【實用】安全教案范文合集9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的安全教案9篇，歡迎大家分享。

安全教案 篇1

　　一、設計意圖：

　　在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

　　2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

　　3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

　　4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　三、活動重難點：

　　1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

　　2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

　　四、活動準備：

　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；2、影碟機；3、獎品；五、活動過程：

　　（一） 教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

　　（二） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；3、小孩獨自在家時，家里突然著火了；4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三） 組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？

　　（三） 師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

　　（四） 組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

　　1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六） 師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

　　（五） 活動小結：

　　1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；（八） 活動延伸：

　　激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

　　五、活動反思：

　　活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，并有效的去建構新的認知結構。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。

　　整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

　　在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

安全教案 篇2

　　活動目標

　　1、了解不同的電梯，認識電梯里的標識。

　　2、學習電梯的乘坐方法，學會謙讓，遵守公共場所的禮儀行為。

　　3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　課件事先和附近高層的保安聯絡，分組做電梯的安排。

　　活動過程

　　一、談話引入。

　　1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。

　　2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?

　　3、小結：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。

　　二、認識電梯里的標志。

　　1、你們乘坐過電梯嗎?

　　2、老師這里有一些不同的電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)

　　3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。

　　出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用?

　　三、學坐電梯。

　　我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。

　　1、播放視頻。

　　2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：

　　①用身體擋住電梯門;

　　②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?

　　③在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發生故障，那我們應該怎么做呢?

　　3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。

　　四、學習急救措施。

　　1、如果電梯出故障了應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?

　　2、播放視頻。

　　3、你們來說說看應該怎么做。

　　4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。

　　活動反思

　　1.根據孩子的“興趣點”，選擇貼近幼兒生活的內容： 萊辛說過這樣一句話：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。”興趣是學習的源泉與動力。每每發現，幼兒在上高樓時，總喜歡去乘電梯，進了電梯都想自己去按按鈕，即使夠不到，也希望家長把他抱起后自己操作。他們對電梯有著濃厚的興趣，和走樓梯比較后也初步感受到了電梯的速度和奇妙。隨著社會的發展，人們生活水平的提高，電梯出現的頻率越來越高，商場里、醫院里、超市里、各大廣場里、各小區里、圖書館里……到處都有電梯，因此孩子對電梯有生活經驗。選定了電梯這一大方向，又可以圍繞它選擇哪些有價值的內容呢？基于活動的開展是為了豐富幼兒的生活經驗，提高他們解決生活中實際問題的能力，因此把內容的重點放在學乘電梯，讓幼兒掌握一些真實的生活技能。這樣的選材才是有效的。

　　2.合理利用家庭、社會資源，了解幼兒的已有經驗：家庭是幼兒園社會化的第一場所，父母是幼兒社會化的首任教師。新《綱要》提出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長，提高合作能力。社會是幼兒社會化的第三課堂，教育要培養造就符合社會需要的人，就必須走向社會、融入社會，充分利用幼兒周圍的人力資源、物質環境等，拓展幼兒學習的空間。組織活動前，我給每位孩子準備了一張有關電梯的調查表，讓幼兒和家長一起完成，了解幼兒對乘電梯到底有多少經驗，并鼓勵大家去試著乘坐電梯，發現不同的電梯類型等。這對活動目標的制定和環節的設計都有很大的幫助，活動前需要做好充分的準備工作。

　　3.模擬真實的社會情境，激發幼兒參與活動的興趣。情境教學在幼兒園教學活動中有著重要的作用。為了組織這個活動，教師去醫院拍了真實的電梯視頻，包括乘坐的過程。并用一個去醫院看望生病小朋友的情境把這個上下電梯的過程串聯起來，使幼兒感受整個真實的情境，從而自主地參與，投入在活動中。在這個社會情境中還創設了問題情境，遷移幼兒的經驗，學習解決生活中有關電梯的問題，使幼兒在活動中得到真正的發展。

　　社會活動是幼兒園教學活動不可缺的環節與步驟，也是幼兒鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑。當然，孩子的社會發展并不會通過一個社會活動就有所成就，他需要一個長期的過程，但是在老師進行社會活動的設計時，如果只是紙上談兵、說教，沒有貼近幼兒生活，讓幼兒去操作，去解決生活問題的話，是不會取得較好的效果的。我們要選擇合適的內容，制定合理的活動環節，采取互動的活動方式等，使社會活動更具操作性和實踐性，從而使孩子能更好地走入“社會”。

　　小百科：電梯是指服務于建筑物內若干特定的樓層，其轎廂運行在至少兩列垂直于水平面或與鉛垂線傾斜角小于15°的剛性軌道運動的永久運輸設備。也有臺階式，踏步板裝在履帶上連續運行，俗稱自動扶梯或自動人行道。

