安全教案

時間：2022-08-15 09:04:03 安全教案我要投稿

【實用】安全教案模板集合9篇

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的安全教案10篇，希望對大家有所幫助。

【實用】安全教案模板集合9篇

安全教案篇1

　　教學內容：學習一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。

　　教學目標：通過學習日常安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長

　　一、談話引入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

　　二、教學過程

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1) 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4) 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5) 發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2) 使用燃氣器具(如煤火爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　3、游泳時要注意安全

　　1)、游泳需要經過體格檢查。

　　2)、要慎重選擇游泳場所，不在水域情況不明的地方游泳，并有成年人陪伴。

　　3)、下水前要做準備運動。

　　4)、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　5)、水下情況不明時，不要跳水。

　　6)、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　4、交通安全

安全教案篇2

　　教學目標：

　　1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。

　　2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。

　　3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。

　　教學重難點：

　　1、家庭生活中存在著安全隱患。

　　2、有關安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

　　3、與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。

　　教學過程：

　　同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預防不安全的因素發生，該怎么辦呢？今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。

　　1、開展活動一：安全小檢查

　　①檢查預習：你家中有那些安全隱患，它可能會出現什么結果，想一想一旦危險發生會給家里帶來什么影響。

　　②以小組為單位匯報檢查情況，并一一列出。

　　A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。

　　B為什么認為它們是隱患。

　　C怎樣才能避免危險發生。

　　③小結：安全事故應防范于未然。

　　2、開展活動二：大眼睛轉轉轉

　　提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。

　　全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。給獲勝的組員獎勵一個安全衛士卡。

　　3、開展活動三：要不要搭話

　　提出活動要求：

　　A直接告訴他,因為待人要真誠。

　　B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。

　　C就說我不認識你,我不能告訴你。

　　D告訴他住在哪個小區,但不要告訴他具體的門牌號。

　　5、總結：

　　通過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學習生活當中要防范于未然，有備無患。

安全教案篇3

　　【活動目標】

　　1、能區分陌生人與熟人。

　　2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。

　　3、知道跟陌生人走時，要征得老師和家長的同意。

　　【活動準備】

　　1、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3—4張。

　　2、餅干、巧克力、玩具適量。

　　【活動過程】

　　一、出示照片，引導幼兒學習區分陌生人和熟人。

　　1、請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。

　　2、小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。

　　二、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。

　　1、陌生人都是壞人嗎?

　　哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?

　　2、小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫院里的醫生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時，要多加小心。

　　三、教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學習與陌生人正確交往。

　　1、教師扮演陌生人，走到某個幼兒面前搭話并請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎?怎樣回答更好?

　　陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”

　　婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!

　　陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”

　　瑞瑞：“請別摸我!我不認識你，我要去找爸爸了。”

　　陌生人：“同同，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧!”

　　同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走。”

　　陌生人：“唉!這些小孩真機靈!”

　　2、小結：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時，要馬上避開，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。

安全教案篇4

　　教材分析：

　　《交通安全每一天》是小學品德與社會四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個主題，教材的內容與學生的實際生活聯系極為密切，交通安全與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養學生自覺遵守交通規則的良好行為。

　　教學目標：

　　1．知識與技能：通過互動游戲，讓學生了解基本的交通法規，認識常見的交通標志。通過認識、制作交通標志，培養學生收集、處理信息的能力。

　　2．過程與方法：學會合作與交流，能夠獨立探究，嘗試運用多種方法去解決問題，讓全社會都來關注交通安全，遵守交通規則。

　　3．情感、態度和價值觀：通過課件展示不遵守交通規則的視頻以及有關車禍的數據統計，使每一位學生都能夠深刻體驗交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規則，能夠號召全社會共同維護交通安全。

　　教材設計意圖與活動思路：

　　本次活動主題是讓學生通過探究認識各種交通標志，了解交通警察的手勢信號，掌握各種交通法規，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》,體會到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規則，維護交通安全。教科書的內容與學生的實際生活聯系極為密切，交通安全與每一位學生都息息相關，很容易調動學生的參與活動的積極性和主動性，這也為教師自由地處理和組織活動提供了拓展的空間。在活動中，我借助于多媒體課件為學生提供大量的生活素材，將學生在日常生活中不易獲取的信息，進行生動地展示。同時，又以互動的活動流程引領學生仔細觀察、主動參與、自行探究，讓其在活動中，學會合作與交流，嘗試運用多種方法去解決實際問題。

