關(guān)于安全教案合集八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的安全教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
安全教案 篇1
一、教學(xué)背景：
這節(jié)課是在學(xué)生了解汽車的歷史、種類和與汽車有關(guān)的人的活動(dòng)，以及認(rèn)識(shí)了行車標(biāo)志后進(jìn)行的，通過(guò)圖片與演示回憶生活中基本的上路規(guī)則，讓學(xué)生了解并自覺遵守交通法規(guī)，提高安全意識(shí)，同時(shí)為后面的交通責(zé)任處理的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
汽車交通規(guī)則概念綜述：
百度百科對(duì)交通規(guī)則、安全駕駛的描述：是指人們?cè)诘缆飞线M(jìn)行活動(dòng)、玩耍中，為了安全，必須執(zhí)行的一些交通上的規(guī)則，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財(cái)物損失。每年都會(huì)有因交通事故而致死、傷殘大量人員，財(cái)產(chǎn)損失更是一個(gè)天文數(shù)字。交通安全人人有責(zé)，要從小學(xué)生起養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，特別要提高駕車者的安全意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)酒后、疲勞、超速違規(guī)駕駛。
二、教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)習(xí)力達(dá)成度）：
標(biāo)準(zhǔn)1：我知：學(xué)生能夠知道道路上行車標(biāo)志代表的含義，知道安全駕駛的重要性。 標(biāo)準(zhǔn)2、我會(huì)：學(xué)生會(huì)一般的安全駕駛常識(shí)，并在表演中活學(xué)活用、融會(huì)貫通。 標(biāo)準(zhǔn)3、我想：學(xué)生愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并能夠與父母交流，通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)掌握更多有關(guān)安全駕駛的知識(shí)。
1、教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信號(hào)燈的含義，了解信號(hào)燈的種類。了解交通規(guī)則，在模擬開車中感受體驗(yàn)汽車安全駕駛。
2、教師要引導(dǎo)學(xué)生清晰地表達(dá)自己對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)與客觀評(píng)價(jià)，揭示駕車速度與駕車安全的關(guān)系；駕駛員注意力集中和駕車安全的管理；醉酒駕車與危險(xiǎn)；車技與安全、熟悉交通管理規(guī)則等。明確每個(gè)人都要牢固地樹立安全意識(shí)。
3、教師要激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，并了解一定的學(xué)習(xí)途徑和方法。
三、教學(xué)方法：
情景模擬法、感受想象法、直觀法、討論總結(jié)法、動(dòng)手操作法、反思評(píng)價(jià)、探究式教學(xué)法、游戲激趣法
四、教學(xué)時(shí)數(shù):
1課時(shí)
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種行車規(guī)則的圖片。
2、有關(guān)交通事故的視頻。
3、學(xué)習(xí)地圖及調(diào)查問(wèn)卷
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總體思路】
教學(xué)中，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生自駕游濟(jì)南，一路上有關(guān)安全駕駛的所見所聞的事件。教學(xué)中注重學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，請(qǐng)學(xué)生或是上臺(tái)講解，或是表演，以生活為載體，巧妙地把上路規(guī)則傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生輕松自然地接受下來(lái)，并迅即內(nèi)化為個(gè)體的品質(zhì)——培養(yǎng)起基本的交通安全意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
教學(xué)空間與布置：教學(xué)地點(diǎn)安排在教室里。6人小組座位，學(xué)生集中坐在中間，課桌放兩邊用于討論時(shí)書寫用，教室中張貼一些安全駕駛的小標(biāo)識(shí)。在教室的后面放一塊展板，供學(xué)生張貼小組討論的學(xué)習(xí)地圖之用。
1、創(chuàng)設(shè)情境，集中話題
【課件播放濟(jì)南圖片，配樂引背課文第二段】前不久我們學(xué)習(xí)了《泉城》這篇課文，都說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路（板書：萬(wàn)里路），大家想不想親眼去濟(jì)南一睹趵突泉的風(fēng)采？
【出示全國(guó)地圖】從南京到濟(jì)南路程有700多公里，不算太遠(yuǎn)，途徑徐州和淮安，路 2
況良好，我們就跟隨父母自駕出行，同意嗎？哦，對(duì)了，咱們這里有沒有不會(huì)開車的？有沒有才拿到駕照的新手？（出示駕照和板書）這些人可不能開車去，就和大家拼車吧。都說(shuō)小心駛得萬(wàn)年船（板書：駛得），這駕車出門什么最重要？（板書：安全）咱們今天就來(lái)聊聊行車安全的話題）
【課件出示總問(wèn)題】：我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則，做到安全駕駛呢？小朋友課前一定已經(jīng)知道一些了，三個(gè)臭屁匠頂上諸葛亮，咱們小組先交流一下，把知道的用小標(biāo)題方式簡(jiǎn)單記錄在小汽車上。
【小組討論】：把已經(jīng)知道的交通規(guī)則寫在問(wèn)卷上，如：看好紅綠燈等交通標(biāo)志……
【這個(gè)板塊情境的創(chuàng)設(shè)很容易把學(xué)生帶到這個(gè)事件當(dāng)中來(lái)，設(shè)問(wèn)部分是全課的引導(dǎo)，不必讓學(xué)生急于回答�！�
2、探索與體驗(yàn)
【課件出示】準(zhǔn)備好的就集中在校門口，我們要出發(fā)咯！（鳴汽車?yán)龋┳屛铱纯茨銈兊能嚿夏茏鴰讉�(gè)人？
