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安全教案

時間:2022-08-02 19:16:58 安全教案 我要投稿

【推薦】安全教案模板集錦5篇

  作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的安全教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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安全教案 篇1

  活動目的:

  學習校園安全知識,接受安全教育,防患于未然。

  活動對象:

  二年級全體學生

  活動過程:

  一、導入班會

  同學們,你們就是祖國的花朵,就是祖國的未來,你們的安全倍受家人、老師的關注。“下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這就是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生,更多時間都就是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?

  二、學生討論探究

  1、像這種情況,我們班發生過嗎?

  A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B.在教室里互相追趕。

  這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

  2、在我們學校還有許多地方需要注意安全,找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

  3、同學之間發生小摩擦時,下列處理方法正確的就是()

  A、原諒同學或報告老師,讓老師處理。

  B、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。

  C、據情節給予報復。 D、叫家長到學校來教訓對方。

  4、在預防飲食安全方面做的不妥當的就是( )

  A、購買包裝食品時,要查看有無生產日期,保質期,生產單位。

  B、餐具要衛生,要有自己的專用餐具。

  C、在外就餐時,選擇較為便宜的,無證無照的“路邊攤”。

  D、養成良好的個人衛生。

  5、遇到別人打架時( )

  A、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。

  B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

  6、遇到火災時,撥打( )

  A、110 B、119 C、120 D、121

  7、判斷題:

  (1)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()

  (2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()

  (3)當不慎摔倒時,身體盡量往前,保護自己的頭部。()

  (4)用沙子或泥土打仗。( )

  (5)下雨天,在濕的地面上奔跑。()

  三、小組討論,在校園怎樣才能保證安全?代表發言,老師總結。

  日常行為安全要做到:

  不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園;

  不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧;

  不上乒乓球臺、花池欄桿、亭子欄桿玩;

  不趴走廊欄桿,也不從欄桿上往下扔東西。

  課間活動不玩危險游戲,不打架,不罵人;

  飯前便后要洗手,不吃不衛生的食品。

  四、活動總結

  通過這次活動,相信大家學到了許多安全知識,希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命,把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

  送給大家安全順口溜:

  上課小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,

  上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。

  同學之間有磨擦,寬容謙讓就是良方,

  食品衛生有講究,平安校園人人講。

安全教案 篇2

  活動目標:

  1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。

  2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

  活動準備:

  1、小鴨子頭飾一個。

  2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。

  3、幼兒用書第24-26頁。

  活動過程:

  1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態,引發幼兒參與活動的興趣;

  2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。

  (1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。

  (2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?

  (3)小結:小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。

  3、幼兒閱讀幼兒用書,區分圖片中做法的正誤。

  引導幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對》。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?

  4、游戲《我學小鴨來走路》。

  教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠。

  教學反思:

  《一個跟著一個走》教學活動涉及到了多方面的領域,可以是健康,在戶外練習一個跟著一個爬做游戲。也可以是藝術領域,請孩子手指蘸上顏料,在長畫紙上一一印花源泉,表現小螞蟻整齊排隊的情景。而我的這次教學活動主要在語言領域開展,以《小鴨子排隊》的故事貫穿,激發幼兒平日在生活中下樓、排隊時要一個跟著一個走,邊念《小鴨子》的兒歌又能提醒幼兒部搶先、不落后。

  在活動過程的組織過程中,我出示掛圖,先完整得講述《小鴨子排隊》的故事并提問:故事的題目是什么?故事里面有誰?第二遍故事是分段講述,用錄音機。換種模式的講述,對幼兒來說有新鮮感,而且不易厭煩。托班的幼兒思維記憶能力較為薄弱,理解能力也欠缺。分段進行,更加有利于記憶、復述和理解,也能激發幼兒回答問題的興趣。第二個環節的提問:鴨媽媽要帶著小鴨去做什么?小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出?后來又是怎么走出去的?太陽公公是怎么夸獎小鴨的?小鴨弟弟怎么了?后來鴨媽媽怎么幫助它的?一連串根據段落內容的提問,基本把整個故事串聯了起來,易于幼兒理解和記憶,也深化了重點,得出要一個跟著一個走的道理。提問針對的`內容有復述、簡單的概括、想象與思考。在幫助幼兒理解一個跟著一個走的同時,還有利于提高幼兒的語言表達能力。

  在活動過程中,孩子們可能對于擁擠現象和一個跟著一個走可能想象得不是很周全,我就拿來了唐老鴨可以變形的玩具。讓變形玩具擠成一堆,又排列成一豎排走,來使道理具體形象化。多種教具的應用,也激發了幼兒學習的興趣,不易疲勞。