　　本活動主題的教學一課時完成。首先，進行“認識交通標志”“爭當合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創作宣傳交通”這五個小活動，目的是讓學生認識各種交通標志，看懂交通警察的手勢信號，并且在模擬現實的場景中加以綜合運用，融知識性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動環節中，學生全體參與，扮演“司機”、“交警”、“交通標志”各種角色，他們各司其職、各盡其責、井然有序。他們會在“玩”的過程中去學習交通安全的相關知識。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規則的情景”和“車禍數據統計”，讓學生的內心世界受到強烈震撼，再結合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗，深刻認識到交通安全的重要性。最后進行“我為交通盡份力”宣傳活動，讓學生自己動手選擇自己喜歡的方法去創作自己最滿意的作品，去號召全社會每個人都來遵守交通法規，維護交通安全。引導孩子走出課堂，走向社會，從生活中發現問題，再到生活中解決問題。此時的教師僅以一個欣賞者的身份漫步其中，去領略學生們所迸發出的靈感的火花。

　　活動時間：1課時

　　活動準備：

　　１.學生在課前搜集、制作交通標志，查詢記錄相關交通法規。

　　２.教師準備教學課件一套、愛心卡片創意設計紙每生一張、文明小紅旗智慧小金星。

　　教學流程：

　　一、從生活中來，提出交通安全

　　我們每天上學的時候，走在承水路上看到最多的是什么？

　　雖然是上學、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學，你知道為什么嗎？（生自由發言）

　　師小結：對啊！正是因為這些因素，才保證了我們在校門口的安全。

　　先看大屏幕課件:交通標志圖：執勤的交警叔叔、紅綠燈、斑馬線、禁止非機動車輛通行……大家剛才都提到他們了，現在誰來說一說他們在干什么或者說有什么作用呢？

　　師小結：不僅在我們校門口，這座城市的每一條街道，在每一個平常的日子里，在我們生命中的每一天<板書：每一天>，交警叔叔、交通標志燈、交通標志線、交通標志牌 <板書：交警叔叔、交通標志燈、交通標志線、交通標志牌>都忠于職守，聯手為大家撐起一把交通安全大傘<板書：交通安全>，保障我們每個人的生命安全，守護著我們這座城市的安寧。

　　今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認識交通標志，遵守交通規則。

　　二、到生活中去，探究交通信號

　　１、認識交通標志，明確標志含義。

　　談話：同學們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標志，現在把你搜集的交通標志小組內交流一下。生交流。

　　誰想把自已的成果展示給大家？生自由展示。

　　交通標志不只這幾個，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？

　　（這是人行橫道標志，行人只能從這兒走；這是直行標志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉彎標志，車子到這里只能向右轉彎；這是鳴喇叭標志，車子到這里必須開口鳴喇叭；……）

　　談話：看起來，同學們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細觀察如果要把這些交通標志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍色的是一類。）

　　<課件展示>黃色的是警告標志，紅色的是禁令標志，藍色的是指示標志。它們共同維護每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

　　2．學習交警指揮手勢操，爭當合格小交警。

　　師：當然，和它們一起工作的，還有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手勢信號嗎？看不懂？別著急，小電腦會告訴我們。大家請看《播放視頻交警手語操》

　　師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來學兩下。同學們跟視頻練習。

　　生：（練習）

　　由于時間關系，我們就學著兩個動作，感興趣的同學，課下自己想辦法去學習全部。

　　3模擬“新手上路”，體驗交通安全遵守。

　　三、案例反思，揪出問題根源

　　１．案例透析，引發學生思考。

　　師：雖然這些標志和交警叔叔時時提醒著我們可是社會上有些人他們總是抱著僥幸心理，在馬路上違章乘車，超速駕駛，酒后駕駛等等。大家請看——不遵守交通法規錄像

　　師：同學們，此情此景，有什么話想對這些人說？

　　生：過馬路要走人行橫道。

　　生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮時停一停。

　　生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。

　　生：我想對行人說，請遵守交通規則吧，否則你就會失去寶貴的生命。

　　生：我想對行人說，遵守交通規則就是保護自己的生命。

　　２．數據分析，交通安全警鐘長鳴。

　　師：其實，在我們的國家，像不遵守交通規則而發生這慘劇的事時有發生。下面，我們就來分析一份社會調資料。<課件出示>

　　據統計： 20xx年，全國共發生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財產損失10.1億元。其中，發生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，發生一次