�。�1）、首先走進(jìn)鬧市：
咱們學(xué)校地處鬧市，這兒的人真多，鬧市應(yīng)該是什么車速？在這兒開車要注意些什么？板書：人多慢行（配電話鈴聲響起，插入討論現(xiàn)在開車打電話安全不安全？）
【課件出示：紅綠燈路口】我們的車現(xiàn)在能向前開嗎？為什么？把注意點(diǎn)引向信號(hào)燈，請(qǐng)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈上的學(xué)問(wèn)，（板書：紅停綠行）。預(yù)習(xí)卡上寫道關(guān)注紅綠燈的小組獎(jiǎng)勵(lì)小汽車一輛。
【課件出示：行人信號(hào)燈】和紅綠燈一樣嗎？哪里不一樣？具體說(shuō)說(shuō)（上面有什么？表示什么意思呢？在這樣的燈下面一般都會(huì)有？（斑馬線）干什么用的？）
【課件出示：】交警手勢(shì)
一個(gè)十字路口這兩種燈都會(huì)有，我們要注意同時(shí)行駛時(shí)汽車要讓行人和自行車，這樣才安全，可是當(dāng)這么重要的交通燈壞了怎么辦？交警的基本手勢(shì)就很重要了。
下面我們來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)幾位同學(xué)扮演司機(jī)看著信號(hào)燈和交警手勢(shì)試一試。
�。ǔ鍪編追N帶箭頭的燈，分別亮一亮，讓學(xué)生用肢體動(dòng)作表示司機(jī)看燈駕駛的過(guò)程。） 接著走進(jìn)小巷：
在鬧市區(qū)的主干道行車，車多速緩，瞧，前面有一條小巷子，好像沒有什么車，我們可以進(jìn)去嗎？（單行線）這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么？那我們就只有繞行了，這兒能走嗎？（限時(shí)間的）我們停下來(lái)看看?(禁停）這個(gè)標(biāo)志干什么用的？這些交通標(biāo)志與安全有什么 3
關(guān)系呢？
看來(lái)這些交通標(biāo)志也很重要呀！（板書：看清標(biāo)志）為了安全，我們還是繞道走吧！ 走上高速公路：
終于我們走上了前往寧連高速公路，這條路好寬敞，看來(lái)很安全，讓我們加足馬力，沖吧�。ㄕ故菊Z(yǔ)音提示：您已經(jīng)超速）再引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注車速表：140千米每小時(shí)；路這么寬，會(huì)有危險(xiǎn)嗎？超速與安全有什么關(guān)系？
說(shuō)著說(shuō)著，瞧瞧窗外，發(fā)生什么事了？（視頻車禍）
【課件出示：新聞圖片】讀新聞，看視頻。你的心情如何？有什么話想說(shuō)？為什么會(huì)出現(xiàn)車禍呢？（醉酒、新手、汽車失靈，駕駛員對(duì)車輛疏于檢查的原因）
總結(jié)：難怪人們說(shuō)，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰�，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。
終于我們安全的抵達(dá)了濟(jì)南，來(lái)到了美麗的大明湖畔，欣賞到了噴涌的趵突泉，這一路上可真不容易呀！
�。�2）我思考：怎樣才能做到安全駕駛呢？小組討論后交流，根據(jù)板書補(bǔ)充完成安全行車卡片。
最后認(rèn)識(shí)到：駕駛員的生命安全主要取決駕駛員自己。
【這個(gè)板塊是一個(gè)整體的事件過(guò)程，在每個(gè)情境中都設(shè)計(jì)了合適的思考內(nèi)容，關(guān)鍵詞是安全，要把握好此主線，結(jié)合實(shí)際展開探討�！�
3、總結(jié)延伸
總結(jié)談話：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
師述總結(jié)：你們小組收獲很大，獎(jiǎng)勵(lì)你小安全員證書。請(qǐng)同學(xué)讀一讀小安全員證書內(nèi)容。
1、駕車的朋友，安全駕駛要永遠(yuǎn)放在心上。
2、安全駕駛，幸福自己也是幸福他人。
3、請(qǐng)和本組小安全員探究以下問(wèn)題中的一項(xiàng)：
① 為什么會(huì)出現(xiàn)那么多的安全隱患，駕駛者都是如何看待交通法規(guī)的？
�、� 關(guān)于落實(shí)安全駕駛意識(shí)和法規(guī)，你有什么好點(diǎn)子可以嘗試？
�、� 各國(guó)的交通規(guī)則都一樣嗎？
3、小安全員交通安全調(diào)查表：
被調(diào)查者： 年齡： 年 月 4
【小組討論的板塊是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程，讓學(xué)生在自我交流的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)本節(jié)課的重點(diǎn)，課后的小調(diào)查可以提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)�！�
汽車駕駛者時(shí)刻都要提醒自己做到安全駕駛，防止安全隱患的出現(xiàn)，這樣做既是幸福自己也是幸福他人。教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、案例透析、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式掌握一定的交通規(guī)則知識(shí)和安全駕駛常識(shí)。課后，學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心父母、家人、朋友甚至是陌生的駕駛者，完成交通安全調(diào)查表，積極宣傳安全駕駛常識(shí)。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、透過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)
教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎下面我們看看書上的小朋友在做什么
2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么他們?cè)谑褂媚男┪木咚麄兪褂梦木叩姆椒▽?duì)嗎
(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。
�、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。
�、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么咬鉛筆會(huì)有什么危害呢(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他資料。
