǎng)素在不同的食物里,挑食就會(huì)導(dǎo)致我們身體缺乏某些營(yíng)養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學(xué),大家應(yīng)該明白挑食會(huì)給我們帶來(lái)怎樣不良的后果了吧?同學(xué)們也可以反思一下,自己有沒(méi)有挑食的習(xí)慣?

  (二)讀議平安故事

  1、今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩位因?yàn)樘羰辰o自己帶來(lái)苦惱的同學(xué)。(學(xué)生自由讀故事)

  2、圓圓和豆豆為什么苦惱?他們以后該怎么辦呢?

  3、讀了這個(gè)故事,有些挑食的同學(xué)可能也意識(shí)到自己的不對(duì)了,那么挑食到底有什么危害呢,我們?cè)撊绾物嬍巢拍鼙WC營(yíng)養(yǎng)全面呢?

  (三)學(xué)習(xí)的平安指南

  1、請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀平安指南,看看挑食到底會(huì)有什么危害?(學(xué)生自由讀指南)

  2、學(xué)生交流,了解挑食會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良及帶來(lái)的不良后果。

  3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營(yíng)養(yǎng)呢?這里有張圖(出示圖片),是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家針對(duì)我們中國(guó)人的體質(zhì)為我們?cè)O(shè)計(jì)的膳食寶塔。同學(xué)們仔細(xì)觀察,塔底的食物有哪些?塔中的食物有哪些?塔尖的食物有哪些?再看看旁邊相應(yīng)的克數(shù),你能看明白這張圖嗎?

  4、學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生了解:塔底的食物要多吃,塔中的食物適量吃,塔尖的食物要少吃。為了自身的.健康,要多吃對(duì)自己有好處的食物。

  5、同學(xué)們,一張膳食寶塔圖,告訴我們科學(xué)健康的飲食標(biāo)準(zhǔn),只要我們不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,我們一定能吃出一個(gè)健康的身體。

  (四)誦讀平安歌謠

  1、同學(xué)們,通過(guò)本課的學(xué)習(xí),大家學(xué)會(huì)科學(xué)飲食了嗎?誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)?

  2、把剛才大家的發(fā)言概括一下,就是這首平安歌謠了。相信大家一定會(huì)很快記住這首歌謠的。(學(xué)生自己讀背)

  七、演練設(shè)計(jì)

  1、演一演。早餐時(shí),有同學(xué)不喜歡吃包子、喝菜湯,就悄悄地把包子扔了,把菜湯倒了,如果你是值日生,發(fā)現(xiàn)這種情況,你會(huì)怎樣勸告這些同學(xué)?(請(qǐng)一、兩個(gè)同學(xué)上來(lái)表演)

  2、做一做。請(qǐng)你們運(yùn)用自己學(xué)到的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí),和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜,然后填寫(xiě)在這張表格上。下節(jié)課,大家把食譜表帶來(lái),我們一起來(lái)評(píng)一評(píng),看看誰(shuí)是營(yíng)養(yǎng)小能手。

  八、平安廣角

  學(xué)生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物,養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習(xí)慣。同時(shí),閱讀《多食之害》的選文,知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道。

  六年級(jí)安全教育教案 9

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪等經(jīng)常發(fā)生的氣象災(zāi)害的基本知識(shí)形成躲避自然災(zāi)害的常識(shí)。

  2、通過(guò)調(diào)查、收集資料等方式,使學(xué)生了解常見(jiàn)氣象災(zāi)害的危害,學(xué)會(huì)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:相關(guān)災(zāi)害視頻;各種氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)的圖片及文字介紹資料:正確應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪災(zāi)害的案例或視頻。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:了解我國(guó)和本地近期發(fā)生過(guò)的暴雨、暴雪及臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害的基本情況;搜集應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害的方法和知識(shí);通過(guò)天氣預(yù)報(bào)等節(jié)目了解一些災(zāi)害預(yù)警信號(hào)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入教學(xué)

