《校外活動安全》教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《校外活動安全》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《校外活動安全》教案 1

　　活動目標:

　　1.在學校外，同學們時常會去郊游、實踐活動、游戲等，活動的空間更廣闊，接觸的事物更加復雜多樣，存在的.危險因素也隨之增加了。因此，這課告訴孩子們該怎樣在校外注意安全，讓孩子們能有所防范。

　　2.通過活動，初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象。

　　3.通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力。

　　課前準備:

　　1.制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。

　　2.學生收集有關交通安全方面的知識。

　　活動過程:

　　一、導入。

　　上節課，我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢?

　　二、以事論事，讓孩子明白道理。

　　1、郊游、實踐活動時應該注意的事情有哪些?

　　①需要帶什么東西?

　　②應該穿什么樣的服裝?

　　③聽從老師指揮，注意安全。

　　④多喝水。

　　⑤游泳、滑冰時注意安全。

　　⑥去游樂場要有家長或老師帶領。

　　2.去公園玩要注意安全。

　　3.在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。

　　4.不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩。做游戲時，要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方，不做危險游戲。

　　5.過馬路要注意安全。

　　①小品表演:模擬行人過馬路。

　　(老師當紅綠燈，一組學生當行人;然后場地進行劃分，每組在組長帶領下進行模擬表演。)

　　②分角色模擬十字路口過馬路:老師當紅綠燈，其余帶上頭飾當行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。

　　6.遇到危險該怎么辦?

　　①迷失方向時，該怎么辦?

　　②不慎掉進水溝里，該怎么辦?

　　③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦?

　　④發生骨折時該怎么辦?

　　⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后該怎么辦?

　　7.遇事冷靜，應付對策。(模擬練習)

　　在參加實踐活動時，當有同學從高處摔下該怎么辦?

　　三、總結

　　師;不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。

　　《校外活動安全》教案 2

　　教學目標：

　　1、讓學生學習日常生活中的一般安全，防止以外發生時的應對處理和預防措施。

　　2、讓學生明白、了解日常生活中安全的重要性、實用性。

　　3、讓學生保持良好的安全意識和安全習慣，不斷提高自身的自我保護能力。教學重點：讓學生學習安全第一預防為主，在應對危險意外時把危險以外減至最低。

　　教學難點：

　　提高安全意識，保持良好的安全習慣時刻謹記安全的重要性主要

　　教學方法：

　　講授法、舉例法教學內容：

　　通過日常生活中方方面面的案例教育學生在日常生活中在發生意外危險時的應對處理2、通過對危機處理的案例提高學生自我保護的能力，加強學習安全的重要性，保持良好的安全習慣，發揚自身優點，克服自身缺點。

　　教學步驟：

　　一、 導語設計

　　在日常生活中會有什么安全隱患嗎？

　　眾周所知在日常甚或中危險無處不在，它就像一條毒蛇吐著信子潛伏在我們四周，只要一有機會便會竄出來捕捉它自己的獵物，譬如我們在家中使用煤氣時，一定要做到看，嗅發現異常首先開窗讓空氣對流把煤氣控制開關關掉，如果發現開關失靈，煤氣還在泄露，請到其他地方打電話求助，千萬不要在泄露煤氣的地方用手機或固定電話以免發生火災。

　　二、觀察日常事物安全使用電器

　　1、在使用家用電器時應該注意什么呢？

　　⑴先閱讀使用說明書讀懂注意事項，弄清所有按鈕用具體操作程序再接通電源。

　　⑵有些電器（如電熨斗）不能遠離以免引起火災

　　⑶手腳和身體濕的時候不能觸摸電器

　　⑷電器使用完畢后要關閉總開關，切斷電源

　　2、為什么要學習使用電器？學生回答后歸納：學習使用電器不僅學習了新的知識，而且能夠提供安全保障杜絕安全隱患。

　　3、學習使用電器有哪些好處？

　　學生回答后歸納：學習使用電器能夠增長知識，保護家庭財產不受損傷，增強自我保護的`安全意識能夠簡單明了知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。正確學習電器的使用方法，能都延長電器使用壽命起到環保作用，消除火災隱患，節能盛典作用防范觸電事故。

　　三、私自拆裝電器

　　在日常生活中學生在不了解電器正確使用和操作時私自拆裝電器造成觸電事故，人員傷亡，對家庭、對社會、對自己造成巨大的損失，所以我們時刻保持安全的良好習慣以安全第一預防為主的方針思想貫徹教育學生。

　　四、應急小帖士觸電后應急方法：

　　1、檢查觸電者的口腔清理口腔的黏液，如有假牙則取下

　　2、立即就地進行搶救，如果呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救，若心臟停止跳動或不規則顫動，可進行人工胸擠壓法搶救，決不能無故中斷。