�、芙處熜〗Y(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還就應(yīng)注意什么
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。
(5)分享各組討論資料。
4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。
5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例：
(1)、使用文具時(shí)，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。
(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
安全教案 篇3
活動(dòng)主題：安全飲食，健康你我
教學(xué)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)前的食品安全現(xiàn)狀;
2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成愛干凈的習(xí)慣，具備講究衛(wèi)生的意識(shí);
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性，飲食要講究的必要性。
教學(xué)過(guò)程：
(一)教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，了解我國(guó)當(dāng)前的食品安全狀況。教師引導(dǎo)：食品安全是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說(shuō)起食品安全，我們的許多同學(xué)會(huì)有這樣的想法：食品安全是食品安檢部門和大人們的事，和我們無(wú)關(guān);其實(shí)，食品安全與我們息息相關(guān)，關(guān)系到我們的人生安全，是每個(gè)公民的事，也是每個(gè)公民必需知道和注意的事。
(二)我們面臨的食品安全問(wèn)題有哪些?(先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問(wèn)題有哪些)
1. 食品中農(nóng)藥殘留的危害
觀察圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害，請(qǐng)學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害，明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。
2. 濫用食品添加劑的危害
網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全，濫用色素、香料等添加劑;觀察圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。
3. 食品包裝容器與設(shè)備的危害
觀察圖片及閱讀材料，知道在日常生活中，食品與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是最為密切的。食品包裝機(jī)械作為食品的“貼身衣物”，其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質(zhì)量，繼而對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。20xx年以來(lái)，我國(guó)收到國(guó)外關(guān)于我國(guó)出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預(yù)警通報(bào)，這些通報(bào)主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題上。長(zhǎng)期食用“毒包裝”中的食物，可能導(dǎo)致各種疾病，例如膽結(jié)石，重金屬、苯中毒。暗藏“殺機(jī)”的食品包裝，對(duì)消費(fèi)者的健康構(gòu)成了潛在威脅，不得不引起我們足夠的重視。
(三)面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)該如何做?(讓學(xué)生討論，得出結(jié)論)
◆食用經(jīng)過(guò)檢測(cè)的合格產(chǎn)品或有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品
農(nóng)產(chǎn)品為我們提供了大量人體所需的能量和營(yíng)養(yǎng)，是人類每天必不可少的食物來(lái)源之一。
在食用食品時(shí)我們可以做到的：
1、 生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒。
2、 盡量少吃或不吃剩飯菜;如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒。
3、 不吃無(wú)衛(wèi)生保障的海產(chǎn)品，如生魚片、生貝類等，避免細(xì)菌性食物中毒。
4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品(這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì))。
◆不光顧無(wú)牌無(wú)證的小販。
在我國(guó)，在各個(gè)街頭巷尾幾乎都可以看見不少無(wú)牌無(wú)證的流動(dòng)小販，尤其在學(xué)校附近，對(duì)于這些無(wú)牌小販，我們必須做到：
1、到正規(guī)商店里購(gòu)買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。
2、 購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
3、仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。
◆少使用塑料制品
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物就用會(huì)釋放一些有害的物質(zhì)到食品當(dāng)中，食后危害身體，被拋棄到大自然后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用環(huán)保袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。
5、購(gòu)買塑料瓶飲料時(shí)要看瓶底安全標(biāo)簽，盡量使用自己的水壺。
6、 多喝白開水，白開水是最好的“飲料”;一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。
(四)教師總結(jié)：