　　四、走出課堂，走向社會，倡導交通安全新風尚

　　師：同學們，雖然交通標志、交通警察交通法時時在提醒著大家，給我們愛的關懷，可很多人還是意識不到交通安全的重要性，讓我們行動起來，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個人都能夠嚴格遵守交通規則。

　　１．選擇創作方法

　　2．設計愛心提示卡

　　現在咱們就按大家出的金點子行動起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面。可以寫給家人、鄰居、同學、好朋友，還可以寫給那些出租車司機們（課件播放音樂，學生在音樂中寫出自己的心聲，學生寫完后，然后讓學生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關心的人，他們肯定會按你所說的去做，肯定會感激你的。

　　3.教師總結：

安全教案篇5

　　教材分析

　　在學習了歐姆定律之后，利用歐姆定律解決問題就成了順理成章的事，本節課從電壓的高低、電阻的大小對用電安全的影響入手，讓學生學會運用已學的電學知識，解決有關的問題，既增強自我保護意識，又提高在幫助他人時講安全、講規則、講科學的意識，歐姆定律與安全用電教案。

　　教學目標：

　　知識與技能會用歐姆定律理解安全用電的道理。情感、態度與價值觀使學生具有安全用電的意識和社會責任感。能自覺地執行和宣傳安全用電。通過了解避雷針的發明過程，培養學生熱愛科學的精神。

　　重點與難點 ：理解影響電流的因素，電壓和電阻對安全用電的影響；防雷的重要性。

　　板書設計：第六節歐姆定律與安全用電

　　一、歐姆定律 1．當R一定時，U越大，I越大 2．當U一定時，R越小，I越大

　　二、安全用電 1．高壓危險 2．不能用濕手觸摸電器

　　三、雷電與防雷教學過程

　　師：前面我們已經學習了有關電流、電壓、電阻等物理知識，現在同學們想想，為什么高壓線要架在高大的鋼架上？為什么電吹風不允許在浴室使用？下雨天為什么不可以站在大樹下呢？可能有同學有答案，我們先不研究答案是什么，帶著這些問題去學習這節課，之后大家便能解答了。首先回答我的問題，歐姆定律的內容是什么？

　　生：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

　　師：很好，那么公式怎樣表達呢？生：I＝U／R。

　　師：沒錯（歐姆定律I＝U／R），我們已經知道，電流的大小跟電壓、電阻有關，具體是怎樣決定呢？我們現在分析一下：既然電流由電壓、電阻決定，我們可以采用控制變量法，電阻不變，當電壓變小的時候，電流會怎樣變化？

　　生：變小。師：那電壓增大呢？生：跟著變大。

　　師：也就是說，當電阻不變時，電壓越大，電流就越大，二者成正比關系。平常見到的變壓器上標有“高壓危險，禁止攀登”的字樣，就是因為變壓器的電壓很高，教案《歐姆定律與安全用電教案》。如果人體不慎接觸到高壓，通過人體的電流就很大，超過人體能承受的限度，會造成生命危險，所以不要去攀爬變壓器、高壓線支架等，以免造成危險，因為對人體安全的電壓是不高于36V的電壓，凡高于36V的電壓對人都有生命危險，因此必須小心用電。剛才是用固定電阻來研究電壓對電流的決定關系，再看看當電壓固定時，電阻對電流又有什么決定關系，電阻變大時，電流會怎樣？