　　3、如果現場除救護者之外還有第二人則還應立即進行以下工作：

　　4、提供救助用的工具和設備。清退現場閑雜人員。

　　5、保持現場有足夠照明和保持空氣流通。

　　6、向有關部門報告，并請醫生前來搶救。

　　五、存在不良習慣：

　　1、在雷雨天氣收看電視、電腦

　　2、手腳和身體濕的時候觸摸電器

　　3、在使用點熱水器不開排氣風扇

　　4、微波爐使用時站在微波爐附近沒有防止身體受到的微波輻射

　　5、在使用電熨斗3時人離開，不注意工作中的電熨斗熨壞衣物甚至引發火災

　　六、總結

　　在使用日常生活中的家用電器時，應正確使用家用電器和家居安全常識的加強學習，杜絕因小失大，粗心大意，造成家庭、個人的財產瞬時，排除故事隱患，保持良好的安全意識習慣，為社會做貢獻

　　七、課外延伸

　　進行一次，“今天你還不會用家電嗎？”的征文活動。

　　《校外活動安全》教案 3

　　設計意圖：

　　大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規則的常識，就顯得很有必要了。

　　《課程指南》中的幼兒園階段目標中也明確指出：幼兒關心日常生活中需要掌握的簡單標志，理解和遵守日常生活中的規則。

　　作為幼兒教師，我們有職責培養幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。

　　這個群眾活動將以“遵守交通規則”為話題，以“了解交通標志”為切入點，透過“討論交流、了解標志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗生活”三個環節，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。

　　活動目標：

　　1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

　　2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規則。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片。

　　2、立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）。

　　3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

　　4、“十字路口”場景布置。

　　活動難點：

　　解讀交通標志圖。

　　活動重點：

　　讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

　　活動過程：

　　1、“前些日子，老師請小朋友在網上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。

　　這天，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的`含義。”

　　2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

　　3、教師引導孩子設想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標志圖的作用。

　　如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后，教師引發幼兒思考：

　　（1）這個路段旁可能有什么需要持續安靜的建筑設施？

　　（2）假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何？

　　（3）預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

　　（4）小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要持續安靜。

　　4、“此刻，老師扮演交通警阿姨。

　　你們想不想當一個小記者來采訪我？”

　　5、教師引導孩子從交通警的職業狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

　　6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？

　　（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行）

　　7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

　　8、“在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？”（信號燈，也叫紅綠燈）

　　9、游戲：

　　過馬路要看燈

　　幼兒分成信號燈、行人兩類主角，自由體驗生活。

　　教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。

　　（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。

　　A、幼兒徒步行走在人行道上。

　　B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，應對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車停靠在停車場，結束活動。

　　《校外活動安全》教案 4

　　活動目標：

　　讓學生了解校外活動中可能遇到的安全隱患。

　　提高學生的自我保護意識和能力。

　　讓學生掌握基本的校外活動安全知識和應對方法。

　　教學過程：

　　一、導入

　　開場白：

　　同學們，我們除了在校內學習、生活，還有很多時間是在校外活動的，比如郊游、野營、游戲等。那么，在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？今天，我們就來一起學習《校外活動安全》這一課。

　　回顧校內安全知識：

　　上節課，我們已經學習了在校內應該怎樣注意安全。那么，校外活動和校內活動在安全方面有哪些不同呢？

　　二、校外活動安全知識講解

　　郊游、野營安全：

　　聽從老師指揮，不要單獨行動。

　　注意飲食衛生，多喝水。

　　游泳、滑冰時要特別注意安全，不要到不明水情的地方玩耍。

　　去游樂場要有家長或老師帶領。

　　公園游玩安全：

　　注意游樂設施的安全，遵守游樂場的規則。

　　不要攀爬危險物體，如樹木、電線桿等。

　　商場購物安全：

　　在商場內不要亂跑，特別是乘電梯時要注意安全。

　　不要隨意離開家長或老師的視線。

　　遠離危險區域：

　　不要到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩耍。

　　做游戲時，要遠離鐵路、公路等危險區域。

　　三、遇到危險時的應對方法

　　迷失方向：

　　保持冷靜，不要驚慌。

　　可以向路人或警察求助，告訴他們你的目的地或家長的聯系方式。

　　不慎落水：

　　不會游泳的同學不要到不明水情的'地方玩耍。

　　一旦落水，要大聲呼救，不要擅自下水救人。

　　被動物咬傷：

　　立即通知成年人救助。

　　不要包扎傷口，應立即用繩子或頭發等勒緊距傷口5厘米以外的地方，并及時送往醫院治療。

　　被蜜蜂、黃蜂蜇傷：

　　拔出毒刺，用肥皂水或鹽水清洗傷口。

　　涂抹大蒜或生姜汁，情況嚴重的送醫院治療。

　　四、模擬練習

　　模擬過馬路：

　　老師當紅綠燈，學生當行人，模擬過馬路。

　　強調遵守交通規則的重要性。

　　情境表演：

　　小組表演校外活動時可能遇到的各種情境。

　　表演完后，各組討論并總結應對方法。

　　五、總結

　　回顧安全知識：

　　總結本節課所學的校外活動安全知識。

　　強調安全意識：

　　提醒學生無論在校內還是校外，都要時刻注意安全。

　　鼓勵學生將所學的安全知識應用到日常生活中。

　　布置作業：

　　讓學生回家后與家長一起討論校外活動的安全問題。

　　準備下節課的分享內容：自己以前外出活動時的安全經驗和教訓。

　　教學結束：

　　感謝同學們的參與和配合。

　　提醒學生下課后不要亂跑，注意安全。

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