通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪胁糠质称反嬖诘奈：Γ约澳男┦澄飳?duì)身體有益，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，拒絕街邊小吃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播;
我想只要我們細(xì)心觀察和學(xué)習(xí)，我們就能健康地成長(zhǎng)，健康地學(xué)習(xí)和生活。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
核心要素：游玩時(shí) 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
1．今天，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。
2．邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了�！�
2．討論：
（1） 兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？
�。�2） 我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
相關(guān)內(nèi)容
小班常識(shí)教案：小手
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒觀察自己的手。知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。會(huì)說(shuō)五根手指的名稱。
2、 能正確理解詞：兩只，一雙。
3、 了解手的作用，知道要保護(hù)手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡“兩只，一雙”。
圖片：一雙小手，一只大手
活動(dòng)過(guò)程：
一 開始部分
師：看，陳老師伸出來(lái)的是什么呀？
幼：手
師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)跟陳老師一起做游戲
游戲：聽我說(shuō)，跟我做
“小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手放下來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手藏起來(lái)�！�
二 基本部分
1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。
�。�1）師：剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾只手？
老師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手（兩只手），
幼：兩只 （教師出示字卡“兩只”）
（2）知道兩只手也叫一雙手
師： 小朋友都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？（請(qǐng)幼兒自己先探索方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來(lái)，手指對(duì)手指）
小結(jié)：小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。（出示字卡“一雙”）
�。�3）舉手游戲：老師說(shuō)“一只手”、“兩只手”“一雙手”請(qǐng)幼兒舉手。
2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指。（從拇指開始，按次序進(jìn)行，口手一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。
師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的.一只手上有幾根手指
小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。
3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。
�。�1）師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小朋友都有自己的名字一樣。現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。
先請(qǐng)小朋友看一看，比一比，你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)？（讓幼兒自由講） 找出你最長(zhǎng)的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指�！�
老師伸出大、小拇指，問(wèn)幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)小？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大拇指與小指）
老師伸出一個(gè)手指點(diǎn)東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”。
老師介紹：“還有一個(gè)手指沒有名字，我們叫它無(wú)名指�！�
�。�2）小結(jié)：剛才呀我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長(zhǎng)的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的細(xì)的叫----小指；點(diǎn)東西的手指叫----食指；沒有名字的手指叫----無(wú)名指。
操作：***請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)根據(jù)老師所報(bào)出的手指名稱找出相應(yīng)的手指
***請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)根據(jù)老師指出的手指說(shuō)出相應(yīng)手指的名稱
安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。
2.初步了解交通規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
3.會(huì)在成人提醒下遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1. （和客人老師打招呼）師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧。幼：客人老師好!