  同學(xué)們,剛剛過(guò)去的冬天,我國(guó)遭受了一場(chǎng)50年以來(lái)的重大自然災(zāi)害,你知道是什么嗎?(雪災(zāi))它給我們國(guó)家?guī)?lái)了什么后果?地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害,我國(guó)是個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家,尤其是近幾年,大型、特大型災(zāi)害頻頻發(fā)生。這些災(zāi)害肆虐地摧毀人類(lèi)的家園,甚至?xí)䦅Z走人們的生命。在我們這里,經(jīng)常發(fā)生暴雨、臺(tái)風(fēng)和暴雪等災(zāi)害,當(dāng)這些災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候,我們應(yīng)怎樣正確預(yù)防與應(yīng)對(duì),保護(hù)自己的生命安全呢?今天我們就一起來(lái)探究一下。

  二、預(yù)防臺(tái)風(fēng)的危害

  1、將學(xué)生進(jìn)行分組,圍繞近期發(fā)生的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害展開(kāi)調(diào)查,可借助教材獲取資料。

  各組自選調(diào)查內(nèi)容:

  ⑴了解最近本地或我國(guó)發(fā)生了哪些臺(tái)風(fēng)災(zāi)害,發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)及造成了怎樣的危害。

  ⑵臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前的征兆。

  ⑶怎樣預(yù)防臺(tái)風(fēng)的危害。

  學(xué)生可以在課前自己收集資料,也可以借助教材進(jìn)行調(diào)查與分析,然后用調(diào)查報(bào)告的形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果,可以配合圖表、圖片等資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計(jì)。

  三、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲學(xué)會(huì)避險(xiǎn)

  1、為學(xué)生播放臺(tái)風(fēng)來(lái)襲時(shí)的視頻片段。

  2、與學(xué)生一起分析臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的特點(diǎn)。

  3、針對(duì)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的特點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在應(yīng)急與避險(xiǎn)中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。

  ⑴應(yīng)該選擇什么地方避險(xiǎn)。

  ⑵家中及外面的物品處理。

  ⑶避險(xiǎn)應(yīng)準(zhǔn)備和攜帶的物品。

  ⑷在外面應(yīng)該注意的表現(xiàn)問(wèn)題。

  四、課堂總結(jié)

  1、結(jié)合教科書(shū)中關(guān)于印度洋海嘯中蒂莉的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)防災(zāi)、避險(xiǎn)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的'重要性。

  2、教師結(jié)束語(yǔ):在山東半島地區(qū),臺(tái)風(fēng)是經(jīng)常發(fā)生的責(zé)任災(zāi)害,我國(guó)海岸線長(zhǎng),臺(tái)風(fēng)更是多見(jiàn)。了解臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)、掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)的方法是保證我們生命安全的重要前提。

  第二課時(shí)

  一、應(yīng)對(duì)暴雨和暴雪

  1、教師簡(jiǎn)單介紹暴雨和暴雪的相關(guān)知識(shí)及災(zāi)害特點(diǎn)。

  2、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)平時(shí)生活中應(yīng)對(duì)暴雨、暴雪的措施。

  3、根據(jù)教科書(shū)內(nèi)容學(xué)習(xí)和交流當(dāng)暴雨或暴雪災(zāi)害發(fā)生時(shí)在家中和外面分別應(yīng)該怎樣避免我寫(xiě)的發(fā)生。

  二、災(zāi)害預(yù)防余預(yù)報(bào)

  1、教師談話:“大自然有著自己的規(guī)律,人類(lèi)無(wú)法改變。但是,人們可以運(yùn)用各種方法,逐步認(rèn)識(shí)它的規(guī)律,依循規(guī)律采取相應(yīng)措施的措施,減少自然災(zāi)害造成的損失。”

  2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們知道的預(yù)報(bào)預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。

  ⑴古代預(yù)防和預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的工具和手段有哪些?

  ⑵現(xiàn)代有哪些預(yù)防和預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的高科技手段?

  3、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解一些常用的災(zāi)害預(yù)警信號(hào)。

  六年級(jí)安全教育教案 10

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的種、種生理、心理變化,掌握科學(xué)的生理衛(wèi)生常識(shí)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生;學(xué)會(huì)與人交往中的技巧和方法,較好地處理自己和他人交往過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,健康、快樂(lè)地度過(guò)青春期。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:搜集有關(guān)青春期問(wèn)題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學(xué)使用。

  學(xué)生準(zhǔn)備:上網(wǎng)或查閱各種報(bào)刊,搜集有關(guān)青春期問(wèn)題的文字資料、圖片資料;通過(guò)和家長(zhǎng)、同學(xué)的交流,對(duì)青春期可能出現(xiàn)的問(wèn)題有所了解。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、由引言揭示課題

  同學(xué)們,青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的時(shí)期,我們應(yīng)該怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生并健康、安全地度過(guò)這一時(shí)期呢?今天我們就這一問(wèn)題學(xué)習(xí)青春期知識(shí),當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生。(板書(shū))

  二、真實(shí)再現(xiàn),走近你我

  1、首先,請(qǐng)大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分,想一想,這個(gè)案例了什么內(nèi)容?你有什么感想?