安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動準備：

　　課前經驗準備：

　　初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：

　　一、認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關看滅火短片：

　　大家認真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

　　發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　四．小組討論森林里如何防火

　　分組討論：

　　森林里能否點火？為什么不能？。

　　小結歸納森林著火的危害性五、鞏固總結

　　匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

安全教案 篇4

　　活動目標：

　　1.通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。

　　2.讓幼兒知道如何避免受到動物的傷害，提高自我保護意識，并了解被動物傷及時應采取哪些急救措施。

　　3.培養幼兒自我防范意識，不要隨意逗弄小動物，初步了解動物的貢獻，學會保護動物。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　5.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：

　　動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片。

　　活動過程：

　　一、謎語導入。

　　“小朋友們，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?((可愛的兔子)答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。

　　二、活動展開。

　　1、可愛的小動物：

　　①(先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什么小動物啊?為什么喜歡它呢?(幼：……)

　　②那小朋友們家里養過什么小動物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼：……)

　　③小動物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們做什么嗎?(幼：……)

　　2、可愛動物也要防：

　　①小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的啊?(幼：……)

　　②那我們一起來聽一聽他到底發生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。因為過年的時候啊，家里的人比較多，大家走來走去時，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫院打針，然后纏上了繃帶。

　　③現在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?(幼：……)再請小朋友們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?

　　④那為了不讓動物傷害自己，我們應該注意些什么呢?(什么情況下動物會傷人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動物;不能拉扯小動物的尾巴;跟小動物玩的時候不能弄疼它;遇見陌生的狗、貓的時候，不要隨意去接觸它……

　　⑤接下來啊，老師給每一組的小朋友都發一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對?為什么?(幼：……)

　　3、被動物傷害怎么辦：

　　①那萬一我們被小動物傷害了，我們該怎么辦啊，有沒有小朋友知道呢?(幼：……)

　　②嗯，小朋友們說的真好，老師來總結一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。

　　三、活動小結。

　　小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以后小朋友們要愛護小動物，也要學會保護自己!

　　活動反思：

　　要培養孩子初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長， 在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創設故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合作者的身份出現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。

安全教案 篇5

　　教學目標：

　　1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，提高防范意識。

　　2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。 教學重難點：

　　識破壞人的陰謀，學會自救。

　　教學過程：

　　1、導入：

　　雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門，那個叫開門的是什么目的，請學生暢所欲言，并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。

　　2、學中感悟知道提高警惕的重要性.

　　此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊中介紹的知識，邊聯系實際談感受為什么提高警惕。

　　此版塊采取學生自學為主，讓學生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁的案例，說說應該從中吸取什么教訓？

　　3、學習如何防拐騙.

　　1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一，鼓勵學生大膽發言，暢談防拐的措施。

　　2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應該如何預防？

　　3.你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。

　　這個版塊是這節課是本節課的'關鍵所在，所以我設計了讓學生多說多想多聯系實際的教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的故事，讓學生說說小勇的機智、英勇體現在哪些地方？你從中得到了什么啟示？

　　接下來設計了 “安全小貼士”這一過程，讓學生輕松學習反拐騙措施。

　　為了防范被拐騙的悲劇發生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：

　　1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼，必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。

　　2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說話等等。 3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學不要單行要和同學結伴而行。

　　4、真的被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

　　總結明理。

　　此環節我讓學生自己談學生在本節的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛生命的目的。

安全教案 篇6

　　一、目的意義

　　為全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力推進食品安全體系建設，深化食品安全監管體制改革，新《食品安全法》的出臺，對解決日益嚴峻的食品安全問題提供了強有力的法制保障和法律支撐。新《食品安全法》自20xx年10月1日實施后，將有許多硬性、剛性的制度和措施生效，涉及政府部門、企業、公眾等各方面，需要及時順應和銜接。要全面做好新《食品安全法》的學習、宣傳、培訓、貫徹等工作，使部門、企業、公眾在新法中找到自己的職責，切實履行義務，在理念、方法、手段等方面達到法律要求，為保證新《食品安全法》的有效、順利實施打下基礎。