2.師：還有一個(gè)動(dòng)物朋友也來(lái)做客了，你們想把它請(qǐng)出來(lái)嗎？幼:想。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請(qǐng)幼兒保持安靜，它才肯出來(lái)和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來(lái)后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請(qǐng)豆豆二班的小朋友幫幫我。你們?cè)敢鈳椭覇?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長(zhǎng)的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請(qǐng)幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字？是做什么用的嗎？
3. 視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》 提問(wèn)："為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢？" 小結(jié)："橫穿馬路很危險(xiǎn)，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全"。 繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的問(wèn)題。 通過(guò)視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來(lái)總結(jié)安全過(guò)馬路的方法。 讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。
4.兒歌《交通安全要記牢》 通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法。
5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束）。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
安全教案 篇6
活動(dòng)前評(píng)析：
大班幼兒已經(jīng)對(duì)數(shù)字有一定的概念，并且非常流暢地能從1數(shù)到30，在3月份，結(jié)合“3.15消費(fèi)者維權(quán)日”這個(gè)主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，通過(guò)一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，并通過(guò)與其他幼兒的合作、交流，明白食品衛(wèi)生、安全的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)好自己。同時(shí)讓幼兒明白如果在生活中自己的消費(fèi)權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期方面的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的健康。
2、能用數(shù)字和語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
3、能從生活和游戲中感受食品與保質(zhì)期的關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
毛絨小狗玩具、多媒體課件、食品、兒歌錄音等。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入
1、師：小狗汪汪是個(gè)可愛的小家伙，她呀，特別愛喝牛奶，每天都要喝一袋呢。今天家里沒有牛奶了，小狗汪汪見媽媽忙，就自己去路邊超市買了一袋，可是剛喝了不一會(huì)啊，汪汪肚子疼了，哎呦呦、哎呦呦，肚子好疼哦……。
2、提問(wèn)：小朋友，汪汪為什么肚子疼呀？
牛奶壞了，汪汪拉肚了。
3、提問(wèn)：為什么牛奶壞了呢？
時(shí)間長(zhǎng)了，牛奶變質(zhì)了。
4、師總結(jié)：對(duì)了，肯定是牛奶壞了，牛奶不能喝了，因?yàn)樾⊥敉魶]有查看牛奶的生產(chǎn)日期，不知道是否過(guò)保質(zhì)期呢。
�。ㄍㄟ^(guò)一個(gè)短短的小故事，創(chuàng)設(shè)情境，引出今天的活動(dòng)重點(diǎn)：食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。引出簡(jiǎn)捷、直接切入本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。）
�。ǘz驗(yàn)保質(zhì)期
師：今天老師和小朋友一起來(lái)來(lái)看看，這些食品是哪天生產(chǎn)的，有沒有過(guò)保質(zhì)期。
1、出示圖：面包，生產(chǎn)日期：20xx0410，保質(zhì)期：5天
提問(wèn)：20xx0410是指哪年、哪月、哪天？
20xx年4月10日
提問(wèn)：保質(zhì)期是5天，我們?cè)搹?0xx0410的哪個(gè)數(shù)字開始數(shù)數(shù)呢？怎么數(shù)呀？
從10日往后數(shù)，數(shù)5天。
提問(wèn)：為什么從10日數(shù)？
保質(zhì)期是5天，所以從表示“天”的數(shù)字開始數(shù)。
提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)這個(gè)是否過(guò)期了呀？能不能吃了？為什么呢？
沒有過(guò)期。從10日往后數(shù)5天，11、12、13、14、15日，今天是4月12日，能吃的。
2、出示圖：汪汪煎卷，生產(chǎn)日期：20xx0116，保質(zhì)期：9個(gè)月（讓幼兒探究保質(zhì)期是“月”的計(jì)算方法）
3、出示圖：綠茶，生產(chǎn)日期：20xx0212，保質(zhì)期1年（在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒明白如何推算保質(zhì)期是“年”的數(shù)數(shù)方法）
4、總結(jié)：看來(lái)食品的保質(zhì)期對(duì)我們的健康非常重要，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)保護(hù)好自己的健康。