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、悟、談,懂得青春期是個(gè)既能充滿生命力,又易產(chǎn)生心理沖突的特除階段,要科學(xué)地認(rèn)識(shí)青春期,提高健康、安全意識(shí)。

  2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過(guò)這些案例,你有什么感受和體會(huì)?引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的`文字資料和圖片資料,進(jìn)一步深化對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。

  3、老師也搜集了一部分青春期的案例資料,請(qǐng)大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

  播放課件,展示更加豐富的相關(guān)文字和視頻資料,引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

  三、行動(dòng)在線,情景模擬

  1、了解青春期的重要性后,我們?nèi)绾尾拍軕?yīng)對(duì)青春期生理、心理的變化,以使自己健康安全地度過(guò)青春期?接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧!

  2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,思考交流:

  ⑵青春期男孩與女孩在生理、心理方面會(huì)有怎樣的變化?

  ⑵進(jìn)入青春期,我們遇到過(guò)什么樣的煩惱?原因是什么?在組內(nèi)與同學(xué)交流一下,并分類(lèi)填入下表。

  ⑶我們?cè)鯓硬拍芙】怠踩⒖鞓?lè)地度過(guò)青春期呢?

  3、小組合作,學(xué)生根據(jù)課文提出的不同情況,選擇內(nèi)容并展開(kāi)討論。教師引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究原由。

  四、拓展延伸,鞏固提升

  1、在班內(nèi)設(shè)一個(gè)“排除煩惱”小信箱,定期班內(nèi)交流,或請(qǐng)心理老師到班里座談幫助排解煩惱,促進(jìn)大家的身心健康發(fā)展。

  2、“你準(zhǔn)備怎樣健康、安全地度過(guò)青春期呢?”先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì),然后在小組內(nèi)交流,進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。

  小組匯報(bào)交流,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。

  五、回顧總結(jié),暢談收獲

  同學(xué)們,有一首歌唱得好,“青春啊青春,美麗的時(shí)光,比那朝霞還要燦然,比那玫瑰還要芬芳!”所以,珍惜你的青春年華吧,讓它放出更加璀璨的光芒!

  六年級(jí)安全教育教案 11

  目標(biāo)

  1、知道什么是腸道傳染病、

  2、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

  3、通過(guò)學(xué)習(xí),能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌,形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力

  重點(diǎn)

  了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施

  難點(diǎn)

  能夠在傳染病到來(lái)時(shí)不驚慌,形成一定的`應(yīng)對(duì)傳染病的能力

  教學(xué)過(guò)程

  一、引入

  介紹傳染病和腸道傳染病的定義

  認(rèn)識(shí)腸道傳染病

  常見(jiàn)的腸道傳染病有哪些?

  預(yù)防腸道傳染病

  1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生,搞好糞便管理,清除拉圾,疏通污水溝,消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;

  2、搞好飲食衛(wèi)生:不吃腐敗變質(zhì)食物,不喝生水,不吃生冷不潔食物,不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過(guò)的食物,碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒,傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位;

  3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣:做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時(shí)作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)。“七不要”即不隨地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)

  4、腸道傳染病的普通癥狀,起病急,腹痛,腹瀉,排稀便一天可達(dá)十次以上,繼之膿血便,偶爾伴有輕度發(fā)熱,四肢無(wú)力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

  5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源:發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人,要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告,做到早隔

  六年級(jí)安全教育教案 12

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:明確服藥要注意的事項(xiàng)。

  情感與態(tài)度:遵醫(yī)囑服藥,知道健康的重要性。

  過(guò)程與方法:弄清處方藥和非處方藥的.區(qū)別,學(xué)會(huì)看藥品說(shuō)明書(shū)