　　生：會變小。

　　師：那么電阻變小呢？

　　生：電流會變大。

　　師：那應該怎樣總結它們之間的關系呢？

　　生：當電壓不變時，電阻越小，電流反而越大。

　　師：原來干燥的木棒，不容易導電，可是當用水把它淋濕后，木棒就容易導電了，是因為濕了的木棒電阻變小了，使得通過的電流變大。同樣道理，對于人體來說，潮濕的皮膚比干燥的時候電阻要小，此時若有電壓存在電流會很大，很危險。如果用濕手插拔插銷、開關電燈等，極易使水流入插銷和開關內，使人體和電源相連，造成危險，所以不要用濕手觸摸電器。那同學們現在能回答：為什么在浴室不能使用電吹風了嗎？

　　生甲：因為在浴室中人體是濕的不安全。

　　生乙：浴室中水分多，電吹風易進水漏電。

　　師：方向對了。通常在浴室中使用電吹風是為了使浴后的頭發快干，洗完澡后皮膚的電阻變小，若發生觸電事故，極其危險，另外，由于室內水氣較大，易被電吹風吸入筒內使機件短路而發生危險。故此，不應在浴室內使用電吹風。人雙手間干燥時電阻是1000~5000 Ω，潮濕時是200~800 Ω。如果兩端加上36 V的電壓，電流是多少？請同學們計算一下。分別計算手干燥和潮濕時的電流，干燥時：Imin= =7.2×10-3 A=7.2 mAImax= =36×10-3 A=36 mA潮濕時：Imin= =0.045 A=45 mAImax= =0.18 A=180 mA根據歐姆定律的計算，即使人體電阻在最大的時候，如果碰到220 V的電壓，電流也在40mA以上，對人是有危險的。用濕手去觸摸開關，拔插頭時，容易使水流入開關或插頭內，通過水這種導體使人和電源相通，造成危險。通過用控制變量法：我們清楚地認識到電壓、電阻對電流的決定作用，那么平時就要注意用電安全了，那為什么下雨天不可以站在大樹下呢？跟洗澡有關系嗎？

　　生：沒有。

　　師：那跟什么有關呢？

　　生：雷電。

　　師：哦，原來是跟雷電有關系，那雷電是怎樣產生的呢？可能不是每個同學都知道，現在跟大家介紹一下，有關雷電的知識。云層能積聚大量正電荷(云層本身帶負電荷），而地球是導體，本身積聚負電荷（地層自身帶正電荷），從而使得云層與云層之間，云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。所以，為了避免這種破壞，科學家們努力尋求方法，發明了避雷針。在一些高大的建筑物的頂端，裝上針狀的金屬物，用導線把它與大地連接，就形成避雷針了，當發生雷電的時候，避雷針把雷電引到大地，使建筑物避免雷擊。每一年我國都會因為雷電而遭受損失，雷電的危害很大，大家閱讀有關的資料就知道了。另外，避雷針的發明過程大家可以通過資料來了解一下。雷雨的天氣盡量不要外出走動，不要在大樹下躲雨，不站在高處，而應蹲在低凹處并且兩腳盡量并攏。

　　本課總結：

　　1．安全電壓：不高于36 V的電壓。

　　2．家庭電路中的觸電事故：都是人體直接或間接跟火線連通造成的。

　　3．預防家庭電路中的觸電事故：

　　（1）絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導體。

　　（2）絕緣部分破損，導電部分裸露處要及時更換。

　　（3）不要在電線上搭晾衣物，不要用濕手觸摸電器。

　　4．安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

　　5．雷電的產生、危害及預防產生：危害：（略）預防：避雷針：

安全教案篇6

　　教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學過程：

　　1、導入：列舉出生活中的安全事例。

　　2、安全工作的重要性

　　a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

　　b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

　　c、目前學校抓的幾項工作。

　　小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。

　　（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

　　（五）、教師小結《小學生日常行為規范》。

安全教案篇7

　　由于小學生的自我保護意識差，明辨是非的能力差，對生命所蘊涵的意義沒有明確的認識。為此，我利用晨會課教育學生牢記有關安全的血的教訓，掌握有關安全常識，時刻牢記“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的重要教誨，確保學生每天能“高高興興地上學，平平安安地回家”。活動具體程序如下：