（通過(guò)多媒體課件，引導(dǎo)幼兒看圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，學(xué)會(huì)借用手指推算出食品是否過(guò)期。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)里，有目的的出示了“5天、9個(gè)月、一年”這樣的數(shù)字，讓幼兒明白有關(guān)天、月、年的計(jì)算方法。）
（三）自主探索活動(dòng)
1、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期在食品的什么地方可以找到？
通常印在食品的包裝袋或包裝盒上。
2、今天小朋友們來(lái)做一名檢驗(yàn)員，看看這些食品的生產(chǎn)日期是哪天，保質(zhì)期是多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有過(guò)期。（讓小朋友檢驗(yàn)食品，討論）
�。�1）牛奶（2）高樂高（3）鴨珍（4）銅鑼燒
3、分別讓小朋友議一議，說(shuō)一說(shuō)，探討一下食品的保質(zhì)期。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒探索、交流、合作的過(guò)程，利用形象的食品包裝，看一看、找一找、算一算、說(shuō)一說(shuō)、議一議，將本活動(dòng)的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，達(dá)到學(xué)以致用的目的。）
�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)：看圖《猜一猜》
1、藍(lán)莓派：猜猜這個(gè)藍(lán)莓派是那天生產(chǎn)的？保質(zhì)期是幾天？
�。▽�(duì)猜對(duì)的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)。）
2、巧克力3、飲料4、真果粒
�。ㄓ螒蚧顒�(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，也是幼兒教學(xué)活動(dòng)的中心，在這個(gè)環(huán)節(jié)安排游戲活動(dòng)，既是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)必須尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也是鞏固、加深本課活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容，使本課所學(xué)得到反饋。幼兒不僅樂于參與，也讓學(xué)習(xí)成果得到展示。）
�。ㄎ澹⿺U(kuò)展活動(dòng)：檢驗(yàn)的常識(shí)
1、提出問(wèn)題：有些物品不僅要看保質(zhì)期，更要看具體的食品質(zhì)量。即使在保質(zhì)期時(shí)間之內(nèi)，如果出現(xiàn)問(wèn)題，也不能吃了。那么什么情況下不能吃呢？
霉變的、出現(xiàn)餿味了，變顏色了，包裝袋漲袋了、瓶蓋的安全紐氣壓有響聲……等等，都要好好的檢驗(yàn)一下。
2、檢驗(yàn)的方法有哪些呢？
看保質(zhì)期、看顏色、聞味道、按瓶蓋……
3、總結(jié)：在不放心食品質(zhì)量的前提下，記住千萬(wàn)不可以像小狗汪汪那樣粗心地喝了變質(zhì)的牛奶哦！還有我們以后去超市買東西，一定要先查看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，做個(gè)合格的檢驗(yàn)員。
�。〝U(kuò)展知識(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)的安排，將活動(dòng)內(nèi)容提升了一個(gè)高度，不僅拓展了幼兒的知識(shí)面，還關(guān)注幼兒個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。）
�。┭由旎顒�(dòng)
1、聽兒歌《12315》，如果買了過(guò)期的或假冒偽劣的商品，我們應(yīng)該怎么辦？
退貨、找商家賠償、撥打消費(fèi)者維權(quán)電話12315
2、合著兒歌的節(jié)拍，邊說(shuō)兒歌邊去班級(jí)的游戲區(qū)域“小小超市”去查驗(yàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
�。m然是個(gè)小小的兒歌，也是對(duì)幼兒知識(shí)的提升。在這里設(shè)計(jì)這首兒歌，不僅可以活躍幼兒的活動(dòng)氣氛，更為幼兒知識(shí)的再擴(kuò)展提供一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到知識(shí)在更新，但過(guò)程卻不枯燥，非常符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。）
教師評(píng)析：
本次教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，在游戲活動(dòng)中，利用手指數(shù)數(shù)的方式，讓幼兒推算食品的保質(zhì)期時(shí)間，利用“看一看、找一找，猜一猜、”等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。特別是最后兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)“檢驗(yàn)常識(shí)”和“《12315》兒歌”的設(shè)計(jì)，為幼兒搭建了一個(gè)“立體的、多面的”生活知識(shí)平臺(tái)，豐富了幼兒活動(dòng)的內(nèi)涵。
正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出的：為幼兒提供健康、豐富的活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思：
1、 整節(jié)課上下來(lái)，孩子積極性較高，因?yàn)槠綍r(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少，孩子興趣較濃。
2、 但是時(shí)間沒有控制好，導(dǎo)致課還沒有上完，就有孩子請(qǐng)假解便，我多不好意思的。