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  弄清處方藥和非處方藥的區(qū)別,學(xué)會(huì)看藥品說(shuō)明書(shū)

  教學(xué)過(guò)程

  一、閱讀平安故事,明確服藥物時(shí)要遵醫(yī)囑。

  二、平安指南:

  藥是用來(lái)治病的,一定要具備用藥常識(shí),合理用藥。

  1、區(qū)別處方藥和非處方藥

  處方藥:憑醫(yī)師的處方才能購(gòu)買(mǎi)、調(diào)配和和使用的藥品。

  非處方藥:消費(fèi)者可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品。

  非處方藥又分為甲類(lèi)非處方藥和乙類(lèi)非處方藥。

  2、遵醫(yī)囑用藥

  3、學(xué)會(huì)看藥品說(shuō)明書(shū)

  三、平安歌謠

  服用藥物遵醫(yī)囑,對(duì)癥下藥用量足。

  會(huì)看藥品說(shuō)明書(shū),盲目用藥我說(shuō)不。

  四、平安演練

  1、填一填

  2、議一議

  3、查一查

  五、平安廣角:吃藥時(shí)遵醫(yī)囑還是看說(shuō)明書(shū)?

  六年級(jí)安全教育教案 13

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生樹(shù)立食品安全意識(shí)。

  (二)行為技能訓(xùn)練

  1、掌握辨識(shí)變質(zhì)食物的基本方法。

  2、做到不吃變質(zhì)食物,養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

  1、知道什么是變質(zhì)食品,人吃了變質(zhì)食品會(huì)對(duì)身體造成哪些傷害。

  2、變質(zhì)食品有哪些感官特征。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  讓學(xué)生知道變質(zhì)食品對(duì)人身體的傷害,嚴(yán)重的還會(huì)危及人的生命,變質(zhì)食物堅(jiān)決不能吃。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)的食物。

  四、教學(xué)方法

  談話法、自學(xué)學(xué)習(xí)法、實(shí)踐演練法、討論法

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備好一些食品(變質(zhì)的和沒(méi)變質(zhì)的)。

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,生活中我們大多數(shù)的同學(xué)都有吃東西后拉肚子或肚子疼的經(jīng)歷。其主要原因是因?yàn)槌粤俗冑|(zhì)食物的。什么是變質(zhì)食物?怎樣做到不吃變質(zhì)食物呢?今天我們就學(xué)習(xí)第10課。(板書(shū)課題)

  (二)聽(tīng)“平安故事”

  老師可以講課本上的“平安故事”,也可以講生活中的故事。聽(tīng)完故事,讓學(xué)生談原因及體會(huì),初步認(rèn)識(shí)變質(zhì)的食物堅(jiān)決不能吃。

  (三)學(xué)習(xí)“平安指南”

  1、出示自學(xué)提綱:

  (1)什么是變質(zhì)的食物?

  (2)為什么不能吃變質(zhì)的食物?

  (3)怎樣辨別變質(zhì)的食物?

  2、學(xué)生根據(jù)提綱自學(xué)。

  (1)同桌交流。

  (2)派代表在班上交流:什么是變質(zhì)食物?可以讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷舉出一些變質(zhì)的食物。如:家里榨的豆?jié){放了半天就會(huì)結(jié)成粘稠狀,夏天的稀飯沒(méi)放進(jìn)冰箱就會(huì)有一股餿味等;為什么不能吃變質(zhì)食物?可以派有拉肚子的同學(xué)結(jié)合生活談感受;怎么樣辨別變質(zhì)食物?可以結(jié)合實(shí)物邊講述邊辨別。如:一塊發(fā)霉的面包或一條變味的魚(yú)等。教師組織學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng),并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)也適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些事例。讓學(xué)生在大量的事例面前充分認(rèn)識(shí)變質(zhì)食物不能吃,學(xué)會(huì)辨別變質(zhì)的食物。

  (四)熟記“平安歌謠”在理解歌謠大概意思的基礎(chǔ)上要求學(xué)生熟記。也可以讓同桌間互相比賽背誦。

  七、實(shí)踐操練,提升能力

  1、找一找:教師出示事先準(zhǔn)備的食物(發(fā)硬的面包、發(fā)芽的土豆、新鮮的饅頭、新鮮的牛奶、變味的綠豆湯、一片隔夜西瓜)派學(xué)生上臺(tái)找出變質(zhì)的食品,并說(shuō)說(shuō)自己辨別的依據(jù)。(鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn),通過(guò)鞏固學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)辨別變質(zhì)食物的方法)