　　一、教學目標：通過教育教學，讓學生對生命有新的理解和認識，加強學生的安全意識，提高安全防范能力。讓學生在以后的學習和生活中，他們能吸取教訓，把安全牢記心中。

　　二、活動準備：

　　1、收集有關安全事故案例。

　　2、安全知識問答題。

　　3、兒歌。

　　三、教學過程：

　　（一）列舉事故案例

　　數據1：1987年6月7日中午，河北省琢縣塔上鄉陳家墳村的4名十五六歲的孩子在鐵道上揀鐵，16次列車通過時，將其中2人扎死。

　　數據2：1999年2月25日，湖南省資興市清江鄉上春小學的一名學生放學后騎自行車回家途中，由于操作失誤，與一輛從遠處奔來的大卡車相碰撞，后經死亡。

　　數據3：20xx年4月5日上午，浙江省縉云縣某小學四年級5個班的學生，在校長和10名教師的帶領下，到一個水庫春游。其中有3個班的學生在無人指揮的情況下私自爭相登船，船尚未啟動，即傾斜進水沉沒，已登上船的`139名學生有128名落水，43名學生溺水身亡。

　　數據4：德化縣蓋德鄉蓋德村

　　8組的李友文、李有斌和9組的李升淵、李德淵是蓋德中心小學的學生。在20xx年8月14日下午，他們四個到蓋德溪一水潭附近垂釣時，四個學生都溺水身亡。

　　師：同學們聽了以上慘劇，有什么感覺嗎？

　　師：他們的家人會怎樣呢？

　　學生回答。

　　師小結：生命不僅屬于自己，它還屬于父母、兄弟姐妹、親朋好友和所有關心你的人。為了家人和他人的幸福，我們要珍愛生命。

　　（二）安全知識問答

　　1、選擇題比賽

　　（1）、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。（②）

　　（2）、哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。（③）

　　（3）、哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。（②）

　　（4）、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。（①）

　　（5）、如發現有人觸電：①裝作看不見。②趕緊報告老師。③用手拉他。（②）

　　（6）、假期里不能：①單獨外出。②幫爸爸、媽媽做家務勞動。③一人下水。（①③）

　　2、判斷題比賽

　　（1）、學生登山、外出或郊游，可以不要經過家長或學校的同意。（×）

　　（2）、步行時要走人行道。（√）

　　（3）、車船行進時，頭手不能伸出車窗外。（√）

　　（4）、能吃腐爛變質的食物。（×）

　　（三）、安全警句朗讀：

　　（1）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　（3）發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

　　（4）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　（5）一人在家關好門，與人說話要謹慎。

　　五、活動結束、小結。

安全教案篇8

　　今天，我們一家和妞妞姐姐一家來到了楊梅坑，一到沙灘上，我們迫不及待的換上了泳衣，去海里游泳了。

　　“啪”，海浪盡情的拍打著巖石，發出動聽的聲音。我們連忙向海的深處走去，“天哪”！我叫了起來，我們的腳底下全是石頭，我們只得小心翼翼的走著，生怕石頭戳到腳底，等走到了大海的深處，石頭明顯沒有那么多了，走幾步才看得到一塊石頭。我戴上泳帽和泳鏡，在大海里面歡快的游著泳，由于海底下有石頭，有的時候游完泳一停下來的時候，腳正好就會踩到一塊石頭，痛得我們哇哇大叫，所以以后我們游完泳要停下來的時候，會先看一下底下有沒有石頭再停下來。

　　當當妹妹帶了一個水槍，我和妞妞姐姐拿著水槍一起射當當妹妹，當當妹妹不知道是開心還是害怕，當我們射到她的時候她就會哇哇大叫

　　“咕嘟咕嘟”，天哪！我喝到了一口海水，咸死我了，咸到什么程度你們知道嗎？咸到哪怕你就喝到一丁點兒海水都想吐，幾個小時下來，我一共喝了四口海水，咸一點兒不怕，關鍵是妞妞姐姐和當當妹妹都在海里面尿了尿，這讓我哭笑不得。

　　游餓了，我們就到沙灘上去吃了點兒零食，哇塞，媽媽跟妞妞姐姐媽媽去給我們打包了點兒米粉上來，媽媽一定是知道我們餓了，所以就給我們打包了點兒米粉，吃完了米粉，我們又到大海里面游了一會兒，就上來了。