　　二、時間安排

　　本次學習宣傳培訓活動從20xx年6月開始，至20xx年12月底結束，分三個階段進行：

　　第一階段：安排部署(20xx年6月23日—6月30日)。

　　第二階段：宣傳培訓(20xx年7月1日—8月31日)。

　　第三階段：督查總結(20xx年9月1日—30日)。

　　三、主要內容

　　(一)深入開展宣傳活動。分五個層次開展新《食品安全法》宣傳活動。

　　1、印發宣傳資料。州、縣(市)局負責各自層面宣傳資料的印制，宣傳資料形式及內容自行確定。

　　2、開展新《食品安全法》“六進”宣傳活動。深入開展新《食品安全法》進機關、進企業、進學校、進農村、進社區等“六進”宣傳活動，使食品安全法律法規家喻戶曉、深入人心，在全社會進一步構筑起保護食品安全堅實的法律屏障。

　　3、開展新《食品安全法》網絡宣傳活動。充分發揮網絡宣傳作用，在州局網站設立新《食品安全法》專欄，更加便于人們對新《食品安全》法主要內容的查尋，使公眾第一時間掌握法律法規及食品安全管理相關知識，提高公眾的自我保護意識。

　　4、開展新《食品安全法》大講堂宣講活動。各縣(市)食品藥品科普宣傳站于9月分別開展1次新《食品安全法》大講堂宣講活動。以“學法用法，健康飲食”為主題，突出老年人、妊娠期和哺乳期婦女、小兒等特殊人群，講解重點內容為如何謹防通過互聯網、電視等途徑欺詐銷售食品違法行為，食品、保健食品的區別及其有效期檢查方法，家庭防范食物中毒的措施及注意事項。

　　5、開展新《食品安全法》知識競賽活動。根據省局《關于開展新修訂<食品安全法>知識競賽的通知》(甘食藥監發〔20xx〕187號)要求，各縣(市)局分別組織轄區內的食品生產經營企業組隊競賽，并選拔初賽階段比賽的隊伍，于7月25日前將選拔推薦的1支參賽隊推薦表上報州局宣傳培訓科;8月中旬，州局組織各縣(市)選拔推薦的優勝參賽隊進行初賽，推薦成績優異的參賽隊伍參加省局舉辦的新《食品安全法》決賽。

　　(二)扎實開展學習培訓活動。各縣(市)、州局直屬各單位要突出宣傳重點，創新宣傳方式，從監管人員、食品從業者、黨政領導干部三個層面，分層次、大規模組織開展學法普法活動，使新法內容為執法者掌握、從業者熟悉、社會公眾知曉，積極營造知法守法、懂法用法的食品安全法治氛圍。

　　1、執法人員培訓。7月中旬，州局舉辦一期全州食品安全執法人員師資培訓班;8月上旬各縣(市)局舉辦本縣(市)食品安全執法人員培訓班，確保執法人員參訓率達100%。

　　2、從業人員培訓。8月中旬，各縣(市)局舉辦食品從業人員培訓班，組織轄區內所有食品企業及從業者集中開展學習培訓，突出抓好食品企業法定代表人、企業負責人、食品安全管理員等重點崗位人員的培訓教育，力求轄區內每一個企業、每一名食品從業者全覆蓋。

　　3、黨政干部培訓。8月下旬各縣(市)食品安全委員會辦公室舉辦一期黨政干部《食品安全法》學習培訓班，要求各縣(市)食品安全委員會主任或副主任到會講話，各鄉(鎮、街道辦)書記、鄉長(鎮長、主任)及鄉(鎮、街道辦)食品藥品安全辦公室工作人員1-2名參加培訓。

　　四、具體要求

　　(一)積極開展宣傳，營造良好氛圍。要將新《食品安全法》納入宣傳工作重點內容，明確宣傳活動時間節點，有序組織推進實施。要結合新《食品安全法》主要內容，充分利用廣播、電視、網絡、微信、信息屏等媒體進行專題報道，通過刊發解讀文章，舉辦講座、開展知識競賽多種形式，全方位、多形式、多渠道、多角度開展宣傳，營造全州學習宣傳貫徹新《食品安全法》的良好氛圍。

　　(二)精心組織培訓，奠定堅實基礎。要將新《食品安全法》納入培訓工作重點內容，通過多層面培訓，使大家深刻領會新《食品安全法》的重要意義和立法宗旨，熟悉其主要內容，掌握其精神實質，進一步增強法律意識，提高法制觀念，自覺做到學法、懂法，為新《食品安全法》的貫徹實施奠定堅實基礎。

　　(三)緊密結合實際，推進監管工作。各單位要充分做好準備工作，為新《食品安全法》順利實施打下堅實基礎。一是對該法生效施行前可提前推進的相關內容，要按新《食品安全法》的要求，抓緊研究制定執法規范，完善工作制度，推進相關工作;二是對該法生效施行后方可貫徹執行的相關內容，要深入研究新規定，制定相應工作規范，切實做好貫徹實施的準備，確保嚴格執法，依法行政，運用好相關規定并使其發揮應有的作用;三是對涉及多部門職責的內容，要協調相關部門建立健全銜接機制，并加強對相關工作的協調和銜接;四是抓緊推進食品藥品監管自身能力建設，培養高水平、高素質的監管隊伍，著力提升執法能力;五是要研究起草科學合理的目標責任制和考核評價制度，將政府責任落到實處。