3、 孩子們?cè)谕扑闶称繁Ｙ|(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長(zhǎng)帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長(zhǎng)不重視，根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。
4、 上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。
安全教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)本班學(xué)生簡(jiǎn)單了解國(guó)慶安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)本班學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；
2．引導(dǎo)學(xué)生掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。 活動(dòng)過(guò)程：
國(guó)慶節(jié)馬上就開始了，為讓全班小朋友都能過(guò)一個(gè)安全有意義的假期，徹底杜絕在國(guó)慶期間一切非正常事故的發(fā)生，下面強(qiáng)調(diào)假期中要注意的幾方面：
一、交通安全：
1．自覺遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路看紅綠燈，走斑馬線和人行道，不在馬路上追逐打鬧和玩耍。
2．不在公路上騎車玩耍。
3．遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。
4．文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐無(wú)牌照無(wú)保障的車輛，不坐超載車輛。
5、假期旅游注意交通安全。
二、防溺水、用電、防火安全
1．不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。遇到有溺水者要及時(shí)呼救，不可親自去救人。
2．要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。
3．不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。
4．不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
5．不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。
6．小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
三、飲食安全
1．自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
2．購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3．生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
4．不暴飲暴食，防止消化不良。
5.不吃陌生人給的食物。
四、其他方面的安全
1．不要輕信陌生人，陌生人敲門不能開門。
2．外出旅游或走親訪友，萬(wàn)一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3．觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。出場(chǎng)時(shí)不能擁擠，預(yù)防踩踏。
4．睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
5．不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6．不罵人，不打架。
7．加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
五、學(xué)習(xí)做事，認(rèn)真完成作業(yè)。
國(guó)慶假期時(shí)間較長(zhǎng)，希望小朋友們?cè)谛菹⒑玫耐瑫r(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，并認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，我們要處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理生活中遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，讓自己健康地成長(zhǎng)。
安全教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手腳，知道用手用腳能做許多事情。教幼兒初步保護(hù)手腳的方法。
2、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。
3、教育幼兒園愿意參加戶外活動(dòng)，并能大膽說(shuō)出在戶外活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
魔袋一個(gè)，里面裝有各種材料。手工操作材料，安全、無(wú)污染的細(xì)沙。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分：通過(guò)談話引起幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。
二、基本部分：
1、組織幼兒互相交流手能做那些事情，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合圍坐在一起，共同觀察，并說(shuō)出腳的樣子。
3、組織幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，講一講腳能做什么事情。注意分辨左右腳。
4、做摸袋游戲：教師在袋中投放多種材料，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的指令摸出。
5、展開討論：怎樣保護(hù)手腳。如：冬天出門要戴手套，請(qǐng)剪指甲，不玩刀、剪等危險(xiǎn)的東西。不穿硬皮鞋、穿合適的鞋子等。
6、師生共同朗誦兒歌，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束：
教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲結(jié)束活動(dòng)。
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