　　我們到一個地方去沖了涼，然后回到沙灘上來堆城堡，在我們旁邊的幾個大人，有一種堆城堡的工具，看他們堆出來的城堡那么漂亮，我們看得都眼紅了，于是，我自告奮勇，去向他們借過來了，我們做了一個國家（不過由于沒什么時間，所以就沒有給我們做的這個國家取名字），這個國家里面有許多城堡，還有很多士兵站崗的地方，由于這是一個大國家，住在這里面的人要不是王子就是公主，要不是國王就是皇后，所以在這個國家里面，隔幾米就會有一個崗位，保護這個國家的安全。

　　接著，我們又跑到了前面一點的地方，做了一個洗腳池，由于我們沒有任何的工具，所以就只能用手挖，剛開始，我們只不過是想做一個水庫，可大人們說馬上就要回家了，我們就趕緊說我們是在做一個洗腳池，專門為你們做的呢，大人們一聽我們在專門給他們做洗腳池，高興了，于是就滿足了我們這個心愿，讓我們把“心妞（妞妞姐姐）洗腳池”給做好。

　　花了好多時間，我們終于完工了，剛好我們也要走了，在回家之前，我讓大人們都在我們的洗腳池洗一下腳，可他們都說在這里洗腳越洗越臟，后來只有我媽媽在我們的洗腳池洗了腳。

　　哇塞，今天可真爽呀，我想，這應該是我最開心的一天！

安全教案篇9

　　一、活動目標：

　　1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

　　2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。

　　3、學習水、火、電、鞭炮、交通、飲食、網絡、放傳染病等知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。

　　二、活動準備

　　1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識（交通、防溺水、防意外傷害、用電、防雷等）。

　　2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。

　　3、搜集交通安全標志。

　　4、準備向家長、社會發出倡議。

　　5、《食品安全》《交通安全伴我行》等VCD片。

　　三、活動過程：

　　主持詞：

　　合：同學們，緊張忙碌的初一生活結束了，暑期長假就在眼前，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《安全伴我行》的主題班會。希望大家積極參與。

　　甲：同學們，在日常生活中，發生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規，在家長陪護下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闖紅燈。

　　乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。

　　甲：交通安全與我們密切聯系，需要我們學習并熟知有關的安全標志。

　　乙：大屏幕出示《安全標志》，學生識別。

　　甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發生，我相信同學們也經常會看到或遇到。請聽我們班的同學冷姝錕同學講《學游泳》的故事。

　　乙：聽了這件事，你受到什么啟發呢？下面請同學們談談你們的感受。

　　甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。

　　你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？（出示圖片：放風箏、滑冰、點鞭炮傷手和眼的、擦窗、坐車把頭手伸到窗外的、扒車、削鉛筆、上下樓梯、危險游戲等）

　　讓學生談看法：

　　乙：在日常生活中，我們要細心，養成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？我們可以110。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！

　　甲：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網絡主要用于學習，不能沉溺于網上游戲，以免荒廢學業。不要輕易和網友見面。不要進入不健康的網站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。

　　乙：下發《安全知識常識問答》同學們學習。包括：消防、用電安全、樓道安全知識、防傳染病（吸毒）、防中毒、防綁架、防詐騙、防拐騙、網絡安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸傷、防溺水、防滑冰等

　　甲：同學們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關注自身安全在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：

　　火警電話 119 急救電話 120 報警電話 110

　　乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！

　　甲：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！宣讀《實驗中學倡議書》，下面進行《實驗中學安全公約》簽名活動。

　　乙：同學們，“關愛生命關注安全”主題班會即將結束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。

　　甲：請班主任講話：

　　同學們，今天我們的主題班會《關愛生命關注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。

　　四、活動的鞏固與延伸

　　向家長、社會發出《安全倡議書》。

　　體會：通過學習大家明確了安全的重要性，以及應急處理辦法、預防措施、自己的職責，提高了自己的安全意識。本次學習收到了良好效果。并通過向家長、社會發放《安全倡議書》，使家長、學校、社會共同關注學生的安全。

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