　　各縣(市)局對新《食品安全法》宣傳培訓情況進行認真總結，形成書面材料(附視頻及圖片資料)于20xx年9月20日前報州局宣傳培訓科。

安全教案 篇7

　　活動目標：

　　1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

　　2、幫助幼兒掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。 活動準備：有關地震知識的錄像短片。

　　活動過程：

　　一、觀看地震知識的錄像片段，了解地震造成的危害。

　　（一）通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或震動，這就是地震。

　　（二）教師提問：剛才你們看到了什么?地震會給我們帶來什么危害呢?

　　幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

　　二、幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。

　　（一）小朋友，如果發生了地震，我們該怎么做呢?

　　（二）教師對正確的做法進行小結：

　　1、當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和

　　毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

　　2、 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

　　3、千萬不能跳樓或者進電梯。

　　4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

　　三、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。 地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。

安全教案 篇8

　　教學目標：

　　讓學生知道一些煤氣中毒的有關知識，能在生活中防止煤氣中中毒的發生，保障自己生命財產的安全。

　　教學過程：

　　一、事件引入。

　　20xx年12月2日凌晨，榆林定邊縣堆子梁中學四年級一女生宿舍發生煤氣中毒事件，12名女童中毒，11人死亡。12月12日凌晨，住在馬家峁村的一戶人家發生煤氣中毒事件，睡在屋里的三代5口人，有4人死亡。全國各地煤氣中毒事件也時有發生，據統計，中國家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人數排在交通事故和生產事故之后的第三位。

　　二、什么是煤氣中毒呢？

　　煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。一氧化碳是無色、無臭、無味的氣體，因此，容易被人們忽略而導致中毒。

　　三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？

　　早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現為：劇烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。這個階段如果能夠識別中毒癥狀，使患者脫離中毒環境，可以很快恢復。如果繼續在中毒環境中，病情會進一步發展。

　　中度癥狀：中毒者會出現呼吸困難、意識喪失、昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射遲鈍等癥狀。 中毒癥狀：病情進一步加重會出現重度中毒：深昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射消失、呼之不應、推之不動，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴重的并發癥，死亡率極高。

　　四、常見的煤氣中毒原因 :

　　1、在密閉不透風的居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產生大量一氧化碳積蓄在室內。另外含碳的燃料，如汽油、煤 油、木炭等，在缺氧而不能燃燒時，也可產生大量的一氧化碳，引起煤氣中毒。

　　2、家庭使用的煤氣罐，如果漏氣或開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

　　3、門窗緊閉，又無通風措施，或使用舊風斗、 或風斗過小或安裝高度不夠。造成煤氣排出不暢，也能引起中毒。

　　4、平房煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流。或遇大風倒煙、煙筒被煙灰或其它東西堵塞等，煤氣排不出或排量少，大部分擴散在室內，也會發生煤氣中毒。

　　5、氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。

　　6、 冬季在車內發動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。

　　五、發生一氧化碳中毒怎么辦？

　　1、自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時，有感到頭暈、胸悶的癥狀時，要盡快打開門窗，脫離現場。若感到全身乏力不能站立時，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空氣輕），迅速打開門窗逃生，同時呼救。

　　2、急救他人方法：當發現或懷疑有人出現一氧化碳中毒，在救護人員趕到前采取一些急救措施，將可能極大地減少傷亡。應立即采取下述措施：

　　（1）救護人配帶有效的防護口罩，或用濕毛巾捂住口鼻俯伏入室，關煤氣，禁用明火和開關電器以及一切可能產生火花的行為。

　　（2）應盡快讓患者離開中毒環境，并立即打開門窗，流通空氣。

　　（3）患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。

　　（4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

　　（5）神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環境，在最短的時間內，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據這些情況進行緊急處理。

　　（6）中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。

　　（7）呼叫120急救服務，急救醫生到現場救治病人。

　　（8）病情穩定后，將病人護送到醫院進一步檢查治療。

　　冬季取暖或使用煤氣時，一定注意室內通風換氣，這是預防煤氣中毒的關鍵。遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經常開窗通風。

　　六、總結

　　大家學到了什么？

安全教案 篇9

　　活動目標：

　　1、認識“有電危險”的標志。

　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

　　活動準備

　　1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

　　2、認識“有電危險”的標志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

　　3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

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