關于安全教案范文集合5篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的安全教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動準備：

　　初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片

　　活動過程：

　　一、認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示圖片：標志分類

　　（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　（4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志

　　說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關看滅火短片

　　大家認真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

　　發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　四、小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。

　　2、小結歸納森林著火的危害性

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

安全教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、了解電的用途，明白安全用電不會發生危險。

　　2、經過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　【活動準備】

　　電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

　　【活動過程】

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的.用途：

　　(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你明白哪些電器呢?它們有什么作用?

　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，可是這些電器要工作，都離不開什么呢?

　　(3)你明白電從哪里來?

　　(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。可是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　(1)如果你們家的電線破了，怎樣辦?(用專用膠布包裹)

　　(2)如果你看見電線斷落在路上，應當怎樣辦?(繞過去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　(1)這是什么?它有什么用?

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并明白看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

安全教案 篇3

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。

　　2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒已有交通生活經驗。

　　2、課件：《交通安全很重要》

　　3、實物：交通安全標志圖片、玩具方向盤。

　　三、活動過程：

　　（一）引題激趣。

　　1．教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。

　　2．（播放課件）幼兒觀察課件內容，初步了解過馬路的時的危險狀況。

　　3．通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識。

　　（二）觀察討論。

　　1、（播放課件）幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。

　　提問：這是什么地方？怎樣過去才安全？

　　2、認識常見的三種交通安全標志。

　　出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識并了解它們的作用。

　　3、危險案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？

　　（2）教師小結。

　　4．乘車安全要注意（1）幼兒自由討論有關乘車的安全。

　　（2）請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

　　播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

　　提問：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？

　　播放課件：小朋友在出租車上隨便開門。

　　提問：他這樣做對嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……（三）體驗互動。

　　1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅游，好嗎？

　　2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那里、怎么改正等。

　　（四）模擬游戲：《快樂的旅行家 》

　　1、教師：讓我們背著行李，一起出發吧！

　　2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。

　　五、活動延伸師：“馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！”

安全教案 篇4

　　（一、）問題導入：當火災襲來，你如何逃生？

　　教師活動：給出幾種火災現場情形：

　　1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。

　　2、家住二樓，家外著火，火大

　　3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

　　4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。

　　學生活動：分小組討論教師給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。

　　（二）常識介紹

　　1、火災報警須知：

　　1）、先撥打學校保衛處電話123xxx保衛處人員根據火災情況再報火警電話 119 。

　　2）、火災情況要報詳細： 單位、 區 街 號發生火災， 物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，電話是 。

　　3）、要派人來主要路口迎接消防車。

　　2、學習自救知識：

　　I）、火災發生后，如何逃生。

　　一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等20xx年小學生防火安全教育教案20xx年小學生防火安全教育教案。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時，立即撥打保衛處電話：2０xxx１０，爾后由根據情況再撥打 119 ，說清楚著火的詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

　　起火部位在自己宿舍之外：用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進屋20xx年小學生防火安全教育教若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的學生在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態跳下。如果居住的樓層很高，用盡室內之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

　　如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

　　逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生20xx年小學生防火安全教育教案教案

　　幾種逃生方法的總結：

　　1）、關門求生

2）、測試門的溫度

　　3）、從窗戶逃生

4）、高層建筑火災逃生

　　5）、公共場所火災逃生

6）、安全出口逃生

　　7)、身上著火怎么辦？

　　發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

　　身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

安全教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。

　　2、試著將有關的交通規則，通過說唱的方式表達出來。

　　活動準備：

　　歌曲錄音《嘻唰唰》（自備）、馬路場景的圖片。

　　活動重點：

　　了解說唱的表演形式。

　　活動難點：

　　通過說唱的方式將有關的交通規則表達出來。

　　活動過程：

　　1、請幼兒做音樂律動：

　　請幼兒“變身”：

　　—“現在我們來扮演小汽車，準備出發了，出發前別忘了先把車洗干凈哦。”

　　播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。

　　（中間停頓一次，引導幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節奏。）

　　2、請幼兒觀看圖片：

　　（1）請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：

　　—“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看！”

　　（2）請幼兒說出圖片中的主要場景：

　　—“紅燈亮的時候你發現所有的車怎么樣了？”

　　“綠燈亮時汽車怎么樣？”

　　“黃燈亮時汽車怎么樣？”

　　（3）教師小結：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準備，安全第一最重要。

　　（4）引導幼兒練習有節奏地說唱：

　　—“誰再來告訴我，馬路上有什么？”（用兒歌節奏提問。）

　　（5）教師小結：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。（打拍子。）

　　—“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”

　　（提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。）

　　—“馬路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”

　　(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發揮。

　　—“交通警察是怎么指揮交通的？”你剛才看見了嗎？”

　　教師小結：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。

　　3、請幼兒欣賞說唱：

　　—“警察叔叔的本領大，我們一起來做小警察。”（表演稍息、立正、敬禮。）

　　請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。

　　4、請幼兒學習說唱：

　　—“現在我們把剛才自己編的紅綠燈規則也說給大家聽。”（和上音樂伴奏。）

　　（1） 教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我知道。

　　（2） 向幼兒介紹說唱：

　　—“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”

　　（3） 請幼兒完整學習說唱：

　　—“現在，我們一起來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一我知道》。”

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