  2、說(shuō)一說(shuō):根據(jù)課本中所說(shuō)的現(xiàn)象組織一個(gè)小辯論賽,在辯論中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“像奶奶這樣把腐爛的水果削掉再吃“這種生活習(xí)慣是不對(duì)的,要堅(jiān)決反對(duì)。(正方理由:腐爛說(shuō)明水果變質(zhì),削掉后的水果表面看沒(méi)什么,其實(shí)水果內(nèi)部營(yíng)養(yǎng)成分已經(jīng)消失,甚至還滋生有害的細(xì)菌。反方理由:削掉后的.水果顏色、味道都比較正常,應(yīng)該沒(méi)變質(zhì),丟掉了可惜,要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,所以可以吃。

  結(jié)論:病原微生物侵入果品造成局部潰爛,肉眼很容易看到,但在腐敗過(guò)程中產(chǎn)生的有害、有毒物質(zhì)會(huì)污染尚未發(fā)生病變的果肉,則是肉眼看不到的,有些真菌及其毒素還具有致癌作用,食用后對(duì)人體有害。所以,就算已經(jīng)剔除了腐爛的部分,這樣的水果仍不能吃。奶奶的作法是不對(duì)的)

  3、做一做:鼓勵(lì)學(xué)生回家仔細(xì)檢查并清理自己家的冰箱和食品柜。

  八、課堂總結(jié)

  變質(zhì)食物危害健康,變質(zhì)食物堅(jiān)決不能吃,而學(xué)會(huì)辨別變質(zhì)食物是保證不吃變質(zhì)食物的前提,所以要學(xué)會(huì)辨別變質(zhì)的食物。

  九、拓展

  自讀“平安廣角”,讓學(xué)生對(duì)食物變質(zhì)的原因有所了解,加深對(duì)變質(zhì)食物危害的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高辨別變質(zhì)食物的能力。

  六年級(jí)安全教育教案 14

  一、教學(xué)目的

  (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

  ⑴了解乘坐地鐵時(shí)的行為標(biāo)準(zhǔn),做個(gè)文明乘客。

  ⑵從小養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。

  (二)行為技能訓(xùn)練

  ⑴了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí):乘坐地鐵防擁擠,上車(chē)留意站臺(tái)間縫隙。車(chē)上屏蔽門(mén)前不能靠,坐穩(wěn)扶好不嬉戲。

  ⑵發(fā)生緊急情況,不驚恐,聽(tīng)從指揮,積極配合。

  (三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積攢

  ⑴相熟地鐵的各種標(biāo)志、提示,正確使用各種安全及緊急設(shè)施。

  ⑵知道乘車(chē)不能攜帶易燃易爆物品和寵物。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  讓學(xué)生了解乘坐地鐵的基本安全常識(shí),學(xué)會(huì)安全文明乘坐地鐵。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  如何讓學(xué)生將這些行為技能轉(zhuǎn)化為持久的行為習(xí)慣。

  四、教學(xué)方法

  講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  老師準(zhǔn)備多媒體課件;三維動(dòng)畫(huà)片。

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)激趣,導(dǎo)入新課

  ⑴導(dǎo)入:地鐵和軌道交通是一種快捷安全的交通工具,許多城市都建有地鐵和軌道交通設(shè)施。同學(xué)們乘坐過(guò)地鐵嗎?在乘坐地鐵時(shí)要注意什么呢?(提醒并板書(shū)課習(xí)題:標(biāo)準(zhǔn)乘坐軌道交通)

  ⑵播放ppt,學(xué)生認(rèn)真觀察。

  ⑶老師談話:同學(xué)們,方才我們看到小軍在上車(chē)時(shí)由于擁擠,險(xiǎn)些釀成事故,如果不是他爸爸眼疾手快,后果將不堪構(gòu)想。看來(lái)我們乘坐地鐵時(shí)必須恪守秩序,做到文明標(biāo)準(zhǔn)!