  最后學習《小鴨子》的兒歌,經過前半部分的學習,部分孩子已有些疲倦了,根念兒歌也會顯得乏味。我就臨時換了個方法,讓孩子動起來學。先鼓勵幼兒根念我的兒歌,并且在我背后一個跟著一個走起來,然后又變成小矮人,一個跟著一個走,改編為念小矮人排隊走的兒歌。同理,又變換了高人、小鴨、小鳥、小白兔等。

  整個活動下來發現,思維活躍的孩子始終集中在那么幾個,自己有幾次也忽略了其他的孩子。另外,托班的孩子經常說出來的都是幾個語詞,很難把話說完整,再接下來的時間還需要在語言表達上再多加激勵。

安全教案 篇3

  活動目標:

  1、認識生活中的安全標記,分析標記圖的圖案,了解這些標記的實際意義。

  2、通過尋找生活中的安全標記,了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系。

  3、在制作安全標記的過程中,加深對安全標記的認識,培養一定的安全意識。

  活動準備:

  常見的安全標記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。每個幼兒一支筆,一張紙。

  活動過程:

  一、教師首先出示紅、綠燈的安全標記圖。

  老師:小朋友們,你們看這是什么?你在什么地方見過這些標記?這個標記告訴我們什么?標記表示什么意思?然后分別出示其他標記,引導幼兒認識具體方法。

  老師:下面呢,我們看幾幅圖片,看看圖片上的做法,對不對?為什么?

  老師:在具體的認識了一些標記后,請小朋友們做連線的游戲,鞏固知識。

  二、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。

  老師:生活中,你還在什么地方見過什么標記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?

  出示馬路,電塔,風景區,建筑工地,火災現場的圖片。

  老師:這是什么?我們在這些場所的時候應該注意什么呢?分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。

  三、討論:

  1、老師:想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標記呢?

  讓幼兒分組討論,共同討論研究。

  四、幼兒在自己制作安全標志幼兒自己動手,不僅鍛煉了畫圖能力,還加深了對安全標志的印象。

  老師:今天呀,小朋友認識了很多標記,我們把它畫下來,好不好呢?適當展示幼兒的作品。

  活動延伸:

  1、請幼兒把畫好的安全標志圖掛在活動室。

  2、自由活動時間請幼兒繼續認識更多的安全標志。

  活動反思:

  在這節課中,幼兒找標志、看標志、制作標志,過程中對標志產生很大的興趣,在討論、交流中,把自己認識的標志介紹給別人,讓幼兒們認識更多地標志,對安全標志有了一個正確地認識,同時,幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系的,并且在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養一定的安全意識。

  1、這節課層次清晰,環節一環扣一環,師幼互動性強,能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學到知識。

  2、活動過程整體效果較好,重視幼兒各方面能力的培養:教師留給幼兒充分的活動空間,引導、鼓勵幼兒觀察、探索、討論,讓每個幼兒都有表達、設計的機會。在這樣的情境下,幼兒積極主動地參與其中,豐富了經驗,拓展了思維,提高了口語表達能力,較好地完成了活動目標。

  3、活動提問較為簡單而有針對性,我為幼兒創設了一個廣闊的思維空間,一句“你還見過別的安全標志嗎?它是什么樣的?我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方?”大大激發了幼兒回答的興趣,充分發揮了幼兒學習的主動性、積極性、創造性。

  4、示范用的標志太小,另外,設計標志前交代不夠細致。

安全教案 篇4

  活動目標:

  1、通過學習乘車小常識,增強幼兒的交通安全意識。

  2、激發幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。

  活動準備:

  教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

  活動過程:

  一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

  ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入課室。

  ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

  ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

  ——“公交車前排座位是留給誰做的?

  ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

  二、教師出示教學圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

  (1)出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2)出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (3)出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師小結:

  我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。

  四、幼兒繪畫,教師指導。

  引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。

  活動延伸:

  1、展示幼兒作品,講述作品內容。

  2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

安全教案 篇5

  學習內容:防雷擊知識

  學習目標:

  1、大致了解雷電產生的原因。

  2、了解雷電的危險性。

  3、掌握簡單常用的避雷知識。

  學習重點:掌握簡單常用的避雷知識。

  學習過程:

  一、師生圍繞雷電現象自由談話(雷電是怎樣產生的?聽過雷擊傷人的事嗎?)

  二、教師講解

  1、雷電產生的原因: 一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層,或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

  2、雷電的危害①擊死擊傷人畜②擊毀建筑、大樹、用電設施。

  三、師生討論:怎樣防止雷擊?討論后教師小結:

  (一)一般避雷方法①雷擊時遠離大樹,高大建筑。②避免使用電器,看電視,打手機,打電話。③關閉門窗。④不拿金屬物體在手

  (二)房內避雷:①課桌椅離開墻壁。②不靠近避雷桿。

  四、讀兒歌。陰雨天,生雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要離遠,打雷家中也防患,關好門窗切電源,避免雷火屋里竄。

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