  (二)初讀課文,初步感知不文明乘車(chē)的后果

  學(xué)生看課本讀文:星期天,爸爸帶小軍乘坐地鐵去動(dòng)物園玩,小軍快樂(lè)得臉上樂(lè)開(kāi)了花。

  來(lái)到地鐵站,只見(jiàn)站臺(tái)上人山人海,大家都在焦急地等待著列車(chē)的到來(lái)。不一會(huì)兒,列車(chē)來(lái)了,人群紛紛向車(chē)門(mén)擠去,小軍急不可耐地往前沖。不料,他被后面的人踩住了鞋子,向前一撲,幸好爸爸眼疾手快,一把將他拉住,不然就摔到了安全線外。車(chē)門(mén)開(kāi)了,下車(chē)和上車(chē)的`人流交匯在了一起。小軍和爸爸順著人流上了車(chē)。

  上車(chē)后,小軍擠來(lái)擠去,被爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓:“臭小子,站穩(wěn)扶好,還不長(zhǎng)記性,你看方才多危險(xiǎn)!乘坐地鐵時(shí)要恪守秩序排隊(duì)上車(chē),先下后上。如果人多上不去就等下一輛,須要時(shí)可以找列車(chē)員幫你上車(chē),不能這樣無(wú)秩序,記住了嗎?

  小軍慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  師:讀了方才的故事,你覺(jué)得不文明乘車(chē)有哪些危害呢?

  生:學(xué)生自由說(shuō)。

  老師匯總:不文明乘車(chē)可能會(huì)產(chǎn)生如下危害:

  ⑴發(fā)生擁擠,人員進(jìn)出無(wú)序;

  ⑵摔倒發(fā)生踩踏;

  ⑶人被擠下站臺(tái)等。

  那么,我們?cè)鯓硬拍芏沤^此類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生呢?接下來(lái)讀讀平安指南,它給了我們明確的回答。

  (三)學(xué)平安指南,了解如何才能做到文明標(biāo)準(zhǔn)

  ⑴讀文。學(xué)生自由讀課文“平安指南”的相關(guān)內(nèi)容,讀后自己說(shuō)說(shuō)軌道交通有哪些?它有哪些優(yōu)越性?

  老師小結(jié):城市的軌道交通包括地鐵、輕軌、有軌電車(chē)等。典型的就是地鐵。

  地鐵是地下鐵路的簡(jiǎn)稱(chēng)。指以在地下運(yùn)行為主的城市鐵路系統(tǒng)或捷運(yùn)系統(tǒng)。地鐵具有減少地面噪音和干擾、節(jié)約能源、減少污染、快捷、安全、便利等優(yōu)點(diǎn)。

  ⑵討論。

  師:乘坐地鐵需要注意些什么呢?

  讓學(xué)生自己充分地說(shuō),同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說(shuō)得對(duì)不對(duì),并簡(jiǎn)略說(shuō)明理由。

  老師小結(jié):列車(chē)進(jìn)站時(shí),人要退到車(chē)站劃定的安全線以外。上車(chē)時(shí)請(qǐng)注意腳下,不要踏到地鐵和站臺(tái)之間的縫隙中。小心屏蔽門(mén)的玻璃,當(dāng)屏蔽門(mén)指示燈閃爍時(shí)請(qǐng)勿上車(chē)。在列車(chē)上切勿撞擊屏蔽門(mén),也不要靠緊車(chē)門(mén),以免影響車(chē)門(mén)開(kāi)啟。切勿在車(chē)廂內(nèi)追逐打鬧,玩弄扶手和滅火器。不要阻塞通道,以免影響別人通行。

  ⑶交流。

  同學(xué)們,除了以上講到的注意事項(xiàng)外,你還能列舉一些注意事項(xiàng)嗎?同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

  ⑷老師小結(jié):

  (1)注意地鐵的各種標(biāo)識(shí)、提示,正確使用各種安全及緊急設(shè)施。

  (2)注意看地鐵的有關(guān)通告,聽(tīng)地鐵的廣播,了解情況變化,做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

  (3)不要攜帶易燃易爆物品和寵物上車(chē)。

  (4)發(fā)生緊急情況,不要驚恐,工作人員會(huì)及時(shí)處理。此時(shí)應(yīng)聽(tīng)從指揮,積極配合。

  (5)地鐵車(chē)廂和司機(jī)室均設(shè)置了360°的攝像頭、緊急對(duì)話裝置、緊急逃生錘和滅火器

  (四)誦平安歌謠,匯總記憶所學(xué)知識(shí)

  老師板書(shū)或貼出“平安歌謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。乘坐地鐵防擁擠,坐穩(wěn)扶好不嬉戲。先下后上守秩序,安全規(guī)則要牢記。

  七、演練設(shè)計(jì)

  引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的三道練題。

  ⑴演一演一名乘客準(zhǔn)備攜帶一壺汽油上地鐵,過(guò)安檢時(shí)被工作人員攔住,并當(dāng)場(chǎng)收繳汽油,同時(shí)對(duì)他進(jìn)行安全教育。請(qǐng)模擬表演上述場(chǎng)景,其他同學(xué)觀看后談?wù)劯邢搿?/p>

  ⑵議一議健健準(zhǔn)備上地鐵時(shí),不小心把水壺掉到站臺(tái)下去了。他該怎么辦?大家議一議。

  ⑶認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識(shí)乘坐軌道交通時(shí)的有關(guān)安全標(biāo)志,認(rèn)一認(rèn),記一記。

  六年級(jí)安全教育教案 15

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 使學(xué)生了解日常生活中可能遇到的安全隱患,提高安全意識(shí)。

  2. 讓學(xué)生掌握基本的安全防護(hù)知識(shí)和自救自護(hù)方法。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感和自我保護(hù)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1. 交通安全知識(shí)。

  2. 家庭安全知識(shí)。

  3. 自然災(zāi)害防范知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣,真正做到知行合一。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  1. 通過(guò)講述一個(gè)與安全相關(guān)的故事或案例,引起學(xué)生的.興趣和關(guān)注。

  2. 提問(wèn)學(xué)生:在日常生活中,你們遇到過(guò)哪些安全問(wèn)題?是怎么處理的?

  二、新課講解

  1. 交通安全知識(shí)

  (1)講解交通規(guī)則,如紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。

  (2)強(qiáng)調(diào)過(guò)馬路要走人行橫道,注意觀察交通信號(hào)和車(chē)輛行駛情況。

  (3)提醒學(xué)生不要在馬路上玩耍、奔跑或騎車(chē)追逐打鬧。

  2. 家庭安全知識(shí)

  (1)講解家庭電器的使用注意事項(xiàng),如不要用手觸摸插座、不要用濕手觸摸電器等。

  (2)強(qiáng)調(diào)火源安全,如不要玩火、不要隨意丟棄易燃物品等。

  (3)提醒學(xué)生遇到家庭安全事故時(shí),要保持冷靜,及時(shí)報(bào)警并告知家長(zhǎng)。

  3. 自然災(zāi)害防范知識(shí)

  (1)介紹常見(jiàn)的自然災(zāi)害,如地震、洪水、雷電等。

  (2)講解災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救自護(hù)方法,如地震時(shí)躲避在桌子下、洪水時(shí)向高處轉(zhuǎn)移等。

  (3)強(qiáng)調(diào)災(zāi)害防范意識(shí)的重要性,提醒學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和災(zāi)害預(yù)警信息。

  三、案例分析

  選取一些典型的安全事故案例,引導(dǎo)學(xué)生分析事故發(fā)生的原因和教訓(xùn),并討論如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生。

  四、小組討論

  將學(xué)生分成若干小組,圍繞“如何做到安全出行”和“家庭安全注意事項(xiàng)”兩個(gè)主題展開(kāi)討論。每組選出代表匯報(bào)討論結(jié)果,教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

  五、課堂小結(jié)

  1. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)和方法。

  2. 強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的重要性。

  3. 布置作業(yè):讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí),并和家長(zhǎng)一起制定家庭安全計(jì)劃。

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

  1. 交通安全知識(shí):紅燈停、綠燈行、黃燈等一等;過(guò)馬路走人行橫道;不在馬路上玩耍。

  2. 家庭安全知識(shí):電器使用注意事項(xiàng);火源安全;遇到安全事故保持冷靜并報(bào)警。

  3. 自然災(zāi)害防范知識(shí):了解常見(jiàn)自然災(zāi)害;學(xué)習(xí)自救自護(hù)方法;關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和災(zāi)害預(yù)警信息。

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